谈江苏高考语文作文模拟题
江苏各市2023届高三模拟试卷语文优秀作文
江苏各市2023届高三模拟试卷语文优秀作文江苏各市2023届高三模拟试卷作文1曾经以为人生最难的最艰苦的事莫过于高考，那时候的自己做梦都想赶紧考完试，无论如何不要再经历第二次。
只是回过头的时候却恍如隔梦，开始留恋那一段甜甜的噩梦。
于是时光开始拉长。
我们有时会在一起大大地感叹我们用教科书复习资料等筑起自己小小的一片天，在酷热的下午眼皮实在打架到不行的时候，在老师的滔滔不绝中偷睡两分钟，然后满足的看着本子上口水流下的完美弧线，想象着函数的解题思路。
老师的苦口婆心，还有那语言上的于心不忍，也曾经那么感动着我们，只是又一幅未来的蓝图让我们奋书疾笔，心想咬咬牙也就过去了。
不会忘记了，我们的约定，在那些风雨无阻的早上，出现在教室门口，彼此给予的鼓励;不会忘记了，我们偶尔的奢侈，两个人挤在一张床上聊彼此的心事到很晚很晚，第二天顶着更大的熊猫眼出现在早自习上;不会忘记了，毕业时的大头贴和厚厚的毕业留言，然后感动得一把鼻涕一把泪，唱着反调说出的赞美;不会忘记了，班主任的良苦用心，那一副恨铁不成钢的模样，在讲台上慷慨激昂的讲话，招惹的眼泪纷飞;忘不了，那一份情谊，在许多的日子里寒窗苦读，伴随的欢声笑语。
现在的我们有大把的时间来做我们自己喜欢的事，然而却找不回我们当初的那份感觉了。
反而更多地是空虚，曾经说过愿意拿生命来略过的岁月，至今却变成我们最珍贵的回忆，时间就真的这么毫不留情的变了，剥削得我们遍体鳞伤。
可是那又怎样，毕竟青春是用来怀念的，而高考的那段岁月却是我们青春岁月里最值得怀念的，我们是那样为梦想而奋斗着，为我们的美好未来而强烈地憧憬着。
当然，一届又一届的高考在继续着，一届又一届的孩子们在用热血挥洒着自己的热情，也许我们每一个人对待高考的想法都是一样的：赶紧过去吧，永远不要再来了，可是那又怎样，即使不会再来，我想我们还会恋恋不舍那段时光。
看着同学间的相互鼓励，老师和家长的操心，无一不反映了高考的重要性。
也许我们会活到八十岁，也许我们的生命长河中还会遇到许多有意义的事，但是那又怎样?我想不管到什么时候，我想我们会是笑着说高考。
江苏省高三新高考模拟考试语文试卷(附带答案)
江苏省高三新高考模拟考试语文试卷（附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题,19 分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：学者注意到，孔子创立儒学，其思想是丰富、含混的，具有多向发展的可能。
但随着孔子去世，其后学往往于师说中取其一面，结果造成儒家学说的分化。
例如，孔子论性，涉及到仁性、知性、欲性多个方面，但孟子.重仁性，荀子则重知性，并强调用知性规范、引导欲性；在修养方法上，孔子内省与博学并重，孟子则重充养，荀子重隆积；当然更为重要的是，孔子仁、礼并重，而“孟子多言仁，少言礼”，“荀子多言礼，少言仁”(康有为语)，前者重视仁，后者偏向礼。
孔门后学的分化说明，从“合”到“分”是学术发展的一种普遍现象，原因在于只有通过“分”才能使思想的某一方面得到充分的讨论和发展，同时每个学者遇到的问题是具体的，其做出回应时必然关注的是思想的某一方面。
但是“分”的结果往往又会走向“合”，这同样是学术发展的普遍规律。
因为“分”的思想毕竟是属于“合”的整体，虽然学者可以从“分”的角度建构其思想体系，但每个现实中的人，面对的却是整全的人生，就以上孔子所论的内容而言，哪个人可能只讲仁性，而不讲知性、欲性呢即使孟子、荀子坚定的信奉者，在现实生活中也绝不可能只充养不隆积，或者只隆积不充养。
所以“分”所导致的贫乏必然走向“合”的丰富，由“合”到“分”，由“分”到“合”，即“合一分——合”才是学术发展的一般规律。
从“分”“合”的角度看，我们可以发现一个值得注意的现象，即具有“合”的特点的学者，如孔子、董仲舒、朱熹、戴震等，他们都是集大成者，是中国历史上杰出的思想家，在思想史上往往占有更为重要的地位，而侧重“分”的学者，如孟、荀，以及继承孟子的陆九渊、王阳明，发展荀学的李觏，以礼代理派学者凌廷堪等，虽然也构成儒学传统的重要内容，但其意义往往在于对前者的完善和补充，甚至是对立和批驳。
