怎样培养良好的数学习惯(四年级数学家长会发言)
四年级数学教师家长会发言稿（精选15篇）
四年级数学教师家长会发言稿四年级数学教师家长会发言稿（精选15篇）在日常生活和工作中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编整理的四年级数学教师家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级数学教师家长会发言稿篇1尊敬的各位家长：首先，请允许我代表四（2）班的全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
茫茫人海之中，我能和大家相遇，相识，相知，我真的很高兴。
学校安排我来担任咱班的数学课，首先我要感谢校领导对我的信任，把这个艰巨的重任交给我，我会倾尽所能，尽力释放我的能量，全心全意为孩子们服务。
我希望也相信在以后的日子里，我和家长朋友能相互理解，相互支持，相互配合，通力合作，为孩子们的健康成长共同努力。
大家都知道“产品可以回炉，孩子的教育不能失败”，人生犹如一场马拉松，而不是百米赛，不能靠一时冲动，三分钟的热血，更不能有急躁、浮躁的情绪。
需要静下心来，踏踏实实一步一个脚印“稳走”下去。
今天的家长会有以下四项内容，我们逐项进行：一、教材特点及教学内容数学学科特点：数学知识前后联系比较紧密，它不像其他学科，你一节课不听甚至一个单元不听下节课照样能听懂。
学数学就好比上楼梯，你一个台阶一个台阶往上走，比较容易，不用太费劲。
你如果隔一个台阶往上走也就是两个台阶两个台阶往上爬，要费些劲了，一不小心还有摔倒的可能。
你如果三个台阶三个台阶往上爬，简直不可能跨过去。
成绩一旦落下，再想赶上并非易事。
出示大屏幕，本学期的教学内容共有10个单元，第二单元“用字母表示数”对孩子来说是一个难点，不容易接受。
原因是这是孩子第一次由数字表示过渡到用字母或用含有字母的式子表示，这是孩子认知上的一个大转折，孩子刚接触还不太适应，在潜意识上总感觉不对，原因是不习惯，本来说很简单的问题，题中一涉及到字母，有些孩子就犯糊涂，这是孩子共性所在。
四年级数学家长会发言稿（优秀范文六篇）
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第一篇：四年级班主任家长会发言稿首先感谢各位家长亲临我们家长会的现场，对于你们的到来我代表我们班的全体老师向你们表示感谢。
因为你们孩子的缘故我们有缘相聚在一起，共同为孩子的成长畅谈心声。
希望你们对我校开家长会的做法没有怨言，如果有的话只是我们在开家长会的过程中没有说到你想听的，或者说的言辞有点过激的，敬请你们原谅,毕竟我们和你们的心情都是一样的，都是为了孩子们。
一、本班情况：现在我简单的介绍一下我们班的情况：我班有41名学生，男生19人，女生22人，大多是爷爷婆婆，或者外婆外公在带，对于他们的教育方式都有很大的差异，基本上都是留守儿童，这对于我们老师来说在教育和管理上都是一个很大的挑战二、班级工作：家长们都希望知道孩子在学校的表现情况，由于时间有限，我对部分学生的情况做一下介绍，还想了解的，可以和我单独联系。
学校的活动比较多，这也是为了培养学生的各种能力，使他们全面发展。
当然四年级的学生自制力差，好动，贪玩，这也是普遍存在的。
少部分学生由于这个原因，成绩不怎么理想，也可能是课上了一半，还没进入状态，所以我不在会上点名了。
三、安全工作：学生的教育离不开学校，更离不开你们的配合。
尤其现在孩子的安全教育更需要家长的大力支持。
我们的秋季作息时间的改变，可能有的家长还不知道，早上是8:10分开始上课，中午是11:15放学，下午是14:30上课，放学时间是17:05分，我们学校的规章制度以及和每一位家长和同学们签的安全公约，还有我们班的安全守则等，以及校内，校外，上学放学路上，还有就是铁路，公路，水路及食品卫生安全都是做到了每天必须讲的，我们并且还要记录在本子上面，我们经常是发现有学生没有到校，就马上打电话和他们的家长联系。
四年级数学期末家长会发言稿（范文六篇）
四年级数学期末家长会发言稿四年级数学期末家长会发言稿(范文六篇)在日新月异的现代社会中，我们都可能会用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的四年级数学期末家长会发言稿(范文六篇)，希望能够帮助到大家。
四年级数学期末家长会发言稿(范文六篇)1各位家长：下午好！首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次家长会，这次会议会议的目的是为了加强老师和家长之间的联系，了解学生在校和在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教学质量，并鼓励家长积极参与到学生的教育管理。
以下是这次家长会的内容：第一，学习方面说到学习，在座的各位家长都有丰富的经验。
现在孩子们越来越不容易辅导了，老师每天都会布置一定量的家庭作业，即使老师偶尔不布置作业，学生自己也有其他的作业要完成，例如，进行预习和复习。
