铸剑2

合集下载

【中小学资料】九年级语文上册 第二单元 3《铸剑》由《铸剑》谈鲁迅的复仇情结 长春版

【中小学资料】九年级语文上册 第二单元 3《铸剑》由《铸剑》谈鲁迅的复仇情结 长春版

由《铸剑》谈鲁迅的复仇情结一阅读鲁迅,《呐喊》、《彷徨》忧思深广,《野草》里满是地狱里的声响,十余本杂文集中,篇篇是寸铁杀人的匕首投枪,而《朝花夕拾》虽时露锋芒,仍不失温情脉脉,——这是就作品而言。

“文章中看到的鲁迅和直接对谈时的鲁迅情况不一样……文章中看到的俏皮和挖苦连影子都没有,倒象个孩子似的天真的人”“写着那么尖锐或者可怕的,闪着一刀喷血的光芒的文章,可是他的字……没有棱角,与其说是温和,倒象有些呆板,据说字是表现那写字人的性格的……从所写字来看,他既没有霸气,又没有才气,也不冷严,而是在真挚中有着朴实的稚拙味,甚至显现出‘呆相’”。

[1]这是鲁迅在增田涉心目中的样子,却与一般人眼里的“倔老头”如此不同。

昔日在百草园和三味书屋里嬉戏、描绣像的孩子,冲着四角的天空痴想海边瓜田种种乐趣的迅哥儿长大以后怎么会写出那么尖锐可怕的文字?作品的多彩往往来自性格和心理上的复杂,而后者只能是经历坎坷所致。

读鲁迅之文,常惊诧不已:难道一个人当真如此决绝,可以斩断自己的童年乃至整个过去,重新来过,变成迥然不同的“另一个”么?倘不能,为何将最真实、最有人情味的自己隐藏起来?如果能,为什么,又是怎样做到的,“新我”与“旧我”之间是什么关系,对作品的创作与理解的意义何在?任何有成就的作家,都有自己最关注的问题,弄懂之后,可以明白他们创作时的心态和原动力;都有非常个人化的作品,也许算不上代表作,却是打开他们心灵之门的钥匙。

关于鲁迅,我找到的,是夜一般浓黑的两个大字“复仇”和《铸剑》这篇小说。

把“复仇”写得最淋漓尽致、最震撼人心的,莫过《孤独者》、《铸剑》了。

钱理群曾论及其中的“复仇主题”,对前者的分析可谓鞭辟入里,对后者的理解则有待商榷。

而在我看来,《铸剑》才是解读鲁迅其人其文最好的钥匙。

二鲁迅特别注意芥川龙之介的历史小说:“他又多用旧材料,有时近于故事的翻译,但他的复述古事并不专是好奇,还有他的更深的根据,他想从含在这些材料里的古人的生活当中,寻出能够与自己的心境贴切的触著的或物,因此那些古代故事经他改作之后,都注进新的生命去,与现代人生出干系来了。

《铸剑》教案2

《铸剑》教案2

《铸剑》教案积累与运用1.下列加点的字的注音有误的一项是( )A.水瓮(wènɡ) 咻咻(xiū)旌旗(jīng) 咀嚼(jué)B.杳无消息(yǎo) 撮(cuō)开剑戟(jǐ) 青苔(tái)C.剑靶(bǎ) 雉堞(dié)干瘪(biē) 起擎(qíng)D.仇雠(chóu) 弓弩(nǔ)鸱鸮(chī xiāo) 打诨(hùn)解析C项“瘪”应读为“biě”。

答案 C2.下列词语中没有错别字的一项是 ( )A.瓮壁辩别骤然面面相觑B.起粟迭好掘开不共戴天C.鳞伤径奔背脊山呼海啸D.排衙惶骇胡疑言不由衷解析A项“辩别”应为“辨别”。

