小学音乐六年级上册教学计划.1

湘教版小学音乐教学计划：六年级上册

湘教版小学音乐教学计划：六年级上册目标本教学计划旨在帮助六年级学生掌握以下音乐知识和技能：- 理解和欣赏不同类型的音乐作品；- 掌握音乐基本概念，如节奏、旋律、音高等；- 学会演奏乐器和合唱；- 培养对音乐的兴趣和表达能力。

教学内容1. 音乐基础知识- 介绍音乐的定义和分类；- 学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、音高等；- 理解音乐符号和乐谱的基本知识。

2. 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等；- 分析音乐的特点和表现形式；- 学会用恰当的词语表达对音乐作品的感受。

3. 乐器演奏- 选择一种乐器进行学习，如钢琴、小提琴、吉他等；- 学会正确使用乐器，掌握基本演奏技巧；- 学习演奏简单的乐曲，并进行小型演出。

4. 合唱表演- 学习合唱的基本技巧，如唱准、节奏感等；- 选择适合六年级学生的合唱曲目；- 组织合唱团队进行排练，并进行学校音乐会表演。

教学方法1. 听课学习：通过听取音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力和审美能力。

2. 实践演奏：通过实际演奏乐器，培养学生的音乐表达能力和演奏技巧。

3. 合作合唱：通过合唱表演，培养学生的协作能力和团队精神。

教学评估1. 平时表现：观察学生在课堂上的积极参与和表现情况。

2. 作业和乐评：布置音乐作业并进行评估，包括写作、绘画等形式。

3. 考试评测：组织音乐知识和演奏技能的考试或评测。

教学资源1. 音乐教材：选择合适的教材，如湘教版小学音乐教材。

2. 音乐器材：提供各种乐器供学生实践演奏。

3. 音乐作品：准备多样的音乐作品供学生欣赏和演奏。

教学进度安排1. 第一周：音乐基础知识的介绍和学习。

2. 第二周：音乐欣赏的讲解和实践。

3. 第三周：乐器演奏的基本技巧学习和实践。

4. 第四周：合唱表演的排练和准备工作。

5. 第五周：音乐会的组织和表演。

教学反馈与调整1. 定期评估学生的学习情况，根据评估结果进行教学调整。

2. 倾听学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

2024年小学音乐六年级上册教学计划

2024年小学音乐六年级上册教学计划一、教学目标：1. 了解音乐的基本概念和音乐元素，培养学生的音乐素养。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，培养对音乐的情感体验。

3. 培养学生的音乐演奏和表演能力，能够积极参与音乐活动。

二、教学内容：1. 音乐基本概念和元素的学习- 音符和音值的认识- 音高和音调的概念- 音乐节奏的学习- 音乐的速度和节拍的认知- 音乐的音色和乐器的认知2. 音乐欣赏与情感体验- 听取不同类型音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等- 学习欣赏不同类型的音乐作品，如交响乐、合唱曲、民歌等- 学习音乐欣赏的基本方法和技巧- 发现音乐中的美，培养对音乐的情感体验3. 音乐演奏和表演能力的培养- 学习弹奏简单乐器，如钢琴、口琴、小提琴等- 学习合唱和合奏的基本技巧- 学习表演舞蹈和音乐剧的基本动作和编排- 参加校内外音乐表演和比赛活动，展示学生的音乐才艺三、教学方法：1. 多媒体教学法：利用音乐教学软件和多媒体设备，进行音乐教学和音乐欣赏，提高学生的听力和感受力。

2. 合作学习法：组织学生小组合作，进行合唱和合奏练习，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 体验式教学法：通过实际操作乐器和参与音乐剧表演等活动，让学生亲身体验音乐的乐趣，提高音乐技能和表演能力。

