斑羚飞渡题目

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斑羚飞渡练习题目

《斑羚飞渡》练习题目1.红崖羊吃草，特别爱吃带着露珠的( )。

A.翠绿的草叶B.鲜艳的花朵C.千草2.（）是动物最优秀的教师。

A.寒冷B.饥饿C.炎热3.喀纳斯红崖羊的奔跑速度和( )不相上下。

A.狼B.豹C.豺4.( )都是春天交配，夏天产仔，秋天断奶。

A.黑狼B.黄狗C.红崖羊5.斑羚又名（），形似家养山羊，但颌下无须，善于跳跃。

A.青羊B.白羊C.灰羊6.羊是一种( )很强的动物。

A.攻击性B.协调性C.适应性7.以下一部不是沈石溪作品（）。

A.《猎狐》B.《狼王梦》C.《最后一头战象》D.《小红马》8.金闪子和妻子迷密密香外出觅食时，它们的雏鹰横遭不行，凶手是（）。

A.松鼠B.银环蛇C.猫头鹰D.猴子9.兵猴大白牙除掉了绿头乌雕的两个孩子，最后（）。

A.被绿头乌雕杀害B.摔到悬崖下C.与绿头乌雕同归于尽D.当上了猴王10.改变“我”与乌鸦之间的关系，变得和谐的一件事是（）。

A.我把小乌鸦送会了菩提树管B. 打死了银环蛇C.赶走了红嘴蓝鹊D. 赶走了猴群11.战象嗄羧离开村庄后，先去了（），最后来到了(A )。

A.打洛江百象冢B.田野神秘的象冢C.香蕉园百象冢D.森林神秘的象冢12.《狼妻》一文中，我们感受到这一只母狼的（）。

A.智慧和勇敢B.狠毒和狡猾C.情义和狡猾D.勇敢和母爱13.太阳鸟和眼镜王蛇的搏斗，最后太阳鸟能获得胜利的原因是（）。

A.它们有尖尖的喙B.它们齐心协力C.“我”的帮助D.它们前赴后继的牺牲。

《斑羚飞渡》课外阅读测试卷及参考答案

《斑羚飞渡》课外阅读测试卷及参考答案一.选择题（40分）1.喀纳斯红崖羊的奔跑速度和不相上下。

A.狼B.豹C.豺2.公狼的捕猎特技是。

A.一级蹿跃B.二级蹿跃C.三级蹿跃3.母羊茜露儿被迫做了的奶羊。

A.金钱豹家B.黑狼家C.灰狼家4.哺乳动物所进行的不仅是生理交流，还是一种感情互渗和心理交融。

A.哺乳活动B.轻吻C.拥抱5.黑狼死后，茜露儿带着黑球，搬离了。

A.葫芦石洞B.日曲卡雪山C.狼窝6.在重塑黑球性格的过程中，最难的课题就是改变黑球的。

A.眼神B.叫声C.食谱7.红崖羊吃草，特别爱吃带着露珠的。

A.翠绿的草叶B.鲜艳的花朵C.干草8. 是动物最优秀的教师。

A.寒冷B.饥饿C.炎热9. 都是春天交配，夏天产仔，秋天断奶。

A.黑狼B.黄狗C.红崖羊10.斑羚又名，形似家养山羊，但颌下无须，善于跳跃。

A.青羊B.白羊C.灰羊11.斑羚肉肥腻细嫩，是上等山珍，又是制裘的好材料。

A.羚角B.毛皮C.羚毛12. 属于哺乳纲，偶蹄目，牛科。

A.羊B.狼C.豹13.羊是一种很强的动物。

A.攻击性B.协调性C.适应性14.在中药中常用到的，来自生活在我国新疆地区的赛加羚羊。

A.羚羊角B.羚羊血C.羚羊骨15.早在原始社会，就是最早被人饲养的六畜之一。

A.猴B.羊C.鹿16.鱼和羊在一起烹饪谓之。

A.“鲜”B.“美”C.“美味”17.鹿就是鹿，永远无法和高级动物相媲美。

A.鸟类B.鱼类C.人类18.在鹿群社会里，只知道向权贵顶礼膜拜，不知道尊重。

A.老幼B.理想C.鹿王19.有一种鹿为我国所特有，那就是誉满全球的兽类明星。

A.麋鹿B.梅花鹿C.长颈鹿20.麋鹿的角似鹿非鹿，头似马非马，身似驴非驴，蹄似牛非牛，故又称。

A.四像B.四又像C.四不像二.判断题（42分）1.八国联军攻陷北京后，南苑的麋鹿被洗劫一空。

（）2.鹿是典型的草食动物，除了头上的鹿角，别无御敌的武器。

（）3.斑羚又名青羊，形似家养山羊，但颌下无须，善于跳跃。

