三年级上语文复习
三年级上册语文单元+专项归类复习
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阳阳妈资料分享：４９６２６９２８２
使用建议
建议单元复习、期末总复习时使用,夯实基础,使知识结构化、体系化。
1.
配合《
2.
5·3 天天练》《
5·3 全优卷》使用,复习、巩固与检测无缝衔接,全方位提升。
第一单元归类复习
一、 读拼音,写词语。
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☆秋 天, 的 飘 到 地 上,大 地 仿 佛
了一块地毯。
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ēng
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guǒ shù
3
. 活动的奖金不能再(增
赠)加了,但我们可以(增
赠)送一些别的东西。
四、 理解字词。
1
. 写出加点字词的解释。
(
1)远上寒山 石径斜
寒山:
(
3)停车坐 爱枫林晚
坐:
(
三年级语文上册知识点汇总
三年级语文上册知识点汇总三年级语文上册主要学习了一些基础的语文知识和技能，包括识字、识词、句子的基本结构等。
下面是我整理的三年级语文上册知识点汇总，希望对大家复习和总结有所帮助。
1. 识字与识词三年级的学生已经掌握了一定数量的字词，应该能够熟练识别并书写。
在识字方面，要注意认读生字，积累更多的词汇量。
同时，还要学会使用词典，查找生字和生词的意思和读音。
2. 古诗词三年级学生开始接触一些简单的古诗词，要能够读懂诗句的意思，理解其中蕴含的情感和思想。
背诵部分优美的古诗词，可以提高语感和表达能力。
3. 古文阅读在学习古文阅读的过程中，要注意把握文章的主题和中心思想，理解文章的结构和逻辑。
同时，还要学会归纳概括文章的主要内容，培养分析和理解能力。
4. 汉字的书写书写是语文学习的重要组成部分，三年级的学生要注意汉字的笔顺和结构，书写要规范工整。
可以通过临摹古诗词或者课文中的文字来提高书写水平。
5. 课文朗读朗读是提高语文素养的重要方式，三年级的学生要通过朗读课文来提高语音语调的准确性和流畅度。
可以结合表演和情感的表达，使朗读更加生动传神。
6. 课文理解在学习课文的过程中，要注意理解课文的内容和内涵，领会作者的写作意图和情感表达。
通过阅读理解题和思考问题，加深对课文的理解和记忆。
7. 语法基础语法是语文学习的基础，三年级的学生要掌握基本的句子结构和语法规则，正确使用各种句型和语法成分。
可以通过做语法练习和写作来巩固语法知识。
以上就是三年级语文上册的知识点汇总，希望同学们在复习过程中能够认真总结和练习，提高语文水平，取得更好的学习成绩。
加油！。
如何高效地复习小学三年级语文上册知识
如何高效地复习小学三年级语文上册知识在小学三年级语文上册中，我们学习了许多知识，包括词语、课文、篇章等等。
而复习这些知识，对于我们接下来的学习很有帮助。
那么，如何高效地复习小学三年级语文上册知识呢？下面是一些方法和技巧，供大家参考。
一、制定复习计划制定复习计划是复习的必要步骤。
首先，我们要列出所有需要复习的内容，如词语、课文、篇章等，然后将它们分成几个部分，比如每天复习一个部分。
接着，确定每天的复习时间，如早上30分钟、晚上1小时等。
最后，制定完整的复习计划表，将计划贴在墙上或放在桌子上，方便查看和执行。
二、利用记忆方法记忆方法是复习的关键之一。
我们可以使用以下一些方法：1. PQRST记忆法。
这是一个记忆技巧，其名字代表了一些步骤：P——预习：先大致浏览一遍要记忆的内容。
Q——提问：提问自己这些内容有哪些关键点、重要意义等。
R——阅读、回顾：认真地阅读，理解并思考其中的内容。
回顾整个过程，确保已经理解。
S——思考、总结：思考这些内容与自己现有的知识结构之间的关系。
最后将内容进行总结，用自己的话写下来。
T——测试：测试自己是否完全记住了这些内容。
2. 画图记忆法。
有时候，我们可以画图来帮助记忆。
比如，可以将一篇文章的重点内容画成一个图片或图形，这样更容易记忆。
3. 关键词记忆法。
比如，在记忆课文时，可以将每段文字重要的关键词记录下来，或将其打印出来黏贴在墙上，这样可以帮助我们更好地记忆和理解文章的内容。
三、结合做题结合做题是一个有效的复习方法。
通过做题，我们可以发现自己的知识点掌握情况，找出自己需要复习的内容，并通过做题弥补自己的不足。
可以用课本上的练习题、模拟题、试卷等进行练习，这样可以更好地巩固知识点。
四、组织语言表达通过组织语言表达，可以真正地将语文知识学以致用。
可以将学过的课文抖出，自己再仿写一遍，或者编写故事，让自己通过语言表达的形式更加熟悉语文知识。
