《道路CAD课程设计任务书(2014)》路桥

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2014届毕业设计任务书(道路)

2014届毕业设计任务书(道路)本科生毕业设计任务书（工科及部分理科专业使用）题目：题目来源：□省部级以上□校级□横向□自选题目性质：□理论研究□应用与理论结合研究□应用基础研究□实际应用研究学院：建筑工程系：土木专业：土木工程班级：学号：学生姓名：起讫日期：2014.2.7 ~ 2014.6.6指导教师：职称：系分管主任：审核日期：说明1.毕业设计任务书由指导教师填写，并经专业学科组审定，下达到学生。

2.进度表由学生填写，至少每两周交指导教师签署审查意见，并作为毕业设计工作检查的主要依据。

进度表中的周次是指实际的毕业设计进程中的周次。

3.学生根据指导教师下达的任务书独立完成开题报告，于3周内提交给指导教师批阅。

4.本任务书在毕业设计完成后，与论文一起交指导教师，作为论文评阅和毕业设计答辩的主要档案资料，是学士学位论文成册的主要内容之一。

路面结构设计参数表层位结构层名称厚度（cm）高温抗压模量（Mpa）极限强度(Mpa)1 沥青混凝土7 1200 1.302 沥青碎石10 700 0.623 石灰土设计层500 0.254 级配砂砾15 160土路基35(干燥)、30（中湿）注：厚度可在许可范围内进行调整，不要所有人都一样。

二）桥梁、涵洞设计1、根据资料：对路线上的中小桥梁进行孔径、桥确定（水文计算从略）。

2、根据资料：自选一座主线桥梁进行桥梁设计，要求对墩台下部结构进行计算。

绘制“桥位平面图”、“上部一般构造图”、“下部一般构造图”、“主梁钢筋（或钢束）配置图（要求至少绘一张钢筋图）”；本图的工程数量表应绘制在设计图上，每座桥汇总的数量表应单独绘制，设于该桥设计图前。

3、根据资料提供的涵洞孔径和就近桩号的横断面确定涵洞底部标高和纵坡，计算涵长和工程数量。

选择一道圆管涵，一道钢筋混凝土盖板涵绘制一般构造图。

4、编制“桥梁表”、“涵洞表”。

三）路线交叉设计1、根据平面图上与主线相交的公路、人行道路，确定被交道路在主线上应设置的跨线桥或下穿通道的桩号、与路线交角、跨线桥的跨度、通道孔径、采用的结构形式等。

道路交通cad课程设计

道路交通cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解CAD（计算机辅助设计）在道路交通设计中的应用和重要性。

2. 掌握道路交通CAD软件的基本操作，包括界面认识、工具使用等。

3. 学习并掌握如何利用CAD软件绘制道路平面图、立面图和剖面图。

4. 掌握道路交通设计中常用的符号、标注及其应用方法。

技能目标：1. 能够独立启动并操作道路交通CAD软件，进行基本的图纸绘制。

2. 通过实践操作，提高绘制道路交通图纸的速度和准确性。

3. 培养学生运用CAD软件解决实际道路交通设计问题的能力。

4. 培养学生团队协作能力，完成复杂的道路交通设计项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路交通设计的兴趣，激发其探索精神和创新意识。

2. 增强学生对我国道路交通事业的认识，提高其社会责任感和使命感。

3. 培养学生严谨、细致的学习态度，树立良好的工程伦理观念。

4. 鼓励学生积极参与讨论，尊重他人意见，形成良好的沟通和协作氛围。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在让学生通过实际操作，掌握道路交通CAD软件的使用方法，培养其设计能力和团队协作能力。

学生特点：学生为高年级学生，具备一定的计算机操作基础和道路交通设计知识，具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生积极参与实践操作，关注个体差异，提高学生的综合运用能力。

同时，注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高其情感态度价值观的素养。

通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估的实施。

二、教学内容1. CAD软件基础知识：介绍CAD软件的发展历程、功能特点和应用领域，以教材第一章内容为基础，使学生了解道路交通设计中CAD的重要性。

- 教材章节：第一章计算机辅助设计概述- 内容：CAD软件发展、功能特点、应用领域2. CAD软件操作技巧：讲解并演示CAD软件的基本操作方法，包括绘图环境设置、绘图工具的使用、图层管理等。

- 教材章节：第二章 CAD软件操作基础- 内容：绘图环境设置、绘图工具、图层管理、视图控制3. 道路交通图纸绘制：学习道路平面图、立面图、剖面图的绘制方法，以及相关标注和符号的应用。

