湘教版(鲁教版)英语三年级下册全册课件
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(湘少版)三年级英语下册课件 Unit 4
Unit 4
Look at the T-shirts.
看这件T恤
新词抢先
look but big 看 at 在；向 they 他(她；它)们 但是 too 太 大的 nice 好的 and 和
新词抢先
T-shirt
T恤
trousers
长裤
dress
连衣裙
shorts
短裤
coat
外套
shirt
衬衫
看这件T恤。 它们好漂亮。 是的.我喜欢 这件红色的.
我喜欢这件绿色的. 但是它太大了.
看这件蓝色的短裤.
哦，它们好好看。
连衣裙 长裤
T恤
短裤
大衣
衬衫
Unit 4
Look at the T-shirts.
看这件T恤
龙形市中心学校
尹良斌
连衣裙 长裤
T恤
短裤
大衣
衬衫
这是你的连衣裙吗，海伦？
看看我的新T恤
它好好看啊!
不.我的连衣裙是蓝白色的。
这是你的大衣吗，蒂姆？
是是。 它太大了。
家庭作业
完成基础训练18页20页
Thank you
Look at the T-shirts.
看这件T恤
新词抢先
look but big 看 at 在；向 they 他(她；它)们 但是 too 太 大的 nice 好的 and 和
新词抢先
T-shirt
T恤
trousers
长裤
dress
连衣裙
shorts
短裤
coat
外套
shirt
衬衫
看这件T恤。 它们好漂亮。 是的.我喜欢 这件红色的.
我喜欢这件绿色的. 但是它太大了.
看这件蓝色的短裤.
哦，它们好好看。
连衣裙 长裤
T恤
短裤
大衣
衬衫
Unit 4
Look at the T-shirts.
看这件T恤
龙形市中心学校
尹良斌
连衣裙 长裤
T恤
短裤
大衣
衬衫
这是你的连衣裙吗，海伦？
看看我的新T恤
它好好看啊!
不.我的连衣裙是蓝白色的。
这是你的大衣吗，蒂姆？
是是。 它太大了。
家庭作业
完成基础训练18页20页
Thank you
三年级下册英语课件-第四单元｜湘鲁版 (共33张PPT)
课前准备
教师课前需要准备录音 机、磁带、教学挂图、 食物卡片和单词卡片 等。
教学过程
1.Warm-up. 开始讲课前，教师可先用汉
语问学生们平时一日三餐 都吃什么东西，自己平时 最喜欢吃什么东西，为什 么。谈到食物这个话题， 小学生会非常感兴趣，也 会有很多话要说，但教师 要注意引导和控制好时间。
视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上 向全班同学表演对话。
（3）教师要尽量鼓励学生自由发挥，用学过的课文 内容进行替换。
5.单词书写教学：
（1）教师将学过的单词rice, bread, noodle, food写 到黑板上，让学生注意书写顺序和四线格所占比 例。
（2）让学生在练习本上抄写每个单词3~5遍，教师 巡回检查，并纠正不正确的书写方式。
（2）让学生听录音，根据录音找出对应的英语单词。 （3）教师带领学生朗读rice, bread, noodle(s),food
这几个单词，并让学生两人一组运用刚学过的 What's your favourite food? My favourite food is ...句型，进行一问一答练习。
（4）教师将学生分成小组，小组成员围在一张桌子 周围，桌上放着表示各种食物的单词卡片，让小 组成员用学过的各种句型如What's your favourite food? Do you like … or …? Do you like …?调查 本组成员喜欢吃的食物，然后每组推荐一名成员 到讲台上向全班同学汇报本组的调查结果。
（2）教师放录音，让学生认真听录音，并说出录音 中出现了几种食物，分别是什么。
（3）教师将学生分成两人一组，分别就课文图片中 的内容进行对话表演。
语言点解释
教师课前需要准备录音 机、磁带、教学挂图、 食物卡片和单词卡片 等。
教学过程
1.Warm-up. 开始讲课前，教师可先用汉
语问学生们平时一日三餐 都吃什么东西，自己平时 最喜欢吃什么东西，为什 么。谈到食物这个话题， 小学生会非常感兴趣，也 会有很多话要说，但教师 要注意引导和控制好时间。
视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上 向全班同学表演对话。
（3）教师要尽量鼓励学生自由发挥，用学过的课文 内容进行替换。
5.单词书写教学：
（1）教师将学过的单词rice, bread, noodle, food写 到黑板上，让学生注意书写顺序和四线格所占比 例。
（2）让学生在练习本上抄写每个单词3~5遍，教师 巡回检查，并纠正不正确的书写方式。
（2）让学生听录音，根据录音找出对应的英语单词。 （3）教师带领学生朗读rice, bread, noodle(s),food
这几个单词，并让学生两人一组运用刚学过的 What's your favourite food? My favourite food is ...句型，进行一问一答练习。
（4）教师将学生分成小组，小组成员围在一张桌子 周围，桌上放着表示各种食物的单词卡片，让小 组成员用学过的各种句型如What's your favourite food? Do you like … or …? Do you like …?调查 本组成员喜欢吃的食物，然后每组推荐一名成员 到讲台上向全班同学汇报本组的调查结果。
（2）教师放录音，让学生认真听录音，并说出录音 中出现了几种食物，分别是什么。
（3）教师将学生分成两人一组，分别就课文图片中 的内容进行对话表演。
语言点解释
Unit8Doyouhaveapet(课件)湘鲁版英语三年级下册
Let's learn
Do you have...? Yes, I do. I have a...
