2015陕西教师招聘考试政治学科面试试讲攻略

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试讲教案初中政治面试

试讲教案初中政治面试

试讲教案初中政治面试1. 知识目标:让学生了解我国的基本经济制度,理解多种所有制经济共同发展的意义。

2. 能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的辩证思维能力。

3. 情感目标:培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感,增强学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 教学主题:多种所有制经济共同发展。

2. 教学重点:让学生理解多种所有制经济共同发展的含义及其意义。

3. 教学难点:让学生深刻理解多种所有制经济共同发展对我国经济社会发展的重要作用。

三、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍我国的基本经济制度,引导学生关注多种所有制经济共同发展这一主题。

1.2 学生分享自己对多种所有制经济的了解,教师总结并引出本节课的内容。

2. 自主学习2.1 学生阅读教材,了解多种所有制经济共同发展的含义及其意义。

2.2 教师提问,检查学生的自主学习效果。

3. 课堂讲解3.1 教师详细讲解多种所有制经济共同发展的含义、意义及其在我国经济社会发展中的重要作用。

3.2 学生认真听讲,做好笔记。

4. 案例分析4.1 教师呈现典型案例,引导学生分析案例中多种所有制经济共同发展的问题及其解决办法。

4.2 学生分组讨论,提出分析意见,教师点评并总结。

5. 互动环节5.1 学生分成正反两方,就多种所有制经济共同发展的优势与不足展开辩论。

5.2 教师担任评委,对学生的辩论进行点评,引导学生正确认识多种所有制经济共同发展。

6. 课堂小结6.1 教师总结本节课的主要内容,强调多种所有制经济共同发展在我国经济社会发展中的重要性。

6.2 学生分享自己的学习收获。

7. 课后作业7.1 学生结合教材和现实生活,思考多种所有制经济共同发展对我国经济社会发展的影响。

7.2 教师布置相关作业,检查学生的学习效果。

四、教学反思本节课结束后,教师应认真反思自己的教学效果,针对学生的学习情况,调整教学策略,以提高教学效果。

同时,关注学生的思想动态,及时进行情感教育,培养学生的社会责任感和使命感。

教师招聘试讲技巧

教师招聘试讲技巧

教师招聘试讲技巧1.准备充分试讲前,教师应通过搜集相关资料,做充分的教学准备。

了解试讲的内容和要求,熟悉教材,明确教学目标和教学重点。

针对试讲的主题,准备相应的教具、教学素材和活动等,确保可以在限定的时间内完成试讲。

2.明确教学目标教师应在试讲中明确教学目标,并通过恰当的教学手段和方法,引导学生达到预定的学习效果。

教学目标可以从知识、能力、情感和素养等多个方面设定,但要确保目标具有可测性和具体性,同时要与教学内容相适应。

3.打开和引起学生的兴趣试讲过程中,教师应通过生动活泼的语言、声音和肢体语言等,引起学生的兴趣,激发他们的学习热情。

可以通过提问、讲述故事、展示教学素材等方式,激发学生的好奇心和求知欲,使他们积极参与到课堂中来。

4.灵活运用教学方法试讲中,教师应根据教学内容和学生的特点,灵活选择和运用适合的教学方法。

可以采用多媒体教学、小组合作学习、案例分析等方式,让学生积极参与课堂活动,以提高课堂的效果和学生的学习兴趣。

5.注意语言表达和语速试讲时,教师的语言表达应准确、流利、得体。

不仅要注意语音、语调等语言技巧,还要注意语言的规范性和准确性。

同时,教师的语速也要适中,不要过快或过慢,以免影响学生的理解和接受。

6.注重课堂管理和学生参与试讲过程中,教师应注重课堂管理和学生参与,确保课堂秩序良好,学生能够积极参与到学习中。

可以通过提前设定规则、运用丰富的互动方式、适时进行集体和个别激励等手段,提高学生的学习积极性和主动性。

7.重视反馈和评价试讲结束后,教师应及时进行自我评价和总结,找出不足之处,并根据评委的反馈和评价进行改进。

同时,教师还可以向其他教师请教,听取他们的建议和意见,以提高自身的教学水平和专业素养。

总之,教师招聘试讲是一场对教师综合素质的考验,只有具备专业知识、良好的语言表达能力和丰富的教学经验,才能在试讲中脱颖而出。

2015年教师资格证面试试讲流程和注意事项

2015年教师资格证面试试讲流程和注意事项

教师资格证全国统考面试分三步:答题、试讲(又称“模拟上课”)、答辩。

其中,在试讲之前给予15分钟写教案试讲。

如果是幼儿园面试,则是“三选一”。

试讲为核心。

官方规定为人教版教材,不过实际考试中各个版本都有涉及。

建议,长期复习面试,因为招聘考试也有要求。

教师资格证全国统考面试通过率较高,不过随着改革的进程,将会一路走低。

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一、什么是模拟上课?“模拟上课” 也称之为“无学生的上课”。

“模拟上课”是讲课老师模拟上课的情景,把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。

它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动,突出教学活动中的主要矛盾和本质特征,同时又能摒弃次要的非本质因素,使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来,具有省时高效的特点。

它把传统的说课和上课合二为一、浓缩并结合、展现了教师的综合素质。

二、模拟上课有以下的特点:1 竞争性2 机智性3 技巧性4 艺术性5 新颖性三、模拟上课的作用与功能1、模拟上课有利于提高教师备课的质量,提前检测课堂教学。

2、模拟上课有利于提高教研活动的实效。

3、模拟上课能很好地体现教师的自身素质。

四、模拟上课与上课、说课的区别(一)与“说课”的区别从流程来看“模拟上课”与“说课”的不同。

[说课]1、说教材教学内容、教材简析、教学目标、教学重点、教学难点2、学情分析3、说教法、学法4、说教学程序[模拟上课]1、创设情境。

2、新课呈现。

3、操练巩固。

4、知识拓展。

单向信息传递说课教师————评委教师(主体)学生(第三者)双向信息传递模拟上课教师————虚拟学生(主体)评委教师(旁观者)从评分标准来看“模拟上课”与“说课”的不同表1:“模拟上课”评分表(二)与真实上课的区别模拟上课是无学生的上课,是讲课老师模拟上课的情景,把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。