B项“迭好”应为“叠好”。

D项“胡疑”应为“狐疑”。

答案 C3.从修辞角度看,与其他句子不同的一项是 ( )A.眉间尺忽然全身都如烧着猛火,自己觉得每一枝毛发上都仿佛闪出火星来。

B.后面远处有银白的条纹,是月亮已经从那边出现;前面却仅有两点磷火一般的那黑色人的眼光。

C.待到近来时,那人的衣服却是青的,须眉头发都黑;瘦得颧骨,眼圈骨,眉棱骨都高高地突出来。

D.随着歌声,水就从鼎口涌起,上尖下广,像一座小山,但自水尖至鼎底,不住地回旋运动。

解析C项为白描,其他为比喻。

答案 C4.下列各句中,标点符号使用错误的一项是 ( )A.“只要你给我两件东西。

”两粒磷火下的声音说。

“那两件么?你听着:一是你的剑,二是你的头!”B.偷空在宫外闲游的两个小宦官,刚刚回来,一看见宫里面大家的愁苦的情形,便知道又是照例的祸事临头了,一个吓得面如土色,一个却像是大有把握一般,不慌不忙,跑到国王的面前,俯伏着。

C.那少年也向他看了一会,不觉慢慢地松了手,溜走了;那人也就溜走了;看的人们也都无聊地走散。

D.“阿呀!我的大王呀!”王后,妃子,老臣,以至太监之类,都放声哭起来。

但不久就陆续停止了,因为武士又捞起了一个同样的头骨。

解析B项“一个吓得面如土色,一个却像是大有把握一般”中逗号应改为分号。

鲁迅铸剑鉴赏

鲁迅铸剑鉴赏

复仇梦现奈何终是镜花水月-----鲁迅《铸剑》鉴赏徐州师范大学文学院刘洪祥学号:联系方式:《铸剑》是鲁迅1927年创作的一篇历史小说。

1927年正值“三一八事件”发生不久,在创作铸剑之前,鲁迅刚刚完成其著名悼念小说《纪念刘和珍君》。

因此,我们不难就想到这两篇文章的内在联系分析铸剑的主题。

其实,铸剑小说的主题是鲁迅文章里较为清晰的,虽然也是含有内在主旨,延伸思想。

但是,大家不难看出,其主题是“复仇”。

《铸剑》原名《眉间尺》,是后来才改名为《铸剑》并收入《故事新编》的。

故事新编的新就新在鲁迅先生采用古今杂糅的方式,将现实和古代神话、传说、历史事实结合起来,以达到借古讽今的创作效果。

《铸剑》更是深得此法。

鲁迅先生借本文指导青年,血债必须索还,斗争的方式可以随机应变。

请愿的方式不再适用,是时候铸剑武装自己去实现革命理想了。

他还在《死地》上指出:“但我却恳切地希望:‘请愿’的事,从此可以停止了。

倘用了这许多血,竟换得一个这样的觉悟和决心;而且永远纪念着,则似乎还不算是很大的折本。

世界的进步,当然大抵是以流血得来。

但这和血的数量,是没有关系的,因为世上也尽有流血很多,而民族反而渐就灭亡的先例。

即如这一回,以这许多生命的损失,仅博得‘自蹈死地’的批判,使巳将一部分人心的机微示给我们,知道在中国的死地是极其广博。

……死地确乎已在前面。

为中国计,觉悟的青年应该不肯轻死了罢。

”其实早在辛亥革命时鲁迅就提出了武装的重要性,只是在《铸剑》才明确的指出要利用利剑来打到列强。

而这把利剑的含义更是意义深刻。

关于复仇的意义也是本文的主要表达思想。

具体的我们在后面会详细说明。

首先我们就需要讨论一下为什么鲁迅先生要改文章题目的意义。

我认为,铸剑这个题目可以更好的突出小说的意象:剑。

那把经过高温高压锻炼的、纯青的、透明的,冰也似的复仇之剑。

这也正是后来的复仇之神黑衣人的精神象征。

同时,铸剑也可以强调出铸剑的过程,铸剑表面指双剑的铸造过程,深层意思则表示眉间尺性格的成熟过程。

浅谈鲁迅《铸剑》

浅谈鲁迅《铸剑》

浅谈鲁迅《铸剑》《铸剑》是鲁迅1936年出版的《故事新编》里面的一篇小说。

这部小说集取材于中国古代神话、传说和历史事实,但它没有拘泥于原有的故事,而是加进了鲁迅自己的理解和想象,有些还采取了古今交融的写作手法,使古代人和现代人发生直接的对话。

