高二历史(人教版)必修3同步测试：模块复习测试(必修Ⅲ 1-24课)

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高中历史人教版必修三同步单元检测试题及答案(3)

[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。

的确如此，学好历史的基础就是记忆。

人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。

其中，记忆力是基础，思维力是核心。

法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。

”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。

”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。

因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。

(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。

(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。

(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。

【高中历史】高中历史(人教版)必修3同步练习题：模块综合测评

模块综合测评(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．1585年，万历皇帝步行十里祈雨。

行礼结束后，皇帝发表训辞声称：天时大旱固然是由于他本人缺乏德行，但同样也是贪官污吏溇剥小民，上干天和的结果。

现在务必要改弦更张，斥退坏人，引用好人。

万历皇帝的言行突出体现了()A．法家的严刑峻法思想B．道家主张“天道自然”C．董仲舒的“天人感应”思想D．王阳明的“知行合一”【解析】材料中虽然提到“贪官污吏”“斥退坏人”，但是没有明确具体的惩罚措施，更看不出来惩罚的力度，故A项错误；“天道自然”认为宇宙万物的存在及发展都是自然而然的﹐不受任何意志的支配，这和材料中的意思相反，故B项错误；“天人感应”指天意与人事的交感相应，认为天能干预人事，预示灾祥，人的行为也能感应上天，材料中的“大旱……由于……缺乏德行”“贪官污吏……的结果”反映了这一层意思，故C项正确；“知行合一”意思是知必然要表现为行，不行则不能算真知，与材料主旨无关，故D 项错误。

【答案】 C2．(2016·广东学业水平测试)黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对君主专制和儒学进行了猛烈批判，对后世影响深远。

他们生活的时代是()A．两宋时期B．元末明初C．明末清初D．清末民初【答案】 C3．智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动，三者的共同点有()①提倡科学，反对迷信②肯定人的价值与尊严③反对封建束缚④促进人性的解放A．①②B．①③C．②④D．①④【解析】智者运动没有提倡科学的特点，故①错误；肯定人的价值与尊严三者都有，故②正确；智者运动没有反对封建束缚，故③错误；促进人性的解放，三者都有，故④正确；C项符合题意。

【答案】 C4．西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。

下列人物和主张的连线，正确的是()A．普罗泰格拉——人的理智本性和道德本性是统一的B．薄伽丘——人是宇宙的精华、万物的灵长C．伏尔泰——私有制是人类不平等的起源D．康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由【解析】普罗泰格拉是智者学派代表人物，他们主张人性，但是忽视道德，故A项错误；B项是莎士比亚的观点，排除；C项是卢梭的观点，排除；康德是启蒙运动时期德国的代表人物，强调理性和人的自由，故D项正确。

高中历史人教版必修三同步单元检测试题及答案(8)

一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1．恩格斯说：“同启蒙学者的华美诺言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。

”这段材料主要反映了() A．浪漫主义文学盛行的时代背景B．绘画艺术的局限性C．古典主义文学产生的时代背景D．启蒙学者的文学作品要比其他时代的作品优秀2．“自由和理想是人们的一种向往”。

在19世纪以来的文学作品中，就有一位浪漫主义文学作家写了一篇鼓励人们去为这种追求争取抗争的文学著作，指出应是下列哪一篇()A．巴尔扎克的《人间喜剧》B．海涅的《德国，一个冬天的童话》C．司汤达的《红与黑》D．雪莱的《解放了的普罗米修斯》3．为了表现理想和激情，浪漫主义常常以强烈对比来强化和突现主观情感。

其中以美与丑的对比、外表与内心的巨大反差，表现了作家爱憎分明情感的文学作品是() A．《母亲》B．《大卫·科波菲尔》C．《巴黎圣母院》D．《老人与海》4．法国批判现实主义作家巴尔扎克发誓：“拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成。

”他创作了资本主义的“社会百科全书”——《人间喜剧》，展示了19世纪前期整个法国的社会生活，这部作品反映出()①法国社会的阶级变动②金钱对人的灵魂的腐蚀③封建贵族的日趋没落④推翻资本主义制度的强烈要求A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．“他那具有新奇形式的小说和戏剧，使现代人从精神贫困中得到振奋。

”——这是1969年贝克特获得诺贝尔文学奖的获奖评语。

使贝克特获得该奖的作品是() A．《约翰·克里斯朵夫》B．《西风颂》C．《等待戈多》D．《人间喜剧》6．世界文学史上浪漫主义、现实主义和现代主义三个文学流派的共同点是()①都深深地打上了时代的烙印②在创作形式上追求完美和谐③都是一定时期社会政治、经济生活的反映④热衷于塑造和赞扬英雄人物等正面人物形象A．①②B．②③C．③④D．①③7关于新古典主义美术和浪漫主义美术之间不同点的表述，正确的是()①产生的历史背景不同，前者是在资产阶级革命期间，后者是在资产阶级革命之后②。

高二历史必修3全册同步检测1-1

1-1 “百家争鸣”和儒家思想的形成一、选择题1．战国时期，流行“得士者存，失士者亡”的说法。

这主要说明了()A．各国都重视发展军事力量B．尊重知识、尊重人才成为社会风尚C．新兴知识分子阶层受到统治者的重用D．代表新兴地主阶级利益的知识分子掌握国家政权【解析】战国时期是中国社会大变革时代，各国统治者为了在争霸战争中求得生存，纷纷开展变法运动。