五、结合趣味游戏趣味游戏对小学生的复习很有帮助。
三年级语文上册知识点复习汇总
三年级上册语文复习知识点汇总（人教版）第一单元一、生字词二、复习课文1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。
（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。
）3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。
）b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。
二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)
最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)一、知识点总结1. 形容词- 形容词是用来描述事物的特征性质的词语，常用来修饰名词。
- 形容词分为单音节形容词和多音节形容词，可以用来描述事物的大小、颜色、形状、数量等。
- 例句：美丽的花朵，高大的建筑物。
2. 句子成分- 句子是由主语、谓语和宾语构成的，也可以有其他附加成分。
- 主语通常是做什么或者是什么的那个人或者那个事物。
- 谓语通常是描述或者表示主语状态、行为或者发生的动作。
- 宾语通常是谓语动作的承受者或者影响者。
- 例句: 小明喜欢吃水果。
3. 字的构造- 字是语言的单位，由笔画组成。
- 汉字构造分为左右结构、上下结构和中间结构。
- 汉字的结构特点有横、竖、撇、捺、点、提等。
- 例子: 女、子、好、大。
4. 标点符号- 标点符号是用来标示句子的结构以及划分句子成分的符号。
- 常见的标点符号有句号、逗号、问号、感叹号等。
- 标点符号的正确使用可以让文章更加准确、清晰。
- 例句: 今天天气晴朗，我们出去玩吧！二、复方法1. 制定研究计划- 制定一个详细的研究计划，安排好每天的复时间和内容。
- 按照计划有序地进行复，不要拖延或赶时间。
2. 备注复重点- 在复过程中，将每个重点知识点都记录下来。
- 对于不熟悉的知识点，多做几遍练，加深记忆。
3. 创造多样化的研究方式- 通过阅读课本，做练册，参加小组讨论等不同的研究方式进行复。
- 运用多种感官参与研究，可以提升记忆效果。
4. 自我测试- 在复结束后，进行一次自我测试，检查自己的掌握情况。
- 根据测试结果找出自己的薄弱环节，有针对性地进行巩固和复。
三、复资料以上是最新人教版三年级语文上册复习资料的概要总结和复习方法建议，希望对你的学习有所帮助！。
部编版三年级上学期语文知识点详细复习
部编版三年级上学期语文知识点详细复习识字与拼音
一、认识生字和词语
需要学会识别课本中出现的生字和词语。
二、认真听写
需要认真听写老师布置的生字、词语和基础拼音练。
三、基础拼音的研究
需要掌握基础拼音，包括声母、韵母、整体认读、拼读等。
语文基础知识
一、认识标点符号
需要掌握标点符号的名称、用途以及如何正确使用。
二、了解常用词语
需要了解并掌握一些常用词语的意思，并在课文中正确运用。
三、提高阅读理解能力
需要通过阅读课本和其他相关资料，提高阅读理解能力和表达能力。
课文内容
一、故事类文本
需要理解故事情节、了解故事背景、分析文中人物性格、感受文中情感。
二、规则类文本
需要了解规则和条例的重要性、掌握相关条款内容和适用范围。
三、说明类文本
需要理解说明文的篇章结构、掌握各个方面的信息和内容。
以上是部编版三年级上学期语文知识点的详细复习内容，希望
同学们认真复习，提高语文水平。
三年级上册语文期末复习高频知识汇总
三年级上册语文期末复习高频知识汇总(期末复习14页重点)一、课内必背重点词语：1.四字词语：绚丽多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声闪闪发光五彩缤纷频频点头舒舒服服走来走去跑来跑去蹭来蹭去吱吱嘎嘎大吃一惊细嚼慢咽争先恐后七上八下四面八方急急忙忙美味可口百发百中一本正经引人注目细雨如丝又酸又软风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比各种各样成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪葱葱茏茏密密层层严严实实酸甜可口又香又脆又松又软又肥又厚轻轻柔柔呢喃细语敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃波澜壮阔叽叽喳喳凝神静气斑斑驳驳晃来晃去2.