有些学生变得越来越渴望学习，有强烈的求知欲，所以他们的成绩越来越好，或者会有明显的进步。
而一部分学生显得懒惰，害怕学习，还有一部分学生不想学习，当然，这种学生想要取得好成绩会比较累。
也就是说，学生的学业成绩容易出现“两极分化”。
这一点必须引起家长的注意。
第二，作业方面自从开学以来，我班的作业完成情况并不理想，总是有一部分学生不能完成作业或根本不写，这种情况时有发生。
每个星期的作业，有的学生会说没有带，我希望各位家长可以督促孩子们完成作业，学校就由老师来督促。
对于语文教师布置的软性作业，要给予足够的重视。
如：背诵课文、熟悉课文、背诵古诗、大量阅读、查找资料等。
有些学生总是想玩，在学习上缺乏主动性，而有些学生写得太潦草，没有毅力，没有耐心。
在考试的时候，这些学生没有完成测试，没有进行检查。
他们的一些书法非常潦草，导致考试成绩不佳。
所以，我请求各位家长，千万不要让你们的孩子因为态度不正确而带来遗憾，纠正他们的学习态度，从认真完成每天的作业开始。
四年级数学老师家长会发言稿
四年级数学⽼师家⻓会发⾔稿 家⻓会可以建⽴家⻓与教师的沟通，每个孩⼦的进步和成功与家⻓的关⼼是分不开的，在教育过程中出现疑惑，经常与⽼师保持联系可以共同解决。
以下是由⼩编为⼤家整理的“四年级数学⽼师家⻓会发⾔稿”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
四年级数学⽼师家⻓会发⾔稿（⼀）各位尊敬的家⻓： ⼤家好！ ⼤家上午好，我是四年级班数学⽼师，此时⼤家⻬聚在⼀起，为了⼀个共同的⺫的，了解学校的教育情况，了解孩⼦在校的表现情况，让他们得到更好地发展。
正好借此机会和⼤家进⾏⼀次⾯对⾯的交流和沟通。
感谢⼤家在忙碌中来参加今天的家⻓会。
⾸先，我要肯定的是我们班的学⽣都很聪明伶俐、活泼可爱，数学半期考试班平均分75分，离我定的80分还差5分啊！最⾼分是99分，最低是分9分，特别是40分以下的那些同学应想⽅设法考60分吧。
我相信在班主任的带领下，有各位家⻓的关注与⿍⽴相助，会达到⺫的的。
因为李⽼师是⼀个责任⼼和爱⼼很强的年轻班主任，可以说她是⼀个⾮常好的班主任，深受同学们喜欢，本期参加全校各项活动都成绩显著，更加增进了班级凝聚⼒，同时也增进了师⽣亲和⼒。
这个班级集体可以说是⼀个蓬勃向上、充满活⼒的好班。
接着，我想谈谈数学这⻔学科的特点，从⼀年级到初中到⾼中到⼤学，⼀条线贯通整个学习的始终，况且数学也在我们的⽣活中随处可⻅，课改后的数学⼀直在强调要学有⽤的数学。
在⽇常⽣活当中希望家⻓们让孩⼦们解决⽣活中的问题，让学有所⽤，读读⽶袋上的商标、洗⾐服商标或是超市的发票等等。
因此，我们数学科都是⼀环扣⼀环的，缺少哪⼀环也不⾏，希望家⻓们没有特殊情况，就更不要让学⽣随意请假、旷课。
尤其要督促孩⼦天天把书读，把书天天读。
读数学书上的例题，说知识联系；读作业题，说思路、算理；读试卷，反思得失。
做到⾃学（⾃主学习）、互学（同学相互学习）为主，助学（⽼师帮助学习）为辅，⽆论是好成绩还是差成绩都会⼀天⽐⼀天有进步。
拜托了。
谢谢你们，千万千万不要只靠学校的教，还得主要靠你们督促学，不然是⼀场空啊！ 第三点我想说说在数学作业上反应出来的让我深思的问题，⼀般情况下我们每晚或周末回家都给孩⼦们布置作业，现在的孩⼦依赖性太强，⼀遇到困难就退缩，总不认真读题再去仔细思考后做起，光想贪玩，也不问，甚⾄干脆放弃。
小学数学家长会发言稿4篇
小学数学家长会发言稿 (2)小学数学家长会发言稿 (2)精选4篇（一）尊敬的家长们，老师们，大家好！我很荣幸能在今天的数学家长会上发言。
首先，我代表所有的小学数学教师向大家表示感谢。
感谢每个家长对孩子数学学习的关注和支持，感谢您们的配合和信任。
数学作为一门基础学科，对孩子的学习和发展起着重要的作用。
我的发言主要围绕几个关键点展开。
首先，数学学习是培养孩子逻辑思维能力的重要途径。
数学不仅仅是运算和算式，更重要的是培养孩子的逻辑思维、推理能力和问题解决能力。
我们的教学方法和教材安排旨在帮助孩子们理解数学的本质，培养他们在面对问题时通过逻辑思考找到解决的方法。
其次，数学学习是培养孩子创新思维的重要途径。
数学是一门需要发散思维的学科，它可以鼓励孩子们提出不同的解题方法和思路。
我们的教学中注重培养孩子的创新意识，鼓励他们用自己的方式去解决问题，并欢迎他们的不同观点和解法。
再次，数学学习是培养孩子坚持和毅力的重要途径。
数学学习需要长时间的思考和练习，需要孩子们坚持不懈地去探索和实践。
我们希望每个孩子都能在数学学习中尽早体验到成功的喜悦，同时也需要他们学会面对困难和挫折，并且在挫折中坚持下去。
最后，数学学习是培养孩子合作与沟通能力的重要途径。
数学学习不仅仅是个体的努力，也需要和他人的合作和交流。
在课堂上，我们鼓励孩子们积极参与小组讨论、合作解题和分享思路。
通过与同学的交流，孩子们能够从不同的角度理解问题并且学到更多。
亲爱的家长们，我们的目标是培养孩子们对数学的兴趣和自信心，让他们在数学学习中不断成长。