《道路CAD实验指导书》(路桥)

《道路工程CAD》实验指导书林思能广东工业大学土木与交通学院二０一四年三月实验一实验项目名称：道路路线设计（一）实验项目性质：综合所属课程名称：道路CAD实验计划学时：3一、实验目的用专业的公路CAD软件纬地三维道路辅助设计系统(HintCAD)，练习平、纵、横设计的全过程，了解Hint CAD软件的功能，掌握Hint CAD的基本使用。

二、实验内容和要求通过一个简单的公路路线设计实例，练习平、纵、横设计的数据整理与准备、了解文件格式、设计参数与设计方法的选择、掌握平、纵、横设计的基本步骤，能够正确的应用Hint CAD软件进行施工图设计。

三、实验主要仪器设备和材料纬地三维道路辅助设计系统(HintCAD)，计算机网络。

四、实验方法、步骤及结果测试基本过程：原始数据预处理→录入数据、建立数据文件→确定设计参数→平面设计计算→纵断面设计计算→横断面设计计算→图纸与表格输出按所给出的设计资料，在计算机上进行平面设计、纵断面设计、横断面设计；对给出的设计资料未作限定的内容可以自己根据具体情况确定。

本实验项目已在外业期间现场进行平面线形设计，内业设计步骤如下：1.新建设计项目，并指定项目名称、路径。

2.根据外业平面设计资料，应用“平面交点导入/导出”功能，将平面数据导入为纬地所支持的“平面交点数据”（对应文件后缀*.jd。

）3.点击“项目管理器”中的“文件管理”属性页，在“编辑”菜单（或鼠标右键菜单）中点击“添加文件”菜单项，将平面导入生成的平面交点文件添加到项目中。

4.启动“主线平面设计”便可自动打开交点数据，“计算显示”后可直接在AutoCAD中生成平面图形。

点击“保存”按钮，系统自动将交点数据（*.jd）转化为平面曲线数据（*.pm）。

将地形图作为外部参照插入，准确叠加后，进行平面分图，若需要，进行曲线表消隐。

5.使用“生成直曲线表”功能生成路线直线、曲线转角表；6.启用“设计向导”，根据提示自动建立：路幅宽度变化数据文件(*.wid)、超高过渡数据文件(*.sup)、设计参数控制文件(*.ctr) 、桩号序列文件(*.sta)等数据文件；7．使用“控制参数输入”功能，为当前项目设置桥梁、涵洞等参数；使用“支挡构造物处理”功能，为当前项目设置挡墙；8.使用“生成逐桩表”功能生成路线逐桩坐标表；9.使用“项目管理”或利用“HintCAD专用数据管理编辑器”结合实际修改以下数据文件：路幅宽度变化数据文件(*.wid)、超高过渡数据文件(*.sup)、设计参数控制数据文件(*.ctr)；10.利用“纵断面设计”功能进行纵断面拉坡和竖曲线设计调整，同时可直接输出“纵坡竖曲线表”(保存至*.zdm文件)；11.绘制纵断面设计图，同时根据设计参数控制文件(*.ctr)，标注各类构造物；12.进行“路基设计计算”，输出路基设计中间数据文件(*.lj)；并可由路基设计中间数据文件直接生成路基设计表；13.进行“横断面设计绘图”，同时直接输出土石方数据文件；14.修改设计参数控制数据文件中关于土方分段的控制数据，输入土石方数据文件，计算输出土石方数量计算表；五、实验报告要求针对一个简单的公路路线设计实例完成实验报告(可参照“参考格式”)。

