中班音乐教案：可爱的毛毛虫

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中班可爱的毛毛虫教案

中班可爱的毛毛虫教案【篇一：中班《好饿的毛毛虫》教案】学号 2011111049 姓名毛书碧班级 2011级学2班中班绘本阅读《好饿的毛毛虫》活动目标：1. 完整地欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，掌握毛毛虫变成蝴蝶的过程；2. 积极主动参与游戏并大胆尝试运用肢体动作来表现故事情节，体验故事带来的乐趣。

活动准备：ppt课件、大绘本一本、绘本小书每人一册、毛毛虫变蝴蝶过程的图片、毛毛虫和蝴蝶胸卡每人一个活动重点：完整欣赏绘本，理解故事内容。

活动难点：大胆地用动作表现故事。

活动过程：一、活动准备，手指游戏引入主题。

师：小朋友早上好，还记得我们学的手指操么，我们一起来做一做手指游戏，请伸出你们的手，一根手指头呀变呀变呀变呀，变成什么？（毛毛虫），扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦？（惊讶的语气）毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里去了？小朋友找一找。

二、找一找，看一看，猜一猜。

幼儿自主阅读图画书。

1. 出示图书，引导幼儿听故事（幼儿：在那里）师：哦，原来毛毛虫爬到了（幼儿惊奇：大屏幕上出现了一只毛毛虫）我们班的大频幕上。

为什么它到这上面来了呢？我们来听一听毛毛虫怎么说，小朋友仔细听（播放录音）。

谁听清楚了刚刚毛毛虫说的话？（请幼儿说）哦，**小朋友听得很认真，毛毛虫说因为它想邀请我们中二班的小朋友看看它的故事《好饿的毛毛虫》，你们准备好了吗？我们一起来看看吧。

教师拿出大绘本介绍完封面开始讲述，师：小朋友从第一张图上看到什么？（月亮，叶子，树，白色的蛋）师：月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。

那这会是什么蛋呢？小朋友们猜一猜？（鸡蛋，毛毛虫的蛋...）好，我们从下一页来找找答案。

师：从图上看到什么？（太阳，毛毛虫）猜一猜刚才我们看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛虫的蛋）师：星期天早上，暖和的太阳升起来了，“啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。

毛毛虫爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？2.幼儿自主翻阅图书。

师：接下来老师分发给小朋友一本好看的图书，请小朋友自己看两分钟，看看这条又小又饿的毛毛虫会爬到哪里去，后面会发生什么事情？请小朋友们把书放在桌子上，一页一页从左往右地翻看。

中班音乐教案毛毛虫

中班音乐教案毛毛虫教案：中班音乐教案毛毛虫一、教学内容本教案选自中班音乐教材《音乐课程标准》中的第五章节，歌曲《毛毛虫》。

本节课主要让学生通过学习歌曲《毛毛虫》，培养他们的音乐节奏感和团队协作能力，同时让他们了解毛毛虫的成长过程，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《毛毛虫》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感，让他们能够跟上歌曲的节奏。

3. 通过学习毛毛虫的成长过程，培养学生的观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 重点：让学生掌握歌曲《毛毛虫》的歌词和旋律。

2. 难点：让学生能够跟上歌曲的节奏，理解毛毛虫的成长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、课件、毛毛虫玩具。

2. 学具：歌词卡片、节奏乐器。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示毛毛虫的成长过程，引导学生观察和描述。

2. 歌曲学习（10分钟）1. 教师播放歌曲《毛毛虫》，让学生初步感受旋律和节奏。

2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的节奏和音准。

3. 分组进行歌曲演唱，培养学生的团队协作能力。

3. 节奏练习（10分钟）1. 教师利用节奏乐器，引导学生进行节奏练习。

2. 让学生分组进行节奏练习，加强他们的音乐节奏感。

4. 歌曲表演（5分钟）1. 让学生利用毛毛虫玩具，进行歌曲表演。

2. 鼓励学生发挥想象力，创造有趣的表演场景。

5. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

六、板书设计1. 毛毛虫的成长过程2. 歌曲《毛毛虫》歌词七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《毛毛虫》的歌词和旋律。

2. 家长协助孩子进行歌曲演唱，培养孩子的音乐节奏感。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次课程进行反思，分析学生的学习情况，为下次教学做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以引导学生观察其他昆虫的成长过程，培养他们的观察力和想象力。