我们愿意与家长们紧密合作，共同为孩子创造更好的数学学习环境。
让我们携手努力，让孩子们在数学学习的道路上迈得更稳更远。
感谢大家的聆听！谢谢！小学数学家长会发言稿 (2)精选4篇（二）尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这次小学数学家长会上发言。
首先，我想借此机会感谢各位家长对孩子们学习数学的关心和支持。
四年级数学老师家长会发言稿（精选6篇）
四年级数学老师家长会发言稿四年级数学老师家长会发言稿（精选6篇）在现在的社会生活中，在很多情况下我们需要用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的四年级数学老师家长会发言稿（精选6篇），希望对大家有所帮助。
四年级数学老师家长会发言稿篇1各位家长：你们好！首先要感谢各位能够抽出时间参加家长会，我们都知道，四年级是小学阶段转折点的后期，即将进入小学高段了，数学知识的难度有所增加，很多孩子感觉学习有些吃力，家长们也都反映辅导孩子作业有困难。
我们学校是寄宿制学校，学生周一到周五都在学校学习，家长们所要关注的其实就是孩子的周末作业，我也经常在群里、甚至是校讯通里向家长们呼吁“关注孩子的学习，从关注孩子的周末作业开始！”今天，借这个机会，我就想和大家谈一谈“如何使学生养成认真完成数学周末作业的习惯”这个话题。
数学作业每天都有，而且是必不可少的。
不管是多聪明的孩子，都需要练习来巩固所学内容。
而作业是学生学习情况的一面镜子，我要通过它所反馈的信息，及时了解孩子们的掌握情况，并进行有针对性的辅导和教学。
大部分学生在学校里已经养成了良好的作业习惯，我所带的两个班级中也从未有不交作业的现象，即使有些孩子有些拖拉，我都会及时追着孩子，盯着他务必完成作业和学习任务，只有这样，才能保证每个孩子跟上班级学习的步伐。
但是在检查学生周末作业时，却发现很多的问题，需要我们共同努力一起解决：现象一：有些同学总是以各种理由推拖、甚至不做周末作业：作业不见了、忘了带回家、不会做、没时间等都是交不上来作业时孩子们讲述的理由，但是在学校里，这样的情况是不可能也不允许出现的。
周末作业里却频繁出现，我想这与部分家长对孩子学习关心不够是有很大关系的。
现象二：有些同学完成作业不是“一气呵成”，而是做了一会儿作业又去做别的事情，不够专心，不够投入，有时要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定不高。
四年级数学家长会发言稿(实用3篇)
四年级数学家长会发言稿（实用3篇）1.四年级数学家长会发言稿第1篇尊敬的各位家长们：你们好！我是四年级（5）（6）班的数学老师。
首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示热烈的欢迎。
借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。
下面我谈谈孩子在学习中要注意的一些地方，供家长们参考：1、要重视学习习惯的培养一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1.专心致志。
有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。
这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。
良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。
2、在作业方面作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本、最经常的学习活动；家长要培养学生良好的作业习惯，我觉得应该从以下几方面着手。
（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能配合，检查作业的书写和正确率；（2）独立思考的习惯。
当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避免孩子形成依赖；（3）做完作业认真检查。
四年级数学家长会发言稿（通用17篇）
四年级数学家长会发言稿四年级数学家长会发言稿（通用17篇）在不断进步的社会中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编整理的四年级数学家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级数学家长会发言稿 1大家下午好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持，身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。
我虽然不是最出色的老师，但是二十多年的数学教学生涯，我也拥有了自己的教学风格和教学特色。