新兴知识分子(士人阶层)的游说、讲学极大地开阔了人们的视野，促进了文化的觉醒，成为推动各国变法的中坚力量。

【答案】 C2．(2011·河南豫南九校联考)“一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百也，由名分之未定也。

夫卖兔者满市，而盗不敢取，由名分已定也。

……故夫名分定，势治之道也；名分不定，势乱之道也。

”请根据所节录文献内容判断，这段文字最有可能表达的是下列哪一派的观点()A．儒家B．道家C．墨家D．法家【解析】题干材料意思是对兔子的“逐”和“不敢取”，取决于兔子名分是否“定”，喻指春秋战国时期诸侯争霸，连年混战，只有实行中央集权，国家统一，才能解决诸侯纷争。

该思想应属于法家思想。

【答案】 D3．下列关于“百家争鸣”的论述，正确的是()①百家是指一百个思想流派②奠定了中国传统文化体系的基础③他们彼此对立攻击，没有融合④是中国历史上第一次思想解放潮流A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】本题考查分析理解能力。

“百家争鸣”中的“百家”是泛指，并不是指一百家，所以①错误。

诸子百家之间既互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，所以③错误。

【答案】 C4．战国时期诸子百家的思想观点实质上反映了()A．统治阶级的利益B．不同阶级阶层的利益C．知识分子的不同认识D．新兴地主阶级的利益【解析】在社会大变革中，代表不同阶级、阶层的利益集团受到的影响是不同的，所以产生了不同的思想主张，对时代变革有了不同的看法，这就形成了诸子百家。

故选B 项。

【答案】 B5．(2011·济宁模拟)2011年2月2日晚央视兔年春节联欢晚会上，大山和孔子学院5位学员表演相声《四海之内皆兄弟》。

高二历史必修三第一学期模块测试卷

高二历史必修三第一学期模块测试卷本试卷分第一卷（选择题）和第二卷非选择题两部分，考试时间：90分钟第Ⅰ卷注意事项：1、第Ⅰ卷的答案请用铅笔把答案填涂在答题卡相应位置上，写在试卷上无效。

2、考试结束后。

请各位同学上交答题卡和答卷一、选择题（每小题只有一个正确的选项，每小题2分,共60分）1、1874年，日本人将“Science”翻译成为“科学”，后于1915年引入中国。

与这一概念传播相关的事件是A洋务运动/明治维新B明治维新/新文化运动C洋务运动/戊戌变法D戊戌变法/新文化运动2、“农村包围城市”的革命道路理论，形成于A国民革命时期(1924-1927年) B土地革命时期(1927-1937年)C抗日战争时期(1937-1945年) D解放战争时期(1946-1949年)3、、新文化运动的核心内容是A民主和科学B提倡新道德，反对就道德C提倡新文学，反对旧文学D宣传马克思主义4、在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。

”此处孟子的“一个思想”具体是指A．制天命而用之B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”C．兼相爱、交相利D．加强中央集权，防止人民反抗5、“百家争鸣”局面出现的根本原因是A学术下移 B诸侯重用“士” C、社会变革 D诸侯争霸6、我国古代的儒家经典成为官办学校的教科书始于A、春秋 B西汉 C唐朝 D明朝7、提出“致良知”学说，认为人人皆可以成为圣人的思想家是A“二程” B朱熹 C王阳明 D王夫之8、他公开以“异端”自居，毕生反对礼教、抨击道学为己任。

此话中提到的“他”应该是A韩非子B王阳明C李贽D黄宗羲9、第二次鸦片战争后洋务派主张学习西方先进生产技术，其根本目的是A使中国走上资本主义道路B镇压太平天国C抵抗外国侵略维护D维护清朝统治10、《论语》载，孔子曾说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也。

2019-2020年高中历史·必修3(人教版)：模块检测卷二含解析

模块检测卷二(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．小成语大文化。

成语“游刃有余”“舍生取义”“守株待兔”与我国古代的思想流派有关，即()A．道家、墨家、儒家B．墨家、儒家、法家C．道家、墨家、法家D．道家、儒家、法家解析：荀子主张统治者施政用“仁义”，材料中“取义”是儒家而不是墨家，故A项错误；“游刃有余”语出《庄子·养生主》，是道家而非墨家，故B项错误；材料中“取义”是儒家而不是墨家，故C项错误；“守株待兔”与法家主张变革的思想相符，故D项正确。

答案：D2．下面是某同学总结的宋代理学示意图，下图空白处应填写为()A．致良知B．存天理，去人欲C．三纲五常D．格物致知解析：“万物只有一个天理”和“心即理也”分别是程朱理学和陆九渊心学在本体论方面的观点，反省内心是陆九渊心学在认识论方面的主张，故图中空白处应填写程朱理学在认识论方面的主张，程朱理学认为认识把握“理”的方法是“格物致知”，故选D项；致良知为明代心学集大成者王守仁的主张，故排除A项；“存天理，去人欲”和“三纲五常”是朱熹的社会政治理论方面的主张，而非其认识论方面的主张，故排除B、C两项。