重点和难点解析在本教案中，需要重点关注的是歌曲《毛毛虫》的教学难点与重点。

中班音乐活动教案：毛毛虫

中班音乐活动教案：毛毛虫中班音乐活动教案：毛毛虫中班音乐活动教案：毛毛虫1活动目标：1、能够听辨和说出能够将音乐和故事结合起来，从情感上充分理解音乐。

2、能够听辨音乐前后两段在节奏、力度的不同。

3、能用肢体语言表演出毛毛虫和蝴蝶两种截然不同的形象，表现出音乐前后情感的变化。

活动准备：物质准备：《毛毛虫和蝴蝶》的音乐、毛毛虫变成蝴蝶过程的图片、故事。

经验准备：知道蝴蝶是由毛毛虫变来的。

有初步听辨音乐节奏和力度等基本元素的能力。

活动过程：一、故事导入。

先给幼儿讲述一个毛毛虫变蝴蝶的故事。

在讲故事的过程中，适时得出示相应的图片，帮助幼儿理解音乐欣赏的内容。

二、欣赏音乐。

1、完整播放一次音乐，让幼儿从整体上感受音乐，并说出各歌曲唱的是什么动物？2、播放音乐的第一段，让幼儿听，并说出这段音乐的节奏是缓慢的还是快速的？歌声是欢快的还是低沉的？3、再次播放第一段音乐，这次让幼儿说说毛毛虫是怎么了？在做什么呢？它是快乐的还是悲伤的？让幼儿各自说说自己的理由。

4、播放第二段音乐，让幼儿说说这段音乐的节奏是缓慢的还是快速的？歌声是欢快的还是低沉的？5、再次播放第二段音乐，这次让幼儿说说毛毛虫变成蝴蝶之后怎样了？是欢快的还是悲伤的？让幼儿各自说说自己的理由。

三、律动表演。

让幼儿跟着音乐进行律动表演，用肢体语言表现毛毛虫悲伤孤独的形象和蝴蝶自由欢快飞舞的形象。

有能力的幼儿还可以一边表演一边跟着音乐跟唱歌曲，引导幼儿在唱和表演的过程中注意节奏、力度和感情色彩的变化。

活动延伸：以《毛毛虫和蝴蝶》为背景音乐，让幼儿在音乐的情境中根据歌词内容画一幅画。

附：毛毛虫变成蝴蝶很久以前，一只蝴蝶将自己卵产在了一棵树上，她看了看自己的孩子便飞走了。

许多天后，这颗卵孵化了，周围的动物们都用好奇的眼光看着这个新生儿，便议论了起来"天呀，它长的好难看~~,'太丑了~~最好让它离我们远点。

的确，它长的十分丑陋，身上有好多脚，而且周身布满尖刺，它是一条毛毛虫。

中班音乐欣赏《毛毛虫》教案

中班音乐欣赏《毛毛虫》教案教案：中班音乐欣赏《毛毛虫》一、教学内容本节课选用的是中班音乐教材中的《毛毛虫》一课。

歌曲《毛毛虫》是一首富有童趣的儿歌，通过描绘毛毛虫的成长过程，引导幼儿感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

歌曲共四句，每句四小节，旋律简单，节奏鲜明，适合幼儿学唱。

二、教学目标1. 能让幼儿学会演唱歌曲《毛毛虫》，并能用自己的动作表现毛毛虫的成长过程。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。

3. 引导幼儿体验团结合作、互相帮助的情感，培养他们的团队意识。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《毛毛虫》并能有感情地表演。

难点：歌曲中“爬啊爬”的“爬”字发音及动作表现。

四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、毛毛虫头饰、小桌子。

学具：幼儿自带的小椅子、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察毛毛虫的成长过程，让幼儿了解毛毛虫是如何从一个小小的卵变成一只大大的蝴蝶。

通过观察，让幼儿对毛毛虫有更直观的认识。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《毛毛虫》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿正确发音，特别是“爬”字的发音。

（3）教师邀请部分幼儿上台演示毛毛虫的动作，引导幼儿用动作表现毛毛虫的成长过程。

3. 歌曲表演（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织小组成员进行歌曲表演。

（2）各小组在组长的带领下，进行歌曲表演。

要求每个小组都要有毛毛虫的动作表现。

（3）教师对各小组的表演进行点评，给予鼓励和指导。

4. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己对毛毛虫成长过程的认识，以及自己在歌曲表演中的收获。

六、板书设计毛毛虫成长过程爬啊爬韵律节奏七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《毛毛虫》的内容，并展示自己在课堂上学习的毛毛虫动作。

