小马虎旅行记
小马虎，旅行记（精选4篇）
小马虎，旅行记（精选4篇）小马虎，旅行记篇1教学目标：1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。
2、帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧。
教学重点，难点：指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
教学准备：《小马虎旅行》卡通连环画歌曲《粗心的小画家》录音带教学过程第一课时一、表演唱《粗心的小画家》1、学们记得歌曲《粗心的小画家》吗？现在我们来听录音做表演唱2、同学们唱完这首歌，在看看歌词，你觉得这位小画家是个怎样的小画家呢？（让学生起七嘴八舌地讨论，充分说）二、漫游马虎图1、确实是一个粗心的小画家，他太马虎了。
你们知道吗？还有更马虎的呢。
让学生自由读教材中连环画《小马虎旅行记》2、同学们看完连环画后，想些什么？想说些什么？三、续编故事1、小马虎做了这么多的马虎事，他后悔了吗？还是继续？2、同学们把故事编的很好，很有创意，各人有各人的独到见解，请同学们回家后把故事讲给爸爸妈妈听，好吗？第二课时四、智闯马虎宫1、同学们上一节课续编故事编的很好，咱们这一节课来做个游戏好不好？请同学们分小组做游戏“智闯马虎宫”。
2、同学们在做“智闯马虎宫”游戏时，要边玩边思考。
（1）迷宫图里在哪些事情上标有地雷？（2）在闯迷宫的游戏中你有什么感受？有什么想法？五、火眼金睛活动准备，把教材上的48页上的图放大，或做成投影片1、请同学们看图，我们来做一个游戏“火眼金睛”，看谁捉马虎捉得多，看谁最细心。
六、远离小马虎请同学们找一找自己身上的“小马虎”并把它写到纸飞机上，然后带领同学们放飞飞机，远离小马虎。
小马虎，旅行记篇212、【教学目标】情感与态度：培养学生做事认真、不敷衍、有耐心、有毅力的态度。
行为与习惯：指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
使其能够做到做事认真细心、不马虎，并且持之以恒，形成习惯。
知识与技能：帮助学生掌握克服做事粗心、马虎、无耐心、无毅力的技巧。
过程与方法：让学生体验做事认真、不敷衍的快乐。
小马虎教案档
4、小结：丁丁做了这么多马虎事，所以大家都叫他——生： 小马虎
（二）漫游马虎国
1、谈话：因为丁丁这么马虎，所以，有一天，一个马虎王国的 大臣邀请小马虎去马虎国参观，小马虎在那里看到了什么呢？我 们一起来看看故事---《小马虎旅行记》（板贴课题）
2、 播放《小马虎旅行记》故事动画课件。
3、 小组交流讨论：小马虎在马虎国见到了什么？为什么 叫马虎国？（师巡视指导学生看书讨论）
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并术3试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
小马虎旅行记
血泪斑斑的故事。
宋代时京城有一个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。
一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。
来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。
大儿子见了问他画里是什么，他说是虎，次儿子问他却说是马。
不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主赔钱。
他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。
画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。
草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。
”诗虽然算不上好诗，但这教训实在太深刻了，从此，“马虎”这个词就流传开了。
（一）课前激趣导入。
多媒体显示：郁郁葱葱的森林，一匹骏马奔驰而来。
