小学英语教学备课设计

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小学英语备课组工作计划3篇

小学英语备课组工作计划小学英语备课组工作计划精选3篇（一）1. 分工合作：确定每位成员的具体工作职责，例如谁负责准备课件，谁负责准备教学活动等。

2. 确定教学主题：根据教学大纲和学生的学习需求，确定本周或本月的教学主题。

3. 教学资源准备：收集相关教学资料和资源，准备课件、教学活动等。

4. 制定教学计划：为每节课制定详细教学计划，包括教学目标、教学内容、教学活动等。

5. 教学评估：确定如何评估学生的学习情况，例如通过小测、作业等方式。

6. 交流合作：定期开展备课组会议，分享教学心得，互相学习、交流。

7. 教学反思：每节课结束后进行教学反思，总结教学过程中的问题和经验，持续改进教学策略。

8. 持续学习：积极参加相关培训和研讨会，不断提升自身教学水平和能力。

小学英语备课组工作计划精选3篇（二）教学目标：学生能够掌握一些基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常对话。

教学内容：学习数字、颜色、动物、家庭成员等基础词汇；学习基本的日常用语及问候语；进行简单的角色扮演对话练习。

教学方式：结合游戏、歌曲、图片等多种形式进行教学，激发学生的学习兴趣；设置小组活动，鼓励学生互相合作学习。

教学步骤：1. 学习数字和颜色：通过唱歌、游戏等方式教授数字和颜色的基本词汇。

2. 学习动物：通过图片、小动物模型等教授动物名称，并进行问答练习。

3. 学习家庭成员：通过图片、角色扮演等形式学习家庭成员的英语名称，进行日常用语练习。

4. 进行小组活动：设置小组活动，让学生在小组间进行对话练习，巩固所学内容。

5. 总结复习：通过游戏、歌曲等形式进行总结复习，加深学生对所学内容的记忆和理解。

评估方式：通过课堂表现、小组活动中的表现以及简单的测验等方式评估学生对所学内容的掌握情况。

教学资源：图片、小动物模型、游戏道具、英语歌曲等。

教学反思：在教学过程中要注重引导学生参与，激发学生学习兴趣，同时根据学生的学习情况适时调整教学内容和方式，确保教学效果和学生的学习兴趣。

小学英语课程教学计划(5篇)

小学英语课程教学计划一、指导思想：新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。

以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。

为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、交流”的基本形式开展英语教研。

2、提高学生的英语实际应用能力.以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

4、积极反思交流.通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。

进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

5、以科研带动学科发展。

三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度;五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。

同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的速度和能力。

三、工作措施：（一）加强理论学习，更新教师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、等。

小学英语备课教案

小学英语备课教案1.小学英语备课教案篇1一、教学目的与要求1、能听懂并会说Hi/Hello,I’m __.Hi/Hello,__.2、并掌握单词：UncleBooky,Ken,Ann,Mocky.3、用刚学过的句子学会自我介绍，要求模仿正确，语调自然。

