认识千米

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千米的认识说课稿【挺好7篇】

千米的认识说课稿【优秀7篇】“说课”是教学整改中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，小编为您精心收集了7篇《千米的认识说课稿》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

《千米的认识》说课稿篇一一、教材分析千米的认识是九年义务教育六年制小学数学第五册第84、85页的内容。

《千米的认识》是小学数学量与计量知识的一个重要内容。

它是在学生学习了米、分米、厘米、毫米等长度单位，并且初步了解了这些长度单位在日常生活中的应用的基础上进行教学的。

根据教材特点和学生的年龄特征，我制定了以下三条教学目标：1、知识目标：使学生初步认识长度单位千米，建立1千米的长度观念，熟记1千米=1000米，并能进行简单的化聚。

2、能力目标：在认识千米的过程中，培养学生的观察、比较、抽象、概括能力，能用千米正确估计物体的长度。

3、情感目标：通过小组合作、交流，使学生在探索和合作过程中获得成功的体验。

由于学生在实际生活中，很少有机会接触千米这个较大的长度单位，学生会感到抽象，建立1千米的观念比较困难。

因此，我认为本节课的重点是使学生建立千米的观念，在建立千米观念的基础上去正确估计物体的长度又是这节课的难点。

为了突出重点，突破难点，教学的关键是尽量联系学生的生活实际，增加学生对千米的感性认识。

二、说教法和学法三、说教学程序（一）复习导入1、一米大概有多长？2、出示米尺，让学生说说米尺的作用。

3、当我们测量数学课本的宽，铅笔盒的厚度时，是不是还用米来测量？当米尺测量这些物体显得太长时，我们是引入了分米、厘米、毫米等比米小的长度单位来测量，这些单位间的关系是怎样的？4、如果我们要测量一下学校到电影院的路程到底有多长？你有没有办法？根据学生的回答整理，当测量路程的长度时，我们通常用比米大的长度单位千米（板书课题）。

现在我们就来认识千米。

（这种导入方法建立在学生已有认知的基础上，通过设疑提问，巧设悬念，可以激发学生主动探求新知识的欲望，并了解了千米这种单位的作用。

《千米的认识》ppt课件

注意事项
估算方法存在误差较大，仅适用于粗略估计，不适用与精确测量。
实地测量实践
实地测量
组织学生进行实地测量活动，让学生亲身体验测量距离的过程，加深对千米的认识。
实践步骤
选定测量场地和测量对象，组织学生进行实地测量，记录测量结果，并进行总结和反思。
注意事项
实地测量需要保证安全，注意场地的选择和学生的组织管理。
《千米的认识》ppt课件
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目录
• 引言 • 千米的基本概念 • 千米的测量方法 • 千米的实际应用 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
01
千米是长度单位，常用于表示较大米与其他长度单位的关系：1千米=1000米。
学习目标
了解千米的概念和单位换算。能够在实际生活中运用千米进行测量和计算。培养学生对大单位的认识和换算能力，提高数学应用能力。
1 2
3
距离测量
在公路、铁路、河流等长距离测量中，常用千米作为单位。
速度表示
汽车、火车、飞机的速度通常以千米/小时为单位。
地理学中
表示地球上两点之间的距离，如赤道周长约为40075千米。
03
千米的测量方法
使用测量工具测量
测量工具
卷尺、测绳、GPS等测量工具可以用来测量距离，其中卷尺和测绳适用于较短距离的测量，而 GPS则适用于较长距离的测量。
测量步骤
使用测量工具测量时，需要选定起点和终点，然后使用测量工具进行实际测量，记录测量结果。
注意事项
使用测量工具时，需要注意工具的准确性和使用方法，避免误差过大。
估算方法
01
02
03
估算技巧
在没有测量工具的情况下，可以采用一些估算技巧来测量距离，例如步测、眼测等。

