2017-2018学年最新审定新人教版五年级数学上册人教版小学五年级数学上册第4单元《可能性》测试题

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2017-2018学年最新审定新人教版五年级数学上册人教版小学五年级上册数学期末试卷及答案

小学五年级（上）数学期末试题（人教）一、我能填对。

（20分）1、0.62公顷＝（）平方米 2时45分＝（）时2.03公顷＝（）公顷（）平方米 0.6分＝（）秒2、14.1÷11的商是（）循环小数，商可以简写作（），得数保留三位小数约是（）。

3、把2.54、2.54·、2.545和2.55……用“＞”按顺序排列起来（）。

4、在○填上“＜”、“＞”或“＝”号。

（1）0.18÷0.09〇0.18×0.09 （2） 0.7×0.7〇0.7+0.7（3）3.07×0.605〇0.307×6.05 （4） 4.35×10〇0.8×43.55、一桶豆油重100千克，每天用去x千克，6天后还剩下79千克，用方程表示是（）＝79；x＝（）。

6、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是（）厘米。

7、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年（）岁。

8、100千克花生可榨油39千克，照这样计算，每千克花生可榨油（）千克。

9、两个因数的积是3.6，如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大10倍，积是（）。

10、686.8÷0.68的商的最高位在（）位上。

（正确的在括号内打“√”，错的打“×”）。

（5分）1、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。

（）2、小数除法的商都小于被除数。

（）3、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。

（）4、当长方形和平行四边形的周长相等时，面积也相等。

（）5、含有未知数的等式叫做方程。

（）三、选一选。

（把正确答案的字母填在括号里）（5分）1、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是（）。

A、9.9÷0.003B、990÷0.003C、9900÷302、把一个平行四边形拉成一个长方形（边长不变），它的面积（）。

2017-2018学年最新审定新人教版五年级数学上册小学五年级上册数学期中考试试卷及完全答案解析

五年级数学上册期中考试一、填空题（22×1=22分）1．（2分）4.68×3.2的积有_________位小数，7.68÷3的商有_________位小数．2．（3分）王师傅每天做a个零件，每天比张师傅多做5个，那么a﹣5表示_________，3a表示_________．当a=20时，a﹣5=_________．3．（2分）0.123÷0.15=_________÷15 19÷25=_________÷100．4．（2分）7.56×5.4=40.824，由此可以得到：756×5.4=_________75.6×0.54=_________．5．（2分）824÷5.4=_________40.824÷54=_________．6．（2分）我们观察一个长方体时，一次最多能看到_____个面，最少可以看到___ _个面．7．（1分）一个数的1.2倍是8.4，这个数的2倍是_________．8．（5分）5.4÷11的商是_________，用循环小数的简便记法是_________，它是_________循环小数，保留两位小数是_________，精确到千分位是_________．9．（2分）一个两位小数，保留一位小数是2.0，这个数最大是_________，最小是_________．10．（1分）8.3比一个数的2.5倍少3.7，这个数是_________．二、判断题（10×1=10分）11．（1分）a 2和2a表示的意义相同，结果也相同．_________．12．（1分）一个整数除以一个小数，商一定比这个整数大．_________．13．（1分）两个数的积一定大于这两个数的商．_________．14．（1分）一个非零数的1.76倍一定比原数大．_________．15．（1分）2.9387594…是循环小数．_________．16．（1分）一个数除以小于1的数，商一定大于原来的数．_________．17．（1分）b×3可以省略乘号不写，记作3b．_________．18．（1分）无限小数一定是循环小数．_________．19．（1分）3.555…的循环节是55．_________．20．（1分）1.05÷0.9=10.5÷9_________．三、选择题（5×1=5分）21．（1分）2÷3的商是（）22．（1分）下面三个数中，最大的数是（）．0.123．（1分）已知两个因数的积是0.24，其中一个因数是0.3，另一个因数是（）24．（1分）5.24○5.24÷0.7，○应填（）25．（1分）在计算小数除法时，除数的小数点向右移动2位，那么被除数的小数点向（）移动（）位．四、计算与作图（6+6+18+6+6+8=50分）26．（6分）口算27．（6分）列竖式计算28．（18分）计算下列各题．（前三题用简便算法）29．（6分）列式计算．（1）用14.81与5.19的和，乘以2，积是多少？（2）126.8与15.7的和，乘以1.02，积是多少？（3）0.6 乘0.8的积，加上0.12后，再除以1.2，商是多少？30．（6分）在右边的空白处，分别画出从正面、上面、左面看到的图形．31．（8分）请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的．五、解决问题．（4+3+3+3=13分）32．（4分）平原机械厂计划每天生产56个机器零件，28天完成．实际每天多生产42个，实际多少天完成？ 33．（3分）8辆汽车5天节约汽油50.4千克，平均每辆汽车每天节约汽油多少千克？34．（3分）芳芳的妈妈要把20千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶子最多可装0.6千克，需要准备几个瓶子？35．（3分）学校举行运动会，王老师拿100元钱去买奖品，花了45.6元买了8本相册，剩下的钱去买圆珠笔，每支圆珠笔零售价是2.30元，能买多少支圆珠笔？参考答案与试题解析一、填空题（22×1=22分）1：3，2；2：张师傅每天做的零件的个数，王师傅3天做的零件的个数，15；3：12.3，76；4： 4082.4，40.824；5： 152.9；0.756；6.：3，1；7：14；8：0.49090…，0.4，混，0.49，0.491；9：2.04，1.95；10：4.8；二、判断题（10×1=10分）11. × 12. × 13. × 14.√ 15. × 16. × 17. √ 18. × 19. × 20. √ 三、选择题（5×1=5分） 21. A 22. A 23. B 24. A 25. C四、计算与作图（6+6+18+6+6+8=50分） 26.27. 9.83×0.327≈3.21 70.7÷33=2.146÷2.5=18.428. ①6.33×101﹣6.33，=6.33×（101﹣1），=6.33×100，=633； ②3.7×28+3.7×2，=3.7×（28+2），=3.7×30，=111； ③25×125×4×0.08， =（25×4）×（125×0.08），=100×10，=1000；29.（1）40（2）145.35（3）0.5 30.略 31.五、解决问题．（4+3+3+3=13分）32．56×28÷（56+42）=16（天） 33．50.4÷8÷5=1.26（千克） 34．20÷0.6≈34（个） 35．（100﹣45.6）÷2.30≈23注意由于买完23支后剩下的钱不够买一支的，所以取近似值时要用去尾法。