4. 比赛和展示式教学法：组织学生参加音乐比赛和表演活动，鼓励学生展示自己的才艺，提高学生的音乐自信心和表演能力。

四、教学时长和安排：本学期根据学校的教学安排，安排音乐课时为每周两节课，每节课为40分钟。

根据教学内容和教学目标，安排教学进度如下：第一周：音乐基本概念和元素的学习（2节课）- 音符和音值的认识- 音高和音调的概念第二周：音乐基本概念和元素的学习（2节课）- 音乐节奏的学习- 音乐的速度和节拍的认知第三周：音乐基本概念和元素的学习（2节课）- 音乐的音色和乐器的认知第四周：音乐欣赏与情感体验（2节课）- 听取不同类型音乐- 学习欣赏不同类型的音乐作品第五周：音乐欣赏与情感体验（2节课）- 学习音乐欣赏的基本方法和技巧- 发现音乐中的美，培养对音乐的情感体验第六周：音乐演奏和表演能力的培养（2节课）- 学习弹奏简单乐器- 学习表演舞蹈和音乐剧的基本动作和编排第七周：音乐演奏和表演能力的培养（2节课）- 学习合唱和合奏的基本技巧- 参加校内外音乐表演和比赛活动第八周：音乐演奏和表演能力的培养（2节课）- 参加校内外音乐表演和比赛活动五、评价方法：1. 平时表现评价：根据学生在课堂上的积极性、参与度、表现等进行评价。

小学六年级音乐上册教学计划(精选10篇)

小学六年级音乐上册教学计划（精选10篇）小学六年级音乐上册教学计划第1篇一、抓好课堂教学，提高课堂效益1、培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。

2、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。

3、培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4、培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。

5、培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。

6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。

二、根据学生年龄特点，因材施教六年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。

接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。

在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。

介绍乐理小常识。

在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

在教学中融入其它学科的教学方法。

在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。

在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

三、存在问题大多数六年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲强烈，集体合作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强。

但是个别学生还存在胆小不敢quot；的现象，特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。

四、采取措施在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2024年小学六年级音乐上册教学计划范文(2篇)

2024年小学六年级音乐上册教学计划范文教学计划：小学六年级音乐上册教材选用：《小学音乐 6年级上册》教材教学目标：1.通过学习音乐，培养学生的音乐理解能力，提高音乐鉴赏能力；2.通过实践和合作，培养学生的音乐表演能力和团队合作能力；3.通过音乐教学，提高学生的情感表达能力，培养学生的艺术修养和审美能力；4.通过音乐鉴赏和创作活动，培养学生的创新思维和创造能力；5.通过音乐教学，加强学生对音乐的兴趣，增强学生对音乐的热爱和追求。

教学内容及安排：第一节课：音乐术语的理解和应用（学时：40分钟）1.教师通过讲解和示范，向学生介绍音乐的基本术语，如节奏、旋律、节拍等；2.学生进行跟读和模仿，加深对音乐术语的理解；3.教师带领学生进行拍节拍、跟着旋律唱歌等练习，加强对音乐术语的应用。

第二节课：音乐鉴赏与欣赏（学时：40分钟）1.教师选取一首经典乐曲，向学生进行音乐鉴赏；2.学生在欣赏乐曲的过程中，注意倾听、体验和感受，了解乐曲的表达意义；3.学生可以通过绘画、写作、朗读等形式，表达自己对音乐的理解和感悟。

第三节课：乐理基础知识的学习（学时：40分钟）1.教师向学生介绍音乐的基本乐理知识，如音高、音程、节拍等；2.学生进行听辨练习，辨认不同音高、音程和节拍的声音；3.教师设计游戏和练习，帮助学生巩固乐理知识。

第四节课：音乐表演技巧的培养（学时：40分钟）1.教师向学生介绍音乐表演的基本技巧，如身体语言、舞台演出等；2.学生进行身体语言的模仿和表达练习，加深对音乐表演技巧的理解；3.学生分组进行舞台演出，展示自己的音乐表演能力。

第五节课：音乐创作与合作（学时：40分钟）1.教师向学生介绍音乐创作的基本方法和技巧；2.学生分组进行音乐创作活动，通过合作创作一首简单的乐曲；3.学生进行乐器演奏和合唱，展示自己的音乐创作成果。

第六节课：音乐与情感表达（学时：40分钟）1.教师选取一首情感丰富的音乐，向学生进行欣赏和体验；2.学生通过绘画、舞蹈、表演等形式，表达自己对音乐所传达情感的理解；3.学生进行情感表达的练习，加深对音乐与情感的理解和体验。