师：看，什么跑出来了？喜欢吗？多媒体显示：呼啸而来的一只大老虎。
师：哟，这又是什么？这老虎怎么样？多媒体显示：一只虎头马身的动物。
师：这是什么呀？不认识？老师告诉你吧，其实这是古时候的一位画家画的。
别人不认识，问他是什么，他随口说是“马马虎虎”。
可就是因为这幅画，他的大儿子看到家里的马，却以为是老虎，忙拿弓箭射死了马，而他的小儿子看到一只老虎，还以为是马，想要骑上去，结果被老虎给吃掉了。
后来，这幅画就出了名了，人们还编了一个词语叫“马虎”。
（此活动设计用故事紧紧地扣住了学生的心弦。
孩子都是爱听故事的，在听故事中学生进入了文本教材所不能创设的新天地，学生的认知欲望被充分调动起来，探究欲望被激发了。
）（二）活动一：续编趣味故事。
1、师：小朋友们，这节课老师要邀请一位小朋友来到我们的课堂，（出示“马虎”图片）他叫“马小虎”。
这个小朋友呀，什么都好，就是有一个缺点，是什么呢？还是让我们先来听听他的故事吧。
学生看图听《马小虎的故事》（内容提要：马小虎平时做事很马虎，不是买错东西，就是做错作业，房间里是乱七八糟。
一天，他被邀请到马虎国做客，在马虎国里他也因为别人马虎而遭遇了不少的麻烦，给自己带来的一系列后果。
四年级叙事作文：马虎国游记_850字
马虎国游记_850字我有一个好朋友，因为他做事非常马虎，所以大家都叫他小马虎。
一天，小马虎放学回家，跑得满头大汗，特别的渴，于是端起桌子上的杯子，看也没看就喝了下去。
小马虎突然晕倒了。
醒来后，他发现自己躺在一个宫殿前，城门上写着“鸟虎国”几个大字。
“咦？我知道有一个马虎国，这儿竟然还有一个鸟虎国。
”小马虎自言自语道。
“是呀，我们这儿就是马虎国，来，给你进城的通行证。
”从小马虎的身后传来一个声音。
小马虎转头一看，原来是一个士兵，小马虎接过通行证，是十道口算题，小马虎高兴的嚷：“真是小菜一碟。
”不到一分钟，小马虎就全写好了。
经过批改，小马虎做的竟然一题也不对，打破了马虎国的‘吉尼斯’记录。
哈哈，你是我国的贵宾，士兵给了小马虎一个特别通行证。
士兵带着小马虎来到王宫，只见王宫里到处是灰尘，国王身上修造绣着 1+1=5 2-1=0 都是错题。
国王问：“你叫什么名字？”“我叫小马虎，”小马虎答道。
国王听了很高兴，连忙叫仆人大摆宴席。
一会桌子上摆满了鸡鸭鱼肉。
小马虎赶紧抓了一个鸡大腿，吃了一大口。
“呸呸，难吃死了，又苦又咸，谁把糖当成盐了。
”小马虎大叫起来。
国王看到小马虎叫了起来，连忙也吃了一口也叫了起来：“来呀，奖励厨师 200 元。
”小马虎惊讶极了：“为什么要奖励他呀？”“因为我们是马虎国呀。
”国王回答说：“我们国家谁越马虎谁的才华就越高。
”小马虎看了看满桌的菜，肚子饿的咕咕叫，心想：粗心真是要不得呀。
深夜，小马虎偷偷的爬了起来，想溜回家。
刚到后花园，他看见有一个小房子里亮着灯，他好奇的从窗子外看了看。
只见一个小女孩正在那儿细心的看书。
“马虎国还有这样的人”，小马虎想？小马虎好奇的问：“你是谁呀？”小女孩抬起头：“我是。
马虎王国历险记
马虎王国历险记
有一个小朋友叫叮叮，因为做作业马虎，所以外号叫“小马虎”。
一天，叮叮去找同伴当当玩。
当当看见叮叮说：“你来的正好，我准备去马虎国参观，你和我一起去吧!”叮叮开心地说：“好啊!”
两人来到马虎国，前面是很高的城墙。
他们在城墙旁边走了一圈，也没找到大门，只看见侍卫在巡逻放哨。
叮叮就走过去问：“侍卫大哥，我们要到你们王国去参观，你能告诉我们大门在哪里吗?”一个侍卫说：“我们这里没有门，进出都用梯子。
”叮叮嘀咕道：“马虎国真马虎，连大门都不装!”就这样，叮叮和当当爬梯子进了马虎国。
进去后，一个士兵对他们说：“欢迎来到马虎国，我带你们去见国王吧!”
士兵带他们走进王官说：“国王住在二楼。
”但是
他们找不到楼梯，叮叮奇怪地问：“咦!没楼梯怎么上去?”士兵回答说：“我们马虎惯了，忘记装楼梯，上去是用绳子拉的。
”叮叮又嘀咕道：“用绳子拉上去多危险呀!”
好不容易见到了国王，国王带他们到处参观了一番。
参观完以后，国王出了两道题给叮叮当当做。
叮叮因为马虎惯了，把一道数学题少算了一个零，他的身子立刻变成蚂蚁般大小，直到他纠正过来，才变回原来的样子。
国王见了，笑着说：“原来你也是个‘小马虎’呀!”叮叮羞愧地说：“我要回家!”