4、听懂课堂用语Standup,please,并作出相应的动作。

二、教学重点：学会句型Hi,I’m __.Hello,__.三、教学难点：学习用句子Hi,I’m __.Hello,__.进行自我介绍和打招呼。

四：教学过程1、组织教学教师面带笑容走进教室，先作自我介绍，用英语说I’m__（教师自己的名字）然后用中文说我是__。

接着再说一遍英文。

教师再说，从今天起我给你们上英语课，我们大家一起学。

2、学习课堂用语Standup,please。

教师说Standup,please.然后伸出双手，掌心向上摆动，示意学生起立。

教师再说Sitdown,please.掌心向下摆动，示意学生坐下。

教师走到学生当中，边说边示意。

全班学生做，小组做，最后抽查个别学生做。

接着，教师又站回讲台前，再慢速而准确地说一遍，让学生注意教师发音的口型。

3、学习单词Uncle学习用句型Hi,I’m__.Hello,__.进行对话。

（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势。

要求学生注意看教师发音的口型和表情。

（2）教师再说I’m__（教师自己的名字）。

注意夸大口型发出I’m的音给学生听。

让学生模仿发音。

告诉学生意思是“我是”。

让学生在后面接上自己的姓和名，表示“我是__。

”（3）教师带领学生反复练习I’m的发音。

在基本掌握后，再带领学生操练这个句型，让学生在I’m后面说出自己的名字。

练习两遍后教师在黑板上写出Hi,I’m?这个句型，再教学生读Hi，告诉他们是“喂”的意思。

（4）学生自由练习句型，教师巡视指导。

练习完后，请两位同学到讲台前表演一下。

4、总结本节课所学习的内容。

5、布置学生在课后多练习刚学完的这个句型。

小学英语备课组工作计划7篇

小学英语备课组工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级英语教案【三篇】

【导语】教育者有⽬的有计划有组织的对受教育者的⾝⼼发展进⾏教化培育，以现有的经验、学识推敲于⼈，为其解释各种现象、问题或⾏为，以增长能⼒经验。

以下是⽆忧考为⼤家整理的《⼩学⼀年级英语教案【三篇】》供您查阅。

【第⼀篇：Unit13 Lesson73 Shapes】教学⽬标： 1. 掌握有关形状的基本词汇：circle square rectangle triangle，强化听说技能。

2. 学习并掌握新的交际⽤语: The apple is a circle. This is a red square.等等。

3. 通过说唱活动培养学⽣的英语语感，通过各种动⼿动脑的活动培养学⽣的思维能⼒，语⾔能⼒及创造能⼒。

教学要求： 1. 要求学⽣能够正确听说四种形状的名称词。

2. 要求学⽣能就四种形状进⾏说唱练习，表达⼀定的语⾔内容。

教学重点： 1. 四种形状名称词的正确朗读和辨认。

2. 就四种形状进⾏简单的语⾔交流。

教学难点：四种形状名称词的正确朗读和辨认。

教具准备： 1. ⾃制教学挂图。

2. 录⾳机及磁带。

3. 实物投影仪。

4. 计算机及⾃制教学课件。

5. 复印好的课堂活动纸及实物教具。

教学过程：活动⼀：听听做做 TPR 活动：Boys, sit down. Girls, stand up. Red(the student who wears red), sit down. Yellow(the student who wears yellow),stand up. Everybody, sit down.... 备课思路：作为课堂的准备活动，TPR 有助于帮助学⽣集中注意⼒，做好上课的准备。

同时在活动中渗透本节课将要使⽤的词汇，如有关颜⾊的单词，从⽽为后⾯的活动做好语⾔准备。

活动⼆：师⽣谈话教师使⽤孩⼦们学过的语⾔与学⽣交流，如：Hello. What's your name? How old are you? How are you? Good morning.交谈中，⼀边说 Here we go，⼀边将四名学⽣请到前边来作为活动三(唱歌曲)的领唱。

2024年小学英文集体备课计划（三篇）

小学英文集体备课计划本学期英语活动安排：____月：1、小学英语工作会2、三年级教材集体备课____月：1、英语青年教师专题课评选2、五年级片区联研____月：1、小学英语教学案例评选2、英语录像课3、四年级片区联妍____月：1、英语作业2、录像课上报市一、指导思想以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。

充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。

以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

二、备课原则坚持“四定”、“五备”、“三统一”。

即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段;统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。

三、备课内容1、三到五年级选择部分教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。

2、继续深入探索英语课堂教学模式。

四、操作程序1、个人初备个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。

确立中心发言人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。

2、集体议课议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。

中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。

3、完善整理中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。

4、设计补改设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。

5、教学反思实施课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为,努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。

小学英语教研组备课活动工作计划7篇

小学英语教研组备课活动工作计划7篇学校英语教研组备课活动工作方案7篇最新学校英语教研组备课活动工作方案如何制作呢？时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的教学工作，以下是我细心收集整理的学校英语教研组备课活动工作方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

学校英语教研组备课活动工作方案（精选篇1）一、指导思想：以教研中心和学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“老师有效地教，同学自主地学”为工作重心，深化而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论。