CAD课程设计说明书

正所谓万事开头难,当时拿到图纸头都快大了,但是看看大家都一样也毫无头绪,自己也就没有那么郁闷了,刚开始,大家忙着学习使用CAD的基本命令、学习，我开始了尝试作图。刚开始我这没什么进展，一天时间仅绘制半张图纸的外形，看着图形发呆，无从下手，但通过与同学们的讨论、请教，最后可以说是完满的解决了问题。这其中充满了无数的波折，但我感觉到还是集体的力量大，我们在一起研究探讨，资源共享，互相帮助，互相鼓励。这正是一个集体的力量。通过对纬地的使用我感到好的方法真是事半功倍。
2.3标注
按照主线及控制点的位置，打开“标注”，“线性标注”，再“连续标注”完成各部分的标注工作，将标注数计中，我遇到了以下问题：
（1）一开始设置图层的时候有点迷茫，不知道要设置多少图层、哪些图层；
（2）创建块“Block”时要注意基点的选择，否则会出现错位，还有，对于块的使用还不是很熟练，老是出现错误，这一点还有待加强；
3、由于设计时间较紧，希望同学们克服困难，按时、认真完成本次设计任务。
1.5注意事项
1）注意教室卫生，保持清洁、肃静。
2）须离开教室查找资料时，请向指导老师请假，并说明需查找资料的内容，短时间离开教室应在黑板上注明去向、离开及返回时间。
2
2.1绘制二维图的基准图
1、打开“AutoCAD”，选择“格式”|“图层”命令，弹出“图层特性管理器”窗口，新建“标注”、“竖线、“横线”、“文字说明”、“中心线”五个图层。
保存当前绘图，命名为“基准图”，并关闭。
精确绘图辅助工具：
在状态栏中打开“捕捉”、“对象捕捉”、“对象追踪”、“极轴”开关，启动捕捉与追踪功能。
2.2主线绘制
按照已给图形的比例，进行以下操作：
1、下拉菜单：绘图/点/（单点/多点）

道路桥梁工程技术专业毕业设计任务书

道路桥梁工程技术专业毕业设计任务书为了完成道路桥梁工程技术专业的毕业设计，学生需要有一个明确的任务书来指导他们的学习和研究。

以下是一份道路桥梁工程技术专业毕业设计任务书的范例。

任务书1. 任务简介本毕业设计任务书的目标是让学生能够独立进行道路桥梁工程技术相关的研究和设计。

通过完成该毕业设计，学生将能够深入了解道路桥梁工程技术领域的知识和技能，并能够应用这些知识和技能解决实际问题。

2. 任务背景和意义道路桥梁是城市交通网络的重要组成部分，其建设和维护对于保障城市交通安全和顺畅至关重要。

然而，随着交通流量的增加和道路桥梁的老化，道路桥梁工程技术面临着各种挑战。

因此，有必要开展道路桥梁工程技术的研究，以提高其设计、施工和维护的能力。

本毕业设计任务旨在培养学生的道路桥梁工程技术实践能力，提升其在该领域的专业素养和竞争力。

3. 任务目标本毕业设计的目标是让学生能够独立完成一个道路桥梁工程技术项目的设计和实施方案，并能够根据实际情况进行合理的调整和改进。

具体目标包括：- 深入研究并理解道路桥梁工程技术的基本理论和实践知识；- 分析和评估一个具体道路桥梁工程的设计需求；- 制定符合工程需求的道路桥梁设计和实施方案；- 使用相关软件和工具进行设计和模拟；- 完成道路桥梁工程的实际建设和维护。

4. 任务要求- 学生需要选择一个实际的道路桥梁工程项目作为研究对象，并进行详细的调研和分析；- 学生需要阅读相关文献和研究成果，了解国内外道路桥梁工程技术的最新发展趋势；- 学生需要设计并制定具体的道路桥梁工程项目实施方案，包括设计图纸、材料选择、施工过程等；- 学生需要使用相应的软件和工具进行设计和模拟，并进行相关数据的收集和分析；- 学生需要实际参与道路桥梁工程的建设和维护，并对实施过程进行记录和总结。

5. 任务进度安排- 第一阶段：选题和调研（2周）- 进行道路桥梁工程项目选题，并进行文献调研和分析；- 第二阶段：设计和方案制定（4周）- 设计道路桥梁工程的具体方案，并制定相关设计图纸和施工过程；- 第三阶段：模拟和数据收集（3周）- 使用相应的软件和工具进行设计和模拟；- 收集相关数据和进行数据分析；- 第四阶段：实际建设和维护（6周）- 参与道路桥梁工程的实际建设和维护；- 记录和总结实施过程；- 第五阶段：报告撰写和答辩准备（3周）- 撰写毕业设计报告，并准备答辩。

2014年11级道路施工组织课程设计任务书

公路工程施工组织课程设计任务书专业班级：姓名：学号：指导老师：北华大学汽车与建筑工程学院土木工程系2014-10-20公路工程施工组织课程设计任务书公路工程施工组织是《土木工程施工》课程内容之一，公路工程施工组织是公路工程专业人员必须掌握的技术，也是指导施工和控制进度计划的基础。