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《斑羚飞渡》知识阅读测试题班别：________ 姓名：________ 学号：________1.《斑羚飞渡》的作者是（）A.沈石溪B.林海音C.史雷2.《斑羚飞渡》出自（）出版社A.广东儿童B.湖南儿童C.浙江儿童3.《斑羚飞渡》里红奶羊生下的公羊叫（）A.珊瑚B.沦戛C.古莱尔4.下列是沈石溪的代表作品是（）A.《暮色》B.《凤凰台》C.《骆驼的祥子》5.《红奶羊》文中崖羊的颜色是（）A.毛色赤红，鲜艳夺目B.白色C.土黄色或灰褐色6.喀纳斯红崖羊中的公羊把头上的角当作（）A.凶杀的武器B.健美标志C.拥有权力的象征7.《红奶羊》文中黑球第一次吃的肉食是（）A.小绵羊牛蛙肉糜8.黑宝死后，茜露儿对黑球的感情是（）A．厌恶B．兴奋C．悲伤9.大狼黑宝要给黑球断奶的原因是（）A．黑宝希望黑球长大B．黑宝想要黑球去抓动物C．黑宝决定割断黑球狼性异化的途径10．黑球最后的结局是（）A．自己孤身一人B．跟着茜露儿C．死掉了11．在断崖中，豺逃走原因是（）A．被黑球吓走B．豺意识到胡乱翻滚的危险C．为了保命12．古莱尔是一头（）羊A．关键时刻抛弃伙伴，而只顾自己逃命的羊B．勇敢，乐于助人13．茜露儿用（）除身上的狼的腥臊味A．用冰水清洗自己B．用河水清洗自己C．在泥土里翻滚14.沈石溪的《第七条猎狗》获取了（）A．第二届全国少年儿童优秀图书一等奖B．台湾1997年“好书大家读”年度最佳少年儿童读物奖C．中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖15．茜露儿最终的去处是（）A．去黑球那里B．去找一头英勇无畏的红崖羊C．跟古莱尔和沦戛在一起16．沈石溪写过（）A．巜斑羚飞渡》B．《狼王梦》C．《红奶羊》17．巜斑羚飞渡》中的斑羚表现出了（）的品质A．团结B．舍己为人C．顾大局18．沈石溪曾经获得（）A．中国作家协会全国优秀儿童文学奖B．中国图书奖C．冰心儿童文学新作奖19．沈石溪的（）文章选入中小学生语文课文A．《最后一头战象》B．《猎狐》C．《会做生意的狐狸》20．沈石溪现当任（）A．中国作家协会儿童文学委员会委员B．上海作家协会理事21．《斑羚飞渡》中出现过（）人物A．猎人B．猎狗C．斑羚22．下列出自《斑羚飞渡》中的句子是（）A．对付伤心崖上的斑羚，好比瓮中捉鳖B．每位猎人都红光满面，脸笑成了一朵花C．它走了上去，消失在一片灿烂中23．《斑羚飞渡》中伤心崖中的传说中出现过（）A．仙女B．年轻猎人C．斑羚24．斑羚有()结局A．被猎人用枪打死B．集体坠岩C．逃生25．斑羚这么做是为了（）A．用生命为下一代开通一条生命的道路B．牺生一半挽救一半C．结成一对去死26．《斑羚飞渡》的作者是沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪对错27．沈石溪的作品《斑羚飞渡》入选人民教育出版社初中语文自读本第二册对错28．沈石溪曾获得中国作家协会全国优秀儿童文学奖对错29．1979年初中沈石溪毕业赴西双版纳插队，在云南边疆生活了十七年对错30．《斑羚飞渡》是动物小说，也是童话对错31．《斑羚飞渡》中的动物档案——马，作者与马的亲密接触是作者写书时的二十多年前的往事了对错32．《老鹿王哈克》里的杰米是一只爱恶作剧的狠崽对错33．《斑羚飞渡》在描写老公羊和半大斑羚飞渡时用大幅篇章对错34．斑羚又名青羊，形似家养山羊，但颌下无须，善于跳跃，每只成年斑羚重约六十斤对错35．《老鹿王哈克》最后母鹿为了保护它刚刚产下的小宝贝死了对错36．在《红奶羊》里黑球最后放了茜露儿对错37．《红奶羊》里的黑宝被猎人和猎狗擒捉或打死了对错38．在《老马威尼》里白珊瑚并没有逃亡对错39．作者沈石溪的作品《天命》是短篇小说，获得了1993年海峡两岸少年小说，童话征文佳作奖对错40．作者第一篇动物小说写于1979年对错。