突然，闹钟响了，叮叮从睡梦中惊醒过来。
马虎国的梦，让叮叮明白：马虎是一种不好的习惯，他一定要改掉这个坏习惯。
人教版一年级品德与生活教案下册12到16课教案
在学生做游戏的过程中教师应认真巡视，注意在这个活动过程中学生的思维流程`学生的思考`学生的各种各样的想法，以便随时调控自己的教学设计。
做完游戏请学生点明：作业潦草、看错题、记错时间、忘带文具、扣错扣子、写错别字、漏写作业、计算粗心这些都是做事马虎不认真的表现。
小马虎旅行记
教学目标
1、培养学生做事认真、不敷衍、有耐心、有毅力的态度。
2、指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真细心，不马虎，并且持之以恒，形成习惯。
3、帮助学生掌握克服做事粗心、马虎、无耐心、无毅力的技巧。
教学准备
1、根据《小马虎旅行》卡通连环画制作多媒体课件。
2、录制歌曲《粗心的小画家》。
5、我们班丁丁小朋友特别爱画画。今天，老师把他的画也带来了。
你觉得他画得怎么样？可笑吗？为什么？讨论：自由发言。
这是丁丁以前的画。现在，丁丁不想再马虎了，可他不知道该怎么办。今天，老师把他也带来了。他有许多事想让大家来帮助，谁愿意？那么，你就赶快把生活中发生的事情讲给大家听吧。
6、你认为他是一个怎样的人？大家还想给他起什么名字?(学生各抒己见)
（四）、火眼金睛
活动准备：实物投影：教材第48页
请同学们看图，我们来做一个游戏“火眼金睛”，看谁捉马虎捉得多，看谁最细心。
（五）、告别马虎
１、丁丁这个“小马虎”后来也真的后悔了，他再也不做马虎事了，画画也非常细心了，所以小朋友们都叫他“细心的小画家”。
２、播放《细心的小画家》歌曲课件，出示歌词：小朋友看了画，嘻嘻哈哈笑话他。小画家脸红了，拿起铅笔画又画。画只螃蟹吐泡泡，画只鸭子扁嘴巴，画只小兔短尾巴，画匹大马长嘴巴。粗心的毛病改掉了，成了个细心的小画家。生表演唱。
小马虎旅行记
小马虎旅行记教学目标：一、培育学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。
二、帮忙学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技能。
教学重难点：指导学生养成良好的学习适应和生活适应。
教学预备：《小马虎旅行》优质资源光盘班级作业情形统计、个别学生作业图片教学进程：（加粗字体为现场教师教学内容）一、粗心的小画家一、小朋友们，你们听说过丁丁那个小朋友吗？他可喜欢画画了，有一首歌唱的就是他，《粗心的小画家》会唱的小朋友一路唱起来，跳起来吧！二、小朋友们听得可真够认真，唱得也专门好听，此刻你能够说一说：丁丁都画了些什么呀？他画的对不对呀？适才咱们听的这首歌叫什么名字呀？那个小画家叫什么名字呀？你还记得他画了些什么吗？他画的对吗？（鸭子小尖嘴、螃蟹四条腿、兔子圆耳朵、大马没尾巴）小朋友说得真好，冯老师忍不住要夸一夸你们：3、小朋友们，你们可比丁丁细心多了，让咱们一路来帮一帮粗心的丁丁吧，咱们先来看他画的四幅画。
……二、小马虎的故事一、引出课题。
丁丁真够粗心的，还相当小画家呢。
可是想不到有一名小朋友啊，比他更粗心更马虎，你们想不想明白他是谁呀？他的名字叫小马虎，今天，咱们一路来学习他的故事——《小马虎旅行记》，跟老师一路响亮地把题目读一下。
二、咱们一路来看看，他是怎么生活，怎么学习的吧。
仔细听哦！播放《小马虎旅行记》3、好，同窗们，听了故事你来讲说看，小马虎作了哪些马虎事呢？谁来讲？衣服穿反了：想一想小马虎为何会把衣服穿反了呢？（脱衣服的时候没有整理好，早上起迟了慌忙中没看清）看来小马虎没有养成睡觉前预备好第二天衣服的好适应，你们有如此的好适应吗？那细心的你们还发觉了小马虎哪些马虎事？刷牙两下：咱们小朋友都明白，刷牙应该至少要刷多长时刻？（三分钟）天天几回？（早晚各一次）可是小马虎连这三分钟都没耐心，像他如此能刷干净吗？刷不干净会造成什么后果呢？（龋齿）你看，从小养成好适应是多重要！小马虎还有什么坏毛病啊？作业写错字：咱们作业中偶尔也会犯错是不是？可像他如此老是犯错就太不好了。
小土豆旅行记作文350字