一、设计目的施工组织课程设计是路桥专业一个重要教学环节，是学生完成在校全部基础和专业课程以后，所进行的实践性训练。

本次课程设计要求学生独立地完成某二级公路的施工组织设计任务，使学生理解路基工程、路面工程施工组织设计的基本过程。

其目的是通过设计巩固、深化和扩展所学知识，培养和锻炼学生综合运用所学技术基础课、专业课知识和相应技术，学会搜集资料、考虑问题、分析问题和解决工程实际问题的能力，并能查阅资料，熟悉和理解工程技术标准，正确地应用各种规范。

使学生在理论分析、工程实践等综合能力等方面得到锻炼和提高。

随着现代化工程建设项目规模的不断扩大，施工技术难度与质量要求在不断的提高，建设领域施工管理的复杂程度和难度也越来越高。

施工组织设计和施工管理目标计划是指导工程施工准备和施工全过程的技术经济文件。

本设计是通过一个具体的单位工程施工组织设计，使学生在科学组织与管理工程施工生产过程、对工程施工的质量、安全和成本控制等方面，有一个全面的了解和掌握，锻炼学生独立思考的工作作风，增强学生的工程实践意识和创新能力，为今后从事本专业工作打下坚实的基础。

二、工程内容（一）工程概况××二级公路建设工程是××—××的连接线，它的建成将大大改善吉林地区的交通和投资环境，对发展吉林地区经济具有很大的作用。

××二级公路主线采用双向2车道，路基以填方为主，宽度为12m，路面结构为半刚性基层沥青路面，全长为5000m，包括路基、路面、交通工程及沿线设施等，施工期从2015年4月到2015年8月。

道路毕业设计任务书2014-2-24

毕业设计任务书
班级学生姓名学号
发题日期：2014年2月24日完成日期：2014年6月24日
题目成都某高速KXXX+XXX~KXXX+XXX路基、路面设计及预算
1、本论文的目的、意义通过对本段高速公路路基横断面和路面结构进行设计计算，施工组织设计的编制和运用预算软件进行路基路面预算，对土木工程专业四年学习的内容有一个全面的总结，并把自己所学到的专业知识运用于实际工程中，不仅是对大学四年学习的检验与考核，同时又培养运用知识的能力，为以后的工作奠定了坚实的基础；通过本次设计，也使学生更加坚定了严禁求实，积极进取的人生观。

2、学生应完成的任务
第一部分：路面结构设计与计算
1：水泥混凝土路面结构设计与计算：（1）路面结构设计与检算，（2）水泥混凝土配合比设计，（3）水泥混凝土路面施工及质量管理与控制。

2：沥青混凝土路面结构设计与计算：（1）路面结构设计与应力计算，（2）沥青混合料配合比设计，（3）沥青混凝土路面施工及质量管理与控制。

3：方案比选
第二部分：路基横断面设计
第三部分：施工控制测量及预算
1：路基路面施工施工控制测量
2：路基路面预算
3、论文各部分内容及时间分配：（共 16 周）
第一部分开题及搜集资料（1周）
第二部分毕业设计实习及翻译（2周）第三部分路基路面综合设计及路基横断面设计（5周）
第四部分预算（5周）
第五部分文整及打印（2周）
评阅及答辩（1周）
指导教师：年月日
审批人：年月日。

2014道路工程CAD设计任务书(某二级公路改建工程)

道路工程CAD设计任务书一、设计标准本项目为二级公路，设计速度为60km/h，双车道，主要技术标准见下表。

表1 主要技术标准表二、土石分类情况地表2米范围内为土，2米以下为石。

三、设计内容及要求（一）设计安排1、提供了四个地形图，分别为dx1、dx2、dx3、dx4，其中dx1有1-4标段，dx2有5-8标段，dx3有9-12标段，dx4有13-15标段。

2、每个班学号1-15号对应选择1-15标段，然后重16号开始，16-30号对应选择1-15标段，以此类推，31-45号，46-60号。

3、每个同学设计一段4.5 km长的二级公路，路线的起点、终点自行拟定。

（二）路线设计1、平面设计根据给定的地形图，进行路线平面设计，平面线形要满足二级公路的技术标准，同时，路线应尽量避让民居、农田、不良地形地质地段等，对地形图中原有的三级公路，路线设计中应尽量利用原有公路来设计，具体设计思路应在设计说明书中详细表述。