总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为同学的进展服务。

深化开展课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量。

使我镇英语教学讨论工作再上一个新的台阶。

二、工作目标：我们英语老师连续学习教育教学理论，提高自身理论素养。

深化讨论教材，仔细备课，针对小班额的实际状况选择合适的教学方法，探究出适合本校的特色教学。

抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂教学常规的落实，重点培育同学运用语言的力量，使用多种方法进行英语教学。

做好差生教学辅导工作。

加强业务学习和讨论，促进老师专业进展。

要连续深化学习《英语课程标准》，正确领悟课标精神。

进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。

开发课程资源，拓宽英语渠道。

三﹑详细工作支配：三月份：1、学习课程标准和教材，制定新学期教研方案2、加强基本功训练之英语国际音标四月份：老师基本功训练之课堂用语五月份；集体备课五班级L5Whers the Gift Shop？六月份：1、研讨如何有效培育同学口语交际力量。

2、做好各班级英语期末复习检测工作。

（重点毕业班）学校英语教研组备课活动工作方案（精选篇2）工作思路：以新课改理念为指导，以教研带动教学，以活动促教学为指导思想。

英语教案模板小学全英

英语教案模板小学全英
一、教学目标
•知识与能力：学生能够熟练掌握英语基础词汇和日常用语，能够进行简单的交流。

•情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，促进他们对外语的积极态度和自信心。

二、教学重难点
•教学重点：教授英语基础词汇和日常用语，引导学生进行简单的对话练习。

•教学难点：帮助学生克服发音困难，提高听说能力。

三、教学准备
•教材：英语教科书、单词卡片。

•教具：黑板、粉笔、录音机。

•环境：安静整洁的教室。

四、教学过程
1.热身活动
–通过播放英文歌曲或英语动画片引起学生学习兴趣。

2.新课导入
–教师用图片或实物引入新的单词，并让学生尝试朗读。

3.词汇练习
–老师带领学生跟读新词汇，重复多次以加深记忆。

4.会话练习
–将学生分成小组，进行简单的对话练习，例如问候、介绍等。

5.听力练习
–播放录音，让学生听懂简单的英语对话，并做出回答。

6.巩固提高
–帮助学生加深对单词和句型的理解，进行多次练习和小测验。

五、课堂小结
•让学生回顾当堂学习内容，并做简单总结。

六、作业布置
•练习对话内容，并尝试复述教师给出的对话片段。

七、课后反思
•教师对本节课的教学进行总结和反思，为下节课做好准备。

以上为英语教案模板，建议老师根据具体情况进行适当调整，以促进学生的英语学习效果。

英文教案小学模板

英文教案小学模板
1. 教学目标
•帮助学生掌握基本的英文单词和短语。

•提高学生的听、说、读、写能力。

•培养学生对英文学习的兴趣。

2. 教学内容
•单元主题：日常生活中的英文用语
•核心词汇：greeting（问候）、food（食物）、colors（颜色）、family members（家庭成员）等
•语法结构：简单句型，如主语+动词+宾语
3. 教学准备
•教学课件
•多媒体设备
•课堂活动道具
4. 教学过程
第一课时
1.导入：播放英文问候视频，引导学生模仿。