2017新人教版五年级上册数学全册教案及教学反思.docx

备课本（2017 — 2018学年度上学期）教材版本：人教版任教科目：数学任教班级：五年级教师姓名：冯霞目录第一单元小数乘法 (3)《小数乘法》的单元反思 (17)第二单元位置 (18)《位置》教学反思................................................................................................................................................................. 错误！未定义书签。

第三单元小数除法 (26)《小数除法》教学反思................................................................................................................................................... 错误！未定义书签。

第四单元可能性 (50)《可能性》教学反思.......................................................................................................................................................... 错误！未定义书签。

第五单元简易方程 (57)《简易方程》教学反思................................................................................................................................................... 错误！未定义书签。

2017-2018学年最新审定最新人教版2017-2017-2018五年级上数学期中试卷

五年级上学期数学期中测试五年级数学一、填空（第5小题3分，其余每题2分，共17分））位小数，数确到个位是（）。

2、1里面有（）个十分之一，2.7里面有（）个十分之一。

3、6.64÷3.3的商是（），保留两位小数约是（）。

4、把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是（），根据是（）。

5、A 、、、（）（）（） 6、9a+6a=（ + ）·7、一堆煤有x 吨，已经烧了5天，烧了a 吨，平均每天烧（）吨煤，还剩（）吨煤。

（用含有字母的式子表示）8、小明晨跑2分钟跑了400米，平均每分钟跑（）米，跑1米需要（）分钟。

判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”（每题2分，共16分）。

（）2、一个数的2.5倍，比原数大。

（）3、近似数5和5.0比较，5.0比5精确。

（）4、a+a=a 2 。

（）5、X=3是方程。

（）6、36.9÷0.25×4=36.9÷（0.25×4）。

（）7、观察一个物体时，最多能看到两个面。

（） 8、0.244444可以记作0.24。

（）三、选择，把正确答案前的字母填在本题的括号里。

（每题2分，共10分。

） 1、在计算0.8÷0.24时，被除数和除数都要同时（）。

A 、不扩大B 、扩大10倍C 、扩大100倍2、下面各式的结果大于1的算式是（）。

A 、1÷0.44B 、0.44÷1C 、0.44×13、计算2.5×3.7+2.5×0.3的结果时，可用（）使计算简便。

A 、乘法交换律B 、乘法分配律C 、乘法结合律4、小红的妈妈将5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可装0.8千克，妈妈需要准备（）个瓶。

A 、6B 、6.25C 、75、下面的数最小的是（）。

2017-2018学年最新审定新人教版五年级数学上册五年级数学上册期末试卷(含答案)