2. 家长协助幼儿用画笔和画纸绘制一幅毛毛虫成长过程的画，下节课带到学校与大家分享。

毛毛虫中班音乐活动教案最新10篇

毛毛虫中班音乐活动教案最新10篇幼儿园《毛毛虫》教案篇一活动目标：学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。

初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。

活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。

活动难点：能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。

活动准备：橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。

活动过程：1、欣赏毛毛虫，引起兴趣。

进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。

让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？2、教师示范讲解。

展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。

结合儿歌橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬进行教学。

3、引导幼儿操作。

这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？4、幼儿操作，教师辅导。

教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。

鼓励能力强的`幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。

教师重点帮助能力差的幼儿。

5、展示作品。

幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。

将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。

中班体育课《毛毛虫》教案篇二活动目标：1、通过参与游戏活动理解故事内容；2、喜欢故事大胆讲述“啊呜，啊呜，大口吃掉了”的句型；3、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。

活动过程：一、开始部分：师幼一起做“毛毛虫热身操”（我是毛毛虫妈妈，跳完舞你们是不是饿了，那妈妈带你们一起去找吃的吧！（把食物分散开，妈妈带幼儿去找）二、基本部分1、“妈妈”带幼儿一起去找。

师幼学着毛毛虫的样子一起爬到苹果树前，看到一个大苹果，妈妈摘下来跟宝宝一起啊呜啊呜吃掉了，我们肚子吃饱了，睡觉了。

第二天，肚子饿了，妈妈带宝宝来到了草丛里，发现了两根香蕉，宝宝学着妈妈的样子一起吃掉了。

第三天，睡醒了，妈妈带宝宝从草丛中找到了三颗紫葡萄，跟妈妈一起啊呜啊呜吃掉了。

幼儿园中班音乐教案《可爱的毛毛虫》

幼儿园中班音乐教案《可爱的毛毛虫》前言《可爱的毛毛虫》是一首适合幼儿园中班学生学习的歌曲。

这首歌曲的节奏明快，曲调优美，非常适合用来进行音乐教学。

本教案将分别从歌曲、教学目标、教学方法和教学步骤四个方面进行介绍和讲解。

希望本教案能够帮助幼儿园中班的音乐教育工作者更好地开展教学工作。

歌曲介绍《可爱的毛毛虫》是一首轻快欢快的儿歌，曲调轻快，旋律优美。

这首歌曲的旋律简单易学，容易引起幼儿们的兴趣。

同时，歌曲的歌词内容非常贴近幼儿的生活情境，能够增强幼儿与歌曲的情感交流，提高学生的学习兴趣。

教学目标知识与技能1.学生能够唱出《可爱的毛毛虫》歌曲，在节奏上与团队协同配合；2.学生能够用声音模仿歌曲中的乐器音效，感受音乐的表现形式；3.学生能够理解歌曲的歌词并表达出来，增强学生的语言表达能力；4.学生能够分辨歌曲中的不同音高、音长，提高学生的音乐鉴赏能力。

情感态度1.引导学生对音乐的表现形式、用音乐表达思想的能力有一个更深刻的认识；2.培养学生对音乐的主动热爱和探究精神；3.增加学生对音乐的积极参与，提高学生的自我表达能力。

教学方法教学策略1.鼓励学生参与：在课堂中，为了使学生更积极地参与课堂活动，老师可以采取互动式教学的方式，让学生参与到教学中；2.引导学生发现：在教学中，老师应该多发问，引导学生积极思考，帮助学生去发现问题的解决方法；3.空间、材料的利用：在教学中，老师应该合理地利用教学空间及音乐器材，使学生能够更好地体验音乐的乐趣。

教学流程第一节课1.导入：介绍歌曲《可爱的毛毛虫》的背景和歌曲整体节奏。

2.教唱：将歌曲分段教唱，讲解歌曲中的乐器和韵律。

3.情感交流：引导学生用歌曲中的歌词及动作表达自己的情感和体验。

第二节课1.复习：学生跟随老师唱歌曲一遍，温习歌曲知识；2.分组合作：分为小组分别演唱、击鼓和跳舞等，培养学生协作精神；3.总结回顾：帮助学生回顾歌曲教学过程，对学生进行歌曲的认知巩固。

教学步骤第一节课1.导入（5分钟）在课堂上，老师可以先介绍歌曲《可爱的毛毛虫》和整体节奏，让学生对歌曲有一个初步的了解。

中班音乐活动教案《可爱的毛毛虫》

中班音乐活动教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿熟悉歌曲《可爱的毛毛虫》，并能够独立演唱。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的动手操作能力。