小土豆旅行记作文350字英文回答：In the heart of a quaint countryside, where rolling hills met vibrant fields of wildflowers, there lived a tiny potato named Pip. Pip was an adventurous soul, always eager to explore the world beyond his cozy burrow. One warm summer morning, as the sun cast its golden rays upon the land, Pip set off on a journey that would forever transform his life.Along the way, Pip encountered an array of fascinating creatures and natural wonders. He skipped over streams with playful frogs, chatted with wise old trees, and marveled at the intricate beauty of butterflies fluttering through the air. As he ventured deeper into the unknown, Pip'scuriosity grew stronger and his spirit soared.Challenges tested Pip's mettle, but he never wavered in his determination. He faced storms with courage, outwittedtricky foxes, and forged friendships with unexpected companions. Through it all, Pip's unwavering optimism and unwavering belief in himself propelled him forward.Finally, after many moons had passed, Pip reached the end of his extraordinary journey. Before him lay a breathtaking vista that filled him with awe and wonder. It was a vast and fertile valley, where rivers danced and mountains stood tall. Here, Pip found a new home among a community of kind and welcoming creatures.As the sun began to set, casting a golden glow over the valley, Pip gazed out into the distance, filled with a profound sense of accomplishment and gratitude. He had journeyed far and wide, overcoming obstacles and forging bonds that would last a lifetime. And so, the tiny potato from a humble burrow became a legend, inspiring generations to come with his unwavering spirit and unquenchable thirst for adventure.中文回答：在宁静的乡村腹地，那里起伏的丘陵与五颜六色的野花田交相辉映，住着一个小土豆，名叫皮普。
小马虎王国的作文
小马虎王国的作文在一个遥远的地方，有一个神奇的王国，叫做小马虎王国。
这个王国里的居民啊，做事情总是马马虎虎的，闹出了不少笑话。
我有幸来到这个王国旅游，刚一踏入城门，就看到了一幅让人哭笑不得的景象。
城门口的卫兵站得歪歪扭扭，手中的长矛也拿得东倒西歪。
我走上前去，好奇地问其中一个卫兵：“大哥，您这站岗怎么这么不认真呀？”那卫兵挠挠头，不好意思地说：“哎呀，我早上起来迷迷糊糊的，衣服都穿反啦，嘿嘿。
”我低头一看，可不是嘛，他的铠甲都系错了扣子。
我继续往城里走，街道两旁的店铺也是状况百出。
一家裁缝店门口，挂着的招牌上写着“专业裁缝，保正合身”。
我忍不住笑出了声，这“保证”都能写成“保正”，这裁缝的手艺能靠谱吗？走进店里，老板正拿着一块布料比划着，嘴里还念念有词：“这袖子应该再长点，哎呀不对，是短点。
”结果等衣服做好，我一看，一只袖子长，一只袖子短，这可怎么穿呀！路过一家饭馆，我决定进去吃点东西。
菜单上的菜名更是让人摸不着头脑，“西红四炒蛋”“宫爆鸡丁”“鱼香肉司”。
我叫来服务员，指着菜单说：“这上面的字是不是写错啦？”服务员看了看，满不在乎地说：“哎呀，差不多就行啦，能看懂就好。