校领导安排我代四年级课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。
下面我就联系期中考试向家长汇报本学期学生的学习情况。
一、考试情况分析：本次期中考试试卷大家都已经看了，题目和难度都是适中，没有太大的难度，都是最基础的题目，经过老师在课堂上的反复教学，绝大多数学生都能基本达到老师的要求。
可是考试的结果也是有喜有忧。
这次由于时间关系，考前我只领着孩子复习了一节课。
从期中试卷看存在的主要问题有：（1）做题粗心如作图题。
角度不量或者量错如xx。
（2）计算题错误较多，主要是简便计算。
题目要求是能简算的要简算学生题意理解错误，不能简算的没做如王子恒，徐文俊，或者强求简算例如李琳青。
（3）个别题目是自己教学时不够重视没有复习到位，如射线、线段、直线、平行线的个别概念问题。
二、关于数学家庭学习辅导1、真正关心孩子的学习首先是仔细检查。
有的父母说：我文化水平低，不会教。
其实这不是借口。
文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
其次是积极配合。
有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。
家长会数学发言稿15篇
家长会数学发言稿15篇家长会数学发言稿15篇在充满活力，日益开放的今天，我们都可能会用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编精心整理的家长会数学发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长会数学发言稿1各位家长:大家好，今天的家长会由于时间比较紧张，班主任还有些事情要和各位交代，在这里数学就不展开说了，只从这学期学习内容特点的几个方面和各位作一个简单的沟通：1.注重计算的训练这学期关于计算方法的学习占了很大的比重。
先是第二单元笔算除法，难度较大，我们刚刚学完；紧接着第四单元有笔算乘法；第五单元面积的计算，实际上是对笔算除法和乘法的一个综合运用；第七单元的小数的初步认识，小数的加减法也是学习的难点。
现在孩子们上交的练习册已经有两本了，所以就较少统一布置计算的训练，请各位有条件有时间的情况下可以适当出点题目给孩子做，三到五题即可，不求多，主要是想巩固计算方法和细心的习惯。
2.继续狠抓书写数学的数学情况较上学期有改善，但仍有进步的空间。
数字要写饱满，写清楚；画线要用尺子；写错了要擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。
从某种程度上说孩子的书写情况常常能反映出当天的心理状态。
希望大家做一个有心的父母。
3.拼的不是时间，是效率。
前几周大家在群上讨论作业问题，说自己的孩子写作业写到很晚，看着很心疼。
我首先反思了自己的作业是不是布置太多了，我随机问了几个学生，都说数学一般完成的很快，如果下课不想和同学们玩，放学前做完也是有可能的；我也向其他数学老师了解情况，确定数学每天一页的练习量是必须的。
然后我就开始为孩子们找原因，数学为什么会写到那么晚，表现主要有两种：一种要“想”，即长时间思考；另一种要“玩”，即写作业过程中情况不断，不能长时间集中注意力。
这两种表现实际上原因只有一个：当天的知识没有掌握好。
我是从学生上课的表现观察出来的。
作业较慢的同学，我观察到她上课也总是发呆或者分心。
小学四年级数学教师家长会发言稿共六篇
小学四年级数学教师家长会发言稿共六篇今天，我想和大家一起探讨孩子数学研究的问题。
我将从三个方面谈起：重视培养孩子研究数学的兴趣，帮助孩子养成良好的研究惯，引导孩子掌握解决问题的方法。
一、如何培养孩子对数学的兴趣1、要培养孩子研究数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。
当孩子做错题时，我们应该和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取教训，告诉孩子如何避免同样的错误再次发生。
比如，很多孩子在做题时往往会计算出错。
一些家长总是对孩子说：“你太粗心了，下次细心点！”这样的嘱咐往往不会起到太大作用。
事实上，对于孩子的计算错误，我们应该具体分析，有些错误是由于粗心，有些是由于运算方法或技巧，还有些是由于计算能力不及其他同学，计算熟练度不够。
我们应该针对具体的错误题目进行分析，帮助孩子找出错误的原因，并告诉孩子如何提高计算能力和熟练度。
2、让孩子多动手摆弄、画图、听讲、剪贴。
小学生以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡。
把不好操作的转为好操作的，这样更符合孩子的认知规律。
动手操作可以把抽象的概念转化为具体的形象，有助于同学思考问题和解决问题。
二、帮助学生养成良好的研究惯一些惯的培养，最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段。
孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。
有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。
时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。
只有对孩子具体要求，认真检查，才能使孩子感受到家长的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。
实践证明，只要能坚持正确要求，好的研究惯是一定能够养成的，研究成绩也会迅速地得到提高。
良好的研究惯包括：1、教育孩子上课认真听讲。
我们应该更注重研究的过程和解题的方法，而不是只关注结果。
因此，家长在辅导孩子时应该从题目中总结出常用的数学方法，并将这些方法渗透给孩子。
即使不知道方法的名称，也可以向孩子灌输这些思想。
针对本教材的要求和特点，我向各位家长提出两点建议：一是每天检查孩子的研究情况和家庭作业，及时查漏补缺，并在作业本上签名，以督促孩子按时完成作业，养成良好的研究惯。
四年级数学班主任家长会发言稿
四年级数学班主任家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是四年级[X]班的班主任兼数学老师。
非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这充分体现了您对孩子教育的重视以及对我们学校工作的支持。
今天，我想就四年级数学的学习情况和大家做一个交流。
一、四年级数学的重要性。
四年级数学在整个小学数学学习阶段是一个重要的转折点。
从知识难度上来说，它相较于低年级有了明显的提升。
这个阶段的数学知识更加抽象，概念性更强，例如运算律的学习，需要学生从具体的数字运算中抽象出规律，这对孩子们的思维能力是一个很大的挑战。
同时，四年级数学也是为后续高年级数学学习奠定坚实基础的关键时期，像小数、三角形等知识都是后续学习的重要基石。
如果在四年级没有很好地掌握数学知识，可能会在之后的学习中出现知识漏洞，进而影响到孩子的数学学习兴趣和自信心。
二、教材内容及教学目标。
1. 数与代数方面。
- 我们学习了大数的认识，包括数的读写、大小比较等。
这部分内容旨在让孩子们认识更大的数，感受数级、数位等概念，提高数感。
例如，在学习读数时，要让孩子能够准确地读出含有亿级和万级的数，这需要他们熟练掌握数位顺序表。
- 四则运算也是重点内容。
在这一单元，孩子们要深入理解四则运算的意义、运算顺序，并且能够正确地进行四则混合运算。
我们通过大量的练习，让孩子们掌握先乘除后加减、有括号先算括号里的运算规则，提高他们的计算准确性和速度。
- 运算律的学习是四年级数与代数部分的一个难点。
加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，这些运算律不仅要求孩子们能够理解其含义，更要能够灵活运用到简便计算当中。
比如在计算25×32×125时，就需要运用乘法结合律将32拆分成4×8，然后再利用25×4 = 100和125×8 = 1000进行简便计算。
2. 图形与几何方面。
- 三角形是本学期图形与几何部分的重要内容。
孩子们要认识三角形的特性，如三角形的稳定性，以及三角形的分类，按角可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，按边可以分为等边三角形、等腰三角形和不等边三角形。
家长会数学方面发言稿
家长会数学方面发言稿亲爱的家长们：大家好！我是XXX学校的数学老师。
首先，非常感谢各位家长对我们学校数学教育的支持和关注，让我们能够与您们共同培养孩子的数学素养。
在家长会上，我想和您们分享一下我们学校数学教育的一些理念和实践。
首先，数学是一门能力型学科。
我们培养学生的数学能力不仅仅是为了应付考试，更重要的是让学生在解决实际问题中运用数学的思维和方法。
因此，在我们的课堂中，我们注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力以及数学模型的建立和运用能力。
其次，我们注重数学知识的前瞻性。
在传授数学知识的同时，我们也会引导学生将所学的知识应用到实际生活中，让他们意识到数学的实用性和广泛性。
我们教授的数学知识不仅仅局限于教材中的内容，还会引导学生进行数学探究和研究，培养他们的数学创新意识。
此外，我们还非常重视数学学习的积累性。
数学学习是一个渐进的过程，需要学生不断地积累。
我们通过提供大量的练习题和课后习题，让学生不断巩固和拓展已学的知识，将数学知识和技能牢固地融会贯通。
最后，我想对各位家长提出一些建议，帮助孩子更好地学好数学。
首先，家长要关注孩子的数学学习情况，与孩子建立起良好的沟通渠道，了解他们在数学学习中的困难和问题，给予及时的帮助和支持。
其次，家长要鼓励孩子积极参与数学活动，如学科竞赛、数学游戏等，培养孩子的兴趣和自信心。
