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部编人教版二年级语文上册《第五单元》全单元教学课件PPT优秀课件
“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很” 字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的 “哪”要轻读，表示感叹。
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
学写字
部首：丬 结构：左右结构 组词：将军 将领 造句：我很佩服这个故事里的 将军。
课堂演练
一、把生字和读音连一连。
堵鹊 朗 衔 劝 趁
chèn quàn dǔ què lǎnɡ xián
二、根据课文内容选词填空。
勤劳
懒惰
1.寒号鸟（勤劳），喜鹊（懒惰）。
温暖
寒冷
2.喜鹊住在（温暖 ）的窝里，寒号鸟没有窝，只
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的 怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大， 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气， 要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青 蛙的自以为是、不相信。
朗读课文 扫清障碍
多音字
学认字
háo 寒号鸟 哀号 号叫
号
hào 口号 学号 问号
整体感知
数一数：课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
说一说：课文讲了一件什么事？
喜鹊住在 温暖的窝里
，而寒号鸟不听
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
学写字
部首：丬 结构：左右结构 组词：将军 将领 造句：我很佩服这个故事里的 将军。
课堂演练
一、把生字和读音连一连。
堵鹊 朗 衔 劝 趁
chèn quàn dǔ què lǎnɡ xián
二、根据课文内容选词填空。
勤劳
懒惰
1.寒号鸟（勤劳），喜鹊（懒惰）。
温暖
寒冷
2.喜鹊住在（温暖 ）的窝里，寒号鸟没有窝，只
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的 怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大， 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气， 要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青 蛙的自以为是、不相信。
朗读课文 扫清障碍
多音字
学认字
háo 寒号鸟 哀号 号叫
号
hào 口号 学号 问号
整体感知
数一数：课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
说一说：课文讲了一件什么事？
喜鹊住在 温暖的窝里
，而寒号鸟不听
苏教版五年级数学上册第四单元-小数加法和减法精品优质公开课ppt课件
苏教版五年级数学上册
被减数的百分位上为什 么可以看作0？
根据小数的性质可以把3.4 看作3.40。
（1）一本笔记本比一支水彩笔贵多少元？
3.4 －2.65 ＝0.75 （元）
3.4 0 — 2.6 5
0.7 5
一位小数 两位小数
答：一本笔记本比一支水彩笔贵0.75元。
苏教版五年级数学上册
（2）一枝水彩笔比一枝钢笔便宜多少元？
计算
计算：21.8+4.24 21.8
＋ 4.24 26.04
苏教版五年级数学上册
先找出错在哪里，再改正。
53.3
9.86
＋ 2.47
— 4.26
7.8 0
5 60
53.3 ＋ 2.47
55.77
9.8 6 — 4.2 6
5.6 0
1.76 — 0.85
91
1.7 6 — 0.8 5
0.9 1
课堂小结
苏教版五年级数学上册
计算
计算：10-6.25 1 0.0 0
— 6.2 5 3.7 5
苏教版五年级数学上册
小李用竖式计算5.1加一个两位小数时，把加号 看成了减号，得2.76，你能帮他算出正确的结 果吗？
根据5.1减去一个两位小数得2.76,求出这个 两位小数，再用5.1加上这个两位小数即得出 正确的结果。
铅笔盒 书包 面包
数量 1枚 4节 1个 1个 2个
单价/元 0.80 6.00 15.40 44.70 3.00
金额/元 0.80 24.00 15.40 44.70 6.00
苏教版五年级数学上册
探究新知
李芸在超市购买了下面的物品。你能算出她一
共用了多少元吗？
一元二次不等式PPT优秀课件
6.2一元二次不等式
本节主要内容：一元二次不等式的解法， 一元二次不等式与相应的二次函数的图象、 方程之间的联系.要求能熟练、准确、迅速 地解一元二次不等式，会用分类讨论的方 法求解含参数的一元二次不等式，能够判 断一元二次不等式恒成立的条件.注意等价 转化的思想、函数与方程的思想、数形结 合的思想以及分类讨论的思想在解决问题 中的应用.
一元二次不等式与相应的二次函数的图象、 方程之间的关系如下
判别式 b2 4ac
二次函数 y ax2 bx c (a 0)的图象
△>0
y
x1 x2
x1
x2
O
x
△=0 y
x1 x2
O
x
方程ax2 bx c 0 (a 0)的根
有x1,2两不等实根 b b2 4ac
2
时
x
a
x
2
a
当 a 2 时，原不等式的解集是 x x 2 ；
a
2
时，原不等式的解集为
x
2 a
x
a ；
0a
2
时，原不等式的解集为
x
a
x
2 a
；
a 2 时，原不等式的解集是 R ；
2
a
0
时，不等式的解集为
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
本节主要内容：一元二次不等式的解法， 一元二次不等式与相应的二次函数的图象、 方程之间的联系.要求能熟练、准确、迅速 地解一元二次不等式，会用分类讨论的方 法求解含参数的一元二次不等式，能够判 断一元二次不等式恒成立的条件.注意等价 转化的思想、函数与方程的思想、数形结 合的思想以及分类讨论的思想在解决问题 中的应用.
