仁爱版七年级英语下册unit7topic3

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仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3《Everyone had a good time》

仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3《Everyone had a good time》（SectionC）教案一. 教材分析本节课选自仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3《Everyone had a good time》。

本节课主要讨论了人们在假期中的活动以及他们的感受。

通过本节课的学习，学生可以提高他们的英语听说读写能力，同时也能了解到不同人在假期中的不同活动以及他们的感受。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，能够进行简单的英语交流。

但是对于一些复杂的句子结构和词汇可能还不是很熟悉，因此教师需要通过一些简单的活动和例子来帮助学生理解和掌握。

三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读、会写本节课的主要词汇和句子。

2.能够用英语简单描述人们在假期中的活动以及他们的感受。

3.能够通过本节课的学习，提高他们的英语听说读写能力。

四. 教学重难点1.重点：本节课的主要词汇和句子。

2.难点：如何用英语描述人们在假期中的活动以及他们的感受。

五. 教学方法本节课采用任务型教学法，通过一些有趣的任务和活动来激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握本节课的主要内容。

六. 教学准备1.教师准备本节课的PPT，包括词汇和句子的图片、例句等。

2.准备一些与本节课相关的小游戏和活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问的方式引导学生谈论他们在假期中的活动，同时出示一些与本节课相关的词汇的图片，帮助学生回忆和复习。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要词汇和句子，同时给出一些例句，帮助学生理解和掌握。

3.操练（10分钟）教师通过一些简单的活动和游戏，帮助学生练习本节课的词汇和句子。

例如，教师可以学生进行角色扮演，让学生用英语描述他们在假期中的活动以及他们的感受。

4.巩固（5分钟）教师通过一些练习题帮助学生巩固本节课的内容。

例如，教师可以让学生完成一些选择题或者填空题，让学生在实践中运用本节课的词汇和句子。

仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3《Everyone had a good time》word教案

仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3《Every one had a good time》word教案Ⅰ. Material analysis本节课是话题三的第一课，要紧活动是1a和3a。

通过Ben和Jane谈论朋友们在康康的生日聚会上所做的情况，复习表达过去经历的用法，让学生感知、熟悉并把握如何样描述生日活动及朋友们在生日活动中做了什么。

并连续学习含有行为动词的一样过去时以及规则动词变成过去式的变化规则。

语音板块将让学生了解并能辨不元音字母u及辅音字母组合sh, th 在单词中的读音规则。

Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims能按照已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情形对话中：magic, trick, enjoy, himself, yesterday等；能够正确表达过去的事件（过去的经历），如：—Did you sing a song at the party? —Yes, I did./ No, I didn’t.—What did Sally do? —She danced.能够把握和运用规则动词变成过去式的变化规则，如：（1）直截了当加ed；（2）以不发音的e结尾，加d；（3）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写那个辅音字母，再加ed；（4）结尾是辅音字母+y的动词，先变y 为i再加ed。

能够运用一样过去时表达过去的事件。

2. Skill aims能够听明白关于过去事件的表达；能够听明白有关生日庆祝活动、娱乐活动等的句型和对话，并能做出正确反应；能在课堂活动中交流过去的事件和生日庆祝活动的表达法；能够正确地朗读对话和短文，注意语音语调；能够用一样过去时描述过去的事件。

3. Emotional aims培养学生学习英语的信心，鼓舞学生主动大胆，敢于开口。

Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points能够用一样过去时正确表达过去的事件（过去的经历），如：How was Kangkang’s birthday party?—Did you sing a song at the party? —Yes, I did./ No, I didn’t.—What did Sally do? —She danced.能够把握规则动词变成过去式的变化规则。

仁爱版英语七年级下册7B Unit7_Topic3_SectionC_参考教案

Unit7 Topic3 SectionC 参考教案Ⅰ. Material analysis:本节课是一节阅读、写作课，主要活动是1a，2 和4a, 不仅要学习并掌握描述生日聚会的常用表达法，还会让学生通过完成康康的生日日记，学会用动词的一般过去时表达过去的事件；另外还将继续学习不规则动词的一般过去时；语音板块进一步培养学生通过音标拼读单词的能力以及掌握一般疑问句和陈述句的语调变化。

Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇：bring, candle, wish, blow, everyone 等；能够熟练应用一般过去时叙述过去的事件、生日庆祝活动，如：We brought many presents for him.Kangkang made a wish, and then he blew out the candles.Everyone had a good time.能够正确使用不规则动词的过去式，如：lose—lost buy—bought bring—brought give—gave sit—sat blow—blew能够根据音标拼读单词以及掌握一般疑问句和陈述句的语调变化。

