1995数学二

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1995年全国统一高考数学试卷(理科)

1995年全国统一高考数学试卷（理科）一、选择题（共15小题，1-10每小题4分，11-15每小题5，满分65分）1．（4分）已知I为全集，集合M，N⊂I，若M∩N=N，则（）A ．B．C．D．2．（4分）（2007•奉贤区一模）函数y=1+的图象是（）A ．B．C．D．3．（4分）函数y=4sin（3x+）+3cos（3x+）的最小正周期是（）A ．6πB．2πC．D．4．（4分）正方体的表面积是a2，它的顶点都在一个球面上，则这个球的表面积是（）A ．B．C．2πa2D．3πa25．（4分）若图中的直线l1，l2，l3的斜率分别为k1，k2，k3，则（）A ．k1＜k2＜k3B．k3＜k1＜k2C．k3＜k2＜k1D．k1＜k3＜k26．（4分）（2008•湖南）在（1﹣x3）（1+x）10展开式中，x5的系数是（）A ．﹣297B．﹣252C．297D．2077．（4分）使arcsinx＞arccosx成立的x的取值范围是（）A ．B．C．D．[﹣1，0）8．（4分）（2008•西城区二模）双曲线3x2﹣y2=3的渐近线方程是（）A ．y=±3x B．y=±x C．y=±x D．y=±x9．（4分）已知θ是第三象限角，且sin4θ+cos4θ=，那么sin2θ等于（）A ．B．C．D．10．（4分）（2014•市中区二模）已知直线l⊥平面α，直线m⊂平面β，给出下列命题①α∥β=l⊥m；②α⊥β⇒l∥m；③l∥m⇒α⊥β；④l⊥m⇒α∥β．其中正确命题的序号是（）A ．①②③B．②③④C．①③D．②④11．（5分）（2012•荆州模拟）函数y=log a（2﹣ax）在[0，1]上是减函数，则a的取值范围是（）A ．（0，1）B．（0，2）C．（1，2）D．（2，+∞）12．（5分）等差数列{a n}，{b n}的前n项和分别为S n与T n，若，则等于（）A ．1B．C．D．13．（5分）用1，2，3，4，5这五个数字，组成没有重复数字的三位数，其中偶数共（）A ．24个B．30个C．40个D．60个14．（5分）在极坐标系中，椭圆的二焦点分别在极点和点（2c，0），离心率为e，则它的极坐标方程是（）A ．B ．C ．D ．15．（5分）（2010•内江二模）如图，A1B1C1﹣ABC是直三棱柱，∠BCA=90°，点D1、F1分别是A1B1、A1C1的中点，若BC=CA=CC1，则BD1与AF1所成角的余弦值是（）A ．B．C．D．二、填空题（共5小题，每小题4分，满分20分）16．（4分）不等式的解集是_________．17．（4分）已知圆台上、下底面圆周都在球面上，且下底面过球心，母线与底面所成的角为，则圆台的体积与球体积之比为_________．18．（4分）（2012•许昌二模）函数y=sin（x﹣）cosx的最小值_________．19．（4分）（2010•郑州二模）若直线l过抛物线y=ax2（a＞0）的焦点，并且与y轴垂直，若l被抛物线截得的线段长为4，则a=_________．20．（4分）四个不同的小球放入编号为1，2，3，4的四个盒子中，则恰有一个空盒的放法共有_________种（用数字作答）．三、解答题（共6小题，满分65分）21．（7分）在复平面上，一个正方形的四个顶点按照逆时针方向依次为Z1，Z2，Z3，O （其中O 是原点），已知Z2对应复数．求Z1和Z3对应的复数．22．（10分）求sin220°+cos250°+sin20°cos50°的值．23．（12分）如图，圆柱的轴截面ABCD是正方形，点E在底面的圆周上，AF⊥DE，F是垂足．（1）求证：AF⊥DB；（2）如果圆柱与三棱锥D﹣ABE的体积的比等于3π，求直线DE与平面ABCD所成的角．24．（12分）某地为促进淡水鱼养殖业的发展，将价格控制在适当范围内，决定对淡水鱼养殖提供政府补贴．设淡水鱼的市场价格为x元/千克，政府补贴为t元/千克．根据市场调查，当8≤x≤14时，淡水鱼的市场日供应量P千克与市场日需求量Q千克近似地满足关系：P=1000（x+t﹣8）（x≥8，t≥0），Q=500（8≤x≤14）．当P=Q时市场价格称为市场平衡价格．（1）将市场平衡价格表示为政府补贴的函数，并求出函数的定义域；（2）为使市场平衡价格不高于每千克10元，政府补贴至少为每千克多少元？25．（12分）设{a n}是由正数组成的等比数列，S n是其前n项和．（1）证明；（2）是否存在常数c＞0，使得成立？并证明你的结论．26．（12分）已知椭圆，直线．P是l上点，射线OP交椭圆于点R，又点Q在OP上且满足|OQ|•|OP|=|OR|2，当点P在l上移动时，求点Q的轨迹方程，并说明轨迹是什么曲线．1995年全国统一高考数学试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，1-10每小题4分，11-15每小题5，满分65分）1．（4分）已知I为全集，集合M，N⊂I，若M∩N=N，则（）A ．B．C．D．考点：集合的包含关系判断及应用．分析：根据题意，做出图示，依次分析选项可得答案．解答：解：根据题意，若M∩N=N，则N⊆M，做出图示如图，分析可得，必有，故选C．点评：本题考查集合间关系的判定，要根据图示，简单直接的解题．2．（4分）（2007•奉贤区一模）函数y=1+的图象是（）A ．B．C．D．考点：函数的图象与图象变化．专题：数形结合．分析：把函数y=的图象先经过左右平移得到y=的图象，再经过上下平移得到y=+1的图象．解答：解：将函数y=的图象向右平移1个单位，得到y=的图象，再把y=的图象向上平移一个单位，即得到y=+1的图象，故选A．点评：本题考查函数图象的平移规律和平移的方法，体现了数形结合的数学思想．3．（4分）函数y=4sin（3x+）+3cos（3x+）的最小正周期是（）A ．6πB．2πC．D．考点：函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换；三角函数中的恒等变换应用．专题：计算题．分析：先根据三角函数的辅角公式将函数化简为y=Asin（wx+ρ）的形式，再由T=可得到答案．解答：解：∵y=4sin（3x+）+3cos（3x+）=5sin（3x++φ）（其中sinφ=，cosφ=）∴T=故选C．点评：本题主要考查三角函数最小正周期的求法，即先将函数化简为y=Asin（wx+ρ）的形式，再由T=确定结果．4．（4分）正方体的表面积是a2，它的顶点都在一个球面上，则这个球的表面积是（）A ．B．C．2πa2D．3πa2考点：球内接多面体．专题：计算题．分析：设球的半径为R，则正方体的对角线长为2R，利用正方体的表面积求出与球的半径的等式，然后求出球的表面积．解答：解：设球的半径为R，则正方体的对角线长为2R，依题意知R2=a2，即R2=a2，∴S球=4πR2=4π•a2=．故选B点评：本题是基础题，解题的突破口是正方体的体对角线就是球的直径，正确进行正方体的表面积的计算，是解好本题的关键，考查计算能力．5．（4分）若图中的直线l1，l2，l3的斜率分别为k1，k2，k3，则（）A ．k1＜k2＜k3B．k3＜k1＜k2C．k3＜k2＜k1D．k1＜k3＜k2考点：直线的图象特征与倾斜角、斜率的关系．分析：由直线斜率（倾斜角的正切值）的定义和正切函数的单调性可得．解答：解：直线l1的倾斜角是钝角，则斜率k1＜0；直线l2与l3的倾斜角都是锐角，斜率都是正数，但直线l2的倾斜角大于l3的倾斜角，所以k2＞k3＞0，所以k1＜k3＜k2，故选D．点评：本题考查直线斜率和图象的关系．6．（4分）（2008•湖南）在（1﹣x3）（1+x）10展开式中，x5的系数是（）A ．﹣297B．﹣252C．297D．207考点：二项式定理的应用．专题：计算题．分析：先将多项式展开，转化成两二项式系数的差，利用二项展开式的通项公式求出第r+1项，令x的指数为5，2求出二项展开式的系数．解答：解：（1﹣x3）（1+x）10=（1+x）10﹣x3（1+x）10∴（1﹣x3）（1+x）10展开式的x5的系数是（1+x）10的展开式的x5的系数减去（1+x）10的x2的系数∵（1+x）10的展开式的通项为T r+1=C10r x r令r=5，2得（1+x）10展开式的含x5的系数为C105；展开式的含x2的系数为C102C105﹣C102=252﹣45=207故选项为D点评：本题考查等价转化的能力及利用二项展开式的通项公式解决二项展开式的特定项问题．7．（4分）使arcsinx＞arccosx成立的x的取值范围是（）A ．B．C．D．[﹣1，0）考点：反三角函数的运用．专题：计算题；转化思想．分析：注意arcsinx、arccosx的范围以及正弦函数的单调性，利用反三角函数的性质，化简不等式，反三角函数的定义域，然后求解即可．解答：解：因为arcsinx＞arccosx 所以sin（arcsinx）＞sin（arccosx）即：x＞，且x∈[0，1]，所以解得x∈故选B．点评：本题考查反三角函数的运用，注意函数的定义域，是基础题．8．（4分）（2008•西城区二模）双曲线3x2﹣y2=3的渐近线方程是（）A ．y=±3x B．y=±x C．y=±x D．y=±x考点：双曲线的简单性质．专题：计算题．分析：双曲线3x2﹣y2=3的标准形式为，其渐近线方程是，整理后就得到双曲线的渐近线．解答：解：双曲线3x2﹣y2=3的标准形式为，其渐近线方程是，整理得．故选C．点评：把双曲线方程转化成标准形式后再进行求解．9．（4分）已知θ是第三象限角，且sin4θ+cos4θ=，那么sin2θ等于（）A ．B．C．D．考点：三角函数中的恒等变换应用．分析：根据已知正弦和余弦的四次方和的值和要求的结论是sin2θ，所以把正弦和余弦的平方和等于1两边平方，又根据角是第三象限的角判断出要求结论的符号，得到结果．解答：解：∵sin2θ+cos2θ=1，∴sin4θ+cos4θ+2sin2θcos2θ=1，∵∴∵角是第三象限角，∴sin2θ=，故选A点评：已知一个角的某个三角函数式的值，求这个角的其他三角函数式的值，一般需用三个基本关系式及其变式，通过恒等变形或解方程求解．10．（4分）（2014•市中区二模）已知直线l⊥平面α，直线m⊂平面β，给出下列命题①α∥β=l⊥m；②α⊥β⇒l∥m；③l∥m⇒α⊥β；④l⊥m⇒α∥β．其中正确命题的序号是（）A ．①②③B．②③④C．①③D．②④考点：平面与平面之间的位置关系．专题：综合题．分析：由两平行平面中的一个和直线垂直，另一个也和平面垂直得直线l⊥平面β，再利用面面垂直的判定可得①为真命题；当直线与平面都和同一平面垂直时，直线与平面可以平行，也可以在平面内，故②为假命题；由两平行线中的一条和平面垂直，另一条也和平面垂直得直线m⊥平面α，再利用面面垂直的判定可得③为真命题；当直线与平面都和同一平面垂直时，直线与平面可以平行，也可以在平面内，如果直线m 在平面α内，则有α和β相交于m，故④为假命题．解答：解：l⊥平面α且α∥β可以得到直线l⊥平面β，又由直线m⊂平面β，所以有l⊥m；即①为真命题；因为直线l⊥平面α且α⊥β可得直线l平行与平面β或在平面β内，又由直线m⊂平面β，所以l与m，可以平行，相交，异面；故②为假命题；因为直线l⊥平面α且l∥m可得直线m⊥平面α，又由直线m⊂平面β可得α⊥β；即③为真命题；由直线l⊥平面α以及l⊥m可得直线m平行与平面α或在平面α内，又由直线m⊂平面β得α与β可以平行也可以相交，即④为假命题．所以真命题为①③．故选C．点评：本题是对空间中直线和平面以及直线和直线位置关系的综合考查．重点考查课本上的公理，定理以及推论，所以一定要对课本知识掌握熟练，对公理，定理以及推论理解透彻，并会用．11．（5分）（2012•荆州模拟）函数y=log a（2﹣ax）在[0，1]上是减函数，则a的取值范围是（）A ．（0，1）B．（0，2）C．（1，2）D．（2，+∞）考点：函数单调性的性质．专题：常规题型．分析：a＞0⇒2﹣ax在[0，1]上是减函数由复合函数的单调性可得a＞1，在利用对数函数的真数须大于0可解得a的取值范围．解答：解：∵a＞0，∴2﹣ax在[0，1]上是减函数．∴y=log a u应为增函数，且u=2﹣ax在[0，1]上应恒大于零．∴∴1＜a＜2．故答案为：C．点评：本题考查了对数函数与其它函数复合在一起的一新函数的单调性，复合函数的单调性遵循的原则是同增异减，即单调性相同复合在一起为增函数，单调性相反，复合在一起为减函数．12．（5分）等差数列{a n}，{b n}的前n项和分别为S n与T n，若，则等于（）A ．1B．C．D．考点：等差数列的前n项和；极限及其运算．专题：压轴题．分析：利用等差数列的性质求得，再求极限．解答：解：∵=∴故选C点评：本题主要考查等差数列的性质的运用．13．（5分）用1，2，3，4，5这五个数字，组成没有重复数字的三位数，其中偶数共（）A ．24个B．30个C．40个D．60个考点：排列、组合的实际应用．专题：计算题；压轴题．分析：根据题意，分2步进行，首先分析个位数字，要求是偶数，则其个位数字为2或4，有2种情况，进而分析百位、十位，将剩下的4个数字，任取2个，分配在百位、十位即可，由分步计数原理，计算可得答案．解答：解：根据题意，要求是偶数，则其个位数字为2或4，有2种情况，将剩下的4个数字，任取2个，分配在百位、十位，有A42=12种情况，由分步计数原理，可得共2×12=24个，故选A．点评：本题考查排列、组合的综合运用，注意题目中要求是偶数，要优先分析个位数字．14．（5分）在极坐标系中，椭圆的二焦点分别在极点和点（2c，0），离心率为e，则它的极坐标方程是（）A ．B ．C ．D ．考点：简单曲线的极坐标方程．专题：计算题；压轴题．分析：欲求椭圆的极坐标方程，根据圆锥曲线统一的极坐标方程，只要求出几何量p即可，从而确定它们的极坐标方程．解答：解：∵椭圆的极坐标方程，p即椭圆的焦点到相应准线的距离，∴，∴椭圆的极坐标方程是：．故填：D．点评：本题主要考查了圆锥曲线的极坐标方程，属于基础题．15．（5分）（2010•内江二模）如图，A1B1C1﹣ABC是直三棱柱，∠BCA=90°，点D1、F1分别是A1B1、A1C1的中点，若BC=CA=CC1，则BD1与AF1所成角的余弦值是（）A ．B．C．D．考点：异面直线及其所成的角．专题：计算题；压轴题．分析：先取BC的中点D，连接D1F1，F1D，将BD1平移到F1D，则∠DF1A就是异面直线BD1与AF1所成角，在△DF1A中利用余弦定理求出此角即可．解答：解：取BC的中点D，连接D1F1，F1D∴D1B∥DF1∴∠DF1A就是BD1与AF1所成角设BC=CA=CC1=2，则AD=，AF1=，DF1=在△DF1A中，cos∠DF1A=，故选A点评：本小题主要考查异面直线所成的角，考查空间想象能力、运算能力和推理论证能力，属于基础题．二、填空题（共5小题，每小题4分，满分20分）16．（4分）不等式的解集是{x|﹣2＜x＜4}．考点：其他不等式的解法．专题：计算题．分析：化简不等式，利用指数函数的性质，化为二次不等式求解即可．解答：解：不等式，化为所以有指数函数的性质可知：x2﹣8＜2x解得：x|﹣2＜x＜4故答案为：x|﹣2＜x＜4点评：本题考查指数函数的性质，二次不等式的解法，是基础题．17．（4分）已知圆台上、下底面圆周都在球面上，且下底面过球心，母线与底面所成的角为，则圆台的体积与球体积之比为．考点：球的体积和表面积；棱柱、棱锥、棱台的体积．专题：计算题；综合题．分析：设出球的半径，求出圆台上底面半径，圆台的高，求出圆台体积，球的体积即可．解答：解：设球的半径为2，由题意可得圆台上底面半径为1，圆台的高为，所以圆台的体积是：球的体积：圆台的体积与球体积之比为：故答案为：点评：本题考查球的体积和表面积，棱柱、棱锥、棱台的体积，考查计算能力，逻辑思维能力，是基础题．18．（4分）（2012•许昌二模）函数y=sin（x﹣）cosx的最小值．考点：三角函数的最值．专题：计算题．分析：先根据两角和与差的公式和二倍角公式进行化简，再由正弦函数的最值可得到答案．解答：解：y=sin（x﹣）cosx=（sinx﹣cosx）cosx=sinxcosx﹣cos2x=（cos2x+1）=﹣∴y=sin（x﹣）cosx的最小值为：故答案为：﹣．点评：本题主要考查两角和与差的公式和二倍角公式的应用和正弦函数的最值．考查基础知识的综合应用和灵活能力．19．（4分）（2010•郑州二模）若直线l过抛物线y=ax2（a＞0）的焦点，并且与y轴垂直，若l被抛物线截得的线段长为4，则a=．考点：抛物线的应用．专题：计算题；压轴题．分析：先把抛物线方程整理成标准方程，可得焦点坐标．进而可得l被抛物线截得的线段长，进而求得a．解答：解：抛物线方程整理得x2=y，焦点（0，）l被抛物线截得的线段长即为通径长，故=4，a=；故答案为．点评：本题主要考查抛物线的应用，属基础题．20．（4分）四个不同的小球放入编号为1，2，3，4的四个盒子中，则恰有一个空盒的放法共有144种（用数字作答）．考点：计数原理的应用．专题：计算题；压轴题．分析：由题意知需要先选两个元素作为一组再排列，恰有一个盒子中有2个小球，从4个小球中选两个作为一个元素，同另外两个元素在三个位置全排列，根据分步计数原理得到结果．解答：解：四个不同的小球放入编号为1，2，3，4的四个盒子中，恰有一个空盒，说明恰有一个盒子中有2个小球，从4个小球中选两个作为一个元素，同另外两个元素在三个位置全排列故共有C42A43=144种不同的放法．故答案为144．点评：本题考查分步计数原理，是一个基础题，解题的过程中注意这种有条件的排列要分两步走，先选元素再排列．三、解答题（共6小题，满分65分）21．（7分）在复平面上，一个正方形的四个顶点按照逆时针方向依次为Z1，Z2，Z3，O （其中O是原点），已知Z2对应复数．求Z1和Z3对应的复数．考点：复数的代数表示法及其几何意义．分析：由复数的三角形式和辐角主值可直接求解．解答：本小题主要考查复数基本概念和几何意义，以及运算能力．解：设Z1，Z3对应的复数分别为z1，z3，依题设得====点评：采取合适的复数表达形式可给计算带来很大方便．22．（10分）求sin220°+cos250°+sin20°cos50°的值．考点：三角函数中的恒等变换应用．专题：计算题．分析：先根据二倍角公式降幂，再由积化和差公式、和和差化积化简即可得到答案．解答：解：原式====点评：本小题主要考查三角恒等式和运算能力．属基础题．23．（12分）如图，圆柱的轴截面ABCD是正方形，点E在底面的圆周上，AF⊥DE，F是垂足．（1）求证：AF⊥DB；（2）如果圆柱与三棱锥D﹣ABE的体积的比等于3π，求直线DE与平面ABCD所成的角．考点：平面与圆柱面的截线；直线与平面所成的角．专题：计算题；证明题．分析：（1）欲证AF⊥DB，先证AF⊥平面DEB，根据线面垂直的判定定理可知只需证EB⊥AF，AF⊥DE，且EB∩DE=E，即可证得线面垂直；（2）点E作EH⊥AB，H是垂足，连接DH，易证∠EDH是DE与平面ABCD所成的角，在三角形EDH中求出此角即可．解答：（1）证明：根据圆柱性质，DA⊥平面ABE．∵EB⊂平面ABE，∴DA⊥EB．∵AB是圆柱底面的直径，点E在圆周上，∴AE⊥EB，又AE∩AD=A，故得EB⊥平面DAE．∵AF⊂平面DAE，∴EB⊥AF．又AF⊥DE，且EB∩DE=E，故得AF⊥平面DEB．∵DB⊂平面DEB，∴AF⊥DB．（2）解：过点E作EH⊥AB，H是垂足，连接DH．根据圆柱性质，平面ABCD⊥平面ABE，AB是交线．且EH⊂平面ABE，所以EH⊥平面ABCD．又DH⊂平面ABCD，所以DH是ED在平面ABCD上的射影，从而∠EDH是DE与平面ABCD 所成的角．设圆柱的底面半径为R，则DA=AB=2R，于是V圆柱=2πR3，．由V圆柱：V D﹣ABE=3π，得EH=R，可知H是圆柱底面的圆心，AH=R，DH=∴∠EDH=arcctg=arcctg（/5），点评：本小题主要考查空间线面关系、圆柱性质、空间想象能力和逻辑推理能力．24．（12分）某地为促进淡水鱼养殖业的发展，将价格控制在适当范围内，决定对淡水鱼养殖提供政府补贴．设淡水鱼的市场价格为x元/千克，政府补贴为t元/千克．根据市场调查，当8≤x≤14时，淡水鱼的市场日供应量P千克与市场日需求量Q千克近似地满足关系：P=1000（x+t﹣8）（x≥8，t≥0），Q=500（8≤x≤14）．当P=Q时市场价格称为市场平衡价格．（1）将市场平衡价格表示为政府补贴的函数，并求出函数的定义域；（2）为使市场平衡价格不高于每千克10元，政府补贴至少为每千克多少元？考点：根据实际问题选择函数类型．专题：应用题；压轴题．分析：本题综合考查函数、方程、不等式的解法等基础知识和方法．p=Q得到方程，当根的判别式≥0时，方程有解，求出解可得函数．然后△≥0，原题t≥0，8≤x≤14以及二次根式自变量取值范围得t的另一范围，联立得两个不等式组，求出解集可得自变量取值范围．第二小题，价格不高于10元，得x≤10，求出t的取值范围．解答：解：（1）依题设有1000（x+t﹣8）=500，化简得5x2+（8t﹣80）x+（4t2﹣64t+280）=0．当判别式△=800﹣16t2≥0时，可得x=8﹣±．由△≥0，t≥0，8≤x≤14，得不等式组：①②解不等式组①，得0≤t≤，不等式组②无解．故所求的函数关系式为函数的定义域为[0，]．（2）为使x≤10，应有8≤10化简得t2+4t﹣5≥0．解得t≥1或t≤﹣5，由t≥0知t≥1．从而政府补贴至少为每千克1元．点评：本小题主要考查运用所学数学知识和方法解决实际问题的能力，以及函数的概念、方程和不等式的解法等基础知识和方法．25．（12分）设{a n}是由正数组成的等比数列，S n是其前n项和．（1）证明；（2）是否存在常数c＞0，使得成立？并证明你的结论．考点：等比数列的前n项和；对数的运算性质；不等式的证明．专题：计算题；证明题；压轴题．分析：（1）设{a n}的公比为q，当q=1时根据S n•S n+2﹣S n+12求得结果小于0，不符合；当q≠1时利用等比数列求和公式求得S n•S n+2﹣S n+12＜0，进而推断S n•S n+2，＜S n+12．根据对数函数的单调性求得lg（S n•S n+2）＜lgS n+12，原式得证．（2）要使．成立，则有进而分两种情况讨论当q=1时根据（S n﹣c）（S n+2﹣c）=（S n+1﹣c）2求得﹣a12＜0不符合题意；当q≠1时求得（S n﹣c）（S n+2﹣c）﹣（S n+1﹣c）2=﹣a1q n[a1﹣c（1﹣q）]，进而推知a1﹣c（1﹣q）=0，判断出0＜q＜1，但此时不符合题意，最后综合可得结论．解答：（1）证明：设{a n}的公比为q，由题设a1＞0，q＞0．（i）当q=1时，S n=na1，从而S n•S n+2﹣S n+12=na1•（n+2）a1﹣（n+1）2a12=﹣a12＜0（ⅱ）当q≠1时，，从而S n•S n+2﹣S n+12==﹣a12q n＜0．由（i）和（ii）得S n•S n+2，＜S n+12．根据对数函数的单调性，知lg（S n•S n+2）＜lgS n+12，即．（2）解：不存在．要使．成立，则有分两种情况讨论：（i）当q=1时，（S n﹣c）（S n+2﹣c）=（S n+1﹣c）2=（na1﹣c）[（n+2）a1﹣c]﹣[（n+1）a1﹣c]2=﹣a12＜0．可知，不满足条件①，即不存在常数c＞0，使结论成立．（ii）当q≠1时，若条件①成立，因为（S n﹣c）（S n+2﹣c）﹣（S n+1﹣c）2==﹣a1q n[a1﹣c（1﹣q）]，且a1q n≠0，故只能有a1﹣c（1﹣q）=0，即此时，因为c＞0，a1＞0，所以0＜q＜1．但0＜q＜1时，，不满足条件②，即不存在常数c＞0，使结论成立．综合（i）、（ii），同时满足条件①、②的常数c＞0不存在，即不存在常数c＞0，使．点评：本小题主要考查等比数列、对数、不等式等基础知识，考查推理能力以及分析问题和解决问题的能力．26．（12分）已知椭圆，直线．P是l上点，射线OP交椭圆于点R，又点Q在OP上且满足|OQ|•|OP|=|O R|2，当点P在l上移动时，求点Q的轨迹方程，并说明轨迹是什么曲线．考点：轨迹方程；椭圆的简单性质；曲线与方程．专题：计算题；压轴题．分析：先设三个点P、R、Q的坐标分别为（x P，y P），（x R，y R），（x，y），利用共线条件得出它们坐标的关系，再依据条件|OQ|•|OP|=|OR|2，将三点的坐标代入，最终得到关于x，y的方程即为所求．解答：解：由题设知点Q不在原点．设P、R、Q的坐标分别为（x P，y P），（x R，y R），（x，y），其中x，y不同时为零．当点P不在y轴上时，由于点R在椭圆上及点O、Q、R共线，得方程组解得由于点P在直线l上及点O、Q、P共线，得方程组．解得当点P在y轴上时，经验证①～④式也成立．由题设|OQ|•|OP|=|OR|2，得将①～④代入上式，化简整理得因x与x p同号或y与yp同号，以及③、④知2x+3y＞0，故点Q的轨迹方程为（其中x，y不同时为零）．所以点Q的轨迹是以（1，1）为中心，长、短半轴分别为和且长轴与x轴平行的椭圆、去掉坐标原点．点评：本小题主要考查直线、椭圆的方程和性质，曲线与方程的关系，轨迹的概念和求法，利用方程判定曲线的性质等解析几何的基本思想和综合运用知识的能力．。

