2021年初三下新学期教学工作计划五篇精选
初三下学期教学计划5篇
初三下学期教学计划5篇初三下学期教学打算一：初三下学期语文教学打算随着新一轮课程改革的理念与教学实践相结合的不断深入，又是一年初三教学正进入全面冲刺时期。
在这一时期，我们语文教师应如何开展语文教学与复习，才能更加有效地培养学生的语文素养，提高学生运用语文的能力呢？我认为在这一学期里，我们应该以新课程理念为指导思想，以学生的实际为动身点，以选好、用好资料为差不多抓手，以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标，展开教学与复习工作。
本学期我担任初三9、10班的语文教学工作，为搞好今年的初三会考及中考，系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩,我特制定复习打算如下：一、分册复习梳理整个中学时期1-6册语文课本的知识，使之系统化，使往常零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。
1.复习重点：课文的字、词、句，理解经历2.复习难点：①记叙文、讲明文、议论文的联系与区不。
②了解其差不多的文学知识，如，记叙文的要素，讲明文的讲明顺序，讲明文的结构，讲明文的讲明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的结构等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。
3.复习目标：①掌握其它文学体裁的常识，如散文、小讲、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。
②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大伙儿，如鲁迅、唐宋八大伙儿等。
③分册复习是对教材的忠实，针对本班的学生来讲十分重要和必要，我们一册书一周，约六周（一个半月），每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。
二、专题复习（一）依据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进行专题复习，源于教材、高于教材。
（大概用时四周）1.记叙文专题复习2.讲明文专题复习3.议论文专题复习4.应用文专题复习5.古诗文专题复习（二）作文指导（大概用时一周）了解讲明文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审题，正确地选材、立意、结构文章，板书正确，为良好写作打下基础。
初三下学期教学工作计划5篇
初三下学期教学工作计划5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢以下小编在这给大家整理了一些最新初三下学期教学工作计划，希望对大家有帮助！最新初三下学期教学工作计划1 1，学情分析：主要有三个方面的问题：其一、上学期新课已经结束，整体复习虽未进行，但已经快到查漏补缺阶段，从心理上来说，由于有些知识已经过复习，容易产生“我已经知道了”的心理瓶颈，从而产生懈怠心理，影响复习的效果。
其二、由于复习作业难度明显增大，导致学生做作业的不认真现象，甚至发生抄作业现象。
对老师来说，这是复习中难度最大的问题，如何引导学生，教育学生就是一门艺术。
其三、本班的情况比较特殊，一部分同学会面临__的提前招生，另一部分会不参加这样的考试，所以容易心理上产生更不利于学习的事情。
往往学生的心理的原因将会导致严重的后果。
由于上述原因，学生学习、复习中最不稳定的因素，应该是心理上的因素，所以本学期，这也是班主任工作的重心。
上边的其三，是难度最大的，我希望通过今年的总结，让下学年的老师能够有所借鉴。
2，学习内容分析：以一本复习用书和甬真重高为主复习用书共九单元要求为54课时：数与式5课时(不变);方程(组)与不等式(组)4课时(不变);函数及其图象8课时(不变);三角形9课时(不变);四边形6课时(不变);圆4课时(不变);视图与变换3课时(变为1课时);统计与概率3课时(变为1课时);专题训练12课时(调整为5课时左右)。
实际总用时约40课时。
甬真重高约103课：基础过关训练20课;能力提高训练18课;实战演练65课。
实际了，上学期已经完成了基础过关训练15课;实战演练10～15课。
3，具体计划：一、教学计划：分成四个阶段第一阶段：基础阶段，总共约35课时，时间是开学初到3月底。
主要是以中考复习书为主，做好第一轮复习的作业，共35课时，每天完成一份分层次作业：每完成一个单元，练习一篇冲刺训练;每日功课另外加进一课甬真重高的实战演练。
2021年初三下语文教学工作计划与措施5篇
初三下语文教学工作计划与措施5篇According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart初三下语文教学工作计划与措施5篇温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
学校教务处的领导下, 深入学习中学语文教改经验, 转变教学观念, 坚持“以生为本, 以学为主”的课改理念, 努力提高语文教学成绩, 争取在捆绑式管理体制下, 语文学科也能做出突出的贡献。
下面是笔者整理的《初三下语文教学工作计划与措施》, 供您阅读,参考。
希望对您能有所帮助!初三下语文教学工作计划与措施1一、新课教学。
四月初完成九年级下册1、3、4、5四个单元的新课教学。
二、分册复习(用时两周)中考考纲规定考课内字词和文常。
梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识, 使之系统化, 使以前零散杂乱的知识有条有理, 便于学生记忆、掌握。
复习要点：1、课文的字、词。
2、掌握其它文学体裁的常识, 如散文、小说。
3、掌握重要的文学常识, 侧重于一些名人大家, 如鲁迅、唐宋八大家等。