《斑羚飞渡》课外阅读测试卷及参考答案

《斑羚飞渡》课外阅读测试卷及参考答案在《斑羚飞渡》中，哪一种动物被誉为动物最优秀的教师？在重塑黑球性格的过程中，最难的课题是什么？在《斑羚飞渡》中，斑羚肉肥腻细嫩，是什么的好材料？在《斑羚飞渡》中，作者如何描绘斑羚群“冷静选择”的过程？这样的描绘有什么作用？在《斑羚飞渡》中，作者表达了怎样的主题？请结合文章内容进行分析。

6请谈谈你对《斑羚飞渡》这篇文章的感受和理解。

、在生活中，我们是否也能遇到类似的故事？如果有，请分享你的经历。

整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德；(1)整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。

(3)结合人性亮点的失落，探究人与动物和谐相处的重要性。

学生自由朗读课文，找出文中重要的词语并理解。

本文讲了一个什么故事？谁能用简短的几句话概括一下？（以“飞渡”为线索，有重点地概述全文内容）略述学生对故事发生的时间、地点和人物的了解。

故事中的“我”扮演了一个什么角色？是一个怎样的人？用勾点批注法在文中作答。

并引用原文中的关键词语说明理由。

（提示：从“我”的作为、言行分析，要结合文章中描写“我”的词句）学生讨论交流后，教师评价并小结。

播放斑羚飞渡的动画，感受悲壮的一幕。

结合生活实际，谈谈自己的感受。

面对这场生与死的选择，作者的心情怎么样？他又是怎么做的？你对此有什么看法？学生讨论后教师评价并小结。

本文的主旨是什么？请同学们从下列三项中选出正确的一项并说明理由。

（①赞美老斑羚无私无畏、甘于奉献的精神；②表现“我”的无私无畏、光明磊落的胸怀；③呼吁人类珍视动物，愿所有像斑羚一样的动物能与人类和谐共处，共同营造一个和谐共处的家园。

）小组讨论后选代表回答，教师评价并小结（重点从精神品质方面作答）。

教师小结：面对着生与死的抉择，我们不仅为老斑羚的无私无畏、甘于奉献的精神而感动，更为“我”的无私无畏、光明磊落的胸怀而赞叹！愿我们所有的人都能像斑羚一样珍视生命、关爱动物，愿所有的动物都能与人类和谐共处，愿我们共同营造一个和谐共处的家园！学生齐读课文。