五年级数学上册期末试卷学校：班级：姓名：这个学期很快就要结束了，是不是又学会了很多的知识，增长了得多的本领。

现在就来考查一下自己吧，要认真，要仔细哟！一、认真读题，正确填空。

（每题2分，共18分）1、两个因数的积是12.5，如果一个因数扩大到原来的16倍，另一个因数缩小到原1，积是（）。

来的82、小华有x枝铅笔，小丽比小华少4枝，小丽有（）枝铅笔，小丽和小华共有铅笔（）枝。

3、16÷6的商用循环小数表示是（），精确到百分位约是（）。

4、一个梯形的面积是21.6cm2，高9cm，两个这样的梯形可以拼成一个高9cm，底是（）cm的平行四边形。

5、每一个宝宝在自己家的户口本上都有一个属于自己的身份证号码。

某一个小宝宝的号码是360103************，这个小宝宝出生于（）年（）月（）日，性别是（）。

6、小军有一本连环画，共a页，他每天看h页，看了3天，还剩（）页；如果a=100,h=25,那么剩下（）页。

7、一个长方形的周长是32米，已知长是宽的3倍，这个长方形的面积是（）。

8、把 1.21、1.21、1.22、1.2、1.211按照从大到小的顺序排列起来是：（）。

9、有5张卡片分别写着5、6、7、8、9，其中6是幸运号。

方方任意抽走一张，她抽到6的可能性是（），抽到大于6的可能性是（）。

1、含有两个未知数的等式不是方程。

（）2、一个数除以101，商一定比这个数小。

（）3、邮政编码的前三位表示邮区。

（）4、两个同底等高的三角形，形状一定相同，面积也相等。

（）5、3．1415926……是一个无限小数，也是一个循环小数。

（）6、x 个5.6相加，和是5.6+x。

（）三、认真审题，慎重选择。

（将正确答案的序号填入括号内）（4分）1、下图是由五个相同的正方形拼成的，这两个三角形（用实线表示）的面积关系是（）。

①相等②左边的在于右边③左边的小于右边2、两个（）的三角形可以拼成一个平行四边形。

人教版2017-2018学年小学五年级数学上册全册知识点归纳

小学五年级数学上册期末复习知识点归纳第一单元小数乘法1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。

3、规律（1）（P9）：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

一个数（0除外）乘1的数，积就得原来的数。

4、求近似数的方法一般有三种：（P10）⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。

保留一位小数，表示计算到角。

6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元小数除法8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

2017-2018学年新人教版五年级(上)数学国庆作业 (2)