高中数学第二章函数概念与基本初等函数I2.1函数的概念2.1.2函数的表示方法优化训练苏教版必修1

函数表示方法5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.函数f(x)=，求解:〔1〕点〔3,14〕在f(x)图象上吗？〔2〕当x ＝4时，求f(x)值；〔3〕当f(x)＝2时，求x 值.解:〔1〕因为≠14,所以点〔3,14〕不在函数f(x)图象上.〔2〕f(x)＝=-3.〔3〕由=2，解得x=14.2.画出以下函数图象：〔1〕f(x)=〔2〕g(x)=3n+1,n∈{1,2,3}.思路解析:画函数图象一般采用描点法，要注意定义域限制.解:〔1〕函数f(x)图象如以下图所示:〔2〕函数g(x)图象如以下图所示:100 cm 2等腰梯形，上底长为x cm ，下底长为上底长3倍，那么把它高y 表示成x 函数为( )A ．y ＝50x(x ＞0) B.y ＝100x(x ＞0)C.y ＝x 50 (x ＞0)D.y ＝x100 (x ＞0) 思路解析:由·y＝100,得2xy ＝100. ∴y＝x50 (x ＞0). 答案:C10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.以下图形是函数y ＝-|x|(x∈［-2，2］)图象是( )思路解析：y=-|x|=其中y=-x(0≤x≤2)是直线y=-x 上满足0≤x≤2一条线段(包括端点)，y=x 是直线y=x 上满足-2≤x＜0一条线段(包括左端点)，其图象在原点及x 轴下方.答案：B 2.f(x1)=11+x ，那么f(x)解析式为( ) A. 11+x B.x x +1 C.1+x x D.1＋x思路解析:令u=x1，用换元法，同时应注意函数定义域.∵x≠0且x≠-1，那么x=u 1，u≠0，u≠-1.∴f(u)=(u≠0，且u≠-1),即f(x)＝1+x x (x≠0且x≠-1). 答案:C3.求实系数一次函数y=f(x)，使f ［f(x)］=4x+3.思路解析:设f(x)=ax+b 〔a≠0〕，用待定系数法.解:设f(x)=ax+b(a≠0),∴f［f(x)］=a·f(x)+b=a(ax+b)+b=a 2x+ab+b.∴a 2x+ab+b=4x+3.∴∴或∴f(x)=2x+1或f(x)=-2x-3.4.在学校洗衣店中每洗一次衣服〔4.5 kg 以内〕需要付费4元，如果在这家店洗衣10次以后可以免费洗一次.〔1〕根据题意填写下表：〔2〕“费用c 是次数n 函数〞还是“次数n 是费用c 函数〞〔3〕写出函数解析式,并画出图象.思路解析:此题考察阅读理解能力,当 n≤10时,c=4n ；当10<n≤21时,c=4〔n-1〕.解:〔1〕〔2〕费用c 是次数n 函数，因为对于次数集合中每一个元素〔次数〕，在费用集合中都有唯一元素〔费用〕与它对应.但对于费用集合中每一个元素〔费用〕，在次数集合中并不都是只有唯一一个元素与它对应.如40元就有10次与11次与它对应.〔3〕函数解析式为c=,,11,,10),1(4,4**N n n N n n n n ∈≥∈≤⎩⎨⎧-且且其图象如图:5.用长为l 铁丝弯成下部为矩形，上部为半圆形框架，假设矩形底边长为2x ，求此框架围成面积y 与x 函数关系式，并指出其定义域. 思路解析：求函数定义域，如果是实际问题除应考虑解析式本身有定义外，还应考虑实际问题有意义，如此题注意到矩形长2x 、宽a 必须满足2x ＞0与a ＞0，即l-πx -2x>0.解：由题意知此框架围成面积是由一个矩形与一个半圆组成图形面积，而矩形长AB=2x ，宽为a.所以有2x ＋2a ＋πx=l，即a=2l -2πx-x ，半圆直径为2x ，半径为x.所以y=22x π＋(2l -2πx-x)·2x=-(2＋2π)x 2＋lx. 根据实际意义知2l -2πx-x ＞0，又∵x＞0，解得0＜x ＜，即函数y=-(2＋2π)x 2＋lx 定义域是{x|0＜x ＜}.6.如右图，某灌溉渠横断面是等腰梯形，底宽2 m ，渠深1.8 m ，边坡倾角是45°.〔1〕试用解析表达式将横断面中水面积A m 2表示成水深h m 函数；〔2〕画出函数图象;〔3〕确定函数定义域与值域.思路解析:利用等腰梯形性质解决问题.解:〔1〕由，横断面为等腰梯形，下底为2 m ，上底为〔2+2h 〕 m ，高为h m ，∴水横断面面积A==h 2+2h .〔2〕函数图象如下确定:由于A=〔h+1〕2-1，对称轴为直线h=-1，顶点坐标为〔-1，-1〕，且图象过〔0，0〕与〔-2，0〕，又考虑到0＜h ＜1.8，∴函数A=h 2+2h 图象仅是抛物线一局部，如下图.〔3〕定义域为{h |0＜h ＜1.8},值域由函数A=h 2+2h=〔h+1〕2-1图象可知，在区间〔0，1.8〕上函数为增函数，所以0＜A ＜6.84. 故值域为{A|0＜A ＜6.84}.快乐时光得不偿失一条狗跑进一家肉店，从柜台上叼起一块肉就跑.肉店老板认出那是邻居一只狗，那个邻居是一名律师.肉店老板向邻居打去了问：“嘿，如果你狗从我肉店里偷去了一块肉，你愿意赔我肉钱吗？〞律师答复说：“当然可以，那你说多少钱？〞“7.98元.〞肉店老板答复说.几天后，肉店老板收到了一张7.98元支票，随那张支票寄来还有一张发票，上面写道：律师咨询费150美元.30分钟训练(稳固类训练，可用于课后)1.设f(x)=那么f ［f(21)］( ) A.21 B.13459 D.4125 思路解析:f ［f(21)］=f(-23)=. 答案:B2.由于水污染日益严重，水资源变得日益短缺.为了节约用水，某市政府拟自2007年始对居民自来水收费标准调整如下：每户每月用水不超过4吨时，每吨6元；当用水超过4吨时，超过局部每吨增收3元.那么某户居民所交水费y元与该月此户居民所用水量x吨之间函数关系式为…( )A.y=6xB.y=C.y=D.y=9x-12思路解析:当用水量0≤x≤4时，水费y=6x；当用水量x>4时，水费y=24+9×〔x-4〕=9x-12.应选B.答案:B3.甲、乙两厂年产值曲线如右图所示，那么以下结论中，错误是……( )思路解析:由图象可知，在1993年、1996年、2002年两厂产值一样，而在1993年以前，甲厂产值明显低于乙厂，而在1995年至2000年时，乙厂年产值增长那么要比甲厂快，所以B选项错.答案:B4.函数f(x)图象如右图所示，那么f(x)解析式是____________.思路解析:∵f(x)图象由两条线段组成，要重点注意是端点值是否可以取到.答案:f(x)＝5.(2006安徽高考，理)函数f(x)对于任意实数x满足条件f(x+2)=,假设f(1)=-5,那么f(f(5))=___________.思路解析:由f(x+2)=,得f(x+4)= =f(x),所以f(5)=f(1)=-5,那么f(f(5))=f(-5)=f(-1)==-51.答案:- 51 6.f(1-x )=x ，求f(x).思路解析:设1-x =t ，用换元法，同时应注意函数定义域. 解:设1-x=t ，那么x=(1-t)2.∵x≥0，∴t≤1.∴f(t)=(1-t)2(t≤1).∴f(x)=(x -1)2(x≤1).7.设函数f(x)满足f(x)+2f(x 1)=x 〔x≠0〕，求f(x).思路解析:以x 1代换x ，解关于x 1、x 方程组，消去x 1.解:∵f(x)+2f(x 1)=x ， ① 以x 1代换x 得f(x 1)+2f(x)= x 1. ②解①②组成方程组得f(x)=.8.某家庭今年一月份、二月份与三月份煤气用量与支付费用如下表所示：该市煤气收费方法是：煤气费＝根本费＋超额费＋保险费.假设每月用量不超过最低限度A 米3，只付根本费3元与每户每月定额保险C 元，假设用气量超过A 米3，超过局部每立方米付B 元，又知保险费C 不超过5元，根据上面表格求A 、B 、C.思路解析：此题支付费用为每月用气量分段函数，先写出函数解析式，再求A 、B 、C.解：设每月用气量为x 米3，支付费用为y 元，那么得y=,,0,)(3,3A x A x C A x B C >≤≤⎩⎨⎧+-++ 由0＜C≤5有3＋C≤8.由第二、第三月份费用都大于8，即用气量25米3，35米3都大于最低限度A 米3，那么⎩⎨⎧=+-+=+-+.19)35(3,14)25(3C A B C A B 两式相减，得B=0.5.∴A=2C＋3.再分析一月份用气量是否超过最低限度，不妨设A ＜4，将x=4代入3＋B(x-A)＋C,得3＋0.5［4-(3＋2C)］＋C=4.由此推出3.5=4，矛盾.∴A≥4.一月份付款方式选3＋C,∴3＋C=4，即C=1.将C=1代入A=2C ＋3，得A=5.∴A=5，B=0.5，C=1.9.设二次函数f(x)满足f(2+x)＝f(2-x)，且f(x)＝0两个实根平方与为10，f(x)图象过点(0，3)，求f(x)解析式.思路解析:要求二次函数解析式，一般用待定系数法先设f(x)＝ax2+bx+c(a≠0)，然后根据条件列出关于a、b、c方程组，求解即可.解:∵f(2+x)＝f(2-x)，代入f(x)＝ax2+bx+c化简可得b＝-4a.∵f(x)图象过点(0，3)，∴f(0)＝c＝3.∴f(x)＝ax2-4ax+3.∵ax2-4ax+3＝0两实根平方与为10，6.∴a=1.∴f(x)＝x2-4x+3.∴10＝x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2=16-a10.如右图，动点P从边长为4正方形ABCD顶点B开场，顺次经C、D、A绕边界运动，用x表示点P行程，y表示△APB面积，求函数y=f〔x〕解析式.思路解析:由P点运动方向知当P运动到BC、CD、DA上时，分别对应解析式不同，因此这是个分段函数.解:由，得y=11.某小型自来水厂蓄水池中存有400吨水，水厂每小时可向蓄水池注入自来水60吨，假设蓄水池向居民小区不连续供水，且t小时内供水总量为1206t吨〔0≤t≤24〕.〔1〕供水开场几小时后，蓄水量最少最少蓄水量是多少吨〔2〕假设蓄水池中水量少于80吨时，就会出现供水紧张现象，试问一天24小时内有多少小时会出现供水紧张现象并说明理由.解:〔1〕设t小时蓄水量y吨，所以y=400+60t-120t6〔0≤t≤24〕.令t=m〔0≤m≤26〕，y=60m2-1206m+400=60〔m-6〕2+40.∴t=6小时时，蓄水量最少为40吨.〔2〕由y ＜80，得60t-120t 6 +400＜80.故一天中有8小时会出现供水紧张现象.12.如右图，动点P 从边长为1正方形ABCD 顶点A 出发顺次经过B 、C 、D 再回到A ，设x 表示P 点运动路程，y 表示PA 长，求y 关于x 函数解析式.思路解析:P 在A 、B 间运动，即0≤x≤1时，y=x.P 在B 、C 间运动，即1<x≤2时，y=221)1(22+-=+-x x x . P 在C 、D 间运动时，同理,得y=1061)3(22+-=+-x x x ，2<x≤3. P 在D 、A 间运动时，y=4-x ，3<x≤4.综上，得y 关于x 函数为y=⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≤<-≤<+-≤<+-≤≤.43,4,32,106,21,22,10,22x x x x x x x x x x。