斑羚飞渡题目

斑羚飞渡题目一、判断题1、《斑羚飞渡》的作者是沈石溪。

（）2、灾之犬花鹰闹得春岛家人心惶惶。

（）3、保姆蟒伤害了我的儿子，我杀掉了它。

（）4、牧羊豹偷吃了我的四只羊。

（）5、鱼道中讲要把鱼子扔进孔雀湖里。

（）6、魔鸡哈扎遇到老鹰时很胆大。

（）7、狼“狈”中的狈其实是只被咬断前腿的刺猬。

（）8、大象糯瓦撞上了波伢柬，也撞断了自己的象牙。

（）9、乌鸦帮助我赶走了红嘴蓝鹊。

（）10、猫狗共处中的猫叫土白。

（）二、选择题1、土白是一只（）。

A、小狗B、小猫C、公鸡2、逼上梁山的豺中的豺是一只（）的豺。

A、有尾巴B、没尾巴C、胆小3、野猪是（）的囚犯。

A、狮子B、老虎C、金钱豹4、我被狐狸骗去的是一只（）。

A、鸡腿B、腌鸭C、阉鸡5、我的诱雉被我（）。

A、打死了B、吃了C、送人了6、离间双熊是指（）。

A、白袜子和绿豆B、红帽子和黄帽子C、白袜子和黄帽子7、蒲公英帮助我，赶走了（）。

A、虎群B、象群C、狮群8、斑羚飞渡中的老羚羊（）。

A、牺牲了自己B、跳过了山崖C、找到了小路9、大青猴做出了（）。

A、大象的动作B、人的动作C、狼的动作10、保姆蟒不让（）和（）靠近儿子。

A、我B、老虎C、妻子参考答案一、判断题√××√√××√√×二、选择题A B B C A C BA B AC。

《斑羚飞渡》的练习题附答案

《斑羚飞渡》的练习题附答案《斑羚飞渡》的练习题附答案一、熟读课文，完成下面两题。

1.文章中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。

设计本题的目的是在全面理解课文内容的基础上，培养学生准确清楚地描述事件全过程的能力。

复述时要引导学生记住主要内容，把握重点，抓住主要动词来复述：半大斑羚朝前(飞奔)，同时，老年斑羚也快速(起跑)，到悬崖边缘，半大斑羚纵身一(跃)，朝山涧对面(跳)去，老年斑羚(紧跟)在后面，头一(勾)，也从悬崖上(蹿跃出去)，一老一少，一前一后，一高一低。

半大斑羚在老斑羚背上(猛蹬)一下，在空中再度(起跳)，下坠的身体也再度(升高)，轻巧地(落)在对面山峰上，而老斑羚则笔直(坠落)山崖。

2.镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现?谈谈你对镰刀头羊的印象。

设计本题的目的是引导学生把握主要情节，从细节描写入手分析斑羚形象特点。

文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示;第二次，在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施;第三次，在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。

这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。

镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。

二、联系上下文，品味下列句子的含义，回答括号中的问题。

1.山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

(为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”?)2.我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

(“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊?)3.它(镰刀头羊)走了上去，消失在一片灿烂中。

斑羚飞渡练习题及答案

七年级语文（下）同步训练：第二十七课《斑羚飞渡》一、基础训练1．选出以下红色字注音有误的一项。

（）A．狩猎（shòu）斑羚（línɡ）剖开（pōu）B．戛洛山（ɡā）对峙（shì）姑妄（wǎnɡ）C．湛蓝（zhàn）苍穹（qiónɡ）斑羚（línɡ）D．迥然（jiǒnɡ）甜腻（nì）悲怆（chuànɡ）2．没有错别字的一项为哪一项（）。

A．略胜一畴沉郁顿措B．进退唯谷良莠不齐C．一尘不染目瞪口呆D．眼花潦乱心甘甘心3．选词填空。

（1）过了一会儿，斑羚群渐渐（）下来，……A．安静B．安静C．沉静（2）随着头羊的那声吼叫，整个斑羚群（）分成两拨，……A．当即B．急速C．迅速（3）（头羊）本来站在年轻斑羚那拨里，……咩了一声，迈着（）的步伐走到老年斑羚那一拨去了。

A．繁重B．轻巧C．沉稳4．下面的句子用得好，好在哪里?悲伤崖是戛洛山上的一座山峰，像被利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，仿佛一线天。

_______________________________________5．联系上下文，按要求回答下列问题。

（1）“我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

”什么缘故要写“我”的心理活动?_______________________________________（2）“它走了上去，消失在一片灿烂中。

”“灿烂”的含义如何明白得?6．琢磨下面句子的特点，用指定的动物仿写一句。

这叫声与平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有失望的叹息，音调尽管也维持了羊一贯的平和……猫：___________________________________________________________________________二、提高训练……镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拔里，目光在两拔斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着繁重的步伐走到老年斑羚那一拔去了。

《斑羚飞渡》阅读理解复习题

《斑羚飞渡》阅读理解复习题重点语句理解1、文中的斑羚没有名字，作者是怎样说清楚的？举例说明：2、在这群斑羚中，你对哪只斑羚印象最深？为什么？3、镰刀头，羊是怎样指导这次飞渡的？4、镰刀头羊是飞渡的组织者，文中重点写了它的几次叫声？请写出来，并分别说出其含义。

5、课文第8段中提到“镰刀头羊本来站在年轻斑羚的行列，后来为什么又走到老年斑羚的队伍里了？”这部分内容能否去掉？为什么？6、文章在写斑羚飞度时详写了第一对斑羚飞渡，而其余的略写，为什么？7、文中写斑羚飞渡时，多次写到彩虹，请写出来，并分别说说其作用，总的来说，文中写彩虹的作用是什么？8、课文5—9段共写了几件事？请加以概括，详写了第几件？为什么。