2017-2018学年新人教版五年级（上）数学国庆作业（2）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题（本大题共15小题，共15.0分）1.整数部分是0的最大一位小数与最小的两位小数的积是______．【答案】【解析】解：答：整数部分是0的最大一位小数与最小的两位小数的积是．故答案为：．整数部分是0的最大一位小数是，最小的两位小数是，用乘即可．明确整数部分是0的最大一位小数与最小的两位小数分别是多少是解答本题的关键．2.和这两个数中数值较大的是______；计数单位较大的是______．【答案】；【解析】解：和这两个数中数值较大的是；计数单位较大的是；故答案为：；．先依据小数大小的比较方法，，的计数单位是，的计数单位是，，所以计数单位较大的是．本题考查了小数大小的比较方法和小数的计数单位．3.两个因数的积是，如果一个因数不变，另一个因数缩小到它的十分之一，积应是______．【答案】【解析】解：；所以积应是．故答案为：．根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数缩小10倍缩小到它的十分之一，那么积也会缩小10倍，据此解答即可．本题考查了积的变化规律的灵活应用．4.一个因数扩大10倍，另一个因数缩小2倍，积就______．【答案】积扩大了5倍【解析】解：两个因数，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小2倍，那么根据积的变化规律可得：积就扩大：．答：积扩大了5倍．故答案为：积扩大了5倍．两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积就跟着扩大或缩小几倍，由此即可得出正确答案．此题考查了积的变化规律的灵活应用．5.除数是整数的小数除法，要先按______的方法进行计算，商的小数点要与______的小数点对齐；如果整数部分不够除就______点上小数点再继续除；如果除到被除数的末尾仍然有余数，要在余数的后面______．【答案】整数；被除数；写零；补零【解析】解：除数是整数的小数除法，要先按整数的方法进行计算，商的小数点要与被除数的小数点对齐；如果整数部分不够除就写零点上小数点再继续除；如果除到被除数的末尾仍然有余数，要在余数的后面补零．故答案为：整数，被除数，写零，补零．本题根据除数是整数的小数除法运算法则填空，除数是整数的小数除法法则：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面补零，再继续除．本题重点考查了学生对于小数除法运算法则的理解．6.的积是______位小数；的积是______位小数．【答案】3；4【解析】解：的积是位小数；的积是位小数．故答案为：3；4．根据两个因数的积的位数等于两个因数的小数位数之和即可求解．考查了小数乘法中因数与积的小数位数之间的关系．7.一个三位小数精确到百分位是，这个小数最小是______最大是______．【答案】；【解析】解：“四舍”得到的最大是，“五入”得到的最小是；故答案为：要考虑是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的最大是，“五入”得到的最小是，由此解答问题即可．取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．8.保留一位小数是______，保留两位小数是______．【答案】；【解析】解：保留一位小数是，保留两位小数是．故答案为：，．求一个小数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”取得近似值．此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．9.分针从3时15分到转到3：45，这段时间里钟表的分针转了______度【答案】180【解析】解：3时45分时15分分答：这段时间里钟表的分针转了180度．故答案为：180．钟面上12个数字把钟面平均分成12份，每份所对应的圆心角是，即每两个相邻数字间的夹角是，分针从3时15分到转到3：45，走了3时45分时15分分，30分分针走了个数字，旋转了6个，即．关键明白：钟面上相邻两个数字间的夹角是，分钟走相邻两数字所用的时间5分钟关键是推算出3时15分到转到3：45的时间段．10.用“四舍五入法”保留二位小数约是______．【答案】【解析】解：用“四舍五入法”保留二位小数约是．故答案为：．四舍五入法保留两位小数，就要把小数点后的千分位上的数进行四舍五入，据此解答即可．本题主要考查近似数的求法，保留两位小数要把千分位上的数进行四舍五入．11.______．【答案】【解析】解：故答案为：．先算乘法，再按从左到右的运算顺序计算即可．计算四则混合运算时，要按照运算顺序，先算乘除，后算加减，同一级运算，按从左到右的运算顺序计算，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的．12.把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数比原来大，原来的数是______．【答案】【解析】解：，，，答：原来的小数是．故答案为：．一个小数点向右移动两位，说明这个小数比原来的小数扩大了100倍，则扩大后的小数比原来的小数增加99倍，即增加，由此利用差倍公式即可解答．根据小数点移动的规律可知，新数是原数的100倍，则得出新数比原数增加99倍，即增加，由此即可求出原数．13.两个因数的积是，一个因数是三位小数，另一个因数至少是______位小数．【答案】1【解析】解：两个因数的积是，一个因数是三位小数，另一个因数至少是位小数．故答案为：1．根据积的小数位数等于两个因数的小数位数的和解答即可．此题关键明确在小数乘法中，积的小数位数与两个因数的小数位数的关系．14.在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的______．