各类特殊词语归纳：ABB：懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟AABB：急急忙忙、舒舒服服、祖祖辈辈、严严实实、磨磨蹭蹭、密密层层、千千万万、慢慢吞吞、明明白白、开开心心、快快乐乐AABB：咿咿呀呀、咯吱咯吱、滴滴答答、叽叽喳喳、叮叮咚咚AABC：闪闪发光、历历在目、津津有味、空空如也、恋恋不舍ABCC：白发苍苍、可怜巴巴、得意洋洋、风尘仆仆、烈日炎炎ABAC：糊里糊涂、各种各样、蹑手蹑脚、自由自在、百发百中含反义词成语：大惊小怪、大材小用、东张西望、左思右想含有人体器官的成语：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥、手足无措、目瞪口呆3.四季的词语：春天的词语：春光明媚、万物复苏、春暖花开、春回大地、柳绿花红夏天的词语：骄阳似火、烈日炎炎、烈日当空、汗如雨下、挥汗如雨秋天的词语：秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香冬天的词语：冰天雪地、白雪皑皑、瑞雪纷飞、寒风刺骨、滴水成冰4.数字成语：百发百中、百战百胜、百依百顺、百伶百俐、四面八方、四通八达四平八稳、四海八荒、七上八下、七嘴八舌、七手八脚、七零八落二、日积月累·古诗：1、讲理的谚语(1)灯不拨不亮，理不辩不明。
(2)有理走遍天下，无理寸步难行。
三年级上册语文期末复习资料
三年级上册语文期末复习资料一、生字（一）字音1.易错音2.多音字（二）字形堤—提犹—优震—振淘—掏俗—浴葡—萄堵—绪轮—枪漆—膝架—驾即—既竖—坚暮—幕题—提侧—测峰—蜂临—监寸—才幼—幻博—搏掩—淹级—极链—练猴—喉摸—模概—慨掐—馅俩—辆练—炼锅—娲戎—戒竞—竟唯—惟豹—豺媳—熄淹—掩稻—蹈绳—蝇辫—辩浮—俘豪—毫（三）查字典1.音序查字法音序查字法是按字音来查字典的一种方法。
音序指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。
2.部首查字法部首查字法是利用汉字的部首来查字典的一种方法。
3.数笔画查字法数笔画查字法是根据汉字全字的笔画及起笔顺序来查字典的一种方法。
二、词语（一）近义词和反义词1.近义词屹立——耸立顿时——霎时恢复——修复喜欢——喜爱隐蔽——隐秘突然——忽然牢固——坚固由于——因为临时——暂时安静——宁静轰响——轰鸣狂欢——狂喜简朴——朴素明朗——明亮凌乱——杂乱仔细——认真愉快——愉悦清凉——凉快增添——增加2.反义词僵硬——柔软黑暗——光明嘈杂——寂静下降——上升悲惨——幸福明白——糊涂相信——怀疑欺负——保护顽皮——乖巧寒冷——温暖难受——舒服高大——矮小舒展——收缩相信——怀疑快乐——难过悲哀——欢乐分散——集中浓密——稀疏牢固——松散笨拙——灵巧糊里糊涂——一清二楚鸦雀无声——人声鼎沸（二）词语分类【拟声词】沙啦呼噜嘎吱咔嚓轰隆【ABB 式词语】亮晶晶湿漉漉笑盈盈白皑皑黑压压暖洋洋笑眯眯懒洋洋圆溜溜静悄悄傻乎乎毛茸茸脏兮兮慢吞吞喜洋洋雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急匆匆黑洞洞【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴破破烂烂匆匆忙忙飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层滴滴答答严严实实【ABAB式词语】金黄金黄瓦蓝瓦蓝漆黑漆黑练习练习分析分析【ABCC式词语】硝烟滚滚凉风习习银光闪闪生机勃勃人才济济来势汹汹可怜兮兮秋风习习仪表堂堂大名鼎鼎【AABC式词语】耿耿于怀落落大方姗姗来迟恋恋不舍斤斤计较历历在目滔滔不绝亭亭玉立喋喋不休栩栩如生【含反义词的词语】争先恐后大材小用七上八下避重就轻前仰后合承前启后大惊小怪左顾右盼左邻右舍同甘共苦【含数字的词语】四面八方五光十色三言两语一帆风顺三心二意五花八门九牛一毛六神无主十全十美五湖四海【含“笑”字的词语】捧腹大笑开怀大笑哈哈大笑哄堂大笑眉开眼笑喜笑颜开相视而笑哑然失笑【“又×又× ”式词语】又香又脆又松又软又肥又厚【“一×一×”式词语】一举一动一言一行一朝一夕一心一意一生一世【含“不”字的词语】经久不息坚持不懈一字不漏一声不响（三）词语辨析1.颁布、公布（1）颁布：内容常是法令等。
人教版小学语文三年级上册知识点总结和复习要点
人教版小学语文三年级上册知识点总结和复习要点一、拼音部分1音节的拼读掌握声母与韵母的准确拼读，能正确读出音节。
特别关注声母“j、q、x”与“ü”相拼时“ü”上两点的省略规则。
举例：正确拼读“jūn yún”（军云）、“qún zi”（裙子）、“xǔduō”（许多）等音节。
2轻声与儿化的辨识了解轻声和儿化音在词语中的变化，能正确读出带有轻声和儿化的词语。