Let's learn
What color is it? It's blue and yellow.
animals 可爱的
blue and yellow
蓝黄相间
help
救命、帮助
Let‘s write！
通过听、说、读、练体验语言学习的方法
情感态度 与价值观
引导学生学会礼貌用语,当别人介绍自己的 物品时学会说：Do you have...?进行夸赞。
Let's sing
Let's learn
pet
Let's learn
bird
Let's learn
snake
Let's learn
animals
bird animal
snake
color
pet
两只小的猴子 两只小的猴子， 在床上跺脚。 一只是Bob，一只是Brad。 停止跺脚，Bob。 停止跺脚，Brad。 Bob再一次跺脚。 Байду номын сангаасrad再一次跺脚。
Homework 1.书写五个单词，每个两行，每行六个 2.完成每日英语打卡
See you !
Unit8 Do you have a pet?
Get ready.
1. 学习用品准备齐 2. 勤做笔记勤动笔 3. 认真听讲不放弃 4. 课后复习别忘记
教学 目标
知识与 技能
过程与 方法
会读和写新单词doll/ball,区分单复数
掌握向别人介绍自己拥有某物的句型和答语： Do you have...?
三年级下册英语课件-第六单元｜湘鲁版 (共31张PPT)
Let me draw a panda.
Pass me the paper, please.
Let me draw the nose.
通过小组全体成员共同协作，完成 “说与画”的任务。
4.任务8的教学：
（1）教师放Listen and chant的录音，先让 学生听小诗“Let's draw!”；然后，让学生 跟着学读。
② scissors意思是“剪刀”，其本身是由两半完全 相同的部分组成，去掉一半，另一半也就失去了 功能和意义。因此，scissors通常只有复数形式。 scissors作主语时，谓语动词习惯用复数形式。比 如本文句子Where are the scissors?中的谓语动 词be用其复数形式“are”。
教学评析
“玩”是孩子们的天性。小学生在一起“玩着学” 更有利于知识的掌握和技能的培养。本节课通过 小组成员协作学习，使学生积极参与课堂教学活 动，大胆表达，能够更好地实现教学目标。
3.任务2的教学：
（1）教师向学生展示paper, crayon, draw, cut的单词卡片， 然后放Listen, circle and say的录音。
（2）让学生听录音，根据录音找出对应的英语单词。
（3）教师带领学生朗读paper, crayon, draw,c u t这几个单 词，并让学生两人一组运用刚学过的Let's draw ... Pass me the ... This one? The ... one.Where are the scissors? 等句型，进行一问一答对话练习。
Let me draw …
Where are the scissors?
This one?
The blue/green one.
Pass me the paper, please.
Let me draw the nose.
通过小组全体成员共同协作，完成 “说与画”的任务。
4.任务8的教学：
（1）教师放Listen and chant的录音，先让 学生听小诗“Let's draw!”；然后，让学生 跟着学读。
② scissors意思是“剪刀”，其本身是由两半完全 相同的部分组成，去掉一半，另一半也就失去了 功能和意义。因此，scissors通常只有复数形式。 scissors作主语时，谓语动词习惯用复数形式。比 如本文句子Where are the scissors?中的谓语动 词be用其复数形式“are”。
教学评析
“玩”是孩子们的天性。小学生在一起“玩着学” 更有利于知识的掌握和技能的培养。本节课通过 小组成员协作学习，使学生积极参与课堂教学活 动，大胆表达，能够更好地实现教学目标。
3.任务2的教学：
（1）教师向学生展示paper, crayon, draw, cut的单词卡片， 然后放Listen, circle and say的录音。
（2）让学生听录音，根据录音找出对应的英语单词。
（3）教师带领学生朗读paper, crayon, draw,c u t这几个单 词，并让学生两人一组运用刚学过的Let's draw ... Pass me the ... This one? The ... one.Where are the scissors? 等句型，进行一问一答对话练习。
Let me draw …
Where are the scissors?