答案：D3．“尔未看此花时，此花与尔心同归于寂。

尔来看此花时，则此花颜色，一时明白起来。

便知此花，不在尔的心外。

”这段话属于()A．“天人感应”B．“心学”C．程朱理学D．朴素辩证法解析：王阳明宣扬“心外无物”，与材料中“此花与尔心同归于寂”“此花，不在尔的心外”相符，故B项正确。

答案：B4．《诗话中华上下五千年》记载：“著书立说顾炎武，宁死不为清朝官。

经年编写日知录，教诲世人道德观。

”其“道德观”是指()A．兼相爱，交相利B．君权神授，天人感应C．存天理，灭人欲D．天下兴亡，匹夫有责解析：“兼相爱，交相利”是墨子的观点，故A项错误；“君权神授，天人感应”是董仲舒的观点，故B项错误；“存天理，灭人欲”是程朱理学的观点，故C项错误；明清之际的顾炎武提出了“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，故D项正确。

高中历史(新人教版)选择性必修三同步习题：第一单元达标检测(同步习题)【含答案及解析】

单元达标检测一、选择题(每小题3分,共60分)1.据今约5000年前,长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。

它们既各具特色,又相互交流借鉴,都出土了精美的玉器,出现了较大规模的祭坛和神庙。

这反映了()A.中华文明早于世界其他地区的文明B.中华文明起源呈现多元一体的特点C.中华文明起源于夏商周时期D.当时出现以玉礼器为代表的礼乐制度2.《春秋左传正义》中说:“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。

”“华夏”本义指衣冠华美又重礼仪。

春秋战国时期,华夏作为族群、文化、国家政权被周边民族所认同。

这表明在春秋战国时期()A.华夏民族开始形成B.华夏族群成为礼仪之邦C.各族同源共祖的观念滋生发展D.阶级关系发生变动3.孟子认为“良知”是人性内在本能的朴素情感和道德意识,能催生出巨大能量而实现天下大治。

王阳明认为“良知”是圣愚皆同、人人自有、各个自足的一种普遍存在的人性,是不待思虑而能分辨是非善恶之心,是真诚恻坦之意。

这表明王阳明心学()A.否定了传统的孔孟儒学B.继承和发展了程朱理学C.高度肯定人的主体意识D.顺应了专制统治的需要4.魏晋南北朝时期,一些思想家奉《周易》《老子》《庄子》为经典,称之为“三玄”。

同时期的范缜在《神灭论》中以“浮屠害政,桑门蠹俗。

……竭财以赴僧,破产以趋佛”来斥佛。

这些现象反映出魏晋南北朝时期()A.老庄学说成为主流思想B.儒家思想丧失正统地位C.思想领域的冲突与融合D.排斥外来文化现象突出5.王阳明提出“良知”说,认为只要去除物欲的“昏蔽”,人人皆可为“圣人”,一定程度上突破了社会阶层的意识形态界限。

据此可知,王阳明的“心学”()A.摆脱了儒学思想束缚B.彰显了人的自我意识C.冲破了社会等级观念D.批判了君主专制统治6.王夫之在《泰誓》中说:“人无易天地,易父母,而有可易之君。

”他又说:“国祚之不长,为一姓言也,非公义也。

”材料反映出王夫之()A.主张建立民主政治B.对传统政治的否定C.否定传统伦理思想D.深化传统民本思想7.新文化运动被称为中国的“文艺复兴”,但它的价值取向不再是文艺复兴运动中强调的个人的价值和情欲以及把个人与社会割裂的极端个人主义,而是中华民族几千年来“苟利社稷,死生以之”的价值核心和精神动力。

2018年人教版高中历史必修3全册单元检测试题含答案8份.docx

2018年人教版高中历史必修3全册单元检测试题目录单元检测（一）中国传统文化主流思想的演变 (1)单元检测（二）西方人文精神的起源及其发展 (6)单元检测（三）古代中国的科学技术与文学艺术 (11)单元检测（四）近代以来世界的科学发展历程 (16)单元检测（五）近代中国的思想解放潮流 (21)单元检测（六）20世纪以来中国重大思想理论成果 (26)单元检测（七）现代中国的科技、教育与文学艺术 (32)单元检测（八）19世纪以来的世界文学艺术 (38)单元检测（一）中国传统文化主流思想的演变一、选择题（本部分共12个小题，每小题5分，共60分）1.有学者认为，先秦时期某学派主张积极救世，做事讲求道德；另一学派以其超凡脱俗、自在生活的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。

该学者评述的是（）A.儒家、道家B.儒家、墨家C.法家、儒家D.法家、墨家答案A解析“积极救世，做事讲求道德”契合儒家“入世”的思想和“仁者爱人”的道德情操；“超凡脱俗、自在生活的美感和灵性”契合道家“无为而治”的主张和“逍遥”的生活态度，故A正确，B、C、D错误。

2.（2017-洛阳高二检测）某学者指出“孔子是传统制度的拥护者，而墨子则是一种新社会秩序的追求者。

”下列孔子、墨子的主张最能体现该观点的是（）A.仁者爱人、兼爱B.克己复礼、兼爱C.仁者爱人、非攻D.克己复礼、非攻答案B解析孔子出生在社会动荡的春秋时期，面对乱世，他极力维护周礼，希望统治者“克己复礼”，推行德治；墨子思想的主旨是“兼相爱、交相利”，他代表小生产阶层的利益，与儒家思想针锋相对，追求一种新社会秩序，故B正确。