一元二次不等式与相应的二次函数的图象、 方程之间的关系如下
判别式 b2 4ac
二次函数 y ax2 bx c (a 0)的图象
△>0
y
x1 x2
x1
x2
O
x
△=0 y
x1 x2
O
x
方程ax2 bx c 0 (a 0)的根
有x1,2两不等实根 b b2 4ac
2
时
x
a
x
2
a
当 a 2 时，原不等式的解集是 x x 2 ；
a
2
时，原不等式的解集为
x
2 a
x
a ；
0a
2
时，原不等式的解集为
x
a
x
2 a
；
a 2 时，原不等式的解集是 R ；
2
a
0
时，不等式的解集为
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
最新人教版部编道德与法治五年级下册全册完整课件
第1课时
年轻人把受教育求进步
的责任和对恩人及支持者所 负的义务联结起来，是最适 宜不过的事，我对我的双亲 做到了这一点。
贝 多芬的名言，同学们读一 读，说一说你是如何理解 这句话的含义的。
随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越
活动一：家庭责任清单 来越多，现在请同学们你们家的家庭责任单。和同学交流分享。
“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大 家解释了。”
妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让 你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似 问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?”
听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气, 还真显得有点儿小气呢!
活动三：自立自强，方能悦亲
父母都希望我们自强自立，这也是我们的责任，回想一下自己在家里的表现，看看你在家里是 否做到了自理、自立。完成自我评价和家长评价表格。
我能做到自理、自立 的具体表现：
家长我能做到自理、 自立的方面：
1. 思考：
通过比较，你获得了哪些 启示？你今后会在哪些地方要 提高呢？
我们作为家庭成员，孩子 的身份，我们一定要做到自立 自强，才是对我们家人最大的 精神安慰。
1
2
3
思考：
从交流中我们发现每个家庭的责任清单 都有不同的地方，那同学们有没有发现相同 之处呢？
孩子的责任
爸爸责任 妈妈责任
活动二：相关链接
中华人民共和国婚姻法》第二十一条 父母对子女有抚养教育的义务；子女对父 母有赡养扶助的义务。
和谐
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神 的乐园。一个家庭承担多方面的责任，也满足家 庭成员的基本生活需求，还有更重要的是满足了 我们的感情需求，让我们感受的有家的和幸福。
年轻人把受教育求进步
的责任和对恩人及支持者所 负的义务联结起来，是最适 宜不过的事，我对我的双亲 做到了这一点。
贝 多芬的名言，同学们读一 读，说一说你是如何理解 这句话的含义的。
随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越
活动一：家庭责任清单 来越多，现在请同学们你们家的家庭责任单。和同学交流分享。
“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大 家解释了。”
妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让 你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似 问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?”
听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气, 还真显得有点儿小气呢!
活动三：自立自强，方能悦亲
父母都希望我们自强自立，这也是我们的责任，回想一下自己在家里的表现，看看你在家里是 否做到了自理、自立。完成自我评价和家长评价表格。
我能做到自理、自立 的具体表现：
家长我能做到自理、 自立的方面：
1. 思考：
通过比较，你获得了哪些 启示？你今后会在哪些地方要 提高呢？
我们作为家庭成员，孩子 的身份，我们一定要做到自立 自强，才是对我们家人最大的 精神安慰。
1
2
3
思考：
从交流中我们发现每个家庭的责任清单 都有不同的地方，那同学们有没有发现相同 之处呢？
孩子的责任
爸爸责任 妈妈责任
活动二：相关链接
中华人民共和国婚姻法》第二十一条 父母对子女有抚养教育的义务；子女对父 母有赡养扶助的义务。
和谐
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神 的乐园。一个家庭承担多方面的责任，也满足家 庭成员的基本生活需求，还有更重要的是满足了 我们的感情需求，让我们感受的有家的和幸福。
部编版人教版二年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
甲骨类珍饰品随易
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
损币财赚赔购贫
jiǎ
甲
甲壳 马甲
lèi
类
人类 分类
ɡǔ
骨
骨头 伞骨
piào
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的
传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？我们 快到课文中去了解了解吧！
互动课堂
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？ 不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
春节的日期：正月初一 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
部编版人教版二年级语文下册
第三单元
全套教学课件【PPT完整版】
部编人教版二年级语文下册
听歌曲：《大中国》
第一课时 第二课时
第一课时
zhōu
州
它和 我们学过 的哪个字 长得很像？
chuān
川
它们之间有什么关系呢？
zhōu
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河 流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