六年级音乐上册教学计划

六年级音乐上册教学计划六年级音乐教学上册计划：
第一章：音乐基础知识
- 学习音乐的基本概念，包括音高、音长、节奏等
- 了解不同乐器的发声原理和分类
- 学习简单的音乐符号和五线谱基础知识
第二章：音乐史
- 通过介绍不同历史时期的音乐作品，了解音乐的发展历程
- 重点介绍古典音乐、民族音乐等不同风格的音乐
第三章：声乐训练
- 进行声乐练习，包括音准、节奏感等方面的训练
- 学习唱歌技巧，培养歌唱能力
第四章：音乐欣赏
- 听取不同种类音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力
- 学习分析音乐作品的结构、表现形式等
第五章：音乐创作
- 学习基本的音乐创作技巧，包括编曲、创作歌词等
- 鼓励学生进行音乐创作，表达自己的情感和想法
第六章：音乐表演
- 组织音乐表演活动，让学生展示自己的音乐才华
- 学习舞台表演技巧，培养音乐表演能力
通过以上的教学计划，希望能够激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和综合能力。

2024年秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划(4篇)

2024年秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划一、教学目标：1. 了解并掌握音乐的基本概念和基本知识；2. 提高音乐欣赏能力，培养学生对不同类型音乐的辨别能力和欣赏能力；3. 培养学生的歌唱和演奏技能，发展表现力和艺术创造力；4. 培养学生团队合作和表达自己的能力；5. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们长期良好的音乐素养。

二、教学内容：1. 第一单元：音乐的基本概念和基本知识（2周）1. 音乐的定义和特点；2. 音乐的要素：旋律、节奏、音色、动态、速度；3. 音符和记谱法的基本知识；4. 音阶和音程的基本知识。

2. 第二单元：音乐欣赏（3周）1. 不同类型音乐的辨别和欣赏；2. 名曲赏析，如《友谊地久天长》、《茉莉花》等；3. 了解音乐家和作曲家及其代表作品；4. 学会运用表情和肢体语言来表达音乐的感受。

3. 第三单元：歌唱和演奏技能(6周)1. 歌唱技巧：发声、呼吸和发音的正确操作；2. 歌曲的学习和演唱；3. 使用简单乐器演奏歌曲，如口琴、小型打击乐器等；4. 小组合奏演出。

4. 第四单元：音乐创作与表演(3周)1. 学习基本的创作方法和技巧；2. 小组合作完成一段简单的音乐创作；3. 准备小组舞台表演，展示自己的音乐作品；4. 学习舞台表演技巧，包括姿势、表情和动作的协调。

5. 第五单元：音乐实践(2周)1. 参观音乐会或音乐厅，体验真实的音乐表演；2. 参加校内外音乐比赛和演出；3. 开展音乐社团或小组活动，如合唱团、乐队等。

三、教学步骤：1. 第一单元：音乐的基本概念和基本知识教学活动：进行音乐概念的引导和讲解，学生自由选择音乐作品进行欣赏，然后在课堂上进行讨论，了解学生对音乐的理解程度；通过播放不同类型的音乐，引导学生发现音乐的要素；作业：学生练习音符的书写和音阶的演奏。

2. 第二单元：音乐欣赏教学活动：播放不同类型音乐，让学生分析其特点和表达方式；作业：评价某首音乐作品，并写下自己的感受和体会。

关于小学六年级上册的音乐教学进度及工作计划

关于小学六年级上册的音乐教学进度及工
作计划
教学进度安排
第一周：音乐基础知识及音乐元素介绍（2课时）
- 学习音乐的定义和作用
- 介绍音乐的基本元素：节奏、旋律、和声、节拍
- 听觉训练：辨别不同的音高和节奏
第二周：乐器与声音（2课时）
- 学习常见乐器的名称和特点
- 分辨不同乐器的声音
- 听觉训练：辨别不同乐器的声音
第三周：音乐风格与表演形式（3课时）
- 介绍不同音乐风格的特点：古典音乐、流行音乐、民族音乐等
- 学习不同音乐表演形式：独奏、合奏、合唱等
- 听觉训练：辨别不同音乐风格和表演形式
第四周：音乐节日与传统音乐（2课时）
- 学习不同音乐节日的背景和特点：春节、圣诞节等
- 了解传统音乐的特点和传承
- 听觉训练：辨别不同音乐节日和传统音乐
第五周：音乐与情感表达（2课时）
- 学习音乐如何表达情感和情绪
- 分析不同音乐作品中的情感表达方式
- 听觉训练：辨别不同情感表达的音乐作品
工作计划
1. 提前准备好教学资料和乐器，确保教学顺利进行。