3.某思想家曾说：“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。

”又说: “使民复结绳而用之。

甘其食，美其服，安其居，乐其俗。

”这主要反映了先秦时期（）A.孔子“仁”和“礼”的学说B.庄子“齐物”的自由精神C.老子“小国寡民”的思想D.墨子“节用” “兼爱”的主张答案C解析题干引文出自《老子》，认为人们应少私寡欲，回到小国寡民的时代，这样才能实现对天下的治理。

人民版历史必修三全册同步习题及答案 100页

人民版历史必修三全册同步习题及答案100页
高中历史必修（3）全册单元试题及答案
第一单元中国传统文化主流思想的演变
1“百家争鸣”和儒家的形成
1春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的根源是
A中国社会发生了巨大变革和变化
B“士”在社会、政治活动中十分活跃
C私人办学兴起，贵族垄断教育的局面被打破
D分封制崩溃，周王室衰落
2“诸子百家”活动的宗旨是
A游说君主，寻求进入统治阶层
B研究科学知识，解决生产发展中出现的问题
C传播文化，发展学术
D推动社会发展和进步
3以下对“百家争鸣”的表述不正确的是
A儒家在一定程度上吸收了各家之长
B“百家争鸣”奠定了中国传统文化的基础
C“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动
D战国时期儒家各流派都主张“性本善”
4儒家经典的“六经”不包括
A《诗经》《尚书》B《礼》《易》
C《乐》《春秋》D《论语》《孟子》
[课后巩固]
一．选择题
1．孔子办私学的主要意义在于 A促进了儒家学说的传播 .....。

高二人民版历史必修三模块测试2

高二人民版历史必修三模块测试2一、选择题：1．孔子路过泰山旁边，见一妇女坟边痛哭。

询问之后才知道，她的公公、丈夫和儿子都被虎害死了。

孔子问她为什么不早些离开，妇女回答：“因为这里没有苛政。

”孔子十分感慨，要弟子记住：“苛政猛于虎也！”这主要体现了孔子A．“仁”的思想B．“礼”的思想 C．人治的思想D．中庸的思想2．“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼”，此材料反映了A．儒家思想B．道家思想C．法家思想D．墨家思想3．董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。

”由此可以看出董仲舒主张A．罢黜百家B．儒学独尊C．设立太学D．君权神授4．某电视剧组想排一部关于《水浒传》中的人物林冲的电视剧，剧中有一场景是林冲在看书，下列情景正确的是A．看二程的著作 B．看朱熹的著作 C．看陆九渊的著作 D．看王守仁的著作5．“宇宙之间一理而已。

天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。

”据以上材料判断，讲此话的人最可能的是A．董仲舒B．朱熹C．陆九渊D．王守仁6．“夫其为物，厥美可珍。

廉方有则，体洁性贞。

含章蕴藻，实好斯文。

取彼之弊，以为此新”，材料反映了A．纸的应用 B．指南针的应用 C．活字印刷术的发明 D．火药的应用7．造纸术的改革是在宫廷官员领导下取得的，经皇帝下令推广的。

张骞、班超、甘英等探险家开辟丝绸之路，促进东西方交流，都是由朝廷组织的。

标志航海技术水平的郑和远航，完全是由国家组织领导的。

观测研究天文机构——司天监由高级官吏太史令直接领导。

从材料中可以得出的结论是A．中国古代科技的成就的取得得益于农耕经济的高度繁荣B．中国古代科技的成就的取得源于统一多民族国家的巩固和发展C．中国古代科技成就的取得与中央集权国家的支持与组织密不可分D．中国古代科技高度发达，领先世界，领域广泛8．“此书始于秦朝，成熟并通行于汉魏时代，字形结构平衡对称，整齐安定。

