人教统编版三年级下册语文课件：13花钟

“吹起了紫色的小喇叭”“在暮色中苏醒”等 词语将花儿们拟人化，生动形象地写出了花开时的 艳丽与美好，表现出了各种花开时的色彩、大小、 形态等特色。如“含笑一现”将昙花开花时间短的 特征形象地表达了出来，把花朵陆续开放写得丰富 而有变化，同时照应了文章开篇“争奇斗艳，芬芳 迷人”八个字。
相比之下，“……开了”的句式就显得单调且 无趣，无法使人如临其境，深刻感受花开时的美丽， 感情色彩也不够浓厚。
②作者在开篇就说到“要是我们留心观察， 就会发现……”，可见正是因为植物学家用心 观察、留心发现，他才能够发现花儿开放的不 同时间的不同规律，才有了我们所看到的奇妙 的“花钟”。从文中也可以体会到作者对大自 然的喜爱之情。
课堂小结
花的海洋，花的世界，真是奇妙无穷。 通过对课文的学习，我们知道了不同的花开 放时间是不同的，不同的植物开花时间与温 度、湿度、光照、昆虫活动的时间等密切相 关。
②凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左 右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来； 中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣 然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七 点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙 花却在九点左右含笑一现……
原文的表述更优美而生动形象。 作者在介绍不同的花在不同时间开放时，运用了拟人 的修辞手法。
灼伤：因火灼、电、腐蚀剂或放射线的作 用而造成的身体损伤。 造句：翻过身去，不然你的后背要被阳光 灼伤的。 淡雅：素净雅致；素淡典雅。 造句：看着她天真烂漫的笑颜,仿佛淡雅的 栀子花开。 吻合：完全符合。 造句：双方意见吻合，可以开始了。
整体感知
1.自读课文，同学之间交流一下，说 说：什么是花钟？为什么花可以做钟？找出 文中相关语句读一读。
3.为什么不同的花开放的时间不同呢？找出文中 相关句子，说说你的看法。
①有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有 着密切的关系，也Hale Waihona Puke Baidu的与昆虫活动有关。
②比如昙花之所以只“一现”，原因就在于不论 是高温的白天，还是低温的深夜，对于昙花娇嫩的 花瓣开说，都不适宜开花。而晚上九点左右的温度 和湿度正好，才会有了这个时候短短的昙花一现。 花儿各自的特性不同，受周围条件的影响，它们会 在各自适应的时间段开放。
5.读一读第三自然段，说说你对“你只要看 看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟”这句 话的理解。
根据花朵的开放习性来判断时间确实是一个很 有趣的发现，但事实上，在现实生活中，由于天气、 环境、季节等因素的影响，花儿的开放时间会或早 或迟。
比如同样是桃花，在山上和山下的开 放时间就会产生差别。气候在变化，周围环 境在变化，花儿们的开放时间也没有那么确 切了。因此作者才用了 “刚刚”“大致” 二词，我们可以根据花开来估计时间而非判 定，可见作者表达之严谨。
小学语文（部编）三年级下册第四单元
花钟
知识链接
林奈，是瑞典一位著名的植物学家，他经过长期观察 和研究，发现各种植物开花都有一定的时间，它们的开闭 具有波动性。
他把46种具有波动习性的植物分为三组：一组是大气 花，它们的开放和闭合随大气条件而变化；一组是热带花， 它们随光照的长短而变化；还有一组花是定时开放与闭合， 不受昼夜长短的影响。
2.作者是如何描写这些花的开放的？找出相关句 子读一读，和下面的句子相比较，你更喜欢哪种表达？ 说说你的感受。
①凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了； 七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午 三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在 七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在 九点左右开放……
林奈将第三组的花栽培在花盆里，然后按开花的早晚 顺序摆在自己的书桌上，成为富有自然情趣的“花钟”。
花钟分两种形式：一种是以植物开花的时间不同，而 将其组成一个报道时间的时钟；另一种是将花卉组成钟盘， 报道时间，又称园艺钟。
花钟是日内瓦的象 征，是日内瓦著名景点。 直径5米，各个季节装点 不 同 的 花 ， 大 约 有 6500 盆。
①一位植物学家曾有意把不同时间开放的 花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成 花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开 放。你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是 几点钟。
②一天之内，不同的花开放的时间是不同 的。
2.有感情地朗读课文，你觉得这是一座 怎样的时钟呢？
……
课文解读
1.同学合作，自读课文，美丽的花钟上到底有 哪些花？这些花分别是在什么时间开放的呢？
4.除了昙花，你还知道哪些花的开放是受 什么条件影响吗？
牵牛花——
早晨的空气湿润，阳光柔和， 对牵牛花最为适宜，这时牵牛花 花瓣的上表皮细胞比下表皮细胞 生长得快，于是花瓣向外弯曲， 这样，花就开了。到了中午，阳 光强烈、空气干燥，娇嫩的牵牛 花花朵因缺少水分只好萎谢了。
睡莲——
早晨，初升的太阳把睡莲从睡梦中唤醒，花的外 侧受阳光照射，生长变慢，内侧背阳，却迅速舒展伸 长，于是花儿绽开了。中午花怒放时，花瓣展开成一 个大圆盘，花瓣受光照面正好与早晨相反，花的内侧 受到阳光照射，生长变慢，外侧背阳，迅速伸展，并 超越了内侧，于是花就慢慢地闭合起来。
词语学习 词语理解
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽， 以比高下。 造句：百花盛开，争奇斗艳。 芬芳迷人：形容气味很好闻，很诱人，使人舒服 着迷。 造句：草地上盛开了一朵朵艳丽的芬芳迷人的花。 苏醒：昏迷后醒来。 造句：伤员已从昏迷中苏醒。
娇嫩：柔嫩。 造句：这是一朵娇嫩的鲜花，需要好好呵护。 昙花一现：昙花开放后很快就凋谢，比喻稀 有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。 造句：流星的光芒只是昙花一现，只有太阳 的光辉才是永恒的。 干燥：没有水分或水分很少。 造句：沙漠地带气候很干燥。
6.回顾全文，你能说说你对这座能以 花估时的“钟”的理解吗？植物学家又是 如何能够发现这一奇妙的现象的？
①“钟”指的是大多数植物都在遵循的 一种内在的节律，可以称为我们所说的“生 物钟”，它在很大程度上支配着植物的呼吸、 光合作用、生长速度等种种周期性运动。这 座由花组成的“花钟”事实上也是生物特性 的规律性发现与创新组成。