技能复习参考浅谈英语高考阅读理解解题
试论浅谈英语高考阅读理解解题技能
HR Planning System Integration and Upgrading Research ofA Suzhou Institution浅谈英语高考阅读理解解题技能摘要：阅读技巧是能迅速提高学生阅读速度和增强阅读理解的重要因素，几种技巧之间又具有内在的联系。
综观近几年高考试卷阅读理解题型，其特点主要为：事实细节题、主旨大意题、推理判断题和猜测词义题。
教师应培养学生分析阅读材料提供的问题的能力，灵活使用阅读方法，加强高中英语阅读技能的培养。
关键词：课程阅读阅读技巧阅读方法《全日制普通高级中学英语教学大纲》（实验修订版）（2000）和《普通高中英语课程标准》（实验）（2003）中明确规定，“教学目的是在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础”。
进入20世纪90年代以来，以课程与教材为核心的外语课程改革从理论上、实践上为外语教育全面实施素质教育打下了一个良好的基础，高中英语阅读教学有了很大的变化。
绝大部分英语教师具有良好的阅读习惯，阅读目的明确，认为阅读是扩大词汇、理解内容和获取信息的基本途径之一，并能根据不同的阅读目的选择不同的阅读方式。
认为阅读技巧是能迅速提高学生阅读速度和增强阅读理解的重要因素。
但我国外语教学质量尤其是地处农村地区的普通中学仍落后于形势的发展，特别是学生的阅读理解能力有待提高。
教学多年，笔者对所任教过的班级或年级的月考、期中、期末考试都做统计或抽样调查，发现问题很多，尤其是涉及到阅读能力的完型填空和阅读理解部分，一直是广大师生最头疼的问题，特别是生源不太好的中学，问题更突出。
下面是笔者对我校高三学生一次考试阅读部分的成绩统计。
这份试卷是南京市的一次质量检测卷，难度偏高。
试卷总分值为120分，其中阅读理解文章4篇，满分为30分。
高考英语阅读理解题的解题技巧
高考英语阅读理解题的解题技巧
高考英语阅读理解是考查考生的阅读理解能力和推理逻辑能力的重要题型。
以下是高
考英语阅读理解题的解题技巧。
1. 全面理解文章：在阅读题目之前，要全面理解文章的大意和主题。
可以通过快速
浏览文章的开头和结尾，了解文章的大致内容。
2. 仔细阅读题目：在阅读题目时，要仔细阅读问题，理解题目的要求和要求考查的
内容。
注意关键词，有助于理解文章和找到答案。
3. 找到关键信息：阅读文章时，要注意找到关键信息，如数字、日期、地点、人名等。
这些信息有助于理解文章的具体细节和推理答案。
4. 确定问题类型：在阅读题目时，要确定问题的类型，如作者观点、主题概括、细
节解释等。
不同类型的问题需要使用不同的解题方法。
5. 利用上下文推理：在解答问题时，可以利用上下文的提示和线索来推测答案。
通
过对文章的理解和推理，选择最符合上下文的选项。
6. 回答有依据的问题：在解答问题时，要选择有依据的选项。
如果没有足够的证据
支持，并不能确定为正确答案的选项，应该排除。
7. 省略阅读不必要的部分：有些文章可能会非常长，题目可能只需要关注其中的一
部分内容。
在阅读过程中，可以省略掉不必要的部分，集中注意力和时间在相关的部分。
8. 多练习：多做一些阅读理解的练习题，尤其是真题，可以提高解题的技巧和速度。
也要多阅读英语原文，提高对英语语言的理解，补充词汇和语法知识。
高考英语阅读理解答题技巧5篇
高考英语阅读理解答题技巧5篇篇一高考英语阅读理解命题特点及答题技巧 1.阅读的启示：① 短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全做题。
阅读理解的重要原则：模糊中求准确。
2.做题的启示：① 排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项。
② 四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。
③ 虽然是一道细节题，但也可以当成一道主旨题来做。
④ 类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。
3.高考的文章与四六级文章的重要不同之处：前者重细读，后者重速度。
高考的文章重视考察抓住中心思想的能力。
中心思想 + 细节 = 文章; 中心思想引领细节。
要反复把自己以前的思路同现在的新思路作对比，才可以提高把握中心的能力。
4.关于九堂课的阅读方法：微观和宏观把握文章的结构怎么把握，它的脉络;掌握句子怎么去理解它的含义。
另外，还有八大题型的总结。
5.常见问题：①读不懂怎么问题本身太空乏，应该仔细分析问题到底在哪。
首先要能意识到自身问题所在。
unconsciously incompetent (无意识地，无能力地) 属于问题认知的第一阶段;consciously incompetent (有意识地，无能力地) 属于问题认知的第二阶段;consciously competent (有意识地，有能力地) 属于问题认知的第三阶段; unconsciously competent (无意识地，有能力地) 属于问题认知的第四阶段。
从认知的第三阶段达到第四阶段，是一个反复熟练的过程。
48精读击破法②读懂了文章之后还错题怎么办③做完了一遍不愿意看第二遍怎么办：④做题技巧用不上怎么办能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。
在课堂听明白之后，还需要回去自己思考，针对自己的实际分析分析6.关于复习的安排：先把上课讲完的文章趁热打铁，把文章固化下来;每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精读。