三、专题复习(四月中旬和五月初共六周)(一)依据中学语文教材编排, 文体分类, 进行专题复习(大概用时五周)1、古诗文专题复习(两周)2、记叙文专题复习(尤其是小说)3、说明文专题复习4、议论文专题复习5、语言运用其他专项练习(二)作文训练(一周)让学生熟悉假期收集的大量写作素材学习优秀作文, 摹拟其谋篇布局, 刻意选材新颖, 内容新奇, 力争让每位学生写好记叙文, 能把人或事件完整地交代清楚。
九年级下学期教学工作计划最新5篇
九年级下学期教学工作计划最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021初三下学期班主任工作计划【优秀5篇】
2021初三下学期班主任工作计划【优秀5篇】篇一：2021初三下学期班主任工作计划篇一新学期即将来临，作为一个班主任，一学期的教学工作哦我也得马上落实，这样才能保住学生们马上进入学习状态。
并且我带的这个班级，随着新学期的来临这就是他们在学校的最后一个学期了，初三下学期是他们目前人生中非常重要的一个环节，是玩玩不能出现任何差错的，对于他们而言，是第一次面临着中考，而我已经在这个学校带了三个毕业班级了，这点经验我还是有的，结合了班上每个人的个人情况，以及成绩情况，我做出了以下的工作计划：一、学习方面初三的学生，学习那是重中之重的，绝对不能忽视，学习也是我主要抓的方面。
1、由成绩好的学生，抽出自己的个人时间，能够辅导一下学习成绩差的学生，但是这也是建立在好学生愿意抽出时间进行辅导，坏学生愿意接受辅导想往好的方面去发展的前提之下。
争取做到班上所有的。
学生共同进步，一起考入自己心仪的高中。
2、上课坚决不能出现违纪的现象，如：睡觉、讲悄悄话、玩手机等等。
一经发现，将由我亲自进行严格的处理，绝不姑息，在这个关键时期，我绝对不允许有任何人破坏课堂纪律。
3、我不会再把精力放到那些不愿意学习的学生身上，全心全意的为那些成绩好的，想学习的服务，目前班上有三个学生在名单之内：王__同学，天天上课睡觉；李__同学，上课经常搞小动作，绝对不会集中精力听课；廖__同学，上课经常看小说。
这三个同学，如果则学期，没有想考好成绩的想法，我是不会再管了。
二、生活方面初三的学习时间紧张，一分一秒都不能浪费，生活上一定也是要严格的按照学校的作息时间来，并且，体育课、声乐课、美术课取消，全部改为语文、数学、英语这三门课。
在开学之前，我会拟定好课程安排。
下午第一节课提前二十分钟做好上课准备，晚自习也提前二十分钟，要让学生们踏踏实实的把时间都花在学习上。
三、心理健康方面初三的学习紧迫，心里压力自然也是很大的，为此，我也是绞尽脑汁，想出以下两全其美的好办法，既不会耽误学生们的学习，又能让学生们放松紧绷的神经。
2021年初三下学期教学教学计划模板七篇
Sunflowers will open without seeing the sun. If you don't see hope in life, you must persist.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）初三下学期教学教学计划模板七篇初三下学期教学教学计划篇1为更好地完成本学期的教学工作，结合学校的工作安排和所带班级的学生情况，特制订如下的教学工作计划。
一、教学任务内容分析本学期时间较短，只有14周的学习时间，学生们就要参加中考会考了，所以复习任务还是非常重的，要把所学的四册内容全部完成基础知识的梳理，还要有专题的复习，还要有模拟检测考试等。
因此我除了合理安排复习内容和利用好课堂时间外，还需要积极动脑想办法让班主任和课代表帮助我落实一些仅凭个人能力和精力无法完成的一些工作，比如早自习的背诵，我可以提供内容，让课代表具体实施，班主任督促，有布置，有落实，有检查。
真正把基础知识梳理全面，扎实有效。
二、时间进度大致安排第一轮的基础知识梳理：七上的复习内容需要6节课，两周时间；七下内容6节课，两周时间；八上和八下6课时，两周时间。
中间有两次的单元检测，用时在一个本月的时间。
第二轮的专题复习：十个专题，用时3周时间，再加一次模拟检测。
第三轮综合复习，两周时间。
三、课堂复习模式对于基础知识的梳理，采用学案的形式，三个模块组成，基础知识梳理、典型例题和达标检测，侧重在第一块的梳理上，要求学生必须在课本上找到相应的文字内容，还必须背记住，应该有检查的效果落实情况，主要是不放过每组的5、6号学生的掌握和识记情况。
抽查一部分学生的完成情况，每次不定号，随机进行课堂抽查，完不成的严格惩罚。
如果有同步作为教辅材料，那就在自习课上让学生进行习题的练习。
加深巩固所学。
对于二轮的专题复习，也是采用学案的方法，但内容侧重在典型例题和习题选择上，注重知识点考查的分析和答题技巧的归纳。
第三论综合模拟检测，则重在全面模拟中考的形式和样式，训练学生的答题速度和规范。
2021年关于初三下学期教学教学计划集合10篇
Death comes to all, but great achievements raise a monument which shall endure until the sun grows old.勤学乐观天天向上（页眉可删）关于初三下学期教学教学计划集合10篇初三下学期教学教学计划篇1一、指导思想以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
二、教材目标及要求1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。
进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。
3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
5、数据描述三、教学措施1、加强教学六认真，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
2021年关于初三下学期教学教学工作计划8篇