9、镰刀头羊选择什么样的方式结束自己的生命？找出文中的句，并加以分析。

10、在飞渡前，作者安排第3段老斑羚自寻死路的用意是什么？。

11、文章题目是“斑羚飞渡”但文中却穿插了“我”的想法和反应，写出来，并分析其作用。

12、在本文中，人充当了怎样的角色？。

13、学了这篇文章，你受到什么启示？请你写一句“保护环境、关爱动物”的广告。

14、假如你是那只踩在老斑羚身上飞渡过去悬崖的半大斑羚，你会怎么想？假如你是那只献身的老斑羚，你又会怎么想？15.本文写了一个什么样的感人故事？读后，你受到了哪些启发？16.山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩驾驶起来的桥。

17.我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。

18.只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。

弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。

19.“它走了上去，消失在一片灿烂中。

”灿烂只是指那道彩虹吗？20. “我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

”从容与文中前面哪句相照应，写出了什么？（用原文回答）21.“……但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

”调换位置指什么意思？为什么老斑羚没有调换位置？22.“公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大斑羚应声走了出来。

斑羚飞渡阅读知识练习题

《斑羚飞渡》阅读知识练习题一填空题，在括号里填写答案。

1. 《斑羚飞渡》是一篇关于____________的故事。

2. 故事的主人公是一只名叫____________的小斑羚。

3. 小斑羚生活在____________的大草原上。

4. 小斑羚的梦想是能够像____________一样飞翔。

5. 小斑羚为了实现梦想，开始学习____________的技巧。

6. 小斑羚在____________的帮助下，学会了如何跳跃。

7. 小斑羚在____________的帮助下，学会了如何滑翔。

8. 小斑羚在____________的帮助下，学会了如何飞行。

9. 小斑羚在____________的帮助下，成功地飞过了____________。

10. 小斑羚的飞行引起了其他动物的____________。

11. 小斑羚的飞行让其他动物也____________了飞翔的梦想。

12. 小斑羚成为了大草原上的____________。

13. 小斑羚的飞行故事传遍了整个____________。

14. 小斑羚的飞行故事激励了许多动物去追求自己的梦想。

15. 小斑羚的飞行故事告诉我们，只要____________，就能实现自己的梦想。

16. 小斑羚的飞行故事告诉我们，不要____________，要勇敢地面对挑战。

17. 小斑羚的飞行故事告诉我们，要有____________，相信自己的能力。

18. 小斑羚的飞行故事告诉我们，要有____________，坚持不懈地追求梦想。

19. 小斑羚的飞行故事告诉我们，要有____________，与他人共同努力。

20. 小斑羚的飞行故事告诉我们，要有____________，勇于尝试新的事物。

参考答案1. 《斑羚飞渡》是一篇关于小斑羚的故事。

2. 故事的主人公是一只名叫小斑羚的小动物。

3. 小斑羚生活在广袤的大草原上。

4. 小斑羚的梦想是能够像鸟儿一样飞翔。

5. 小斑羚为了实现梦想，开始学习跳跃和滑翔的技巧。

斑羚飞渡练习题及答案

斑羚飞渡练习题及答案一、语言积累与运用<１7分)１、下列各组中加点字得注音有误得一组就是< ）<2分）Ａ、戛洛山＜jiá) 蹿跳<cuān)逞能<ｃhěng)Ｂ、湛蓝<ｚｈàn) 骚动<sāo)苍穹<ｑióng)Ｃ、恍惚<hū）炫目＜xuàn) 稚气<zhì) D、沉郁＜yù) 娴熟<xｉán)弧线<hū)２、下列各组词语中书写有误得一项就是< ）<２分) A、震惊偶数步伐赢得 B、飞渡彩虹斑羚桥墩C、磐石跨越悲残坠落 D、均衡身材幻觉利斧3、根据下列解释写出相应得成语。

＜3分)①无论就是进还就是退，都就是处在困境之中。

< ）②比较起来,略微好一些。

< )③借指环境非常清洁。

< ）④形容差别很大,一点也不同。

< ）⑤眼睛瞧到复杂纷繁得东西而感到迷乱。

< )⑥心里完全愿意,没有一点儿勉强。

< ）4、在括号内填上恰当得词语。

(3分>< )得颤音< ）得媚态< ）得叹息< )得决心< )得步伐< )得彩虹5、下面句子中没有使用比喻修辞手法得一句就是< )<2分）Ａ、＜老斑羚)像颗流星似得笔直坠落下去,……B、一对对斑羚凌空跃起,在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱得弧线。