2. 制定详细的教学计划，包括每节课的教学内容和活动安排。

3. 在每次课前进行简单的复习，巩固学生的基础知识。

4. 结合听觉训练和实际演奏活动，提高学生的音乐感知能力。

5. 鼓励学生参与音乐创作和表演，培养他们的音乐兴趣和才能。

6. 定期组织音乐欣赏活动，让学生接触不同类型的音乐作品。

以上是关于小学六年级上册的音乐教学进度及工作计划，希望
能为您提供一些参考。

小学六年级音乐上册教学计划(通用17篇)

小学六年级音乐上册教学计划（通用17篇）小学六年级音乐上册教学计划篇1一、学生状况分析六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距(基础问题)。

尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。

学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。

二、总体目标通过歌曲的欣赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的温暖，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲密友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。

三、改进教学提高质量措施提高学习兴趣!音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我们应积极探索改进的。

四、教学进度安排周次教学内容1欣赏《迎宾曲》《丝绸之路》歌曲《唱着跳着走近你》2唱《手拉手》《地球村》，欣赏《中国花鼓》《送别》3欣赏《樱花谣》《佳美兰》歌曲《清津浦船歌》《故乡恋情》4歌曲《我的小花园》《哈罗!哈罗!》听《脚铃舞曲》5唱《对花》欣赏《对花》《跑旱船》》6歌曲《唱得幸福落满坡》《掏洋芋》欣赏《山村来了售货员》;露一手7歌曲《革命将士出征歌》欣赏《蓝花花》我的创造18期末测试8欣赏《欢乐歌》歌曲《水乡歌儿多》，露一手9欣赏《紫竹调》《卜算子咏梅》歌曲《外婆桥》;10欣赏《小巷风韵》《外婆桥》;歌曲《姑苏风光》11期中才艺展示，班级小型音乐会12欣赏《波兰舞曲》;歌曲《跳吧!跳吧!》;我的创造(1)13欣赏《天鹅湖组曲》歌曲《故乡》我的创造(2)14歌曲《蓝色的雅德朗》;听《跳蚤之歌》《波罗维茨舞曲》，我的创造(3)。

15歌曲《啊，苏珊娜》听《密西西比河》《蓝色探戈》露一手16歌曲《红河谷》听《蓝色狂想曲》《TheBetterofJericho》18期末测试小学六年级音乐上册教学计划篇2音乐教育是实施美育的重要途径，是人文学科的重要领域。

人教版小学音乐六年级上册教学计划

人教版小学音乐六年级上册教学计划人教版小学音乐六年级上册教学计划新的学期，新的开始，六年级的音乐教师也制定了教学计划，下面是收集整理关于六年级音乐教学计划的资料，希望大家喜欢。

六年级音乐教学计划篇一一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。

通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教材分析：1.全册教材知识体系：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。

2.全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。

3.全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲。

难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。

4.全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。

技能：培养学生的审美能力和创新能力。

情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。

三、学情分析学生的基础参差不齐，在五年级教学的基础上更要照顾到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。

六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。

困难生及补差措施对于不是智商原因，而是主观不努力者，进行正面教育，提高他们的积极性，平时多提问、多关心，采取互帮互助的措施;对于基础较差者，胆子较小的学生，让他们多唱、多动、多奏、多说、多练，增强学生的自信，主动参与到教学中来，对于智商问题，只能采取一对一教，让学生在模仿中接受，掌握最基本的知识与技能。

湘教版小学音乐教学计划：六年级上册

湘教版小学音乐教学计划：六年级上册一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握音乐的基础知识和技能，包括音阶、节奏、音符等。