2.学习：老师介绍日常生活中的英文问候用语，学生跟读。

3.练习：小组活动，模拟真实场景进行问候对话。

4.输出：学生展示问候对话。

第二课时
1.导入：复习上节课内容，检查学生记忆情况。

2.学习：介绍不同种类的食物英文单词，学生听写记忆。

3.练习：课堂游戏，通过图片猜词。

4.输出：学生口头描述一种食物，让同学猜测。

5. 总结与反思
通过这两节课的学习，学生在英文学习中感受到了乐趣，提高了能力。

我们将继续巩固这些基础知识，并引导他们进一步探索英文学习的乐趣。

以上是英文教案小学模板的教学设计，希望对您有所帮助！。

小学英语全英文教案详案

小学英语全英文教案详案一、教学目标1.熟练掌握26个字母的发音及书写。

2.能够听懂、会说日常用语和简单的英语单词。

3.能够用英语询问基本的个人信息。

4.能够简单描述自己的家庭、朋友或日常生活。

二、教学准备1.教学资料：26个字母卡片、日常用语图片、简单英语单词卡片、家庭、朋友、日常生活图片。

2.教学环境：教室布置整洁，墙上贴有相关英语单词或句子的海报。

3.教学辅助工具：录音音频、投影仪等。

三、教学过程1. Warm-up （5分钟）•利用26个字母卡片进行字母游戏，复习字母表的顺序及发音。

2. Introduction （15分钟）•向学生展示日常用语图片，示范并练习日常用语的发音及用法。

•引导学生模仿老师的口语表达，比如“Hello! How are you?”3. Vocabulary （20分钟）•展示简单英语单词卡片，教授学生基础的英语单词，如”apple”、“toy”等。

•引导学生通过听力练习理解单词的意思，并进行口语练习。

4. Speaking Practice （20分钟）•给学生一些简单的情景，让他们用英语进行对话练习，比如“介绍自己”、“询问对方姓名”等。

5. Reading and Writing （20分钟）•引导学生阅读简单的英语短文或句子，让他们掌握基本阅读技巧。

•练习26个字母的书写，纠正错误发音和书写。

6. Role-playing （15分钟）•分组进行角色扮演，让学生在情景中自由运用所学英语，提高口语表达能力。

四、巩固练习•布置英语练习作业，包括课上所学内容的复习和巩固。

•鼓励学生在家与家人朋友用英语进行简单交流。

五、总结反馈•结束教学课程后，对学生学习情况进行简要总结，并对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。

•同时收集学生的反馈意见，不足之处进行改进。

以上是本节小学英语全英文课程的详细教案，希望通过本次教学能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。

小学英语集体备课教案

小学英语集体备课教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握基本的英语单词和句型。

（2）学生能够进行简单的英语口语交流。

（3）学生能够理解简单的英语故事情节。

2. 技能目标：（1）学生能够听懂并能够正确发音英语单词和句型。

（2）学生能够通过图片和情景进行英语思维和表达。

（3）学生能够运用所学的英语知识进行简单的写作和交流。

3. 情感目标：（1）学生能够对英语学习产生浓厚的兴趣。

（2）学生能够积极参与英语课堂活动，增强自信心。

二、教学内容：第一单元：Hello, my name is.1. 单词：hello, name, I, you, he, she, it, we, they2. 句型：My name isYour name isHis name isHer name isIts name isOur names areTheir names are第二单元：Good morning/afternoon/evening.1. 单词：good, morning, afternoon, evening, how, are, you, I2. 句型：Good morning/afternoon/evening.How are you?I'm fine, thank you.And you?I'm good, too.三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语单词和句型。