3.引导幼儿感受音乐带来的快乐，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学内容1.教学歌曲《可爱的毛毛虫》2.学习歌曲中的节奏动作3.制作毛毛虫头饰三、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的律动，如《小星星》、《两只老虎》等，让幼儿熟悉音乐节奏。

2.邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引出本节课的主题——可爱的毛毛虫。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《可爱的毛毛虫》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的节奏和音调。

3.分组演唱，每组唱一遍，然后全体幼儿合唱。

（三）节奏动作学习1.教师示范歌曲中的节奏动作，如拍手、拍腿、跺脚等。

2.幼儿跟随教师学习节奏动作，注意动作的准确性和节奏感。

3.分组练习，每组展示一遍，然后全体幼儿一起表演。

（四）制作毛毛虫头饰1.教师发放制作材料，讲解制作方法。

2.幼儿动手制作毛毛虫头饰，教师巡回指导。

3.制作完成后，幼儿佩戴头饰，展示自己的作品。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2.全体幼儿佩戴头饰，集体演唱歌曲《可爱的毛毛虫》。

四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐节奏的掌握情况。

2.关注幼儿在制作毛毛虫头饰时的动手能力，评价他们的创意和合作意识。

3.听取幼儿在活动结束后的分享，了解他们对音乐活动的喜爱程度。

五、教学反思1.在歌曲教学中，注意观察幼儿的音准和节奏掌握情况，及时调整教学方法。

2.在节奏动作学习中，关注幼儿的动作准确性和节奏感，适时给予指导。

3.在制作毛毛虫头饰环节，鼓励幼儿发挥创意，提高他们的动手操作能力。

4.教学过程中，注重培养幼儿的音乐素养，激发他们对音乐的兴趣。

通过本次音乐活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高音乐素养，同时锻炼了动手操作能力和团队合作意识。

《可爱的毛毛虫》幼儿园中班音乐活动教案

《可爱的毛毛虫》幼儿园中班音乐活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动，感受毛毛虫的生长变化过程，培养幼儿的想象力。

2. 通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

4. 培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

二、活动准备：1. 教具：毛毛虫玩具、音乐播放设备、彩色纸条。

2. 材料：小桌子、椅子。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫玩具，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体的长短、颜色等。

教师讲述毛毛虫的生长变化过程，如吃树叶、慢慢长大等。

3. 音乐教学（5分钟）：教师播放《可爱的毛毛虫》音乐，让幼儿边听边模仿毛毛虫的动作，如蠕动的身体、摇摆的小尾巴等。

引导幼儿用手指触摸桌面，感受音乐的节奏。

4. 分组活动（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。

每个小组长带领小组成员用彩色纸条制作毛毛虫，跟随音乐模仿毛毛虫的动作。

5. 总结与展示（5分钟）：教师邀请各小组长分享本组的毛毛虫作品，让幼儿展示毛毛虫的动作。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让幼儿感受音乐带来的快乐。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起制作毛毛虫手工，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的毛毛虫作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。

五、教学反思：教师在活动结束后，对本次音乐活动的效果进行反思，如有哪些环节需要改进，如何调整教学策略以提高幼儿的参与度等，为后续的教学活动提供参考。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动，感受毛毛虫的生长变化过程，培养幼儿的想象力。

难点：让幼儿模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师展示毛毛虫玩具，让幼儿观察毛毛虫的外形特征。

《可爱的毛毛虫》幼儿园中班音乐活动教案

《可爱的毛毛虫》幼儿园中班音乐活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动，感受毛毛虫的生长变化过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及音乐表现力。

3. 引导幼儿积极参与音乐活动，增进幼儿之间的互动与合作。

二、活动准备：1. 教具：毛毛虫玩具、歌曲CD、节奏乐器等。

2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 认识毛毛虫（5分钟）：教师展示毛毛虫玩具，让幼儿观察毛毛虫的外形特征，引导幼儿说出毛毛虫的特点，如身体柔软、有许多脚等。

3. 学习歌曲《可爱的毛毛虫》（5分钟）：教师播放歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆，感受歌曲的韵律。