- 培养学生对不同音乐风格和流派的认知和理解。

1.2 过程与方法- 通过听、唱、奏、综合表演等实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

- 引导学生运用音乐元素和技巧，进行音乐创作和即兴表演。

1.3 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的音乐素养。

- 培养学生的团队协作精神，增强他们的自信心和自我表达能力。

二、教学内容2.1 歌曲学习- 学习湘教版小学音乐教材六年级上册中的歌曲，包括国内外经典儿歌、民歌等。

- 让学生通过歌曲学习，掌握音乐知识和技能，提高音乐表现力。

2.2 音乐欣赏- 欣赏各种风格和流派的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

- 引导学生通过音乐欣赏，体验音乐的情感和美感。

2.3 音乐实践- 组织学生参加音乐实践活动，如合唱、乐队、舞蹈等。

- 培养学生的音乐表现力和创造力，提高他们的团队协作能力。

2.4 音乐知识与技巧- 教授音乐理论知识，如音阶、节奏、音符等。

- 培养学生运用音乐技巧，进行音乐创作和即兴表演。

三、教学安排3.1 教学时间- 本册教材的教学时间为一学期，共计16周。

3.2 教学进度- 第1-4周：歌曲学习、音乐欣赏、音乐实践、音乐知识与技巧。

- 第5-8周：歌曲学习、音乐欣赏、音乐实践、音乐知识与技巧。

- 第9-12周：歌曲学习、音乐欣赏、音乐实践、音乐知识与技巧。

- 第13-16周：歌曲学习、音乐欣赏、音乐实践、音乐知识与技巧。

四、教学评价- 采用课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等多种方式进行评价。

- 定期进行音乐测试，检查学生对音乐知识和技能的掌握情况。

- 鼓励学生参加校内外音乐比赛和活动，展示自己的音乐才能。

五、教学资源- 湘教版小学音乐教材六年级上册。

- 教学音响、乐器、乐谱等教学用品。

- 网络音乐资源、音乐视频等。

六年级上册音乐教学计划15篇

六年级上册音乐教学计划15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人音版小学六年级上册音乐教学计划人教版小学六年级上册音乐教学计划(6篇)

人音版小学六年级上册音乐教学计划人教版小学六年级上册音乐教学计划(6篇)人音版小学六年级上册音乐教学规划人教版小学六年级上册音乐教学规划篇一本册教材包括了唱歌、观赏、音乐学问、乐器演奏、活动与练习等五个局部。

一共安排了六课，其中每课都包含了学习歌曲和观赏两大块内容，其中观赏的比例比以前有所增加。

本年级学生大局部爱好音乐，具备了肯定的音乐学习力量，有较好的音乐表现力量和音乐感受力量。

随着学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究的.活动力量也随之增加。

六年级为毕业班，教师应把握音乐的“乐”，采纳多种教学方法让学生在音乐中得到欢乐，放松紧急的心灵。

总目标：通过音乐教学及各种生动的音乐时间活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

根本要求：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

2、培育音乐感受与鉴赏力量。

3、培育表现音乐的力量。

4、培育艺术想象和制造力。

5、培育乐观的态度和友爱精神1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到学问，把握技能。

人音版小学六年级上册音乐教学规划人教版小学六年级上册音乐教学规划篇二本册共分四个单元，共32课。

1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。

尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生把握各类机械和工具的特点和作用。

2、《外形和构造》单元介绍了各种建筑物中使用的外形和构造及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育学生的创新意识和创新实践力量。

3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生把握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，爱护环境的意识。

第一学期小学音乐六年级上册教学计划

第一学期小学音乐六年级上册教学计划教学目标：通过本学期的音乐教学，使学生能够了解音乐的基本概念和技巧，培养学生的音乐欣赏和表演能力，增强学生的音乐知识和兴趣。

教学内容：单元一：音乐的基本元素1. 音高和音调2. 音乐的节奏3. 音乐的速度和节拍4. 音乐的音色和乐器单元二：音乐的表达方式1. 音乐的情感表达2. 音乐的形象表达3. 音乐的节日表达4. 音乐的故事表达单元三：音乐的欣赏与解读1. 音乐作品的欣赏和评价2. 音乐家和作曲家的介绍3. 不同类型音乐的欣赏和比较4. 音乐与其他艺术形式的结合教学方法：1. 引导学生通过观察和听辨来感知和理解音乐的基本元素和表达方式。