2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，进行小组讨论和互动交流，提高口语表达能力。

3. 游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中轻松学习英语。

4. 任务型教学法：布置实际的英语任务，让学生在完成任务的过程中运用所学的英语知识。

四、教学步骤：1. 热身活动：引导学生用中文进行自我介绍，用英语进行模仿练习。

2. 新课导入：通过展示相关图片或情景，引入本节课的主题和单词。

小学阶段英语课程设计样本

小学阶段英语课程设计样本1. 课程设计背景随着全球化的加速，英语在国际交流中的地位日益重要。

在我国的教育体系中，英语教育从小学阶段开始就被重视。

为了提高小学生的英语水平，培养他们的英语素养，我们设计了这份小学阶段英语课程设计样本。

2. 课程设计目标通过本课程的学习，学生将能够：- 掌握基本的英语语法和词汇。

- 能够用英语进行简单的日常交流。

- 培养对英语学习的兴趣和积极性。

- 提高跨文化交际的能力。

3. 课程内容设计3.1 语音教学- 音标学习：通过学习48个国际音标，使学生能够正确拼读单词。

- 语音语调：学习基本的语音语调规则，使学生能够流利地朗读和背诵。

3.2 词汇教学- 基本词汇：选取与学生生活密切相关的词汇，如数字、颜色、动物等。

- 拓展词汇：通过阅读和听力材料，扩大学生的词汇量。

3.3 语法教学- 基本语法：学习简单的句子结构，如主谓宾、主谓表等。

- 时态和语态：学习一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态和相应的被动语态。

3.4 听力教学- 音频材料：选取适合学生水平的听力材料，提高学生的听力理解能力。

- 视频材料：通过观看英语动画片或教学视频，提高学生的听力水平。

3.5 口语教学- 情景对话：创设各种生活场景，进行角色扮演和情景对话。

- 口语展示：定期举行英语角活动，鼓励学生展示自己的口语能力。

3.6 阅读教学- 绘本阅读：选择适合学生水平的英语绘本，提高学生的阅读兴趣。

- 文章阅读：通过阅读简短的文章，提高学生的阅读理解能力。

3.7 写作教学- 句子写作：学习简单的句子结构，进行句子写作练习。

- 短文写作：根据给定的话题，进行短文写作练习。

4. 教学方法- 任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的语言运用能力。

- 情境教学法：创设各种生活情境，进行语言实践。

- 游戏教学法：通过英语游戏，激发学生的学习兴趣。

5. 课程评价- 平时作业：对学生的语音、词汇、语法等知识进行考查。

- 期中和期末考试：进行全面的知识检测，了解学生的学习情况。

PEP小学英语备课教案

PEP小学英语(五年级上册)备课教案作为一名小学英语教师，备课是我们每个星期重要的工作之一。

备课不仅能够提高教学的质量和效率，还能让我们更加深入理解学生的学习需求和教学目标。

在 PEP小学英语(五年级上册)中，备课教案是非常重要的教学资源，可以提供多种教学策略和教学活动，有助于我们实现课程的教学目标，为孩子们的英语学习创造更加丰富的学习体验。

一、备课教案的内容分类PEP小学英语(五年级上册)的备课教案通常包括以下内容：1.教学目标：通过介绍本节课的学习目标，指导教师把握教学进度和教学要点。

2.教学重点和难点：通过分析本课的重点和难点，教师可以更好地制定教学策略，让课堂更高效。

3.教学准备：介绍所需教学资源和教学设备，如幻灯片、绘本、录音等，让老师做好充分的准备工作。

4.教学过程：按照课内的教学步骤和教学目标，有序地安排每个环节的教学活动和方式，让学生在理解语言知识和语言技能的过程中更加深刻。

5.教学反思：回顾本节课的教学成效和不足，指出教学过程中的问题和值得改善的地方，让教师和学生都能有所反思和提高。

二、备课教案的教学策略在PEP小学英语(五年级上册)的备课教案中，许多教学策略可以应用于教学过程中：1.多媒体教学：通过电子幻灯片、音频材料等多种形式，为学生提供丰富的教学资料。