教师教唱歌曲，引导幼儿学会唱歌曲。

4. 创意表现（5分钟）：教师带领幼儿用身体动作模仿毛毛虫的生长变化过程，如毛毛虫慢慢蠕动的动作、变成蝴蝶飞翔的动作等。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结毛毛虫的生长变化过程，鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的歌曲和动作。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师通过家长群，向家长推荐歌曲《可爱的毛毛虫》，鼓励家长在家与孩子一起唱歌、表演。

2. 环境创设：教师在教室墙面布置毛毛虫的生长变化过程，让幼儿在自由活动时间可以继续观察和学习。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐活动的兴趣。

2. 关注幼儿在创意表现环节的创新能力和团队合作精神。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

4. 通过期末家长会，向家长展示本学期幼儿在音乐领域的进步。

六、教学资源：1. 教材：《可爱的毛毛虫》音乐活动手册。

2. 音频资源：歌曲《可爱的毛毛虫》CD。

3. 视频资源：毛毛虫生长变化的纪录片。

4. 实物资源：毛毛虫玩具、蝴蝶翅膀道具。

中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫范文三篇

中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫范文三篇教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的一种实践性教学文件，以顺利有效地开展教学活动。

以下是为大家整理的关于中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫的文章3篇 ,欢迎品鉴！中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫活动目标1.通过完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展，提高幼儿下肢力量；2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，让幼儿感受到父母的关爱，增进感情，体会亲子游戏的快乐。

3.通过课程执行体验运动的乐趣活动准备运动音乐活动过程一、热身形式：音乐律动二、挑战通往勇士之城道路上的障碍。

1．家长双脚并列横向摆成障碍，幼儿用自己的方式通过。

重点强调跳的动作，双脚并跳，前脚掌先轻轻落地，然后脚后跟再慢慢放下。

并保持一定的安全距离。

关键提问：通过障碍物的方式有很多种，体现走、跑、跳等运动技能2．家长双腿分开成八字形成障碍（障碍物变多）重点引导：幼儿能用不同方式通过障碍。

小结：在跳跃的过程中，动作技能指导；强调跟着音乐的快慢做动作，提高幼儿律动感。

3．家长把右脚的`脚跟放在左脚的脚尖上形成障碍（障碍物变高）重点引导：根据能力差异，让幼儿选择自己有能力通过的地方过．用正确的跨跳方式．小结：4．家长两人一组并腿形成障碍（障碍物变宽）重点引导：道路这次变成什么样了？你要怎么做？小结：不管前面的道路发生了什么变化我们都要想办法通过，不要怕困难，面对挑战的时候我们都会减慢速度，来确保自己顺利并安全通过。

5．两位家长伏卧在路上形成拱桥。

重点引导：这次的路和前面的道路有什么不一样，用前面的方法还能通过吗？小结：提醒幼儿保持安全距离，桥上每次只能过一个人．教师参与：游戏过程中教师可用身体做出障碍，提高动作挑战。

三、亲子互动游戏1.大手推小手2.大手拉小手3.小脚踩大脚4.举重重点引导：父子合作游戏。

中班音乐教案《毛毛虫》

中班音乐教案《毛毛虫》中班音乐教案《毛毛虫》一、教学目的1、通过唱《毛毛虫》这首歌曲，帮助学生发展音乐语感和韵律感，提高学生的音乐欣赏能力。

2、引导学生通过听、唱、动、画的方式理解和理解音乐。

3、让学生体验音乐的魔力，感受音乐美的感染力。

4、培养学生的合作意识和自信心，充分发挥学生的创造力。

二、教学重点1、韵律感和节奏感的训练。

2、通过唱歌和手语表现，培养学生的音乐表演能力。

三、教学难点1、通过音乐、歌词理解歌曲的意义。

2、发挥学生的创造力，创作有关歌曲的配乐和画面。

四、教学准备1、数码投影仪、投影幕布、电脑。

2、钢琴。

3、手绘图片，毛毛虫玩具等。

五、教学过程1、导入（5分钟）创建温馨和谐的音乐学习氛围，统一和鼓励学生的感官准备，打开唱歌和听音乐的大门。

先让孩子们听一下音乐，问问他们对音乐有什么感想2、正文（25分钟）①指引学生说说毛毛虫是什么，能做什么。

②引导孩子们用认知的方式感受音乐。

老师可以放一遍音乐，让孩子们先听听柔和而有活力的音乐，然后再问问孩子们，在听不到音乐的情况下也可以拉手，比划，体验音乐还能做什么呢？③老师让孩子们跟着自己唱一遍《毛毛虫》的歌曲，教孩子们歌曲的歌词和谐律动的旋律。