2. Skill aims能够识别并标出一般疑问句和陈述句的语调；能够听懂有关生日庆祝活动的对话，并作出正确的反应；能在课堂活动中交流过去的事件和生日庆祝活动的表达方式；能够读懂图片，并掌握主要信息；能够描述自己难忘的生日庆祝活动。

3. Emotional aims通过学唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣；乐于接触并了解异国文化。

Ⅲ.The key points and difficult points1.能够运用一般过去时叙述过去的事件、生日庆祝活动等；2.能够掌握不规则动词的一般过去时，如：lose—lost buy—bought bring—brought give—gave sit—satblow—blew3.能根据音标拼读单词以及掌握一般疑问句和陈述句的语调变化。

仁爱版初中英语七年级下册Unit7Topic3课文+单词+知识梳理

知识梳理：【重点短语】1. recite a poem 背诗2. Perform magic tricks 表演魔术3. Perform kungfu 表演功夫4. It's your turn. 现在轮到你了5. miss the chair 没坐到椅子6. poor Michael 可怜的迈克尔7. Did you hurt yourself? 你摔伤了吗？8. hurt oneself 伤着某人自己9. go and wash them at once 马上去洗一洗10. This way, please. 请走这边。

11. come back 回来12. come back home 回家来13. come back to school 回到学校14. play video games 玩电子游戏15. lie to sb = tell a lie to sb 对某人撒谎16. tell me the truth 跟我说实话17. each of us 我们每个人18. sit around 坐在...周围19. make a silent wish 默默许个心愿20. blow the candles out = blow out the candles 吹灭蜡烛21. in one breath 一口气22. have a big dinner 吃一次大餐【重点句型】1.Did Kangkang enjoy himself?康康玩得开心吗？2.It’s your turn.该你了。

3.What happened to Michael at the party?聚会上迈克发生什么事情了？4.What’s the matter ? 怎么啦？5.This way, please . 请往这边走。

6.We bought many presents for him.我们给他买了许多礼物。

七年级英语下册Unit7Topic3Everyonehadagoodtime课件仁爱版

Mrs.
英 ['mɪsɪz] n. 夫人
eighth
英 [eɪtθ] num. 第八
ninth 英 [naɪnθ] num. 第九；
tenth
英 [tenθ] n. 第十；
eleventh 英 [ɪ'levnθ] n. 第十一
twelfth
英 [twelfθ] n. 第十二；
twentieth
英 ['twentiəθ] num. 第二十
November
英 [nəʊ'vembə(r)] n. 十一月
December
英 [dɪ'sembə(r)] n. 十二月
born
英 [bɔːn] adj. 出生的；与生俱来的
fan
英 [fæ n] n. 风扇；扇子；扇形物 n. 迷；狂热爱好者
birthday
英 ['bɜːθdeɪ] n. 生日
present
英 ['preznt] n. 礼物；现在 adj. 出席的；现在的；当前的； v. 提出；赠送；呈现
shape
英 [ʃeɪp] n. 形状；形式；身材；
ball 英 [bɔːl] n. 球；球状物；
afraid
英 [ə'freɪd] adj.担心的；害怕的
star 英 [stɑː(r)] n. 星；明星
writer
英 ['raɪtə(r)] 美 ['raɪtər] n. 作者；作家
novel
英 ['nɒvl] n. 小说 adj. 新奇的
是(be动词过去式) was were
January
英 ['dʒænjuəri] n. 一月

仁爱版英语七年级下册Unit7 Topic3导学案

仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3 Section A课文1a重点短语与句型:at the party在聚会上play the piano弹钢琴perform magic tricks玩魔术（play tricks on sb捉弄某人）enjoy oneself玩得开心1. -How was Kangkang's birthday party? 康康的生日聚会怎么样？-It was very nice.非常好。

2. -Did you sing a song at the party? 你在聚会上唱了歌吗？-Yes, I did.是的，我唱了。

3. -What did Sally do? 莎莉做了什么？-She danced.她跳了舞。

4. -Did Kangkang enjoy himself?康康玩得高兴吗？-Of course. He was happy. 当然。

他非常高兴。

【知识点拨】（oneself反身代词—myself—yourself—himself—herself—ourselves—yourselves—themselves）上周我们玩得很开心。

eg: He enjoys playing basketball. 他喜欢打篮球。

2. 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

动词的过去式的形式: 1). be动词（was/ were）2). 实义动词的过去式（规则变化和不规则变化）变化规则: A. 一般在动词原形末尾加-ed. 如: play-playedB. 结尾不发音字母e结尾加-d. 如: live- livedC. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写末尾辅音字母，再加-ed. 如: stop- stoppedD. 结尾是辅音字母+y结尾的动词，改y为i，再加-ed. 如: study- studied时间状语: yesterday 昨天，last year 去年，in 2000在2000年，three days ago 三天前，just now 刚刚，in those days 在那些日子里句式变化:1). A. 肯定句: 主语+ was/were + 其他。