”等菜端上来，我才发现，所谓的“西红四炒蛋”，西红柿切得大大小小，鸡蛋还炒糊了；“宫爆鸡丁”里全是辣椒，根本找不到几块鸡肉；“鱼香肉司”就更离谱了，居然是用豆腐做的。
吃饱喝足后，我准备去住店。
来到一家客栈，掌柜的在账本上登记我的信息，结果把我的名字写成了“猪八戎”。
我哭笑不得地说：“掌柜的，我叫猪八戒吗？我叫朱柏辰！”掌柜的一拍脑门：“哎呀，瞧我这马虎劲儿！”进了房间，我发现床上的被子皱皱巴巴的，枕头也放得歪七扭八。
我想洗把脸，走到水盆前，却发现水盆里还有没洗干净的污渍。
这住宿条件，真是让人无奈啊。
第二天，我在大街上闲逛，看到一个卖水果的摊位。
摊主大声吆喝着：“新鲜的草毒，便宜卖啦！”我又好气又好笑地说：“老板，您这是草莓，不是草毒！”摊主尴尬地笑了笑：“嘿嘿，一马虎就写错了。
苏教版品德与生活一年级上册《小马虎旅行记》
第12课小马虎旅行记本课教学目标:1、情感与态度目标：培养学生做事认真、不敷衍、有耐心、有毅力的态度。
2、行为与习惯目标：指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
使其能够做到做事认真细心，不马虎，并且持之以恒，形成习惯。
3、知识与技能目标：帮助学生掌握克服做事粗心、马虎、无耐心、无毅力的技巧。
4、过程与方法：让学生体验做事认真、不敷衍的快乐。
尝试用不同的方法做到办事细致、耐心、有毅力。
第1课时课前准备1、根据《小马虎旅行》卡通连环画制作多媒体课件。
2、录制歌曲《粗心的小画家》。
二、教学过程（一）、游戏导入1、小朋友，喜欢做游戏吗？今天，老师要介绍一个新的游戏给大家。
游戏就叫“悄悄话”。
一个小朋友听到一句悄悄话后，再悄悄地把这句话告诉另一个小朋友，就这样一个一个传下去，传到最后一个小朋友停止。
2、学生分组玩游戏。
3、老师很想知道你们传了什么悄悄话，我们一起来说说好吗？（每组最后听到的小朋友站起来汇报）4、小朋友们想想：什么原因使我们游戏失败了呢？（不仔细、不认真）（点评：用游戏导入，学生的上课兴致会很高，在游戏中，孩子们体会到听得不认真造成了多大的笑话，这一设计也为上好下面的内容作了铺垫。
）5、我们班丁丁小朋友特别爱画画。
今天，老师把他的画也带来了。
你觉得他画得怎么样？可笑吗？为什么？讨论：自由发言。
这是丁丁以前的画。
现在，丁丁不想再马虎了，可他不知道该怎么办。
今天，老师把他也带来了。
他有许多事想让大家来帮助，谁愿意？那么，你就赶快把生活中发生的事情讲给大家听吧。
（点评：课始，改变教材提供的顺序，以对比课件的形式让学生自由说说对丁丁图画的看法，在可笑中感受到马虎带来的害处，并产生要细心做事的情感动力，在不知不觉中明理。
）教师小结：这真是一个粗心的小画家。
（播放歌曲：《粗心的小画家》，出示歌词：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把，他对别人把口夸，什么东西都会画，画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴，咦，哈哈，哈哈哈！一起表演唱这首幽默的儿童歌曲。
关于奇幻历险想象故事作文：小马虎历险记
关于奇幻历险想象故事作文:小马虎历险记编者按：这是根据经典动画片叙述的故事，用一段段个性化的语言描写，写出马小虎前后的变化，告诉我们做事马虎是要不得的!下面让我们一起来看看这篇小马虎历险记。
天气格外晴朗，马小虎在桌上画画，并在纸上沙沙地写上“小马虎”三个字。
一只猴子突然窜出来对马小虎说：“不对呀!马小虎，你什么时候变成了‘小马虎’呀?”马小虎转过头来惊讶地说：“小猴子，你竟然活了!”“你好呀，马小虎。
”小猴子又说道：“话说回来，你的名字怎么写成了‘小马虎’”?马小虎满不在乎地说道：“‘小马虎’‘ 马小虎’反正都差不多!”一个墨水瓶走上来对他愤怒地说：“马小虎，都是你不给我戴帽子，害得我感冒!”然后一群文具用品都围上来异口同声地说：“都是你不给我们戴帽子!”接着他们就喷出了汁，喷了马小虎一身，又嘲笑他成了一个大花猫脸。
马小虎非常生气，这时小猴看出了他的心思，便说：“好了，别生气了，我带你去一个好玩的地方，玩玩怎么样?”“好呀!好呀!那个地方叫什么名字呀?”“马虎国!”“有这个地方吗?”“有啊，你看这不就到了吗”“咦，怎么没有门呢?”“应该在后面，我们去后面看看吧!”可转了一圈都没有发现门，小猴抓耳挠腮地说：“要不，你先一直往前开?”“什么，你让我撞墙吗?”“嗯，试一试嘛，总会有办法的。
”“那好吧!”说着他们开着车直往墙撞，可是车子开到墙上去了，瞬间变成了一张纸，而他们呢，一头栽在树上。
之后，有一个士兵乘着热气球来到了这儿，对着马小虎说：“小马虎先生，城门忘装了，请你坐这个上来。