2021年关于初三下学期教学教学工作计划8篇初三下学期教学教学工作计划篇1一、学期教学目标：（一）知识与技能目标.〈一〉知识目标⑴、学习有关溶液的知识`；⑵、知道酸、碱、盐、氧化物等化合物；⑶、学习化学元素与人体健康的简单知识；⑷、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境；〈二〉技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题；2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题；3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际；4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施快乐学习。
（二）过程与方法目标：1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。
3、根据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。
了解有关知识的________和推理过程以及生活中有关的化学知识。
初步掌握实验操作的基本技能，了解物质构成的奥秘，了解溶液、酸、碱、盐等物质。
(三)情感态度价值观目标：1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神；2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。
3、通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生。
4、提高学生各种能力，主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。
5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。
二、学生基本情况分析：初三两个班共有学生近百人。
下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下：（一）知识基础：学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。
2021年初三下学期教师教学计划5篇
2021年初三下学期教师教学计划5篇初三下学期教师教学计划篇1为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作计划：一、指导思想端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.认真学习学科教学大纲和研究中考英语试卷。
明确教学任务和复习方向，把握初中各册重点，制订全学期授课计划。
分析考题方向和学生的实际，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。
总结上一届初三的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力，阅读能力和书面表达的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为六月份的中考奠定基础。
二、工作目标帮助学生学好这一学期的英语，做好以前所有学期的音遇复习。
三、具体措施1、以德育工作为重点，加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学习目的，有计划地对优生和后进生进行辅导工作，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。
关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
坚持因材施教的教育原则，积极探索分层次教育模式，努力开发每个学生的特点和潜能；2、不断探索学习，努力提高自己的素质和教学水平。
转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。
深入钻研教材，充分利用45分钟，让课堂事半功倍3、研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。
4、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。
5、学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开始进度要放慢，并且要采取各种方法激发学生的学习兴趣，切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。
初三下学期教学工作计划五篇2021
初三下学期教学工作计划五篇2021初三下学期教学工作计划一一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析本校教学学科共有八个班，有学生350多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占20%，学习发展生占35%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
四、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
2021年九年级下学期教学计划范文9篇
2021年九年级下学期教学计划范文9篇九年级下学期教学计划篇1一、指导思想：继续学习并推进德育工作和“三比”教育工作，以学校工作计划为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以全面提高学生学习成绩为准绳以课堂教学研究为抓手，大面积提高教育教学质量，建立一个和谐、向上的年级组。
明确目标，制定措施，狠抓落实，夯实基础，具体做到“三抓一提升”：一是狠抓常规管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚；二是抓实验班工作，确定范围，采取有效方法；三是抓长短脚学生，优势互补；一提升是全面提升学生中考应答能力，集中精力攻总分。