2. 组织学生进行集体和个人表演，锻炼学生的音乐表演和合作能力。

3. 利用多媒体设备和音乐资料，给学生提供多样化的音乐欣赏和解读体验。

4. 结合课堂讨论和小组合作，培养学生分析和评价音乐作品的能力。

教学过程设计：第一课：音高和音调的认识1. 利用钢琴键盘和声音示范，让学生感受不同音高和音调的变化。

2. 引导学生观察和听辨不同乐谱中的音高符号和音调符号。

3. 小组活动：学生创作简单的音乐旋律，用指法和乐器配合演奏。

第二课：音乐的节奏感1. 介绍音乐的节奏概念和标记符号。

2. 组织学生进行节奏训练，通过敲打节拍、拍子和节奏改编，加强学生的节奏感。

3. 小组活动：学生分组编排简单的乐队表演，展示不同的节奏组合。

第三课：音乐的速度和节拍1. 引导学生理解音乐的速度和节拍的概念。

2. 利用不同速度的音乐作品，让学生体验不同的节拍和速度感。

3. 小组活动：学生分组创作一段有节拍和速度变化的音乐，进行表演。

第四课：音乐的音色和乐器1. 介绍音乐的音色和乐器的分类。

2. 带领学生观看音乐家的演奏视频，了解不同乐器的音色和演奏技巧。

3. 小组活动：学生分组编排一段乐器合奏，展示不同音色的组合效果。

......（后续课程设计类似，根据教学内容和时间安排进行展开）课堂评价与反馈：1. 设计小组合作活动和课堂表演，评价学生的音乐表演和合作能力。

湘教版小学音乐教学计划：六年级上册

湘教版小学音乐教学计划：六年级上册目标本教学计划的目标是帮助六年级学生全面发展音乐素养，培养他们的音乐欣赏能力和表现能力，提高他们的音乐表达和创造能力。

通过研究音乐知识和参与各种音乐活动，学生将能够更好地理解音乐的美，感受音乐的情感，培养音乐艺术的兴趣和爱好。

教学内容第一单元：音乐基础知识- 了解音乐的基本要素，如音高、音长、音乐节奏等。

- 研究简单的音乐符号，并能够读谱演奏简单的音乐。

- 研究音乐的基本节拍，能够跟随节拍进行合奏。

第二单元：音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等，培养对音乐的感知能力。

- 研究欣赏音乐作品的构成要素，如旋律、和声、节奏等。

- 分析音乐作品的情感表达，并能够用简单的语言表达自己的感受。

第三单元：合唱和合奏- 研究合唱的基本技巧，如齐唱、分声部唱等。

- 研究合奏的基本原则，如合奏的配合、协调等。

- 参与合唱和合奏表演，培养团队合作精神和音乐表演能力。

第四单元：音乐创作- 研究简单的音乐创作技巧，如编写简单的旋律、和声等。

- 进行小组合作，创作简单的音乐作品。

- 分享和展示自己的音乐创作成果，培养音乐创作的兴趣和自信心。

教学方法- 结合听、说、唱、演的方式进行教学，多种形式的练和活动相结合。

- 通过集体活动和小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

- 鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们的表现能力和自信心。

教学评估- 通过课堂练、作业和小组活动等形式对学生进行评估。

- 评估内容包括音乐知识的掌握程度、音乐表现能力和参与音乐活动的积极性。

- 鼓励学生互相欣赏和评价，促进彼此的成长和进步。

教学资源- 音乐教材《湘教版小学音乐》六年级上册。

- 录音、乐器等音乐资源。

- 多媒体设备和音乐播放器。

参考文献- 《湘教版小学音乐》六年级上册教材。

- 《音乐教育学》（湘教版）。

小学六年级音乐上册教学计划6篇

小学六年级音乐上册教学计划6篇小学六年级音乐上册教学计划篇1一、从教育理念上，强调以学生发展为本以往的教材，往往从教师的教考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。

它的理念是建立在教学中心论上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为以学生发展为本的理念。

二、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。

众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。

因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

三、教材编写的思路是：以审美为中心,以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2.以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。