最后，家长要给孩子树立正确的学习态度，告诉他们数学学习需要耐心和勤奋，不能急功近利，要持之以恒。
在今后的学习中，我们将继续努力，通过创新的教学方法和资源，为每一个学生提供更好的数学教育。
感谢各位家长的支持和信任，让我们一起携手共同培养出优秀的数学人才！谢谢大家！。
数学家长会发言稿
数学家长会发言稿尊敬的家长们，各位老师和亲爱的同学们：大家好！首先，我感谢大家今天抽出宝贵的时间参加这次数学家长会。
我作为学校的一名数学教师，很荣幸能在这里与您们交流和分享一些关于数学的话题。
回想起我们在学生的数学学习路上所取得的进步和成就，我深感欣慰。
但是，我们也发现了一些学生在数学学习中面临的一些困难。
因此，今天我想重点谈谈如何帮助孩子在数学学习中克服困难，提高他们的数学能力。
首先，我想强调的是鼓励和支持的重要性。
数学是一个需要大量练习的学科，我们应该鼓励孩子们勇于面对挑战并相信他们的能力。
当孩子们遇到数学问题时，我们应该给予他们充分的鼓励和支持，帮助他们建立正确的数学观念和解题方法。
其次，培养良好的学习习惯也是至关重要的。
数学学习需要坚持和持续的努力。
我们应该教育孩子们养成每天都坚持做数学习题的好习惯。
此外，合理安排孩子们的学习时间，尤其是数学学习的时间，能够更好地帮助他们掌握数学知识和技能。
进一步地，我建议家长们和孩子们一起参与数学学习。
通过与孩子们一同解答数学题目，我们可以了解他们在数学学习中的困惑和不足。
同时，也可以培养良好的家庭学习氛围，让孩子们在家庭中感受到学习数学的乐趣。
除此之外，我想强调的是理解的重要性。
数学不仅仅是死记硬背和应用公式，更重要的是理解数学的概念和原理。
我们应该鼓励孩子们去思考数学问题，培养他们的逻辑思维能力，帮助他们从根本上理解数学的本质。
最后，我想提醒家长们，数学学习是一个需要时间和耐心的过程。
不同的孩子在数学上有着不同的天赋和能力，我们应该尊重和接受每个孩子独特的数学发展轨迹。
只要我们给予孩子足够的支持和鼓励，相信他们一定可以克服困难，取得更大的进步。
谢谢大家的聆听！让我们一起为孩子们的数学学习创造更好的环境，共同推动他们成为热爱数学、擅长数学的优秀学生！。
四年级数学期末家长会发言稿（精选5篇）
四年级数学期末家长会发言稿（精选5篇）四年级数学期末家长会发言稿（精选5篇）在社会发展不断提速的今天，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的四年级数学期末家长会发言稿（精选5篇），希望能够帮助到大家。
四年级数学期末家长会发言稿1各位家长：首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会，召开家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们两个班的孩子在校和在家的情况，以便我们老师能够及时的调整策略，提高教学质量。
同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。
很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。
今天我在这里想和各位家长交流这样几个问题：一、认识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。
四年级处于转折后期。
在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。
为什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：1、学习内容从四年级开始，孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。
到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握。
但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
家长会四年级数学发言稿4篇
家长会四年级数学发言稿4篇【家长会四年级数学发言稿第1篇】各位家长：大家好!我是四( 4 )四(5)班的数学教师，首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙中抽出时间来参加家长会。
下面我就数学学习的情况向家长做简要的汇报。
我从三年级开始接手这个班，已经有两年了。
在这两年的时间里，学生的数学成绩有了很大的进步。
大部分同学学习很努力，对数学比较感兴趣。
作为家长，很想了解孩子的实际情况，作为老师，很珍惜这次与家长交流的机会，不能报喜不报忧，有一部分同学学习习惯较差，上课容易分心，课堂学习效率较低，还有一些同学经常不完成回家作业，或者回家作业质量太差。
希望家长再忙也要抽出时间关心一下孩子的学习，错过了是没有补救机会的。
孩子良好的学习习惯的形成，主要在低年级，我们现在已经是中年级了，及时抓，还是来得及的。