高中历史人教版必修三同步单元检测试题及答案(4).pptx

10．下列叙述，属于达尔文进化论的主要观点的是( ) ①一切生物都经历由低级向高级，由简单到复杂的发展过程
②生存竞争和自然选择
是生物界的普遍规律 ③穷人是命运悲惨的弱者，富人则是被上帝选择的强者 ④直接批
判了基督教的上帝创世说
A．①③ B．②④ C．①④ D．①② 11 ．
达尔文在 1871 年发表的《人类的起源》一书中使用了右面这幅图片，这只雄猴浓密的毛发显出了非凡的雄性吸引力。达尔文使用此图旨在说明( )
形式
④数学是它的表达
A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 3．海王星和冥王星(右图)的发现所依据的理论是( )
A．天文望远镜 B．经典力学体系 C．自由落体定律 D．相对论
4．1999 年 12 月，在 20 世纪最后一期的《时代》周刊中，评选出了一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，他“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这位“世纪人物”是( )
学无ห้องสมุดไป่ตู้ 境
(4)参与了同学们的研究后，你得到了哪些启示？(4 分)
单元检测 1．B [①②是其物理学方面取得的成就，所以排除带有①②的选项。] 2．D [①是经典力学体系的内容，③是量子论的内容。] 3．B 4．D [结合题干材料中的关键信息“世纪人物”“原子和宇宙谜的开启者”等综合信息，可知此人是爱因斯坦。] 5．D [本题考查运用判断和比较的方法论证历史问题的能力。电子和放射线的发现，打开了原子的大门；相对论将牛顿力学概括在其中；相对论和量子论的创立，使人的认识深入到微观世界。] 6．A [爱因斯坦在相对论中提出，物体的质量会随着时间、空间的变化而变化，这给人们辩证地看待世界提供了新途径。] 7．A 8．D 9．D [达尔文创立的生物进化论有力地挑战了封建神学创世说，否定了上帝创造万物的理论，把生物学建立在科学的基础之上，选 D。] 10．D 11．B [达尔文进化论的核心思想是：“物竞天择，适者生存，自然选择”。题干中的 ①③④恰好与之对应。] 12．A [达尔文的《物种起源》发表于 1859 年，此时资本主义的发展已经进入到工业革命时代，反映了新兴资产阶级的要求的说法很显然是不对的，排除③。现代的进化论是以群体为生物进化的基本单位的，摒弃了达尔文把个体作为生物进化的基本单位的说法；自然选择的作用不是通过对优胜个体进行挑选实现的，而是以消灭无适应能力的个体这一方式实现的，这些都很好地解释了达尔文无法解释的许多事实，也说明了达尔文的进化论并不具有严密的科学性，排除④。] 13．A [达尔文进化论对中国近代维新变法运动产生重要影响，而爱因斯坦相对论对中国原子弹的研究起了重大作用。] 14．B [该题变相考查第一次工业革命的成果，只有 B 项符合，其他三项都是第二次工业革命的成果。] 15．A [注意关键词“最早”。蒸汽机的发明，最早解决了工业生产的动力问题，最终使工业生产摆脱了自然条件的限制，加快了工业化的步伐。] 16．A [蒸汽机的燃料是煤炭，内燃机的燃料是柴油或汽油。]

高中历史(新人教版)必修上册课后习题：第三单元测评(课后习题)【含答案及解析】

第三单元测评(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)1.宋太祖敕令子孙不得诛杀文人,他的宰相赵普更有“半部论语治天下”的美谈。

“万般皆下品,唯有读书高”的口号也是宋朝时提出来的。

这反映出宋朝统治者()A.倡导崇文抑武的治国理念B.体现了宋统治者的虚伪C.突出了科举制度的重要性D.强化对民间思想的控制,文人在宋朝政治生活中居于突出地位,反映了宋朝倡导崇文抑武的治国理念,故A项正确。

2.北宋名臣包拯清正廉洁、刚正不阿,民间尊称他为“包相爷”。

他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等,其中“位同宰相”的是()A.转运使B.兵部员外郎C.知府D.枢密副使,由枢密院专掌军权,三司专掌财政,与宰相分权,因此,“位同宰相”的是枢密副使,D项正确。

3.宋朝时期推行的任官回避制度,是在前代的基础上逐渐完善起来的。

《宋史》载:“惟不许官本贯州县及邻境。

”该制度旨在()A.瓦解血缘宗法体系B.健全地方行政机构C.防止地方势力膨胀D.完善地方监察制度,任官回避制度有利于防止地方割据,有利于加强中央对地方的控制和管理,故选C 项;材料中的任官回避制度并不能瓦解血缘宗法体系,排除A项;材料没有涉及地方行政机构的健全,排除B项;任官回避制度不属于监察制度,排除D项。

4.《宋史》记载:“三司之职,国初沿五代之制,置使以总国计,应四方贡赋之入,朝廷之预,一归三司。

通管盐铁、度支、户部,号曰计省,位亚执政,目为计相。

”这说明北宋()A.把地方财政大权全部收归中央B.三司掌财权,是当朝宰相C.分散中枢机构权力以加强皇权D.强化财政管理以增加政府财政收入,分割宰相财权,这样就削弱了宰相职权,皇帝得以总揽大权,也就是通过分散中枢机构权力以加强皇权,故C项与题意相符。

5.考古学家在一座辽代契丹族公主墓中,发现墓门两侧的仿木结构,都采用了汉族的营造方式,上面的浮雕风格已深受宋朝画界的影响。

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（新）人教版高中历史必修3同步练习题（全套，含答案）人教版历史必修3第1单元第1课《‚百家争鸣‛和儒家思想的形成》练习一、选择题1．孔子的教学内容，可称之为‚六艺‛。

其中‚礼‛谓天地阴阳之秩序，‚乐‛谓取得和谐。

后人学者曾评论：在孔子的哲学中，道德与音乐居于同等地位。

这表明孔子的教学特点是A.强调道德教化的功能B.注重维护等级制度C.主张严格遵守礼法D.教学与音乐相结合2．面对乱世，孔子周游列国，希望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程，但其政治理念最终破灭于现实面前，对出现这一现象的主要原因表述最准确的是A.春秋时期周王室衰微，礼崩乐坏B.当时各国忙于争霸，无暇接待孔子C.孔子的儒学思想脱离当时的社会现实D.孔子及其弟子都是没有实权的文人3．孔子作为伟大的教育家，所提出的‚有教无类‛思想的进步意义在于A.打破了贵族对教育的垄断B.推动了百家争鸣局面的形成C.肯定了私学的合法性D.增加了学生成才的可能性4．2015年两会上，全国政协委员、孔子第78代嫡孙孔维克提案建议将教师节改期到孔子诞辰日，即9月28日。