2022年江苏省高考语文作文预测题及范文分析
2022年江苏省高考语文作文预测题及范文1．阅读下列材料，根据要求写作。
往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。
请以“令人难忘的细节”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
【分析】这是一篇命题作文，审题上应该抓住“细节”，突出“难忘”。
文章只要能突出某个细节之如何感人，挖掘出它存在的意义，而不必去详细地叙述某件事的前因、经过、结果。
选材时，可从亲情、友情、师生情、同学友谊等方面选取一些感人难忘的细节，细节指故事当中人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。
为何令人难忘？有什么意义、影响？本文适合写一篇记叙文，写作时分析引题内容可知，写一件具体的事，要突出其中的细节，不能过度散文化，力求做到情节紧凑，细节突出。
【范文】令人难忘的细节古人云：成大事者不拘小节。
然而，随着时代的变迁，越来越多的人开始有了一种新的看法：细节决定成败。
人们也更多的听到一个故事，内容大致相似：有一个无论是学历还是工作经验都并不出色的人，在人才市场通过了层层面试，得到了一份工作，原因是他扶起了一把倒在地上的不起眼的扫把，而这把扫把正是面试单位专门放置的。
这件事情也许是真实发生过的，更可能只是个故事，但它告诉我更多的是两个字：细节。
我忽然想到我的一个初中同学，以及一个关于她的“细节”。
在我的印象中，她不仅成绩优秀而且对谁都彬彬有礼。
有一次，她获得了一个区三好学生的称号，这是莫大的荣誉，学校在升旗仪式上颁给她，她在接奖状的时候，用的是双手。
我以前从未注意到这细节，不过那时恰好刚度过一篇短文，是关于“双手接物”的，于是留心。
后来我发现在平时的学习生活中，无论是老师发试卷还是同学递作业，她总是双手接过。
我也专门问过她这件事，她笑了笑，说：“哦？是吗，”又说，“我认为这是尊重，最基本的人与人之间的相互尊重。
2022年江苏省高考语文作文预测题及范文分析
2022年江苏省高考语文作文预测题及范文1．顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。
”林则徐坦言“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”先贤“以天下为己任”的担当精神感召我们，请你以“担当”为话题，写一篇不少于800字的作文，文体不限，题目自拟，不得套作，不得抄袭。
【分析】本题考查写作的能力。
这是一则话题作文。
题目由材料和话题两部分构成，材料由顾炎武和林则徐的名言组成，话题为“担当”。
“天下兴亡，匹夫有责”意思是国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。
所以，顾炎武的话意在告诉人们爱国就要承担责任。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。
所以，林则徐的话意在告诉人们爱国就要不怕牺牲，勇于承担责任。
综合以上分析材料的中心应为爱国就要勇于承担责任。
结合题目所给“先贤‘以天下为己任’的担当精神感召我们，请以‘担当’为话题”的要求，所以本次话题作文担当的对象应为“国之责任”，综合以上分析立意即可。
参考立意：1.爱国要勇于承担责任。
2.心怀天下，勇于担当。
3.做一个热爱国家、勇于担当的人。
4.既爱之，则担之。
【范文】心怀天下，勇于担当翻开史书，在时光隧道中穿梭，时间凋零了多少春花秋月，剥蚀了多少秦砖汉瓦。
然而，在历史长河中我看到一个个高大而清晰的身影，我感受到有一种精神在照亮着历史前进的方向，那便是勇于担当。