2.实物教学：在教学过程中，通过展示实物或生动的图片，让学生直观地感受和理解单词的意义和用法。

3.互动教学：利用小组合作、角色扮演、游戏比赛等多种形式，让学生在语言输出和交流中获得更多的实践经验和反馈。

4.情境教学：利用情景剧、漫画故事等方式，在真实的语言场景中模拟语言使用，让学生获得更高效的语言输入和输出。

5.情感教学：在教学过程中，通过鼓励、肯定和赞美等方式，增强学生的信心和积极性，激发他们对英语学习的兴趣和热情。

三、备课教案的实际应用作为小学英语教师，要学会善用备课教案，充分发挥其应有的作用。

在教学过程中，可以按照教案的步骤和建议，选择适当的教学策略和活动，针对学生的水平和需求，开展个性化的教学。

小学英语教案万能模板全英

小学英语教案万能模板全英
第一部分：教学目标
•知识目标：掌握单词的拼读和基本意义。

•能力目标：能用简单的语句介绍自己。

•情感目标：培养学生积极参与英语学习的兴趣。

第二部分：教学准备
•教材准备：教科书、录音设备、课件。

•教具准备：黑板、彩色粉笔、图片卡片。

第三部分：教学过程
一、热身
1.复习上节课所学内容，引导学生进入英语学习状态。

2.通过唱歌、游戏等形式进行热身活动。

二、新课导入
1.准备图片卡片，引导学生猜测单词。

2.呈现新单词，并教授单词的拼读和意义。

三、学习活动
1.听录音，模仿发音，培养学生的听力和口语表达能力。

2.分组进行口语对话练习，让学生能够运用所学内容进行交流。

四、巩固练习
1.完成练习册上的练习题，巩固学习内容。

2.创设情景，让学生运用所学内容进行情景表演。

五、拓展延伸
1.引导学生自主学习，通过互动游戏等形式，加深对知识的理解。

2.带领学生欣赏英语歌曲、短片等，培养学生对英语的兴趣。

第四部分：课堂小结
•回顾本节课的重点内容，激励学生学习英语的积极性。

•提醒学生完成作业，准备好下节课的学习内容。

第五部分：作业布置
•完成课后练习册上指定的练习题，并背诵新学的单词。

第六部分：教学反思
•总结本节课的教学过程，反思教学中存在的问题并尝试改进。

通过以上教学模板，我们可以有效地指导小学生学习英语，激发他们对英语学习的兴趣，提高他们的语言表达能力。

希望本节课的设计能够对教师在小学英语教学中提供一定的帮助和启发。

小学五年级英语备课教案

小学五年级英语备课教案作为一名悄悄奉献的教育工，经常要写一份优秀的教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应当怎么写才好呢?下面我带来学校五班级英语备课教案精选5篇，盼望大家喜爱。

学校五班级英语备课教案篇1Teaching objectives:1. Words: arrive taxi flat building made again2. Sentences:Grandma made Chinese food for me.I want to try American food.I will write again soon.3. Practise to pronounce ‘wh’ ‘wr’.4. Learn the song: It’s a big exciting world.Teaching properties: cards tape-recorder picturesTeaching proceduresWarmer:1. Stick the pictures of unit 1 on the board. Have the students come to the front and mime the text of unit 1.2. Say a sentence in the present tense and get the students say it in the past tense.Examples:T: Daming goes to New York.Ss: Daming went to New York.T: Grandma meets Daming.Ss: Gradma met Daming.Teach the text:1. Raise the picture of the Statue of Liberty and ask: What is it ? Where is it?”Guide the students say: It’s the statue of Liberty. It’s in New York”.T: Daming is in New York now. Let’s see who met him at the airport. What he saw in New York and What food he wanted to eat.2. Play the tape. Have the students listen and underline the new words in books.3. Teach the new words.4. Play the tape again. Have the students listen and say. After this, get the students to answer the following questions:⑴Who met Daming at the airport? (Grandma and Simon)⑴What did Daming see in New York? (Buildings, cards and people)⑴What food did he want to try? (American food)5. Complete activity 2 in SB. (Get the students to ask and answer in pairs)6. Practise to pronounce wh wr.7. Learn the song: It’s a big exciting world.8. Complete exercise 1 in AB.Homework:Practise the following sentences in pairs:Where are you from?Where are you going to go?Where are you going to go there?Where are you going to do there?Designs:Module 10 Unit 2 I’m in New York nowArrive Grandma mad Chinese food for me.TaxiFlat I want to try American food.buildingmade I will write again soon学校五班级英语备课教案篇2教材分析本课选自PEP学校英语五班级上册Unit4，属于事故教学，旨在通过故事创设真实的情境，巩固本单元核心语料。

小学英语教学计划(5篇)

小学英语教学计划（5篇）小学英语教学规划1一、学生根本状况分析通过上一学期的学习，大多数学生英语学习有进步，学习态度有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。

但是由于教材连接有问题，学生学习这套教材有肯定难度。

这学期他们将步入六年级的其次学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力平均放在语文、数学和英语上，二、教材分析本册教材共六个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开，注意学生英语听说读写力量的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。

它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

二、教学目的、任务1、坚持欢乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3、引导学生运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。