我之所以会对《铸剑》这篇文章感兴趣,是因为刚读起这篇文章时,主人公眉间尺与老鼠之间的生动故事就深深地吸引了我,那种精彩绝伦的描写让我对鲁迅更加敬佩。

下面请让我浅浅地分析一下《铸剑》这篇文章。

首先从写作背景谈起。

本文是鲁迅在1926年10月完成的。

当时的鲁迅于北京在内与兄弟周作人不和,在外与政府及政客不和,内心受到深刻的打击,为了暂避军阀官僚们的迫害,于是便来到了厦门。

我想这正是鲁迅之所以会把复仇心理与原侠精神融合在《铸剑》里的原因吧。

当时北洋军阀统治着政府,人民民不聊生生活痛苦,而且愚昧的国民性更让鲁迅深深地感到失望,加之个人在北京的悲惨遭遇,不但外人政府不理解,就连自己的亲兄弟都无法感受自己内心世界的痛苦,所以鲁迅就写出了《铸剑》这篇文章。

因为小说其实就是现实的最好反映。

《铸剑》这篇文章主要是讲了主人公眉间尺为报杀父之仇的复仇故事。

文章可分为四个部分。

第一部分是开端,写了眉间尺戏鼠,然后明仇;第二部分是发展,写了眉间尺寻仇受阻遇到黑色人相助,为报仇而献头;第三部分是高潮,写了眉间尺和黑色人为了智取王命而血战;第四部分是结尾,写眉间尺、黑色人、楚王三首俱葬。

据我查资料所知,鲁迅的《铸剑》根据的是《列异传》、《搜神记》等古籍所载的“三王冢”的故事。

这则故事本来就充满了向反动统治者的复仇主义精神。

楚王命名铸剑师干将为之铸宝剑,剑炼成了,不仅不赏,反将干将杀头,这是何等残暴!对这样的暴君能不报复、能不惩罚吗?干将的遗腹子赤鼻果然在“客”帮助下,用父亲遗下的雄剑和自己的头颅杀死了楚王,报了深仇大恨。