正是因为你们心怀天下，勇于担当，甚至甘“冒天下之大不韪”，历史的车轮才能不断前进。
我看到东奔西走的你﹣﹣孔子。
在周制分崩离析的大势下，你倡导“克己复礼”，直道而行，“知其不可而为之”。
为了推行自己的政治理想，为了心中的“大同世界”，为了乱世中流离失所的百姓，你周游列国，拱己以待。
你悲悯苍生的襟怀和敢于担当的勇气直令万世景仰。
我见到振臂高呼的你一一王安石。
为了富国强兵，改变当时“积贫积弱”的现实，第1页共7页。
2022年江苏省高考语文作文预测题及范文分析
2022年江苏省高考语文作文预测题及范文1．有的人从追随者做起，最终做成了引领者。
有的人貌似是引领者，其实不过是随者。
有的人看似普通平凡，但却成为了千万人追随的引领者。
也有的人只愿做追随者……以上文字引发你哪些联想和思考？请联系当下．．，以“引领者和追随者”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌、戏剧除外）【分析】本题考查学生写作能力。
具体考查命题作文的写作能力。
解答此类问题，审题是关键。
首先确定文中体裁，划定取材范围，掌握写作重点，考虑谋篇布局；此外还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力争使语言活起来。
第一题，命题作文，题目是“引领者和追随者”，从所给材料“有的人从追随者做起，最终做成了引领者。
有的人貌似是引领者，其实不过是随者”“有的人看似普通平凡，但却成为了千万人追随的引领者”阐释的内容看，强调的是“引领者”和“追随者”不是一成不变的，可以转化。
从文体看建议考生写议论文，先明确自己的观点，然后逐层论证，论证中可结合现在的高科技和贸易领域的“引领”和“追随”的辩证关系分析，让文章有深度。
第二题“我心中的中国印记”，是一篇命题作文，题目的关键词是“中国印记”，应该在对一件或几件事情的叙述中突出中国最具特色的东西。
可以是有形的印记，也可以是无形的印记。
有形的印记，比如极具中国特色的文化标志、传统手工艺、建筑、人文风光等；无形的印记，比如传统思想、现代思潮、社会理念等。
在行文的过程中一定要有独到的细节描写，精彩的人物刻画，还要融入议论和抒情作为点睛之笔。
文章一定要抒发自己的真情实感，叙议结合又不失人文关怀。
参考立意：1、做真正的引领者。
2、追随未必是落后。
【范文】引领者和追随者自古以来，人们就对引领者充满了无限的崇敬与向往，但对于在他们身后的那些追随者，虽然没有如此的耀眼，但他们也会奋斗。
引领者并不代表优势，许多引领者往往会基于自身领先的优势而自高自大并因此失去了成功的机会。
在著名的龟兔赛跑故事中，兔子虽前期领先于乌龟，但因为自己自高自大，中途睡了一觉，这才导致领先的兔子被后面努力追随的乌龟夺取了胜利，这一第1页共6页。
2022年江苏省高考语文作文考前预测题及范文
2022年江苏省高考语文作文考前预测题及范文1．阅读下面的材料，根据要求写作。
到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。
农人们都在准备收割。
有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。
于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。
这是他一贯的风格。
他的眼睛里容不得半粒沙子。
等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经落地。
读了以上材料，你有何感想，请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【分析】本题是材料作文，分析材料可以抓几个关键点：“一片金黄”﹣﹣“一穗泛青”，“准备收割”﹣﹣“已经落地”，“一贯风格”﹣﹣“眼里容不得半粒沙子”。
1．农夫“眼里容不得半粒沙子”，等最后一粒麦穗黄了再收割，并且这是他的一贯风格。
他的一贯风格是什么呢？就是要求事物尽善尽美。