4、在训练学生听说力量的同时，加强读写训练。

5、结合学生实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的预备工作。

三、重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。

5、逐步进展特地练习、测验为小升初考试做好预备四、方法措施1、仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

力求格式统一，上课能有自己的特色。

2、认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。

3、做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。

小学英语集体备课教案模板

小学英语集体备课教案模板一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握基本的英语单词和句型。

（2）学生能够听懂并能够运用所学的单词和句型进行简单的日常交流。

2. 能力目标：（1）学生能够正确发音，提升口语表达能力。

（2）学生能够通过图片、情境等理解单词和句型的含义。

3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。

（2）培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

二、教学内容：1. 单词：学习日常生活中的常见单词，如：hello，goode，thank you，sorry 等。

2. 句型：学习简单的问候语和回答，如：Hello, how are you? I'm fine, thank you.三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够掌握基本的英语单词和句型，并进行简单的日常交流。

2. 教学难点：学生能够正确发音，并在实际情境中运用所学的单词和句型。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置真实的情境，让学生在实际交流中学习英语。

2. 游戏教学法：通过有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：（1）教师与学生进行简单的英语问候，营造轻松的学习氛围。

（2）学生进行简单的英语自我介绍，增进彼此了解。

2. 新课导入（10分钟）：（1）教师展示图片或情境，引导学生学习新的单词和句型。

（2）学生跟读，教师纠正发音。

3. 课堂活动（10分钟）：（1）教师组织学生进行小组活动，运用所学的单词和句型进行交流。

（2）学生进行角色扮演，运用所学的单词和句型进行表演。

4. 巩固练习（5分钟）：（1）教师设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中运用所学的单词和句型。

（2）学生进行互动练习，巩固所学知识。

5. 总结与作业布置（5分钟）：（1）教师对本节课的内容进行总结，强调重点。

（2）布置作业，要求学生复习所学知识，并尝试运用到实际生活中。

六、教学评估：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及运用英语进行交流的能力。

教学设计模板小学生英语

教学设计模板：小学生英语一. 教学背景分析英语作为一门外语，对于小学生的学习来说尤为重要。

在小学阶段，培养学生的英语听、说、读、写能力，为他们打下扎实的语言基础，是教师们的首要任务。

二. 教学目标设定1. 语言目标：- 学会基本的英语字母、单词和句子；- 培养正确的英语发音和语调；- 自如地运用所学英语进行日常交流。

2. 情感态度目标：- 培养学生对英语学习的积极态度；- 培养学生的合作意识和团队精神；- 培养学生的自信心，培养有勇于表达自己的能力。

三. 教学重点与难点重点：英语字母和基本单词的学习、基本句型的运用。

难点：正确的发音和语调的培养。

四. 教学内容与教学方法1. 教学内容：- 英语字母的学习和书写；- 基本单词的学习和记忆；- 基本句型的学习和运用。

2. 教学方法：- 以游戏为主导，结合唱歌、背诵和情景模拟等形式，激发学生学习兴趣；- 采用多媒体教学手段，辅助教材使用；- 设置小组活动，培养学生的合作意识。

五. 教学过程设计（以学习英语字母为例）1. 导入环节：- 利用多媒体工具展示英语字母表，引发学生的兴趣；- 唱一首英文字母歌，帮助学生记忆字母表的顺序和发音。

2. 学习环节：- 教师将字母表分为几个部分进行教学，每部分教授5个字母；- 先展示一种字母的书写形式，然后引导学生跟随教师大声朗读这些字母；- 学生们分组进行表演，展示他们学到的字母。