This one?
The blue/green one.
最新鲁科版三年级英语下册(五·四学制)全册完整课件
Unit 1 Food and Drinks
最新鲁科版三年级英语下册(五·四 学制)全册完整课件
Lesson 1 I like eggs.
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Lesson 2 Do you like fish?
最新鲁科版三年级英语下册(五·四 学制)全册完整课件
Lesson 3 I'd like some apple juice.
最新鲁科版三年级英语下册(五·四 学制)全册完整课件
Lesson 4 Again,please!
最新鲁科版三年级英语下册(五·四 学制
0002页 0032页 0064页 0114页 0132页 0264页 0280页 0364页 0414页 0455页 0539页 0592页 0628页 0664页 0679页
Unit 1 Food and Drinks Lesson 2 Do you like fish? Lesson 4 Again,please! Lesson 1 I have a new sweater. Lesson 3 Whose coat is this? Unit 3 Animals Lesson 2 What are these? Lesson 4 Again,please! Lesson 1 We have a big living room. Lesson 3 Where's Danny? Unit 5 School Lesson 2 It's on the first floor. Lesson 4 Again,please! Lesson 1 It's seven 0'clock. Lesson 3 I get up at seven.
湘少版英语三年级下册全册全套课件【最新版】
—I'm fine. And you?
我很好，你呢？
—I'm fine, too.
我也很好。
fine好的
How are you?
Fine, thank you.
很好，谢谢你。
I’m fine, thank you. And you? 我很好，谢谢你。你呢？
Not bad, thank you.
不坏，谢谢你。
Yes, I am.是的，我是。 No, I'm not.不，我不是。
baby
婴儿
Are you a baby? 你是一个婴儿吗？
Yes, I am.是的，我是。 No, I'm not.不，我不是。
man
男人
Are you a man? 你是一个男人吗？
Yes, I am.是的，我是。 No, I'm not.不，我不是。
湘少版
三年级
（下册)
[精品]
Unit 1 How are you?
B Let's Learn A Let's Listen and Say C Let's Act D Let's Read E Let's Learn to Learn F Let's Chant G Let's Have Fun
读一读
出现数字几就读几次。
Good morning. 2 Good afternoon. 0 Good evening. 1 Good night. 3
I'm glad to see you again. 真高兴又见到了你。
glad高兴的
see看见
again再次
—How are you?
我很好，你呢？
—I'm fine, too.
我也很好。
fine好的
How are you?
Fine, thank you.
很好，谢谢你。
I’m fine, thank you. And you? 我很好，谢谢你。你呢？
Not bad, thank you.
不坏，谢谢你。
Yes, I am.是的，我是。 No, I'm not.不，我不是。
baby
婴儿
Are you a baby? 你是一个婴儿吗？
Yes, I am.是的，我是。 No, I'm not.不，我不是。
man
男人
Are you a man? 你是一个男人吗？
Yes, I am.是的，我是。 No, I'm not.不，我不是。
湘少版
三年级
（下册)
[精品]
Unit 1 How are you?
B Let's Learn A Let's Listen and Say C Let's Act D Let's Read E Let's Learn to Learn F Let's Chant G Let's Have Fun
读一读
出现数字几就读几次。
Good morning. 2 Good afternoon. 0 Good evening. 1 Good night. 3
I'm glad to see you again. 真高兴又见到了你。
glad高兴的
see看见
again再次
—How are you?