千米的认识知识点

千米的认识知识点千米是长度的单位之一，通常用于测量长距离，特别是针对一些国际竞赛和比赛，比如马拉松、竞走、自行车比赛等。

在物理学、地理学、航空航天学等领域中也广泛使用该单位。

在这篇文章中，我将介绍千米的几个重要知识点，包括定义、换算、历史、应用等方面，希望能帮助您深入了解千米这一长度单位。

一、定义千米，又称公里，是长长度的计量单位，通常按国际法规定是1千米＝1000米。

在公制系统中，千米是常用的长度单位之一，并被广泛使用于许多领域。

在许多国际标准中，千米也是用来测量路程的主要单位，在很多体育运动中也被广泛使用。

二、换算千米的换算比较简单，因为它与米的换算关系已经被明确了。

1千米等于1000米，也就是说，1000米=1千米。

在应用中，我们还可能会遇到将千米转换成其他长度单位的情况。

比如，将千米转换成英里，1千米约等于0.6214英里。

另外，有些人可能会用到毫米、厘米等更小的单位，此时，我们需要将千米乘以不同的系数，如1千米=1000000毫米，1千米=10000厘米等。

三、历史千米的概念最早出现在17世纪，意思是“千步”。

但是，这个定义并没有被统一使用，因为不同的国家和地区使用的“步”长也可能不一样。

直到19世纪中叶，随着公制系统的推广，千米这一单位才真正被确定下来。

在1889年巴黎会议上，国际计量委员会正式将千米定义为1000米。

此后，千米成为国际上广泛使用的度量长度单位，也被选择作为许多体育比赛中的主要单位。

四、应用千米作为长度单位，被广泛应用于各个领域。

除了最常见的路程测量外，也被用于物理学、地理学、航空航天学等学科的研究和实验中。

以下是千米在不同领域的具体应用：1.体育运动：千米是奥运会、世界杯、世界田径锦标赛、马拉松等比赛中用来测量路程的主要单位。

在运动员的日常训练中，也经常使用千米来度量不同的距离。

2.交通运输：千米在航空、铁路、公路等领域中广泛使用。

比如，航空业中飞机的巡航高度一般是在千米以上；铁路交通中列车的时速也常常以千米为计量单位。

小学三年级数学《千米的认识》教案及教学反思

【导语】《千⽶的认识》是在学⽣掌握了⽶、分⽶、厘⽶、毫⽶等长度单位在⽇常⽣活中的应⽤的基础上，让学⽣认识在⽇常⽣活中常⽤到的⽐较⼤的长度单位千⽶。

以下是整理的⼩学三年级数学《千⽶的认识》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级数学《千⽶的认识》教案⼀、教学⽬标（⼀）知识与技能：使学⽣认识长度单位千⽶，初步建⽴1千⽶的观念，知道1千⽶=1000⽶。

（⼆）过程与⽅法：利⽤迁移的规律，体验探索1千⽶的过程，使学⽣进⼀步学会估算和分析问题。

（三）情感态度和价值观：在具体的⽣活情境中认识千⽶，让学⽣感受数学与实际⽣活的联系，在与同伴交流中体验学习数学的愉悦⼼情。

⼆、⽬标分析 “千⽶”是⼀个常⽤的长度计量单位，学⽣在⽣活中经常会听到、看到有关千⽶的使⽤信息。

由于"千⽶"是⼀个较⼤的长度单位，对学⽣来说⽐较抽象，学习过程中千⽶概念的建⽴⽐较困难，是学习的难点。

在设计本课的教学时，通过课前、课中、课后三段教学的融合，让学⽣在体验中发现，在发现中建构，在建构中实践，在实践中内化和提升。

另外，在采集教学素材时，紧紧抓住了学⽣的⽣活经验和实践感受，围绕着教学重点"千⽶的认识"，组织学⽣积极主动的探索、研究和发现，让学⽣在愉悦的情趣中感受“千⽶”，建构“千⽶”，应⽤“千⽶”。