这则复仇故事,本来就大义凛然。

到了鲁迅笔下,就更加生动感人了。

鲁迅先生正是因为亲眼目睹了许多血腥的革命的发生,那血与泪的惨痛代价,才会有这么深的感慨来写下这篇《铸剑》。

铸剑2的全矿石获得地点VOL·2

铸剑2的全矿石获得地点VOL·2

铸剑2的全矿⽯获得地点 VOL·2 使⽤说明: 1·由于遇见特定怪物是极其考验R P的事情,所以怪物的⾸次出现地点可能迟了。

2·按下S TA RT可以在那个画⾯的下⽅看到现在所处的位置名称。

3·还有什么漏洞,欢迎补完。

ふもとの森エリア1开始出现,砸⽊箱得到。

ふもとの森エリア3⾥出现。

只有这家伙会掉洛。

⾃⼰村⼦⾥的钓鱼⼈那⾥换,100p⼀个~ ⾃⼰村⼦⾥的钓鱼⼈那⾥换,100p⼀个~ 雄叫びの洞窟エリア3开始出现,也是只能靠这家伙会掉落。

钓鱼⼈那⾥换得,150p⼀个。

迷いの森エリア2就开始出现,只有这家伙能掉落。

忘れられた森エリア4开始出现,同样只有它会掉落。

钓鱼⼈那⾥有售~200p⼀个。

朽ちた机械迷宫地下5阶エリア2以上(记住是以上啊)的⽊箱⾥都可以砸到。

朽ちた机械迷宫地下4阶エリア1出现。

当然,在朽ちた机械迷宫地下8阶エリア1开始遇见这家伙的蓝⾊形态也会掉落。

糟糕…………睡呆了………… 重发,这个是钓鱼⼈那⾥换的,250p⼀个。

常夏の海洞窟⾥⾯砸⽊箱就可以得到。

常夏の海洞窟エリア9开始可以遇到,⽽到达エリア17后也可以遇到它的强化版,照样掉落这个钳⼦。

还是钓鱼⼈那⾥,300p⼀个。

这个就是朽ちた机械迷宫地下5阶エリア2开始砸箱⼦可以得到。

朽ちた机械迷宫地下6阶エリア1开始出现的这个会掉落。

这个应该记得吧?钓鱼⼈那⾥,3500p⼀个。

极寒の雪溪⾕⾥⾯砸箱⼦就可以了。

极寒の雪溪⾕エリア9开始出现,⽽开启隐藏迷宫后⾥⾯红⾊的强化版也会掉落。

400p⼀个~不⽤说当然是在钓鱼⼈那⾥了。

同样是在钓鱼⼈那⾥,也是400p⼀个。

还是钓鱼⼈那⾥,450p⼀个…… 450p⼀个啊………钓鱼⼈你太⿊了吧…… 450p⼀个,钓鱼⼈到底是在那⾥找到这些东西的啊! 在汤けむり热汤地狱エリア4开始遇到的这家伙就有掉落。

注意在隐藏迷宫部分遇到的蓝⾊强化版是没有物品掉落的。

《铸剑》人物形象分析 (2)

《铸剑》人物形象分析 (2)

人物形象分析1. 眉间尺的形象这是一个性格多样的人物形象,至少他不像以往小说中塑造的纯粹的英雄,他首先是生活中实实在在的人,是一个还不太成熟的少年。

这位小说中的人物更具有真实性。

小说首先塑造了一个优柔寡断的眉间尺。

例如打老鼠这件事,眉间尺在对待老鼠的事情上表现出一系列心理的变化,这些变化可以看出他内心充满了矛盾,从中可以看出他的善良和软弱,正因为如此,他的母亲才会感到忧虑,认为眉间尺的“父亲的仇是没有人报的了”。

当然,在眉间尺的性情中,既有软弱优柔的一面,又有疾恶如仇的一面。

随着情节的展开,眉间尺的性格开始发生变化,先是母亲对他优柔性情的失望及父亲被大王杀害的悲壮,促使他坚强起来决定为父报仇。

于是“眉间尺忽然全身都如烧着猛火,自己觉得每一枝毛发上都仿佛闪出火星来。

他的双拳,在暗中捏得格格地作响”,这是眉间尺性格的一次重大转变,使读者也对这个少年充满了信心。

促使眉间尺变得决绝的是黑色人的出现。

从作者的描写看,眉间尺虽然性情上有了改变,但仍有许多东西需要他去学习。

例如:“他觉得自己已经改变了优柔的性情;他决心要并无心事一般,倒头便睡,清晨醒来,毫不改变常态,从容地去寻他不共戴天的仇雠。

”“但他醒着。

他翻来覆去,总想坐起来。

”他的心虽然坚定了,但面对刺杀大王这样的大事仍然手足无措。

所以眉间尺与黑色人的对话,是眉间尺性情的又一次重大转变。

他接受了黑色人的建议,因为他相信这样的复仇是不需要任何名义与借口的。

所以他毅然决然地自刎,而把复仇任务交给黑色人来完成。

2. 黑色人的形象从表面上看黑色人为眉间尺出谋划策,是因为“我一向认识你的父亲,也如一向认识你一样”。

但正如黑色人自己所说:“但我要报仇,却并不为此。

聪明的孩子,告诉你罢。

你还不知道么,我怎么地善于报仇。

你的就是我的;他也就是我。

我的魂灵上是有这么多的,人我所加的伤,我已经憎恶了我自己!”他的出发点就是纯粹的“复仇”,而不是什么私心。

黑色人具有很强的战斗精神和智慧,因为他要借眉间尺的头和剑来使大王丧失警惕,以便在适当的时候寻找机会刺死大王。

铸剑读后感(精选17篇)

铸剑读后感(精选17篇)