二、重要工作及工作目标1、进一步做好学生的德育工作，落实安全责任制，加强安全教育，及时发现和排除隐患，确保不出现安全责任事故2、进一步加强并规范九年级年级教学常规管理，提高课堂教学效益，强化质量意识3、认真抓好日常体育训练及中招体育加试工作4、开展理想、信念教育活动5、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神6、做好实验操作训练并迎接中招实验操作考试工作7、做好特长生的培养、报考、考试工作8、做好各学科竞赛、月考、模拟联考考试工作9、做好中招考务工作并力争中招考试取得优异成绩10、做好学生综合素质评定工作11、召开“百日誓师”大会12、适时召开九年级学生家长会，加强家校联系三、具体工作及措施1、加强学习，理解落实好上级及学校的各项工作。
坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。
努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。
2、对毕业班同学开展理想、信念教育活动。
抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。
做好考前心理疏导，培养学生稳定良好的迎考心态。
2021年九年级下学期教学计划集锦五篇
2021年九年级下学期教学计划集锦五篇九年级下学期教学计划篇1一、教材分析（一）知识与技能：了解计算机基本知识，了解XP系统的特点，熟练使用基本办公的三大软件。
（二）过程与方法：掌握运用实际操作与理论结合的方法，在学习过程中体会计算机与实际应用之间的联系（三）情感态度价值观：通过学习计算机培养学生热爱科学的精神二、学情分析九年级的同学已基本掌握计算机的基本技能，本学期主要应对中考计算机的要求，学生主要已复习为主。
三、教学目标1、初步了解络的基础知识，学会使用络上的共享资源。
2、学会通过因特浏览信息，获得学习、生活中需要的信息资源。
3、营造主动参与、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中，学习知识、习得技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。
4、在计算机操作中注意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好习惯。
5、拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
6、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
7、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。
8、进行爱护公共机房设备的品德教育。
四、教学措施1、课程整合思想。
（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。
2、趣味性思想。
（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。
3、培养学生信息素养。
（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿络知识。
4、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。
5、通过演示和教授相结合的方式，让学生掌握本学期的教学内容。
6、课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣，7、课堂的主体交给学生，计算机的.操作性强，应该多给他们练习的时间，提高他们的实际操作能力。
8、采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。
9、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。
2021年初三班主任下学期工作计划五篇
2021年初三班主任下学期工作计划五篇初中最后一个学期啦，学生们面临着升学的压力，作为班主任也是肩负重任。
那么班主任的工作计划应该怎么准备呢?下面是小编为大家收集的关于2021年初三班主任下学期工作计划五篇最新。
希望可以帮助大家。
2021年初三班主任下学期工作计划篇一众所周知，初三年级是初中教学的一个非常重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的_届。
耕作三年，现在就是检验收成的时候。
开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。
然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针，那就是“尽心尽力，无怨无悔”!一、教学工作1.加强课堂教学，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。
提出合理可行、有效的中考复习模式和方法;2.发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。
把教学研究工作落到实处;3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究;4.加强教学常规管理，常抓不懈;5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升;6.重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题;7，认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出_大潜力，力争体育中考成绩达到好水平;8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。