2015陕西教师资格统考面试通关技巧

2015陕西教师资格统考面试通关技巧

2015陕西教师资格统考面试通关技巧众所周知,2014年教师资格笔试对众多考生而言比较难,尤其是需要一次性通过三科才能进入面试,这样筛选出能参加面试的考生相对较少。

因此能进入面试的考生必然对面试格外重视。

中公资深讲师唐小明认为对于考生而言,不仅要掌握扎实的知识体系并且灵活运用,更要在面试三关:结构化、试讲和答辩中还原教师资格本身。

不要过度刻板,拘谨,应给考官以轻松自在感,体现真正的“教师范儿”。

下面中公资深讲师唐小明将重点谈谈对面试三关的理解:一、结构化:教师资格面试中的结构化是考生和考官接触后的第一关。

作为考官,他们是希望通过固定的题目来了解考生是否符合国家对教师各方面知识和能力的认定标准以及考生是否能够对从事教师这一职业遇到的种种问题妥善处理。

针对四大类结构化题型:思维品质性问题、心理调适性问题、职业认知性问题和组织协调性问题,我们虽然有一些答题技巧和策略,但是切忌不要僵硬化,任何的答题技巧都是要能够熟练的内化后才能运筹帷幄的。

因此,思路清晰、沟通自然、态度诚恳、应变自如的考生必定是更受到考官的青睐。

而且考生要注意不要在结构化答题上耗费太多时间,否则会给考官啰嗦的感觉。

所以考生应该将所在班次中学到的结构化理论知识和答题技巧反复在实际答题中锤炼、优化。

只有这样才能真正化结构为章法,轻松应对教师资格面试中第一关—结构化。

二、试讲:试讲无疑是整个面试过程中最重要的一个环节。

如何能够在试讲中体现亮点、脱颖而出就显得格外重要。

考生必须要做到两点:一是能够清晰地设计出试讲的各个步骤,二是能够演出试讲的感觉。

这里提到的设计一定要符合、遵循新课改的理念,而演出试讲的感觉就是要有“教师范儿”。

设计试讲:首先,一定要认真读试题要求。

对于大多数考生而言都比较熟悉教学四部曲,但是在知道试讲篇目后千万不要盲目进行设计,一定要认真审题。

比如试题中经常会出现要有纠错环节、要有示范环节、要有启发式教学等。

我们千万不能忽视这些要求,否则就会被无情的扣分。

政治教师面试技巧

政治教师面试技巧

政治教师面试技巧政治教师面试技巧教师面试礼仪及注意事项在生活中,礼仪很大程度上显示出一个人所具有的素质及一定的教养,因此在教师招录面试过程中,教师礼仪起着很重要的作用,甚至在有的面试场合中还是面试考核内容的一部分。

以下是教师面试过程中最基本的礼仪,应试者尤其需要注意。

一、教师的基本姿势(一)站姿——挺拔、轻松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。

良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。

正确站姿的基本要求是:1.抬头、双目向前平视,面带微笑。

2.胸腹距离拉长,双臂自然下垂,或相搭放置腹前。

3.躯干挺直,身体重心在两腿中间,不偏左也不偏右,两腿直立。

男士自然开列,女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。

不良的站姿:站立时缩脖、塌腰、耸肩,双手放在兜里或插在腰间。

(二)坐姿——端正、文雅、自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。

正确坐姿的基本要求是:1.入坐时要轻要稳,双肩平正放松。

女士双膝靠拢,男士双腿自然开列。

女子入座前若是裙装,应用手稍拢一下。

2.面带笑容,上身自然挺直。

3.坐在椅子上,至少应坐满椅子的三分之二,脊背轻靠椅背。

4.起立时,右脚向后收半步,而后站起。

5.谈话时,身体不东倒西歪,不前倾后仰。

上体与腿可以同时侧向对方。

不良坐姿:两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。

(三)步态——从容、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的印象。

正确的步态要求是:1.双目平视,面带微笑,跨步均匀,上身挺直,步伐稳健有节奏感。

2.双膝靠近,两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。

不正确的步态:用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。

政治教师面试题目及答案2015-04-19 15:54 | #2楼1、我校教师招聘的公告已经明确规定:凡是应届毕业生必须是重点师范大学就读。

而你所读的是一所普通的本科师范院校,这与我们的招聘条件不太吻合。

对此,你能否给我们一些可以放心录用你的理由?2、据我所知,今天和我校一起过来招聘教师的,还有来自东莞的东华中学。

陕西教师证面试考试试讲环节

陕西教师证面试考试试讲环节

欣瑞教育--专注教师培训领域陕西教师证面试考试试讲环节一、陕西教师证面试考试试讲重点导入的关键性我们说试讲10分钟的时间看似很长,但是在考生试讲的实践中发现,10分钟的试讲中导入有着至关重要的作用,如果简单的以温故知新的方式导入新课,试讲就缺乏了创新性和灵活性,在考官看来也是表现平平;如果通过图片展示导入新课,又略显大众化,难以体现个性。