三、教学重难点教学重点： 1、认识长度单位千⽶，建⽴1千⽶的长度观念。

2、掌握1千⽶和1⽶的关系。

3、会⽤分⽶作单位进⾏测量。

教学难点：建⽴1千⽶的长度观念。

四、教学准备：课件，⽪尺，课前以⼩组为单位测量学校运动场跑道⼀周的长度。

五、教学过程：（⼀）复习导⼊ 1、复习旧知（1）说说我们已学过哪些长度单位？（教师板书）⽤你喜欢的⽅式表⽰1⽶、1分⽶、1厘⽶。

（2）在（）⾥填上合适的长度单位。

①⼀枝铅笔长18（）。

②⼀枚1分硬币厚约1（）。

③教室⾥的课桌⾼8（）。

三年级上册数学教案教授千米认识知识点

本篇文章将针对三年级上册数学教案中关于千米认识的知识点进行详细讲解，希望能对广大教师及学生有所帮助。

一、认识千米千米在我们日常生活中是一个非常常见的长度单位，它是表示距离的一种标准单位，也是国际标准单位制中的一种。

千米的全称是千米特，由千和米两个基本单词组成，意思是一千米。

二、千米与米、厘米、分米的换算在学习千米的概念后，我们需要进一步学习千米与其他长度单位的换算方法。

1. 千米与米的换算千米与米是长度换算中最常见的两个单位，在进行换算时需要掌握以下规律：1千米=1000米1米=0.001千米例如：30米=0.03千米，5千米=5000米2. 千米与厘米的换算厘米是较小的长度单位，在进行千米与厘米的换算时需要注意以下规律：1千米=100000厘米1厘米=0.00001千米例如：2千米=200000厘米，5000厘米=0.05千米3. 千米与分米的换算分米是长度单位中的次小单位，在进行千米与分米的换算时需要注意以下规律：1千米=10000分米1分米=0.0001千米例如：0.3千米=3000分米，900分米=0.09千米三、千米在实际生活中的应用千米不仅仅是一种长度单位，它在我们的日常生活中也有着广泛的应用，下面我们就一起来看看千米在实际中的应用场景。

1. 国际交流千米是国际标准单位制中的一种基本单位，其具有国际通用性，在国际交流中广泛应用。

2. 计算旅程距离在旅行或者交通运输过程中，我们经常需要计算出旅行的距离，此时便需要用到千米这种标准单位。

3. 体育竞技竞技体育是一个需要精确计算的领域，千米作为长度单位在体育竞技中也有着广泛的应用。

例如，长跑比赛中的起点和终点之间的距离就会采用千米作为标准单位进行计算。

四、教学方法在进行千米概念教学时，需要结合学生的实际生活经验，生动形象地解释千米的概念，并通过实例演示千米与其他长度单位的换算方法，帮助学生掌握千米的概念和应用方法。

1. 生动形象的解释千米的概念通过图片、物品等形式，让学生直观感受千米的概念，帮助学生理解千米是什么，干什么用的。

千米的认识ppt课件

2．乘或者除以进率的技巧：大变小乘进率（添“0”），小变大除以进率（去“0”）。
探索新知
探究点3 估计长度
你的办法可真好！
Байду номын сангаас
我们来估计一下教室的长和宽各是多少。
我走3步大约是1米，沿着教室的长我走了20步，所以教室的长大约是7米；沿着教室的宽我走了15步，那么教室的宽大约是5米。
探索新知
估一估从你家到学校大约有多远。
你知道1千米有多长吗？
探索新知到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？ 10个100米就是1千米。
1千米= 1000米
探索新知
探究点2 千米与米的单位换算
我们知道：
3千米＝( ？)米
1千米＝1000米
5000米＝( ？)千米
探索新知
3千米＝( ？)米
你是怎么想的？
3 测量
第3课时千米的认识
人教版数学三年级上册课件
情境导入
叶镇 21千米灵山 23千米
类似图中的情境你见过吗？图中主要说了些什么？
探索新知
探究点1 认识千米
叶镇 21千米灵山 23千米
到叶镇21千米和到灵山23千米都是表示路程的长度。
对啦！千米也是长度单位。
探索新知
计量比较长的路程，通常用千米(km)作单位。 “千米”也叫“公里”。
当堂练习
1. 哪个出行方式更合适呢？连一连。
课堂总结
1.计量比较长的距离，常用千米(km)作单位。 2.1千米=1000米 3.估测实际距离的步骤：
(1)确定估测的标准(熟悉的、便于测量的)。 (2)看有多少个这样的标准。 (3)连加求和。
课后作业作业请完成教材练习六第1、3、4、6、7题。