【答案】距离相等【解析】解：在对称轴中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等．故答案为：距离相等．因为在轴对称图形中，对称轴两侧的对应点到对称轴两侧的距离相等，所以应填“距离相等”．此题考查了学生对称轴的有关知识．15.一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的，积不变．______判断对错【答案】正确【解析】解：一个因数扩大到原数的10倍，另一个因数缩小到原数的，积不变．故答案为：正确．根据积不变的规律，一个因数扩大多少倍另一个因数就要缩小相同的倍数除外，积不变，由此可见，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到原来的，积不变，所以题干叙述正确．此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．二、判断题（本大题共5小题，共5.0分）16.平行四边形也可能是轴对称图形．______判断对错【答案】【解析】解：因为平行四边形无论沿哪一条直线对折，对折后的两部分都不能完全重合，所以平行四边形不是轴对称图形．答：平行四边形是轴对称图形，这种说法是错误的．故答案为：．依据轴对称图形的定义即可作答．此题主要考查轴对称图形的定义．17.将长方形对折，折痕两边的部分能够完全重合折痕就是这个长方形的对称轴．______判断对错【答案】【解析】解：由轴对称图形的意义可知：一个图形对折后折痕两边的部分能够完全重合，这条折痕所在的直线就是这个图形的对称轴；所以原题说法错误．故答案为：．根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．此题考查了轴对称图形的特点，应注意基础知识的积累．18.应用的乘法的分配律．______判断对错【答案】【解析】解：此题应用了乘法分配律，原题说法正确．故答案为：．，运用乘法分配律进行简算；此题考查的目的是理解掌握乘法分配律的意义，并且能够运用乘法分配律进行简便计算．19.平移只是沿水平方向上下移动．______判断对错【答案】【解析】解：平移不只是沿水平方向上下移动，还可以向左右移动，只要在一个平面上，沿直线运动即可，所以原题说法错误．故答案为：．平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；据此解答即可．本题主要考查对平移的意义的理解平移后图形的位置改变，形状、大小不变．20.列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐．______判断对错【答案】【解析】解：列竖式计算小数乘法时，应把因数的末尾对齐，而不是把因数中的小数点对齐．所以列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐说法错误．故答案为：．计算小数乘法，是按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起，向左数出几位，点上小数点，因此小数乘法不需要小数点对齐，据此判断即可．此题考查学生列竖式计算小数乘法的方法，一般把因数末尾对齐，不需要把因数中的小数点对齐．三、选择题（本大题共4小题，共4.0分）21.一个因数是两位小数，另一个因数是三位小数，它们的积最多是位小数．A. 两B. 三C. 五D. 无法确定【答案】C【解析】解：举例：；积是4位小数，；积是5位．所以一个因数有两位小数，另一个因数有三位小数，它们的积最多是5位小数．故选：C．据小数乘法的法则，先按照整数乘法算出积，再看两个因数一共有几位小数就从积的末尾数出几位点上小数点；由此即可解答．小数乘法中积的小数的位数是由因数中小数位数的个数决定的．22.下列图形中只有2条对称轴的图形是A. B. C. D.【答案】B【解析】解：根据轴对称图形的定义可得：A、正方形有4条对称轴；B、长方形有2条对称轴；C、等腰梯形有1条对称轴；D、等腰直角三角形有1条对称轴，故选：B．轴对称就是一个图形的一部分，沿着一条直线对折，能够和另一部分重合，这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是对称轴，依据定义即可求解．正确理解轴对称图形的定义是解决本题的关键，本题是一个基础题．23.下面各式得数小于的是A. B. C.【答案】B【解析】解：A、，大于1，积大于，B、，小于1，积小于，C、．故选：B．一个数除外乘一个大于1的数，积大于这个数；乘1，积等于这个数；乘一个小于1的数，积小于这个数据此解答．本题主要考查了学生根据积的变化规律解答问题的能力．24.将逆时针旋转后得到的图形是A. B. C. D.【答案】B【解析】解：将逆时针旋转后得到的图形是．故选：B．找出关键点的对应点，再按一定的方向和角度逆时针旋转分别作出各关键点的对应点；据此判断即可．本题考查了图形的旋转变化，学生主要看清是顺时针还是逆时针旋转，旋转多少度，难度不大，但易错．四、填空题（本大题共1小题，共2.0分）25.时针围绕钟面中心，旋转______度才能从6：00走到9：00．A、90B、180C、360D、120．【答案】90【解析】解：时针围绕钟面中心，旋转90度才能从6：00走到9：00．故选：A．从6：00走到9：00时针从数字“6”走到数字“9”，走了3个数字钟面上12个数字把钟面平均分成12份，每份所对应的圆心角是，即每两个相邻数字间的夹角是，即指针从一个数字走到下一个数字时，绕中心轴旋转了，从6：00走到9：00，时走了3个数字，即3个，据此即可进行选择．关键是弄清时针每走一个数字绕中心旋转了多少度．五、选择题（本大题共1小题，共1.0分）26.一个非0数的倍比原来的数要A. 大B. 小C. 相等【答案】A【解析】解：因为，所以一个非0数的倍比原来的数要大．故选：A．通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的积与其中一个因数比较，两个因数都不为，要看另一个因数；如果另一个因数大于1，则积大于这个因数；如果另一个因数小于1，则积小于这个因数；如果另一个因数等于1，则积等于这个因数；由此规律解决问题．