举例：正确读出“爸爸”（bàba）、“桌子”（zhuōzi）等带有轻声和儿化的词语。
3整体认读音节的复习回顾整体认读音节，确保能准确、迅速地认出并读出。
举例：快速认出并读出“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying”等整体认读音节。
二、汉字与词语1生字的识记与书写掌握课本中的生字，能正确书写并理解其含义。
注意区分形近字和多音字。
举例：正确书写“晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影”等生字，并理解其含义。
区分形近字如“瓣”与“辩”，多音字如“发”的不同读音和用法。
2词语的积累与运用积累课本中的词语，理解词义，并能正确运用在句子中。
特别关注近义词、反义词的辨析。
举例：积累并运用词语如“雪白、早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、校园、敬爱、国旗、敬礼、教室、朗读、安静、树枝、不粗不细、又唱又跳”等。
辨析近义词如“安静”与“宁静”，反义词如“雪白”与“乌黑”。
三、句子与段落1句子的完整性与通顺性能构建并理解完整的句子，确保句子的通顺性，避免出现语病。
举例：构建并理解完整的句子，如“小明在公园里放风筝。
”注意避免语病，如“小明风筝在公园里放。
”2句子的扩展与缩写掌握句子的扩展和缩写方法，能根据需要进行句子的变换。
举例：缩写句子“秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
”可以变为“秋雨给银杏树黄色，叶子像扇子扇走炎热。
三年级上册语文总复习知识点汇总
三年级上册语文总复习第一单元一、词语：（一）易错词语坪坝汉族鲜艳打扮飘扬朗读摔跤凤尾竹洁白荒野口笛罚站放假衣裳背诵照例一段糊涂练习戒尺厉声挨打清楚圈出（二）形近字组词晨（早晨）服（服装）粗（粗细）扮（打扮）辰（星辰）报（报纸）组（组长）纷（纷纷）杨（白杨）球（皮球）猜（猜谜）狂（疯狂）扬（飞扬）救（救命）清（清净）王（大王）静（安静）停（停止）晴（晴朗）荒（荒芜）净（干净）亭（亭子）请（请客）慌（慌张）（三）成语盘点：摇（）晃（）（）头（）发（）牙（）爪提（）吊（）（）面（）耳（）忙（）乱（）疾（）快（）干（）燥（）（）无声糊（）糊（）（）丽多（）一（）不漏（四）词语解释绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。
一字不漏：一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心的意思。
鸦雀无声：形容非常安静。
（五）词语搭配（鲜艳）的服装（敬爱）的老师（飘扬）的国旗（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（凤尾竹）的影子（洁白）的粉墙（亲爱）的妈妈（湿润）的东风（欢唱）的小鸟（详细）地讲（认真）地听（六）近义词穿戴——打扮飘扬——飘动摇晃——晃动轰响——轰鸣湿润——潮湿突然——忽然游戏——玩耍急急忙忙——匆匆忙扬起——举起练习——训练霎时——瞬间流利——流畅认真——专注清楚——明白糊里糊涂——稀里糊涂（七）反义词洁白——乌黑安静——喧闹古老——年轻粗壮——纤细湿润——干燥放学——上学认真——马虎急急忙忙——慢慢吞吞详细——粗略糊里糊涂——明明白白鸦雀无声——人声鼎沸二、句子：1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
【仿句】(即用“…向……向……向……”造句）☆花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
2.雨一来，他们便放假了。
【仿句】☆清风一来，他们便跳起了优美的舞蹈。
蝴蝶一来，他们便热情地打起了招呼。
3.树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
【仿写拟人句】☆秋天，麦苗笑弯了腰。
三年级上册语文复习题
三年级上册语文复习题
一、词语解释
1. 请解释“绚丽多彩”的意思。
2. “坚韧不拔”通常用来形容什么？
3. “一望无际”的景象通常描述的是什么？
二、句子理解
1. 阅读句子“春天来了，万物复苏。
”并解释它的含义。
2. “他勤奋学习，成绩优异。
”这句话主要强调了什么？
3. “她总是乐于助人，深受同学们的喜爱。
”这句话表达了什么情感？
三、课文内容回顾
1. 《春》一文中，作者描绘了哪些春天的景象？
2. 在《小石潭记》中，作者对小石潭的描写有哪些特点？
3. 《草船借箭》的故事中，诸葛亮是如何巧妙地借到箭的？
四、阅读理解