因此,建议考生在导入新课的过程中利用设置情景、制作道具等方式,引起考官的兴趣,同时调动起课堂氛围,更有利于讲授新课的展开。

如:高中音乐可以通过打拍子、考生示范音律等方式导入新课;如果必须要通过图片导入,建议考生将图片内容进行简要解说,让导入的内容更充实,更契合课题。

另外,在试讲片段学科内容的题目要求中,也会提出对导入新课的要求,所以,考生应根据学科,熟悉教材,准备好精彩的课堂导入。

二、陕西教师证面试考试试讲重点在于课堂的互动性有了精彩的导入,课堂的氛围是否活跃也是考官考查考生讲课能力的重要内容。

素质教育提倡学生自主学习,合作探究,在课堂的设置上,考生作为教师必须对课堂和学生予以一定的有效评价。

如:课堂提问环节的设置,对学生回答问题的肯定不能总是以简要的“这位同学回答很好”进行评价,还要适当的将课堂讲授的知识进行复述,以丰富对学生评价的内容。

再如:课堂设置的小组讨论,也应该体现出小组智慧的结晶,如“这个小组提出了XX的观点”的类似评价,有助于试讲环节对课堂内容的巩固和对学生多样性的评价。

三、陕西教师证面试考试试讲注意时间的掌控性。

在试讲环节,考生必须把握好时间,一般导入在1—2分钟,讲授新课5—6分钟,课堂小结和作业用1分钟,使整个试讲在8分半—分半之间,低于8分钟内容略显单薄,10分钟全部利用往往会出现流程不完整的情况,导致没有留作业时间。

因此,考生需要在自己练习试讲的过程中做好时间的统计。

2015年教师资格证面试试讲技巧

2015年教师资格证面试试讲技巧

2015年教师资格证面试试讲技巧
掌握2015年教师资格证面试试讲技巧,考生可以在日常的锻炼中进行运用,熟能生巧,在教师资格证面试试讲的考场上发挥出自己应有的水平。

1.着装得体
仪容仪表是考生留给考官的第一印象。

考生在进行面试备考时,可选择一套正装作为面试当天的着装。

男生的头发不易过长。

女生可适当化淡妆。

2.敲门进入,彰显礼貌
在走进面试考场之前,不论门是开着还是关着,都需要进行敲门,彰显考生的礼貌性。

并可以给考生留下一个好的印象。

3.设计一个好的开头
一个好的课堂导入可以吸引考官的注意力,给人耳目一新的感觉。

考生在进行试讲的时候,身份就是一位老师,要做到言传身教。

不要以为下面坐的是考官而不进行互动,
4.体现新课改理念
教师资格证证面试试讲时可运用新课改理念串联相关内容。

试讲方式或内容一定要与众不同且符合常理。

这样才能让评委觉得你的试讲很新颖、很独特考生可运用提问来营造这种感觉。

2015年教师资格证试讲面试不仅是需要考生进行多次的试讲演练,而是要考生能够运用一系列的技巧让面试试讲变得新颖独特起来,从而获得考场的高分。

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2015陕西教师招聘考试面试技巧:试讲十大要点

2015陕西教师招聘考试面试技巧:试讲十大要点

2015陕西教师招聘考试面试技巧:试讲十大要点1.备课一定要充分,所谓的充分有三层意思:(1)内容一定要多,多准备点不要紧,可跟据试讲时间自己控制,一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的,一般试讲主要是考官想看看你的口才,当然也看看你有多少“料”,备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容,这样不容易紧张,也不容易忘,还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识,同社会某些现状加以联系。

这样会让领导、老师感觉你很有“料”,能够把握最新进展,能够理论联系实际!2.试讲时,试讲人应报告课题,说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。

3.板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。

说话写字速度不能太慢。

太慢了大家会怀疑你的做事效率。

字不要太差。

可以适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读。

4.试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,时间还有的情况下,做一个简短的说明,让评委知道你的设计意图和理论依据。

在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

5.教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。

6.试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。

如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。

要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。

7.可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

8.课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,不可面面俱到。

9.要深挖课文,对思想内容有独到见解。

这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平。

文章思路不是重点,一般文章思路都很清晰,不需要作为课堂重点。

10.尽快切入重点。

详讲重点,也就是能出彩地方,不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。

教师试讲面试初中政治

教师试讲面试初中政治

教师试讲面试初中政治
1. 首先,我们要把政治学习的总体目标搞清楚,即要让学生掌握社会主义核心价值观,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的共产主义理想和爱国主义精神,增强学生的政治意识、思想意识和社会意识。

2. 其次,要把政治学习的内容搞清楚,包括中国共产党的历史、中国共产党的纲领、中国特色社会主义理论和实践等。

3. 再次,要把政治学习的具体方法搞清楚,要把政治学习从理论到实践结合起来,要把学习和实践结合起来,要把政治学习与思想品德教育结合起来,要把政治学习与社会实践结合起来,要把政治学习与生活实践结合起来。

4. 最后,要把政治学习的评价方式搞清楚,要把认识水平、思维能力、分析能力、综合能力等综合评价学生的政治学习情况,要重视学生的实践能力和实践经验,要重视学生的思想发展和创新能力。