铸剑读后感(精选17篇)铸剑篇1这是一个血淋林的复仇故事。

故事源于《列异传》与《搜神记》,鲁迅先生以白话写文言,在简短的篇幅中加入自己深沉的思考和强烈饱满的反抗力量,使简单的复仇原型表现出人物的个性以及事件本身的张力。

故事一开始还原了一个十六岁男孩应有的状态:天真、单纯,对这个世界谈不上热爱也说不上厌恶。

他会害怕老鼠,他会贪玩地捉弄老鼠,看到老鼠在水中痛苦的样子,他会去拯救,更会在老鼠死后产生罪恶感。

“他又觉得很可怜,仿佛自己作了大恶似的,非常难受。

他蹲着,呆看着,站不起来。

”这是眉间尺最真实的本性,但这是他的可贵之处亦是他的致命之伤,“你就是十六岁了,性情还是那样,不冷不热地,一点都不变。

看来,你的父亲的仇是没人报的了。

”是的,因为他是一个有杀父之仇的少年,所以天性再怎么可贵被视为不能行大事的优柔寡断。

少年的成长历程,在和老鼠的斗争中得到体验,这无疑是《铸剑》中最精彩的篇章,是作者刻画人物的神来之笔。

小说在这里揭示了主人公最典型的性格,产生了第一个人物与社会环境的矛盾并为下文眉间尺不能完成杀父之仇埋下了伏笔。

原本的故事,父子两代的篇幅是大体均等的。

而在《铸剑》中,真正的铸剑者在故事开始的时候已死去,他的事迹是通过主人公母亲之口交代的。

“大欢喜的光彩,便从你父亲的眼睛里四射出来;他取起剑,拂拭着,拂拭着。

然而悲惨的皱纹,却也从他的眉头和嘴角出现了。

他将那两把剑分装在两个匣子里。

”“‘你不要悲哀。

这是无法逃避的。

眼泪绝不能洗掉运命。

我可是早有准备在这里了!’他眼里忽然发出电火似的光芒,将一个剑匣放在我膝上。

‘这是雄剑’他说。

‘你收着。

明天,我只将这雌剑献给大王。

倘若我一去竟不回来了呢,那是我一定不在人间了。

你不是怀孕已经五六个月了么?不要悲哀,待生了孩子,好好抚养。

一到成人之后,你便交给他这雄剑,教他砍在大王的脖颈上,给我报仇。

’”这庄严的笔调,是魁梧的人格,是反抗者的颂歌。

眉间尺的父亲是真正的英雄,是作为其子的“史前史”而出现的,故事这样安排,作者的匠心在于拉开英雄与现实之间的距离,树立一个理想寄寓之所,告诉我们真正的安身立命所在。

2019-“铸剑”阅读试题及答案-实用word文档 (2页)

2019-“铸剑”阅读试题及答案-实用word文档 (2页)

2019-“铸剑”阅读试题及答案-实用word文档本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==“铸剑”阅读试题及答案阅读下面的文字,完成6~8题。

眉间尺刚和他的母亲睡下,老鼠便出来咬锅盖,使他听得发烦。

他轻轻地叱了几声,最初还有些效验,后来是简直不理他了,格支格支地径自咬。

他又不敢大声赶,怕惊醒了白天做得劳乏,晚上一躺就睡着了的母亲。

许多时光之后,平静了;他也想睡去。

忽然,扑通一声,惊得他又睁开眼。

同时听到沙沙地响,是爪子抓着瓦器的声音。

“好!该死!”他想着,心里非常高兴,一面就轻轻地坐起来。

他跨下床,借着月光走向门背后,摸到钻火家伙,点上松明,向水瓮里一照。

果然,一匹很大的老鼠落在那里面了;但是,存水已经不多,爬不出来,只沿着水瓮内壁,抓着,团团地转圈子。

“活该!”他一想到夜夜咬家具,闹得他不能安稳睡觉的便是它们,很觉得畅快。

他将松明插在土墙的小孔里,赏玩着;然而那圆睁的小眼睛,又使他发生了憎恨,伸手抽出一根芦柴,将它直按到水底去。

过了一会,才放手,那老鼠也随着浮了上来,还是抓着瓮壁转圈子。

只是抓劲已经没有先前似的有力,眼睛也淹在水里面,单露出一点尖尖的通红的小鼻子,咻咻地急促地喘气。

他近来很有点不大喜欢红鼻子的人。

但这回见了这尖尖的小红鼻子,却忽然觉得它可怜了,就又用那芦柴,伸到它的肚下去,老鼠抓着,歇了一回力,便沿着芦干爬了上来。

待到他看见全身,——湿淋淋的黑毛,大的肚子,蚯蚓似的尾巴,——便又觉得可恨可憎得很,慌忙将芦柴一抖,扑通一声,老鼠又落在水瓮里,他接着就用芦柴在它头上捣了几下,叫它赶快沉下去。