七年级英语(仁爱版)下册Unit_7_Topic_3知识点练习

Unit 7 Topic3一、词汇：enjoy oneself = have a good time __________________ at once __________________blow out __________________ sing songs __________________play the piano __________________ dance to disco __________________ perform magic tricks __________________ fall down__________________ perform Chinese Kung fu __________________ hurt oneself__________________last night __________________ next time __________________by hand __________________ sat around__________________make a wish __________________ play games __________________each of us __________________ lots of=a lot of __________________ 二、语法：动词过去式的规律:①一般情况v+ed . 如：play —played, perform —performed②以不发音的e结尾的+d . 如：dance —danced, recite —recited③以辅音字母+y结尾的,变y为i+ed. 如：carry —carried, study —studied, worry —worried④末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词, 先双写辅音字母, 再加ed . 如：plan —planned , stop —stopped⑤不规则动词的过去式参见课本P142.⑥（读音）清辅音后读/t/ , 元音、浊辅音后读/d/, /t/ /d/ 后面读/id/is/am are begin do sing fall go forget comehave/has tell make give bring sit blow say get三、句型:1. How was Kangkang’s birthday party? 康康的生日派对怎么样？---It was very nice. 很好。

仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3 Section A 知识解析和练习

Unit 7 Topic 3 Section A1.magic ['mædʒɪk] adj．有魔力的2.trick [trɪk] n．把戏；诡计3enjoy [ɪn'dʒɔɪ] v．享受；欣赏enjoy oneself 过得愉快4.himself [hɪmˈself] pron.他自己him他+-self（自己）就组合成了一个新单词，他自己，这是一个反身代词。

人称代词都有相应的反身代词。

6.kung fu n．功夫这个词是根据汉语的读音，形成的一个单词。

练功夫用do ：do kung fu7.yesterday ['jestədeɪ] adv．在昨天n．昨天看到这个单词做动作发生的时间，就可以判断动作发生的时间是在过去，这个时候句子就要用一般过去时。

1.How was Kangkang's birthday party? 康康的生日聚会怎么样？（1）birthday party 生日聚会（2）How 用于询问怎么样，用于问评价，身体状况，交通方式。

How do you like geography？你认为地理怎么样？（问看法）How are you?你身体好吗？用于问候。

（问候身体状况）How do you usually go to school? 你通常怎样去学校。

（问交通方式）2.It was very nice.非常棒。

这句话用于评价。

It’s very nice of you.你真是太好了。

意思相近的有：It’s very kind/friendly of you.你真友好。

这句话主要用于别人对我们提供了帮助之后，我们进行的一种表示感激的评价。

3.Did you sing a song at the party?你在聚会上唱歌了吗？Yes, I did.是的，我唱了。

（1）这句话是一般过去时的一般疑问句。

肯定句：I sang a song at the party.我在聚会上唱了首歌。

仁爱版英语七年级下册Unit7_Topic3_教材知识详解

Unit7 Topic3 教材知识详解1. Did Kangkang enjoy himself? 康康玩得高兴吗？enjoy 后接名词、代词或动名词，意为“享受……之乐，欣赏，喜爱”。

如：We enjoyed the concert very much.我们非常喜欢这场音乐会。

Thanks for the great party! I really enjoyed it. 感谢这美好的派对！我玩得很开心。

I enjoy reading. 我喜欢看书。

【注意】enjoy oneself = have a good time = have a wonderful time 过得愉快。

如：The children enjoyed themselves at the park yesterday.=The children had a good/wonderful time at the park yesterday. 孩子们昨天在公园玩得很高兴。