教师招聘面试试讲方法策略

教师招聘面试试讲方法策略

教师招聘面试试讲方法策略一、准备工作1.确定试讲内容:根据招聘单位的要求和试讲职位的需求,选择一个合适的试讲内容。

可以选择自己擅长的课程或者与面试岗位相关的重点课程。

2.确定教学目标:为试讲确定清晰明确的教学目标,包括知识目标和能力目标。

要确保试讲的内容具有针对性和目标性。

3.编写教案:根据试讲内容和教学目标,编写一份详细的教案。

教案包括教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等。

4.准备教具和多媒体设备:根据教学内容和教学方法,准备好需要使用的教具和多媒体设备,确保教学过程中的视听效果和教学效果。

1.选题:试讲所选题目要有实际应用性和教育意义,能够引起学生的兴趣,调动学生的积极性。

2.思路清晰:试讲过程中,要保持思路清晰,注重讲解的层次性和逻辑性。

可采用引导式讲解,通过问题、情境、故事等方式引起学生思考,然后再给予解释和讲解。

3.生动活泼:试讲过程中,可以运用故事、实例、图表等生动活泼的方式,来增加教学的趣味性和吸引力,激发学生的兴趣和好奇心。

4.互动交流:试讲过程中,要积极与学生进行互动交流,鼓励学生提问、思考和表达观点。

可以采用小组讨论、配对活动等形式,增加学生的参与度。

5.熟练运用教学方法:试讲过程中,要熟练运用不同的教学方法,如讲授法、讨论法、实验法、示范法、情景模拟法等。

要根据教学目标和学生的特点,选择合适的方法。

6.引导学生解决问题:试讲过程中,要注重培养学生的解决问题的能力。

可以提供一些解决问题的方法和策略,引导学生主动思考和解决问题。

7.留出时间进行总结和评价:在试讲的最后,要留出一定时间进行总结和评价。

可以对学生的表现进行评价,对教学过程进行总结,给出提高的建议和改进的措施。

三、注意事项1.注意观察和倾听:在试讲过程中,要注意观察学生的反应和动态,倾听学生的意见和建议。

可以根据学生的表现和需求,进行相应的调整和改进。

2.控制时间和节奏:在试讲过程中,要注意控制教学的时间和节奏,确保试讲的内容能够在规定的时间内完成。

教师招聘面试试讲技巧

教师招聘面试试讲技巧

教师招聘面试试讲技巧
教师招聘面试中的试讲,是考察面试者教学能力的重要环节。

试讲不仅仅是对试讲者课程、知识掌握的考察,更是对试讲技巧的考察。

今天,就为大家分享一些教师招聘面试试讲的技巧,希望对广大面试者有所帮助。

一、精心准备试讲内容
首先,面试者务必精心准备试讲内容。

试讲的内容可通过网上查询教学视频等方式收集资料,选择适合面试岗位的相关知识和技能。

同时,将试讲内容进行多次演练和整合,不断完善。

二、熟悉试讲环节流程
熟悉试讲环节流程,能够让面试者充分了解整个试讲过程,从而增加信心。

面试者可以通过各种方式熟悉面试流程,例如查阅官网相关信息、向老师求指导等。

三、分清主次,设置学习目标
在试讲开始之前,面试者需要分清主次,根据试讲内容设置学习目标,将试讲重点讲解明确。

在讲解过程中,需要不断总结、引导、梳理,让学生掌握知识要点。

四、注重语言表达
试讲的语言表达是考察者向考官传递信息的重要方式。

在语音语调、措辞、语速、停顿等方面,考生应该注重细节,用专业且简明易懂的
语言进行讲解。

五、注意谈吐礼仪
试讲者还需注意谈吐礼仪。

在试讲的过程中,除了注意语言表达,
还需注意从容得体的姿态、语气等细节。

要保持良好的精神面貌,以
积极阳光的形象展现自己。

以上就是几个教师招聘面试试讲的技巧。

面试者应该在平时的备考
过程中多加练习、多总结,不断提高自己的教学能力和口语表达能力。

相信在认真准备和充分发挥的情况下,一定会给考官留下深刻的印象。

2015陕西教师招聘考试面试5大技巧

2015陕西教师招聘考试面试5大技巧

2015陕西教师招聘考试面试5大技巧教师招聘考试一般有两个环节,一是笔试,二是面试,笔试的通过率通常按照2:1和3:1来计算,当然也有按照120%的比率计算。

招聘单位为了能够招揽综合素质和能力比较高的老师,一般会放宽笔试的录取门槛。

笔试与面试相比,笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力,面试测查的重点是应聘人员的授课水平和能力,包括考查是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。

应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试,而面试的主要形式是试讲,由此可见,试讲对应聘人员的重要性。

中公资深讲师现提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。

一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少,试讲者应该保持什么样的态度很重要。

近年来由于就业压力增大,教师地位提高等原因,有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业,而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易表现出不谦虚的态度。

因为面试考官都是经验丰富的老师,试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度,这类应聘者多半会被淘汰。

人无完人,课无完课。

无论你的学历有多高、经验有多丰富,没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。

要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的。

中公资深讲师建议应聘者在面试过程中一定要保持一种谦虚的态度。

二、重点突出讲课内容要有重点,这是基本要求。

应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题,不肯舍去一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。

应聘人员如果讲课文时方方面面都提到,结果只能是蜻蜓点水。

有的应聘人员在试讲时,对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析,然而这样做只能是白费力气。

面面俱到既不能突出重点,也不能显示你的特长,而面试试讲是有严格时间限制的,最少有15分钟,最多也很少超过30分钟,那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平,突出自己的能力,在众多应聘者中脱颖而出,取得面试高分,最为重要的一点是,应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点,达到新课标的要求。

2015陕西教师资格面试指导:解读“教师资格证面试”题目中的要求

2015陕西教师资格面试指导:解读“教师资格证面试”题目中的要求

2015陕西教师资格面试指导:解读“教师资格证面试”题目中的要求教师资格证开始进行全国试点以后,较之前的省考来看,可以说是发生了翻天覆地的变化,从面试的要求来说确实实施了2011年提出的提高教师的准入门槛。