阅读以下短文，回答问题：
（短文内容略）
1. 文章中描述了哪些季节的景色？
2. 主人公在故事中遇到了哪些困难？
3. 故事最后的结局是什么？
五、写作练习
1. 以“我最喜欢的季节”为题，写一篇不少于200字的短文。
2. 描述一次你帮助他人的经历，并谈谈你的感受。
3. 想象你是一名探险家，写一篇关于你探险经历的故事。
六、古诗词默写
1. 默写《静夜思》全诗。
2. 默写《春夜喜雨》全诗。
3. 默写《望庐山瀑布》全诗。
七、综合运用
1. 用“虽然……但是……”造句。
2. 用“既……又……”造句。
3. 用“如果……就……”造句。
八、文化常识
1. 请列举至少三种中国传统节日及其对应的习俗。
2. 简述“二十四节气”中的“立春”和“立夏”。
3. 描述一下“中秋节”的由来和传统习俗。
语文三年级上册复习知识点
语文三年级上册复习知识点语文三年级上册复习知识1第一单元1、多音字(1)假：假装、假日(2)好：问好、好奇 (3)发：发现、白发(4)晃：晃眼、摇晃 (5)朝：朝向、朝霞2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落(描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
)如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬??终于都爬上了”(终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦)5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
6、古诗积累《小儿垂钓》(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上)语文三年级上册复习知识2第三单元1、古诗积累与翻译(1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
(2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2、古诗理解《夜书所见》(1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么时节?①梧叶、江、篱落②秋叶(2)诗中笼罩着一种什么样的氛围?表达了怎样的思想感情?①静寂、凄冷②思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想(3)表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神3、文章情感的把握：《风筝》。
部编三年级上册语文期末复习重点题型汇总
部编三年级上册语文期末复习重点题型汇总重点题型练一：1.汇聚（huì）2.演奏（yǎn）3.伟大（wěi）（2）1.呢喃（nín）2.黎明（lí）3.猎人（liè）（1）1.凝视（níng）2.舒畅（shū）3.瞬间（shùn）（2）A、鸣叫、潮湿、露水、炎热（炎寒）B、钓鱼声、怕、鼻子总是（怕酸）C、树梢、栽歌、栽舞、合唱、打击（栽）D、呼息、幽深、猎人、抖动（幽）1.一无所知（2.不知所措）2.温柔（柔和）4.红枣（zǎo）2.馋（chán）嘴3.缓（huǎn）慢（2）1.惊讶（jīng）2.猜测（cè）3.监（jiàn）视（1）1.醒悟（xǐng）2.追逐（zhuī）3.扎（zhā）在（3）A。
汇合、呢喃、凑、打击（演）B。
美妙、黎明、通畅、瞬间（秒）C。
猎人、忙、新月、后院（忽）D。
归纳、弯腰、聪明、本事（笼）1.注意（留意）2.收拢（收集）3.力气4.突出重点题型练二：6.玩耍（shuǎi）2.稍（shāo）息3.发愁（chóu）（1）1.兴奋（xìng）2.禁（jīn）止3.答应（dā）（1）1.挑（tiǎo）促织2.担（dàn）保3.石磨（shí）（3）1.座船2.船篷3.追捕（使）2.难道、味道、墙壁（味）3.钓子、使径、欠条（径）4.一本正经、引人注目、大好河山（正）3.心慌意乱4.规规矩矩1、走进我们学校，会看到一个的校徽，吸引人的注意力，使人的视线集中在一点。
2、(1) 星期天早上，超市门前挤满了人。
(2) ___对全班同学在歌咏比赛中的表现十分满意。
(3) 弟弟满身都是泥水。
(4)他在这里工作不到一年。
(5) 取得了成绩，怎么能自满呢？(6)他对爸爸说：“来来来，满上这一杯吧！”(7) 支援灾区的物资装满了十五车。
3、(1) 父亲(qīn) (2) 捕(fǔ) 捉 (3) 振(zhèn) 奋(fèn)。
(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