下列属于孔子教育思想的是A.民贵君轻B.无为而治C.因材施教D.兼爱非攻5．《论语•雍也第六》载：子曰：‚中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

‛这段记载反映了孔子教育的基本思想是A.启发诱导B.循序渐进C.因材施教D.有教无类6．美国物理学家卡泼勒曾将老子的哲学思想与现代物理学进行过比较,他认为‚‘道’暗示着‘场’的概念,‘气’的概念与量子‘场’的概念也有惊人的类似‛。

对卡泼勒的观点理解正确的是A.老子的思想为现代物理学提供了哲学框架B.老子的‚道‛的观点蕴含了朴素唯物主义的思想C.老子的哲学思想与量子论有相同的科学价值D.老子的思想是现代物理学发展的理论源泉7．孔子所追求的理想社会可称为‚仁—礼社会‛,其中‚礼‛的作用是A.缓和阶级矛盾B.维护等级秩序C.建立新的社会秩序D.维护地主阶级利益8．孔子主张人在修养的过程中,来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律,应当是相辅相成的。

高二历史必修3全册同步检测1-4

1-4 明清之际活跃的儒家思想一、选择题1．明清之际，产生了冲破传统儒学思想束缚的“异端”思想，其社会原因包括()①商品经济的进一步发展②欧美民主、自由思想的传入③封建专制统治极端腐败④社会阶级矛盾非常尖锐A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【解析】注意从政治、经济和社会矛盾等角度分析异端思想产生的社会原因。

当时中国实行闭关锁国政策，西方的民主、自由思想对我国影响不大，排除②。

【答案】 B2.五四运动时期，进步的思想家把李贽当作反孔的先驱。

冯元仲称赞他“手辟洪蒙破混茫，浪翻古今是非场。

通身是胆通身识，死后名多道益彰”。

以下观点哪一项最有可能是他的主张()A．民为贵，社稷次之，君为轻B．虽孔夫子亦庸众人类也C．保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣D．饿死事小，失节事大【解析】注意解题的关键词“反孔先驱”，李贽认为孔子不是天生圣人。

【答案】 B3．李贽著有《焚书》《藏书》等多种著作。

《焚书》的起名是他认为将来这些著作肯定会遭到焚毁。

《藏书》的命名则是由于他这部书“颠倒千万世之是非”，见解“与世不相入”，只能“藏之后世”。

李贽通过这些著作()A．大胆地向正统思想发出挑战B．大力宣扬道家思想C．大力宣扬程朱理学观点D．对佛家学说提出质疑【解析】李贽是反理学的先驱，理学在明清时期是官方正统思想，故选A项。

【答案】 A4.下图中的条幅是时任国民党主席的吴伯雄拜谒南京中山陵后的题词，其观点与“天下为主，君为客”的思想一脉相承，提出这一思想的明末清初思想家是()A．李贽B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之【解析】本题考查学生图片信息解读和再认再现历史知识的能力。

图片中的题词为“天下为公，人民最大”，题干中强调它与“天下为主，君为客”的思想一脉相承。

根据教材知识，明末清初思想家黄宗羲提出了“天下为主，君为客”的民主思想。

【答案】 B5．(2011·福州高二检测)黄宗羲认为：“然则其(封建国家)所谓法者，一家之法，而非天下之法也。

最新精编高中人教版必修3高二历史模块综合测评达标习题及解析

模块综合测评(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．1585年，万历皇帝步行十里祈雨。

行礼结束后，皇帝发表训辞声称：天时大旱固然是由于他本人缺乏德行，但同样也是贪官污吏溇剥小民，上干天和的结果。

现在务必要改弦更张，斥退坏人，引用好人。

万历皇帝的言行突出体现了( ) A．法家的严刑峻法思想B．道家主张“天道自然”．董仲舒的“天人感应”思想D．王阳明的“知行合一”【解析】材料中虽然提到“贪官污吏”“斥退坏人”，但是没有明确具体的惩罚措施，更看不出惩罚的力度，故A项错误；“天道自然”认为宇宙万物的存在及发展都是自然而然的﹐不受任何意志的支配，这和材料中的意思相反，故B 项错误；“天人感应” 指天意与人事的交感相应，认为天能干预人事，预示灾祥，人的行为也能感应上天，材料中的“大旱……由于……缺乏德行”“贪官污吏……的结果”反映了这一层意思，故项正确；“知行合一” 意思是知必然要表现为行，不行则不能算真知，与材料主旨无关，故D项错误。

【答案】2．《诗话中华上下五千年》记载：“著书立说顾炎武，宁死不为清朝官。

经年编写日知录，教诲世人道德观。

”其“道德观”是指( )A．兼相爱，交相利B．君权神授，天人感应．存天，灭人欲D．天下兴亡，匹夫有责【解析】“兼相爱，交相利”是墨子的观点，故A项错误；“君权神授，天人感应”是董仲舒的观点，故B项错误；“存天，灭人欲”是程朱的观点，故项错误；明清之际的顾炎武提出了“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，故D 项正确。

【答案】 D3．智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动，三者的共同点有( )①提倡，反对迷信②肯定人的价值与尊严③反对封建束缚④促进人性的解放A．①②B．①③．②④D．①④【解析】智者运动没有提倡的特点，故①错误；肯定人的价值与尊严三者都有，故②正确；智者运动没有反对封建束缚，故③错误；促进人性的解放三者都有，故④正确；项符合题意。