1995年广东省“育苗杯”小学数学通讯赛复赛试

1995年广东省“育苗杯”小学数学通讯赛复赛试市县（区）学校：姓名：成绩1、在方框里填上，可使下式两边相等。

1995Х0.63+1995Х2、由四块同样的长方形木板和一块正方形玻璃拼接成一个大正方形。

这个大正方形的边长是90厘米，玻璃的边长是80厘米，那么这长方形木板的长是厘米，宽是厘米。

3、育苗杯复赛的日期是1995年12月30日。

把19951230这几个数字，按顺序循环地往后写，写成很长的一串数：19951230199513019955123019951230。

这串数字中从左往右数的第999个数字。

5、在正方形的广场周围插上彩旗。

如果四个角都插两面彩旗，要使每边都有20面彩旗，那么一共要准备面彩旗。

7、数A是一个在11与17之间的数。

那么6、10和A这三个数的平均数应在职与之间。

8、小华有的钱可以买6个蓝球、16个足球，或买9个足球。

现在小华把这些钱全部买了足球，送给贫困山区小朋友。

小华共买了足球个。

9、五年级拍集体照，学生和老师共150人，分成五排站好。

从第二排起，每排比前排多1人。

最后一排共排人。

10、有两堆煤，第一堆比第二堆多48吨，两堆各用去90吨后，第一堆是第二堆的3倍，两堆煤原各有吨和吨。

11、妈妈今年的年龄是女儿的3倍，5年前的年龄是女儿的4倍。

今年妈妈妈岁，女儿是岁。

12、如右图，正方形各边再分成四等份。

图中的正方形一共有个。

13、某年的某一个月内有三个星期日的日期是偶数（即双数），这个月的17日是星期。

14、小明计算一道乘法题目，由于他把乘数56错写成65，结果他计算的得数比正确答案多108。

这道乘法题目正确的答案应该是。

15、文具店存有一批练习本，原来每本定价是20分。

现决定把全部练习本按同一价格降价处理，但每本价格不能低于11分（降价后的价钱是整分数。

）结果把这批练习本全部卖出后出后收得79.90元。

这批练习本一共有，每本价钱比原来定价降价了元。

1990-2012考研数学二历年真题word版

2004年全国硕士研究生入学统一考试数学二试题一. 填空题（本题共6小题，每小题4分，满分24分. 把答案填在题中横线上. ）（1）设2(1)()lim1n n xf x nx →∞-=+, 则()f x 的间断点为x = .（2）设函数()y x 由参数方程 333131x t t y t t ⎧=++⎪⎨=-+⎪⎩ 确定, 则曲线()y y x =向上凸的x 取值范围为____..（3）1+∞=⎰_____..（4）设函数(,)z z x y =由方程232x zz ey -=+确定, 则3z zx y∂∂+=∂∂______. （5）微分方程3()20y x dx xdy +-=满足165x y ==的特解为_______.（6）设矩阵210120001A ⎛⎫ ⎪= ⎪ ⎪⎝⎭, 矩阵B 满足2ABA BA E **=+, 其中A*为A 的伴随矩阵, E 是单位矩阵, 则B =______-.二. 选择题（本题共8小题，每小题4分，满分32分. 每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求, 把所选项前的字母填在题后的括号内. ）（7）把0x +→时的无穷小量20cos xtdt α=⎰, 20x β=⎰,30t dt γ=⎰排列起来, 使排在后面的是前一个的高阶无穷小, 则正确的排列次序是[]（A ）,,.αβγ （B ）,,.αγβ（C ）,,.βαγ （D ）,,.βγα （8）设()(1)f x x x =-, 则[]（A ）0x =是()f x 的极值点, 但(0,0)不是曲线()y f x =的拐点. （B ）0x =不是()f x 的极值点, 但(0,0)是曲线()y f x =的拐点. （C ）0x =是()f x 的极值点, 且(0,0)是曲线()y f x =的拐点. （D ）0x =不是()f x 的极值点, (0,0)也不是曲线()y f x =的拐点.（9）22lim (1)n nn→∞+等于[]（A ）221ln xdx ⎰. （B ） 212ln xdx ⎰.（C ） 212ln(1)x dx +⎰. （D ） 221ln(1)x dx +⎰（10）设函数()f x 连续, 且(0)0f '>, 则存在0δ>, 使得 []（A ）()f x 在(0,)δ内单调增加. （B ）()f x 在(,0)δ-内单调减小. （C ）对任意的(0,)x δ∈有()(0)f x f >. （D ）对任意的(,0)x δ∈-有()(0)f x f >.（11）微分方程21sin y y x x ''+=++的特解形式可设为 []（A ）2(sin cos )y ax bx c x A x B x *=++++. （B ）2(sin cos )y x ax bx c A x B x *=++++. （C ）2sin y ax bx c A x *=+++.（D ）2cos y ax bx c A x *=+++（12）设函数()f u 连续, 区域{}22(,)2D x y x y y =+≤, 则()Df xy dxdy ⎰⎰等于[]（A）11()dx f xy dy -⎰⎰.（B）2002()dy f xy dx ⎰⎰.（C ）2sin 200(sin cos )d f r dr πθθθθ⎰⎰. （D ）2sin 200(sin cos )d f r rdr πθθθθ⎰⎰（13）设A 是3阶方阵, 将A 的第1列与第2列交换得B , 再把B 的第2列加到第3列得C , 则满足AQ C =的可逆矩阵Q 为[]（A ）010100101⎛⎫ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭. （B ）010101001⎛⎫⎪ ⎪ ⎪⎝⎭.（C ）010100011⎛⎫ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭. （D ）011100001⎛⎫ ⎪⎪ ⎪⎝⎭.（14）设A ,B 为满足0AB =的任意两个非零矩阵, 则必有[]（A ）A 的列向量组线性相关,B 的行向量组线性相关. （B ）A 的列向量组线性相关,B 的列向量组线性相关. （C ）A 的行向量组线性相关,B 的行向量组线性相关.（D ）A 的行向量组线性相关,B 的列向量组线性相关.三. 解答题（本题共9小题，满分94分. 解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. ）（15）（本题满分10分）求极限3012cos lim 13x x x x→⎡⎤+⎛⎫-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦.（16）（本题满分10分）设函数()f x 在（,-∞+∞）上有定义, 在区间[0,2]上,2()(4)f x x x =-, 若对任意的x 都满足()(2)f x k f x =+, 其中k 为常数.(Ⅰ)写出()f x 在[2,0]-上的表达式; (Ⅱ)问k 为何值时, ()f x 在0x =处可导.（17）（本题满分11分）设2()sin x xf x t dt π+=⎰,(Ⅰ)证明()f x 是以π为周期的周期函数;(Ⅱ)求()f x 的值域.（18）（本题满分12分）曲线2x xe e y -+=与直线0,(0)x x t t ==>及0y =围成一曲边梯形.该曲边梯形绕x 轴旋转一周得一旋转体, 其体积为()V t , 侧面积为()S t , 在x t =处的底面积为()F t .(Ⅰ)求()()S t V t 的值; (Ⅱ)计算极限()lim ()t S t F t →+∞（19）（本题满分12分）设2e a b e <<<, 证明2224ln ln ()b a b a e->-. （20）（本题满分11分）某种飞机在机场降落时,为了减小滑行距离,在触地的瞬间,飞机尾部张开减速伞,以增大阻力,使飞机迅速减速并停下来.现有一质量为9000kg 的飞机,着陆时的水平速度为700/km h .经测试,减速伞打开后,飞机所受的总阻力与飞机的速度成正比(比例系数为66.010k =⨯).问从着陆点算起,飞机滑行的最长距离是多少?注 kg 表示千克,/km h 表示千米/小时.（21）（本题满分10分）设22(,)xyz f x y e =-,其中f 具有连续二阶偏导数,求2,,z z zx y x y∂∂∂∂∂∂∂. （22）（本题满分9分）设有齐次线性方程组1234123412341234(1)0,2(2)220,33(3)30,444(4)0,a x x x x x a x x x x x a x x x x x a x ++++=⎧⎪++++=⎪⎨++++=⎪⎪++++=⎩ 试问a 取何值时, 该方程组有非零解, 并求出其通解.（23）（本题满分9分）设矩阵12314315a -⎛⎫⎪-- ⎪ ⎪⎝⎭的特征方程有一个二重根, 求a 的值, 并讨论A是否可相似对角化.2003年全国硕士研究生入学统一考试数学二试题一．填空题（本题共6小题，每小题4分，满分24分. 把答案填在题中横线上）（1）若0→x 时，1)1(412--ax 与x x sin 是等价无穷小，则a= .（2）设函数y=f(x)由方程4ln 2y x xy =+所确定，则曲线y=f(x)在点(1,1)处的切线方程是 .（3） xy 2=的麦克劳林公式中nx 项的系数是__________.（4）设曲线的极坐标方程为)0(>=a e a θρ ，则该曲线上相应于θ从0变到π2的一段弧与极轴所围成的图形的面积为__________.（5）设α为3维列向量，T α是α的转置. 若⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡----=111111111T αα，则ααT = .（6）设三阶方阵A,B 满足E B A B A =--2，其中E 为三阶单位矩阵，若⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡-=102020101A ，则B =________. 二、选择题（本题共6小题，每小题4分，满分24分. 每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项前的字母填在题后的括号内）（1）设}{},{},{n n n c b a 均为非负数列，且0lim =∞→n n a ,1lim =∞→n n b ,∞=∞→n n c lim ,则必有[ ](A) n n b a <对任意n 成立. (B) n n c b <对任意n 成立. (C) 极限n n n c a ∞→lim 不存在. (D) 极限n n n c b ∞→lim 不存在.（2）设dx x xa n n nn n +=⎰+-123101, 则极限n n na ∞→lim 等于 (A) 1)1(23++e . (B) 1)1(231-+-e .(C) 1)1(231++-e . (D) 1)1(23-+e .[ ]（3）已知xxy ln =是微分方程)(y x x y y ϕ+='的解，则)(y x ϕ的表达式为 [ ]（A ） .22xy - (B) .22x y(C) .22yx - (D) .22y x（4）设函数f(x)在),(+∞-∞内连续，其导函数的图形如图所示，则f(x)有[ ](A) 一个极小值点和两个极大值点. (B) 两个极小值点和一个极大值点. (C) 两个极小值点和两个极大值点. (D) 三个极小值点和一个极大值点.（5）01xdx x 02tan , 则 [ ](A) .121>>I I (B) .121I I >>(C) .112>>I I (D) .112I I >>（6）设向量组I ：r ααα,,,21 可由向量组II ：s βββ,,,21 线性表示，则[ ](A) 当s r <时，向量组II 必线性相关. (B) 当s r >时，向量组II 必线性相关.(C) 当s r <时，向量组I 必线性相关. (D) 当s r >时，向量组I 必线性相关.三、（本题满分10分）设函数 ,0,0,0,4sin1,6,arcsin )1ln()(23>=<⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧--+-+=x x x xx ax x e x x ax x f ax问a 为何值时，f(x)在x=0处连续；a 为何值时，x=0是f(x)的可去间断点？四、（本题满分9分）设函数y=y(x)由参数方程)1(,21ln 2112>⎪⎩⎪⎨⎧=+=⎰+t du u e y t x t u所确定，求.922=x dx y d 五、（本题满分9分）计算不定积分 .)1(232arctan dx x xex⎰+六、（本题满分12分）设函数y=y(x)在),(+∞-∞内具有二阶导数，且)(,0y x x y =≠'是y=y(x)的反函数.(1) 试将x=x(y)所满足的微分方程0))(sin (322=++dy dx x y dyx d 变换为y=y(x)满足的微分方程；(2) 求变换后的微分方程满足初始条件23)0(,0)0(='=y y 的解. 七、（本题满分12分）讨论曲线k x y +=ln 4与x x y 4ln 4+=的交点个数. 八、（本题满分12分）设位于第一象限的曲线y=f(x)过点)21,22(，其上任一点P(x,y)处的法线与y 轴的交点为Q ，且线段PQ 被x 轴平分.(1) 求曲线 y=f(x)的方程；(2) 已知曲线y=sinx 在],0[π上的弧长为l ，试用l 表示曲线y=f(x)的弧长s. 九、（本题满分10分）有一平底容器，其内侧壁是由曲线)0)((≥=y y x ϕ绕y 轴旋转而成的旋转曲面（如图），容器的底面圆的半径为2 m.根据设计要求，当以min/33m 的速率向容器内注入液体时，液面的面积将以min /2m π的速率均匀扩大（假设注入液体前，容器内无液体）.(1) 根据t 时刻液面的面积，写出t 与)(y ϕ之间的关系式； (2) 求曲线)(y x ϕ=的方程.(注：m 表示长度单位米，min 表示时间单位分.)十、（本题满分10分）设函数f(x)在闭区间[a,b]上连续，在开区间(a,b)内可导，且.0)(>'x f 若极限ax a x f ax --+→)2(lim 存在，证明：(1) 在(a,b)内f(x)>0; (2)在(a,b)内存在点ξ，使)(2)(22ξξf dxx f a b ba=-⎰； (3) 在(a,b) 内存在与(2)中ξ相异的点η，使⎰-=-'badx x f a a b f .)(2))((22ξξη十一、（本题满分10分）若矩阵⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=60028022a A 相似于对角阵Λ，试确定常数a 的值；并求可逆矩阵P 使.1Λ=-AP P十二、（本题满分8分）已知平面上三条不同直线的方程分别为:1l 032=++c by ax ， :2l 032=++a cy bx ， :3l032=++b ay cx .试证这三条直线交于一点的充分必要条件为.0=++c b a2002年全国硕士研究生入学统一考试数学(二)试题一、填空题(本题共5小题,每小题3分,满分15分)1．设函数0)(2arcsin 12tan ≤<⎪⎩⎪⎨⎧=-x x aex f xe xx在0=x 处连续，则=a （）． 2．位于曲线xxe y -=（+∞<≤x 0）下方，x 轴上方的无界图形的面积为（）．3．02='+''y y y 满足初始条件21)0(,1)0(='=y y 的特解是（）． 4．1lim 1cos n n →∞++=（）．5．矩阵⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛-----222222220的非零特征值是（）．二、单项选择题(本题共5小题,每小题3分,满分15分．)１．函数)(u f 可导，)(2x f y =当自变量x 在1-=x 处取得增量1.0-=∆x 时，相应的函数增量y ∆的线性主部为０．１，则)1(f '＝（Ａ）－１；（Ｂ）０．１；（Ｃ）１；（Ｄ）０．５．２．函数)(x f 连续，则下列函数中，必为偶函数的是 (A)⎰x dt t f 02)(； (B)⎰x dt t f 02)(；(C)⎰--x dt t f t f t 0)]()([； (D)⎰-+xdt t f t f t 0)]()([．３．设)(x f y =是二阶常系数微分方程xe qy y p y 3=+'+''满足初始条件0)0()0(='=y y 的特解，则极限)()1ln(lim 20x y x x +→(A)不存在；（Ｂ）等于１； (C)等于２； (D) 等于３．４．设函数)(x f 在+R 上有界且可导，则(A)当0)(lim =+∞→x f x 时，必有0)(lim ='+∞→x f x ；（Ｂ）当)(lim x f x '+∞→存在时，必有0)(lim ='+∞→x f x ；(C) 当0)(lim 0=+→x f x 时，必有0)(lim 0='+→x f x ；(D) 当)(lim 0x f x '+→存在时，必有0)(lim 0='+→x f x ．5．设向量组321,,ααα线性无关，向量1β可由321,,ααα线性表示，而向量2β不能由321,,ααα线性表示，则对于任意常数k 必有（Ａ）21321,,,ββααα+k 线性无关；(B) 21321,,,ββααα+k 线性相关；（Ｃ）21321,,,ββαααk +线性无关； (D) 21321,,,ββαααk +线性相关．三、（本题满分6分）已知曲线的极坐标方程为θcos 1-=r ，求该曲线对应于6πθ=处的切线与法线的直角坐标方程．四、（本题满分７分）设函数10012)(2)1(223≤≤<≤-⎪⎩⎪⎨⎧+==+x x xx x f y x x e xe ，求函数⎰-=x dt t f x F 1)()(的表达式．五、（本题满分７分）已知函数)(x f 在+R 上可导，0)(>x f ，1)(lim =+∞→x f x ，且满足x he xf hx x f h 11))()((lim 0=+→，求)(x f ．六、（本题满分７分）求微分方程0)2(=-+dx y x xdy 的一个解)(x y y =，使得由曲线)(x y y =与直线2,1==x x 以及x 轴所围成的平面图形绕x 轴旋转一周的旋转体的体积最小．七、（本题满分7分）某闸门的形状与大小如图所示，其中直线l 为对称轴，闸门的上部为矩形ＡＢＣＤ，下部由二次曲线与线段ＡＢ所围成．当水面与闸门的上断相平时，欲使闸门矩形部分与承受的水压与闸门下部承受的水压之比为５：４，闸门矩形部分的高h 应为多少？八、（本题满分８分）设30<<n x ，)3(1n n n x x x -=+（n ＝１，２，３，…）．证明：数列｛n x ｝的极限存在，并求此极限．九、（本题满分８分）设0>>a b ，证明不等式aba b a b b a a 1ln ln 222<--<+．十、（本题满分8分）设函数)(x f 在x ＝０的某邻域具有二阶连续导数，且0)0()0()0(≠'''f f f ．证明：存在惟一的一组实数c b a ,,，使得当0→h 时，)()0()3()2()(2h o f h cf h bf h af =-++．十一、（本题满分６分）已知Ａ，Ｂ为三阶方阵，且满足E B B A 421-=-．⑴证明：矩阵E A 2-可逆；⑵若⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛-=200021021B ，求矩阵Ａ．十二、（本题满分６分）已知四阶方阵),,,(4321αααα=A ， 4321,,,αααα均为四维列向量，其中432,,ααα线性无关，3212ααα-=．若4321ααααβ+++=，求线性方程组β=Ax 的通解．2001年全国硕士研究生入学统一考试数学(二)试题一、填空题(本题共5小题,每小题3分,满分15分) 1、213lim21-++--→x x xx x =（）．2、曲线1)cos(2-=-+e xy eyx 在点（0，1）处的切线方程为：（）． 3、xdx x x 223cos )sin (22⎰-+ππ=（）． 4、微分方程11arcsin 2=-+'x y x y 满足)(21y =0的特解为：（）．5、方程组⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛-=⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛211111111321x x x a a a 有无穷多解，则a =（）．二、单项选择题(本题共5小题,每小题3分,满分15分．) 1、1101)(>≤⎩⎨⎧=x x x f 则)]}([{x f f f =（ A ） 0；（B ）1；（C ）1101>≤⎩⎨⎧x x ；（D ）111>≤⎩⎨⎧x x ．2、0→x 时，)1ln()cos 1(2x x +-是比n x x sin 高阶的无穷小，而nx x sin 是比12-x e 高阶的无穷小，则正整数n 等于（ A ）1；（B ）2；（C ）3；（D ）4． 3、曲线22)3()1(--=x x y 的拐点的个数为（ A ）０；（B ）１；（C ）２；（D ）３．4、函数)(x f 在区间（1-δ，1+δ）内二阶可导，)(x f ' 严格单调减小，且)1(f =)1(f '=1，则（A ）在（1-δ，1）和（1，1+δ）内均有)(x f x <；（B ）在（1-δ，1）和（1，1+δ）内均有)(x f x >；（C ）在（1-δ，1）内有)(x f x <，在（1，1+δ）内有)(x f x >；（D ）在（1-δ，1）内有)(x f x >，在（1，1+δ）内有)(x f x <． 5、设函数)(x f 在定义域内可导，)(x f y =的图形如右图所示：则)(x f y '=的图形为 ( )三、（本题满分6分）求⎰++221)12(xxdx．四、（本题满分7分）求函数)(x f =sin sin sin lim()sin xt x t x t x-→的表达式，并指出函数)(x f 的间断点及其类型．五、（本题满分7分）设)(x ρρ=是抛物线x y =上任意一点M （y x ,）（1≥x ）处的曲率半径，)(x s s =是该抛物线上介于点A （1，1）与M 之间的弧长，计算222)(3ds d ds d ρρρ-的值（曲率K ＝23)1(2y y '+''）．六、（本题满分7分）)(x f 在[0，+∞）可导，)0(f =0，且其反函数为)(x g ．若x x f e x dt t g 2)(0)(=⎰，求)(x f ．七、（本题满分7分）设函数)(x f ，)(x g 满足)(x f '=)(x g ， )(x g '=2xe －)(x f且)0(f =0，(0)g =2，求dx x x f x x g ⎰+-+π2])1()(1)([八、（本题满分9分）设L 为一平面曲线，其上任意点P （y x ,）（0>x ）到原点的距离，恒等于该点处的切线在y 轴上的截距，且L 过点（0.5，0）．1、求L 的方程2、求L 的位于第一象限部分的一条切线，使该切线与L 以及两坐标轴所围成的图形的面积最小．九、（本题满分7分）一个半球型的雪堆，其体积的融化的速率与半球面积S 成正比比例系数K>0．假设在融化过程中雪堆始终保持半球形状，已知半径为 r 0 的雪堆在开始融化的3小时内，融化了其体积的7/8，问雪堆全部融化需要多少时间？十、（本题满分8分）)(x f 在[-a ，a]上具有二阶连续导数，且)0(f =01、写出)(x f 的带拉格朗日余项的一阶麦克劳林公式；2、证明在[-a ，a]上至少存在一点η，使⎰-=''a adx x f f a )(3)(3η十一、（本题满分6分）已知⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛=⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=011101110,111011001B A 且满足AXA+BXB=AXB+BXA+E ，求X ．十二、（本题满分6分）设4321,,,αααα为线性方程组AX=O 的一个基础解系， 144433322211,,,ααβααβααβααβt t t t +=+=+=+=，其中t 为实常数试问t 满足什么条件时4321,,,ββββ也为AX=O 的一个基础解系．2000 年全国硕士研究生入学统一考试一、填空题1．2．3.4.5.二、选择题6. 7.8.9.10.三、解答题11.12.13.14.15.16. 17.18.19.20.21.1999 年全国硕士研究生入学统一考试(数学二)1998 年全国硕士研究生入学统一考试(数学二)1997 年全国硕士研究生入学统一考试(数学二)1996 年全国硕士研究生入学统一考试(数学二)1995 年全国硕士研究生入学统一考试(数学二)1994 年全国硕士研究生入学统一考试(数学二)1993 年全国硕士研究生入学统一考试(数学二)1992 年全国硕士研究生入学统一考试(数学二)1991 年全国硕士研究生入学统一考试(数学二)1990 年全国硕士研究生入学统一考试(数学二)。