那今天中公教育陈芳老师就面试中的试讲要求来做一个分析,解决大家难题。

在教师资格证面试中的第二项试讲,每个考生都会抽到一张备课纸,备课纸上就会有学生要试讲的内容,但是细心点就会发现,试题下面给你了几个要求。

一提到要求,有些考生就会觉得难,觉得有要求就不自由了,不能自由发挥了。

其实不然,有时候这些要求说不定还能帮考生节约好多时间呢。

我们就此来做一个分析,顺便挖掘其背后的意义。

根据以往的试题要求,其实我们可以把他们进行分类,分为两类:教学实施和教学内容。

教学实施,顾明思议就是要求在教学过程中要采取这些教学方式。

例如:教学过程注意师生互动。

突出学生的主体地位。

要求配合教学内容有适当的板书设计。

请在10分钟内完成试讲内容。

教学中要有适当的提问环节,问题的设置要有启发性。

教学过程中要有情境的创设。

通过活动形式呈现课堂内容。

设计学生犯错的环节。

结合生活实例进行教学。

以上这些都是属于教学实施方面的要求,在这当中出现频率最高的是:要求配合教学内容有适当的板书设计。

请在10分钟内完成试讲内容。

这个比较容易理解,就不多做解释了。

那其他的:教学过程注意师生互动。

突出学生的主体地位。

当这个两个出现在要求的时候,就突出新课改的理念贯彻在试讲里,在课堂中一定要通过师生间的互动,体现老师是如何做学生的引导者,引导学生学会学习,给与学生的是学习的思路,把课堂交给学生,让他们做课堂的主体。

于是这里面老师对于学生的引导就很重要。

还有就是:设计学生犯错的环节。

这个点一定要注意,这个错误并不能随便设计,这个犯错环节有其意义所在,让学生犯错的地方一定是学生容易弄错的地方,还有就是这里的犯错环节是要对知识点的重难点进行一个突破。

结合生活实例进行教学。

初中政治教师面试全攻略

初中政治教师面试全攻略

初中政治教师面试全攻略1. 准备面试前的基本工作在参加初中政治教师面试之前,需要进行以下准备工作:- 了解招聘信息:仔细研读招聘公告,了解学校的需求和要求,明确面试的内容和形式。

了解招聘信息:仔细研读招聘公告,了解学校的需求和要求,明确面试的内容和形式。

- 熟悉教育政策:对当前的教育政策有一定的了解,尤其是与初中政治教育相关的政策,以便能够回答相关问题。

熟悉教育政策:对当前的教育政策有一定的了解,尤其是与初中政治教育相关的政策,以便能够回答相关问题。

- 准备自我介绍:准备一份简洁明了的自我介绍,包括个人背景、教育经历和教学理念等,突出自己的优势和特点。

准备自我介绍:准备一份简洁明了的自我介绍,包括个人背景、教育经历和教学理念等,突出自己的优势和特点。

- 整理教学材料:准备一份教学案例、教学设计或教学实例,用来展示自己的教学能力和经验。

整理教学材料:准备一份教学案例、教学设计或教学实例,用来展示自己的教学能力和经验。

2. 面试中的表现在面试中,你需要注意以下几点来展现自己的优势和能力:- 言语表达清晰:用简洁明了的语言回答问题,注意语速和语调,确保面试官能够清楚地理解你的观点。

言语表达清晰:用简洁明了的语言回答问题,注意语速和语调,确保面试官能够清楚地理解你的观点。

- 自信大方:保持自信和积极的态度,展示你对初中政治教育的热情和责任感。

自信大方:保持自信和积极的态度,展示你对初中政治教育的热情和责任感。

- 关注教育热点:对当前的教育热点问题有所了解,并能够就相关问题表达自己的观点和看法。

关注教育热点:对当前的教育热点问题有所了解,并能够就相关问题表达自己的观点和看法。

- 展示教学能力:通过教学案例或教学设计,展示你的教学能力和经验,说明你的教学方法和策略。

展示教学能力:通过教学案例或教学设计,展示你的教学能力和经验,说明你的教学方法和策略。

3. 面试后的注意事项面试结束后,要注意以下几点:- 感谢面试官:在离开面试现场之前,向面试官表示感谢,并表达自己对这个机会的重视。

面试备考:初中政治试讲指南

面试备考:初中政治试讲指南

面试备考:初中政治试讲指南一、背景介绍初中政治试讲是教师招聘面试中的重要环节,对于备考者来说,掌握试讲的技巧和要点至关重要。

本文将提供一份初中政治试讲的指南,以帮助备考者更好地准备面试。

二、试讲要点1. 选择适当的话题:试讲时,应选择与初中政治课程相关的话题,例如国家制度、法律法规、公民权利等。

确保所选择的话题能够体现备考者对政治知识的理解和掌握。

2. 制定教学目标:在试讲开始前,应明确教学目标,即本次试讲的核心内容和学生应达到的研究成果。

例如,通过本次试讲,学生应能够理解某一法律法规的重要性和适用范围。

3. 设计教学内容:根据所选话题和教学目标,设计教学内容,包括教学大纲、课件、教学活动等。

确保教学内容简洁清晰,易于理解和掌握。

4. 注重互动与参与:试讲过程中,备考者应积极与学生互动,鼓励学生提问和参与讨论。

可以设计一些小组活动或角色扮演,使学生更加主动参与到课堂中来。

5. 强调实际应用:政治知识的研究不仅仅是为了应对考试,更重要的是能够应用到实际生活中。

试讲时,备考者应强调政治知识在现实生活中的应用,例如如何保护自己的权益,如何参与社会公益活动等。

6. 总结与评价:试讲结束后,备考者应对本次试讲进行总结和评价。

总结教学过程中的亮点和不足之处,并提出改进的建议。

评价本次试讲的效果,以及学生对所传授知识的掌握情况。

三、注意事项1. 语言表达清晰准确:备考者应注意语言表达的准确性和流畅性,尽量避免口误和语法错误。

语言表达清晰准确可以提高备考者的教学效果和形象。

2. 身体语言和声音控制:备考者应注重身体语言和声音的控制,保持自信和专注的形象。

身体语言包括姿势、眼神交流等,声音控制包括音量、语速等。

3. 时间控制:备考者应合理控制试讲的时间,确保在规定时间内完成教学内容。

过长或过短的试讲时间都会影响备考者的评分。

四、参考资料1. 初中政治教材2. 相关政治法律法规资料3. 教育教学相关书籍和论文五、总结初中政治试讲是备考者在教师招聘面试中的重要环节,备考者应掌握试讲的技巧和要点。