换了六回松明之后,那老鼠已经不能动弹,不过沉浮在水中间,有时还向水面微微一跳。

眉间尺又觉得很可怜,随即折断芦柴,好容易将它夹了出来,放在地面上。

老鼠先是丝毫不动,后来才有一点呼吸;又许多时,四只脚运动了,一翻身,似乎要站起来逃走。

对于复仇精神不同程度的消解——比较鲁迅《铸剑》与余华《鲜血梅花》

对于复仇精神不同程度的消解——比较鲁迅《铸剑》与余华《鲜血梅花》

MASTERPIECES REVIEW1980年创刊鲁迅研究对于复仇精神不同程度的消解——比较鲁迅《铸剑》与余华《鲜血梅花》⊙马建风 [海南师范大学, 海口 571100] 摘 要:鲁迅先生的《铸剑》和余华的《鲜血梅花》是两部关于描写复仇题材的作品,它们通过借鉴武侠小说的故事情节和元素来描写复仇。

通过对复仇者形象的塑造、叙事结构的构思与复仇主题的比较三方面可以看出,他们都对复仇精神有不同程度的消解,由此体现出两位作家对个人生存价值的思考,同时也印证出他们各自在不同的时间段不同的价值观和审美取向。

关键词:《铸剑》《鲜血梅花》 复仇精神一、引言复仇,作为一种极端的现象,在文学作品中经常发生,在古今中外的文学作品中,时常能够看到关于描写复仇题材的作品。

在古代,复仇大多被放置在单一的伦理复仇境况中,随着时代的发展、话语的不断转换,审美价值的要求以及写作者对于个人和时代的思考不同,复仇的主题也在不断被丰富和扩展。

如:鲁迅先生的《铸剑》与余华的《鲜血梅花》都是以复仇为题材,但与传统复仇题材所表达的内涵不同,“复仇”这一意象发生了很大的变化,作者的目的不是描写复仇的正义性,也不是复仇过程的激烈,更不是复仇结束后的崇高,而是描写复仇者人物形象,以及对复仇人生的思考。

鲁迅的《铸剑》对于复仇的描写是肯定的,它以眉间尺的复仇完成了对自我人格的塑造,正面描写眉间尺这一侠士形象,体现出鲁迅一贯以来对启蒙者形象的塑造,小说的结尾复仇者和敌人一起死去,复仇的意义被大大地消解;这正是作者对于启蒙者最后命运的思考。

余华的《鲜血梅花》是在古代武侠小说的情节上进行改编的,他将复仇者阮海阔的复仇变成一个人无目的的漂泊,以此从本质上来嘲讽复仇。

他们在小说中对复仇精神分别进行了不同程度的消解;在这一消解之中,我们可以看出不同时代的作者对复仇的不同理解以及余华对鲁迅复仇精神的继承和发展。

二、复仇者形象比较在鲁迅先生的《铸剑》中,小说的主人公是铸剑师的儿子眉间尺。

铸剑ppt2 语文版

铸剑ppt2 语文版

思考?
人物形象分析
眉间尺形象分析
1.眉间尺的母亲最初为什么 认为眉间尺的”父亲的仇是 没有人报的了”?
_______眉间尺的 性 情还是那样,不冷不热 地,一点也不变
2、眉间尺的 性情是否就是这样一 直坚持下去?
▪ 母亲对他软弱优柔性情的失望 ▪ 父亲被大王杀害时的悲壮,凛然与
慷慨
▪ -----一次转变 ▪ 复仇的种子在心中扎了根
生争执,这少年与周围的人是些什么人?
▪ 无聊的看客,闲人.
写出这些人有什么用意?
眉间尺涉世不深,不能机智处理问题 社会现实的冷酷___完成复仇任务是 孤独的,没人理解.
▪思考? ▪ 主 题! ▪ 联系《药》《藤野先生》 ▪ 夏瑜 看客