数学奥林匹克题解代数-方程

代数-方程如果方程x2+ax+b=0与x2+px+q=0有一个公根，求以它们的相异根为根的二次方程．【题说】1957年上海市赛高二复赛题 2．【解】设公根为α，则α2+aα+b=0α2+pα+q＝0相减，得(a-p)α＝q-b所以由韦达定理，另外两个相异的根为故所求方程为【注】利用两根之和等于一次项系数的相反数求出的方程为此方程与上面求出的方程仅是外形不同，事实上，a，b，p，q有关系．(b-q)2＝(aq-bp)(p-a)B2-002 方程x n=1(x≥2)的n个根是1，x1，x2，…，x n-1．证明：【题说】1957年武汉市赛决赛题 2．将原方程变形为(x-1)(x n-1+x n-2+…+x+1)=0．【证】x n-1=(x-1)(x-x1)…(x-x n-1)．因此，(x-x1)(x-x2)…(x-x n-1)＝x n-1+x n-2+…+x+1 令x=±1得(1-x1)(1-x2)…(1-x n-1)=n所以B2-003 证明：如果整系数二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有有理根，那么a、b、c中至少有一个是偶数．【题说】1958年～1959年波兰数学奥林匹克三试题2．从而ap2+bpq+cq2=0若p、q均为奇数，则因此a、b、c中至少有一个偶数．若p、q中有一个偶数，则另一个为奇数．不妨设p为奇数，q为偶数，则即a为偶数．B2-004 证明：方程x5+x=10有一正根为无理数．【题说】1963年合肥市赛高三二试题 4．【证】当x=0时，x5+x＜10．当x=10时，x5+x＞10，因此x5+x=10必有正根(在(0，10)内)．并且p、q互质)满足条件p｜a0，q｜a n．因此x5+x-10=0的有理根只可能是±10，±5，±2，±1．不难验证它们都不是方程的根．所以方程的正根都是无理数．B2-005 设P(x)=a0x n+a1x n-1+…+a n-1x+a n是整系数多项式，如果P(0)与P(1)都是奇数，证明P(x)没有整数根．【题说】第三届(1971年)加拿大数学奥林匹克题5．第七届(1941年)莫斯科数学奥林匹克九、十年级题8．【证】对于整数m，若它是偶数，则P(m)与P(0)奇偶性相同；若它是奇数，P(m)与P(1)奇偶性相同，故P(m)总是奇数，不为0．因此，P(x)没有整数根．B2-006 二次三项式f(x)=ax2+bx+c，如果方程f(x)=x无实根．证明：方程f(f(x))=x亦无实根．【题说】第七届(1973年)全苏数学奥林匹克十年级题1．【证】如果方程f(x)=x无实根，则对所有x的值，有f(x)＞x(若a＞0)或f(x)＜x(或a＜0)从而f(f(x))＞f(x)＞x或f(f(x))＜f(x)＜x所以f(f(x))=x，无实根．【注】结论对所有连续函数f(x)均成立．B2-007 设a和b为实数，且使方程x4+ax3+bx2+ax+1=0至少有一个实根，对所有这种数对(a，b)，求出a2+b2的最小可能值．【题说】第十五届(1973年)国际数学奥林匹克题3．本题由瑞典提供．【解】设实数x使x4+ax3+bx2+ax+1=0则从而方程y2+ay+(b-2)=0此式即平方整理得2｜a｜≥2+b从而程x4+ax3+bx2+ax+1的实根)．B2-008 若P1(x)=x2-2，P i(x)=P1[P i-1(x)]，i=2，3，4，…．证明：对任何自然数n，方程P n(x)=x的根都是不同的实根．【题说】第十八届(1976年)国际数学奥林匹克题2．本题由芬兰提供．【证】当｜x｜≥2时，P1(x)≥2，从而P n(x)≥2，故P n(x)的所有实根都在(-2，2)中．设x=2cost，则P1x(t)=4cos2t-2=2cos2t从而P n x(t)=2cos2n t即当2n t=±t+2kπ，k=0，1，…时，得P n(x)=x的2n个不同的实根，因为P n(x)次数是2n，所以它的所有根都是实根．B2-009 已知方程2x2-9x+8=0，求作一个二次方程，使它的一个根为原方程两根和的倒数，另一根为原方程两根差的平方．【题说】1978年全国联赛一试题 4．【解】设已知方程的两个根为x1、x2，所求方程为x2+px+q=0，它故所求方程为36x2-161x+34=0．B2-010 设a、b、c、d是互不相同的四个整数，r是方程(x-a)(x-b)(x-c)(x-d)-9=0【题说】1979年河南省赛一试题7．【证】由题意(r-a)，(r-b)，(r-c)，(r-d)是互不相同的四个整数，且(r-a)(r-b)(r-c)(r-d)=9由整数的唯一分解定理知r-a，r-b，r-c，r-d只能分别是-1，1，-3，3．所以(r-a)+(r-b)+(r-c)+(r-d)=0即B2-011 设a、b、c是方程x3-x2-x-1=0的根．1．证明：a、b、c彼此不等；2．证明：下式表示一个整数【题说】第十四届(1982年)加拿大数学奥林匹克题2．第2小题中，1982换成任意自然数n均成立．【证】1．由韦达定理，有a+b+c=1，bc+ca+ab=-1，abc=1如果a、b、c中有两数相等，不妨设b=c．则有a+2b＝1，b2+2ab＝-1，ab2＝1由前二式解得a=-1，b=1，a=5/3，b=-1/3．但它们不满足第三式．因此，a、b、c彼此不等．(a+b+c)=2都是整数，设在n≤k时A n均为整数(k≥2)，则由于b k+1=b k+b k-1+b k-2等，所以b k+1-c k+1=(b k-c k)+(b k-1-c k-1)+(b k-2-c k-2)．从而A k+1=A k+A k-1+A k-2也是整数，因此一切A n为整数．特别地，A1982为整数．B2-012 已知x1、x2是方程x2+(k-2)x+(k2+3k+5)=0 (k为实数)【题说】1982年全国联赛题1(6)．原题为选择题．【解】由于x1、x2是实数根，所以△=(k-2)2-4(k2+3k+5)≥0B2-013 已知方程(x-19)(x-83)=p，有实根r1和r2(其中p为实数)，求方程(x-r1)(x-r2)=-p的最小实根．【题说】1984年北京市赛高一题1(4)．原题为选择题．【解】由题意得：(x-19)(x-83)-p=(x-r1)(x-r2)可见19与83是方程(x-r1)(x-r2)=-p仅有的两个实根，最小实根为19．B2-014 四次方程x4-18x3+kx2+200x-1984=0的四个根中的两个根的乘积为-32，试决定k的值．【题说】第十三届(1984年)美国数学奥林匹克题1．【解】设方程四根为x1、x2、x3、x4，且x1x2=-32．由根与系数关系，有x1+x2+x3+x4=18(1)x1x2+x3x4+(x1+x2)(x3+x4)=k(2)x1x2(x3+x4)+x3x4(x1+x2)=-200(3)x1x2x3x4=-1984(4)由(4)得x3x4=-1984/(-32)=62代入(3)得31(x1+x2)-16(x3+x4)=-100(5) 由(1)、(5)解得x1+x2=4，x3+x4=14代入(2)得k=-32+62+4×14=86B2-015 方程x2+ax+b+1=0的根是正整数．证明：a2+b2是合数．【题说】第二十届(1986年)全苏数学奥林匹克八年级题1．【证】设x1、x2是原方程的两根，则(1) 由(1)式得因为x1、x2都是正整数，所以a2+b2是合数．B2-016 a1，a2，…，a2n是2n个互不相等的整数．如果方程(x-a1)(x-a2)…(x-a2n)+(-1)n-1(n！)2＝0有一个整数解r，求证【题说】第二届(1987)东北三省数学邀请赛题6．【解】由题设可知(r-a1)(r-a2)…(r-a2n)=(-1)n(n！)22n个整数r-a1，r-a2，…，r-a2n两两不等．2n个不同的整数r-a1，r-a2，…，r-a2n的积为(-1)n(n！)2，所以它们必为-n，-(n-1)，…，-1，1，2，…，n的一个排列，从而(r-a1)+(r-a2)+…+(r-a2n)=-n-(n-1 )-…-1+1+2+…+n=0B2-017 证明：对每一整数n＞1，方程无有理根．【题说】第三十届(1989年)IMO预选题4．本题由保加利亚提供．【证】首先证明对每一个整数k＞0及每个素数p，p k｜k！，事实上，设s≥0为整数，满足P s≤k≤P s+1，则满足p r｜k！的最大整数为所以p k｜k！若方程有有理根为α，则B2-018 求方程x199+10x-5=0所有199个解的199次方的和．【题说】1991年日本数学奥林匹克预选赛题2．【解】设方程的解为a1，a2，…，a199，则由韦达定理知a1+a2+…+a199=0，所以B2-019 求使方程x2-pqx+p+q=0有整数根的所有自然数p和q．【题说】第十七届(1991年)全俄数学奥林匹克十年级题1，【解】设自然数p、q，使得原方程有两根x1、x2∈Z，则x1x2=p+q＞0，x1+x2=pq＞O因此，这两根均为正数，且(x1-1)(x2-1)+(p-1)(q-1)=22表为两个非负整数之和，只有三种情况：(1) 0+2；(2) 1+1；(3) 2+0．由(1)得p=3，q=2或p=2，q=3；由(2)得p=q=2；由(3)得p=1，q=5，或p=5，q=1．B2-020 对多少个实数a，x的二次方程x2+ax+ba=0只有整数根？【题说】第九届(1991年)美国数学邀请赛题8．【解】设m、n是方程二整数根(m≤n)．则应有a=-(m+n)，6a＝mn因此，a也是整数，且-6(m+n)=mn即(m+6)(n+6)=36由于36=22·32所以(m，n)有10组解：(-42，-7)，(-24，-8)，(-18，-9)，(-15，-10)，(-12，-12)，(-5，30)，(-4，12)，(-3，6)，(-2，3)，(0，0)对应的a=-(m+n)也有10个值：49，32，27，25，24，-25，-8，-3，-1，0B2-021 p为整数，试证x2-2x-(10p2+10p+2)=0无整数解．【题说】第三届(1993年)澳门数学奥林匹克第二轮题1．【证】将原方程变形为x(x-2)=2[5p(p+1)+1](1)因为p(p+1)是偶数，所以(1)式右边如果x是整数，那么x必为偶数，(1)式左边矛盾．所以原方程无整数解．B2-022 设f(x)=x n+5x n-1+3，其中n是一个大于1的整数．求证：f(x)不能表示为两个多项式的乘积，其中每一个多项式都具有整数系数而且它们的次数都不低于一次．【题说】第三十四届(1993年)国际数学奥林匹克题1．【解】f(x)的有理根只可能是±1，±3．不难验证f(1)=8，f(-1)=4(-1)n-1+3，f(3)=3n+5·3n-1+3，f(-3)=2(-3)n-1+3均不为0，所以f(x)没有一次因式．若f(x)=g(x)h(x)(*) 其中g(x)=x p+a p-1x p-1+…+a1x+a0h(x)=x q+b q-1x q-1+…+b1x+b0p，q，a0，a1，…，a p-1，b0，b1，…，b q-1都是整数并且p+q=n，p≥2，q≥2，则比较(*)式两边常数项得a0b0=3．不妨设a0=±3，b0=±1．设a1，…，a p中第一个不被3整除的为a k，则k≤p=n-q＜n-1．比较(*)两边x k的系数得0=a k b0+a k-1b1+…+a0b k左边被3整除，右边仅a k b0不被3整除，从而右边不被3整除，矛盾．所以f(x)不能分解为两个整系数多项式的乘积．B2-023 x的二次方程x2+z1x+z2+m=0(1)中，z1、z2、m均是复数，且(2)【题说】1994年全国联赛二试题1．【解】由韦达定理有因为(α-β)2=(α+β)2-4αβ所以m-(4+5i)｜=7这表明复数m在以A(4，5)为圆心、以7为半径的圆周上．故原点在⊙A内．延长OA，交圆周于B、C两点，则B2-024 已知方程ax5+bx4+c=0有3个不同的实数根．证明：方程cx5+bx+a=0也有3个不同的实数根．【题说】第二十届(1994年)全俄数学奥林匹克九年级题5．【证】显然x=0不是方程ax5+bx4+c=0的根，否则c=0，方程只有两个不同的实数根，这与题设矛盾．B2-025 方程x2+ax+b=0有两个不同的实数根．证明：方程x4+ax3+(b-2)x2-ax+1=0有4个不同的实数根．【题说】第二十届(1994年)全俄数学奥林匹克十年级题2．【证】x4+ax3+(b-2)x2-ax+1＝(x2-x1x-1)(x2-x2x-1)其中x1、x2分别是方程x2+ax+b=0的两个不同的实数根．现在只须证明：方程x2-x1x-1=0(1)及x2-x2x-1=0(2)的实数根各不相同．由判别式知它们分别有两个不同的实数根．x1≠x2矛盾．所以方程(1)、(2)没有公共根．从而本题结论成立．B2-026 求一切实数p，使得三次方程5x3-5(p+1)x2+(71p-1)x+1=66p(1)的三个根均为正整数．【题说】1995年全国联赛二试题2．【解】由观察知，x=1是(1)的一个正整数根．所以5x3-5(p+1)x2+(71p-1)x+1-66p=(x-1)Q(x)，其中Q(x)=5x2-5px+66p-1．设正整数u、v是Q(x)=0的两个根，则所以p是正整数，将(2)代入(3)，得5uv=66(u+v)-1(4)从而因左边是5的倍数，19、229又都是素数，故5v-66=19或229由此求得v=17或59，u=59或17，p=u+v=76，即当且仅当p=76时，方程(1)三根均是正整数：1，17，59．B2-026 求一切实数p，使得三次方程5x3-5(p+1)x2+(71p-1)x+1=66p(1)的三个根均为正整数．【题说】1995年全国联赛二试题2．【解】由观察知，x=1是(1)的一个正整数根．所以5x3-5(p+1)x2+(71p-1)x+1-66p=(x-1)Q(x)，其中Q(x)=5x2-5px+66p-1．设正整数u、v是Q(x)=0的两个根，则所以p是正整数，将(2)代入(3)，得5uv=66(u+v)-1(4)从而因左边是5的倍数，19、229又都是素数，故5v-66=19或229由此求得v=17或59，u=59或17，p=u+v=76，即当且仅当p=76时，方程(1)三根均是正整数：1，17，59．B2-027 已知f(x)、g(x)和h(x)都是二次三项式，方程f(g(h(x)))=0有根为1，2，3，4，5，6，7和8，这可能吗？【题说】第二十一届(1995年)全俄数学奥林匹克九年级题3．【解】设1，2，3，4，5，6，7和8是方程f(g(h(x)))=0的根．如果直线x=a是抛物线y=h(x)的对称轴，那么当且仅当x1+x2=2a时，h(x1)=h(x2)．多项式f(g(x))的根不多于4个，而h(1)，h(2)，…，h(8)都是它的根，因此只能是a=4.5，且h(4)=h(5)，h(3)=h(6)，h(2)=h(7)，h(1)=h(8)．此外，由图像可知h(1)，h(2)，h(3)，h(4)是单调数列．同样地，考察二次三项式f(x)及它的根g(h(1))，g(h(2))，g(h(3))，g(h(4))．我们得到h(1)+h(4)=2b，h(2)+h(3)=2b，其中直线x=b是方程y=g(x)的抛物线的对称轴．对于二次三项式h(x)=Ax2+Bx+c，由h(1)+h(4)=h(2)+h(3)，得4A=0，即A=0，这与h(x)是二次三项式相矛盾，所以方程f(g(h(x)))=0不可能有根1，2，3，4，5，6，7，8．B2-028 若α、β、γ是x3-x-1=0的根，计算的值．【题说】第二十八届(1996年)加拿大数学奥林匹克题1．【解】设f(x)=x3-x-1＝(x-α)(x-β)(x-γ)由多项式根与系数关系，有α+β+γ＝0αβ+βγ+γα=-1αβγ=1从而其中分子 A=(1+α)(1-β)(1-γ)+(1+β)(1-α)(1-γ)+(1+γ)(1-α)(1-β)=3-(α+β+γ)-(αβ+βγ+γα)+3αβγ=7分母B=(1-α)(1-β)(1-γ)=f(1)=-1因此所求值为S=-7．B2-028 若α、β、γ是x3-x-1=0的根，计算的值．【题说】第二十八届(1996年)加拿大数学奥林匹克题1．【解】设f(x)=x3-x-1＝(x-α)(x-β)(x-γ)由多项式根与系数关系，有α+β+γ＝0αβ+βγ+γα=-1αβγ=1从而其中分子 A=(1+α)(1-β)(1-γ)+(1+β)(1-α)(1-γ)+(1+γ)(1-α)(1-β)=3-(α+β+γ)-(αβ+βγ+γα)+3αβγ=7分母B=(1-α)(1-β)(1-γ)=f(1)=-1因此所求值为S=-7．B2-030 设a是x3-x-1=0的解，求以a2为其解的整系数三次方程．【题说】1996年日本数学奥林匹克预选赛题4．【解】a3-a=1，两边平方得a2(a2-1)2＝1所以a2是x(x-1)2=1的根，展开得x3-2x2+x-1=0这就是所求的方程．B2-031 假设x3+3x2+4x-11=0的根是a，b，c，x3+rx2+sx+t=0的根是a+b，b+c，c+a，求t．【题说】第十四届（1996年）美国数学邀请赛题5．【解】由韦达定理，r =－（a+b）（b+c）（c+a）=－（－3－c）（－3－a）（－3－b）=－（（－3）3+3（－3）2+4（－3）－11）=23B2－032 设P是方程z6+z4+z3+z2+1=0的有正虚部的那些根的乘积，并设P=r（cos θ°+isinθ°），这里0＜r，0≤6＜360．求θ．【题说】第十四届（1996年）美国数学邀请赛题11．【解】原方程即u3－2u+1=0即（u－1）（u2+u－1）=0从而z=cos60°±isin60°，cos72°±isin72°，cos144°±isin144°θ=60+72+144=276B2－033解方程组其中a和b是已知实数，当a和b满足什么条件时，方程组的解x、y、z是互不相同的正数？【题说】第三届（1961年）国际数学奥林匹克题1．本题由匈牙利提供．【解】a2－b2=（x+y+z）2－（x2+y2+z2）=2（xy+yz+zx）=2（z2+yz+zx）=2az若a=0，则b≠0时方程组无解；b=0时，由x2+y2+z2=0得x=y=z=0．u2+（z－a）u+z2=0y＞0．B2－034一时钟在某时间T1，短针指在2与3之间，长针指在4与5之间，过了某段时间之后，到时间T2，长针指在原来短针所指的位置，而短针指在原来长针所指的位置，求原来时间T1和现在时间T2各为几点钟．【题说】1963年上海市赛高三决赛题2．【解】设在时间T1，短针的度数为x，长针的度数为y．因短针走B2－035求所有能使等式x5+x2=yx1（1）x1+x2=yx2（2）x2+x4=yx3（3）x3+x5=yx4（4）x4+x1=yx5（5）成立的值x1，x2，x3，x4，x5，这里的y是一个参数．【题说】第五届（1963年）国际数学奥林匹克题4．本题由原苏联提供．【解】将五个方程相加得（x1+x2+x3+x4+x5）（y－2）=0所以x1+x2+x3+x4+x5=0或y=2．如果y=2，那么原方程组可写成x5－x1=x1－x2=x2－x3=x3－x4=x4－x5即x1=x2=x3=x4=x5=任意数是原方程组的解．如果y≠2，那么x1+x2+x3+x4+x5=0 （6）由（3）、（2）、（4）得y2x3=y（x2+x4）=（x1+x3）+（x3+x5）由上式及（3）、（6）得(y2+y－1)x3=x1+x3+x5+x2+x4=0因此，在y2+y－1=0时，x3=0．同理x1=x2=x3=x4=x5=0它显然是原方程组的解．不难验证任意x2、x1及由以上三式得出的x3、x4、x5是原方程组的解．B2－036已知方程组其系数满足下列条件：（1）a11、a22、a33都是正的；（2）所有其余系数都是负的；（3）每一方程中系数之和是正的．证明：x1=x2=x3=0是已知方程组的唯一解．【题说】第七届（1965年）国际数学奥林匹克题2．本题由波兰提供．【证】设x1、x2、x3为一组解，不妨设|x1|≥|x2|≥|x3|，则|a11x1+a12x2+a13x3|≥|a11x1|－|a12x2|－|a13x3|≥a11|x1|+a12|x1|+a13|x1|=（a11+a12+a13）|x1|≥0，等号仅在x1=x2=x3=0时成立．B2－037解方程组其中a1、a2、a3、a4是已知的两两不等的实数．【题说】第八届（1966年）国际数学奥林匹克题5．本题由捷克斯洛伐克提供．【解】在方程组中，如果将足码i换j，j换成i，原方程组不变．不失一般性，可以假定a1＞a2＞a3＞a4，这时原方程组成为（a1－a2）x2+（a1－a3）x3+（a1－a4）x4=1 （1）（a1－a2）x1+（a2－a3）x3+（a2－a4）x4=1 （2）（a1－a3）x1+（a2－a3）x2+（a3－a4）x4=1 （3）（a1－a4）x1+（a2－a4）x2+（a3－a4）x3=1 （4）（1）－（2）、（2）－（3）、（3）－（4），分别得（a1－a2）（x2+x3+x4－x1）=0（a2－a3）（－x1－x2+x3+x4）=0（a3－a4）（－x1－x2－x3+x4）=0即有x2+x3+x4=x1（5）x1+x2=x3+x4（6）x1+x2+x3=x4（7）由（5）、（6）、（7）得x2=x3=0，x1=x4代入（1）、（4）得经检验可知，当a1＞a2＞a3＞a4时，是原方程组的解．一般地，当a i＞a j＞a k＞a l时，方程组的解为：B2－038给出关于x1，x2，…，x n的方程组其中a、b、c为实数，a≠0，且Δ=（b－1）2－4ac．证明：在实数范围内该方程组（i）当Δ＜0时无解；（ii）当Δ=0时恰有一个解；（iii）当Δ＞0时有多于一个解．【题说】第十届（1968年）国际数学奥林匹克题3．本题由保加利亚提供．【证】将n个方程相加得即所以Δ＜0时，无实数解．Δ=0时，只有一个解Δ＞0时，显然有两组不同的解B2－039已知p个方程q=2p个未知数x1，x2，…，x q的方程组：a11x1+a12x2+…+a1q x q=0a21x1+a22x2+…+a2q x q=0……a p1x1+a p2x2+…+a pq x q=0其中每一个系数a ij是集｛－1，0，1｝中一元素，i=1，2，…，p；j=1，2，…q ．证明：方程组有一个解（x1，x2，…，x q）使得（i）所有x j（j=1，2，…，q）是整数；（ii）至少有一个j值使x j≠0（1≤j≤q）；（iii）|x j|≤q（j=1，2，…，q）．【题说】第十八届（1976年）国际数学奥林匹克题5．本题由荷兰提供．【证】考虑适合条件|y j|≤p（j=1，2，…，q）的所有整数组（y1，y2，…，y q），共有（2p+1）q个．令A i=a i1y1+…+a iq y q，i=1，2，…，p．由于a ij是－1，0，1中的一个，每个A i都是整数，并且|A i|≤|y1|+…+|y q|≤pq因此，数组（A1，A2，…，A p）至多有（2pq+1）p=（4p+1）p个．因为（2p+1）q=（2p+1）2p=（4p2+4p+1）p＞（4p+1）p，由抽屉原理，一定有两个不同的数组（y1，…，y q），（y′1，…，y′q）产生同一个数组（A1，A2，…，A p），所以a i1（y1－y′1）+…+a iq（y q－y′q）= 0（i=1，2，…，p）令x j=y j－y′j，j=1，2，…，q．则x1，…，x q不全为零，满足方程组且有|x j|=|y j－y′j|≤|y j|+|y′j|≤2p=q这说明（x1，…，x q）即是所要找的一个解．B2－040正数x、y、z满足方程组试求xy+2yz+3xz的值．【题说】第十八届（1984年）全苏数学奥林匹克十年级题4．【解】考虑右图，其中∠ROP、∠POQ、∠QOR分别为150°，由已知方程组及余弦定理，RP、PQ、QR分别为25、9、16．在△PQR中，PR2=PQ2+QR2．于是∠PQR=90°．又 S PQR=S POR+S POQ+S QORB2－041若确定x2+y2+z2+w2的值．【题说】第二届（1984年）美国数学邀请赛题15．考虑t的方程【解】（1）两边乘（t－1）（t－9）（t－25）（t－49），得x2（t-9）（t-25）（t-49）+y2（t-1）（t-25）（t-49）+z2（t-1）（t-9）（t-49）+w2（t-1）（t-9）（t-25）-（t-1）（t-9）（t-25）（t-49）=0（2）它是t的四次方程，并有四个根t=4，16，36，64．故（2）即方程（t－4）（t－16）（t－36）（t－64）=0 （3）比较（2）与（3）的系数得：x2+y2+z2+w2+（1+9+25+49）=4+16+36+64从而 x2+y2+z2+w2=36B2－042求方程组的所有实数解：x1·x2·x3=x1+x2+x3（1）x2·x3·x4=x2+x3+x4（2）x3·x4·x5=x3+x4+x5……x1985·x1986·x1987=x1985+x1986+x1987x1986·x1987·x1988=x1986+x1987+x1988x1987·x1988·x1989=x1987+x1+x2【题说】第十三届（1987年第三阶段）全俄数学奥林匹克九年级题2．【解】（1）－（2）得x2·x3（x1－x4）=x1－x4于是x2·x3=1或x1=x4当x2·x3=1时，（1）式成为x2+x3=0，易知方程组x2·x3=1，x2+x3=0无实数解．所以x1=x4．同理，x2=x5；x3=x6；x1985=x1；x1986=x2；x1987=x3．于是x3=x6=…=x1986=x2=x5=…=x1985=x1=x4=…=x1984=x1987=x代入方程（1）得x3=3xB2－043解方程组xy+xz=8－x2xy+yz=12－y2yx+zx=－4－z2【题说】1990年匈牙利数学奥林匹克第二轮基本水平题1．【解】原方程组可以改写成x（x+y+z）=8y（x+y+z）=12z（x+y+z）=－4将这三个方程相加，可以得到（x+y+z）2=16，从而x+y+z=±4．由此可得到原方程组的解为（2，3，－1）与（2，－3，1）．B2－044若实数a、b、x、y满足ax+by=3，ax2+by2=7，ax3+by3=16，ax4+by4=42，求ax5+by5的值．【题说】第八届（1990年）美国数学邀请赛题15．【解】由ax3+by3=（ax2+by2）（x+y）－（ax+by）xy得16=7（x+y）－3xy （1）由 ax4+by4=（ax3+by3）（x+y）－（ax2+by2）xy得42=16（x+y）－7xy （2）由（1）、（2）解得x+y=－14，xy=－38．因此，ax5+by5=（ax4+by4）（x+y）－（ax3+by3）xy=42×（－14）－16×（－38）=20B2－046求满足下列条件的关于x、y的次数最低（但不低于1次）的多项式f（x，y）：【题说】1994年日本数学奥林匹克预选赛题11．【解】将f（x，y）表为i次齐次多项式之和：f（x，y）=件，则每一f i（x，y）也满足同样的条件．所以，所要求的f（x，y）是一个次数最低的齐次式．由（1）知f（y，y）=0，所以f（x，y）=（x－y）h（x，y）其中h（x，y）是关于x、y的齐次式，且h（x，y）=h（y，x），即h为对称式．由（2）得－yh（x，x+y）－xh（y，x+y）=0以y－x代y得－（y－x）h（x，y）－xh（y－x，y）=0所以，h（x，y）被x整除，由对称性知，h（x，y）也被y整除．由此得f（x，y）=（x－y）xyg（x，y）其中g（x，y）是齐次对称式，将上式代入（2）并整理，得g（x，x+y）+g（y，x+y）=0 （3）令y=－x，得g（x，0）+g（－x，0）=0（4）设g（x，y）为l次齐次式，即由（4）得c l+（－1）l c l=0故l为奇数或c l=0．若c l=0，则g（x，y）被y整除，由对称性知，它也被x整除，所以l≥2．若l=2，则g（x，y）=cxy（c≠0），不满足（3），故l≥3．若c l≠0，则l为奇数．若l=1，则g（x，y）=c（x+y）（c≠0），不满足（3），故l≥3．综上所述，g（x，y）是至少3次的齐次对称式．设g（x，y）=a（x3+y3）+bxy（x+y）代入（3）并整理，得a（（x3+y3）+2（x+y）3）+b（x+y）（2x2+xy）+（xy+2y2））=0 两边同除以x+y并整理，得（3a+2b）（x2+xy+y2）=0取a=2，b=－3，则得所求的一个f（x，y）为f（x，y）=（x－y）xyg（x，y）=（x－y）xy（x+y）（2x－y）（x－2y）不难验证这个多项式符合要求。