科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前;9.做好中考各项报名工作，严格仔细的把好每一道官，确保学生能够正常发挥;10.做好学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。
二、德育工作1.根据学校要求，对初三学生开展理想、感恩教育和信心教育激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺;2.帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试;3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。
2021年九年级第二学期教学教学计划模板六篇
2021年九年级第二学期教学教学计划模板六篇九年级第二学期教学教学计划篇1本学期九年级学生面临中考，需要巩固以前的知识，同时需要高强度的强化训练，为了更好的完成教学任务，现制定如下教学计划：一、学情分析：根据本学期的安排，我担任九年级3个班的物理教学，每周15课时。
从上学期期末考试的成绩我发现优等生各知识点掌握较好，中档生各知识点掌握程度参差不齐。
本学期是中考最关键的一学期，作为九年级的物理教师要好好的把握这学期的教学时间，尽自己的最大努力提高学生的学业成绩，为学校的发展尽一份力。
本学期主要是总复习，想办法提高课堂的复习效果，让学生更有效的复习；学会利用物理知识分析处理实际问题，更快的提高学业成绩。
由于近年来等级分录取的现实要求每一位学生都不能出现严重的偏科，面对中考教师一个重点是对物理学科跛腿的学生进行针对性的辅导，不要因为物理学科的成绩影响他的升学。
二、本学期教学的主要任务和要求：1、八年级与九年级物理各章节的基础知识的梳理，结合20__年中考纲要及以前的中考题型帮助学生进行重难点的分析和突破。
2、实验动手操作训练，实验专题训练和科学方法渗透。
3、近四年来中考热点分析，加强重点知识的练习和讲解。
4、考前的实战模拟与解题方法、格式的指导及考前的心理辅导。
5、跛腿学生针对性的帮助性的辅导。
三、教材的重点和难点（章节）：重点：力学和电学知识，跨学科的.问题及环保问题是近年来命题关注重点。
难点：光学中的《凸透镜成像》，电学中的《欧姆定律》、《电功率》，力学中的《浮力》、《力与机械》、《机械效率》知识点。
四、教材复习计划根据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：第一轮复习：（本轮复习从2月23日至5月29日）回归课本，夯实基础。
基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
2021年九年级下学期教学教学计划范文汇总五篇
The greatest happiness of all happiness lies in the contemplation of truth.简单易用轻享办公（页眉可删）2021年九年级下学期教学教学计划范文汇总五篇九年级下学期教学教学计划篇1新的学期开始了，为了更好地把本学期的教学工作做得好，使学生对中考准备得更加地充分，使自己的教学更富有成效，特制定本教学计划。
一 .基本情况：九年级两个班现有学生85人。
从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。
这就给教学增加了一定的难度。
然后，作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。
二. 具体措施：1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；优化教学管理，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能。
认真学习课程标准和考试说明，领会本科目在教学中的具体要求。
因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
迎接五月份的理化生试验考试。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好双向交流法，使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
2021年初三第二学期教学教学计划范文合集8篇
2021年初三第二学期教学教学计划范文合集8篇初三第二学期教学教学计划篇1学情分析总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，学生基础知识不太乐观。
部分学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此。
有些学生上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近15%，是这个集体的主体力量。
他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。
有些学生明显的没有学习的愿望。
教材分析九年级下学期的化学主要的任务是复习。
复习的重点是1、重视双基培养能力。
能力的考查是以基础知识为载体，再平时的复习中把化学基本知识和技能放在首位加强对化学基础知识的全面掌握。
2、关注化学与生产、生活的联系。
3、重视实验能力、探究能力的培养和提高。
课程纲要对本学段学习要求摘录化学的复习要求重视双基的复习，能力的培养离不开基础知识的学习。
教学目标通过系统的复习让学生构建一张清楚的知识络。
强化学生的中考备考意识，突出基础知识和基本技能。
在复习过程中注意一些热点问题如南方水患、甘肃特大山洪泥石流等等。
措施方法1、组织学习《中考指南的考试说明》，了解命题依据和要求，了解通常知识的考点，使整个复习具有针对性。
2.第二轮,第二轮的复习在经过第一轮的知识复习和整理的基础上，学生已具有对知识一定整合能力，我们教师注重对知识结构搭建，知识的前后联系，以中考指南为主要复习依据，按实验、环境保护、社会热点和科学探究，以及物质的推断等内容进行专题复习。