篇二高考英语阅读理解命题特点及答题技巧 1.先审题，后阅读在做阅读理解部分的试题时，许多学生急于先精读文章，而不看题目所问。
高考英语阅读理解题的解题技巧
高考英语阅读理解题的解题技巧高考英语阅读理解题是高考英语试卷中的重要组成部分，也是考生普遍感到较为困难的题型。
为了解决这个问题，下面给出一些解题技巧供考生参考。
一、审题要准确审题是阅读理解题的第一步，考生需要仔细阅读题干，并理解题干的意思。
在阅读题干时，需要注意以下几点：1. 确定题目类型：阅读理解题通常包括细节查找、主旨大意、推理判断、态度观点等类型，因此需要根据题目的要求进行相应的解题思路。
2. 标记关键信息：题目中常常有一些关键信息，如人名、地名、时间、数字等，需要将这些信息标记出来，以备后续查找信息时使用。
3. 注意题目的时态要求：题干中常常包含一些时间信息，需要注意时态的转换，以确保自己不会因时态错误而误解题意。
二、扩大阅读面，提高阅读速度高考英语阅读理解题的文章往往较长，考生需要在有限的时间内读完全文并找到相关的信息。
为了提高阅读速度，可以采用以下方法：1. 提高阅读能力：高考阅读理解题涉及的内容广泛，需要考生具备一定的阅读能力。
平时可以多进行英语阅读，增大词汇量，提高阅读速度和阅读理解能力。
2. 快速浏览文章：在刚开始阅读时，可以快速浏览全文，了解文章的整体结构和主题。
在这个过程中，可以标记段落的标题、首尾句等重要信息，为后续解题提供帮助。
3. 集中注意力：在阅读过程中，要保持注意力的集中。
可以通过有意识地提醒自己保持专注，避免思绪的散漫。
三、遵循“先看题后读文”的原则为了节约时间，提高解题效率，可以先通读题目，了解题目的要求和难点，然后再有目的性地阅读相关文段来找答案。
这样做有以下几个优点：1. 提前知道考点：通过阅读题目，可以提前了解文章的重点和考察方向，做到心中有数。
2. 确定答案范围：题目中常常会提到答案所在的段落，通过先看题再读文，可以明确答案的相关范围，减少搜索范围。
3. 节省阅读时间：先通读题目再读文，可以减少不必要的阅读，提高解题效率。
四、掌握常见解题技巧高考英语阅读理解题有一些常见的解题技巧，考生可以掌握并灵活运用：1. 根据上下文推测词义：当遇到生词或不认识的词语时，可以通过上下文的语境来推测词义，找到适合的解释。
浅谈高考英语阅读理解解题策略与技巧
浅谈高考英语阅读理解解题策略与技巧阅读理解是高中英语考试的重要组成部分,在高考中所占分值最大，也是英语考试中的难点。
英语考试说明中对于阅读理解是这样要求的：要求考生能读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂质中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。
英语阅读理解着重考查学生获取、分析和处理信息的能力。
阅读材料题材丰富、体裁多样、语言地道、并且贴近时代、贴近社会、贴近生活。
要做到在有限的时间内准确地理解材料内容，就要求学生在平常的英语学习中注重语言知识积累，有针对性地加强阅读训练，掌握一定的阅读技能及答题策略。
下面谈谈自己对英语阅读理解的解题技巧、备考建议和注意事项方面的浅显认识。
一、解题思路解答阅读理解题的总体思路是：单句人手，语篇突破，着眼整体，归纳推断。
一般有以下两种阅读顺序(P＝Passage，Q＝Question)。
第一，P→Q→P，即先从整体上阅读文章，然后看问题，接着根据文章去解答问题。
这种解题思路有利于把握文章的主旨大意及作者的写作意图，因而有利于解决综合推理判断的题目，但这种方法花费一定的时间，阅读速度较慢。
在考试中，时间极其宝贵的，因此考生较少采用这种办法。
第二，Q→P→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案。
此种方法针对性强，因此节省时间，有利于解答事实性的和细节性的问题，但不利于解决推理性和主旨性的问题。
总之，这两种解题方法各有优点和缺点，我们在实际做题时要灵活运用。
二、解题技巧阅读理解题考查的类型主要有：细节理解题，推理判断题，主旨大意题和词义猜测题。
不同的题型有不同的解题技巧。
下面我们一一探讨：1.细节理解题此题型一般分两种。
第一种是直接理解试题，答案在原文中可以直接找到，考生读懂文章，就能得分，属于低层次题。
第二种是词义转换题，正确选项是原文有关词语和句子的转换，要求考生能理解对原文某个短语或句子的含义，找到与之相关的词语和句子，属于中档难度题。
高中高考英语阅读理解答题技巧(完全版)
高中高考英语阅读理解答题技巧(完全版)介绍阅读理解是高中英语高考中一个重要的考察内容。
掌握一些解题技巧可以帮助你更好地应对阅读理解题目。
本文将介绍一些高中高考英语阅读理解答题技巧，帮助你提升答题效果。
技巧一：抓关键词阅读理解题目中通常会涉及一些关键词或短语，抓住这些关键词可以帮助我们更好地理解文章的主旨和细节。
在阅读时，可以将关键词划下来或在旁边做记号，以便在回答问题时能快速定位相关信息。
技巧二：理解文章结构和逻辑关系阅读理解文章通常采用一种特定的结构，比如问题和答案、因果关系、对比等。
理解文章的结构可以帮助我们更好地理解文章的意思和作者的观点。
此外，注意文章中不同句子之间的逻辑关系，可以帮助我们推断出一些隐含信息。
技巧三：多读多练阅读理解需要一定的积累和练。
多读一些不同类型的文章，了解不同的观点和写作风格。
同时，多做一些阅读理解练题，提高在有限时间内的阅读和解题速度。
技巧四：留意关键词修饰在阅读理解题目中，关键词往往会被修饰或限制。
留意这些修饰词可以帮助我们更准确地理解和回答问题。
比如，形容词、副词、数量词等都可以给我们一些线索。
技巧五：注意文章细节阅读理解问题往往会涉及到文章的细节信息。
细致阅读文章，注意细节，是回答问题的关键。