三年级上册语文复习教案(精选5篇)
三年级上册语文复习教案(精选5篇)三年级上册语文复习教案精选篇1教学目标：1、认识本课的13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。
2、在默读课文中了解课文的主要内容。
3、能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。
4、通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。
教学重点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
通过课文，感受天山的人和景。
教学难点：通过课文，感受天山的人和景。
教具准备：字卡、挂图教学时数：3课时第一课时一、初步感知，激发学生学习兴趣。
出示天山牧场的挂图。
同学们，你知道这是什么地方吗?生说地点新疆。
二、初读课文，整体感知，学习生字。
在新疆的中部有一条大山脉，把广阔的新疆分为南北两半，它就是天山。
今天我们一起走进天山那辽阔的千里牧场。
板书课题：天山牧场。
1、教师范读课文，要求学生听准字音。
2、学生自由读课文，圈出生字。
3、小组内交流怎样识记生字。
4、学生汇报，教师适时指导。
5、学习多音字：“蒙”和“喝”。
6、出示生字卡片，检查学生对生字的掌握情况。
三、再读课文，概括课文内容。
1、默读课文，概括每一段的段意。
2、课文可以分为几大版块?每个版块讲了什么内容?(1—4自然段牧场景色，5—7自然段牧民生活。
)3、说说天山牧场给你留下最初的印象是什么?(只要学生说出自己的见解，就要鼓励。
)四、作业，熟读课文，试着背诵自己喜欢的段落。
第二课时一、激发情感，自然导入。
1、听歌曲《我们新疆好地方》。
2、师：听了这首歌，我们应该怀着怎样的心情来学习《天山牧场》这篇课文?生：生奋、留恋、赞美、自豪……师：现在我们就带着这样的心情一起走进风光迷人的牧场。
(板书课题)齐读课题，读出对它的赞美的语气。
再读，读出对它的喜爱之情。
二、理解课文1、这节课，我们先来学习课文的1—4段：牧场景色。
2、请同学们小声读1、2自然段，思考：课文介绍了牧场的什么?(课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包)3、你喜欢哪句话，哪个词，画一画，读一读，同学间互相说一说。
小学语文三年级上册期末复习资料
小学语文三年级上册期末复习资料随着新学期的到来，小学三年级语文上册的学习也即将结束。
此时，给孩子准备一些期末复习资料，巩固已经学习的知识，对接下来的学习也会有很好的帮助。
以下是小学语文三年级上册期末复习资料。
一、课文篇目重点复习1.《寒冬》重点词汇：入眼、蜡烛、颤抖、瑟瑟等词汇。
文章主题：描述冬天的景象和人们的生活。
2.《打雪仗》重点词汇：留连、挥洒、挑战、趁机等词汇。
文章主题：描述孩子们在雪天打雪仗的场景和情感。
3.《小蝌蚪找妈妈》重点词汇：潮水、浮躁、敏感、突然等词汇。
文章主题：描写小蝌蚪在生命之旅中的坎坷和寻找母亲的故事。
4.《画眉鸟》重点词汇：巧手、嘴巴、跳跃、闪烁等词汇。
文章主题：讲述画眉鸟的形象和习性。
5.《静夜思》重点词汇：床前、月光、疑是、天上等词汇。
文章主题：表达作者静夜思、观察自然的情感和思考。
二、语音和拼音1.认识26个字母的大小写形式和简单的拼音发音。
2.认识“声、韵、调”的概念。
3.浅析声母、韵母的组合变化。
4.基本掌握声母、韵母、整体认读、形声字、词语等的拼音发音。
三、词语和造句1.认识一些词语的意思，如：毛驴、青蛙、蚂蚁、恐龙等。
2.掌握一些词语的词性、意义和用法，如：吓、指、毛、趁等。
3.动态化、可视化、情感化的造句，突出词语的用法和意义，如：闪烁的星星、我吓了一跳等。
四、作文框架和写作习惯1.了解作文的基本格式，如：开头、结尾、过渡等。
2.尝试写出故事情节的开头和结局。
3.培养写作的好习惯，如：多读书、多思考、正确使用标点符号等。
以上是小学语文三年级上册期末复习资料，希望对你的孩子有所帮助。
语文是一种沉淀和积累的语言能力，学好语文需要我们一点点积累和练习。
祝福孩子们在接下来的学习中能够收获更多的成果。
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第二十九课课文：（因为）鼓励（第一次）（变得）英子：忧郁、自卑掌声开朗、自信赞赏（第二次）字词：要求会写的要掌握。
注意读音：落（lào）下了残疾(jí) 落（luò）叶丢三落（là）四调（diào）查调(tiáo)节区分词语：忧郁犹豫第三十课课文：小女孩：先人后己，遇到危险，先想到别人。