表着祖国的形象。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动！
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知 读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
损币财赚赔购贫
jiǎ
甲
甲壳 马甲
lèi
类
人类 分类
ɡǔ
骨
骨头 伞骨
piào
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的
传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？我们 快到课文中去了解了解吧！
互动课堂
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？ 不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
春节的日期：正月初一 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
部编版人教版二年级语文下册
第三单元
全套教学课件【PPT完整版】
部编人教版二年级语文下册
听歌曲：《大中国》
第一课时 第二课时
第一课时
zhōu
州
它和 我们学过 的哪个字 长得很像？
chuān
川
它们之间有什么关系呢？
zhōu
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河 流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
表着祖国的形象。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动！
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知 读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初
部编人教版六年级语文上册《第二单元》全单元教学课件PPT优秀课件
课文几次讲到“五位战士胜利地完成了掩护 任务”？哪一次作为重点来写的？为什么要 这样写？
第二次是作为重点来写，因为五壮士第一次 完成了任务，但他们如果当时就去追赶部队， 敌人有可能尾随而来，使群众和主力部队重 新陷入危险境地。为了更好的保证群众的安 全，他们决心把敌人引上绝路，并做好了与 敌人斗争到底的准备。
毛主席的每一首诗词都是那样的豪情万丈， 成为了不朽的史诗。请同学们课后去收集毛泽 东的诗词，好好地读一读。
《沁园春·雪》
《卜算子·咏梅》
谢谢观看
Thank You
部编人教版六年级语文上册
1、读了课题，你认为题目中的哪个 词能体现出狼牙山五壮士的精神？
2、为什么不用《狼牙山五战士》而 用“壮士”？
逶迤：形容道路、山脉、 河流等弯弯曲曲，连绵 不断的样子。
造句：这个地方绝壁峭岩，碧 水湾湾，青山逶迤，景色如画。
磅礴：气势雄伟，山很 险峻。
造句：祖国的锦绣河山,雄伟 壮丽,气势磅礴。
暖：温暖的感受（巧 渡金沙江后愉悦的心 情）。
寒：寒意（暗示飞夺 泸定桥的惊险悲壮）。
这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长 征途中威武雄壮的“征难图”？
连绵不断的样子。
三、判断对错。
1. “万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（× ） 2. “等闲”就是平平常常的意思。（√） 3. 读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。（√）
第二课时
十送红军
一送(里格)红军,(介支个）下了山, 秋风(里格)细雨,(介支个)缠绵绵……
让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。
1937 — 1945 年，为中国抗击日本帝国主义侵略 时期。中国共产党指挥八路军、新四军深入敌后，开 展了广泛的游击战争，开辟了敌后战场。1940 年前后， 日本侵略军集中大部分兵力，对中国共产党领导的敌 后抗日根据地进行了残酷的 “大扫荡”。抗日根据地军 民开展了艰苦卓越的反 “扫荡” 斗争。至抗战结束止， 中国抗日军民消灭日军 130 余万人。但中国人民也做 出了巨大的民族牺牲。据不完全统计，中国军民伤亡 达 2600 万人。
【高中数学必修一 优化方案PPT课件】微专题二 解决不等式恒成立的常用方法
5
如图，得14＋ ＋m2m＋＋4＜4＜0， 0，
所以2mm＋＋58＜＜0， 0. 解得 m＜－5. 所以 m 的取值范围是{m|m＜－5}．
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第二章 一元二次函数、方程和不等式
6
方法三 分离参数法 设函数 y＝mx2－mx－1，1≤x≤3，若 y＜－m＋5 恒成立，求实数 m
的取值范围．
第二章 一元二次函数、方程和不等式
0
高中数学必修一 优化方案PPT课件
精品课件
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第二章 一元二次函数、方程和不等式
微专题二 解决不等式恒成立的常用方法
数学
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2
在解决不等式恒成立问题时,常常使用不等式解集法、分离参数法、 主参换位法和数形结合法解决，方法灵活，能提升学生的逻辑推理、数 学运算等素养．
因为 1≤m≤3，所以 x2－x＋1＜m6 恒成立，
所以 x2－x＋1＜63.整理得 x2－x－1＜0，解得1－2
5＜x＜1＋2
5 .
所以 x 的取值范围为x1－2
5＜x＜1＋2
5 .
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第二章 一元二次函数、方程和不等式
10
本部分内容讲解结束
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第二章 一元二次函数、方程立， 即 m(x2－x＋1)－6＜0 恒成立， 因为 x2－x＋1＝x－122＋34＞0，所以 m＜x2－6x＋1. 因为 y＝x2－6x＋1＝x－1262＋34在 1≤x≤3 上的最小值为67， 所以只需 m＜67即可．所以实数 m 的取值范围为mm＜76.
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