可以通过划线、做笔记等方式，帮助我们快速找到文章中的相关细节信息。
技巧六：分析选项在回答阅读理解问题时，要注意分析选项之间的区别。
有时候，选项之间的差异非常细微，需要我们仔细比较。
排除一些明显错误的选项，可以更有针对性地选择正确答案。
技巧七：综合能力阅读理解是一项综合能力的考察，除了阅读理解技巧外，还需要有一定的英语词汇量和语法知识。
因此，在备考过程中，要注重词汇和语法的研究，并进行相关练。
希望以上技巧对你在高中高考英语阅读理解中有所帮助。
加强练习，灵活运用这些技巧，相信你能够取得好成绩！加油！。
浅析高考英语阅读理解的技能和技巧
浅析高考英语阅读理解的技能和技巧李家祥1阅读理解在全国高考英语试卷中分值较大，对高考成绩的影响较大。
所以，阅读理解在一定程度上决定了高考英语成绩的好坏。
尽管阅读理解需要扎实的基本功和平时大量的训练，但不掌握一定技能、技巧，肯定是不行的。
本文试从掌握阅读的技能和技巧出发来探讨如何突破高考英语的阅读理解。
“读”是英语学习中获得信息的一种手段，也是英语学习者必须掌握的基本技能，因此阅读理解在每年的高考英语是不必可少的题型。
因高考是有时间限制的，而且题量也比较大，这就要求考生必须具有一定的速度和准确性。
要想达到这个标准就必须掌握快速阅读的技能和技巧，养成正确的阅读习惯，提高阅读效率，这样才能提高答案的正确率。
一、改变逐词阅读，养成成组视读习惯大部分考生应对阅读理解都是逐词阅读，且常常伴有一些习惯动作：用手指点着读或者用笔画着读等等，这些都是速读的障碍，而且还浪费了不少的时间。
阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的。
其中眼跳运动的时间只占10%，而眼睛停留在各个注视点上停顿的时间占到总时间的90%。
可见，眼睛主要不是靠眼跳的运动，而是通过眼跳中的注视停顿来获取信息。
这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩大，每次获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
成组视读是一种科学的阅读方法。
它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少地停顿。
其次，读的时候不要把目光停在第一个词上，而应停在第二个词上；用两眼余光看这个词两侧的词。
眼睛不要盯在字行上，要高一些，这些映入眼帘的便是词组而不是单个的词。
第三，读的时候要少眨眼、不摆头，只要眼球来回转动就可以了。
保持坐姿端正，书本应放到眼睛正前方，眼睛与书本距离大约一尺为宜。
这样才能保证同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息。
第四，成组视读的关键在于它既不是默读（心读）更不是朗读，而是通过目光在外语与大脑之间建立直接的联系，即外语思维。
浅谈高考英语中阅读理解的命题方式及解题技巧
的重点和难点 ， 高考英语命题 在此方面着 重 主 旨大意 ， 它是 全文 的概括 与总结 。就像是 定 义 ， 者确定 原 文 中某 个代 词 的指代含 或 考查学 生 的综 合 运用 能力 ， 阅读 培养 中 从
一
获取信 息和分 析处 理信 息 的能力 ， 学生 的 视 ，不要被 它的枝繁 叶茂所迷惑 而一
读 的 要 求
（ ） 一 阅读 的地位 阅读理解是 高中英语 阅读 教学与考 查
（ ） 旨大意题 一 主
考 生能够对短文 中的某个生词 、 词（ 词 熟 熟
阅读 理解 首先要做 到掌握 阅读材料 的 新义 ）短语或 句子进行理解并 选出准确 的 、 棵大树 ，你应从树 干看起 ，俯 瞰或是仰 义 。在具体 阅读过程 中， 于不 妨碍 全文理 对 去 解和 出现频 率较低 的词 汇 ， 跳过去 ， 就 以免
（ ｏｏ ２ ｌ
（ ） 二 阅读理解 的考查特点
位于文章的开头或结尾， 就是 说每段 的首 高考全国 Ｉ Ｃ篇第 ５ 也 Ｉ ２题 ）
Ａ． ａ ｐｏ ｔｔ ｋ ｅ ｏ ｔ ｔ ｎｓ ｒ ｏ ｓ ｉｒｓ ｒｓ ｒ Ｂ． ｏ ｕｃ ｏｎ ｏ ａ ｌ ａ ｓ ｐｒ ｄ ｔ ｆｆ ｍｉｙ ｃ ｒ ｉ
综 合 运用 能 力 集 中呈 现 在 读 的方 面 。纵 啃 树 叶 。学 生 要 想 充 分 的理 解 主 题 句 ， 要 影响速 度 ， 需 做题 时只需查 找该词 的语境 ， 联 观近年 来的 高考英 语试 题 ， 阅读理解 无 疑 会“ 主干 ， 接” 不能眉毛胡 子一把抓 ， 啃哪 系 上 下 文 理 解 即可 。 死 是 考查的重点 ， 能否做好 阅读理解 ， 则是 获 片 “ 叶子 ” 。
话 题 的简 短 文段 以及 如 公 告 、 明 、 告 等 ， 语或句 型结构表达 相同 的意思 。做题 时需 说 广
高考英语复习 阅读理解答题方法与技巧(共28张)
四、统观全篇，前后照应。 做完阅读理解题后，要立足整体，把全文再读一遍，逐一校对各题 的答案，注意各题答案是否前后照应。因为围绕一篇短文所设计的 几个理解题目应该是相互关联的，因此，各题的答案也应该相互照 应，而不应自相矛盾。做阅读理解要充分注意的一点是利用题目之 间的相互启示。短文后的四、五个测试题中必有一个是关键题目。 关键题目答对了，解题便势如破竹；关键题答错了，则会引起连锁 反应。
5、利用定义解释猜词：
有些文章，特别是科技文章，通常会对一些关键词给予定 义，我们可以利用定义来猜测这些单词的意思。
Wrestling is the game which is played by two strong people;one player tries to get the other down on the floor.