1.认识千米

路标: 铁路的起点到这里的长度是180千米
限速标志: 汽车每小时行驶的速度不能超过60km
指路标志: 距离南京还有98千米
地图
计量路程或测量公路、铁路、河流的长度，通常用千米作单位，千米可以用符号km表示。
小红家离学校5千米，小冬家离学校 3000米。谁家离学校近？
1、 200米一圈的跑道,( 5 ) 圈是1千米。
8、喜马拉雅山脉最高峰约8844(米 )，大约9( 千米 )。
9、上海环球金融中心是中国的最高楼，高约490( 米 )。
10、火箭每秒飞行4500( 千米 )。人造卫星每秒飞行8(千米 )。小红每分钟走70( 米 )。小红时 60千米轮船每小时 20千米火车每小时 130千米飞机每小时 750千米
2、
步行街全长约500米，走一个来回是( 1千米 )。
填单位。
1、学校旁的林荫道长200( 米 )。 2、沪宁铁路长约300(千米 )。 3、京杭大运河长约1794(千米 )。 4、小红家旁边的小河长约100( 米 )。 5、南京长江大桥长约5000(米 )。
6、长江长约6300( 千米 )。 7、长城长约7000( 千米 )。

小学数学千米的认识练习题

小学数学千米的认识练习题一、什么是千米？千米是计量长度单位，通常用来表示非常长的距离。

它的符号是km，代表一千米，也就是一公里。

二、千米和米之间的关系是什么？千米和米是长度单位之间的转换关系。

1千米等于1000米，换句话说，1米等于0.001千米。

三、认识千米练习题1. 把5000米转换成千米。

解答：5000米 = 5000 × 0.001千米 = 5千米。

2. 把7千米转换成米。

解答：7千米 = 7 × 1000米 = 7000米。

3. 两个城市的距离是1500米，用千米表示是多少？解答：1500米 = 1500 × 0.001千米 = 1.5千米。

4. 如果一辆自行车每小时骑行20千米，它需要多少小时才能骑行60千米？解答：60千米 ÷ 20千米/小时 = 3小时。

5. 一个长跑选手每分钟以12千米的速度跑步，她需要跑多少分钟才能跑完3千米？解答：3千米 × 1000米/千米 ÷ 12千米/分钟 = 250分钟。

6. 一辆汽车以每小时80千米的速度行驶，它行驶了2个半小时，行驶了多远？解答：80千米/小时 × 2.5小时 = 200千米。

7. 一条长城的长度是8851.8千米，用米表示是多少？解答：8851.8千米 × 1000米/千米 = 8851800米。

8. 一个城市的直径是8千米，计算它的周长是多少千米？解答：周长= π × 直径 = 3.1416 × 8千米 = 25.1328千米。

9. 一根绳子长度是2.5千米，如果要把它均匀地分成5段，每段的长度是多少千米？解答：2.5千米 ÷ 5 = 0.5千米。

10. 一本书的厚度是4千米，如果把它切成2000页，每页的厚度大约是多少米？解答：4千米 × 1000米/千米 ÷ 2000 = 2米。

四、总结通过以上练习题，我们加深了对千米的认识和转换技巧。

千米的认识课件ppt

，位于挪威的瑞扬山脉中。
日本青函隧道
02
日本青函隧道是一条连接日本青森和函馆的长达53.85公里的
公路隧道，是世界上最长的海底隧道。
瑞士圣哥达隧道
03
瑞士圣哥达隧道是世界上最长的公路隧道之一，全长16.8公里
，位于瑞士阿尔卑斯山脉中。Biblioteka 中国古代的长度单位里
中国古代长度单位，一里等于500米。
里耶秦简
*和若铁路
*和若铁路全长2712公里，是中国最长的沙漠铁路隧道，也是世界最长的沙漠铁路隧道。
3
俄罗斯铁路
俄罗斯铁路是世界上最长的铁路，全长超过 9000公里，跨越了众多城市和山脉，是世界上最壮观的铁路之一。
世界上最长的公路隧道
挪威瑞扬山隧道
01
挪威瑞扬山隧道全长24.5公里，是世界上最长的公路隧道之一
总结词：提升运用
详细描述：出一些与千米相关的应用题，涉及生活中的实际问题，如测量两个地点之间的距离、估算建筑物的高度等，提升学生运用千米知识解决实际问题的能力。
06
千米的拓展知识
世界上最长的铁路隧道
1 2
青藏铁路
青藏铁路是世界上最长的铁路隧道，全长365公里，穿越了青藏高原和众多山脉，是中国的一项重大工程。
千米的认识课件ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 千米的初步认识 • 千米的测量工具和方法 • 千米在生活中的应用 • 千米与其他长度单位的换算 • 千米的认识练习题 • 千米的拓展知识
01
千米的初步认识
什么是千米
定义
千米（kilometer）是长度单位的一种，等于1000米（m），常常用于衡量较长距离的长度。