众所周知，“金无足赤，人无完人”，事物没有十全十美的，没有缺点就不是人了，而成了神。
由此可以立意为：不要苛求完美，要能包容别人的缺点、瑕疵。
2．从“等这穗麦子黄了再割”，“等这穗麦子黄了的时候”“所有的麦子都已落地”可以看出，正是由于农夫一味的等待，没有抓住收割成熟麦子的大好时机，导致本该有的收获却化为泡影。
生活中，不是所有的东西都能等到你准备好了，要靠自己去争取，尽自己的力量去做。
否则，后悔莫及。
由此可立意为：一定要把握机遇，抓住机遇，时不我待。
3．“一穗泛青的麦子”是小，“一片金黄的麦子”是大，农夫因为一穗麦子影响了所有麦子的收割，只顾局部不顾整体，捡了芝麻，丢了西瓜，得不偿失。
由此可立意为：不要因小失大，做事要从大局出发，从整体利益出发，获得最大的利益。
参考立意：1．不要苛求完美，要能包容别人的缺点、瑕疵。
2．一定要把握机遇，抓住机遇，时不我待。
3．不要因小失大，做事要从大局出发，从整体利益出发，获得最大的利益。
【范文】浅议因小失大第1页共5页。
2022年江苏省高考语文作文考前预测题及范文
2022年江苏省高考语文作文考前预测题及范文
1．阅读如图的漫画材料，根据要求写作。
要求：结合材料内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生漫画作文写作的能力。
这是一道漫画，漫画的内容非常清楚，漫画的主体内容是早教中心的一些情况，一些年龄不均等的孩子分别在起跑线上进行学习，这是一种变相的畸形教育模式，在孩子教育的时候要遵循客观规律，强调循序渐进的原则，只有这样才能逐渐实现自我。
在写作的时候要结合不同角度进行分析，从孩子的教育要循序渐进，不断累积等角度进行表达。
写作的时候要注意语言表达要准确，内容要具体。
参考立意：
1.循序渐进，实现自我。
2.一步一步走向成功。
3.尊重客观规律。
【范文】
循序渐进，成就自我
社会转型期，人心浮躁，追名逐利，唯速度主义成了社会的通病。
那么，在如此高速度运转的社会下，循序渐进无疑成了人心乃至社会浮躁的镇静剂。
因此，无论在任何时候，我们都要践行循序渐进。
所谓循序渐进，即在学习工作中按照一定的步骤逐渐深入或提高。
当你在学习工作中践行了循序渐进这一原则，将会在事业中占据主动，收获成功的果实。
著名导演卡梅隆凭借《泰坦尼克号》在当年奥斯卡颁奖典礼上成为最大的赢家，名利盛盈；然而获得如此殊荣的他并没有沉溺于掌声和盛赞中，而是静下来研究探讨下
第1页共5页。
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2008年江苏高考作文模拟题
金陵中学语文特级教师喻旭初
一、阅读下面的材料，然后按要求作文。
一次，许广平写了一篇题为《罗素的话》的论文，呈鲁迅先生批阅。
鲁迅读
完后写了如下评语：“拟给90分，其中给你5分(抄工3分，末尾的几句议论2分)，其余的85分都给罗素。
”
(注：鲁迅当时在北京女师大任教，许广平是该校学生。
罗素是外国著名学
者。
《罗素的话》是许广平评论罗素的一篇论文。
)
读了上面的材料，你有何感想？请联系自己或周围人的实际，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，除诗歌外文体自定。
[提示](1)材料作文首先要领会材料的含义。
鲁迅的评语一针见血地指出了
许广平论文的最大毛病：缺乏自己的见解。
论文中绝大部分是罗素的话，当然
90分中的85分要给罗素了。
(2)题目要求“联系自己或周围人的实际”，那就
得在文中有体现：自己或周围人有没有跟当年的许广平类似的现象？表现在哪
里？怎样看待并改正这一毛病？缺乏主见对个人或事业的发展有何影响？(3)可以就自己或周围某个人原先缺乏主见而最终有所领悟的经历，写成记叙文；也可以从材料谈起，批判目前普遍存在的作文、论文抄袭现象，论证具有独立思想的重要性，写成议论文。
独立的思想可以彰显个性，可以促进民主，也可以推动创新；而因循守旧，人云亦云，把自己的脑袋当作别人思想的仓库，就既不可能创新，也很容易堕落为平庸。