C、而老斑羚就像燃料已烧完得火箭残壳。

D、弯弯得彩虹一头连着伤心崖,一头连着对岸得山峰,像一座美丽得桥。

6、填空＜5分）本文选自《》,作者就是,原名，祖籍浙江慈溪,当代作家,有“”得美誉。

二、整体感悟<5分)1、仔细阅读本文,概括本文得主旨。

<3分)２、彩虹在本文中出现了多次,有怎样得意义?(2分>三、课文精彩语段阅读题<19分) ⑴山涧上空,与那道彩虹平行,又架起了一座桥,那就是一座用死亡做桥墩架设起来得桥。

斑羚飞渡的作文题目

斑羚飞渡的作文题目
斑羚的飞渡，看得我心都提起来了！
那天在山里，看到一群斑羚在山间跳跃，真是轻盈得跟飞一样！我就纳闷了，这山崖这么陡，它们怎么就这么轻松呢？
嘿，说时迟那时快，有只年轻的斑羚跳的时候差点摔下来！我
当时都惊呆了，以为这下要完蛋了。

可就在这时，一只老斑羚猛地
一跃，像超人一样救下了那只年轻的！
那场面简直了，太震撼了！我旁边的人都在惊呼，说这就是生
命的奇迹啊！老斑羚为了救年轻的，连自己的命都不要了，这种勇
气真的让人佩服。

后来，那群斑羚都安全地回到了密林里，我都看呆了。

虽然它
们只是普通的动物，但那一刻，它们给我带来的震撼，真的比任何
电影都要精彩！
这事儿我现在想起来都觉得不可思议。

这些斑羚不仅展现了它
们的生存能力，更让我明白了什么是真正的勇敢和无私。

以后我再看到它们，肯定得竖个大拇指，点个赞！。

斑羚飞渡阅读考级试题

斑羚飞渡阅读考级试题As a person, we must have independent thoughts and personality.《斑羚飞渡》阅读考级试题班级：姓名：得分：一、填空题。

（20*2）1.《斑羚飞渡》的作者是（）。

他被称为“”。

2.黑宝躲在枯树后是为了捕捉（）。

3.小狼崽在（）充沛的奶汁的喂养下，日渐强壮，胖嘟嘟的像只肉球。

4.茜露儿带着黑球，搬离了（）。

5.茜露儿带着黑球逛进一片白烨树林，希望能见到几枚（）给黑球充饥。

6.小黑球断奶后，第一次开了杀戒，吃的是（）。

7.在日曲卡雪山北麓的断崖上，小黑球与（）搏斗厮杀保护了茜露儿。

8.喀纳斯红崖羊群中的国王是（）。

9.（）是戛落山上的一大景观，一座山峰，像被一把锋利的斧头从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天，其实隔河对峙的两座山峰相距约（）左右。

10.村长帕珐让（）带五个人到悬崖底下的流沙河边去守着，负责在岸上捡拾和从水里打捞那些山顶跳下去的羚羊。

11.六畜是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

12.羊属于（）动物，性情温顺，体型中等，肉质鲜美，是各类大中型食肉性猛兽窥觊的美食。

13.超级马术中最高难度的动作是（）。

二、单项选择题。

（11*3）1.白雪皑皑的雪山上，有一个醒目的小红点，像一团燃烧的火焰，在蠕动，在跳跃。

这小红点指的是（）。

A黑球 B茜露儿 C古莱尔 D黑宝2.《斑羚飞渡》中，最后一只剩下来的羚羊既没有年轻羚羊需要它做空中垫脚石飞渡到对岸去，也没有谁来飞渡它。

说的是（）。

A老公羊 B灰黑色的母羚羊 C镰刀头羊小斑羚羊3.不停伏击尕玛尔草原上的鹿群的是（）A狗獾 B雪豹 C山麓 D老狼4.谁欺辱了鹿群中最美丽的母鹿艾莉？（）A老狼 B王哈克 C杰米 D郎雪5.在《老鹿王哈克》中，老鹿与老狼的较量的最终结果是（）A老鹿胜利了 B老狼死了 C老鹿与老狼同归于尽 D老鹿认输了6.娄阿甲向高导演加演一个什么节目？（）A超级马术 B老虎钻火圈 C人熊交谊舞 D 双胞胎走钢丝7.娄阿甲最信任、最喜欢的马是（）A雪姬 B白珊瑚 C蓝宝贝 D黑风8.白珊瑚因为看到了什么而受到惊吓，导致娄阿甲的后脑勺重重砸在工字形钢柱上，血流不止？（）A眼镜蛇 B虎斑游蛇 C蟒蛇 D金蛇9.当娄阿甲的亲人要为娄阿甲报仇想处死白珊瑚时，是谁出来阻止？（）A高导演 B欧阳花贝 C老村长 D娄楼10.在娄阿甲死后，白珊瑚一蹶不振，是谁一直悉心照料的？（）A小屠 B高导演 C欧阳花贝 D娄楼11.谁想要与白珊瑚争夺头马的称号？（）A蓝宝贝 B雪姬 C眉心红 D紫珊瑚三、论述题。