3. 温故环节：- 教师将上节课所学的字母进行复习，通过不同的游戏形式，让学生巩固记忆。

4. 拓展活动：- 让学生自由发挥，用已学习的字母拼出自己的名字，并展示给大家。

六. 教学评估根据学生的学习情况，教师可以通过观察和听说测试等方式进行评估。

七. 教学反思教学设计模板是为了帮助教师在备课过程中更有条理、更科学地进行教学。

在教学过程中，教师需要灵活运用各种教学方法，根据学生的特点和需求进行针对性设计。

此外，及时的反思和调整也是教师不可忽视的一环。

初学者小学英语教案

初学者小学英语教案教育是人类社会中非常重要的一环节，教育的重点不是教授一些知识技能，而是教会学生如何思考和学习。

而对于小学生而言，英语学习是必不可少的一部分，编写初学者小学英语教案也显得十分重要。

一、教学目标1. 学生能够掌握单词、单词拼写和发音基础。

2. 学生能够基本掌握英语语言的语法和句法。

3. 学生具备一定的语言表达能力和听力沟通能力。

4. 学生通过学习英语，培养对外语的兴趣和学习习惯。

二、教学重点1. 基本单词拼写及发音。

2. 日常英语句子组织和语法知识。

三、教学步骤1. 了解学生基础水平，并掌握学生学习英语的兴趣点。

2. 教授基础单词和语法。

3. 熟悉日常英语口语表达，例如问路和购物等。

4. 编写趣味性课程，例如唱英文歌曲、角色扮演对话等。

5. 培养学生独立思考和阅读英语文献习惯，例如英文故事阅读和英文电影欣赏等。

四、教学方法1. 在教学的过程中，教师应该采用多种教学方法，例如语音视频学习、书本练习和听写强化等。

2. 引导学生积极参与课堂互动，例如问答环节和小组讨论。

3. 在教学之外，鼓励给学生提供外语文献和音频资料，帮助学生自主学习和练习。

五、教学评估针对学生的基础水平和英语学习进度，教师可以通过黑板报告、小组讨论和英语考试等方式对学生的学习情况进行评估，帮助学生及时调整学习计划和行动步骤。

六、教学资源学校应该提供全面的教学资源和教材，例如英语语法书、英文故事岛、在线英语教育资源等，以便学生能够在学习的过程中便捷的获取相关资源和信息。

初学者小学英语教案的编写离不开教师对学生的了解和对教学资源和教材的全面利用。

通过适当的学习计划安排和挑战性课程设计，帮助学生培养学习英语的兴趣和习惯，掌握英语语言能力，从而打下语言学习的坚实基础。

小学五年级英语第三单元备课教案4篇

小学五年级英语第三单元备课教案4篇小学五年级英语第三单元备课教案篇1教学目标：1.知识与能力技能目标(1)掌握生词： lay , caterpillar , become .(2)读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识。

2. 过程与方法目标在自主与合作交流的学习过程中，感受蝴蝶蜕变的美，学习有关蝴蝶的知识3.情感态度价值观目标培养学生热爱自然的美好情感;激发学生的探知热情，让学生体验合作的愉快，培养学生的创造力与想象力以及跨学科学习的能力。

教学重点：帮助学生读懂语篇。

教学难点：使学生能用英语讲述蝴蝶的生长过程以及介绍蝴蝶的有关知识。

教具准备：课件、录音带、蝴蝶蜕变过程视频教学过程：一、自主式导读Warming up:T: Nice to meet you ! Do you like insects ? Whichinsect do you know?Ss: ants, ladybirds, flies, butterflies…T: Among all the insects, which one is the most beautiful?S1: Butterflies.T: Yes , butterflies are one of the most beautiful insect in the world.I have some pictures about butterflies . Do you want to have a look ?In this lesson we are going to talk about butterflies.板书课题Module4Unit2 Butterflies(学生齐读课题)出示学习目标：(齐读学习目标，明确本节课的学习目的)1、我能听所读写单词： lay , caterpillar ,become .2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识。

T: Do you known how about a butterfly grows ?Let’s watch a video together !Ss: Ok !T: It’s so magical !Do you want to talk about it by yourself ?Ss: Yes .T: You shoud rely the teaching outline to learn the text .导学提纲Where does a butterfly lay eggs?How are the eggs?What do the eggs become?What do they eat?What does this big and fat caterpillar make?What colour is it?It opens, what comes out? How about it ?What makes it dry?学生自学通过导学提纲的引领认真阅读文本内容，将导学提纲中出现的问题及生词勾画出来。