近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。

我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

3.以(音乐)学科为基点作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。

从音乐的诸要素的感性体验到理性认识;从最基本时值一拍到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

新部编版小学六年级上册音乐教学计划

新部编版小学六年级上册音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 提高学生的音乐表达和创作能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容1. 音乐基础知识：音名、音符、节拍等。

2. 音乐欣赏：研究欣赏不同风格和流派的音乐作品。

3. 声乐训练：练唱歌、发声和咬字等技巧。

4. 乐器演奏：初步研究简单乐器的演奏技巧。

三、教学方法1. 听觉感知：通过听音乐作品培养学生对音乐的感知能力。

2. 视觉欣赏：通过观看音乐表演和视频等形式培养学生对音乐的欣赏能力。

3. 创造性表达：鼓励学生参与音乐创作和表演，展示个人才艺。

4. 合作研究：组织学生进行小组合作，共同完成音乐创作和演出任务。

四、教学步骤1. 导入：通过播放一段优美的音乐作品，引起学生对音乐的兴趣。

2. 知识讲解：介绍音乐基础知识，如音名、音符和节拍等。

3. 听音乐作品：选择一些优秀的音乐作品让学生欣赏和感受音乐的魅力。

4. 声乐训练：进行声乐练，教授正确的唱歌技巧和发声方法。

5. 乐器演奏：研究简单乐器的演奏方法，如手鼓、小提琴等。

6. 小组合作：组织学生分组进行音乐创作任务，培养合作意识和团队合作能力。

7. 表演展示：组织学生进行音乐表演，展示他们的创作成果。

五、教学评价1. 观察学生的课堂参与和表现情况。

2. 评价学生的音乐表演和创作作品。

3. 鼓励学生互相评价和反馈，促进研究进步。

以上为《新部编版小学六年级上册音乐教学计划》的基本内容及教学步骤。

根据具体教学情况，可以进行适当调整和补充。

通过这个教学计划，希望能够培养学生的音乐兴趣和表达能力，提高他们的艺术素养和创造力。

小学六年级上册音乐教学计划及进度表

小学六年级上册音乐教学计划及进度表
教学目标
本学期音乐教学的目标是培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养和音乐表现能力，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

教学内容
1. 音乐基础知识：学生将研究音乐的基本概念、乐理知识和音乐符号等。

2. 音乐欣赏：学生将研究欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的风格特点和文化背景。

3. 声乐训练：学生将进行基本的声乐训练，包括音准、声音的发声技巧和表现力的培养。

4. 合唱活动：学生将参与合唱团活动，研究合唱的基本技巧和合唱曲目的演唱。

5. 乐器演奏：学生将体验乐器演奏的基本技巧，并进行简单的乐器表演。

教学进度
注：以上仅为计划内容，实际进度可能会根据学生研究情况进行调整。

评估方式
- 日常观察评估：观察学生在课堂上的参与度和表现，记录学生的音乐素养和技能的发展情况。

- 音乐作品欣赏报告：学生选择一首自己喜欢的音乐作品进行欣赏，并写一份报告介绍作品的背景和自己的感受。

- 音乐表演评估：对学生合唱和乐器演奏的表现进行评估，包
括音准、节奏和表达能力等方面。

学具和教材
- 音乐教材：小学六年级上册音乐教材。

- 乐器：钢琴、口琴、鼓等。

- 音乐作品CD：包括不同风格的音乐作品，供学生欣赏和研究。

以上是小学六年级上册音乐教学计划及进度表，希望能够帮助
学生在音乐学习中取得进步。

小学音乐六年级上册教学计划(3篇)

小学音乐六年级上册教学计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。

通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教材分析：1.全册教材知识体系：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。

2.全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。

3.全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲。

难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。

4.全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。

技能：培养学生的审美能力和创新能力。

情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。

三、学情分析学生的基础参差不齐，在五年级教学的基础上更要照顾到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。

六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。

困难生及补差措施对于不是智商原因，而是主观不努力者，进行正面教育，提高他们的积极性，平时多提问、多关心，采取互帮互助的措施;对于基础较差者，胆子较小的学生，让他们多唱、多动、多奏、多说、多练，增强学生的自信，主动参与到教学中来，对于智商问题，只能采取一对一教，让学生在模仿中接受，掌握最基本的知识与技能。