27斑羚飞渡练习题

1.文中重点写了镰刀头羊的三次叫声，试分析其意义。

2.“彩虹”在课文中出现多次，试分析其意义。

3.文章写了“我”、猎人们、狗的反应其作用是什么？
4.作为动物，斑羚面对死亡，义无反顾，这对我们有什么启示？
5.课文第2段主要写了哪两方面，它们各自的关系是怎样的？有什么作用？
【4～17段】6．写斑羚们由惊慌到安静。

其目的是什么？
7．山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩假设起来的桥。

为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？
8.“没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？
9．它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。

在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？
10、【赏析】①“就像两艘宇航飞船在空中完成了对接一样……就像踏在一块跳板上……老斑羚就像燃料以输送完了的火箭残壳自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力蹬踢下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。

”
②这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。

【第11段~第17段】11.文中两个“没有”的作用是什么？
12.文中一个词概括“我”目睹老斑羚们从容走向死亡的心理感受。

13.从表现手法看，第⑤段是从表现老斑羚那震撼人心的献身精神。

15．谈谈你对选文结尾一句的理解。

16、镰刀头羊具有怎样的品质？。

斑羚飞渡练习题及答案 (1)

七年级语文（下）同步训练：第二十七课《斑羚飞渡》一、基础训练1．选出下列红色字注音有误的一项。

（）A．狩猎（shòu）斑羚（línɡ）剖开（pōu）B．戛洛山（ɡā）对峙（shì）姑妄（wǎnɡ）C．湛蓝（zhàn）苍穹（qiónɡ）斑羚（línɡ）D．迥然（jiǒnɡ）甜腻（nì）悲怆（chuànɡ）2．没有错别字的一项是（）。

A．略胜一畴沉郁顿措B．进退唯谷参差不齐C．一尘不染目瞪口呆D．眼花潦乱心甘情愿3．选词填空。

（1）过了一会儿，斑羚群渐渐（）下来，……A．平静B．安静C．沉静（2）随着头羊的那声吼叫，整个斑羚群（）分成两拨，……A．立即B．急速C．迅速（3）（头羊）本来站在年轻斑羚那拨里，……咩了一声，迈着（）的步伐走到老年斑羚那一拨去了。

A．沉重B．欢快C．沉稳4．下面的句子用得好，好在哪里?伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。

_______________________________________5．联系上下文，按要求回答问题。

（1）“我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头到尾没有一只老斑羚调换位置。

”为什么要写“我”的心理活动?_______________________________________（2）“它走了上去，消失在一片灿烂中。

”“灿烂”的含义如何理解?6．揣摩下面句子的特点，用指定的动物仿写一句。

这叫声与平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和……猫：___________________________________________________________________________二、提高训练……镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拔里，眼光在两拔斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拔去了。

《斑羚飞渡》的阅读题目及答案

《斑羚飞渡》的阅读题目及答案一、熟读课文，完成下面两题１、文章中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。

本题的目的是在全面理解课文内容的基础上，培养学生准确清楚地描述事件全过程的能力。

复述时要引导学生记住主要内容，把握重点，抓住主要动词来复述：半大斑羚朝前（飞奔），同时，老年斑羚也快速（起跑），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（跃），朝山涧对面（跳）去，老年斑羚（紧跟）在后面，头一（勾），也从悬崖上（蹿跃出去），一老一少，一前一后，一高一低。

半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下坠的身体也再度（升高），轻巧地（落）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（坠落）山崖。

２、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。

本题的目的是引导学生把握主要情节，从细节描写入手分析斑羚形象特点。

文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示；第二次，在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施；第三次，在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。

这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。

镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。

二、联系上下文，品味下列句子的含义，回答括号中的问题１、山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？）２、我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

（“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？）３、它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。