”然后把绳子抛了下去，他们顺着绳子爬上了热气球来到了王宫。
“小马虎先生，欢迎你!”国王兴高采烈地说。
一位士兵便把一个仙人球花环递给马小虎说：“小马虎先生，请把这个献给国王陛下戴。
”马小虎立刻把这个仙人球花环抛到国王头上，但国王没有生气，反而脸上挂着一副笑哈哈的样子，说道：“小马虎工匠，我听过你马马虎虎事儿，所以我要颁发一枚勋章给你，还要你去马虎学校当主任。
小马虎历险记
第一篇:《小马虎历险记》小马虎历险记杏花村小学四年级四班李含烟“马虎一点怎么了？以后注意就是了。
”我边说，变愤愤的跑出家门。
“每次都说改，可是依然马虎。
’妈妈也不甘示弱，在后边训我。
这几天我真倒霉，昨天，向来成绩很好的我，竟然只考了88分，全是马虎出的错。
有什么大不了的？可是爸爸结结实实地训了我一顿;今天放学后妈妈让我烧上米粥，我烧上之后就去写作业，不料忘了，等妈妈下班时，米粥已被烧糊了。
妈妈又数落了我一顿。
说实话，我也知道我马虎，注意点不就行啦！犯得着天天说我吗？我也不小了，都十岁了，不是七、八岁的小孩了。
我愤愤地走着，心中老大不服气，“马虎能是多大的毛病？有什么大不了的？”一不小心，脚下一滑，摔了一下，差点摔了个狗啃屎。
我两眼冒金星，抚摸着摔痛的膝盖。
突然，我头的上方出现一个横幅，上面写着“马虎之家”。
我乐了，有一种到家的感觉。
小马虎历险记。
从门里出来一个白胡子老爷爷，温和的对我说：“小姑娘，你能帮我个忙吗？”我不顾疼痛，爬起来答应了。
老爷爷说：“我女儿今来看我，我不能去车站接她，你帮我去接吧”,说着给我一个纸片，说是写着他女儿坐的车次，到达日期等信息。
我看也没看，接过来飞奔到火车站，拿出纸片一看，嗨！哪里是关于他女儿的信箱，老爷爷真是马虎，这分明是从他孙子的作业本上撕下的一张纸，上面的题都错了，并且还都是因为马虎出的错。
你看，7＋8怎么能等于13，应该是56才对！我飞奔回老爷爷家，换了写有正确信息的纸片又回到车站。
哎！本来是9：00到站，现在都是10：00了怎么还没到？仔细一看，原来是晚上9：00，都怨我没看清，大清早跑来了。
好不容易等到晚上9：00，车来了，人都走光了也没见老爷爷的女儿。
仔细一看，天哪！原来她坐的是汽车，我在火车站瞎等。
正怪我没看清。
我赶紧跑到汽车站，真累死我了。
车站里一个人也没有，看来老爷爷的女儿等不到我自己走了。
都怪我太马虎了。
我沮丧地看着那张纸片，啊！怎么是4月8号？哎呀，我晚来了一天，我差点哭出来。
马虎国的旅游_小学作文
马虎国的旅游
本文是关于小学作文的马虎国的旅游，感谢您的阅读！
从前，有个小男孩叫明明，由于做事马虎经常被老师和家长批评，他决定离家出走，到马虎国去，因为那里的人和他一样，都十分马虎。
明明来到马虎国，问一个人：“请问，哪个宾馆条件最好？”那个人回答道：“马虎国宾馆是最好的。
”于是，明明开始找马虎国宾馆，找来找去，就是没有，他只好坐上出租车，让车主送他去马虎国宾馆。
车停了，明明下了车，看了看招牌。
哈哈，这不是马虎王宾馆吗？怎么是马虎国宾馆呢？真是太马虎了！晚上，明明在饭店吃饭，买了9。
9元的饭菜，给了老板100元，可老板在算帐时把中间的小数点丢掉了，只找了明明1元钱，明明看也不看，拿了钱就走。
有一天，明明和刚认识的朋友去踢足球，可是他们忘记了带球，只好到商店买球。
明明问服务员：“有足球卖吗？”服务员回答：“有啊”拿了一个球给明明，明明抱着球就走。
玩了一会，明明感觉不对劲，再一看，要买的是足球，手里怎么抱的是排球，真马虎！他又回到商店，告诉那个服务员，服务员笑着说：“小马虎，你还没给钱呢？”哦，对了，明明赶忙拿钱，找来找去，口袋只有1元钱，他这才想起，可能是昨天饭店的老板少找了。
过了几天，明明觉得闷的慌，准备到郊外游玩，问一个人：“什么时间有去郊外的公交车？”那人说：“只有上午9点半有一辆车。
”明明提前5分钟来到车站，可是，左等右等就是没等到车。
这时候来了一个人，对明明说：“小朋友，车早走了，明天再来吧！”明明仔细看了看手表，原来自己不注意，把时间看错了，迟到了一小时。
经过这次旅游，明明因为马虎遇到了不少麻烦，马虎真是个缺点，决心改正
缺点，回家好好学习。
马虎国历险记_作文1050字_小学五年级想象作文_
马虎国历险记我叫小马虎，因为我做事情都是马马虎虎的，所以，妈妈给我起了这个名字。
一天放学，我走在半路上，发现我马虎的忘记了语文书，于是，我又转身走向学校。
等我走出校门时，学校已经没有人了，我独自一人走在小路上。
我发现在不远处有两个人影，我慢慢走过去，呀!怎么是一只瞎眼狐狸，还有一只跛脚土狗!我害怕极了，一步步地向后退。
那只狐狸彬彬有礼地对我说：“小马虎，我带你去马虎国玩吧!”“你……你怎么知道……道我的名字。