文章的寓意也称隐含意义，或叫言外之意。每一篇文章都有一定 的写作目的，作者往往期待读者读了文章之后去思考问题或解决问 题。这种意图通常隐含在文章之中，特别是一些思想性较深刻的文 章，常常要求读者在通盘理解文章的基础上去领会作者的言外之意。 一般文章都会提出一定的问题或涉及某方面的问题，并引出一 定的答案或结论。不少文章的结论都会在结尾部分较明确地表述出 来，不过有些文章的结论并没有明确地表达出来，需要考生在理解 全文的基础上，充分发挥自己的想象能力和概括能力，推断而得出 结论。
下文中，有时会出现与之同义或近义的词语，这时可从熟悉 的词语中推知生词的含义。如：Animals have different living habits. Some like to look for food at daytime and sleep at night,but some like to sleep at daytime and prowl at night.通过这些并列可以看出prowl与look for food是同义或近理解题时遇到生词 怎么办？
高考英语阅读理解题的解题技巧
高考英语阅读理解题的解题技巧高考英语阅读理解题是高考英语试卷中的重要部分，也是考生们最为头疼的一部分。
阅读理解题考察考生的英语阅读能力和理解能力，是对考生综合运用语言知识的考查。
掌握解题技巧对于高考英语阅读理解题至关重要。
下面将介绍一些高考英语阅读理解题的解题技巧，希望对考生们有所帮助。
要做好阅读准备。
阅读理解题的解题技巧首先是要进行充分的阅读准备。
这包括平时的英语阅读训练和积累，了解一些常见的考试词汇和短语，掌握一定的阅读技巧和方法。
考生们在备考阶段应该多做一些真题练习，了解高考英语阅读理解题的出题规律和难点，熟悉各种题型和解题技巧。
要注意审题技巧。
在做高考英语阅读理解题时，考生们要注意审题技巧，仔细阅读每道题目的要求和题干，明确题目所要求的答案。
有些题目可能会要求考生找出文中的关键信息，有些题目可能会要求考生进行推理和判断，而有些题目可能会要求考生进行细节的把握。
只有通过正确的审题，才能准确把握每道题目的要求，更好地解答问题。
要注重文章结构。
在解答高考英语阅读理解题时，考生们应该注重文章结构的把握。
文中的段落结构、主题句和关键信息都对正确理解文章内容和准确作出答案至关重要。
在阅读文章时，应该注意文中的段落划分，理清文章的层次和结构，找出每个段落的主旨和关键信息，以便更好地理解和解答问题。
第四，要善于运用上下文推断。
高考英语阅读理解题通常会考察考生们在阅读文章时，通过上下文推断来理解和解答问题。
考生们应该善于通过阅读文中的线索和暗示来推断文章内容和解答问题。
通过上下文推断可以更好地理解文章的含义和作者的意图，从而更准确地解答问题。
第五，要注重语言细节。
在解答高考英语阅读理解题时，考生们要注重语言细节的把握。
包括词汇和短语的理解、句子结构的分析、修辞手法和修辞目的的把握等。
只有通过细致的语言分析，才能更准确地理解文章的含义和作者的用意，更好地解答问题。
要善于总结归纳。
在解答高考英语阅读理解题时，考生们要善于总结归纳。
授之以鱼,不如授之以渔——浅谈高三英语阅读理解解题技巧课的感想
间的互动 ； 再次 ， 英 语 的 教 学 过 程应 该 以 学 生 为 基 础 ， 以 激
发学生 的兴趣与动机为 目的，以促进学生积极参与教学过
二、 文 章 体 裁 和题 材 的选 定
福 建省福 清 第一 中学 林 贞
作为一名从事教学 十二 年的教师 ， 我非常幸运于 ２ ０ １ ２ 年 １ ２ 月参加 了 ２ ０ １ ３年全罔高考英语复 习教学研讨会 暨高 中英语复习教学经验 交流会 ，并在会 上展示 了一 节高＿ 二复 习观摩课。通过授课 ， 我的多方面能力得到了提升 ， 尤其在 知识归纳 、 减量增效 、 课 堂把控 、 师生沟通 、 课 件制作 等方面 收获 了以前所未曾体会到 的心得。
厚兴趣的文章能够 给学 生留下深 刻的印象 ，并 且能激 发他 们积极参与课 堂教学 ，从 而实现课 堂有效性 。经过 多次筛
一
、
课 型 的选 定
选， 我选择 了以下 五篇文章 ： Ａ篇新 闻类 （ 体 育 明星 ） ， Ｂ篇 广告类 （ 旅游指南 ） ， Ｃ篇科技类（ 素食和智商的关 系 ） ， Ｄ篇
三、 教 学 目标 。 教 材 分 析 和教 学过 程
课堂有效教学理论 近年来一直被广大学者和一线教 师
所 推 崇 。我认 为 英 语 课 堂 有 效 教 学 的 内 涵 呵以 从 以 下 几 个 方 面 来 理 解 ：首 先 ，英 语 教 学设 计 要 注 重 知 识 和技 能 的 传
授， 同时也要注重传授过程 的实践性 ， 并 且关注学习者在实
特定文章的主旨大意进行解 释说 明 ， 没有归纳总结 ， 学 生
英语高考阅读理解解题技巧(精选5篇)
英语高考阅读理解解题技巧(精选5篇)英语高考阅读理解解题技巧篇1解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。
若用褒义词，显然是赞成;若用贬义词，显然是反对;若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。
因此，同学们在做这种题目时，应注意其中所使用的一些形容词，另外，我们可以寻找文中的转折词，一般转折词后面的文段表明了作者的观点。
英语高考阅读理解解题技巧篇2通常情况下,细节理解题主要考查考生对某句话或某几句话的理解,同学们若能根据题干内容从原文中找到相关的句子,然后进行比较和分析,便可确定最佳答案。
运用跳读查找法时,同学们要特别注意试题(包括选项)与原文之间的适当变换。
从近几年的高考题来看,很少有直接用原文中的句子进行考查和测试的,而通常要进行语义转换,其中包括同义变换、概念解析、归纳事实等。
英语高考阅读理解解题技巧篇3词句理解题主要讲究的是理解题意，通过短文的词、短语或句子的理解来充分理解题意，，碰到不熟悉的词语要避过，先略读再通读，仔细推敲，尤其是对语境的理解要准确。
英语高考阅读理解解题技巧篇4题目中常含有infer， conclude， know/learn from the passage，imply 等类似的词。