▪改造“国民性”
必要和艰巨!
描写人物的方法
▪1简洁的外貌描写 ▪2精练的语言描写 ▪3生动的细节描写
1921年12月发表的中篇小说《阿 Q正传》是中国现代文学 史上的 不朽杰作。
阅读文章了解本文的情节
第一部分:开端(第一节)小说的故事缘起.写 眉间尺听母亲讲父亲为大王铸剑反而被杀害 的深仇大恨,决心为父报仇.(戏鼠明仇,铸剑 丢头.) 第二部分:发展高潮小说的主体部分.是复仇 的完成. 2节眉间尺与黑衣人相遇.(寻仇遇阻,复仇献 头) 3节黑衣人杀死大王.(复仇王命,鼎中啮 头.) 第三部分:复仇后的情景.(三首俱葬,臣民祭 头)
3、性情改变后的眉间尺是否足以担 当替父报仇的重任?
▪性情有了改变,但仍有东西需
要他去学习.
▪ 虽然勇气十足,但显莽撞. ▪ 与看客打交道的经验不足,有些
手足无措.
▪ 但信念却越来越坚定.
4、眉间尺为什么相信黑衣人的话自 刎,而把复仇的任务交给黑衣人来完 成?

《召唤之夜-铸剑物语2》详细攻略

《召唤之夜-铸剑物语2》详细攻略

《召唤之夜-铸剑物语2》详细攻略游戏开始是由主角同リョウガ对话时发现远处有声音,リョウガ会自动走上前去。

玩家能控制主角跟着リョウガ也上去。

通过对话选项,玩家可以选择自己喜欢的召唤兽。

共有四种:机械人,鬼之子,恶魔,兽人。

(笔者第一次选了恶魔,看上去坏坏的。

)选择完毕后,会出现初次战斗。

敌人是一只低等的小怪物。

不用担心很容易解决的,剧情结束后玩家可以按各自喜好修改召唤兽名字。

接着玩家回到家中发生剧情。

剧情结束,离开屋子出门时,游戏会有提示消息。

然后玩家要去会场,向右一直走后,向上走就是在道具店右侧的弄堂。

到达会场后,游戏自动发生剧情(召唤兽加入)。

结束后,玩家回到自己家中的地下室。

开始打造第一把武器了,主角和召唤兽得到密传后共同完成。

(对着炉子按A键后,会有选择菜单,选择作制(日文汉字,倒地)完成后,一天就过去了。

召唤兽会提出散步要求。

(有两个选项,无论选那个都会去散步。

但第一个好象有增加好感度的作用?)第二天玩家可以先装备武器。

(当然也可以用榔头)首先要去村长房子下面的那个屋(村长的屋在瀑布的右边,屋子前面有石头阶梯),与村长对话结束后,来到下一层找到リョウガ对话。

说完话后リョウガ会进屋去,现在玩家回到初遇召唤兽的那条路,然后往左边走直到去封印迷宫的门口。

リョウガ会赶来,一段对话后。

ゲド一出现真是来者不善。

主角的召唤兽会阻止ゲド一,但被ゲド一打开后受伤。

ゲド一召唤出怪兽来与主角对战。

打倒ゲド一的怪兽后,ゲド一通过刚刚的机械坦克爆炸。

把リョウガ变成了召唤兽,让他使徒打开封印,到达复活的目的。

在这危难之际,オルカ和ベルグ也赶来了,ベルグ想上前阻止,但可惜太晚了。

此时主角的剑会损坏,受到刺激过后,主角暴走(这里好象是一段铸2的宣传动画?)玩家还可以看到主角小时候的可爱样子。

(真像上去捏一把)主角在大喊父亲グレアム后,从梦里醒来这时候タタソ来了得知师傅ベルグ受了伤。

(玩家房间内有块记录水晶,建议先记录一下。

为国铸剑观后感

为国铸剑观后感

为国铸剑观后感
(原创版1篇)
篇1 目录
一、引言
1.介绍影片的基本信息。