以统一订购的中考复习资料进行综合训练。
培养学生运用所学的化学知识去解决科学、技术、社会和生活中实际问题的能力。
教师主要讲方法、讲技巧，注重精讲精练，对重要的知识点要讲深讲透，做好每次考试后的信息反馈．提高学生的综合运用知识能力，进一步熟悉中考题型。
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初三下学期教学工作计划五篇2021According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart初三下学期教学工作计划五篇2021温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确, 有的还要定出数量、质量和时间要求。
制定计划前, 要分析研究工作现状, 充分了解下一步工作是在什么基础上进行的。
以下是笔者整理的初三下学期教学工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初三下学期教学工作计划一一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下, 以中考为导向, 以学生发展为本, 更新教学观念, 提高教学质量, 规范教学过程。
提炼自身的教学水平, 在帮助学生发展各方面素质的同时, 使自身的业务水平得到提高, 再上一个新的台阶, 力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析本校教学学科共有八个班, 有学生350多人, 这些学生来基础高低参差不齐, 有的基础较牢, 成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教, 使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占20%, 学习发展生占35%。
总体情况分析：学生两极分化十*届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。
每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。
也激发学生提供教学反馈信息的积极性, 愿意与教师合作。
2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。
教师对一个知识点的复习, 学生反应会有所不同, 如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。
多少可以反映他们对教学内容的理解程度。
教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存?哪些仍含糊不清?从而调整复习的程序, 达到教与学的和谐。
3、课后听取学生的反馈信息。
教师讲授知识的过程中, 必然受到各到各种干扰。
每个学生接受程度不同, 常会造成种种的差异。
教师课后及收集真实和准确的信息, 对下一节课的复习有较强的针对性, 避免闭门造车, 易被学生所接受。
我在每单元教学中, 注意来自学生方面各式各样的反馈, 坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试卷。
并注意与不同层次学校的测验成绩对比。
要求学生对测验情况进行知识点、知识面、掌握情况及学习上的主、客观因素进行书面分析, 寻找原因。
教师做好统计工作, 找出教学上的弱点, 进一步改进教学的方法, 及时调整复习计划。
这样才能使实际掌握情况与预期定下的目标更加吻合, 做到有质、有量地提高学习成绩。
五、做好备考工作, 提高应变能力。
1、加强审题训练。
不在审题上下功夫, 就难以做到既快又准。
我们提出：审题要慢, 解题适当加快。
通过审题训练, 提高分析、判断、推理、联想的能力。
特别是一些分步解决的问题, 须得依次作答, 才可取得较好成绩。
审题是解好题的前奏, 磨刀不误砍柴工。
2、提高表达能力。
不少学生会算知思路, 就是说不清, 逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。
在改变这些恶习, 必须从解题规范和书写格式抓起。
要求做到：字迹清晰, 书写整齐, 语言简炼、准确、严密;计算准确, 文字、符号、表达符合课本规范, 养成严谨治学的好学风。
3、发掘学生的非智力因素。
学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大映响。
因此在传授知识和教会方法的同时, 要加强思想工作, 全面关心学生成长, 帮助学生端正态度, 改进方法, 克服畏难情绪, 激励学习热情, 使其聪明才智充分发挥。
4、注意心理训练。
在激烈竞争的条件下, 在炎热的环境中, 要连续进行三天超负荷的严格考试, 毅力不坚, 缺乏斗志, 则难以坚持。
因此, 考前要减压, 减轻思想压力和心理负担, 使学生放下思想包袱, 轻装上阵, 考出水平。
在最后阶段(约考前两周), 主要安排学生自我复习, 自我完善。
由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。
教师则重点加强个别辅导, 查漏补缺, 提高后进生。
初三下学期教学工作计划三一、指导思想新课程认为：教学的根本目的不在于教师教了多少, 而在于学生学会了多少。
因此在教学中, 要从学生实际出发, 尊重学生原有知识结构, 对于学生能力所及的教学内容应大胆放手, 让学生去自主学习。
落实新课程理念, 关注社会与生活, 做到学以致用。
教学中, 强化学生基础知识, 训练学生思维方式, 培养学生实验技能, 提升学生应试水平, 贯穿“从生活走向化学, 从化学走向社会”理念, 突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系, 拓展学生化学思维, 实施有效教学。