2、纵断面设计根据路线在地形图上的平面位置，利用纬地数模中纵断面插值的功能，绘制纵断面的地面线，再进行路线的拉坡设计。

路线纵断面的纵坡度、坡长、竖曲线半径、竖曲线长度等要满足二级公路的技术标准，同时，应避免纵断面的大填大挖。

如果纵断面设计不理想，需调整平面线形，重新进行平面设计。

纵断面设计思路应在设计说明书中详细表述。

3、横断面设计根据路线在地形图上的平面位置，利用纬地数模中横断面插值的功能，绘制横断面的地面线，地面线长点为好（如每边80米），避免横断面带帽时与地面线无法相交。

进行横断面设计时，应在设计向导中确定路基宽度、路槽厚度、路面横坡度、超高、边坡坡率、边沟排水沟和截水沟等内容。

如果横断面的填方边坡过大，可以考虑设计挡墙减小边坡宽度。

（三）排水设计排水设计的内容有边沟、截水沟、排水沟设计，主要设计水沟的纵坡和横断面尺寸。

边沟和排水沟的纵坡需专门做拉坡设计，截水沟只标识挖方路段位置及尺寸。

总体布置图中应标识沟内流水方向，横断面图中应标示水沟位置。

道路交通cad课程设计

道路交通cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解CAD（计算机辅助设计）在道路交通设计中的应用及其重要性。

2. 掌握道路交通CAD软件的基本操作，包括界面认识、工具使用等。

3. 学会运用CAD软件进行简单的道路设计，包括道路线形、标志、标线的绘制。

4. 了解并掌握道路交通设计的基本原则和规范，能够在CAD设计中加以应用。

技能目标：1. 培养学生独立操作CAD软件进行道路设计的技能。

2. 培养学生通过CAD软件解决实际道路交通设计问题的能力。

3. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论和合作完成设计任务。

情感态度价值观目标：1. 增强学生对CAD技术在现代工程领域重要性的认识，提高学习积极性。

2. 培养学生严谨、细致、精益求精的工作态度，在设计过程中注重规范和细节。

3. 培养学生的创新意识，鼓励学生在设计过程中尝试新方法，勇于突破常规。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对CAD软件有一定的了解，但实际应用能力较弱。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作，以学生为中心，充分调动学生的积极性和主动性。

通过本课程的学习，使学生能够达到预定的学习成果，为后续相关课程和实际工作打下坚实基础。

二、教学内容1. CAD软件基础知识：- CAD软件的安装与界面认识- 基本操作与工具使用方法- 常用绘图命令与修改命令2. 道路交通设计原理：- 道路线形设计原理与规范- 道路标志、标线设计原则与规范- 道路交叉口设计方法3. CAD在道路交通设计中的应用：- 运用CAD软件绘制道路平面图、纵断面图、横断面图- 道路交通设施的绘制与标注- 道路设计成果的输出与展示4. 实践教学：- 案例分析：分析实际道路交通设计案例，了解设计过程与方法- 小组合作：分组进行道路交通设计实践，培养团队协作能力- 课堂展示：展示设计成果，进行评价与交流教学内容安排与进度：第一周：CAD软件基础知识学习与基本操作训练第二周：道路线形设计原理与规范学习，绘制道路平面图第三周：道路标志、标线设计原则与规范学习，绘制相关设施第四周：交叉口设计方法学习，完成整个道路设计案例第五周：课堂展示与评价，总结与反馈教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于CAD技术在道路交通设计中的应用章节紧密相关，涵盖了教材中所提及的理论知识与实际操作部分，确保了教学内容的科学性和系统性。

《道路工程CAD》课程标准

《道路工程AutoCAD》课程教学大纲课程负责人：执笔人：编写日期：一、课程基本信息1．课程编码：2. 学分：3学分3. 学时：484. 适用专业: 道路及土木工程、交通工程二、课程教学目标及学生应达到的能力《道路工程AutoCAD》是道路及土木工程、交通工程专业的一门技术基础课。

本课程的任务是培养学生利用绘图软件绘制道路工程图样的能力，为今后从事计算机辅助设计工作奠定基础。

学生应达到的能力是能够比较熟练地利用AutoCAD绘图软件绘制道路工程图样(包括尺寸和文字标注)；能够正确绘制表格并对表格数据进行简单的统计运算；能够利用图块及图块属性创建图形库、标注按一定规则变化的文字或符号；能够绘制简单的道路工程三维模型。