歌曲歌词：毛毛虫在草丛爬一边爬一边唱啊唱啊唱开着许多的心扉寻找那花花世界在风中悄然地飞翔在天边划下一道弧线踩在如棉的草丛上给身心带来新意快乐`抬头仰望那格外纯净的天空微笑着说说特别的感动④老师引导孩子们跟着自己学手语，唱歌曲。

手语动作要做到简单明了，易于模仿，并突出与歌词的配合。

⑤用身体动作提高孩子们的节奏感。

可以用响起的锣打指数，让孩子跟着锣的节奏做响应。

3、创造活动（25分钟）①创作配乐通过动手制作和自由发挥两部分，让孩子们创作这首歌的配乐，使用工具：乐器、日常工具等。

②画出毛毛虫，老师为每个孩子提供纸和颜料，让孩子们根据自己的意愿自由画毛毛虫，老师在旁边引导他们的创意。

4、合唱展示（10分钟）让孩子们把自己的作品和享受的音乐表演给同学和老师看。

幼儿园中班健康优质教案反思《可爱的毛毛虫》

幼儿园中班健康优质教案反思《可爱的毛毛虫》这堂幼儿园中班健康优质教案的主题是《可爱的毛毛虫》，旨在通过教授识别昆虫、认识颜色和形状的知识，培养幼儿的观察力、记忆力和注意力，同时提升幼儿对健康饮食的认识。

教案设计得比较完整，但是也存在一些不足，需要在反思中进行改进。

首先，教师在前期的导入环节中，通过制作毛毛虫样板和幼儿参与的方式吸引了幼儿的注意力，提升了他们的兴趣。

但是在引导幼儿自主玩乐的过程中，教师应该给予一定的启发和引导，避免幼儿玩乐的时候流于表面，没有发挥出教育意义。

建议教师在引导幼儿观察和比较毛毛虫样板和真实毛毛虫的不同之处时，给予一些提示和点拨，比如“你们注意到样板的毛毛虫和真实的毛毛虫有什么不同吗？”“毛毛虫的前后端有什么区别？”这样可以引导幼儿参与其中，积极思考，同时提升他们的分析比较能力。

其次，在健康饮食环节中，教师设定了检查幼儿携带的食品的任务，以此引导幼儿认识营养健康的重要性，避免食品带来的细菌或其他伤害。

但是教师在提出问题和启发思考方面，可以更加具体和动手实践，这样可以加深幼儿对健康饮食的印象和认识。

比如，教师可以让幼儿比较自己带来的食品与其他幼儿带来的食品，看看哪些食品更加健康和有营养。

同时，教师也可以让幼儿尝试做一些简单的健康小零食，比如用蔬菜和水果制作色彩鲜艳的果盘或者沙拉，这样既可以培养幼儿的动手能力，又可以让他们享受到制作食品的乐趣，同时增强了对健康饮食的认知。

总之，这堂幼儿园中班健康优质教案的主题紧密结合幼儿们的生活实际和健康成长需要，设计得比较全面。

但是在实施过程中，教师可以将课堂更加具体、动手实践，并且在引导幼儿自主玩乐时添加一些启发和点拨，以提升幼儿的参与度和认知深度。

中班音乐欣赏《毛毛虫》教案

中班音乐欣赏《毛毛虫》教案一、教学目标1.感受歌曲《毛毛虫》的欢快节奏，体验音乐带来的快乐。

2.学会歌曲中的简单动作，提高身体协调能力。

3.培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《毛毛虫》，感受音乐节奏，学会动作。

2.教学难点：歌曲中的节奏和动作的配合。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《毛毛虫》音频、视频。

2.教学工具：音响、电视或电脑。

3.教学辅助：毛毛虫头饰、图片等。

四、教学过程1.热身活动（1）组织学生做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动积极性。

（2）教师带领学生做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等，为的音乐活动做好准备。

2.导入新课（1）教师播放歌曲《毛毛虫》的音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师提问：歌曲中唱的是什么？你们知道毛毛虫吗？毛毛虫变成了什么？3.教学歌曲（1）教师播放歌曲《毛毛虫》的视频，让学生跟随视频学习歌曲。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导学生注意歌曲的节奏和旋律。

（3）教师教唱歌曲中的动作，让学生边唱边做动作。

4.实践环节（1）学生分组进行歌曲表演，每组选一名组长，负责组织本组成员进行排练。

（2）教师巡回指导，帮助学生改进动作，提高表演效果。

（2）教师引导学生发挥想象，创作关于毛毛虫的故事。

（3）教师布置作业：回家后，和家长一起表演歌曲《毛毛虫》。

五、教学反思本节课通过歌曲《毛毛虫》的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，感受了音乐带来的快乐。