”我害怕极了，结结巴巴地说。
“啊，您可是我们国王的贵宾呀!我们怎么会不知道呢?”我是贵宾!太好了，我决定跟着他们去看看马虎国。
我们不一会儿就到了马虎国，我看见大门上挂着一条横幅，上面写着：欢迎小虎马来到马虎国!我哭笑不得，我明明是小马虎呀!正想着，一位胖胖的人走到我的面前，他的衣服扣子马虎地扣得歪七扭八，头上带着一顶王冠。
这应该就是国王了。
国王见到我，就像见到了老朋友，抓住我的手说：“小马虎，你在我们马虎国可有名啦!快快快，到我的王宫里坐坐。
”说着，就将我拉进一辆豪华的轿车中。
哇!这辆轿车可真是太漂亮了，可是，等了半天，司机也没有开车。
我问身边的国王，国王告诉我：“现在已经在行驶啦!都是那些做汽车的工人，马马虎虎的，居然把每小时50千米记成了50米!所以，汽车慢的像蜗牛一样。
”国王嘟哝着，脸上有了几丝愤怒。
我连忙对国王说：“国王，我们下车散步吧，这样会比现在快些。
”国王答应了，还是走路快呀，不一会儿就到了王宫。
王宫很漂亮，走进里面更是金碧辉煌。
一直跟在一旁的狐狸对我说：“国王的房间在最高的99层，那样可以表现出国王至高无上。
”我跟着他们来到楼梯口，奇怪的是，这里居然没有电梯!不会吧?难道真要爬99层的楼梯?我连忙问旁边的狐狸，天!这里的工人也太马虎了吧，这么高的楼居然没有电梯!没办法，如果不爬，那不就是对国王不尊敬吗?我的小命也许就不保了。
我们爬了一个小时后，终于来到了国王的房间。
走完最后一阶楼梯，我直接累倒在地上，呼哧呼哧喘着大气。
【想象】小马虎的奇幻之旅
【想象】小马虎的奇幻之旅小马虎的奇幻之旅大马虎，大马虎。
一听到这个名字，就晓得他就是一个马虎的人。
大马虎可以贪玩了，写下一个字，不是太少一斜，就是多一点。
搞算术时，不是忘加了小数点，就是抄错了数字。
为此，大家心急不已。
这一天，小马虎掉进了一个时空隧道里。
“啊——救命啊！”他向外面发出了“sos”求救信号。
“别叫了。
你再叫也不会有人来救你的。
”一个严肃的声音传到了小马虎的耳里。
这时，从黑暗里走出来了一个老头儿。
他两手放在背后，面无表情地说道：“由于你在生活中太粗心了，所以我们‘无敌协会’开会讨论了一下你的事儿，最后决定让我来开导你，让你做一个细心地孩子。
你只要在10道题中答对9道，就可以回去，不然你就要在这里陪我们了……大马虎的心猛地一抖，心里临热：天哪，那么可怕！但是为了能够尽快返回这个鬼地方，他就可以应允：“那……那不好，你快出题吧！”“第一题：10.5乘6等于几？”老头捋捋白胡子。
“这……这，让我想想。
”五六三十，一六得六……嗯，等于630！”小马虎说。
“错！”老人响亮地说，“你忘记去零了吧，正确答案是63！接下来几道你必须答对，不然的话，哼哼……你也知道会怎么样！”“第二题。
‘heng’字怎么写下。
”大马虎拿起地上的一根树枝，不假思索“唰唰唰”地在地上写下出来——。
老人过来看一会，说道：“‘heng’字不是这么写下的，就是这样的。
”说道辞，老人便当作树枝，写下了出来——嗯。
“好了，你得留在这里了，永远当我的奴隶了，哈哈哈哈……”白胡子老头一脸得意的奸笑。
小马虎知道自己回不去了，伤心极了，呜呜呜地哭起来：“我回不去了，我回不去了！”……“小马虎快醒醒，快醒醒，说什么梦话呢？”大马虎睁开眼睛看见了自己的妈妈：“我回去了？”“你说什么呢，作梦呢？还不下班上学，等下晚了，又犯下马虎病，忘了这个那个了！”妈妈劝说道。
大马虎这才辨认出原来自己搞了一个梦。
“这梦真可怕，我可以无法使他变成真！”大马虎暗暗下定决心。
马虎国之旅（2）_小学作文
马虎国之旅（2）_小学作文马虎国之旅（2）_小学作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的马虎国之旅（2）_小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
马小虎站在大街上，马路旁的树是没浇水的，只有20厘米高；街上牌子上写得可真像密信，什么太辣酒八、辣不死大反店、张记天匠铺......“咕......”马小虎的肚子饿极了，因为他出来时没吃晚饭啊！他进了辣不死大反店，他点了几个自己喜欢吃的菜，然后等啊等，大约等了4个小时，菜还没送来。
他跑到厨房一看，厨师已经在呼呼大睡了，厨师面前摆了一张纸条，就是马小虎点的菜单，马小虎明白了：这个厨师太马虎，连菜都不记得做了，没办法，只好出了饭店，向森林中走去。
森林中阴森森的，他发现一棵果树，他认定自己运气不错。
他还看到树上挂了一个牌子，上面写着：此棵为智慧果树，每人每次只能吃3个果子。
它能让你变聪明，只能吃3个。
还有这种果树？马小虎认定自己运气太好了，竟然找到了这种果树。