教资面试技巧政治知识

教资面试技巧政治知识

教资面试技巧:政治知识一、引言政治知识是教资面试中非常重要的一部分,掌握政治知识不仅有助于提升面试分数,还能够增强教师的综合素质。

本文将从教资面试技巧的角度,介绍一些政治知识的重点和应对策略。

二、政治体制和国家机构在面试中,政治体制和国家机构是常考的重要内容。

考官可能会问到国家的政治体制、国家权力机关的组成和职责等方面的问题。

在回答这类问题时,应该注意以下几点:1.简洁明了地介绍国家的政治体制,例如中国的社会主义制度和人民代表大会制度。

2.对国家权力机关的组成和职责进行准确的说明,例如中国的国家主席、国务院、全国人民代表大会等。

3.强调国家权力机关在国家治理中的作用,例如为人民服务、决策等。

三、政治理念和核心价值观政治理念和核心价值观是当今社会非常重要的内容,也是面试中常被问及的部分。

在回答这类问题时,应该注意以下几点:1.了解并介绍党和国家的基本政治理念,例如中国共产党的马克思主义理论和社会主义核心价值观。

2.强调核心价值观的重要性,例如爱国主义、集体主义、社会主义等。

3.举例说明如何将核心价值观融入教育教学工作中,例如培养学生的社会责任感和团队合作精神。

四、政治经济和社会发展目前,我国经济和社会发展迅速,所以面试中对于政治经济和社会发展的问题也比较常见。

在回答这类问题时,应该注意以下几点:1.简明扼要地介绍我国的政治经济和社会发展现状,例如经济增长、社会稳定等。

2.强调政治经济和社会发展的关系,例如政治稳定对经济发展的重要性。

3.举例说明政府在促进经济和社会发展方面所采取的措施,例如“一带一路”倡议和脱贫攻坚战略等。

五、政治法律和教育教学政治法律和教育教学是教师工作中必不可少的内容,也是面试中经常涉及的问题。

在回答这类问题时,应该注意以下几点:1.了解并介绍我国的政治法律制度,例如宪法、法律法规等。

2.强调政治法律对教育教学工作的重要性,例如培养学生的法制观念和法治精神。

3.举例说明如何在教育教学中贯彻政治法律,例如教育学生守法守纪、遵守学校规章制度等。

2015年下半年教师资格证面试技巧之高等政治教师资格证(一)

2015年下半年教师资格证面试技巧之高等政治教师资格证(一)

伙伴们论坛金钱换书喽!查字典文档网微信活动集齐拼图赢壕礼!各位亲爱的学员们,2015年的教师资格证考试就要来了。

这是湖南省第一次参与全国统考,所有在校师范生和非师范生都会参与此次考试,凭借考试成绩来获得教师资格证。

许多学员看到这样的消息会感到紧张,认为自己不是师范生,与师范生同台考试会技不如人。

特别是考取政治教师资格证的同学,就更觉得自己所掌握的政治教学专业知识不如思想政治教育专业的同学,在考取教师资格证的路上会很艰难。

接下来,我将告诉各位要考取高等政治教师资格证一些注意事项和面试技巧,希望能够通过本文给予各位学员较好的帮助。

首先,教师资格证不是像高考一样按录取人数来划定分数。

教师资格证是在考试之前就已经划好分数线了,只要学员的分数达到及格分数就可以录取上。

所以各位非师范学员不要过于担心,你需要的是一颗良好的心态,并且将专业知识以及综合知识学好,这样就可以轻松的进战场。

其次,高中政治教师资格证的面试考试采取的是试讲形式,试讲的时间为10分钟左右,试讲的内容会在高中政治必修的四本书中选取一篇内容。

在面试过程中,女生和男生都得注意自己的打扮,行为举止要大方。

要强调的是,教师资格证的面试中是会用到板书的,在各位进考场的时候,各位学员需要注意看黑板上是否有前一名学生的板书未擦,如果未擦的话,先去擦板书,然后再给各位考官问好。

为什么强调要先擦板书了?因为计时是在你问候考官后开始的,你如果先问候考官,那么你将会花费一些时间在擦黑板上。

如果你先擦黑板再问候,你的擦黑板的时间将不会计入面试时间,拥有一个宽裕的考试时间,想必各位学员也会更有信心进行讲课。

在面试环节中,如果你的板书是比较漂亮的,这将给以你较大的好处,相比板书不漂亮的同学你的分数会稍高点。

板书不漂亮的同学就尽量在黑板上少写些字,在考前练一些数字板书,例如:1、2、3一、二、三不管板书是好看还是不好看的,你都得注意板书的内容必须具有逻辑性,能够通过你的板书看的出你本堂课的内容是哪些,是怎样的一个递进的关系。

陕西教师招聘面试备考:政治学科试讲范例

陕西教师招聘面试备考:政治学科试讲范例

陕西教师招聘面试备考:政治学科试讲范例通过最新陕西教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年陕西教招将于3月底陆续发布公告,2016陕西教师招聘考试笔试内容为《公共基础知识》和《教育基础知识》,陕西中公教师考试整理了陕西教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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政治课对于很多同学来说是无聊的,但是因为有时事政治,如果讲得好还是特别吸引学生注意的。