三年级下册英语课件-第九单元｜湘鲁版 (共30张PPT)
语言点解释 look与see都有“看”的意思，但其用法和着 重点不同：ok着重动作；see着重结果。 look后有宾语时，应当加at，组成look at短 语；see后可以直接跟宾语。
2.任务4的教学： （1）教师放录音，让学生听录音；然后，让他们根 据录音内容，在课文图片中每个人物下面的动物 前的括号内画√号。 （2）教师重放录音，让学生根据录音进行核对。 （3）根据课文图片中动物的大、小类型，教师带领 学生分别选择出两种大动物和两种小动物，填写 到图片下面的表格内。
（4）教师将学生分成小组，当某人提到一种 动物时，其他同学都围绕这种动物谈论其 主要特征；然后，换另一种动物继续谈论 （教师要鼓励学生主动与其他同学配合， 积极参与课堂教学活动）。
教学评析
本节课的教学内容是考查学生能否听懂教学 内容，并会用所学词语和句型简单描述动 物的特征。同时，教师要特别注意对学生 的参与程度、活跃程度等进行适度的综合 评价。
3.任务5的教学：
（1）教师让学生每人画一张自己所喜欢的动物的图 片，做成卡片形式，上面写上动物名称，有什么 主要特征等。 （2）教师让每个学生将自己制作的卡片向全班同学 展示，并说出这是什么动物，有什么主要特征等。 比一比，看谁画和说得最好。
教学评析
本节课通过学生小组合作，归类和画画等，重点考 查学生根据指令和提示做事的能力，符合新课标 倡导的“用英语做事”的评价标准。这种评价形 式也是小学生所喜欢和乐意接受的评价方式。
第2学时
教学目标 1.学生能用所学词语和句子谈论喜欢的动物。 2.学生能听懂并会用所学内容对所喜欢的动物及特征进行简 单描述。 3.培养学生注意观察，善于开口表达的好习惯。 教学内容 单词: go to the zoo want see 句型: I want to see ... It's so big/small.
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Warm-up
Let’s sing
Presentation
Let’s learn
he
He is a boy ___.
she
girl She is a ___.
Presentation
Let’s learn
pupil
She is a pupil. ____
Presentation
Let’s learn
Practice
Play a game Stand up, please.
Stand up.
Sit down.
Open the window. Close the door. Open your books.
please
Practice
Listen and number
2
4
3
Practice
Look and match
B: …
A: Close the window, please. B: …
Review
Lead-in
Listen and sing
Presentation
Let’s learn
up
up up stand up
down
down down sit down
Presentation
Let’s learn
a
c
e
Practice
Let’s do
Summary
本课所学的祈使句有哪些？
Stand up, please.
Sit down, please.
Close the door, please.
Open the window, please.
Thank You
Unit 2 She is a new pupil.
Stand up.
Sit down.
Presentation
Look and say
Stand up, please.
Please stand up.
Sit down, please. Please sit down.
Presentation
Look and say
Presentation
Look and say
classroom This is our _________.
Play a game pupil
mum
What’s missing?
dad
friend
classroom
Look and match
mum
friend(s)
pupil
dad
Presentation
Look and listen
Presentation
Presentation
Let’s learn
open
open the window =Please open the window.
close
close the window
=Please close the window.
Presentation
Let’s learn
Please be quiet!
Practice
小组合作，练习对话并表演，其他同学评价。 Good Great Excellent
模仿录音中的语音语 调，有感情地朗读。
可以脱离课本，适当 改动其中部分，语音地道。 适当添加内容，意思 完整，有创新，表演生动。
Presentation
Listen, circle and say
door
Look, listen and try
Practice
Role play
小组合作，一起来练习 Look, listen and try部分的对话， 随后表演出来吧！
Presentation
Listen and tick
Zhou Lin is greeting his friends. Tick the right names.
mum
____ She is my mum.
Presentation
Let’s learn
dad
____ He is my dad.
Presentation
Let’s learn
friend
They are good friends. _____
Presentation
Let’s learn
classroom
湘教（鲁教）版三年级下册 英 语 全册优质课件
Unit 1 Welcome back!
Lead-in
Nice to see you again!
=Good to see you again!
Nice to see you, too!
Presentation
Let’s learn
door
window
Welcome back!
Class: Good morning, Ms. Li!
Ms. Li: Wang Li, close the door, please!
Wang Li: Yes, Ms. Li. Ms. Li: Thank you.
Ms. Li: Open your books, please.
Read and answer
1. Who is she? She is Luo Xiaomei. 2. What does she like? She likes cats and dogs.
window
open
close
Practice
Game1
I say you do
Open the window, please.
Practice
Game2
You do I guess
Open your books.
Practice
活动
Group work
Presentation
Presentation
=Be quiet, please!
Practice
Look and say
Presentation
Look and listen
Practice
Listen and imitate
Amy: Hi. Good to see you again! Wang Li: Good to see you, too! Ms. Li: Please be quiet! Good morning, class!
√ √
√
Practice
Play a game
Walk around your class and greet five friends in different ways.
Practice
活动
Make a new dialogue
活动时间：5分钟 活动内容：学生两人一组，参考课文对话内容， 创编新的对话并进行表演。邀请几组学生上讲台来表 演。 A: Good morning, xx! Good to see you again!