他摘下一个圆果子，咬了一口，很香，差点把他的鼻子香坏了；他又摘下一个方果子，咬了一口，很甜，差点把他的'牙齿甜掉了；接着他又摘下一个六面体状的果子，咬一口，很凉爽，凉的他脑子发胀。
他又吃了一个又一个。
吃饱了，他走了几步，突然说了一句：“马小虎真可恶，吃了我这么多果子，现在好了，我来控制你说话了！”“”马小虎奇怪自己怎么说出这种话。
“你惊奇吗？谁叫你吃了我这么多果子，不是写着只能吃3个吗？”马小虎说。
马小虎感觉自己不能控制自己的声带了，只能在心里问：“你是谁？”“我是智慧果树，因为你刚不止吃了我3个果子，所以现在我可以控制你说话。
”被控制马小虎说。
“什么，你可以控制我说话，真恐怖！”马小虎想。
“就是因为你吃了3个以上的果子，我才能控制你，听见你的心声。
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12小马虎旅行记
活动目标：
1、情感与态度
培养学生做事认真、不敷衍、有耐心、有毅力的态度。
2、行为与习惯
指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
使其能够做到做事认真细心，不马虎，并且持之以恒，形成习惯。
3、知识与技能
帮助学生克服做事粗心、马虎、无耐心、无毅力的技巧。
4、过程与方法
让学生体验做事认真、不敷衍的快乐。
尝试用不同的方法做到办事细致、耐心、有毅力。
活动准备：
1、多媒体课件（包括：动画片《小马虎》片段、歌曲《粗心的小画家》等）。
2、一幅蓝天、白云图。
3、学生排练小品、自制纸飞机。
活动过程及方法：
活动（一）——漫游马虎国
1、今天，老师给大家介绍一位新朋友马小虎，听说他要到马虎国去旅行，大家想跟他一起去吗？那就让我们一起去吧！
2、CAI播放动画片《小马虎》
3、动画片有趣吗？是啊，动画片里闹的笑话可真多，把同学们都逗得哈哈大笑。
老师想问一问：你们为什么笑啊？
（生说动画片里的马虎事）
4、看来做事马虎不仅会闹笑话，还会给自己和别人带来许多不便，如果你是马小虎，在马虎国旅行之后，你会怎么想，又会怎么做呢？请同学们把故事接着编下去。
5、学生分组编故事，教师巡视指导。
6、小组汇报：
第一小组派代表讲小马虎出了马虎国后的想法。
第二小组用小品的形式续编故事：小马虎认识到做事马虎的危害，向马虎国国王提建议，国王把“马虎国”改成了“细心国”，人们做事再也不马虎了。
第三小组帮小马虎画了一辆漂亮的汽车。
第四小组演小品：小马虎再也不马虎了，做完作业后细心地整理文具，还能提醒别的同学不做马虎事。
第五小组用一首歌谣续编了故事：“小马虎，马小虎，做事不马虎：作业不出错，东西不乱丢，再也不是小马虎。
”
7、老师给予鼓励，请第五小组的同学教全班同学唱歌谣。
8、教师小结。
活动（二）——捉马虎行动
1、CAI出示教科书上第48页上面的图。
师：让我们都变成孙悟空，用我们的“火眼金睛”来捉一捉这幅画里的马虎，看看什么地方画错了。
请同学们把教科书翻到第48面，先在书上找一找，找到错的地方就用笔圈起来。
看谁捉的马虎多，看谁最细心！
2、学生在书上找，教师巡视、启发、引导。
3、指名操作电脑捉马虎。
要求：一边捉，一边说画里应该怎么改。
4、教师小结。
活动（三）——表演唱《粗心的小画家》
画这幅画的小画家可真够粗心的，画错了这么多地方，让我们一起来唱一唱这个粗心的小画家吧！（CAI播放音乐）
活动（四）——找自己的小马虎
1、找学习上的马虎
（1）刚才我们捉了别人的马虎，现在是不是该捉一捉我们自己身上的马虎了呢？请打开你们的语文、数学作业本，找一找里面的小马虎。
（2）学生翻看作业本，教师巡视。
（3）学生自由发言，说自己作业本里的“小马虎”。
（4）教师小结：我们找出了作业本里的“马虎”，以后做作业可不能再马虎了，做作业一定要认真仔细。
（5）学生表演小品《找主人》。
教师根据小品内容小结：小主人们，文具是你们学习的好帮手，要仔细保护好它们哟！2、找生活中的马虎
（1）现在我们都知道了在学习上不能马虎，我们在家里有没有做马虎事呢？下面我们来做一个游戏——说“悄悄话”。
把我们在家里做的马虎事悄悄地讲给同桌的同学听吧！（2）学生自由地互相说。
（3）看你们说的这么神秘，老师真想听一听，能大声告诉老师吗？
（部分学生向全班同学说）
活动（五）——远离小马虎
1、瞧！同学们一马虎不仅会做错事，还会闹笑话，这样好不好啊？那就让我们身上的小马虎离我们远远的好吗？
2、请拿出你们的纸飞机，把你们的马虎事写在上面。
不会写的字用拼音写。
3、我们一起来放飞我们的小马虎吧！（生把纸飞机贴在蓝天、白云图上，CAI播放卡通配乐画渲染气氛）
4、真好！同学们身上的小马虎都飞走了。
让我们对他们挥挥手，一起说：“小马虎，别再回来啦！”。