1995年全国统一高考数学试卷(文科)

1995年全国统一高考数学试卷（文科）一、选择题（共15小题，1-10每小题4分,11-15每小题5分，满分65分） 1．（4分）已知集合I={0，﹣1，﹣2，﹣3，﹣4}，集合M={0，﹣1，﹣2}，N={0，﹣3，﹣4}，则M∩N=（） A ．{0} B ． {﹣3，﹣4} C ． {﹣1，﹣2} D ． φ2．（4分）（2007•奉贤区一模）函数y=1+的图象是（）A．B ．C ．D ．3．（4分）函数y=4sin （3x+）+3cos （3x+）的最小正周期是（）A ．6π B ． 2πC ．D ．4．（4分）正方体的表面积是a 2，它的顶点都在一个球面上，则这个球的表面积是（） A ． B ． C ． 2πa 2D ． 3πa 25．（4分）若图中的直线l 1，l 2，l 3的斜率分别为k 1，k 2，k 3，则（）A ． k 1＜k 2＜k 3B ． k 3＜k 1＜k 2C ． k 3＜k 2＜k 1D ． k 1＜k 3＜k 2 6．（4分）（2008•西城区二模）双曲线3x 2﹣y 2=3的渐近线方程是（） A ． y =±3x B ． y=±x C ． y =±x D ． y=±x7．（4分）使sinx≤cosx 成立的x 的一个变化区间是（） A ． B ． C ． D ．[0，π]8．（4分）（2008•重庆）圆O 1：x 2+y 2﹣2x=0和圆O 2：x 2+y 2﹣4y=0的位置关系是（） A ．相离 B ．相交 C ．外切 D ．内切9．（4分）已知θ是第三象限角，且sin 4θ+cos 4θ=，那么sin2θ等于（） A ．B ．C ．D ．10．（4分）如图ABCD﹣A1B1C1D1是正方体，B1E1=D1F1=，则BE1与DF1所成的角的余弦值是（）A．B．C．D．11．（5分）已知y=log a（2﹣x）是x的增函数，则a的取值范围是（）A．（0，2）B．（0，1）C．（1，2）D．（2，+∞）12．（5分）（2008•湖南）在（1﹣x3）（1+x）10展开式中，x5的系数是（）A．﹣297 B．﹣252 C．297 D．20713．（5分）（2014•市中区二模）已知直线l⊥平面α，直线m⊂平面β，给出下列命题①α∥β=l⊥m；②α⊥β⇒l∥m；③l∥m⇒α⊥β；④l⊥m⇒α∥β．其中正确命题的序号是（）A．①②③B．②③④C．①③D．②④14．（5分）等差数列{a n}，{b n}的前n项和分别为S n与T n，若，则等于（）A．1B．C．D．15．（5分）用1，2，3，4，5这五个数字，组成没有重复数字的三位数，其中偶数共（）A．24个B．30个C．40个D．60个二、填空题（共5小题，每小题4分，满分20分）16．（4分）方程log2（x+1）2+log4（x+1）=5的解是_________．17．（4分）已知圆台上、下底面圆周都在球面上，且下底面过球心，母线与底面所成的角为，则圆台的体积与球体积之比为_________．18．（4分）函数y=cosx+cos（x+）的最大值是_________．19．（4分）若直线l过抛物线y2=4（x+1）的焦点，并且与x轴垂直，则l被抛物线截得的线段长为_________．20．（4分）四个不同的小球放入编号为1，2，3，4的四个盒子中，则恰有一个空盒的放法共有_________种（用数字作答）．三、解答题（共6小题，满分68分）21．（7分）解方程3x+2﹣32﹣x=80．22．（10分）设复数z=cosθ+isinθ，θ∈（π，2π），求复数z2+z的模和辐角．23．（12分）设{a n}是由正数组成的等比数列，S n是其前n项和，证明：．24．（12分）如图，ABCD是圆柱的轴截面，点E在底面的圆周上，AF⊥DE，F是垂足．（1）求证：AF⊥DB；（2）如果AB=a，圆柱与三棱锥D﹣ABE的体积比等于3π，求点E到截面ABCD的距离．25．（12分）某地为促进淡水鱼养殖业的发展，将价格控制在适当范围内，决定对淡水鱼养殖提供政府补贴．设淡水鱼的市场价格为x元/千克，政府补贴为t元/千克．根据市场调查，当8≤x≤14时，淡水鱼的市场日供应量P千克与市场日需求量Q千克近似地满足关系：P=1000（x+t﹣8）（x≥8，t≥0），Q=500（8≤x≤14）．当P=Q时市场价格称为市场平衡价格．（1）将市场平衡价格表示为政府补贴的函数，并求出函数的定义域；（2）为使市场平衡价格不高于每千克10元，政府补贴至少为每千克多少元？26．（12分）已知椭圆，直线．P是l上点，射线OP交椭圆于点R，又点Q在OP上且满足|OQ|•|OP|=|OR|2，当点P在l上移动时，求点Q的轨迹方程，并说明轨迹是什么曲线．1995年全国统一高考数学试卷（文科）参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，1-10每小题4分,11-15每小题5分，满分65分） 1．（4分）已知集合I={0，﹣1，﹣2，﹣3，﹣4}，集合M={0，﹣1，﹣2}，N={0，﹣3，﹣4}，则M∩N=（） A ． {0} B ． {﹣3，﹣4} C ． {﹣1，﹣2} D ． φ考点：交集及其运算．分析：根据集合交集的定义进行求解．解答：解：∵集合I={0，﹣1，﹣2，﹣3，﹣4}，集合M={0，﹣1，﹣2}，N={0，﹣3，﹣4}，∴M∩N={0}，故选A ．点评：此题考查简单的集合的运算，集合在高考的考查是以基础题为主，题目比较容易，复习中我们应从基础出发．2．（4分）（2007•奉贤区一模）函数y=1+的图象是（）A ．B ．C ．D ．考点：函数的图象与图象变化．专题：数形结合．分析：把函数y=的图象先经过左右平移得到y=的图象，再经过上下平移得到y=+1的图象．解答：解：将函数y=的图象向右平移1个单位，得到y=的图象，再把y=的图象向上平移一个单位，即得到 y=+1的图象，故选 A ．点评：本题考查函数图象的平移规律和平移的方法，体现了数形结合的数学思想．3．（4分）函数y=4sin （3x+）+3cos （3x+）的最小正周期是（）A ． 6πB ． 2πC ．D ．考点：函数y=Asin （ωx+φ）的图象变换；三角函数中的恒等变换应用．专题：计算题．分析：先根据三角函数的辅角公式将函数化简为y=Asin （wx+ρ）的形式，再由T=可得到答案．解答：解：∵y=4sin（3x+）+3cos（3x+）=5sin（3x++φ）（其中sinφ=，cosφ=）∴T=故选C．点评：本题主要考查三角函数最小正周期的求法，即先将函数化简为y=Asin（wx+ρ）的形式，再由T=确定结果．4．（4分）正方体的表面积是a2，它的顶点都在一个球面上，则这个球的表面积是（）A．B．C．2πa2D．3πa2考点：球内接多面体．专题：计算题．分析：设球的半径为R，则正方体的对角线长为2R，利用正方体的表面积求出与球的半径的等式，然后求出球的表面积．解答：解：设球的半径为R，则正方体的对角线长为2R，依题意知R2=a2，即R2=a2，=4πR2=4π•a2=．∴S球故选B点评：本题是基础题，解题的突破口是正方体的体对角线就是球的直径，正确进行正方体的表面积的计算，是解好本题的关键，考查计算能力．5．（4分）若图中的直线l1，l2，l3的斜率分别为k1，k2，k3，则（）A．k1＜k2＜k3B．k3＜k1＜k2C．k3＜k2＜k1D．k1＜k3＜k2考点：直线的图象特征与倾斜角、斜率的关系．分析：由直线斜率（倾斜角的正切值）的定义和正切函数的单调性可得．解答：解：直线l1的倾斜角是钝角，则斜率k1＜0；直线l2与l3的倾斜角都是锐角，斜率都是正数，但直线l2的倾斜角大于l3的倾斜角，所以k2＞k3＞0，所以k1＜k3＜k2，故选D．点评：本题考查直线斜率和图象的关系．6．（4分）（2008•西城区二模）双曲线3x2﹣y2=3的渐近线方程是（）A．y=±3x B．y=±x C．y=±x D．y=±x考点：双曲线的简单性质．专题：计算题．分析：双曲线3x2﹣y2=3的标准形式为，其渐近线方程是，整理后就得到双曲线的渐近线．解答：解：双曲线3x2﹣y2=3的标准形式为，其渐近线方程是，整理得．故选C．点评：把双曲线方程转化成标准形式后再进行求解．7．（4分）使sinx≤cosx成立的x的一个变化区间是（）A．B．C．D．[0，π]考点：三角函数线；正弦函数的图象；余弦函数的图象．分析：先找出对应的三角函数线，即sinx=MP，cosx=OM，再对其比较大小确定x的取值范围即可．解答：解：根据三角函数线，如图sinx=MP，cosx=OM为使sinx≤cos x成立，则﹣≤x≤故选A．点评：本题主要考查根据三角函数线求三角不等式的问题．属基础题．8．（4分）（2008•重庆）圆O1：x2+y2﹣2x=0和圆O2：x2+y2﹣4y=0的位置关系是（）A．相离B．相交C．外切D．内切考点：圆与圆的位置关系及其判定．专题：计算题．分析：求出半径，求出圆心，看两个圆的圆心距与半径的关系即可．解答：解：圆O1：x2+y2﹣2x=0，即（x﹣1）2+y2=1，圆心是O1（1，0），半径是r1=1圆O2：x2+y2﹣4y=0，即x2+（y﹣2）2=4，圆心是O2（0，2），半径是r2=2∵|O1O2|=，故|r1﹣r2|＜|O1O2|＜|r1+r2|∴两圆的位置关系是相交．故选 B点评：本题考查圆与圆的位置关系，是基础题．9．（4分）已知θ是第三象限角，且sin4θ+cos4θ=，那么sin2θ等于（）A．B．C．D．考点：三角函数中的恒等变换应用．分析：根据已知正弦和余弦的四次方和的值和要求的结论是sin2θ，所以把正弦和余弦的平方和等于1两边平方，又根据角是第三象限的角判断出要求结论的符号，得到结果．解答：解：∵sin2θ+cos2θ=1，∴sin4θ+cos4θ+2sin2θcos2θ=1，∵∴∵角是第三象限角，∴sin2θ=，故选A点评：已知一个角的某个三角函数式的值，求这个角的其他三角函数式的值，一般需用三个基本关系式及其变式，通过恒等变形或解方程求解．10．（4分）如图ABCD﹣A1B1C1D1是正方体，B1E1=D1F1=，则BE1与DF1所成的角的余弦值是（）A．B．C．D．考点：异面直线及其所成的角．专题：计算题．分析：先通过平移将两条异面直线平移到同一个起点E1，得到的锐角或直角就是异面直线所成的角，在三角形中再利用余弦定理求出此角即可．解答：解：如图先将F1D平移到AF，再平移到E1E，∠EE1B为BE1与DF1所成的角设边长为4则，E1E=E1B=，BE=2cos∠EE1B=，故选A点评：本题主要考查了异面直线及其所成的角，以及余弦定理的应用，属于基础题．11．（5分）已知y=log a（2﹣x）是x的增函数，则a的取值范围是（）A．（0，2）B．（0，1）C．（1，2）D．（2，+∞）考点：对数函数的单调性与特殊点．分析：令Z=2﹣x，则Z是x的减函数，又y=log a（2﹣x）是x的增函数，根据复合函数单调性的同增异减性，可得答案．解答：解：令Z=2﹣x，∴Z是x的减函数∵y=log a（2﹣x）是x的增函数∴y=log a Z是减函数．∴0＜a＜1故选B．点评：本题主要考查复合函数单调性的问题．对数函数与其它简单函数的复合函数的单调性是经常在高考中考到的问题，要引起重视．12．（5分）（2008•湖南）在（1﹣x3）（1+x）10展开式中，x5的系数是（）A．﹣297 B．﹣252 C．297 D．207考点：二项式定理的应用．专题：计算题．分析：先将多项式展开，转化成两二项式系数的差，利用二项展开式的通项公式求出第r+1项，令x 的指数为5，2求出二项展开式的系数．解答：解：（1﹣x3）（1+x）10=（1+x）10﹣x3（1+x）10∴（1﹣x3）（1+x）10展开式的x5的系数是（1+x）10的展开式的x5的系数减去（1+x）10的x2的系数∵（1+x）10的展开式的通项为T r+1=C10r x r令r=5，2得（1+x）10展开式的含x5的系数为C105；展开式的含x2的系数为C102C105﹣C102=252﹣45=207故选项为D点评：本题考查等价转化的能力及利用二项展开式的通项公式解决二项展开式的特定项问题．13．（5分）（2014•市中区二模）已知直线l⊥平面α，直线m⊂平面β，给出下列命题①α∥β=l⊥m；②α⊥β⇒l∥m；③l∥m⇒α⊥β；④l⊥m⇒α∥β．其中正确命题的序号是（）A．①②③B．②③④C．①③D．②④考点：平面与平面之间的位置关系．专题：综合题．分析：由两平行平面中的一个和直线垂直，另一个也和平面垂直得直线l⊥平面β，再利用面面垂直的判定可得①为真命题；当直线与平面都和同一平面垂直时，直线与平面可以平行，也可以在平面内，故②为假命题；由两平行线中的一条和平面垂直，另一条也和平面垂直得直线m⊥平面α，再利用面面垂直的判定可得③为真命题；当直线与平面都和同一平面垂直时，直线与平面可以平行，也可以在平面内，如果直线m在平面α内，则有α和β相交于m，故④为假命题．解答：解：l⊥平面α且α∥β可以得到直线l⊥平面β，又由直线m⊂平面β，所以有l⊥m；即①为真命题；因为直线l⊥平面α且α⊥β可得直线l平行与平面β或在平面β内，又由直线m⊂平面β，所以l与m，可以平行，相交，异面；故②为假命题；因为直线l⊥平面α且l∥m可得直线m⊥平面α，又由直线m⊂平面β可得α⊥β；即③为真命题；由直线l⊥平面α以及l⊥m可得直线m平行与平面α或在平面α内，又由直线m⊂平面β得α与β可以平行也可以相交，即④为假命题．所以真命题为①③．故选C．点评：本题是对空间中直线和平面以及直线和直线位置关系的综合考查．重点考查课本上的公理，定理以及推论，所以一定要对课本知识掌握熟练，对公理，定理以及推论理解透彻，并会用．14．（5分）等差数列{a n}，{b n}的前n项和分别为S n与T n，若，则等于（）A．1B．C．D．考点：等差数列的前n项和；极限及其运算．专题：压轴题．分析：利用等差数列的性质求得，再求极限．解答：解：∵=∴故选C点评：本题主要考查等差数列的性质的运用．15．（5分）用1，2，3，4，5这五个数字，组成没有重复数字的三位数，其中偶数共（）A．24个B．30个C．40个D．60个考点：排列、组合的实际应用．专题：计算题；压轴题．分析：根据题意，分2步进行，首先分析个位数字，要求是偶数，则其个位数字为2或4，有2种情况，进而分析百位、十位，将剩下的4个数字，任取2个，分配在百位、十位即可，由分步计数原理，计算可得答案．解答：解：根据题意，要求是偶数，则其个位数字为2或4，有2种情况，将剩下的4个数字，任取2个，分配在百位、十位，有A42=12种情况，由分步计数原理，可得共2×12=24个，故选A．点评：本题考查排列、组合的综合运用，注意题目中要求是偶数，要优先分析个位数字．二、填空题（共5小题，每小题4分，满分20分）16．（4分）方程log2（x+1）2+log4（x+1）=5的解是3．考点：对数的运算性质．专题：计算题．分析：由对数的换底公式和运算法则，把原式转化为log4（x+1）5=5，由此能求出x的值．解答：解：∵log2（x+1）2+log4（x+1）=5，∴log4（x+1）4+log4（x+1）=5，∴log4（x+1）5=5，∴（x+1）5=45，∴x=3．故答案为：3．点评：本题考查对数的运算性质，解题时要注意换底公式的灵活运用．17．（4分）已知圆台上、下底面圆周都在球面上，且下底面过球心，母线与底面所成的角为，则圆台的体积与球体积之比为．考点：球的体积和表面积；棱柱、棱锥、棱台的体积．专题：计算题；综合题．分析：设出球的半径，求出圆台上底面半径，圆台的高，求出圆台体积，球的体积即可．解答：解：设球的半径为2，由题意可得圆台上底面半径为1，圆台的高为，所以圆台的体积是：球的体积：圆台的体积与球体积之比为：故答案为：点评：本题考查球的体积和表面积，棱柱、棱锥、棱台的体积，考查计算能力，逻辑思维能力，是基础题．18．（4分）函数y=cosx+cos（x+）的最大值是．考点：三角函数的最值；两角和与差的正弦函数．专题：计算题．分析：先根据两角和与差的余弦公式进行展开合并，再同样利用两角和与差的余弦公式进行化简，最后根据余弦函数的性质﹣﹣最值课得到答案．解答：解：∵y=cosx+cos（x+）=cosx+cosx﹣=cosx﹣=cos（x+）故y=cosx+cos（x+）的最大值是故答案为：点评：本题主要考查两角和与差的余弦公式的应用和与余弦函数的性质．考查对三角函数的简单性质的掌握情况．对于三角函数的考查以基础题为重点，要强化基础的夯实．19．（4分）若直线l过抛物线y2=4（x+1）的焦点，并且与x轴垂直，则l被抛物线截得的线段长为4．考点：抛物线的简单性质．专题：计算题；压轴题．分析：先根据抛物线的方程求得焦点的坐标，进而把焦点的横坐标代入抛物线方程求得y的纵坐标，进而根据两点间的距离求得答案．解答：解：依题意可求得抛物线的焦点为（0，0），把x=0代入抛物线方程得y=±2∴l被抛物线截得的线段长为2+2=4故答案为：4点评：本题主要考查了抛物线的简单性质．解题时要特别注意题设中的抛物线的方程不是标准方程，中心不在原点．20．（4分）四个不同的小球放入编号为1，2，3，4的四个盒子中，则恰有一个空盒的放法共有144种（用数字作答）．考点：计数原理的应用．专题：计算题；压轴题．分析：由题意知需要先选两个元素作为一组再排列，恰有一个盒子中有2个小球，从4个小球中选两个作为一个元素，同另外两个元素在三个位置全排列，根据分步计数原理得到结果．解答：解：四个不同的小球放入编号为1，2，3，4的四个盒子中，恰有一个空盒，说明恰有一个盒子中有2个小球，从4个小球中选两个作为一个元素，同另外两个元素在三个位置全排列故共有C42A43=144种不同的放法．故答案为144．点评：本题考查分步计数原理，是一个基础题，解题的过程中注意这种有条件的排列要分两步走，先选元素再排列．三、解答题（共6小题，满分68分）21．（7分）解方程3x+2﹣32﹣x=80．考点：指数函数综合题．分析：令y=3x转化为二次方程后求解．解答：解：设y=3x，则原方程可化为9y2﹣80y﹣9=0，解得：y1=9，y2=∵方程3x=无解，又由3x=9得x=2，所以原方程的解为x=2．点评：本小题主要考查指数方程的解法及运算能力．22．（10分）设复数z=cosθ+isinθ，θ∈（π，2π），求复数z2+z的模和辐角．考点：复数求模；复数的基本概念．专题：计算题；综合题．分析：直接把复数z代入复数z2+z，利用和差化积化简，求出它的模和辐角．解答：解：z2+z=（cosθ+isinθ）2+（cosθ+isinθ）=cos2θ+isin2θ+cosθ+isinθ=2cos cos+i（2sin cos）=2cos（cos+isin）=﹣2cos[cos（﹣π+）+isin（﹣π+）]∵θ∈（π，2π）∴∈（，π）∴﹣2cos（）＞0所以复数z2+z的模为﹣2cos，辐角（2k﹣1）π+（k∈z）．点评：本小题主要考查复数的有关概念，三角公式及运算能力，容易疏忽辐角的范围，是中档题．23．（12分）设{a n}是由正数组成的等比数列，S n是其前n项和，证明：．考点：等比数列的前n项和．专题：证明题．分析：设数列的公比为q，当q=1时则S n=na1，代入S n，S n+2，S n+1，再根据对数函数的单调性得证，当≠1时把等比数列的求和公式代入S n，S n+2，S n+1，再根据对数函数的单调性得证．解答：证明：设{a n}的公比为q，由题设知a1＞0，q＞0，（1）当q=1时，S n=na1，从而S n•S n+2﹣S n+12=na1（n+2）a1﹣（n+1）2a12=﹣a12＜0．（2）当q≠1时，，从而S n•S n+2﹣S n+12==﹣a12q n＜0．由（1）和（2）得S n•S n+2＜S n+12．根据对数函数的单调性，得log0.5（S n•S n+2）＞log0.5S n+12，即．点评：本小题主要考查等比数列、对数、不等式等基础知识以及逻辑推理能力，24．（12分）如图，ABCD是圆柱的轴截面，点E在底面的圆周上，AF⊥DE，F是垂足．（1）求证：AF⊥DB；（2）如果AB=a，圆柱与三棱锥D﹣ABE的体积比等于3π，求点E到截面ABCD的距离．考点：直线与平面垂直的判定；点、线、面间的距离计算．专题：证明题；综合题；转化思想．分析：（1）要证AF⊥DB，只需证明AF垂直DB所在的平面DEB，即证明AF垂直平面DEB内的两条相交直线EB、DE即可．（2）如果AB=a，设点E到平面ABCD的距离为d，记AD=h，求出圆柱体积求出三棱锥D﹣ABE的体积，它们的比等于3π，然后求点E到截面ABCD的距离．解答：（1）证明：根据圆柱性质，DA⊥平面ABE，∵EB⊂平面ABE，∴DA⊥EB，∵AB是圆柱底面的直径，点E在圆周上，∴AE⊥EB，又AE∩AD=A，故得EB⊥平面DAE，∵AF⊂平面DAE，∴EB⊥AF，又AF⊥DE，且EB∩DE=E，故得AF⊥平面DEB，∵DB⊂平面DEB，∴AF⊥DB．（2）解：设点E到平面ABCD的距离为d，记AD=h，因圆柱轴截面ABCD是矩形，所以AD⊥AB．S△ABD=AB•AD==V E﹣ABD=S△ABD=dah∴V D﹣ABE又V=a2h圆柱由题设知=3π，即d=．点评：本题主要考查空间线面关系、圆柱性质、空间想象能力和逻辑推理能力，计算能力，是中档题．25．（12分）某地为促进淡水鱼养殖业的发展，将价格控制在适当范围内，决定对淡水鱼养殖提供政府补贴．设淡水鱼的市场价格为x元/千克，政府补贴为t元/千克．根据市场调查，当8≤x≤14时，淡水鱼的市场日供应量P千克与市场日需求量Q千克近似地满足关系：P=1000（x+t﹣8）（x≥8，t≥0），Q=500（8≤x≤14）．当P=Q时市场价格称为市场平衡价格．（1）将市场平衡价格表示为政府补贴的函数，并求出函数的定义域；（2）为使市场平衡价格不高于每千克10元，政府补贴至少为每千克多少元？考点：根据实际问题选择函数类型．专题：应用题；压轴题．分析：本题综合考查函数、方程、不等式的解法等基础知识和方法．p=Q得到方程，当根的判别式≥0时，方程有解，求出解可得函数．然后△≥0，原题t≥0，8≤x≤14以及二次根式自变量取值范围得t的另一范围，联立得两个不等式组，求出解集可得自变量取值范围．第二小题，价格不高于10元，得x≤10，求出t的取值范围．解答：解：（1）依题设有1000（x+t﹣8）=500，化简得5x2+（8t﹣80）x+（4t2﹣64t+280）=0．当判别式△=800﹣16t2≥0时，可得x=8﹣±．由△≥0，t≥0，8≤x≤14，得不等式组：①②解不等式组①，得0≤t≤，不等式组②无解．故所求的函数关系式为函数的定义域为[0，]．（2）为使x≤10，应有8≤10化简得t2+4t﹣5≥0．解得t≥1或t≤﹣5，由t≥0知t≥1．从而政府补贴至少为每千克1元．点评：本小题主要考查运用所学数学知识和方法解决实际问题的能力，以及函数的概念、方程和不等式的解法等基础知识和方法．26．（12分）已知椭圆，直线．P是l上点，射线OP交椭圆于点R，又点Q在OP上且满足|OQ|•|OP|=|OR|2，当点P在l上移动时，求点Q的轨迹方程，并说明轨迹是什么曲线．考点：轨迹方程；椭圆的简单性质；曲线与方程．专题：计算题；压轴题．分析：先设三个点P、R、Q的坐标分别为（x P，y P），（x R，y R），（x，y），利用共线条件得出它们坐标的关系，再依据条件|OQ|•|OP|=|OR|2，将三点的坐标代入，最终得到关于x，y的方程即为所求．解答：解：由题设知点Q不在原点．设P、R、Q的坐标分别为（x P，y P），（x R，y R），（x，y），其中x，y不同时为零．当点P不在y轴上时，由于点R在椭圆上及点O、Q、R共线，得方程组解得由于点P在直线l上及点O、Q、P共线，得方程组．解得当点P在y轴上时，经验证①～④式也成立．由题设|OQ|•|OP|=|OR|2，得将①～④代入上式，化简整理得因x与x p同号或y与yp同号，以及③、④知2x+3y＞0，故点Q的轨迹方程为（其中x，y不同时为零）．所以点Q的轨迹是以（1，1）为中心，长、短半轴分别为和且长轴与x轴平行的椭圆、去掉坐标原点．点评：本小题主要考查直线、椭圆的方程和性质，曲线与方程的关系，轨迹的概念和求法，利用方程判定曲线的性质等解析几何的基本思想和综合运用知识的能力．。

1995考研数学二真题及答案解析

1995考研数学二真题及答案解析一、选择题1.设函数f(f)在[f,f]上连续，f(f)在(f,f)内可导，f(f)=1，f(f)=f，则必有__________。

A. f′(f0)=f f，其中$x_0\\in (a,b)$B. f′(f0)=f f，其中$y\\in[f(a),f(b)]$C. $f'(x_0)=\\ln y$，其中$y\\in[f(a),f(b)]$D. $f'(x_0)=\\ln e$，其中$x_0\\in (a,b)$答案解析：根据题目的条件，函数f(f)在[f,f]上连续，f(f)在(f,f)内可导。

根据柯西中值定理，存在一个$x_0\\in(a,b)$，使得：$$\\frac{f(x)-f(a)}{x-a}=\\frac{f(b)-f(a)}{b-a}$$即：$$\\frac{f(x)-1}{x-a}=\\frac{e-1}{b-a}$$对上式两边同时取极限，得到：$$f'(x_0)=\\lim_{x\\to x_0}\\frac{f(x)-1}{x-a}=\\frac{f(b)-1}{b-a}=\\frac{e-1}{b-a}=e^x$$所以选项A正确。

所以答案是：A2.观察下列不等式：$$\\frac{1}{\\cos(x-\\alpha)}+\\frac{1}{\\sin(x-\\alpha)}>2\\sqrt{2}$$其中$0<\\alpha<\\frac{\\pi}{4}$，则__________。

A. $x\\in \\left(\\alpha,\\alpha+\\frac{\\pi}{4}\\right)$B. $x\\in \\left(0,\\alpha+\\frac{\\pi}{4}\\right)$C. $x\\in \\left(\\alpha-\\frac{\\pi}{4},\\alpha+\\frac{\\pi}{4}\\right)$D. $x\\in \\left(0,\\alpha-\\frac{\\pi}{4}\\right)\\cup \\left(0,\\alpha+\\frac{\\pi}{4}\\right)$答案解析：首先，考察分母的正负。

高中数学竞赛典型题目(二)

数学竞赛典型题目（二）1.（1994年伊朗数学奥林匹克）设a、b、c、S分别为锐角三角形ABC的三边的边长及它的面积。

证明在三角形ABC内存在一点P，由P到顶点A、B、C的距离为x、y、z的充份和必要条件是存在三个三角形：第一个的边长分别是a、y、z及其面积为S1，第二个的边长分别是b、z、x及其面积为S2，第三个的边长分别是c、x、y及其面积为S3及S=S1+S2+S3。

2 .（1995年伊朗数学奥林匹克）假设ABCD为一正方形及K、N分别在线段AB和AD的点使得AK x AN = 2 BK x DN.设L和M分别为对角线BD与CK及CN的交点。