在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，培养了学生的团队协作能力和创造力。

同时，教师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，提高了学生的自信心。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足，如部分学生在歌曲节奏方面还需加强练习，教师将在今后的教学中继续努力，提高教学效果。

六、教学评价1.学生对歌曲《毛毛虫》的喜爱程度。

2.学生对歌曲节奏和动作的掌握程度。

幼儿园中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》

幼儿园中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》教案名称：可爱的毛毛虫
适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）
教学目标：
1. 培养幼儿动手能力和协调能力；
2. 培养幼儿对毛毛虫形态的观察能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：
1. 毛毛虫图案的纸板或卡纸；
2. 五彩缎带；
3. 学习环境中朗读和展示毛毛虫相关的绘本。

教学过程：
1. 导入活动（5分钟）
- 引导幼儿回忆并讨论毛毛虫的外观特征和日常生活；
- 展示绘本《毛毛虫》的封面，并简单介绍书的故事。

2. 制作毛毛虫手链（15分钟）
- 将纸板或卡纸裁剪成毛毛虫的形状；
- 让幼儿用彩色笔在毛毛虫上画出虫体的纹路；
- 将五彩缎带剪成适当长度，让幼儿把它们系在毛毛虫的身上，制作成手链。

3. 毛毛虫跳绳游戏（15分钟）
- 给每位幼儿一条五彩缎带，让他们穿过跳绳的绳子；
- 跳绳时，幼儿需模仿毛毛虫的动作，像毛毛虫一样蠕动前进。

4. 团体合作游戏（15分钟）
- 将幼儿分成几组，每组站成一行；
- 每组的第一个幼儿用彩色缎带绑在腰上，作为毛毛虫的头部； - 其他幼儿依次用彩色缎带与前面的幼儿相连，形成一个\。

幼儿中班体育教案《可爱的毛毛虫》 (2)

幼儿中班体育教案《可爱的毛毛虫》教学目标：1.培养幼儿的大肌肉协调能力和动作灵敏度；2.培养幼儿对游戏的兴趣和参与意愿；3.培养幼儿的观察力和团队合作精神。

教学准备：1.准备一段关于毛毛虫的简单介绍材料；2.准备一些彩色的纸条、黏性胶布和绳子；3.准备一些活动器材，如球、绳等。

教学过程：引入活动：1.教师向幼儿介绍一下毛毛虫，告诉幼儿它们是一种很有趣的昆虫，非常喜欢爬行；2.教师可通过图片、故事等方式向幼儿展示毛毛虫的形象和特点。

活动一：模拟毛毛虫爬行1.教师将纸条剪成长条状，用胶布将它们连接成一条长长的毛毛虫；2.教师抓住前面一段毛毛虫，让幼儿们依次抓住下一段毛毛虫的尾部，大家一起模拟毛毛虫的爬行动作；3.教师引导幼儿们在空地上爬行，鼓励他们尽量保持前后协调一致。

活动二：毛毛虫接力赛1.教师将幼儿分成若干队，每队站在起点线后面；2.每队第一个幼儿将手中的毛毛虫传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿接过毛毛虫后跑到终点；3.教师根据跑得最快的队伍来评选胜利队伍，鼓励幼儿们共同努力。

活动三：毛毛虫抓球游戏1.教师将绳子固定在两边，形成一个悬空的平衡杆；2.幼儿们将毛毛虫悬挂在平衡杆下方；3.教师给每个幼儿一只球，让他们站在一边，用球去击打毛毛虫；4.幼儿们需要通过击打毛毛虫使其旋转，然后尽量抓住毛毛虫上的绳子，比赛谁能抓住绳子的速度最快。

总结：1.教师与幼儿一起回顾这次体育活动的内容，分析幼儿在活动中表现的优点和需要改进的地方；2.教师鼓励幼儿们积极参与体育活动，提出自己的想法和建议；3.教师根据幼儿的反馈，总结出改进活动的方法，以便下次活动时进行调整。