三、课程教学内容与基本要求(一、二)道路工程CAD概述及基本操作主要内容：AutoCAD绘图软件的功能及特点；启动AutoCAD；操作界面简介(重点)；使用命令(重点)；图形文件的管理(重点)；设置绘图单位及绘图区域(重点)；坐标系与坐标。

图层工具(重点)；精确绘图辅助工具(正交、极轴、对象捕捉、自动追踪)(重点与难点)；图形显示控制。

基本要求(1)了解AutoCAD软件的特点、启动方法、工作界面的组成；(2)了解AutoCAD命令的使用方法以及图形文件的管理方法；(3)了解设置绘图单位及绘图区域的方法；(4)掌握世界坐标系和用户坐标系的概念及坐标的输入方法。

(5)掌握设置图层及利用图层管理对象的方法；(6)能够利用正交、极轴追踪、对象捕捉、对象追踪等辅助工具进行精确作图；(7)能够利用显示控制命令控制图形窗口中的图形的显示。

(三)道路工程基本图形的绘制主要内容：绘图下拉菜单及绘图工具栏；常用二维基本图形的绘制(重点)；多段线、样条曲线、多线的绘制(重点与难点)；等分线段；图案填充(重点)。

基本要求(1)掌握常用二维基本图形的绘制方法；(2)掌握多段线、样条曲线、多线的绘制方法；(3)掌握等分线段的方法以及修改点的显示模式的方法；(4)掌握图案填充的方法。

道路工程cad课程设计

道路工程cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握道路工程CAD软件的基本功能与操作方法；2. 学习道路工程设计的基本原理和规范，能够运用CAD软件进行道路平面、纵断面和横断面设计；3. 了解道路工程CAD技术在行业中的应用和发展趋势。

技能目标：1. 能够运用CAD软件绘制道路工程图纸，提高绘图速度和准确性；2. 培养学生独立分析、解决道路工程设计问题的能力；3. 提高学生在团队协作中沟通、交流、合作的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路工程CAD课程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、认真的学习态度，注重实践操作能力的提升；3. 增强学生的职业责任感，了解道路工程设计在国民经济发展中的重要性。

课程性质：本课程为专业实践课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和职业素养。

学生特点：高年级学生，具备一定的道路工程设计基础知识，具备一定的自主学习能力和团队合作精神。

教学要求：教师应结合课程特点和学生实际情况，采用案例教学、任务驱动等方法，引导学生掌握CAD技术在道路工程设计中的应用，提高学生的实际操作能力和创新能力。

同时，注重培养学生的职业素养，为将来从事相关工作奠定基础。

通过对课程目标的分解，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容1. 道路工程CAD软件介绍：介绍常用道路工程CAD软件的功能、特点及操作界面，使学生熟悉软件环境。

教材章节：第一章绪论2. 道路平面设计：讲解道路平面设计的基本原理和规范，学习CAD软件进行平面设计的方法。

教材章节：第二章道路平面设计3. 道路纵断面设计：学习道路纵断面设计的基本知识，掌握CAD软件进行纵断面设计的方法。

教材章节：第三章道路纵断面设计4. 道路横断面设计：学习道路横断面设计的基本知识，运用CAD软件进行横断面设计。

教材章节：第四章道路横断面设计5. 道路工程图纸绘制：结合实际案例，教授CAD软件绘制道路工程图纸的技巧，提高绘图能力。

道桥cad课程设计

道桥cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解CAD软件在道桥设计中的应用及其重要性。

2. 学生能掌握CAD软件的基本操作，包括绘图、修改、标注等。

3. 学生能了解并运用道桥设计的基本原理和规范。

技能目标：1. 学生能运用CAD软件完成简单的道桥设计图纸绘制。

2. 学生能通过CAD软件进行道桥设计的修改和优化。

3. 学生能运用CAD软件进行道桥设计图纸的输出和展示。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对道桥设计专业的兴趣，提高专业认同感。

2. 学生通过团队协作，培养沟通、协作和解决问题的能力。

3. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，关注道桥工程的社会责任。

课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的实际操作能力和设计能力。

学生特点：高中年级学生，具备一定的计算机操作基础，对道桥设计有一定了解。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作技能，同时关注学生的情感态度价值观的培养。

通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在完成课程后能够达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。