这种题目从整数的乘法到小数乘法、分数乘法都有渗透，做题时要靠平时的积累，不要单凭计算去判断，要形成规律．六、解答题（本大题共1小题，共7.0分）27.在里填上“”“”或“”【答案】解：故答案为：，，，，，，．【解析】一个数除外乘小于1的数，积小于这个数；一个数除外乘大于1的数，积大于这个数；一个数除外除以小于1的数，商大于这个数；一个数除外除以大于1的数，商小于这个数；据此解答．此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系的方法．七、计算题（本大题共2小题，共21.0分）28.竖式计算后三道题目要验算精确到百分位【答案】解：验算：验算：验算：【解析】根据小数乘除法运算的计算法则计算即可求解注意后三道题目要验算．考查了小数乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．29.简便运算．．【答案】解：【解析】，然后根据乘法分配律，计算即可；，然后根据乘法交换律和乘法结合律，计算即可；，然后根据乘法分配律，计算即可；，，然后根据乘法分配律，提取，计算即可．完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算八、解答题（本大题共1小题，共5.0分）30.小鱼先向______平移了______格，再向______平移了______格，又向______平移了______格，最后向______平移了______格【答案】右；10；上；5；左；8；下；2【解析】解：如图，小鱼先向右平移了10格，再向上平移了5格，又向左平移了8格，最后向下平移了2格．故答案为：右，10，上，5，左，8，下，2．根据图中箭头的指向与小鱼间对应点的距离即可确定小鱼平移的方向及距离．本题主要是考查平移图形的特征，根据箭头指向可以确定平移方向，根据对应点的距离可确定平移的距离．九、操作题（本大题共1小题，共5.0分）31.按要求作图将三角形绕绕点O顺时针旋转，再将得到的图形向下平移3格．将直角梯形先向左平移4格，再向下平移2格，画出平移后的图形．【答案】解：将三角形绕绕点O顺时针旋转图中红色部分，再将得到的图形向下平移3格图中绿色部分：将直角梯形先向左平移4格图中灰色部分，再向下平移2格图中蓝色部分，画出平移后的图形：【解析】根据旋转的特征，图三角形绕点O顺时针旋转，点O的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形；再根据平移的特征，把旋转后三角形的各顶点分别向下平3格，依次连结即可得到向下平移3格后的图形．根据平移的特征，把直角梯形形的各顶点分别向左平4格，再向正平移2格，依次连结即可得到两次平稳后的图形．图形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距离图形旋转注意四要素：即原位置、旋转中心、旋转方向、旋转角．十、解答题（本大题共7小题，共35.0分）32.新星小区开展节水活动，王奶奶家上半年节约水费元，张奶奶家第一季度节约水费元，谁家节约的水费多？【答案】解：王奶奶每月节约：元张奶奶每月节约：元；答：张奶奶家平均每月节约的水费多．【解析】王奶奶家上半年节约水费元用除以6就是每个月的节约的钱数，张奶奶家第一季度共节约水费元，用除以3就是每个月节约的钱数列式解答即可．本题运用总钱数除以月数就是每月节约的钱数，由此进行列式计算即可．33.小明用一根20米长的丝带包装礼盒每个礼盒要用米丝带，这些丝带包装12个礼盒，够吗？【答案】解：个米，这些红丝带可以包装12个礼盒，还有剩余．答：这些丝带包装12个礼盒够了．【解析】根据除法的意义，用丝带的总长度除以包装每个礼盒需要的长度，即可求得这些丝带可以包装几个礼盒，再和12比较即可．完成本题要注意，由于最后余下的米不够包装一个的，所以只能包装12个．34.某校参加兴趣小组活动的学生共83人其中音乐小组有25人，微机小组的人数是音乐小组的倍，其余的是绘画小组绘画小组有多少人？【答案】解：，，，人；答：绘画小组有28人．【解析】先利用微机小组人数是音乐小组的倍，求出微机小组有：人，知道一共有83人，现在知道音乐小组和微机小组的人数了，剩下的就是绘画小组的，故绘画小组有：人．考查我们通过已知道的倍数关系求出相应微机小组的人数，再利用总数和已知道的两个小组的人数来求不知道的第三个小组的人数．35.甲乙两人出同样多的钱买橘子若干个，甲拿了25个，乙拿了17个，回来一算账，甲应付给乙元，平均每个橘子多少元？【答案】解：个个元答：平均每个橘子元．【解析】根据题意，两人花了同样多的钱，所以平均每人拿个橘子，甲拿了25支，多拿了个，最后甲又付给乙元，即元是4个橘子的钱数，所以用除以4可求得平均每个橘子多少元．此题主要考查了减法、除法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系，判断出元是4个橘子的钱数．36.宁宁在计算一个小数除以时，由于将被除数的小数点向左点错了一位，得到的结果是，这道题的正确被除数是多少？【答案】解：答：这道题的正确被除数是．【解析】先用乘商求出点错小数点后的数，然后再把这个数的小数点向右移动一位就是正确被除数．本题先根据被除数除数商，求出变化后的除数，再根据小数点的移动找出原来的除数．37.林阿姨去购买植物种子，如果买5千克，找回元，如果买7千克，找回元，每千克种子多少元？【答案】解：元答：这种植物种子每千克元．【解析】由题意可知：买5千克，剩下元，如果买7千克，剩下元，这样多买了千克，多花了元，由此用除法进一步求出这种植物种子每千克多少元．本题关键求出千克对应的钱数，然后运用“总价数量单价”进行解答即可．38.阳光小学五年级一班52名同学合影，定价是元给4张照片，再加印时每张元，全班同学每人1张，一共要付多少钱？【答案】解：元答：一共需付元钱．【解析】照完后送四张相片，全班每人要一张，也就是说五年级一班还需要再加印张相片就可以了求出这48张相片的价格，再加上元即可．此题属于整数、小数复合应用题，主要考查学生对此类题的理解与运算能力．。