二、学生情况简析本学期继续担任九年级两个班的化学教学工作, 从上学期的学习成绩看出, 这些学生基础高低参差不齐, 学生对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足, 尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好。
欠缺进行知识梳理的能力, 导致学生掉队, 同时学生面临毕业和升学的双重压力等, 致使许多学生产生了厌学心理。
在这学期里, 我根据教学内容设计难度适宜的课外练习, 强化一下基础, 为中考复习打下扎实的基础。
我坚信会有新的发现和收获, 使学生在探索实践中增长自己的聪明才智。
以提高学生的综合素质为宗旨, 以培养学生的创新精神和实践能力为核心, 坚持以学生为主体, 创建以学生为主体的创新教学, 使学生在获得知识的同时, 发展学生的能力, 让学生学会思考, 学会学习, 培养他们的自信心, 培养学生的动手实验能力, 养成动脑思考的习惯, 充分发挥教师的特长, 深化创新教育, 优化课堂教学, 面向全体学生, 全面提高教学质量。
三、教材总体分析现行教材体系的第一个特点是分散难点, 梯度合理, 又突出重点。
以学生的实际知识引入, 学习元素和化合物知识, 同时有计划地穿插安排部分基本概念, 基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合, 有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力, 还可以分散学习基本概念和基本理论, 以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握, 每章教材的篇幅力求短小, 重点较突出。
第二个特点, 突出了以实验为基础的, 以动手操作能力要求, 每一块中都有许多学生实验和实验探究, 同时又注意了学生能力的培养。
本学期的教学内容共包括三个单元。
其中, 第十*大营养素的食物来源和合理的饮食结构。
(5)会辨别有机物和无机物, 以及不同有机物的特征。
六、教学方法与措施1、根据学生的基础与接受能力, 从实际出发, 创造性地进行设计, 使由“学会”向“会学”转变。
2、充分利用现代教育技术, 让学生通多媒体进行自主学习。
3、帮助学生完成初中化学学习的过渡。
我们要切实作好初中化学的教学, 在教学进度上不能急于结束课程, 提早复习, 面向中考追求升学。
而要在教学中时刻向学生渗透化学学习的方法和规律, 培养学生初步的化学思维能力。
4、帮助学生养成看教材的好习惯。
根据以往九年级的学生的学习经验来看：很多学生心气浮躁、眼高手低,平时不重视教材中的基础知识, 甚至不屑于做课后题, 相反, 却一心扑在做各种习题册和难题上,结果一些人连最基本的化合价、化学式都写不明白。
因此在本学期将注重这方面的指导。
5、落实分层教学。
根据学生的学习程度分层布置学习任务, 随机抽查督促,使每位学生根据自己的情况及时完成学习任务, 从而使他们都学有所获, 体验到成功的快乐, 并帮助他们树立学习的信心。
6、建立督查的长效机制, 力争每堂课利用5分钟时间采取随堂提问、听写等灵活多样的方式抽查并及时反馈学生对知识的掌握情况, 以便师生及时发现和解决教和学中存在的问题。
7、经常与不同层次的学生交流, 了解他们的学习动态及困难, 以便更好地组织教学和更合理地安排教学任务。
8、坚持把每堂课都当作公开课精心备课, 并做好课后反思, 以便吸取教训和积累经验。
9、作业及辅导：作业要适量、规范化, 讲评及时, 注重个别学生的辅导。
10、坚持写教育随笔, 记下自己在学困生转化及教育教学中正反两方面的事例, 为以后的教育教学积累宝贵经验。
初三下学期教学工作计划四初三的教学是学校的生命线, 是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。
如何使学生在初中阶段的最后一年学有所获, 在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷, 这是摆在每一位初三教师面前的不可回避的课题。
为此, 新学期伊始, 认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失, 借鉴其他老师的成功经验和先进做法, 特制定初三上学期语文教学计划如下：一、指导思想：以新课程标准为方针, 以学校整体工作规划为指导, 以深化语文教学改革、提高教学质量为重点, 不断总结完善, 培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力, 争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。
二、现状分析1.时间方面：初三教学时间短, 各门功课都将陆续进入总复习阶段。
从多年经验看, 学生用于理科学习的时间明显会超过文科, 尤其是语文学科往往会被学生轻视。
2.学生方面：语文积累贫乏, 语文视野狭窄, 语文基本知识零碎或一知半解。
思想肤浅, 思维单一, 缺少灵活性和深刻性。
阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
语文习惯较差, 读书缺乏耐心, 做题不够细心, 书写缺少规范。
语文学习态度不正确, 认为凭自己现有的知识水平即可应付。
3.自身方面：传统观念根深蒂固, 仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位, 牢牢掌握着课堂教学的话语权, 给学生自主学习、思考和活动的空间很小。
课内忽视对课文的深入解读, 课外无效资料和信息充塞, 做大量练习, 搞大运动量训练, 看似重视了实践, 其实是舍本逐末。
没有初三教学的实际工作经验, 思想上有畏难情绪, 家长和学校的期望值不断提高, 给自己带来较大压力。
语文学习, 需要一个逐渐积累的过程, 学生语文能力的提高, 不是一蹴而就的事, 怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破, 尚需进一步的探索。
三、措施和设想总体要求是：宏观上要活, 微观上要实。