二、教学内容1. CAD软件介绍与安装：介绍CAD软件在道桥设计中的应用，指导学生进行软件的安装与基本设置。

相关教材章节：第一章 CAD软件概述与安装。

2. CAD基本操作：教授CAD软件的绘图、修改、标注等基本操作。

相关教材章节：第二章 CAD基本操作。

3. 道桥设计基本原理：讲解道桥设计的基本原理、规范及设计流程。

相关教材章节：第三章道桥设计原理与规范。

4. 道桥设计图纸绘制：指导学生运用CAD软件进行道桥设计图纸的绘制。

相关教材章节：第四章道桥设计图纸绘制。

5. 道桥设计修改与优化：教授如何使用CAD软件对道桥设计进行修改和优化。

相关教材章节：第五章道桥设计修改与优化。

6. 团队协作与展示：组织学生进行团队协作，共同完成设计项目，并进行成果展示。

相关教材章节：第六章团队协作与展示。

教学进度安排：共6课时，每课时45分钟。

道路cad课程设计设计过程

道路cad课程设计设计过程一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握道路CAD的基本原理和操作方法，了解相关技术标准和规范。

技能目标要求学生能够熟练使用道路CAD软件进行道路设计，包括道路线形、交叉口设计、道路排水等方面。

情感态度价值观目标要求学生培养对道路设计的兴趣和热情，提高创新意识和团队合作能力。

通过本课程的学习，学生将能够掌握道路CAD的基本原理和操作方法，能够独立完成道路设计任务，提高解决实际问题的能力。

同时，学生将培养对道路设计的兴趣和热情，提高创新意识和团队合作能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括道路CAD的基本原理、操作方法和应用实例。

首先，学生将学习道路CAD的基本原理，包括坐标系、图层管理、绘图和编辑命令等。

然后，学生将学习道路设计的操作方法，包括道路线形、交叉口设计、道路排水等方面的设计方法。

最后，学生将通过实际案例练习，提高道路设计的实际应用能力。

教学大纲将根据学生的学习进度和能力进行安排，确保教学内容的科学性和系统性。

教材将选用权威的道路CAD教材，并结合实际案例进行讲解和分析。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。

首先，将采用讲授法，向学生传授道路CAD的基本原理和操作方法。

其次，将采用案例分析法，通过分析实际案例，引导学生运用道路CAD软件进行道路设计。

此外，还将采用实验法，让学生亲自动手进行道路设计实践，提高实际操作能力。

通过多样化的教学方法，学生将能够更好地理解和掌握道路CAD的知识和技能，提高解决实际问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。

教材将选用权威的道路CAD教材，以提供基础知识的支持。

参考书将提供更多的案例和实践经验，以丰富学生的学习体验。

多媒体资料将用于演示和讲解道路CAD的操作方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

道桥AutoCAD课程设计指导书

AutoCAD课程设计指导书一、图纸说明根据桥梁工程施工图，用AutoCAD软件绘制一套桥梁施工图，要求符合《建筑工程制图》和《桥梁工程制图标准》的有关规定，就桥梁工程图所要求的内容和深度完成所有内容，具体内容如下：（一）设计说明、图纸目录、总平面图1、文本标注比例、字型选择符合要求；a、要求用多行文本进行设计说明标注；b、应用AutoCAD2006表格工具，创建表单。

2、总平面图绘制与表达正确（完成地形图有难度可减免）；a、学会用比例尺测量总图尺寸；b、以米为单位绘制总平面图；c、学会CAD设计中心图形调用模块；d、按出图比例，指北针应正确表示其尺寸大小。

（二）桥梁平面图的绘制1、要求按1：1的比例作图；2、建立相应的图层，并会应用；3、线型、线宽表达准确；4、尺寸标注符合建筑制图规范；5、文本标注比例、字型选择合适；6、套入标准图框A2。

（三）立面图、剖面图的绘制1、要求按1：1的比例作图（注意：桥梁工程图中使用的单位）；2、建立相应的图层，并会应用；3、线型符合桥梁工程制图规范；4、标高标注与尺寸标注符合桥梁工程制图规范；5、套入标准图框A2。

（四）桥梁工程详图1、要求按1：1的比例作图；2、选择合适的填充图案和填充比例；3、线型符合桥梁工程制图规范；4、标高标注与尺寸标注符合桥梁工程制图规范；5、套入标准图框A2。