一个人如此，一个国家也如此。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
世界上许多珍贵的东西都是免费的。
阳光、空气是免费的，还有习习清风、
皑皑白雪、皎洁的月华、灿烂的星辉；亲情、友情是免费的，还有信念、希望、
意志、梦想……所有这一切都是免费的，只要你想要，就能得到。
遗憾的是，许
许多多的人对这些免费不懂得珍惜，以致失去得太多太多……
请领会上述文字的含义，自拟题目，自选角度，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体自定。
[提示](1)材料至少包含以下写作角度： 1.人生在世，享受了那么多“免费”，应该知足，应当感恩。
2.每个人都因为享受了那么多“免费”才取得了各
方面的进步，所以应该对大自然、对社会作出回报。
3.不珍惜“免费”是对生存资源的最大浪费，我们应充分利用各种“免费”，努力创造既有利于自身更有益于社会的美好人生。
(2)可从上述角度中任选一个，或说故事，或发议论。
无论记叙还是议论，
最好能结合自己或你所熟悉的人的实例，否则很容易泛泛而谈流于肤浅。
三、阅读下面的文字，按要求作文。
缺乏人格的人，发展是不全面的。
丧失人格的人，是不可能有尊严的。
请以《完善人格》为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体自选。
[提示](1)人格，是人的性格、气质、能力等特征的总和，有时专指人的道
德品质。
至今仍有不少同学不知“人格”是什么，这本身说明对中学生进行人格教育是非常必要的。
(2)可以通过若干细节写出某个人完善人格的过程，写成记
叙文。
如果写议论文，一般思路是：什么是人格——为什么要完善人格——怎样
完善人格。
在论述“为什么要完善人格”时，可先摆出目前人格的教育和培养方
面所存在的问题(不懂得自爱，不尊重别人，自私，偏狭，等等)，然后揭示其危害(影响素质提高，损害人际关系，不利自身进步等)。
(3)每个年轻人在成长的道路上既要开发智力，更要养成健全的人格，唯此才能在今后获得大的成功。
四、阅读下面的文字，按要求作文。
周围的景色很平凡，但它们见证了你的成长。
身边的父母很平凡，但他们辛苦地养育了你。
日常的生活很平凡，但它悄悄滋润了你的生命。
平凡中也有真情，平凡中含哲理，可我们却常常对它表示不屑，甚至彻底把它遗忘。
请以《珍视平凡》为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体自定。
[提示](1)文字材料已对题意作了明确的提示，你只要紧扣“珍视平凡”这
个题目去写就行。
(2)可以记一段平凡的生活(家庭的、学校的、社会的均可)，包含着“珍视”之意，写成记叙文；可以论述为什么要珍视平凡、怎样去珍视平凡，写成议论文；还可以围绕题目，夹叙夹议，歌赞平凡的亲情、友情、乡土情，写成散文(此次四川抗震救灾中涌现了大量的平凡人的感人事迹，你可选择典型
事例一二，将它融入文章中)。
(3)不管采用何种文体，都应倾注真情实感，千万
别年轻人说成年人的话。
要知道，只有自己的话最真实、最亲切，也最感人。
歌
词中说得好：“平凡的人给我更多感动。
”
五、请以《发现》为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
[提示](1)“发现”不是“发明”。
某个事物本就客观地存在着，别人没在意，你不仅注意到了，而且从中有所感悟，这就是发现。
发现的对象可以是某种
规律，也可以是某种情感，等等。
(2)发现的过程是一个观察、体验、思考的过程。
既可以写他人的某种发现，更可以写自己的某个发现，但事情本身必须是绝对真实的，从中获得的感悟必须是实事求是的。
(3)小到个人学习、家庭生活，大到自然奥秘、国家大事，都可以作为素材。
比如今年年初雪灾和最近的汶川地震，许多可歌可泣的故事生动地展现在我们面前，你难道从中就没有什么发现
吗？。