病句修改新用24

1、自己动笔，修改导学案上的病句； 2、小组为单位，先讨论，然后派代表 发言。
异的成就 。
（“成就”词义过重，改为“成绩” ） 例2：他父亲仍然健在，享年89岁。 （句中“享年”用来称死去的人的岁数）
解 题 策 略
1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊
的，就有可能有语病。
2、查主干：紧缩出主谓宾，看是否有成分
残缺或搭配不当等问题。
3、理枝叶：修饰语中心语的搭配是否恰当，
多个修饰语是还要看修饰语之间有没有词序 不当、重复累赘等毛病。
2、缺少谓语：
原因：状语较长，谓语中心语省略所致 例句：
中国人民正在努力为建设一个现代化 化的社会主义强国。
（在句子末尾加上“而奋斗”）
3、缺少宾语：
原因：定语被误认为宾语。
例句：
全校师生积极开展“献爱心”。 他出生在农民家庭里，从小就养成 了热爱劳动。
二、搭配不当
1、主谓搭配不当 例句：
人民的生活水平正在不断地改善。
他那锐利的眼睛投向了人群。
2、动宾搭配不当：
例句： 1、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱 还不够养活一家人的生活。
（“养活”的不能是“生活”改为“人”
2、临近期末，同学们的学习态度有了
明显的提高。
（“提高”改为“改进”）
3、主宾搭配不当： 例句：
职工提出的问题，得到了领导的支持。
（“支持”改为“答复”）
驻足观赏。
“驻足”就是“停下脚步”的意思，两者重复。
小贴士：
特别关注这样一些短语： “更加变本加厉” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤”
六、产生歧义
例1：做手术的是他的父亲 。 例2：三个学校的领导聚在一起商量对策。
七、用词不当
例1：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优
4、修饰语与中心词的搭配不当：
例句：
1、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 （“深思”改为“思考”） 2、他的感情表现得很丰满。 （“丰满”改为“丰富”）
• 5、关联词语不搭配
•
例：高速度的发展我国的科技事业
和文教事业，既是十分必要的，而且 是十分可能的。
• "既……而且……"不搭配，可将"而且"改为"又"， 与"既"构成并列关系，或将"既"改为"不仅"，与"而且" 构成递进关系。
例句2：作文字数不得超过600字左右。
（“不得超过”与“左右”前后矛盾）
2、否定不当：
例句：为了避免今后不发生类似的事故，
我们应尽快健全安全制度。 意思完全相反，应去掉副词“不” ）
（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生
五、重复累赘
例1：李大爷老了，头上的头发全白了。 例2：走进美丽的绵虒中学，我停下脚步
辨析常见的语病
绵虒中学 林忠均
学习目标：
•
•
了解常见病句的类型 初步学会辨析常见病句
常见语病的类型：
1、成分残缺 2、搭配不当 3、语序不当 4、不合逻辑 5、重复累赘 6、产生歧义 7、用词不当
ห้องสมุดไป่ตู้
一、成分残缺
1、缺少主语：
原因：常因乱用介词所致 例句：
通过医生的精心治疗，使他很快恢复了 健康。 在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。
三、语序不当
例句1：各种新发现的流行病，使我们改正
并认识了自己不良的卫生习惯。
（逻辑上是先“认识”再“改正”）
例句2：数学对我不感兴趣
（“数学”移到“我”字后面）
四、不合逻辑
1、前后矛盾： 例句：例句：能否取得好成绩，关键在于
平时的努力。
后半句改为“关键在于平时是否努力。”
注意：前半句有肯定、否定连用，后半句也 一定要有肯定、否定的连用。