下面是一篇政治试讲例文,仅供大家参考。

课程目标:1、知识目标⑴了解我国《消费者权益保护法》规定的消费者的九项权利和保护消费者权益的重要项作用。

⑵明确法律保障消费者合法权益的同时,消费者也要履行自己的义务。

2、能力目标⑴学会运用智慧保护消费者合法权益,主动学习和掌握有关消费方面的知识,增强自己的判断能力和选择能力,充分行使消费者的权利。

⑵知道法律保护消费者的合法权益,当我们作为消费者的合法权益遭到侵害时,要学会运用法律手段维护自己作为消费者的权利。

3、情感态度价值观目标⑴培养良好的权利意识和自我保护意识。

⑵学会理性消费,选择适当合理的消费行为。

教学时数:3课时,其中第一框2课时,第二框1课时。

我们享有“上帝”的权利【重点难点】重点:消费者依法享有的权利。

难点:增强保护消费者权益的意识和能力。

【设计理念】在教学设计过程中,我认为课堂教学不仅要突破知识点,更要联系学生生活实际,学习生活中的法律。

在学习过程中,创设贴近学生生活实际的情景,引导学生关注生活,强化情感体验。

在经济生活中,每个人都是消费者,都享有消费者的权利,中学生也不例外。

因此,在进行本节课教学时,设计“小鬼当家”的活动,虚拟了一个八年级学生李华,以他的消费经历为主线,借助他的消费体验,通过学生的主体参与、自主探究认识到“上帝”即消费者在社会生产中的地位,理解保护“上帝”权利的必要性,认识“上帝”享有的权利,并明确应该怎样做一个文明的“上帝”。

【教学程序设计】1、导入 ----大家都看过《小鬼当家》吧?一定还对小主人公麦考利机智勇敢的表现记忆犹新。

2015陕西教师资格面试备考:教师试讲注意事项

2015陕西教师资格面试备考:教师试讲注意事项

2015陕西教师资格面试备考:教师试讲注意事项对应聘者而言,试讲的这一节课决定着是否可被录用(一般前面还有报名审核、笔试,最后一关才是试讲),所以重要性自不待言。

下面中公资深讲师从一个听课者的角度来谈谈自己的感受,也对讲课者提提建议。

一、试讲者要谦虚。

试讲中应聘者有不少很牛的人物(比如是硕士、经验丰富的老教师),有些人可能以前在自己的地盘牛惯了,所以从骨子里掩饰不了牛气。

这样的牛人,多半要落马。

我想生活中,太牛的人,大家都不会喜欢,在陌生人面前牛气,只能令人反感或厌烦。

有些有点本事的人在家里混得不如意,常常是因为目中无人。

走到外面,老脾气不改,同样吃不开。

二、课堂要有重点,这是基本要求。

但真正讲起课来,这舍不得丢那舍不得丢,也是常人的毛病。

试讲二十分钟左右,你想方方面面都说到,只能是蜻蜓点水。

一些有经验的老师这方面毛病更严重。

有个老师上课很辛苦,在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书,这样做只能是白费力气。

绝对不能满堂灌,满堂抄。

平均用力,既不能突出重点,也不能显示你的特长,一举两失。

三、讲出你对内容的深入理解。

要注意的是要善于启发诱导学生,不可不注意听课对象。

如美术试讲《米洛斯的维纳斯》,在讲台上讲了半个小时四十分的美学知识。

这种倾向,应当是硕士或者博士试讲时特别要注意的。

因为他们知识太丰富了,容易不顾中学生实际,不搞启发诱导,讲得云遮雾罩。

这样不适合搞中学教学,学校当然不会要。

四、内容学不要讲得太多。

如有些语文老师对文章学有些研究,结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖,比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。

这些东西不是不可以讲,而不应是课堂的重点。

整堂课全部结合文章学知识对字词句结构布局进行解剖。

分解得零零碎碎,听起来似乎很有道理,其实只从技术层面进行了解剖,对文章思想内容的理解分析不到位。

五、总结一下试讲课要力求做到以下几个方面:1、低下脑袋,态度谦和,不管是对领导还是普通老师,说话做事要处处留意。

面试试讲技巧

面试试讲技巧

面试试讲技巧面试是求职者展示自己能力的重要环节,而试讲则是考察求职者在教学领域的能力和潜力。

为了在面试试讲中表现出色,以下是一些面试试讲的技巧和建议。

1. 准备充分在面试试讲之前,要对试讲的主题进行深入研究和准备,包括相关的书籍、教材和其他教学资源。

了解主题的背景和相关概念,准备一份详细的教案,包括教学目标、教学内容和教学活动等。

同时,根据面试的要求,适当调整教案,体现自己的教学理念和个人特色。

2. 进入角色在面试试讲中,要展现出自己作为一名教师的能力和魅力。

进入角色意味着要积极主动地与面试官进行互动,展示自己的热情和自信。

可以利用不同的教学技巧和互动方式,例如提问、讨论和小组活动,激发学生的兴趣和参与度。

3. 清晰表达在试讲过程中,清晰的语言表达是至关重要的。

语速要适中,语调要自然,语言要通俗易懂。

使用简洁明了的授课语言,避免使用过多的专业术语和复杂的句子结构。

同时,注意与学生保持眼神交流,确保传达的信息被准确理解。

4. 知识传递试讲的目的是教授一定的知识内容,因此必须将知识顺利传递给学生。

在教学过程中,要重点强调重要的关键概念和知识点,并提供适当的示例和练习,以帮助学生更好地理解和消化知识。

同时,要引导学生主动思考和解决问题,培养学生的独立思考和创新能力。

5. 灵活应对在试讲中,应该充分考虑学生的特点和需求,灵活调整教学策略。

如果学生对某一概念难以理解,可以通过不同的讲解方式来帮助他们理解。

同时,随时与学生进行互动,了解他们的学习状况,并根据需要进行适当的调整。

6. 让学生参与为了激发学生的学习兴趣和参与度,应该鼓励学生积极参与到教学活动中。

可以设计小组活动、角色扮演或其他互动形式,以提高学生的学习积极性和团队合作精神。

同时,及时给予学生正面的反馈和激励,让他们感受到自己的价值和进步。

7. 总结与反思在试讲结束后,可以对整个教学过程进行总结和反思。

回顾教学目标是否达成,复盘自己的教学思路和方法是否合理有效。

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2015陕西教师招聘考试政治学科面试试讲攻略无论是教师资格考试还是教师招聘考试,试讲都是一个非常重要的面试考查环节,可以考查考生的综合素质,也能显示考生的教学功力。