这类题目的选项特点是：第一，有些错误的干扰选项只是对原文的简单重复，而非推断出来的结论;第二，有些选项根据我们已有的常识是正确的，但却不是基于*;第三，一些选项因果倒置，看似从原文中推导出来的结论，实际却与原文不符。
推理判断题是阅读理解中最难的一类问题。
我们必须以原文为依据去合理推测才能找到合适的答案。
遇到一些很难在原文中找到明确的解题线索的题目，可以根据词句隐含的意义和作者的语气去分析推导答案。
英语高考阅读理解解题技巧篇5对于事实细节题，剖析一下不难看出，事实细节的内容不会单独出现，它总会与前前后后的段落内容相呼应。
考生只要抓住整体大纲，看懂主题，利用内容间的因果关系，通过时间空间的关系转换，并对细节进行深入的剖析了理解，确定主题，将零碎的细节组成一个有机整体，就能深刻理解材料的内容，从而轻松解决问题。
浅谈英语阅读理解答题技巧
的基础上推测原来不知道的东西。 而不再是借助熟悉的东西去
生活 、 人 物传记 、 国内外风 土人情 、 故事 传说 、 社会 文化 等许 多 方面 的内容 。 文体多采用叙述 、 描写 、 说明 、 议论及应用文等 。 近 几 年来 ． 高 考 阅读理解 题都 由五篇 短文组成 ， 一般分 易 、 中、 难 三种难易程度 。掌握高考英语 阅读 理解题 的应试技巧 ， 考生应 从 以下几个方 面入手 ：
、
重视首尾段及各段 首尾 旬
词 以求获得其真正 含义 。猜测生词的另一种方法是 。 根据构 词 法推测 。遇 到生词后 ．可从 构词法角度分析判断生词 。例如 ： ｕ ｎ ｆ ｏ ｒ ｅ ｓ ｅ ｅ ａ ｂ ｌ ｅ 一词 ． 其 中间根为 ｓ ｅ ｅ 。 ｆ ｏ ｒ ｅ的含义是 “ 早先 、 预先” 的意思 ． ｕ ｎ前缀 是“ 不” 的意思 。 因此可 以猜 知 ， 此词 词义为“ 未
ｃ ａ ｕ ｓ ｅ ， ｔ ｈ ｏ ｕ ｇ ｈ ， 鹅， ｗ ｈ ｉ ｃ ｈ ， ｉ ｔ ， ａ ｎ ｄ ， ｂ ｕ ｔ ， ｈ ｏ ｗ ｅ ｖ ｅ ｒ ， ｈｅ ｔ ｒ ｅ ｆ ｏ ｒ ｅ ， ８ ０ ｆ ｏ ｒ ｅ ｘ ａ ｍｐ ｌ ｅ ，
一
纵观历年 高考试题 ．阅读理解试题一般有 以下几种题型 ： 是直接 回答 ｗ ｈ ｏ 。 ｗ ｈ ｏ ｍ 。 ｗ ｉ ｈ ｃ ｈ ， ｗ ｈ ａ ｔ ， ｗ ｈ ｅ ｅ ｒ ， ｗ ｈ ｅ ｎ ， ｗ ｈ ｙ ， ｈ ｏ ｗ等疑 问词 引起 的细 节问题 ： 二是猜测词义题 ； 三是推理判断题 ； 四是
ｓ ０ ｔ ｈ ａ ｔ ， ｓ ｏ … ｈ ｔ ａ ｔ ， ｏ ｎ ０ Ｂ ｅ ｈ ｎｄ ａ … ０ ｎ ｈ ｔ ｅ ｏ ｔ ｈ ｅ ｒ ｈ ｎｄ ａ 一 等词语 。它们在 上下文 中具 有条件 、 原 因、 让步 、 指代 、 递进 、 对 比、 列举 、 结果 、 目的、 承上启下等作 用 ， 正确理解并掌握这些 词汇的作 用 ， 对做 阅读理解是大有好处 的。
关于高考英语阅读理解解题方法探索
关于高考英语阅读理解解题方法探索高考英语阅读理解是考生们普遍感到较为棘手的一部分，特别是理解长篇文章、词汇生僻、句子结构复杂的阅读材料。
同时，阅读理解也是考试中拿高分的一个关键点。
因此，探索一些有效的解题方法，是考生备战高考英语阅读理解的必经之路。
本篇文章将从以下几个方面探讨高考英语阅读理解解题方法。
1. 把握文章结构对于高考英语阅读理解解题而言，第一步便是把握文章结构，这也是因为英语阅读理解涉及的文章类型较多，如新闻报道、科学原理、文化历史等各种类型。
有时候，某些文章是由多个小节组成的，议论文亦是如此，这些小节组成文章的结构。
只有掌握了文章结构，才能更好地理解文章内容，然后顺利解答问题。
2. 关注句子结构当考生掌握了文章结构之后，需要进一步关注每个句子的结构。
英语句子结构相对简单，一般有S+V+O 的基本句型。
但是在句子表达上，还可以用非限定性定语，难理解的倒装成分等等，也需要仔细研究，以保证提取出正确答案。
3. 注重词汇积累词汇是语言的基石，也是英语阅读理解中最为重要的部分。
在阅读理解过程中，难免会遇到生僻词汇。
因此考生需要注重平时的词汇积累，熟悉一些单词的同义词、反义词等常用搭配，能够在阅读时快速理解其中的语义。
除此之外，考生还需要学会一些猜词技巧，如根据上下文进行猜测、固定短语猜测等。
词汇积累是阅读理解的基础，缺乏词汇素材将导致无从下手。
4. 标注定位关键信息在读完一篇文章之后，考生需要找到解答问题的相应内容。
有时候，一个问题可能会在全文中提到多次，或者一段话有多个答案，考生必须通过标注来进行定位。
这里的标注并不是在文章上直接做笔记，而是在文中用黄色或浅蓝色的高亮标出答案位置，这样一来，就可以快速定位需要回答的问题。
为了能够快速定位答案，考生可以考虑使用一些特殊的标记和缩写。
比如，“B”表示文章中的行三、段二，能帮助你快速定位到答案所在的位置。
同时，使用缩写也能有效节约时间，加快阅读速度。
高考英语的阅读理解的解题方法介绍整理
让知识带有温度。
高考英语的阅读理解的解题方法介绍整理高考英语的阅读理解的解题方法介绍高考英语是三大主科之一，而英语占分较大的阅读理解，又是考生们绊腿的重灾区，把握解题方法，才能答好阅读理解。
下面是我共享的高考英语的阅读理解的解题方法，一起来看看吧。
高考英语的备考策略1.题型说明：此种题型一般会给出一段约300词的短文，其中有5个空白，你要做的就是从所给的7个选项中选出最佳选项，补全短文。
2.解题步骤：1)阅读各个空的前后句，标记关键词。
留意：阅读时，要做到：明确文章的基本话题，标记填空处前后句中的解题线索(即关键词)关键词包括句中的核心名词或名词词组(如带有形容词的名词词组)，专出名词、时间数字、代词、连词等。
2)阅读7个选项，尤其是选项的首个单词，标记选项关键词。
3)比较并匹配上述两类关键词，确定初步答案。
4)将确定的答案代入原文，复查是否通顺。
第1页/共3页千里之行，始于足下。
3.解题技巧：巧用关键信息关键信息一：词汇标志关键信息二：规律关系标志关键信息三：文章结构标志依据学情和考情，建议阅读备考做好以下几个方面。
1. 选好阅读材料选好了阅读训练的材料就意味着阅读理解力量的训练胜利了一半。
高考阅读理解中的阅读材料直接从英文报刊、杂志和网络文章中精选，稍作修改，原汁原味。
所以考生需关注与当今社会、生活、科技、文化、教育等相关的话题。
并了解日常生活、人物传记、国内外风土人情、故事传奇、社会文化、政治经济、史地科技、自然现象、新闻报道、体育活动、广告说明、书信通知、名目等很多方面的内容。