证明K、L、M、N和A五点共圆。

（1995年伊朗数学奥林匹克）A,B,C三点在圆O上,线CO交AB于D且BO交AC 于E,如果角度都是,求.（1995年伊朗数学奥林匹克）内切圆和边AB,AC及BC交于M,N,P,证明:垂心, 外心和内心三点共线.3.（1996年伊朗数学奥林匹克）中，，O、H、I、分别为外心、垂心、内心和关于A的旁心. 和分别在AC和AB上，且证明：（1）八点B、C、H、O、I、、、共圆；（2）若OH交AB、AC分别于E、F，则周长等于（3）4.（1996年伊朗数学奥林匹克）为不等边三角形，从A、B、C出发的中线交外接圆于另一点L、M、N.若证明：5.（1996年伊朗数学奥林匹克）中，D在AB上，E在AC上，且DE//BC.P为内任一点，PB和PC交DE分别于F、G.若为外心，为外心，证明：6.(1997年伊朗数学奥林匹克)边BC的中点是N,以AB和AC为直角边向外构造等腰直角,证明:也是等腰直角三角形.7.(1997年伊朗数学奥林匹克)圆心为O,直径为AB的圆上有两点C,D,直线CD交AB于M,且MB<MA,MD<MC,K是和外接圆的交点(不是O),证明:即有向角8.(1997年伊朗数学奥林匹克)锐角外心为O,垂心为H,且BC>CA,F为高CH的垂足,过F作OF的垂线交AC于P,证明:有向角9.(1997年伊朗数学奥林匹克) 外接圆弧AB上有一个动点(不包含A),分别为的内心,证明:(1)的外接圆是否过定点?(2)以为直径的圆过定点.(3) 中点在定圆上.10. (1998年伊朗数学奥林匹克)KL和KN是圆C的切线，切点是L，N，M为KN延长线上一点，的外接圆交圆C的另一交点为P，点Q是N向ML所引垂线的垂足，证明：11. (1998年伊朗数学奥林匹克)锐角的高是AD，角B和C的内角平分线交AD于点E，F；若BE=CF，证明：是等腰三角形。

考研数学二(常微分方程)历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)

考研数学二（常微分方程）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析) 题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1．(1989年)微分方程y〞－y＝eχ＋1的一个特解应具有形式(式中a，b 为常数) 【】A．aeχ＋bB．aχeχ＋bC．aeχ＋bχD．aχeχ＋bχ正确答案：B解析：y〞－y＝eχ＋1的特解应为方程y〞－y＝eχ和y〞－y＝1的特解之和，而特征方程为r2－1＝0，解得r＝±1 因此y－y＝eχ的特解应为y1*＝aχeχ，y〞－y＝1的特解应为y2*＝b 则原方程特解应具有形式y＝aχeχ＋b 知识模块：常微分方程2．(1998年)已知函数y＝f(χ)在任意点χ处的增量△y＝＋α，其中α是比△χ(△χ→0)的高阶无穷小，且y(0)＝π，则y(1)＝【】A．B．2πC．πD．正确答案：A解析：由于△y与△χ＋α，其α是比△χ(△χ→0)高阶的无穷小，则解此变量可分离方程得y＝Cearctanχ，再由y(0)＝π得C＝π故y＝兀earctanχ，y(1)＝π知识模块：常微分方程3．(2000年)具有特解y1＝e－χ，y2＝2χe－χ，y3＝3eχ的三阶常系数齐次线性微分方程是【】A．y〞′－y〞－y′＋y＝0B．y〞′＋y〞－y′－y＝0C．y〞′－6y〞＋11y′－6y＝0D．y〞′－2y〞－y′＋2y＝0正确答案：B解析：由本题所给三个特解可知，所求方程的特征方程的根为λ1＝1，λ2＝－1(二重)，故特征方程是(λ－1)(λ＋1)2＝0，展开得λ3＋λ2－λ－1＝0 从而，微分方程应为y′〞＋y′－y＝0，则应选B．知识模块：常微分方程4．(2002年)设y＝y(χ)是二阶常系数微分方程y〞＋py′＋qy＝e3χ满足初始条件y(0)＝y′(0)＝0的特解，则当χ→0时，函数的极限．【】A．不存在B．等于1C．等于2D．等于3正确答案：C解析：由于y(χ)是方程y〞＋py′＋qy＝e3χ满足初始条件y(0)＝y′(0)＝0的特解，在方程y〞＋py′＋qy＝e3χ中，令χ＝0 得y〞(0)＋Py′(0)＋qy(0)＝e0＝1 即y〞(0)＝1 所以应选C．知识模块：常微分方程5．(2003年)已知y＝是微分方程y′＝的解，则φ()的表达式为【】A．B．C．D．正确答案：A解析：将y＝代入方程y′＝得故应选A．知识模块：常微分方程填空题6．(1994年)微分方程ydχ＋(χ2－4χ)dy＝0的通解为_______．正确答案：(χ－4)y4＝Cχ．解析：该方程是一个变量可分离方程，即(χ－4)y4＝Cχ知识模块：常微分方程7．(1995年)微分方程y〞＋y＝－2χ的通解为_______．正确答案：y＝－2χ＋C1cosχ＋C2sinχ．解析：特征方程为r2＋1＝0，解得r1＝i，r2＝－I 齐次通解为＝C1cos χ＋C2sinχ易观察出非齐次一个特解为y*＝－2χ则原方程通解为y＝C1>cosχ＋C2sinχ－2χ知识模块：常微分方程8．(1996年)微分方程y〞＋2y′＋5y＝0的通解为_______．正确答案：y＝e－χ(C1cos2χ＋C2sin2χ)．解析：特征方程为r2＋2r＋5＝0，r1，2＝－1±2i 故通解为y＝C1e－χcos2χ＋C2e－χsin2χ．知识模块：常微分方程9．(1999年)微分方程y〞－4y＝e2χ的通解为________．正确答案：y＝C1e－2χ＋(C2＋χ)e2χ(C1，C2为任意常数)．解析：特征方程为r2－4＝0，r1，2＝±2 齐次通解为＝1e－2χ＋C2e2χ设非齐次方程特解为y*Aχe2χ代入原方程得A＝，故原方程通解为知识模块：常微分方程10．(2001年)过点(，0)且满足关系式y′arcsinχ＋＝1的曲线方程为_______·正确答案：yarcsinχ＝χ－．解析：由y′arcsinχ＋＝1 知(yarcsinχ)′＝1 则yarcsinχ＝χ＋C 由因此yarcsinχ＝χ－知识模块：常微分方程11．(2002年)微分方程yy〞＋y′2＝0满足初始条件的特解是_______．正确答案：y2＝χ＋1或y＝解析：令y′＝P，则，y〞＝，代入原方程得则所求的特解为y2＝χ＋1．知识模块：常微分方程12．(2004年)微分方程(y＋χ3)dχ－2χdy＝0满足的特解为_______．正确答案：解析：方程(y＋χ3)dχ－2χdy＝0可改写为设方程为一阶线性方程，则其通解为由知C＝1，则所求特解为y＝知识模块：常微分方程13．(2005年)微分方程χy′＋2y＝χlnχ满足y(1)＝－的解为_______．正确答案：解析：方程χy＋2y＝χlnχ是一阶线性方程，方程两端同除以χ得：y′＋＝lnχ，则通解为由y(1)＝－得，C＝0，则知识模块：常微分方程解答题解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

1995考研数学二真题及答案解析

π
f (x)dx .
0 π −t
0
八、(本题满分 8 分)
设 lim f (x) = 1,且 f ′′(x) > 0 ,证明 f (x) ≥ x . x→0 x
❤
1995 年全国硕士研究生入学统一考试数学二试题解析
一、填空题(本题共 5 小题,每小题 3 分,满分 15 分.)
(1)【答案】
−2x
五、(本题满分 8 分)
设 y = ex 是微分方程 xy′ + p(x) y = x 的一个解,求此微分方程满足条件 y = 0 的特 x=ln 2
解.
❤
六、(本题满分 8 分)
如图,设曲线 L 的方程为 y = f (x) ,且 y′′ > 0 ,又 MT , MP 分别为该曲线在点
3
M (x0 ,
x0
处有
lim
x → x0
f (x) =
∞ ,则
x = x0 是函数的一条铅直渐近线；
水平渐近线：当 lim f (x) = a ( a 为常数),则 y = a 为函数的水平渐近线. x→∞
二、选择题(本题共 5 小题,每小题 3 分,满分 15 分.) (1)【答案】(D)
【解析】方法一：反证法,利用连续函数的性质,即有限多个在同一点处连续的函数之乘积,仍然在该点处连续.
❤
(4) 设函数 f (x) 在[0,1] 上 f ′′(x) > 0 ,则 f ′(1)、f ′(0)、f (1) − f (0) 或 f (0) − f (1) 的大小
顺序是
(A) f ′(1) > f ′(0) > f (1) − f (0)
()
(B) f ′(1) > f (1) − f (0) > f ′(0)

1995数学二真题

1995年全国硕士研究生入学统一考试英语试题Section I Structure and VocabularyPart ADirections:Beneath each of the following sentences, there are four choices marked [A], [B], [C] and [D]. Choose the one that best completes the sentence. Mark your answer on ANSWER SHEET 1 by blackening the corresponding letter in the brackets with a pencil. (5 points)1. Between 1897 and 1919 at least 29 motion pictures in which artificial beingswere portrayed ________.[A] had produced[B] have been produced[C] would have produced[D] had been produced2. There ought to be less anxiety over the perceived risk of getting cancer than________ in the public mind today.[A] exists[B] exist[C] existing[D] existed3. The professor can hardly find sufficient grounds ________ his argument infavor of the new theory.[A] which to base on[B] on which to base[C] to base on which[D] which to be based on4. ________ can help but be fascinated by the world into which he is taken by thescience fiction.[A] Everybody[B] Anybody[C] Somebody[D] Nobody5. How many of us ________, say, a meeting that is irrelevant to us would beinterested in the discussion?[A] attended[B] Attending[C] to attend[D] have attended6. Hydrogen is the fundamental element of the universe ________ it provides hebuilding blocs from which the other elements are produced.[A] so that[B] but that[C] in that[D] provided that7. We are taught that a business letter should be written in a formal style________ in a personal one.[A] rather than[B] Other than[C] better than[D] less than8. ________ is generally accepted, economical growth is determined by thesmooth development of production.[A] What[B] That[C] It[D] As9. It is believed that today‟s pop music can serve as a creative force ________stimulating the thinking of its listeners.[A] by[B] with[C] at[D] on10. Just as the soil is a part of the earth, ________ the atmosphere.[A] as it is[B] the same as[C] so is[D] and so isPart BDirections:Each of the following sentences has four underlined parts marked [A], [B], [C], and [D]. Identify the part of the sentence that is incorrect and mark your answer on ANSWER SHEET 1 by blackening the corresponding letter in the brackets with a pencil. (5 points)11. The conveniences that Americans desire reflectingA not so much a leisurelyBlifestyle as a busy lifestyle in which even minutes of time areCtoo valuableto be wastedD.12. In debating one must correct the opponent‟sAfacts, deny the relevance of hisproof, or deny thatB whatChe presents as proof, unlessDrelevant, is sufficient.13. We are not conscious ofA the extent of whichBprovides the psychologicalsatisfaction thatC can make the differenceDbetween a full and an empty life.14. The Portuguese giveA a great deal of credit to one manBfor having promotedCsea travel, that man wasDPrince Henry the navigator, who lived in the 15th century.15. Accounts ofA scientific experiments are generally correct forBthose write aboutCscience are careful in checkingDthe accuracy of their reports.16. whenever we hear ofA a natural disaster, evenBin a distant part of the world, wefeel sympathyC for the people to have affectedD.17. It is perhaps not an exaggeration to sayA that we shall soon be trustingBourhealth, wealth and happiness to elements with whomCvery names the generalpublic areDunfamiliar.18. The speaker claimed that no otherA modern nation devotes so smallBa portionof its wealth to public assistance and health thanC the United States doesD.19. There are those who consider it questionable that these defence-linkedA research projects will account forBan improvement in the standard of living or,alternately, to do muchC to protect our diminishingDresources.20. If individuals are awakenedA each time asBthey begin a dream phase of sleep,they are likely to become irritable even thoughCtheir total amount of sleephas beenDsufficient.Part CDirections:Beneath each of the following sentences, there are four choices marked [A], [B], [C] and [D]. Choose the one that best completes the sentence. Mark your answer on ANSWER SHEET 1 by blackening the corresponding letter in the brackets with a pencil. (10 points)21. In that country, guests tend to feel they are not highly ________ if the invitationto a dinner party is extended only three or four days before the party date.[A] admired[B] regarded[C] expected[D] worshipped22. [A] ________ of the long report by the budget committed was submitted to themayor for approval.[A] shorthand[B] scheme[C] schedule[D] sketch23. [A] man has to make ________ for his old age by putting aside enough moneyto live on when old.[A] supply[B] assurance[C] provision[D] adjustment24. The newly-built Science Building seems ________ enough to last a hundredyears.[A] spacious[B] sophisticated[C] substantial[D] steady25. It is well-known that the retired workers in our country are ________ freemedical care.[A] entitled to[B] involved in[C] associated with[D] assigned to26. The farmers were more anxious for rain than the people in the city because theyhad more at ________.[A] danger[B] stake[C] loss[D] threat27. I felt ________ to death because I could make nothing of the chairman‟sspeech.[A] fatigued[B] tired[C] exhausted[D] bored28. When the engine would not start, the mechanic inspected all the parts to findwhat was at ________.[A] wrong[B] trouble[C] fault[D] difficulty29. Your advice would be ________ valuable to him, who is at present at his wit‟send.[A] exceedingly[B] excessively[C] extensively[D] exclusively30. He failed to carry out some of the provisions of the contract, and now he has to________ the consequences.[A] answer for[B] run into[C] abide by[D] step into31. The river is already ________ its banks because of excessive rainfall; and thecity is threatened with a likely flood.[A] parallel to[B] level in[C] flat on[D] flush with32. People ________ that vertical flight transports would carry millions ofpassengers as do the airliners of today.[A] convinced[B] anticipated[C] resolved[D] assured33. In spite of the wide range of reading material specially written or ________ forlanguage learning purposes, there is yet no comprehensive systematic programmed for the reading skills.[A] adapted[B] acknowledged[C] assembled[D] appointed34. The mother said she would ________ her son washing the dished if he couldfinish his assignment before supper.[A] let down[B] let alone[C] let off[D] let out35. We should always keep in mind that ________ decisions often lead to bitterregrets.[A] urgent[B] hasty[C] instant[D] prompt36. John complained to the bookseller that there were several pages ________ inthe dictionary.[A] missing[B] losing[C] dropping[D] leaking37. In the past, most foresters have been men, but today, the number of women________ this field is climbing.[A] engaging[B] devoting[C] registering[D] pursuing38. The supervisor didn‟t have time so far to go into it ________, but he gave us anidea about his plan.[A] at hand[B] in turn[C] in conclusion[D] at length39. Their demand for a pay raise has not the slightest ________ of being met.[A] prospect[B] prediction[C] prosperity[D] permission40. It‟s usually the case that people seldom behave in a ________ way when in afurious state.[A] stable[B] rational[C] legal[D] credibleSection II Close TestDirections:For each numbered blank in following passage, there are four choices marked [A], [B], [C] and [D]. Choose the best one and mark your answer on ANSWER SHEET 1 by blackening the corresponding letter in the brackets with a pencil. (10 points) Sleep is divided into periods of so-called REM sleep, characterized by rapid eye movements and dreaming, and longer periods of non-REM sleep. __41__ kind of sleep is at all well understood, but REM sleep is __42__ to serve some restorative function of the brain. The purpose of non-REM sleep is even more __43__. The new experiments, such as these __44__ for the first time at a recent meeting of the Society for Sleep Research in Minneapolis, suggest fascinating explanations __45__ of non-REM sleep.For example, it has long been known that total sleep __46__ is 100 percent fatal to rats, yet, __47__ examination of the dead bodies, the animals look completely normal. A researcher has now __48__ the mystery of why the animals die. The rats __49__ bacterial infections of the blood, __50__ their immune systems -- the self-protecting mechanism against disease -- had crashed.41. [A] Either[B] Neither[C] Each[D] Any42. [A] intended[B] required[C] assumed[D] inferred43. [A] subtle[B] obvious[C] mysterious[D] doubtful44. [A] maintained[B] described[C] settled[D] afforded45. [A] in the light[B] by virtue[C] with the exception[D] for the purpose46. [A] reduction[B] destruction[C] deprivation[D] restriction47. [A] upon[B] by[C] through[D] with48. [A] paid attention to[B] caught sight of[C] laid emphasis on[D] cast light on49. [A] develop[B] produce[C] stimulate[D] induce50. [A] if[B] as if[C] only if[D] if onlySection III Reading ComprehensionDirections:Each of the passages below is followed by some questions. For each question there are four answers marked [A], [B], [C] and [D]. Read the passages carefully and choose the best answer to each of the questions. Then mark your answer on ANSWER SHEET 1 by blackening the corresponding letter in the brackets with a pencil. (40 points)Text 1Money spent on advertising is money spent as well as any I know of. It serves directly to assist a rapid distribution of goods at reasonable price, thereby establishing a firm home market and so making it possible to provide for export at competitive prices. By drawing attention to new ideas it helps enormously to raise standards of living. By helping to increase demand it ensures an increased need for labour, and is therefore an effective way to fight unemployment. It lowers the costs of many services: without advertisements your daily newspaper would cost four times as much, the price of your television license would need to be doubled, and travel by bus or tube would cost 20 per cent more.And perhaps most important of all, advertising provides a guarantee of reasonable value in the products and services you buy. Apart from the fact that twenty-seven acts of Parliament govern the terms of advertising, no regular advertiser dare promote a product that fails to live up to the promise of his advertisements. He might fool some people for a little while through misleading advertising. He will not do so for long, for mercifully the public has the good sense not to buy the inferior article more than once. If you see an article consistently advertised, it is the surest proof I know that the article does what is claimed for it, and that it represents good value.Advertising does more for the material benefit of the community than any other force I can think of.There is one more point I feel I ought to touch on. Recently I heard a well-known television personality declare that he was against advertising because it persuades rather than informs. He was drawing excessively fine distinctions. Of course advertising seeks to persuade.If its message were confined merely to information -- and that in itself would be difficult if not impossible to achieve, for even a detail such as the choice of the colour of a shirt is subtly persuasive -- advertising would be so boring that no one would pay any attention. But perhaps that is what the well-known television personality wants.1995年全国硕士研究生入学统一考试英语试题1151. By the first sentence of the passage the author means that ________.[A] he is fairly familiar with the cost of advertising[B] everybody knows well that advertising is money consuming[C] advertising costs money like everything else[D] it is worthwhile to spend money on advertising52. In the passage, which of the following is NOT included in the advantages ofadvertising?[A] Securing greater fame.[B] Providing more jobs.[C] Enhancing living standards.[D] Reducing newspaper cost.53. The author deems that the well-known TV personality is ________.