所以试讲在考试中的地位越来越重要,怎样才能准备一节非常成功的政治试讲课呢?
(一)确定教学重点和教学难点
试讲之前,确定本课的教学重点和教学难点是非常有必要的,也是必须要明确的。

重点和难点的确立直接影响到接下来的课堂活动的展开以及教学方法的运用,你会发现,试讲的整个过程都是围绕着教学重点和教学难点进行的。

1.教学重点的确定。

重点的确定一般有两个方法。

第一,根据考生对于相关知识的掌握程度和了解程度。

考生想要报考政治学科的教师考试,一般都是相关专业毕业的,对于政治学科的知识有一定的认知,并且在读书阶段也会学习政治知识,对相关部分内容的重点程度有一定的了解。

通过自己的知识储备就可以确定教学重点。

第二,面对不太熟悉的知识或者只凭自己的知识基础没办法确定教学重点时,可以看看给出内容的知识分布,如果一个知识点的篇目分布占据比重很大,那就基本可以确定为本次授课的重点了。

2.教学难点的确立。

所谓难点,就是学生不好理解的地方,也可能是考试容易出难题的地方。

对这一部分的确定,一般是根据相关知识点的难易程度,考生在备课的过程中,可以把自己的身份从教师转变为学生,站在学生的角度考虑本科的教学知识点,看看哪些理解起来很容易,哪些知识点相对难以理解,对于难以理解的部分就可以确定为教学难点。

举例:《用联系的观点看问题》
【教学重点】
掌握联系的观点看问题这一方法论;掌握整体与部分的含义及其辩证关系;掌握系统优化的方法。

【教学难点】
如何让学生掌握并正确地运用联系的观点、运用整体和部分的观点、运用系统优化论来指导生活与学习。

(二)导入
良好的开端是成功的一般,良好的导入是试讲成功的一半。

我们的导入应该是能贴近学生的生活,能够引起他们的兴趣,政治学科的内容本来就和他们的生活紧密相连,贯穿到他们的衣、食、住、行、用等各个方面。

可以列举出他们身边比较常见的事例,再加以提问引导。

这样的话可以让他们感到亲切,也能激发他们的思考。

举例:《国际关系及其决定因素》
导入:同学们,最近网上有一个非常火的词叫做“APEC蓝”,大家知道为什么会出现“APEC蓝”吗?(同学回答)对,北京召开了APEC会议,各国领导人齐聚北京共商全球经济大计,这种现象,其实体现的是一种国际关系,那么,什么是国际关系?它的决定因素都有那些?今天我们一起来探讨一下《国际关系及其决定因素》。

(三)创意互动
课改的理念中非常重要的一条就是以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,所以,适当的互动显得非常重要。

自从实施课改之后,各科老师普遍大量地使用了提问法、小组讨论法来进行互动,可以说这两种互动方式已经被用烂了,所以在互动方式上来点创新是很有必要的,根据政治学科的特点,在试讲过程中,学生参与互动的方式可以分为两类。

第一类是情景再现类,让学生们参与到情景中来,具体可以设置情景剧表演、课堂辩论等,根据自己的试讲内容,灵活设置相关活动,预设学生们的表现,为教学所用。

第二类是模仿相关机构类,具体可以模仿联合国、社区居民委员会、全国人大、村民选举等,具体模仿机构可以根据自己所讲内容调整,让同学们参与到其中,具体的活动规则和流程严格按照现实生活中的相关机构进行。

这两类创意互动方式,都和学生们的生活紧密相连,让他们参与进来,能够激发他们的兴趣和学习欲望,能够很好地使知识和实践结合起来,使他们在掌握知识的同时,锻炼了能力,提高了运用知识的能力。

值得一提的是,这两种互动方式的展开,都应该让学生提前做好相关的准备,情景类活动应该让学生提前准备材料或者准备剧本并排练好情景剧;模拟相关机构类活动,学生应该课前明确机构的组织流程和活动的具体规则。

举例:《树立正确的消费观》
保护环境,绿色消费
先给同学们放视频,关于对艰苦奋斗精神看法的调查。

教师引导:同学们,视频中有些人赞成坚持艰苦奋斗的精神,有些人说艰苦奋斗已经过时了,到底艰苦奋斗有没有过时呢?接下来我们进行一个辩论比赛,全班同学在课前已经分为了两队,一队赞成,一队反对,给大家5分钟时间做一个队内小讨论,然后开始辩论,各小队队员自由发言。

学生活动:讨论完后,两小队队员自由发言辩论,各述自己的观点。

教师活动:针对学生的辩论作点评和总结,并引导学生,让他们知道艰苦奋斗的作风没有过时,无论何时都应该坚持。

(四)作业布置
作业布置是最后的环节,和开头的导入一样重要,因为容易吸引考官的注意。

作业的布置应该本着知识联系实际、启发学生思考、培养学生实际能力的原则。

布置一些开放性的作业,这样能够起到发挥学生主体作用的目的。

举例:《坚持先进文化的前进方向》
作业布置,拓展素质
让学生以“我看马克思主义传入中国的历程”为题,分工查找资料,办一期黑板报。

一堂精彩的政治试讲课,必须做好这四部分准备:教学重难点的确立、导入、创意互动、作业布置,只要这四部分做好了,通过考试不成问题。

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