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模块复习测试（必修Ⅲ 1-24课）一、选择题（50×2=100分）1.春秋战国时期，中国文化教育领域发生了重大变化，主要表现在A．出现学术下移现象 B.贵族垄断文化教育C.官办学校逐渐消失D.思想控制日趋加强2.下图反映的历史事件的主要意义在于A. 促进了儒家学说的传播B.打破了贵族垄断教育的局面C. 使教育在一定范围内开始普及D. 是中国历史上的一次思想解放运动3．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。

有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。

按顺序它们分别是：A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道 C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒4.古代某思想家“通诸孔孟先秦儒，兼及道释，而组织一大系统……思想上还是沿袭二程”。

这位思想家是A．董仲舒 B．朱熹 C．陆九渊 D．王阳明5．秦汉以来儒家思想不断发展。

下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是①《春秋繁露》②《四书章句集注》③《儒林外史》④《孔子改制考》A．①② B．②④ C．①③ D．③④6．明末清初的思想家们立足于时代发展的需要，对传统思想进行了深刻的反思和批判。

以下各项最能体现黄宗羲思想特色的是A．夫私者，人之心也 B．天下兴亡，匹夫有责C．天下为主君为客 D．天地之化日新7．宋明儒学思想家对如何约束个人行为，有不同回答。

一个主张“主人在外面”，一个主张“主人在里头”。

下列反映了“主人在里头”的主张是A．“存天理，灭人欲。

” B．“制天命而用之。

”C．“穿衣吃饭，即是人伦物理。

” D．“心外无物，心外无事，心外无理。

”8.“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。

”这是一副中国近代比较典型的双关语对联，对于“朱子高于孔子”隐含意思的最佳解释是A.朱熹建立了系统的心学理论B.朱熹对于儒家学说贡献大于孔子C.朱熹的心学理论比孔子的学说高明D.朱熹继承和发展了孔子儒家学说9.当时儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景，有何主要不同A．讨论主题不同 B．诞生的政治氛围不同C．价值取向不同 D．所处的历史阶段不同10.在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。

”此处孟子的“一个思想”具体是指A．制天命而用之 B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”C．兼相爱、交相利 D．加强中央集权，防止人民反抗11.从《宋史》中出现的以下人物名字，可以推测他们深受当时哪种思潮的影响?焦守节(卷261)、李克让(卷270)、陈从信(卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷409)。

A．佛学 B．法学 C．道学 D．理学12.“智者不以无过为喜,人之大德在于改过,作一新人。

”王阳明这句话的主要意思是A．勉励人谨言慎行,避免犯错 B．说明人非圣贤,孰能无过C．指出智者以有过为喜,以重生为荣 D．强调知过改过,日新月新的重要性13.“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。

”上述言论实际上在强调A.人是万物的尺度B.认识你自己C.主权在民 D．人生而自由14.善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。

这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.普罗泰格拉15.右图是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》，充分反映了人体之美，这种风格的绘画在当时的世界上几乎是独一无二的。

古希腊产生这种艺术的原因不包括．．．A．民主政治的发展B．人文精神的影响C．工商业高度发达D．安土重迁思想的影响16.右图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。

作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚子抱着死去的儿子无比悲痛。

作品表明作者意在A.歌颂真实自然的人性B.刻画耶稣的英雄形象C.宣扬上帝的精神权威D.倡导灵魂得救的观念17.右图是1581年欧洲印刷的世界地图。

世界被描绘成三叶草形状，代表基督教国王统治的三大洲，其中心是耶路撒冷。

导致此图产生巨大错误的原因是A.基督教神学世界观的影响B.交通通讯技术的落后C.人们对世界认识能力有限D.天文地理知识匮乏18.在研究文艺复兴运动和启蒙运动时，有学者指出：如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”，那么启蒙运动则是“大兴土木”。

这里“大兴土木”是指A．解除人的精神枷锁 B．建设工业文明国家C．大力张扬人的个性 D．构建民主法制社会19.雕塑家罗丹（1840～1917年)，参观博物馆，面对一些人物塑像时，曾有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。

”依你的推论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”主要是指A. 以理性的方法，思考人类社会的现象B. 提倡摆脱宗教的束缚2C. 尊崇人文主义，否定天主教的教规D. 主张自由、平等、反对君主政体20.中国古代四大发明对欧洲近代社会产生了重要影响，其中“替宗教改革开路，并使推广民众教育成为可能”的是A．指南针和印刷术 B．造纸术和火药 C．火药和指南针 D．印刷术和造纸术21．“中国古代某项发明为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件”。

下列图示与此评述最为相关的是A．造纸工序示意图 B．司南 C．架火战车 D.转轮排字盘22.鲁迅说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水……”这说明的实质问题是A. 鲁迅具有民主科学的先进思想B. 外国资本主义促进了科学与技术结合C. 中国自然经济发展不需要科技D. 社会环境决定了科技能否发挥作用23. 下列四幅图片反映了中外历史上的四次思潮，它们共同具有的主要作用是A. 推动了世界资本主义的发展B. 发挥了马克思主义哲学的指导作用C. 在社会上起了思想解放作用D.推动近代自然科学的产生和发展24．下列著作被法国《读书》杂志推荐为理想藏书。