【链接】与enjoy同意的近义词有like, love，—般情况下可以通用，但enjoy只能跟名词、代词或动名词，不能接不定式，而love, like均可。

其区别如下：enjoy喜爱、享受……乐趣(具有满足感）。

如：She enjoys listening to music.她认为听音乐是一大乐趣。

like意为“喜欢”，指不反感，但不引起强烈的感情和迫切的愿望。

如：I like having a walk after supper. 晚饭后我喜欢散步。

Do you like to play chess? 你喜欢下棋吗?love意为“热爱”，指引起深厚的、强烈的感情，并有依附感。

如：I love my mother. 我爱我母亲。

2. 一What’s the matter? 怎么啦？一I missed the chair and fell down. 我没坐到椅子上，摔倒了。

七年级英语下册 Unit 7 The Birthday Party Topic 3 Everyone had a good time练习 (新版)仁爱版

Unit 7 Topic 3语法练习题：一．单项选择( )1.She watered the flowers_____.A .tomorrowB .sometimes C. yesterday morning ( )2.What_____Peter do last Sunday?A. Do B .does C .did( )3.I_____my room last weekend．A .cleanedB .clean C. am cleaning( )4.I often helped my mother_____housework last year．A .does B. did C .do( )5._____your brother_____TV last night?A .Do,watchB .Did,watch C. Did,watched( )6.—Did your sister write an e—mail yesterday?—_____.A .Yes，she didB Yes，she doesC No，she don’t( )7.They_____on a trip in May，xxA .are goingB going C.went( )8.We’re going to_____mountains tomorrow.A climbB climbed C.climbing( )9._____Tom_____volleyball lthree days ago?A .Does,playB Did,playedC Did,play( )10.一Good afternoon,Miss Zhang How does Alan feel?—He’s tired He_____a lot of work.A .does,this morningB do,this morningC did,this morning 二．正确形式填空1.Lucy(live)in Changchun two years ago.2.The cat(eat)a mouse(老鼠)last night.3.We(have)a party last Christmas Day．4.Alice(pick)up oranges on the farm last week．5.I(make)a model plane with Bob yesterday．6.They(play)chess in the classroom last RE lesson.7.My grandmother(cook)nice food last Spring Festival.8.The girls(sing)and(dance)at the party last night.9.Tom and Mary(e)to China last month．10.Mary(read)English yesterday morning．巩固练习第一部分笔试（65分）一、单项选择。

仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3

仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3Section C教学设计江家集镇中学胡晓云一：课题仁爱版七年级英语Unit 7 Topic3 Section3 Kangkang’s birthday party二：教材分析本课出自于《仁爱英语》七年级下册Unit 7 Topic 3 Everyone had a good time这是一节主要要求学生学习和掌握的是行为动词的一般过去时的用法，通过讨论生日宴会这一话题，让学生学习有关过去时的表达方式。

三：学情分析七年级的学生通过前面内容的学习，积累了一定的英语基础知识，掌握了部分英语技能水平。

在学习本课之前，学生在Topic 1和2中已经学习了如何在生日宴会这一特定语境中交流信息，表达简单描述事情的部分句型，并在此基础上再来学习本课的。

四：教学方法1．情景交际法：本课话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了能用）。

2．任务型语言教学法：设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。

3．开放性教学策略：本人开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片、电视节目截频图片等，丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。

五、学习策略：1．自主学习：要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习，使其对教师的教学内容起补充作用。

2．合作学习：在与同学合作完成任务的活动中形成合作学习和探究学习的学习方式，引导学生积极思考，善于抓住英语交流的机会。

在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。

3．通过创设情景和有意义的任务活动，激发学生的学习热情，培养他们的概括和推理能力，发挥他们自己的主观能动性，把被动的学习变为主动学习，让学生巩固所学语言知识。

仁爱版七年级下册Unit7Topic3知识全解

Unit 7 Topic 3I 重点短语Section AAt the party在晚会上sing a Chinese song唱一首中文歌sing an English song唱一首英文歌what about tom 汤姆呢？Perform some magic tricks表演一些魔术enjoy himself玩得快乐play the piano弹钢琴Section BPlay a game=play games玩嬉戏what’s the matter怎么啦？miss the chiar 没坐到椅子fall down 掉了下来hurt yourself 伤了自己look at your hands看看你的手wash them at once 立即清洗他们this way, please这边请a great party一个精彩的晚会forget the time遗忘时间don’t be so late 不要太晚I won’t do that again我再也不那样做了。

Section CAt his home 在他家last Sunday上周日buy lots of food and drinks for us 为我们买了很多食物和饮料bring many presents for him给他带来很多礼物each of us我们每个人give Kangkang a birthday card给康康一张生日贺卡make the cards做蛋糕by hand手工sit around the cake 围坐在蛋糕四周make a wish许愿blow out the candles吹熄蜡烛Section DPlay it again 在玩一次II 语言点Section A1.How was kangkang’s birthday 康康的生日晚会怎么样？How 意为“怎样，如何，怎么样〞。

主要用于下面三种状况：how用于询问动作执行的方式、手段等，意为怎么样〞。

仁爱版七年级下册 Unit 7 Topic 3 课文翻译

仁爱英语七年级下册Unit 7 The Birthday Party.生日聚会Topic 3 Everyone had a good time.每个人都玩得很开心。

Section A1aHow was Kangkang's birthday party?康康的生日聚会怎么样？It was very nice.非常棒。

Did you sing a song at the party?你在聚会上唱歌了吗？Yes，I did.是的，我唱了。

Did you sing a Chinese song or an English song?你唱了一首中文歌曲还是英文歌曲？An English song.一首英文歌曲。

Did you play the piano?你弹钢琴了吗？No，I didn't. But Maria did.不，我没有。

但是玛丽亚弹了。

What did Sally do?萨莉做什么了？She danced.她跳舞了。

What about Tom?汤姆呢？He performed some magic tricks.他表演了一些魔术。

He likes magic tricks very much.他非常喜欢魔术。

Did Kangkang enjoy himself?康康玩得高兴吗？Of course. He was very happy.当然啦。