[A] very precise in passing his judgment on advertising[B] interested in nothing but the buyers‟ attention[C] correct in telling the difference between persuasion and information[D] obviously partial in his views on advertising54. In the author‟s opin ion, ________.[A] advertising can seldom bring material benefit to man by providinginformation[B] advertising informs people of new ideas rather than wins them over[C] there is nothing wrong with advertising in persuading the buyer[D] the buyer is not interested in getting information from an advertisementText 2There are two basic ways to see growth: one as a product, the other as a process. People have generally viewed personal growth as an external result or product that can easily be identified and measured. The worker who gets a promotion, the student whose grades improve, the foreigner who learns a new language -- all these are examples of people who have measurable results to show for their efforts.By contrast, the process of personal growth is much more difficult to determine, since by definition it is a journey and not the specific signposts or landmarks along the way. The process is not the road itself, but rather the attitudes and feelings people have, their caution or courage, as they encounter new experiences and unexpected obstacles. In this process, the journey never really ends; there are always new ways to experience the world, new ideas to try, new challenges to accept.In order to grow, to travel new roads, people need to have a willingness to take12大家版词典级22年考研英语真题及答案逆序版risks, to con front the unknown, and to accept the possibility that they may “fail” at first. How we see ourselves as we try a new way of being is essential to our ability to grow. Do we perceive ourselves as quick and curious? If so, then we tend to take more chances a nd to be more open to unfamiliar experiences. Do we think we‟re shy and indecisive? Then our sense of timidity can cause us to hesitate, to move slowly, and not to take a step until we know the ground is safe. Do we think we‟re slow to adapt to change or t hat we‟re not smart enough to cope with a new challenge? Then we are likely to take a more passive role or not try at all.These feelings of insecurity and self-doubt are both unavoidable and necessary if we are to change and grow. If we do not confront and overcome these internal fears and doubts, if we protect ourselves too much, then we cease to grow. We become trapped inside a shell of our own making.55. A person is generally believed to achieve personal growth when ________.[A] he has given up his smoking habit[B] he has made great efforts in his work[C] he is keen on leaning anything new[D] he has tried to determine where he is on his journey56. In the author‟s eyes, one who views personal growth as a process would________.[A] succeed in climbing up the social ladder[B] judge his ability to grow from his own achievements[C] face difficulties and take up challenges[D] aim high and reach his goal each time57. When the author says “a new way of being” (line 2~3, Para. 3) he is referring to________.[A] a new approach to experiencing the world[B] a new way of taking risks[C] a new method of perceiving ourselves[D] a new system of adaptation to change58. For personal growth, the author advocates all of the following except________.[A] curiosity about more chances[B] promptness in self-adaptation[C] open-mindedness to new experiences[D] avoidance of internal fears and doubts1995年全国硕士研究生入学统一考试英语试题13Text 3In such a changing, complex society formerly simple solutions to informational needs become compl icated. Many of life‟s problems which were solved by asking family members, friends or colleagues are beyond the capability of the extended family to resolve. Where to turn for expert information and how to determine which expert advice to accept are questions facing many people today.In addition to this, there is the growing mobility of people since World War II. As families move away from their stable community, their friends of many years, their extended family relationships, the informal flow of information is cut off, and with it the confidence that information will be available when needed and will be trustworthy and reliable. The almost unconscious flow of information about the simplest aspects of living can be cut off. Thus, things once learned subconsciously through the casual communications of the extended family must be consciously learned.Adding to societal changes today is an enormous stockpile of information. The individual now has more information available than any generation, and the task of finding that one piece of information relevant to his or her specific problem is complicated, time-consuming and sometimes even overwhelming.Coupled with the growing quantity of information is the development of technologies which enable the storage and delivery of more information with greater speed to more locations than has ever been possible before. Computer technology makes it possible to store vast amounts of data in machine-readable files, and to program computers to locate specific information. Telecommunications developments enable the sending of messages via television, radio, and very shortly, electronic mail to bombard people with multitudes of messages. Satellites have extended the power of communications to report events at the instant of occurrence. Expertise can be shared world wide through teleconferencing, and problems in dispute can be settled without the participants leaving their homes and/or jobs to travel to a distant conference site. Technology has facilitated the sharing of information and the storage and delivery of information, thus making more information available to more people.In this world of change and complexity, the need for information is of greatest importance. Those people who have accurate, reliable up-to-date information to solve the day-to-day problems, the critical problems of their business, social and family life, will survive and succeed. “Knowledge is power” may well be the truest saying and access to information may be the most critical requirement of all people.59. The word “it” (line 3, Para. 2) most probably refers to ________.[A] the lack of stable communities[B] the breakdown of informal information channels[C] the increased mobility of families[D] the growing number of people moving from place to place14大家版词典级22年考研英语真题及答案逆序版60. The main problem people may encounter today arises from the fact that________.[A] they have to learn new things consciously[B] they lack the confidence of securing reliable and trustworthy information[C] they have difficulty obtaining the needed information readily[D] they can hardly carry out casual communications with an extended family61. From the passage we can infer that ________.[A] electronic mail will soon play a dominant role in transmitting messages[B] it will become more difficult for people to keep secrets in an informationera[C] people will spend less time holding meetings or conferences[D] events will be reported on the spot mainly through satellites62. We can learn from the last paragraph that ________.[A] it is necessary to obtain as much knowledge as possible[B] people should make the best use of the information[C] we should realize the importance of accumulating information[D] it is of vital importance to acquire needed information efficientlyText 4Personality is to a large extent inherent -- A-type parents usually bring about A-type offspring. But the environment must also have a profound effect, since if competition is important to the parents, it is likely to become a major factor in the lives of their children.One place where children soak up A-characteristics is school, which is, by its very nature, a highly competitive institution. Too many schools adopt the …win at all costs‟ moral standard and measure their success by sporting achievements. The current passion for making children compete against their classmates or against the clock produces a two-layer system, in which competitive A-types seem in some way better than their B-type fellows. Being too keen to win can have dangerous consequences: remember that Pheidippides, the first marathon runner, dropped dead seconds after saying: “Rejoice, we conquer!”By far the worst form of competition in schools is the disproportionate emphasis on examinations. It is a rare school that allows pupils to concentrate on those things they do well. The merits of competition by examination are somewhat questionable, but competition in the certain knowledge of failure is positively harmful.Obviously, it is neither practical nor desirable that all A-youngsters change into B‟s. The world needs A types, and schools have an important duty to try to fit a1995年全国硕士研究生入学统一考试英语试题15child‟s personality to his possible future employment. It is top management.If the preoccupation of schools with academic work was lessened, more time might be spent teaching children surer values. Perhaps selection for the caring professions, especially medicine, could be made less by good grades in chemistry and more by such considerations as sensitivity and sympathy. It is surely a mistake to choose our doctors exclusively from A-type stock. B‟s are important and should be encouraged.63. According to the passage, A-type individuals are usually ________.[A] impatient[B] considerate[C] aggressive[D] agreeable64. The author is strongly opposed to the practice of examinations at schoolsbecause ________.[A] the pressure is too great on the students[B] some students are bound to fail[C] failure rates are too high[D] the results of exanimations are doubtful65. The selection of medical professionals is currently based on ________.[A] candidates‟ sensitivity[B] academic achievements[C] competitive spirit[D] surer values66. From the passage we can draw the conclusion that ________.[A] the personality of a child is well established at birth[B] family influe nce dominates the shaping of one‟s characteristics[C] the development of one‟s personality is due to multiple factors[D] B-type characteristics can find no place in competitive societyText 5That experiences influence subsequent behaviour is evidence of an obvious but nevertheless remarkable activity called remembering. Learning could not occur without the function popularly named memory. Constant practice has such as effect on memory as to lead to skillful performance on the piano, to recitation of a poem, and even to reading and understanding these words. So-called intelligent behaviour demands memory, remembering being a primary requirement for reasoning. The16大家版词典级22年考研英语真题及答案逆序版ability to solve any problem or even to recognize that a problem exists depends on memory. Typically, the decision to cross a street is based on remembering many earlier experiences.Practice (or review) tends to build and maintain memory for a task or for any learned material. Over a period of no practice what has been learned tends to be forgotten; and the adaptive consequences may not seem obvious. Yet, dramatic instances of sudden forgetting can be seen to be adaptive. In this sense, the ability to forget can be interpreted to have survived through a process of natural selection in animals. Indee d, when one‟s memory of an emotionally painful experience lead s to serious anxiety, forgetting may produce relief. Nevertheless, an evolutionary interpretation might make it difficult to understand how the commonly gradual process of forgetting survived natural selection.In thinking about the evolution of memory together with all its possible aspects, it is helpful to consider what would happen if memories failed to fade. Forgetting clearly aids orientation in time, since old memories weaken and the new tend to stand out, providing clues for inferring duration. Without forgetting, adaptive ability would suffer, for example, learned behaviour that might have been correct a decade ago may no longer be. Cases are recorded of people who (by ordinary standards) forgot so little that their everyday activities were full of confusion. This forgetting seems to serve that survival of the individual and the species.Another line of thought assumes a memory storage system of limited capacity that provides adaptive flexibility specifically through forgetting. In this view, continual adjustments are made between learning or memory storage (input) and forgetting (output). Indeed, there is evidence that the rate at which individuals forget is directly related to how much they have learned. Such data offers gross support of contemporary models of memory that assume an input-output balance.67. From the evolutionary point of view, ________.[A] forgetting for lack of practice tends to be obviously inadaptive[B] if a person gets very forgetful all of a sudden he must be very adaptive[C] the gradual process of forgetting is an indication of an individual‟sadaptability[D] sudden forgetting may bring about adaptive consequences68. According to the passage, if a person never forgot, ________.[A] he would survive best[B] he would have a lot of trouble[C] his ability to learn would be enhanced[D] the evolution of memory would stop69. From the last paragraph we know that ________.1995年全国硕士研究生入学统一考试英语试题17[A] forgetfulness is a response to learning[B] the memory storage system is an exactly balanced input-output system[C] memory is a compensation for forgetting[D] the capacity of a memory storage system is limited because forgettingoccurs70. In this article, the author tries to interpret the function of ________.[A] remembering[B] forgetting[C] adapting[D] experiencingSection IV English-Chinese TranslationDirections:Read the following passage carefully and then translate underlined sentences into Chinese. Your translation must be written neatly on ANSWER SHEET 2. (15 points) The standardized educational or psychological tests that are widely used to aid in selecting, classifying, assigning, or promoting students, employees, and military personnel have been the target of recent attacks in books, magazines, the daily press, and even in congress. 71) The target is wrong, for in attacking the tests, critics divert attention from the fault that lies with ill-informed or incompetent users. The tests themselves are merely tools, with characteristics that can be measured with reasonable precision under specified conditions. Whether the results will be valuable, meaningless, or even misleading depends partly upon the tool itself but largely upon the user.All informed predictions of future performance are based upon some knowledge of relevant past performance: school grades, research productivity, sales records, or whatever is appropriate. 72) How well the predictions will be validated by later performance depends upon the amount, reliability, and appropriateness of the information used and on the skill and wisdom with which it is interpreted. Anyone who keeps careful score knows that the information available is always incomplete and that the predictions are always subject to error.Standardized tests should be considered in this context. They provide a quick, objective method of getting some kinds of information about what a person learned, the skills he has developed, or the kind of person he is. The information so obtained has, qualitatively, the same advantages and shortcomings as other kinds of information. 73) Whether to use tests, other kinds of information, or both in a particular situation depends, therefore, upon the evidence from experience concerning comparative validity and upon such factors as cost and availability.74) In general, the tests work most effectively when the qualities to be。