2017-2018人教版五年级数学上册全册测评试卷(含答案)

第一单元测评卷（满分：100分时间：60分钟）姓名：得分：一、冷静思考，正确填写，我能行！（23分）1. 2.4+2.4+2.4+2.4+2.4=()×()=()2. 3.08与4.5的和是()位小数；3.08与4.5的积是()位小数。

3．在○里填上“>”“<”或“=”。

6.7×0.98○6.70.8×2.04○2.048.25×1.1○8.2556×0.86○5687×1.15○87 4.8×7.5○7.5×84.根据56×1.3=72.8，直接写出下面各题的结果。

56×13=()0.56×1.3=() 5.6×13=(）5.0.25分=()秒 4.5日=()时6．比2.6的1.3倍多0.12的数是()；比l.25的4.8倍少4.7的数是()。

7．每千克小麦可磨面粉0.85千克，53.4千克小麦可磨面粉()千克。

8．两个一位小数相乘的积保留一位小数是3.0，这个积最小是()，最大是()。

9．一个长方形的宽是1.25米，长是宽的2倍，它的面积是()。

10.两个因数相乘的积是27.5，如果一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的1001，积是()。

二、仔细推敲，辨析正误，不含糊！<6分）1．一个不为零的数乘小数，积一定比这个数小。

()2. 5.32×1.8的积保留两位小数是9.58。

()3.0.48×9.9=0.48×(10-1)=0.48×10-0.48。

()4.0.4+0.6×7=1×7=7()5．两个因数的积是三位小数，这两个因数一定是小数。

()6.一个数的1.6倍等于这个数的0.6倍与它本身的和。

()三、反复比较，慎重选择，无差错！（请将正确答案的序号填到括号中）（12分）1．下面的数精确度最高的是()。

2017年新人教版五年级上册数学全册教案与教学反思

备课本（2017 — 2018学年度上学期）教材版本：人教版任教科目：数学任教班级：五年级教师姓名：冯霞目录第一单元小数乘法3《小数乘法》的单元反思18第二单元位置18《位置》教学反思错误!未定义书签。

第三单元小数除法26《小数除法》教学反思错误!未定义书签。

第四单元可能性50《可能性》教学反思错误!未定义书签。

第五单元简易方程57《简易方程》教学反思错误!未定义书签。

第六单元多边形的面积112《多边形的面积》教学反思错误!未定义书签。

第七单元数学广角135《植树问题》教学反思错误!未定义书签。

第一单元：小数乘法教材分析本单元学习的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数及运用小数乘法解决实际问题。

学生已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法，而小数的书写方式、进位规则均与整数相同。

因此，本单元的内容编排十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生运用转化的方法，将整数乘法的经验迁移到小数乘法中。

学情分析从年龄特点来看，五年级学生具有好动、好奇、好表现的性格特征，抓住学生这一特点，教师可以积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛、积极主动参与的学习方式，便能激发学生的学习兴趣，有效地培养学生的思维能力，促进学生的个性发展。

学生在四年级下册的学习中已经认识了小数，会进行小数加减法的运算，并掌握了两位数乘两、三位数计算的方法，具备了学习本单元新知识的基础，而且教材十分重视学生的已有经验，通过利用常见的十进制计量单位元、角、分和长度单位厘米、分米、米，让学生了解小数乘法和整数乘法的联系，引导学生用转化的方法，将整数乘法的法则经验迁移到小数乘法中，为下面学生学习小数乘法和小数乘加、乘减混合运算打下坚实的基础，并让学生学会探求模式、发现规律，掌握算理，学会本单元的知识内容。

教学目标知识技能：理解小数乘法的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行小数乘法的笔算和简单的口算。