很诚恳地跟家长朋友们说些掏心窝的话：1、孩子是的你的，是你生命的延续，你得多担着点，不要总把这项重任给孩子的爷爷奶奶，爷爷奶奶已经心有余而力不足了。
你把如此重大的事情推脱给孩子的爷爷奶奶，那你的孩子和众多的留守儿童就没什么区别了。
2、孩子的学习，你得每天过问。
你要能放弃很多逛街、应酬、娱乐的机会，在家陪读，孩子写作业、看书，你可以在一旁看看书、报纸，或者做做你自己的事有的家长能做到，并能坚持，相信，你的努力付出是有回报的。
有的家长可能做不到或者不能坚持，这其实是一种缺乏责任心的表现，无形中也会传染给孩子，孩子也会想你那样不能坚持做好一件事情。
任何事情，都是有舍有得，毕竟，孩子的学习是几年的光景，关键的几年不抓好，真的会遗憾终身。
这样的大道理大家都懂。
更何况，在座的各位，文化层次都挺高。
我发现，现在很多年轻的家长，似乎自己还是个孩子，却已经是为人母、为人父了。
还没进入为人父、为人母的角色，更不知道自己该如何来担待如此重任。
那理所当然推脱给经验丰富的父母了，自己则轻松过着无忧无虑的生活，反正一切都有爹妈撑着。
小学四年级数学家长会发言稿
小学四年级数学家长会发言稿学校四班级数学家长会发言稿范文在不断进步的时代，我们使用上发言稿的状况与日俱增，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是整理的学校四班级数学家长会发言稿范文，盼望对大家有所关心。
学校四班级数学家长会发言稿1晚上好！特别感谢大家从百忙中抽出时间来参与今日的家长会。
今日我想就如何培育孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和沟通。
作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学学问而已，我更注意的是培育他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。
在我看来，养成良好的学习习惯，把握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。
由于好的习惯可以影响孩子的一生。
下面我就结合孩子们目前存在的一些问题，从四个方面来说一说。
首先，说说听课习惯。
现在孩子们已经是四班级同学了，正从中班级向高班级过渡，数学课的容量越来越大，学问越来越难，对他们敏捷运用数学学问解决问题的要求也越来越高了。
通过我在学校的培育，大部分孩子都养成了好的听课习惯，我的观念是数学课怎样引导孩子主动思索，思维活跃起来，孩子们上数学课时特别乐观，但也有一些同学听课习惯不好，只要听课不好，成果确定差！请各位家长平常和孩子沟通时，肯定要引导孩子正确熟悉这个问题，要养成良好的听课习惯，上课肯定要用心，要专心听课。
有的家长说，荀老师我每天在孩子上学前都叮嘱他上课要用心，可没什么作用，我的孩子就是不听话。
请家长们认真想想莫非想让孩子用心听课，光靠每天的这几句叮嘱就够了么？不够！远远不够！古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢？是习惯！那么“习惯”又是如何养成的呢？就是一次又一次地反复。
在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、整理房间，培育孩子自己的事情自己负责的责任感。
有的家长可能会惊奇了，这些都和学习无关啊。
是的，我们来看看为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。
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1）从高位读起，一级一级往下读；
亿以内数的写法：
1）从高位写起，一级一级 往下写； 2）哪一个数位上一个单 位也没有，就在那个数位 上写0。
数的大小比较方法： 1）如果位数不同，那么位 数多的数就大； 2）如果位数相同，那么左 起第一位上的数字大的那个 数就大；如果左起第一位上 的数字相同，就比较左起第 二位上的数。
培养良好的数学学习习惯
七、审题习惯
因审题不严而导致错误的现象严重。 常有学生把很简单的两步计算应用题 作一步应用题解答，或者两步只作一 步，漏掉一步。出现这样的错误，是 由于没有审题的结果。解题的基本程 序，如审题——列式——计算——验 算——作答等，把审题摆在解题过程 的第一位。
培养良好的数学学习习惯
培养良好的数学学习习惯
五、抓紧时间完成作业的习惯
教育孩子要养成一放学首先完成家庭作业 后 再玩耍的习惯，不能边看电视边做作业。 些孩子作业用的时间多是因为没有抓紧时 间 做作业原因，绝大部分不是因为作业多。
培养良好的数学学习习惯
六、数学规范化习惯
小学生数学作业书写规范化 的基本要求有： 格式正确，书写美观。
学好数学信心要足，方法和习惯很重要 最简单的要求就是上课认真听讲, 按时完成作业,有错就改 让我们协同一致,共同为孩子建立 良好的行为规范,并将其深入到孩子的 心灵深处,就会潜移默化地影响孩子的 一辈子.