斑羚飞渡自测题含答案

《斑羚飞渡》测试题答案1.斑羚飞渡的作者是（沈石溪）。

2.（黑宝）放走了老羊和羊羔，重新抬起脑袋。

3.公狼的捕猎技巧是（三级蹿跃）。

4.就是在葫芦石洞里，（黑狼）也十分谨慎。

5.据说，（神羊）峰上生活着一头健壮的山羊。

6.孤豺吃（孤羊）就像人类吃豆腐那么容易。

7.（黑球）被惊醒了，坐起来伸懒腰。

8.斑羚又名（青羊），形似家养山羊。

9.（伤心崖）是夏洛山上的一大景观。

10.对鹿来说，十五年就是生活的（全部）。

11.黑宝是（猎人）打死的。

12.“我”养了一只藏獒叫（曼晃）。

13.“我”收养了一只豺叫（汪汪）。

14.第一个看见狼和狈的是（康朗甩）。

15.狼和狈的颜色是一黑一（黄）。

16.花鹰原先的主人是（艾香宰）。

17.芭蕉寨老猎人召盘巴，先后养过（七）条猎狗。

18.（艾苏苏）从三岁起就和赤利厮混在一起。

19.索坨的豺狼是霞吐。

索坨最终选择了霞吐当豺狼。

20.黑球是一个叫茜露儿的(母羊)哺乳长大的。

21.黑球和茜露儿搬家后，一只(豺狼)袭击了它们。

22.西露儿生在(尕玛尔)草原。

23.狩猎队把一群(斑羚)赶到了伤心崖。

24.斑羚群领头的是(镰刀头)斑羚。

25.茜露儿回到羊群，又被一只(猞猁)袭击。

26.喀纳斯羊群头羊是(古莱尔)。

27.茜露儿成功产下了(两)只小羊，分别叫珊瑚和沦嘠。

27.“我”在日曲卡山从事野外科考工作已近两年，曾先后养过(四)条狗。

人与人相处，要多一份真诚，俗语说，你真我便真。

常算计别人的人，总以为自己有多聪明，孰不知被欺骗过的人，就会选择不再相信，千万别拿人性来试人心，否则你会输得体无完肤。

人与人相处不要太较真，生活中我们常常因为一句话而争辩的面红耳赤，你声音大，我比你嗓门还大，古人说，有理不在声高，很多时候，让人臣服的不是靠嘴，而是靠真诚，无论是朋友亲人爱人都不要太较真了，好好说话，也是一种修养。

俗语说，良言一句三冬暖，你对我好，我又岂能不知，你谦让与我，我又怎能再得寸进尺，你欣赏我，我就有可能越变越好，你尊重我，我也会用尊重来回报你，你付出爱，必会得到更多的爱。

斑羚飞渡知识阅读练习题

《斑羚飞渡》知识阅读练习题1、本文通过什么来介绍斑羚飞渡的故事？A. 生动的描写B. 简单的叙述C. 抒情的描写D. 概括的说明2、斑羚在什么时候开始飞渡？A. 早晨B. 黄昏C. 夜晚D. 清晨3、斑羚在飞渡过程中表现得怎样？A. 表现得十分镇定B. 表现得十分慌乱C. 表现得十分勇敢D. 表现得十分胆小4、斑羚在飞渡过程中，为什么会发出咩咩的叫声？A. 表示对斑羚的祝福B. 表示对斑羚的同情C. 表示对斑羚的嘲讽D. 表示对斑羚的鼓励5、斑羚在飞渡过程中，为什么会表现出群体的协作精神？A. 为了生存B. 为了尊严C. 为了荣誉D. 为了情谊6、斑羚在飞渡过程中，为什么会有一只老年斑羚摔下山谷？A. 老年斑羚体力不支B. 老年斑羚年迈无力C. 老年斑羚不遵守规则D. 老年斑羚违反了规则7、斑羚在飞渡过程中，为什么会有一只小斑羚掉队？A. 小斑羚年幼无知B. 小斑羚胆小怕事C. 小斑羚误入歧途D. 小斑羚不遵守规则8、斑羚飞渡的故事说明了什么道理？A. 人类应该与动物和平相处B. 动物之间应该相互帮助C. 动物之间应该相互争斗D. 动物之间应该相互排斥9、斑羚飞渡的故事与其他动物的故事相比，有什么不同之处？A. 斑羚飞渡的故事是一个自然奇观，而其他动物的故事是一个寓言故事。

B. 斑羚飞渡的故事是一个悲剧，而其他动物的故事是一个喜剧。

C. 斑羚飞渡的故事反映了自然界的法则，而其他动物的故事反映了人类社会的道德规范。

D. 斑羚飞渡的故事描写了自然界的景象，而其他动物的故事描写了人类社会的生活。

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