千米的认识

千米的认识千米是一个常用的长度单位，用于测量距离或长度的单位之一。

它是国际标准单位制中长度的单位，符号为km。

在日常生活中，我们经常会接触到千米这个单位，例如在导航软件中显示的路程、户外运动中的步数等。

然而，对于千米的认识是否仅仅局限于一个数字呢？让我们一起来深入了解千米的背后含义。

首先，千米是米制长度单位中的一种。

它的定义是：千米是距离光在真空中传播以1/299792458秒的时间所覆盖的距离。

可以说，千米的定义源于光速的概念。

光速是在真空中传播的最高速度，被确定为每秒299,792,458米。

因此，千米的定义是与光速直接相关的，这也使得千米成为了一个精确而重要的单位。

在日常生活中，千米也经常与小时结合使用，以表示速度。

例如，在交通工具上，我们可以看到速度表上标明了该交通工具的时速，单位通常为千米/小时（km/h）。

千米/小时实际上表示了一小时内移动的距离，通过这个单位我们可以快速了解到一个交通工具以多快的速度行驶。

此外，千米也是体育运动中的常用单位。

例如，在长跑比赛中，一般会用千米来表示比赛的距离。

马拉松比赛的全程为42.195千米，这个数字也作为马拉松全程的标准。

通过以千米作为计量单位，可以方便地对比赛距离进行精确的测量和比较。

除了日常生活和体育运动领域中的应用，千米还在地理学和国土测绘领域发挥着重要作用。

在地图上，通常会标注出两地之间的距离，而这个距离往往以千米为单位。

这使得人们能够快速准确地了解两地的距离，帮助规划行程。

从以上的介绍中我们可以看出，千米不仅仅是一个数字，它代表着一种测量距离的单位，是具有实际意义的。

通过千米的概念，我们可以更好地理解和评估物体之间的距离和速度。

尽管如今科技发展迅猛，我们已经有了更为精确的测量手段，如激光测距仪等，但千米仍然是广泛应用的单位之一，常常出现在我们的生活和工作中。

此外，千米也可以引申出一些非物质的概念。

比如，某个地区的经济总产值等可以用千米来表示，以反映该地区的发展水平。

小学三年级数学教案千米的认识9篇

小学三年级数学教案千米的认识9篇千米的认识 1一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P7—8千米的认识。

二、学情与教材分析“千米”是一个常用的长度计量单位，在学生的生活中经常会听到、看到有关千米的使用信息，建构效果的好与坏，将直接影响到学生空间观念的形成。

由于“千米”是一个较大的长度单位，离学生“可视性”的体悟和感受经验比较远，对学生来说比较抽象，学习过程中千米概念的建立比较困难，是学习的难点。

在此之前，学生已经认识了长度单位米、分米、厘米、毫米，日常生活中也有走路上学、乘车旅游、参加运动会等生活经验，这就使得本节课很容易和学生的生活经验结合起来。

考虑到锦江小学校园及学生的特殊情况，在帮助学生建立1千米实际长度概念时选用学生熟悉的学校周围的一些环境，这样既能有效化解难点，又能让学生体会到生活中处处有数学。

三、教学目标1.认识千米，初步建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。

2.会进行长度单位间的换算及简单的计算。

3.进一步培养学生的估测意识和实践能力。

教学重、难点：建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度四、教学过程：（一）复习导入师：到目前为止，你知道的长度单位有哪些？（毫米、厘米、分米、米）（二）学习新知1.认识1千米。