谢
谢！
学好数学的阻碍
课堂、作业
散漫的态度 只会背和模仿 不能深入思考(假思考、看不清题目就盲目 的做) 不愿动手
如何辅导孩子学数学Fra bibliotek
关注状态，要求常规，培养习惯。 不要让孩子产生畏难的情绪。 平常心，认真。 辅导时有愉快的气氛。（鼓励很重要） 成长进步有一个长期的过程。 必要时需要请专业人员辅助。
我的做法
做好每天作业情况登记，全对的和出现严重错 误的都登记下来。全对的在全体同学面前表扬， 错误较多的集体订正，然而也有一些学生一一 面批面改。有少许错误的让他们自己改正。
数学好的几个重要特点
对数学良好的情感态度 准确把握问题的实质 善于概括和反思 对方法和策略比较敏感 面对挑战坚持不懈
数一数有几个角。
(
1
)
(
3
)
(
6
)
(
10 )
(
15
)条线段
下图中一共有（ ６）条线段， （１ ）条直线，（ ８）条射线。
第五关
下面两个图中的角1与角2会不会 相等？ 1
3
课堂练习 3
1
2
培养良好的数学学习习惯
四、质疑习惯
凡事问一个“为什么”，这种习惯实 质是一种刻苦钻研、不断进取的精神。 巴尔扎克说：“打开一切科学大门的 钥匙都毫无疑义地是问号。”不懂就 问，不要不懂装懂。
·
65°
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重 合，0 刻度线和射线重合。 (2)在量角器 65°刻度线的地方点一个点。
(3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点， 再画一条射线。 (4) 画完后在角上标上符号，写出度数。
培养良好的数学学习习惯
三、独立思考的习惯。
数学不是记忆性为主的学科，而是思考性 为主的学科。面对孩子的问题，不要直接 告诉他答案，而是告诉孩子寻找答案的方 法。启发孩子面对一个问题应该怎样去想、 去分析，怎样运用自己学过的知识和经验， 怎样看书，怎样查参考资料等。
培养良好的数学学习习惯
十、复习总结习惯
总结有利于学生将知识系统化、结构 化，使学生从整体上去掌握知识要领， 形成数学能力。总结一课时的主要内 容，总结一类问题的解题规律及方法， 对知识的“块”和知识的“线”进行 概括、总结等。
主要内容
1、数位及数位顺序表 2、亿以内数的读法和写法 3、数的大小比较 4、数的改写
孩子们的表现与家长的关系
有些孩子作业认真，工整，这与父母的严格要 求有很大关系。 考试试卷发下，有些家长认真审查，找到孩子 知识的薄弱点，予以查缺补漏。也有些家长粗 略看一下，签上字就万事大吉。
我们的难题
由于众所周知的原因，我们不能留孩子补课，学校又 要求不能利用音乐、体育、美术、科学等学科上课时 间给孩子补课。我们想给孩子补课可以说非常困难。 不像以前可以留下孩子补课，孩子的安全远没有现在 难于保证。有明文规定：谁留孩子谁负责。这是我们 老师难于承受之重。我们感到苦无时间，辅导难于跟 上，更感到分身无术。如果家长对孩子不闻不问，这 样问题就越积越多，小问题成了孩子继续前进的大障 碍。
八、验算习惯
孩子们热心于做题，一旦作完， 便万事大吉。至于正确与否，已 无心顾及了，不愿回头验算。如 （8）÷8=64、一只大象重5千克， 一个小学生的身高2厘米等，其 实只要稍作验算，就会发现自己 的错误。
培养良好的数学学习习惯
九、养成改错的习惯。
培养自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不及 时订正，就会影响到后面内容的学习。家长适当 地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对 孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订 正错题的积极作用。
画出图形 直线
不同点
没有端点,两端无限延长. 有两个端点,不能延长. 有一个端点,一端无限延 长
相同点
线段 射线
都 是 直 直 的
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和 角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就 是这个角的度数。
数位 读法 写法 比较 改写 练习
数位顺序表 计数单位 数位
……
亿 位
千百十万 万万万 位位位 位 万 级
千百十 个 位位位 位 个 级
亿 级
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
亿以内数的读法： 2）读万级的数时，先按照个级 的数的读法来读，然后在后面加 上一个“万”字； 3）每级末尾的0都不读，如果 其他数位有一个或连续几个0， 都只读一个“零”。
数学是思考的产物
教育,就是培养习惯
与您共同探讨和交流 四（5）班
“习惯”是一个人在长时期里逐 渐养成的一时不易改变的行为或倾 向。 培根曾说：“习惯是一种顽强的巨 大的力量，它可以主宰人生”。 俗话说：“少成若天性，习惯成自 然。”
好习惯常常让人受益终生,坏习惯往 往使人深陷泥潭.
培养良好的数学学习习惯
1）把整万数改写成用“万” 作单位： 把万位后面的四个0去掉，并写上 “万”字。改写前后数的大小不变， 所以用“ = ”表示。 2）省略尾数求近似数：要根据要求 用“四舍五入”的方法省略尾数， 再写上相应的计数单位。这样原数 的大小改变了，所以用“≈”表示。
孩子们的表现与家长的关系
大部分孩子有上进心，这与家长的严格要求有 很大关系。一般家庭只有一个孩子，孩子就是 掌上明珠，时刻怕孩子受委屈，溺爱有加，对 孩子百依百顺，一味原谅孩子的过失，这样不 行。 家庭是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任 老师。孩子的表现处处留下父母的影子，孩子 上进心强，背后往往有一个积极向上的父母。
一、听课习惯
1、大胆发言，回答老师的提问； 2、敢于发言，不怕出错； 3、主动和同学交流自己的想法。 4、接受指挥，快乐活动； 5、能听好同学的发言； 6、积极参与，不做无关的事。
培养良好的数学学习习惯
二、数学规律和概念的记忆习惯。
数学学科也有一些需要孩子们记忆的知 识。如公顷和平方千米；角的度量；平 行四边形和梯形的概念；乘法和除法的 计算法则……