2017-2018最新人教版小学数学五年级上册教学工作计划

2017-2018最新人教版小学数学五年级上册教学工作计划根据新修订的课程标准，本教学计划旨在促进学生全面、持续、和谐的发展。

为此，我们将从学生已有的生活经验出发，让他们亲身体验将实际问题抽象成数学模型的过程，以提高他们的思维能力、情感态度和价值观。

我们班级有30名学生，其中男女各半。

大部分学生对数学很感兴趣，但个别同学由于接受知识的能力的差异有厌学情绪，所以我们需要不断端正他们的研究态度。

同时，我们也需要加强培养学生的各种研究数学的能力，以提高他们的成绩。

本册教材包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题和总复等内容。

在数与代数方面，我们将教授小数乘法、小数除法和简易方程，以培养学生小数的四则运算能力和抽象思维能力。

在空间与图形方面，我们将教授位置、观察物体和多边形的面积，以促进学生空间观念的进一步发展。

在统计与概率方面，我们将让学生研究有关可能性的知识，以让他们体验事件发生的可能性以及可能性的大小。

在用数学解决问题方面，我们将教授如何用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题，并通过“数学广角”的教学内容，培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

综合实践方面，我们将结合各个单元，让学生进行操作、实验、推理等活动，以培养他们解决实际问题的能力。

我们相信，通过本教学计划的实施，学生们将能够全面、持续、和谐地发展。

本教材还包括一个数学综合应用的实践活动，旨在通过小组合作的探索活动，应用所学知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

本教材的重点教学内容包括小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性与植树问题。

教学难点在于理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边形面积公式的推导过程。

教学目标包括使学生在理解小数的意义和性质的基础上比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算；使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程；掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积；能辨认物体的位置，找到相应的数对，并能用数对表示物体的位置；体验事件发生的可能性以及可能性的大小，会描述和辨别一些事件发生的可能性；能推理事件发生可能性的大小，进一步体会概率在现实生活中的作用；培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手；经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力；初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力；体会研究数学的乐趣，提高研究的兴趣，建立学好数学的信心；让学生发现间隔数与植树棵树之间的关系，并能够借助图形利用规律来解决简单的植树问题；养成认真作业、书写整洁的良好惯。

2017-2018年新人教版五年级数学上册全册教案(最新)

新人教版五年级上册数学教学计划一、学情分析五年级大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。

由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。

同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度.本年级的学生能够听从老师的教导,但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生,应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯,并同时提高学习成绩。

二、教材分析本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程,这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教学内容是第二单元位置,初步渗透直角坐标系的思想,以及第六单元多边形的面积；统计与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合实践活动安排了掷一掷。

三、教学目标1．理解小数乘、除法的意义,掌握计算法则,并能熟练地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算。

2．在探索小数乘、除法计算方法的过程中,感受转化的思想方法,发展初步的归纳、推理、概括能力，培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。

3．学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高学生的抽象思维能力，发展空间观念。

4．使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和计算公式等，初步了解简易方程，能用等式的性质解简易方程。

5．掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确地计算相应图形的面积；了解简单组合图形面积的计算方法。

6．经历较复杂物体的观察过程，体验从多角度观察事物和思考问题。

7．经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法,培养和发展学生的空间观念。

2017年秋最新人版五年级数学(上册)(全册)教(学)案及教学反思

1.让学生自主探究小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。

2.使学生会用“四舍五入”法求取积的近似数。

3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。

4.使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。

1.重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。

由于小数乘法与整数乘法之间有着十分密切的联系,因此,教学时应紧紧抓住这种联系,帮助学生将未知转化为已知。

如在例2“0.72×5=”的教学中,可提示:“你能将它转化为整数乘法算式吗?”引导学生经历将未知转化为已知的学习过程,同时获得用转化的思想方法去探究新知的本领。

2.指导学生对小数乘法的算理作出合理的解释,提高推理能力。

在本单元的学习过程中,学生感到困难的不是对小数乘法计算方法的掌握,而是对算理的理解和表达。

因此,教学时应给学生提供充分思考、交流的机会,帮助学生对计算的过程作出合理的解释。

如教学“2.4×0.8”时,应引导学生先说出将因数2.4和0.8转化为整数24和8的理由,再说出将积缩小到它的1/100的理由。

这个算理清楚了,在实际操作时,就能正确地移动小数点的位置,达到正确计算的目的。

3.注意引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。

在组织学生自主小结小数乘法计算方法的同时,应注意引导他们去探索因数与积之间的大小关系的规律。

教学时,应重视练习一中第4题的练习,还可增加一些类似的练习容,并以此为载体,培养学生养成探索隐含在数字、算式里面的规律的习惯。

1 小数乘整数..............................1课时2 小数乘小数..........................................3课时3 积的近似数..........................................1课时4 整数乘法运算定律推广到小数............................2课时5 解决问题..............................................1课时小数乘整数。

2017年秋最新人教版五年级数学上册全册教案及教学反思