2.加大语篇训练在复习中应着重加大语篇分析的训练，提高同学语篇分析力量和语言的综合运用力量，要精选一些短文阅读试题进行渐进式的强化练习，注意做题时间的掌握和阅读速度的提高。
要尽可能使自己始终处于乐观的思维状态，充分调动大脑中的语言学问，在训练中不断地加以分析、辨异、综合、深化，使整个复习过程处于不断变化、提高、求新、向高考目标接近的运动状态之中。
浅谈高考英语阅读理解解题技巧
浅谈高考英语阅读理解解题技巧摘要：为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好，为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态，更为了学生在高考中取得优异的成绩，学生必须具备良好的阅读能力。
因此，高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分，这就要求教师在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。
关键词：阅读能力英语阅读教学解题技巧一、阅读中的具体步骤具体从四个步骤来展开：1.通读全文，把握文章大意。
适当预测：大脑的逻辑思维、推理判断要贯穿于整个阅读，使阅读过程成为连续的“推测—验证”的过程。
做到能够回答when （故事发生的时间）、where（故事发生的地点）、who（文章的主人公）和what（文章讲述了什么事情）等问题。
2.细读题干，查寻转换内容。
把握文章大意后，必须把注意力集中到文章题目上来，对于题干内容，必须要提炼出最能够说明问题的词、词组或者句型，然后再在这个基础上从文章中找出同义词、词组或者句型，这一遍带着目的读文章必须是字斟句酌、非常仔细。
3.扫读语块，搜索有效信息。
刚才我们已经在文章中找到了与题干吻合的单词、词组或者句型，在这个吻合单词、词组或者句型周围扫描，力争找到能够说明问题，帮助选择正确答案的信息。
4.查读题项，定位正确答案。
在第三步搜索到有效信息的基础上，进入了最后的攻坚阶段，即临门一脚、找出正确答案的阶段，在这一阶段，有时会发现问题解决起来就不难了。
二、常用的解题技巧有以下几种：1.正选法与排除法。
正选法即根据所读材料内容从正面选择最佳答案。
如果在有些情况下从正面选择答案有困难，考生则可以考虑选用排除法，即排除四个选项中的三个错误选项，那么剩下的选项即为正确答案。
排除法是解答阅读理解题的常用方法，对于那些不合情理或荒谬的选项、与短文内容相反的选项、与短文内容不相关的选项、虽在短文中出现但答非所问的选项，以及不是问题的主要因素的选项等，都可以采用排除法。
2.定位法与跳读法。
英语高考阅读理解解题技巧
英语高考阅读理解解题技巧：
1.首先，通读全文：在看题之前，先通读整篇文章，了解大意和主题。
这有助于
你对文章的整体结构和内容有一个初步的了解。
2.注重关键词：注意文章中的关键词或者关键短语，它们往往能提供线索来回答
问题。
划下这些关键词，有助于你更好地定位和理解文章细节。
3.理解文章结构：了解文章的结构可以帮助你更好地把握主题和段落之间的逻辑
关系。
常见的文章结构包括因果关系、对比、列举、问题与解答等。
4.注意词义推断：有时候，文章中会出现一些生词或者不熟悉的词汇，但通过上
下文的线索，你可以推断出它们的大致意思。
这种词义推断的能力对于理解文章非常重要。
5.避免主观臆断：解题时要以文章为准，不要过多地加入自己的主观臆断。
答案
往往直接或间接地在文章中提到，所以要有依据地选择答案。
6.注意细节和推理题：细节题是根据文章中具体的信息来回答问题，而推理题则
需要你根据文章中的线索进行推断和判断。
对于推理题，要仔细分析文章中的暗示和信息，进行推理思考。
7.利用排除法：如果你对某个选项不确定或者不确定它是否正确，可以通过排除
其他明显错误的选项来增加正确答案的概率。
8.时间管理：高考中时间非常紧张，所以要合理安排时间。
可以先做一遍阅读理
解的整体浏览和答题计划，然后有针对性地回到文章中查找答案。
浅谈做高考英语阅读理解题的技巧
外语教学与研究2021.12浅谈做高考英语阅读理解题的技巧◎顾典武在高中英语的教学中,英语阅读是一个重要的难点与突破口。
其中英语中的阅读理解则是英语高考试题中则为最重要的一项得分内容。
所以,准备高考的学子们一定要在英语的阅读理解题型中多多钻研,在不断的积累英语单词和高考练习题的过程中,提高自己的英语阅读水平?掌握高考英语阅读理解题的技巧,从而在高考的英语中交出满意的答卷。
高考中的英语阅读理解题是在所有试题中占分比最大的题型之一。
在日常的练习中,英语阅读理解这一题型则是学生们的拦路虎之一,每次学生们都会因为对单词意思的不熟悉,对文章句子的不理解,从而使得读了整篇文章,学生都没看懂文章的大意,导致在这个题型上失分过多。
所以英语阅读理解的提高能让学生在高考英语的考试中取得不错的成绩。
本文针对做高考英语阅读理解题的技巧进行浅谈,希望对所需之人能有一定的帮助。
1.日常生活多积累单词当前的高考英语阅读理解题的模式———向考生出示一篇全英文章,由读者来阅读并且理解。
阅读完后,考生在根据所出的英语题目,选出符合文章内容的答案。
所以英语的词汇量相当重要,也可以这样说,当你拥有了一定的英语词汇量,任何题型的英语阅读理解,你都能驾驭。
当然,光靠积累每个学期的发的英语课本中的单词是不行的,在日常的生活中,我们就可以依靠观看英文电影,阅读英文杂志,听英文单词等多种方法,学到很多英语课本上学不到的单词,这可以大大提高学生对于英文单词词汇量的积累,以及阅读知识面的扩展。
在阅读一篇全英文章时,词汇量决定了一切,它决定着你能不能看得懂这篇文章,决定着你在这题型上的得分情况。
所以,在日常的生活中,高考预备生们要多注意对于单词的积累,只有当你拥有了一定的词汇量,你会发现,当你面对高考试题上的阅读理解题时,你是有多么的得心应手。
你的自信来源于你的词汇量,你的得分成绩也来源你日常生活中对于英语单词的积累。
2.掌握高考英语阅读理解的解题步骤除了日常生活中对于英语单词词汇量的积累,掌握高考英语阅读理解的解题步骤也很关键。
浅谈做英语“阅读”理解的方法和技巧
浅谈做英语“阅读”理解的方法和技巧阅读是获得各种知识和信息的重要途径，是学习英语必须掌握的最重要的技能之一。