师：如果我们要量从大庆到哈尔滨的距离，用毫米、厘米、分米、米这4个长度单位合不合适？师：你感觉1千米应该有多长？2.感受1千米。

师：1000个1米有多长？你来猜测一下。

（400米一圈的操场，走两圈半就是1千米）师：请每个人都在心里默默地想象一下1千米有多长，说给你小组的同学听一听。

师：1千米究竟是不是你想象的那么长，你想不想亲自到室外去验证一下？我们一会儿到外面去验证一下1千米是不是你想象的那样长。

去室外体验需要注意哪些问题：（1）步要匀，路线要直。

（2）数步数时可以用手指帮助计数。

（3）靠路边行走，注意安全。

（4）完成学习汇报单你们走了多少步？你们感觉走的累不累呀？用多长时间呢？你觉得1千米怎么样？今后，我们就可以用这种方法来估测一下，从一点到另一点你走的路大约有多长回到教室里，说一说走完1千米的感受。

三年级上册数学教案：认识千米的基本概念

认识千米的基本概念教学目标：1. 认识千米的基本概念及其大小关系。

2. 掌握正确地说出千米的读法，为后续语音训练打好基础。

3. 培养学生观察、想象、比较、分类等综合能力。

4. 通过课堂实践活动和游戏对学生进行激励，培养学生的学习兴趣和竞争意识。

教学内容：一、认识千米的基本概念通过图片、实物等多种形式，让学生感性认识千米的概念，再反复引导学生考千米与米、公里、分米等单位之间的大小关系，进而提升学生的概念认识。

二、正确说出千米的读法由于千米的读法在不同的地区可能有所不同，为了让学生在交际中更加自如，还需教授正确的千米读法。

通过模仿、比较、讲解、练习等方式，帮助学生掌握千米的正确发音方法。

三、练习和检测通过实物练习、填空练习、口算等多种形式测试学生掌握的程度，帮助学生在实践中进一步巩固所学知识。

四、课堂实践活动及游戏设计一些趣味性强、寓教于乐的活动和游戏，如“跑千米大赛”、“捉迷藏找千米”等，帮助学生在激励和竞争中更加积极地学习，并在游戏中进一步提高对千米基本概念的认识和掌握。

教学重点：正确说出千米的读法，正确理解千米与米、公里、分米等单位之间的大小关系。

教学难点：培养学生思考、比较、分类等综合能力，帮助学生在实践活动和游戏中更好地掌握和理解千米的基本概念。

教学方法：讲授法、示范法、游戏法、实践活动法等多种教学方法灵活运用，增强教学效果。

教学手段：黑板、标志牌、实物模型、游戏道具、多媒体教学课件等多种手段结合运用，增强教学现场效果。

教学评价：通过作业、口算、实践活动、游戏等方式综合评价学生的学习成果，及时发现学生的问题和不足，及时进行调整和补充。

结语：通过本节课的学习，相信学生们已经对千米的基本概念有了更深刻的认知，掌握了正确的发音方法。

希望通过后续课程的拓展和深化，能够进一步提高学生的数学素养，培养学生独立思考和解决问题的能力，为学生的未来奠定坚实的数学基础。

千米的认识课件

THANKS
感谢观看
千米与英尺、英寸的关系
总பைடு நூலகம்词
千米与英尺和英寸是两种不同的长度单位，它们之间的转换关系较为复杂。
详细描述
1千米等于3280.84英尺，而1英尺等于30.48英寸。因此，1千米等于 3280.84×30.48英寸。
千米与其他长度单位的关系
总结词
除了与毫米、英尺和英寸的关系外，千米还与其他一些长度单位有关系。
析。
注意点
使用激光测距仪时，需要注意仪器的测量范围和精度，避免超出测量范围或影响测量精度。同时，需要保持仪器清洁和干燥，避
免影响测量结果。
全站仪的使用方法
01
测量原理
全站仪是一种集光、机、电、算等技术于一体的智能化测量仪器，可实
现距离、角度和高程的测量。
02
使用方法
将全站仪安置在测量点上，通过望远镜对准目标并按下测量键进行测量
在大多数国家，高速公路的标准长度为6 车道为2.5km，8车道为3.5km，10车道为4.5km，12车道为5.5km。
VS
铁路标准长度
国际铁路标准轨距为1435mm，新建铁路正线应采用双线，旅客线间距应不小于 4000mm，货物线间距应不小于 3500mm。
飞机航线和机场跑道长度
飞机航线
飞机航线通常根据飞行距离划分为不同级别，如国内短途航线、国内中途航线、国际航线等，其飞行距离通常在1000km至数万 km之间。
建筑机械
对于建筑机械的操作和维护，了解千米尺度的概念有助于评估机械的性能和操作范围。
环保和垃圾分类中的距离计算
环保规划
在环保规划和生态保护中，了解千米尺度的概念有助于计算生态保护区的范围和确定物种的迁徙距离。