这四部书相对应的表述完全正确的一组是《神曲》《红楼梦》《物种起源》《老人与海》A. 诗歌剧本散文小说B. 彼特拉克曹雪芹达尔文海明威C. 倡导人文主义反对封建礼教阐述自然选择体现现代主义D. 抨击世俗王权叙述爱情悲剧挑战教会神学歌颂民主自由25. 无论学术界还是广大读者，都一致认为：作品生动而深刻地反映封建社会走向没落，是中国古典小说最高峰。

这部著作是26.鉴于社会上的孔子像多种多样、形象不一，甚至还有神化或丑化孔子形象的现象存在，中国孔子基金会决定征集“孔子像标准设计方案”，要求以右图所示的孔子像为创作样本，该孔子像为我国唐代一位画家的作品，他的画有“天衣飞扬，满壁风动”的效果，他是：A. 顾恺之 B .王维 C. 吴道子 D. 张择端27.你从下图可以获取的正确信息是A. 徽剧戏班进京B. “徽汉合流”局面形成C. 京剧走向成熟D. 京剧走向世界28.为达尔文发表不朽名著《物种起源》创造条件的是：A. 资产阶级革命的发生、启蒙运动的开展、蒸汽时代的到来B. 文艺复兴运动的开展、马克思主义的诞生、细胞学说的确立C. 宗教改革运动的开展、自然科学进步、电气时代的到来D. 经典力学体系确立、世界殖民体系的形成、文艺复兴运动的开展29.1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写到“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。

……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”。

由此看出爱因斯坦关于科学技术的主要观点是：A. 要和平利用核能，用核技术为人类提供电力B. 科学可以制造战争，也可以制止战争，关键取决于人类本身。

C. 科学技术是一把双刃剑D. 要使用科学工具给人类造福30.科技创新与民生问题密切相关。

下列表述错误的是A. 蒸汽机车、蒸汽轮船的出现，使交通运输业发生了革命性改变B. 电冰箱、洗衣机、吸尘器的使用，大大减轻了繁重的家务劳动C. 互联网的出现，标志着人类从信息封闭时代进入大众传播时代D. 南优二号杂交水稻的培育，有助于解决未来世界性饥饿问题31.下列叙述错误的是A. 黄宗羲的政治主张对孙中山领导的民主革命起积极的推动作用B. 中国的印刷术大大推动了欧洲的文艺复兴运动和宗教改革运动C. 孙中山的新三民主义继承和发展了他的旧三民主义D. 爱因斯坦的相对论完全否定了牛顿的经典力学32.研究性学习小组在《新青年》中看到这样一句话：“笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之族，方兴未已。

”对这句话中“变”的内涵产生了争议：甲说：变就是要变革教育制度。

乙说：不对，变是要变革政治制度。

丙说：不对，变是要变革思想观念。

丁说：你们都不对，这里的变是要推翻资本主义制度，建立无产阶级专政。

他们中有一人的观点是正确的，他是A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁33.下对社会政治制度的革新进行了有益探索并付诸实践的人物有：① ② ③④ ⑤4A. ②③⑤B. ②④⑤C. ②③④⑤D. ①②③④⑤34.“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。

我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人!’……”鲁迅先生《狂人日记》这部作品①抨击了儒家的传统道德②推动新文化运动进入新阶段③促进了中国文学的发展④全面肯定了西方的思想文化A. ①③③④B. ①③C. ②④D. ①②③35.“什么叫社会主义，我们过去对这个问题并不是很清醒的，…计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。

…计划多一点，还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。

”下列表述不能正确阐释邓小平“南方谈话”精神的是：A. 认识到计划和市场都是经济手段B. 揭示了社会主义的本质是解放和发展生产力C.主张消灭剥削．消灭两极分化，最终达到共同富裕D. 为马克思主义理论补充了无产阶级必须发展生产力的历史使命36.下列成果对打破西方国家对空间技术垄断局面有促进作用的是：①冯如研制的飞机②原子弹爆炸成功③东方红一号卫星④神州五号发射成功A.①②B. ③④C. ①③④D. ②③④37.文学、艺术虽然表达方式不尽相同，但是在创作风格上却可以有相似之处。

与《自由引导人民》具有相同创作风格的作品是A.《伏尔加河上的纤夫》B.《人间喜剧》C.《巴黎圣母院》D.《向日葵》38.下列人物中采用西方现代主义手法进行文艺创作的是①巴尔扎克②海明威③梵高④毕加索A.①②B.③④C.②③D.②④39.美国经济学家唐·帕尔伯格曾如此赞誉一位世界名人说：“他引导我们走向一个丰衣足食的世界”，他所赞誉的应该是A. 邓小平B. 袁隆平C. 爱迪生D. 瓦特40.毛泽东的下列思想产生的先后顺序是①“工农武装割据”思想②新民主主义革命思想③中国特色的社会主义改造思想④正确处理人民内部矛盾思想A.①②③④B.②①③④C.②①④③D.①②④③41.三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，“完整”是指A．集中表达了民族资产阶级的利益和要求B．反映了中国社会各阶层的迫切要求C．三民主义包括旧三民主义和新三民主义D．明确提出建立资产阶级共和国目标42.针对三民主义，章太炎说：“言种族革命，则满人为巨敌，而欧、美少轻。