因此近些年来，高考英语越来越重视对阅读理解能力的考查：阅读量逐年增多，知识面逐年拓宽，难度逐年加大。
阅读理解题考查学生的语言运用能力，主要考查学生三个层次的能力：1．对局部事实的理解。
2．对整体意思的理解。
3．对作者态度和事实意图的理解。
由此可见，要想做好阅读题，必须既要掌握细节，又要抓住中心，通篇考虑，要根据意义推断出作者未说明的意义。
考生要在如此短的时间内处理好如此大的信息，若没有掌握好的方法和技巧，确实不是件容易的事。
在此谈一谈英语快速阅读理解的方法与技巧，以帮助大家迅速提高英语阅读理解能力。
一、培养良好的阅读习惯英语阅读的质量包括两项硬指标：一是阅读的速度；二是理解的准确程度。
读慢了，完成不了任务；而理解得不准确等于没读。
只有快而准同时具备，才能提高阅读质量。
因此平时就务必在这两方面下功夫，养成良好的阅读习惯。
1．快速阅读。
大家首先必须走出一个误区：认为读慢了就可以理解透彻，于是对于一篇文章总是细嚼慢咽，，以便理解。
一旦没有读懂一个单词或者一个意群就会不断地回到句子开头重新读、并反复地琢磨整句话的意思以达到透彻的理解。
这个习惯却是考研阅读的大忌，因为这不仅仅限制了阅读的速度，更重要的是如果考生养成这种习惯，就会影响对于英语文章理解的整体效率。
事实上，读慢了就会导致读了下句忘了上句，结果把文章弄得支离破碎，除了知道最后两句或几个词外，不知文章所云。
这样既耽误了阅读速度，又影响了对文章的整体把握和理解。
我们平时阅读文章时，即使有部分内容不理解也可以顺利地继续往下读，读英文也是一样，因此如果有类似的重复阅读习惯就一定要纠正过来。
在对每篇文章进行第一次阅读时，尽量做到一气呵成。
2．整体理解。
在阅读过程中，生词、难句是在所难免的。
有些人一碰到生词，就查字典寻词义。
只是频繁地查字典。
这看似勤奋。
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民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张浅谈英语高考阅读理解解题技能摘要：阅读技巧是能迅速提高学生阅读速度和增强阅读理解的重要因素，几种技巧之间又具有内在的联系。
综观近几年高考试卷阅读理解题型，其特点主要为：事实细节题、主旨大意题、推理判断题和猜测词义题。
教师应培养学生分析阅读材料提供的问题的能力，灵活使用阅读方法，加强高中英语阅读技能的培养。
关键词：课程阅读阅读技巧阅读方法《全日制普通高级中学英语教学大纲》（实验修订版）（2000）和《普通高中英语课程标准》（实验）（2003）中明确规定，“教学目的是在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础”。
进入20世纪90年代以来，以课程与教材为核心的外语课程改革从理论上、实践上为外语教育全面实施素质教育打下了一个良好的基础，高中英语阅读教学有了很大的变化。
绝大部分英语教师具有良好的阅读习惯，阅读目的明确，认为阅读是扩大词汇、理解内容和获取信息的基本途径之一，并能根据不同的阅读目的选择不同的阅读方式。
认为阅读技巧是能迅速提高学生阅读速度和增强阅读理解的重要因素。
但我国外语教学质量尤其是地处农村地区的普通中学仍落后于形势的发展，特别是学生的阅读理解能力有待提高。
教学多年，笔者对所任教过的班级或年级的月考、期中、期末考试都做统计或抽样调查，发现问题很多，尤其是涉及到阅读能力的完型填空和阅读理解部分，一直是广大师生最头疼的问题，特别是生源不太好的中学，问题更突出。
下面是笔者对我校高三学生一次考试阅读部分的成绩统计。
这份试卷是南京市的一次质量检测卷，难度偏高。
试卷总分值为120分，其中阅读理解文章4篇，满分为30分。
全年级的平均分为68.2分，在南京市同类中学中名列第三。
下面统计的是阅读理解部分各分数段的得分情况及简要分析。
南京市质量检测卷阅读理解部分各分数段得分情况从表中可以看出：（1）阅读理解部分的得分和班级平均分似乎成正相关；（2）阅读理解正确率达70%的学生很少，统计到得20分为止，分别为：高三（1）47%，高三（2）30%，高三（3）22%，高三（4）12%，高三（5）35%，高三（6）27%，高三（7）40%，高三（8）41%。
从上面的分数统计可以看出，阅读理解正确率非常低，全校共有419名学生参加了考试，只有136名学生达到或接近大纲所要求的阅读理解为70%以上的正确率，占全校总数的32%；所有班级的低分率都超过15%，甚至有班级30%以上（高三（3）为31%）（按100分值的试卷，40分为低分计算）。
笔者对本次考试的完型填空部分也作了统计，情况同样糟糕。
如何有效提高高中学生的英语阅读理解能力呢？综观近几年的阅读理解题，特点如下：事实细节题、主旨大意题、推理判断题和猜测词义题。
阅读文章好比吃食物一样，有的可以大口吞咽，了解其梗概；有的只须品尝其部分；也有的需要仔细咀嚼，需要通读、细读。
当然，几种阅读技巧之间具有内在的联系，阅读时应根据阅读目的灵活运用。
为此, 笔者谈谈如何充分利用好阅读材料提供的问题，加强学生阅读技能的培养。
一、理解事实、辨认细节此题型要求学生根据文章所提供的直接信息选择答案。
1、细节类题目常见的设问方式：Which of the following statements is (not) true according to the passage?Which is the right order of the events mentioned in the passage?All of the following statements may be true/false except .Which of the following is not the result of …?……值得注意的是：大部分的事实细节题是根据特定文章的特定内容设计的.2、找事实细节题的方法1）在平时的阅读训练中，应学会用查读法快速辨认和记忆事实或细节，即带着问题在文章中查找答案。
◎略读阅读材料，对全文有个大概的了解，掌握其大意。
◎按文章的题材，如议论文、说明文、记叙文等及文章的篇章结构和有关的信息词，如for example, first, besides等预测应该到何处寻找所需要的事实。
◎重点放在寻找所需要的细节上。