千米的认识课件

千米的单位换算
总结词
千米与其他长度单位的换算关系。
详细描述
1千米等于1000米，等于10000分米，等于100000厘米，等于1000000毫米。此外，千米还可以换算成英里，1千米约等于0.621英里。
千米在生活中的应用
总结词
千米在日常生活和科学领域中的应用。
详细描述
在日常生活中，千米被广泛用于表示距离，例如汽车、火车、飞机的行程距离。在科学领域，千米也常用于地理学、气象学、天文学等领域的研究。
步测法
步长计算
根据个人步长和步频进行计算，通常以米为单位。
测量步骤
从起点开始，按照一定的步长和步频走至终点，最后计算总距离。
注意事项
步测法受个人步长和步频影响较大，因此测量结果可能存在误差。
目测法
观察角度
通过观察周围环境和物体来判断距离，如利用参照物、观察视线角度等。
测量步骤
选择合适的参照物或观察角度，通过经验或技巧判断距离。
千米的认识课件
目录
CONTENTS
• 千米的初步认识 • 千米的测量方法 • 千米的实际应用 • 千米与其他长度单位的换算 • 千米的趣味知识
01 千米的初步认识
千米的定义
总结词
千米是长度单位，表示较大的距离。
详细描述
千米，也称为公里，是国际单位制中的基本长度单位之一。它通常用于表示长距离，例如公路、河流、山脉的长度等。
05 千米的趣味知识
世界上最长的河流
总结词
世界上最长的河流是尼罗河，全长约 6650千米。
详细描述
尼罗河是非洲东北部的一条河流，流经多个国家，最终注入地中海。它是世界上最长的河流，也是世界文明的发源地之一。