二、设计方法与步骤（一）设计准备认真研究设计任务书，明确设计任务和有关要求。

（二）绘图思路阅读全套施工图，确定绘图需设置的图层、线型、线宽，以及基本命令的组合构思。

然后，在相应图层上完成相关内容，如首先在轴线层绘制定位轴线，再根据图纸内容绘制桥梁施工图，标注地面标高、尺寸标注、文本标注、以及其它桥梁工程图符号的标注。

最后，显示线型、线宽，调整图形输出比例，预览出图效果。

（三）在教师的指导下，修改图纸，完成桥梁工程施工图绘制。

三、评分标准根据完成图纸出图显示效果，绘图是否符合桥梁工程图规范，交图时间和设计期间的出勤情况，是否有考盘行为等评定成绩。

《道路CAD》教学大纲

《道路CAD》教学大纲适用专业：土木工程课程编号：课程类别：选修课内学时：16 开课学期：7实验学时16一、教学大纲说明课程性质与目的《道路CAD》课程是土木工程专业选修的一门辅助课程。

本课程的目的是使学生了解道路CAD的基本原理和概念，并能运用这些原理和概念，结合所学专业知识，将电算技术运用于工程设计、施工、测量、试验、管理等各个方面。

课程的基本要求1.道路CAD是土木工程专业交通土建方向的专业课程之一，要求学生具备测量学、公路勘测设计等专业知识。

2.公路工程测量、施工放样、试验、管理等电算原理和程序设计是本课程的重要内容，要求学生结合所掌握的专业知识，能够进行简单道路实用程序的编写。

3.对每个程序的调试运行是课程中的主要实践性环节，因而要求学生对BASIC语言必须了解、掌握一些基本的编程技术和调试方法。

本课程的重点结合所学专业知识，掌握电算技术在工程设计、施工、测量、试验、管理等各个方面的简单运用。

本课程与其他相关课程的关系《道路CAD》中的平曲线要素及主点桩号计算、路基设计标高和加宽值计算、公路中线测设、路基路面施工抄平放样与高程检测等部分的内容属于先修基础课。

先修课程有：VISUAL BASIC程序设计语言、测量学、道路勘测设计、BASIC程序语言等。

课程内容及学时分配（一）课程内容第一章：总论（3学时）道路CAD发展概要；BASIC语言基本内容第二章：平曲线要素及主点桩号计算（2学时）计算曲线要素和曲线主点的里程桩号。

包括单交点曲线（包括对称型和非对称型）、虚交点曲线（包括两点虚交与三点虚交，对称型和非对称型）、双交点曲线、复曲线（含卵形曲线）、回头曲线的测设原理及计算方法。

第三章：平曲线测设方法（2学时）介绍三种不同的平曲线测设方法：切线支距法、坐标法（任意测站）、弦线纵（支）距法第四章：平曲线测设综合程序（1学时）程序使用说明；程序介绍及演示。

第五章：坐标法测设高等级和一般等级公路中线（4学时）根据不同的已知条件，选择不同的程序实现公路中线的测设。

道路与桥梁CAD第一章

第一章概论
•应用概况
–日本，1984年
•整个工业部门，38% •集成电路生产，50% •通用机械，30%
–美国
•集成电路，100% •机械工业，50% •建筑设计，30%
–效率提高
•大规模集成电路设计：18倍； •机械设计：5倍； •建筑设计：3倍。
第一章概论
•我国：
–70年代，已开始在结构计算中使用 –80年代，开始引进图形软件包 –80年代末，全面发展
•--------AutoCAD
•其他CA系列：CAM、CAW…
第一章概论
•结构设计：
–内力计算
–构件设计
–构造设计
–施工图绘制
第一章概论
•AutoCAD是其中其重要作用的一环
•广义的土木工程CAD
–在计算机辅助下作土木工程工作
第一章概论
•1.3 CAD概念的发展和应用概况
•1946年，第一台电子计算机ENIAC诞生 •50年代，MIT完成把CRT显示与光笔技术应用于计算机图形输入/输出 •1963年，MIT首次发表关于CAD的论文 •60年代，CAD首次应用于汽车工业 •70年代起，应用于其他行业，飞速发展
•微机大量购置 •成熟的CAD软件 •熟练的操作人员
第一章概论
•1.4 CAD系统
•CAD系统把人从重复性高、劳动量大、或人工无法完成的工作中解放出来，使工程师从事更加具有创造性的工作
第一章概论
•CAD系统的开发工具
–ALGOL –BASIC、FORTRAN –PASICAL、C –Lisp以及其它 –面向对象的语言 C++,BASIC...
•程序质量的标准
–程序的可读性 –正确性和可靠性 –使用方便、高效率 –程序的可移植性 –易于调试和维护