快速跳读全文，找到所需要的部分。
然后放慢速度，细读要查找的内容。
2）略读阅读材料时，将注意力集中在与 who, what, when, where等问题有关的细节或数字方面。
同时,对一些细节进行概括归纳，尽力记住这些主要细节，并留心它们所处的位置。
二、理解主旨大意和归纳中心思想此类题型是考查学生综合事实的能力。
要求学生在理解全文后归纳全文要点，概括中心思想。
学生需要分析文章的篇章结构，抓住文章开头的主题句或文章最后的结论，从而找出能概括文章主旨的题目和中心思想。
1、主旨大意类题目的常见设问形式1）The purpose of this passage is to tell us .2) The passage mainly tells us about .3) Which of the following is the best title for the passage ?4) The topic /subject discussed in this passage is .5) The last paragraph is chiefly concerned with .6) Which of the following statements best express the main idea of the passage?……2、找主题句要想了解一篇文章的主旨大意或中心思想,最有效的办法是先弄清楚整篇文章的篇章结构和每个段落的主题。
段落的主题通常由主题句表示。
主题句一般是段落的第一句或末尾一句，偶尔出现在段落中间。
有的文章无明显的主题句，主题意思隐含在段落之中。
1）主题句位于段首。
通常作者是先阐明观点，后摆事实讲道理。
据有关统计数据表明，在英语议论文或说明文中，有60—90%的主题句是段落的第一句。
◎主题句出现以后,作者会用细节描述支撑前面的观点,有些段落有明显的引出细节的信息词，如：for example, first, then，finally, to begin with, 等等。
在阅读中尽量运用上述信息词确定主题句的位置。
如，从段落文章中的for example 可以断定，前一句是主题句。
◎先彻底弄清主题句的句意，然后阅读A、B、C、D四个选择答案，选择与主题句句意相吻合的答案。
要学会排除干扰选项，如支撑细节和文章中未曾阐述的事实等。
2）主题句位于段尾。
这是说明作者采用了先摆事实，后做结论的手法。
3）主题句位于段落的中间。
主题句偶尔也出现在段落的中间。
有时，段落的第一句只是过渡句，第二句才是主题句。
主题句也有可能是段落的倒数第二句、第三句，这种段落是从支撑细节开始，发展到结论（出现主题句）。
然后又进一步用细节支持说明。
4）主题句隐含在段落中。
有些段落没有明显的主题句，其中心思想包含在各个句子中，这就要求读者依据已知的细节信息，归纳出段落的中心意思。
三、推理判断此题型要求学生根据全文所提供的事实及自己的常识，进行合理的逻辑推测，判断作者的意图，人物的动机、目的以及事情发展的前因后果等。
1、推理判断类题目常见的设问方式：1) We can infer from the passage that .2) What information will probably be provided following the last paragraph?According to the passage, the author encourages us to .4) The passage implies, but doesn’t directly state that .5) The author probably feels that .6) Which of the following conclusions can we draw according to the passage?……2、在阅读中作判断或推理1）判断是对已知事实仔细评价之后作出的合理的决定。
在阅读中判断，一定要以材料提供的事实为依据，作出的判断要合乎情理：辨认细节，了解并理解有关的事实或证据→分析和评价→作合理的决定。
有时需要借助常识作决定。
2）推理是对已知事实所作的联想或对未知所作的合理推测。
在阅读中，读者要从文字的表面，深入到字里行间，理解所读的内容，悟出作者的言外之意。
推断出作者未明确表达出来的意思、作者的态度及写作意图等。
例如， When the phone finally rang, Andrew leaped from the edge of his chair and grabbed for it.在这个句子中，作者使用了可使人产生联想的四个关键词语：“finally”，“leaped”，“edge”以及“grabbed”。
“finally”这个词暗示Andrew等电话已经多时了；“leaped”和“grabbed”暗示他的紧张而迫不及待的心情；“from the edge of his chair”暗示他坐立不安期待着。
读者从上面的关键词语可以推论出作者的真正意图是说明“这个电话很重要”。
如果作者不造成悬念，而采用直接描写的手法，就激发不出读者的想象力，文章也就失去了感染力。
四、猜测词义词汇学习不只是要掌握词的词典意义和字面意义，同时还要善于领悟词的内涵意义。
词的内涵意义不是从词典中所能找到的，它蕴涵在语境和情景之中，必须依靠话语和上下文的内容信息及话语所处的客观环境提供的信息来加以揭示。
所以，应该加强学生猜词能力的训练，帮助学生掌握猜词技巧：1、利用定义线索定义线索是指对某一事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。
有时候，为了让读者理解或大体上懂得一个词，作者可能会把这个词的定义包含于句子当中，以系动词“to be”、同位语或其它方式加以说明。
这样的线索比较醒目，最容易辨认。
例1： Suddenly they became the parents of quintuplets, four girls and a boy, an event which quickly changed their lives.如果读者不熟悉“quintuplets”这个词，可以通过其后面的同位语“four girls and a boy（四个女孩和一个男孩）”推断出其义为“五胞胎”。