她的两个同伴：团结，服从指挥。
字词：要求会写的要掌握。
会写会用：不假思索第三十一课课文：金吉娅：善良、仁爱、同情、体贴字词：要求会写的要掌握。
注意读音：给（jǐ）予注意并区分：立即（jí）既(jì)然会写会用词语：兴高采烈、沉默不语、如愿以偿第三十二课课文：（以前）（现在）查理：调皮、爱搞恶作剧杰西：友好，尊重并信任查理不在搞恶作剧，并愿意做一名愿意帮助别人的好汉。
词语：恋恋不舍语文园地八一、背写ABB式的词语，补充自己会的二、背写"三字经"三、背写四字成语第二十五课课文：坦克的发明：把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
重点句理解：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
要善于发现事物的优点，根据需要，把优点很好地集中在一起，为己所用。
字词：要求会写的要掌握。
会写会用：左抵右挡、难以招架、大显神威、庞然大物第二十六课课文：科利亚：勤于动脑，善于思考找不到木匣的原因（第11自然段）：木匣是他四年前埋的，那时候他还小，步子也小。
他现在九岁了，步子比那时候大了一倍，所以该量的不是十步，而是五步。
明白的道理（最后一自然段）：时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。
周围的一切，都在起变化。
理解：应该用发展的眼光看待问题、解决问题。
字词：要求会写的要掌握。
注意读音：木匣（xiá）测量（liáng）重量（liàng）数（shǔ）数(shù) 理解并会用：果然：与之前猜测的一样。
能造句。
第二十七课课文：陶罐：材质：易碎性格：谦虚、不软弱结局：成了无价之宝共同的作用：盛东西铁罐：材质：坚固性格：傲慢无礼结局：消失得无影无踪意义：要正确地看待自己和他人字词：要求会写的要掌握。
近义词：傲慢——骄傲懦弱——软弱轻蔑——轻视奚落——挖苦恼怒——愤怒惊讶——吃惊反义词：谦虚——骄傲（傲慢）懦弱——勇敢轻蔑——重视朴素——华丽会写会用：相提并论和睦相处（chǔ）(到处（chù）)第二十八课课文：不要只看事物美丽的外表，还要看实用性。
反义词：丑陋——美丽园地七一、反义词八字成语会背，会灵活使用傲慢懦弱丑陋愚蠢是贬义词谦虚勇敢美丽聪明是褒义词上下互为反义词。
八字成语明白是什么意思，会灵活使用。
二、生字组词谎笛棍港愤袜捆妇三、多音字处干称撒量数第六单元第21课课文：古诗要求会背，能根据意思把诗句写出来，并解释重点字词的意思。
第22课课文：全文围绕着“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
”展开叙述。
文章结构为总——分——总，重点段落为第3、4自然段。
区分比喻句，拟人句，夸张句字词：要求会写的要掌握。
注意读音：绽（zhàn）开海参（shēn）参（cān）加栖（qī）息会写会用词语：五光十色、瑰丽无比、成群结队、千奇百怪有关祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，三峡归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
第23课课文：全文围绕着“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
”展开描写。
文章结构总——分——总，按着时间顺序（四季）展开。
字词：要求会写的要掌握。
注意读音：涨（zhǎng）满春水沉浸（jìn）宿舍（shâ）舍（shě）得会写会用词语：葱葱茏茏、密密层层、严严实实、各种各样、第24课课文：文章结构总——分——总，第2——5自然段的总起句都是第一句。
1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，成立香港特别行政区。
会写会用词语：琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应俱全、高楼大厦、五湖四海语文园地六一字多义诗句背诵，记住作者。
特殊格式的四字词语，会写会用：AABB式，又…又…，不…不…，第五单元：中国传统文化第17课课文：孔子：谦虚好学，谦逊有礼，为求学问不畏艰辛，勤奋好学。
老子：谦虚，诲人不倦。
课后资料：孔子，名丘，字仲尼，是我国伟大的思想家和教育家。
记录他言行的是《论（lún）语》名言：温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
字词：要求会写的要掌握。
会写会用词语：远近闻名、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学无止境、毫无保留第18课课文：重点段落：第4自然段，盘古的身体发生的巨大变化，段落中有许多固定搭配。