1995年全国初中数学联赛试题

1995年全国初中数学联赛试题第一试一、选择题本题共有6个小题，每一个小题都给出了以（A ）、（B ）、（C ）、（D ）为代号的四个答案，其中只有一个答案是正确的，请将正确的答案用代号填在各小题的括号内。

1．已知553=a ，444=b ，335=c 则有（）（A ）c b a << ；（B ） a b c << ；（C ）b a c <<；（D ）b c a << 2．方程组⎩⎨⎧=+=+2363yz xz yz xy 的正整数解的组数是（）（A ）1；（B ）2；（C ）3；（D ）4 3．如果方程0)2)(1(2=+--m x x x 的三根可以作为一个三角形的三边之长，那么实数m 的取值范围是（）（A ）10≤≤m ；（B ）43≥m ；（C ）143≤<m ；（D ）143≤≤m 4．如果边长顺次为25，39，52和60的四边形内接于一圆，那么此圆的周长为（）（A ）62π （B ）63π （C ）64π （D ）65π5．AB 是圆O 的一条弦，CD 是圆O 的直径，且与弦AB 相交，记OAB DAB CAB S N S S M ∆∆∆=-=2.||，则（）（A ）N M >；（B ）M=N ；（C ）N M < （D ）M ，N 的大小关系不确定6．设实数a ，b 满足不等式|||||)(|||b a a b a a +-<+-（）（A ）0>a 且0>b （B ）0<a 且0>b（C ）0>a 且0<b （D ）0<a 且0<b二、填空题1．在12，22，33，…，952 这95个数中，十位数字为奇数的数共有________个。

2．已知α是方程0412=-+x x 的根，则234521ααααα--+-的值等于________。

考研数学历年真题(1987-1997)年数学二

1997 年全国硕士研究生入学统一考试(数学二)一、填空题(本题共5小题,每小题3分,满分15分.把答案填在题中横线上)（1）已知()()==⎪⎩⎪⎨⎧=≠=-a x x a x xosx x f x 处连续，则，在，，0002_____________.（2）设则,11ln2xxy +-==''=0x y _____________.（3）()=-⎰x x dx4_____________.（4）设=++⎰+∞284x x dx_____________.（5）已知向量组)2,5,4,0(,0,0,21,12,132,1--==-=ααα），（），（t 的秩为2，则t =_____________. 二、选择题 1.设n x xx e e x 与时，-→tan ,0是同阶无穷小，则n 为（）（A ）1（B ）2（C ）3（D ）4(2)设在区间[,]a b 上()0,()0,()0.f x f x f x '''><>记1231(),()(),[()()](),2b a S f x dx S f b b a S f a f b b a ==-=+-⎰则（） (A)123S S S << (B) 231S S S << (C)312S S S <<(D)213S S S <<(3)已知函数()x f y =对一切x 满足()()()()则若,00,1][3002≠='-='+''-x x f e x f x x f x x（）(A)()()的极大值是x f x f 0 (B)()()的极小值是x f x f 0(C)()）的拐点（是，x f y x f x =)(00(D)()()()()的拐点也不是曲线的极值，不是x f y x f x x f x f =)(,000 (4)设2sin ()e sin ,x t xF x tdt π+=⎰则()F x （）(A)为正常数(B)为负常数(C)恒为零(D)不为常数（5）.设()()()为则][,0,0,,0,20,22x f g x x x x x f x x x x x g ⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧≥-<=>+≤-=（）（A ）⎧<+0,22x x（B ）⎧<-0,22x x1996 年全国硕士研究生入学统一考试(数学二)一、填空题(本题共5小题,每小题3分,满分15分.把答案填在题中横线上)（1）设='+==-0x 322y ,)(则x e x y _____________.（2）=-+⎰-dx x x 21121）（_____________.（3）微分方程的052=+'+''y y y 通解为_____________.（4）=⎥⎦⎤⎢⎣⎡+-+∞→)11ln(sin )31ln(sin lim x x x x _____________.（5）由曲线22,1==+=y x x y 及所围图形的面积=S _____________.(2)设函数()x f 在区间），（δδ-内有定义，若当),(δδ-∈x 时，恒有()0,2=≤x x x f 则必是()x f 的（） (A)间断点(B)连续而不可导的点 (C)可导的点，且0)0(='f(D)可导的点，且()00≠'f(3)设)(x f 处处可导，则（）(A)()()-∞='-∞=-∞→-∞→x f x f x x lim ,lim 必有当(B)()()-∞=-∞='-∞→-∞→x f x f x x lim ,lim 必有当(C)()()+∞='+∞=-∞→-∞→x f x f x x lim ,lim 必有当(D)()()+∞=+∞='-∞→-∞→x f x f x x lim ,lim 必有当(4)在区间0cos 2141=-+∞+∞-x x x ）内，方程，（（） (A)无实根 (B)有且仅有一个实根 (C)有且仅有两个实根(D)有无穷多个实根（5）.设),()()()(],[)(),(x g y m m x f x g b a x g x f =<<，由曲线为常数上连续，且在区间b x a x x f y ===及),(所围平面图形绕直线m y =旋转体体积为（）（A ）⎰-+-badx x g x f x g x f m )]()()][()(2[π（B ）⎰---badx x g x f x g x f m )]()()][()(2[π（C ）⎰-+-bdx x g x f x g x f m )]()()][()([π（D ）⎰---bdx x g x f x g x f m )]()()][()([π（1）计算.12102dx e n x ⎰--（2）求.sin 1⎰+x dx（3）设⎪⎩⎪⎨⎧==⎰,)]([,)(2202t f y du u f x t其中)(u f 具有二阶导数，且.,0)(22dx y d u f 求≠（4）求函数011)(=+-=x xxx f 在点处带拉格朗日型余项n 阶泰勒展开式。

1995年全国硕士研究生入学考试数学二真题及答案

ey 确定,其中
f
具有二阶导数,且
f

1
,求
d2 dx
y
2
.
(3)
设
f (x2 1) ln
x2 x2 2
,且
f [(x)] ln x ,求
(x)dx .
(4)
设
f
(
x)

x
arctan
1 x2
, x 0,
试讨论
f (x) 在 x 0 处的连续性.
0,
y

f
(x) 在其间断点 x

x0
处有
lim
xx0
f
(x)
,则
x x0 是函数的一条铅直渐近线；
水平渐近线：当 lim f (x) a ( a 为常数),则 y a 为函数的水平渐近线. x
二、选择题(本题共 5 小题,每小题 3 分,满分 15 分.) (1)【答案】(D)
y C1 cos x C2 sin x 2x . 【相关知识点】1.二阶线性非齐次方程解的结构：设 y*(x) 是二阶线性非齐次方程
y P(x) y Q(x) y f (x) 的一个特解.Y (x) 是与之对应的齐次方程
y P(x) y Q(x) y 0 的通解,则 y Y (x) y*(x) 是非齐次方程的通解.
(2)【答案】(C) 【解析】方法一：利用定积分的求面积公式有
2
2
0 x(x 1)(2 x) dx 0 x (x 1) (2 x)dx
1
2
0 x(x 1)(2 x)dx 1 x(x 1)(2 x)dx
应选择(C).

1995年希腊邮票勾股定理

勾股定理是我国古代数学中的一大发现，它对后世的数学发展产生了深远的影响。

而1995年希腊邮票中出现了勾股定理的图案，更是将这一数学定理推向了世界舞台。

本文将从希腊邮票的设计背景、勾股定理的历史渊源以及勾股定理的应用等方面展开阐述，带领读者一起探寻这一文化与数学交融的奇妙之处。

一、1995年希腊邮票的设计背景1995年希腊邮票是一组1995年发行的邮票，其图案为一组三角形，而这三角形的边长符合勾股定理的条件，即能构成直角三角形。

这一设计背景引起了人们对勾股定理的广泛关注，也使得这一古老的数学理论焕发出新的生机。

二、勾股定理的历史渊源勾股定理最早可以追溯到我国古代的《周髀算经》，其中记载了勾股（直角）三角形的性质。

随后，勾股定理被《九章算术》、《海岛算经》等数学经典所传播，并在我国古代数学中占据重要地位。

后来，勾股定理传入西方世界，成为了欧几里得几何学的基础理论之一。

在欧洲，勾股定理也被数学家毕达哥拉斯所独立发现，因而在欧洲被称为毕达哥拉斯定理。

毕达哥拉斯学派将勾股定理推广到了更一般的情形，从而成为了古希腊数学的重要成就之一。

三、勾股定理的应用勾股定理在现代数学和物理学中有着广泛的应用。

在数学中，勾股定理是几何学和三角学的基础，是许多三角函数关系的基础。

在物理学中，勾股定理被广泛应用于力学、电磁学等各个领域。

勾股定理还被应用于工程学、建筑学等实际领域，因其具有简单直观的特点，成为了各种实际问题求解的利器。

结语1995年希腊邮票中出现的勾股定理图案，将这一古老的数学理论与现代文化有机地结合在了一起。

勾股定理的历史渊源和广泛应用，也表明这一数学定理的普世性和深远意义。

让我们一起感受勾股定理这一古老智慧的魅力，并在实际生活中加以运用，探索数学的无穷魅力。

四、希腊邮票中勾股定理图案的意义1995年希腊邮票中出现的勾股定理图案，给人们带来了对数学的新鲜感和兴趣。

这并不仅仅是数学的应用或者物理学原理的一部分，更是勾股定理作为文化符号的组成部分。

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