中班音乐欣赏教案《毛毛虫》

中班音乐欣赏教案《毛毛虫》教学目标：1. 能够听辨《毛毛虫》的音乐节奏和旋律。

2. 能够理解《毛毛虫》音乐所表达的意境。

3. 能够动手演奏《毛毛虫》的节奏。

教学准备：1. 教材：《毛毛虫》音乐录音。

2. 乐器：打击乐器，如鼓、铃鼓等。

教学过程：步骤一：引入音乐素材（约5分钟）1. 请学生坐好，静心倾听音乐，让他们闭上眼睛，放松身体。

2. 播放《毛毛虫》音乐，引导学生倾听音乐的声音和旋律。

步骤二：感受音乐意境（约10分钟）1. 让学生用自己的话描述《毛毛虫》音乐给他们带来的感受和意境。

2. 以开放性的方式引导学生讨论，鼓励他们分享自己的感受和想法。

步骤三：学习打击乐器节奏（约15分钟）1. 介绍准备的打击乐器，并让每个学生选择一种喜欢的乐器。

2. 教师示范《毛毛虫》的基本节奏，并让学生跟着敲打自己手中的乐器。

3. 在教师指导下，学生根据音乐的节奏，尝试演奏自己喜欢的节奏。

步骤四：整合乐器和声音（约10分钟）1. 组织学生分组，每个小组由2-3名学生组成。

2. 让学生自由选择合作的方式，例如每个人演奏一个乐器，或者一起演奏一个乐器。

3. 同时演奏乐器和声音，尽量保持音乐的平衡和协调。

步骤五：分享和巩固（约10分钟）1. 让每个小组轮流表演他们的演奏成果。

2. 鼓励学生互相欣赏和交流，给予肯定和建议。

教学延伸：1. 学生可以尝试用自己的声音和乐器编排一个简单的合奏，表达自己对《毛毛虫》音乐的理解和感受。

2. 老师可以找一些和《毛毛虫》相关的图片，让学生通过绘画、写作等方式，表达对音乐的理解和想象力。

中班音乐教案《毛毛虫》

中班音乐教案《毛毛虫》教学目标通过学习《毛毛虫》这首歌曲，帮助孩子们：1.熟悉歌曲的旋律和节奏；2.学习歌曲中出现的生词；3.通过唱歌和跟着节奏做动作的方式，锻炼孩子的听、唱、跳等能力；4.培养孩子的合作精神和自信心。

教学内容本次教学的内容为《毛毛虫》这首童谣。

歌曲简介《毛毛虫》是一首非常流行的儿童歌曲，由中国著名音乐教育家赵季平创作。

这首歌曲的旋律简单、朗朗上口，歌词流畅、容易记忆，因此深受孩子们的喜欢。

歌曲歌词《毛毛虫》毛毛虫，毛毛虫，滚啊滚，滚来滚去。

天天快乐，天天快乐，做个好孩子。

脚板踏踏，膝盖弯弯，小腰摆摆，头儿扭扭。

天天快乐，天天快乐，做个好孩子。

歌曲欣赏在教学之前，先播放一遍《毛毛虫》，帮助孩子们熟悉歌曲的旋律和节奏，并引导孩子们关注歌曲中的节奏和提问孩子们歌曲的主题，激发孩子们的兴趣。

歌曲动作在教学《毛毛虫》的过程中，我们可以利用歌曲的动感旋律和有趣的歌词，让孩子们一边唱歌，一边跟着节奏做出一系列动作。

1.滚动作：唱“滚啊滚，滚来滚去”时，孩子可以像毛毛虫一样，扭动身子，边唱边滚；2.快乐动作：唱“天天快乐”时，孩子可以挥舞着手臂，做出快乐的姿势；3.踏踏动作：唱“脚板踏踏”时，孩子可以将脚垫在地面上，做出踩脚步的动作；4.摆摆动作：唱“小腰摆摆”时，孩子可以将手放在腰间，做出摆动的姿势。

通过这些动作，既能让孩子们更好地融入歌曲的氛围，又能让他们锻炼身体，提高感知能力和协调能力。

教学步骤第一步：引导欣赏1.播放歌曲；2.帮助孩子们关注歌曲的旋律和节奏；3.引导孩子们回答歌曲的主题是什么。

第二步：教唱歌曲1.先整首唱一遍，让孩子们先试着跟着唱；2.在整个歌曲中，将重点部分分别标注并反复唱几遍；3.练习孩子们掌握歌词和旋律，鼓励孩子们用自己的语言描述生活中的场景并再唱一遍。

第三步：教唱动作1.根据歌词，在指定的地方加入对应的动作；2.反复练习感受并适当教授一些体位，手势脚步以便孩子更好地跟着跳。