千米的认识课件

千米的认识课件千米的认识课件一、引言在我们日常生活中，我们经常会听到“千米”这个词。

无论是在交通出行中，还是在运动健身中，千米都是一个常见的计量单位。

但是，你真正了解千米吗？本篇文章将带你深入了解千米的含义、起源以及它在不同领域中的应用。

二、千米的含义千米，简称公里，是国际通用的长度单位，它代表的是一千米。

具体来说，千米是指从地球上两个经度相差一度的地方所对应的弧长。

在地理学中，千米是衡量地球表面上距离的常用单位。

它的使用方便，便于进行计量和比较。

三、千米的起源千米这个单位起源于法国。

在法国大革命后，为了统一计量单位，法国政府决定推行一套全新的度量衡系统——“公制”。

其中，长度单位以米为基准，千米则作为米的一千倍，成为大长度的计量单位。

随着法国的影响力扩大，千米逐渐被其他国家所接受和采用。

四、千米在交通出行中的应用1. 道路里程计量：在道路交通中，我们经常会看到路边的里程碑，上面标注着离起点的距离。

这些里程碑通常以千米为单位，帮助驾驶员了解自己的行驶距离和目的地的位置。

2. 速度计量：在汽车、火车等交通工具上，速度通常以千米/小时为单位进行计量。

这样的单位方便了人们对速度的理解和比较，使得交通出行更加安全和便捷。

五、千米在运动健身中的应用1. 跑步计量：在跑步运动中，我们常常会使用运动手表或手机APP来记录自己的跑步距离。

这些设备通常以千米为单位，帮助跑步者了解自己的训练成果和进步。

2. 自行车骑行：对于骑行爱好者来说，骑行距离是一个重要的指标。

通过计算骑行的千米数，他们可以了解自己的骑行强度和消耗的能量。

六、总结通过本篇文章的介绍，我们了解了千米的含义、起源以及它在交通出行和运动健身中的应用。

千米作为一种常用的长度单位，对于我们的生活和工作有着重要的影响。

在未来的发展中，我们也可以期待更多领域中千米的应用，为我们的生活带来更多便利和创新。

让我们一起更加深入地了解千米，探索它背后的科学和实践价值。

千米的认识教案

千米的认识教案千米的认识教案10篇千米的认识教案（一）：教学资料教材第7~8页的资料教学目标知识与技能：认识长度单位千米，也叫公里，明白1000米=1千米。

过程与方法：让学生在亲身体验中感知一千米的长度，建立一千米的长度概念。

并经过观察、推究等方法明确1000米=1千米，会进行单位之间的换算。

情感、态度与价值观：经过教学，培养学生推理本事，并且经过教学资料能够喜欢体育，培养学生锻炼身体、进取学习的好习惯。

教学重点认识长度单位千米，明白1千米=1000米，及长度单位间的换算。

教学难点使学生亲身体验1000米长度，建立1千米的空间概念。

教学准备多媒体课件一套教学课时一课时教学过程一、复习师：在之前的学习中，咱们学过哪些长度单位呢？能从小到大背出来吗？并且用手表示每个小单位。

板书：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）师：我们一齐用手表示一下1毫米、1厘米、1分米、1米的长度。

二、导入新课师：同学们，暑假中有没有观看一场体育盛事奥运会，在奥运会中有些什么比赛？生：乒乓球羽毛球跑步、游泳、、、、、、师：那么跑步比赛中有一些什么项目呢？生：100米、200，米、400米、800米、1000米、1500米、3000米等等师：跑步比赛中都是在规定的跑道内完成，你们有没有试过这些长度的跑步锻炼呢？在跑步运动中最长的跑步运动同学们听过没有？马拉松小结：对于马拉松比赛，让孩子们有必须的了解，并经过马拉松的长度展开教学。

马拉松为什么用公里作为单位，而公里又是千米都是比米更大的单位，大多少呢？生：1千米=1000米《因为1000g=1kg》经过孩子们已知的知识构架能够清楚地推出此公式。

三、体验1000米的长度1、联系实际，提示咱们学校的操场一圈大约是150米，那么如果我们要跑1000米的话需要跑几圈呢？2、估想（1）、1000米是多少个100米，那么在操场上会跑多久就是1000米了呢？（学生快速的思考，有的在草稿本上计算，有的自我默默的想）3、总结出正确的圈数：150+150+150+150+150+150+1004、那么我们亲自到操场上去体验一下1000米的真实长度，跑完后我们一齐迅速回教室分享一下大家的感受。

苏教版三年级下册认识千米

（2）南京到上海的铁路大约长300 千米，估一估南京到济南、南京到北京的铁路大约各长多少千米。（口答）
答：南京到济南大约长700千米，南京到北京的铁路大约长1200千米。
5. 沿100米长的跑道走一走，数数走了多少步,看看大约用了多长时间。照这样计算，走1千米大约有多少步？要用多长时间？
1. 每小时各行多少千米？连一连。
15千米 250千米 4千米
80千米
2
南京长江大桥铁路京沪高速公路大约桥大约长7（千米）。长1262（千米）。
（1）太原到青岛的铁路长多少千米？
4.
532+393=925（千米）
答：太原到青岛的铁路长925千米。
如果走100米需要1分钟左右,
估计一下,走1千米大约1走0分多钟少时间?
如果爸爸一大步1米，估计一下,走 1千米大约走多少步?
1000步
1
你们学校的环形跑道一圈是
多少米？几圈是1千米？
一圈200米，5圈是1千米。
一圈250米，4圈是1千米。
一圈400米，2圈半是1千米。
▲我国已经运行的高速铁路是全世界最长的，其中京沪高速铁路全长1324千米，高速列车的时速可达每小时300千米。 ▲长江是我国最长的河流，也是世界第三长的河流，全长约 6300千米。长江上已经修建了很多大桥，其中，南京长江大桥的铁路桥全长大约7千米。 ▲小明家住在大山深处，从他家到县城有60千米，到省城有 350千米，到北京有1600千米。
1
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。
1
1千米有多长？
先到操场看看100米
的跑道有多长。

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