字词：要求会写的要掌握。
反义词：轻——重清——浊上升——下降注意读音：倒（dǎo）下倒（dào）水固定搭配：巨大的变化呼出的气息四季的风飘动的云隆隆的雷声辽阔的大地喷流不息的江河茂盛的花草树木滋润万物的雨露第19课课文：赵州桥又叫安济桥，在河北省赵县，是李春设计和参加建造的，距今一千四百多年。
特点：古老、雄伟、坚固、美观。
过渡句——起承上启下的作用：这座桥不但坚固，而且美观。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
背诵第3自然段。
字词：要求会写的要掌握。
注意读音：前爪（zhǎo）爪（zhuǎ）子第20课课文：名扬中外的画《清明上河图》，画家：张择端。
画的是北宋都城汴梁热闹的场面，有八百多年的历史。
词语：注意读音：一乘（shâng）轿子乘（shãng）法同义词：名扬中外——举世闻名语文园地五特殊格式词语：1、2字成反义词的：远近．．相间轻重．．倒置．．闻名黑白2、4字成反义词的：舍近．求远．头重．脚轻．积少．成多．1、3字成反义词的：异．口同．声左．邻右．舍里．应外．合背诵十二生肖熟字加偏旁组新字第四单元：第13课课文：重点段落第一自然段，描写各种花开放。
会背。
植物开花的时间不同与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有关。
字词：要求会写的要掌握。
近义词：舒展——伸展大致——大概能区分：陆续、继续、连续第14课课文：作者法布尔，著作《昆虫记》蜜蜂有辨认方向的能力，靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。
法布尔观察认真，用心思考。
字词：要求会写的要掌握。
注意读音：闷（mēn）热纳闷（mân）几（jī）乎几（jǐ）个尽（jǐn）管尽（jìn）力近义词：推测——猜测陌生——熟悉第15课课文：列文虎克：勤于思考，善于观察，善于动手实践。
（玩中做，做中玩）他发明了显微镜，发现的微观世界和微生物。
字词：要求会写的要掌握。
注意读音：看（kān）守看（kàn）见磨（mï）刀磨(mî)坊调（tiáo）节调(diào)查解释：名堂——成就第16课：课文：只要用心观察，认真思考，就会有所发现。
语文园地四注意区分运用形近字。
背诵读读背背。
积累“月”字旁的字——与身体有关。
第三单元第9课课文：古诗要求会背，能根据意思把诗句写出来，并解释重点字词的意思。
表达了作者思念家乡，思念亲人的思想感情。
第10课课文：作者贾平凹，放风筝的乐趣，体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
课文围绕着风筝，写了做风筝——放风筝——找风筝。
字词：要求会写的要掌握。
注意读音：磨(mî) 坊（fáng）磨（mï）刀作（zuō）坊(fāng) 投奔（bân）奔(bēn)跑近义词：憧憬——向往希望——盼望依然——依旧反义词：继续——停止垂头丧气——兴高采烈会写会用：大惊失色千呼万唤、垂头丧气课后资料：风筝之都——山东潍坊，风筝又叫木鸢，纸鸢。
第11课课文：文章结构总——分——总。
重点段落第2自然段，背诵。
会自己写比喻句，拟人句。
字词：要求会写的要掌握。
语文园地三会写表示颜色的词语背诵读读背背区分“的地得”：的，后面是名词；地，后面是动词；得，后面是形容词。
第二单元第5课：从名人身上感受不平凡课文：列宁：善解人意，对小男孩尊重、爱护小男孩：知错就改字词：要求会写的要掌握。
注意读音：胸脯（pú）第6课课文：高尔基：对少先队员关怀爱护。
字词：要求会写的要掌握。
词语：阳光明媚、吩咐、停当(dàng)——妥当第7课课文：李四光：勤于思考，善于动脑，执着求索字词：要求会写的要掌握。
资料袋第8课宋庆龄：诚实守信语文园地二重点：我的发现，在人物说话时的标点的不同，要求会自己添加正确的标点。
1、提示语在前：“。
”2、“。
”提示语在中间，“。
”3、“。
”提示语在后。
读读背背：要求会写会背第一单元：快乐的生活第1课课文：孩子们幸福的学习生活，各民族团结友爱。
字词：要求会写的要掌握。
词语：绚丽多彩搭配：欢唱的小鸟、飘扬的国旗、好奇地听、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙第2课课文：重点段落：第3自然段，草地变色的原因。
字词：要求会写的要掌握。
会写会用：一本正经（jīng）、引人注目第3课课文：重点段落：第2自然段：天都峰高、陡；最后一段：文章中心：会从别人身上汲取力量。
字词：要求会写的要掌握。
注意读音：汲（jí）取——吸取语文园地一多音字：能区分并组词读读背背熟字减偏旁。