2.概述影片的主要情节和主题。

二、铸剑文化及其历史意义
1.介绍中国铸剑文化的起源和历史背景。

2.分析铸剑在古代中国社会中的地位和作用。

3.探讨铸剑文化对现代社会的影响和价值。

三、影片中的铸剑艺术
1.分析影片中铸剑场景的刻画和表现。

2.探讨影片中铸剑技艺的精湛之处。

3.分析影片中铸剑艺术的美学价值和意义。

四、铸剑精神及其传承
1.分析影片中铸剑精神的内涵和价值。

2.探讨铸剑精神在现代社会中的传承和发扬。

3.分析铸剑精神对个人和社会的重要意义。

五、结论
1.总结影片的主要内容和观点。

2.强调铸剑文化在现代社会的价值和意义。

3.对铸剑文化的传承和发展提出建议和展望。

篇1正文
《为国铸剑》是一部以中国铸剑文化为主题的纪录片,通过深入挖掘铸剑的历史、文化和艺术价值,向观众展示了铸剑技艺的精湛和铸剑文化的博大精深。

观看这部纪录片,让我对铸剑文化有了更深刻的认识和理解,也让我更加珍视和传承这一宝贵的文化遗产。

在影片中,我们看到了许多精美的铸剑场景,这些场景不仅展现了铸剑技艺的高超,更是体现了中国古代工匠的智慧和创造力。

影片通过讲述一位年轻的铸剑师如何从一名普通的工匠成长为一名技艺精湛的铸剑大
师的过程,让我们感受到了铸剑文化中的坚韧不拔、精益求精的精神。

第二节《补天》《铸剑》讲稿

第二节《补天》《铸剑》讲稿

第四章鲁迅小说选讲下《故事新编》第二节《补天》一、背景《补天》是鲁迅的作品。

最初发表于一九二二年十二月一日北京《晨报四周纪念增刊》,题名《不周山》,曾收入《呐喊》;一九三○年一月《呐喊》第十三次印刷时,作者将此篇抽去,后改为现名,收入《故事新编》。

共工氏怒触不周山《列子·汤问》中记载,传说共工素来与颛顼不合,发生惊天动地的大战,最后以共工失败而愤怒地撞上不周山而告终。

二、《补天》创作缘起《补天》是对上古神话女娲“抟黄土作人”与“炼石补天”的再叙述,在这一再叙述过程中,鲁迅试图运用弗洛伊德理论来解释“人和文学的缘起”。

鲁迅在《故事新编》的序言提到《补天》时说:“那时的意见,是想以古代和现代都采取题材,来作短篇小说,《不周山》便是取了‘女娲炼石补天’的神话,动手试作的第一篇。

首先,是很认真的,虽然也不过取了罗特说,来解释创造——人和文学的——的缘起。

”三、《补天》的色彩暗示“粉色的天空中,曲曲折折的漂着许多条石绿色的浮云,星便在那后面忽明忽灭的目夹眼,天边的血红的云彩里有一个光芒四射的太阳,如流动的金球包在荒古的熔岩中;那一边,却是一个生铁一般的冷而且白的月亮。

”一副色彩艳丽浓烈的壮阔的场景——女娲就在这种场景下造人、补天。

而鲁迅最关心的,是女娲在造人过程中的心理变化。

开始时,她精力充沛,兴趣盎然,拿泥捏成一团,扔出去,“哇”的一声,一个人就诞生了。

她创造了人,有一种创造者的喜悦。

四、《补天》中女娲的心理不久,她发现,在她胯间出现了一个小人在嘀嘀咕咕告状,说别人的坏话。

大概人都喜欢做这种事,尤其是中国人。

女娲见到这样的人心里就烦了,想:我怎么造出这样自私的、委琐的人呢?顿时一种无聊感袭上心头,她不想造人了,觉着造人没意思。

就不象以前那样用心捏了,而是用树枝蘸着泥水一甩,甩出人模人样的一些东西来。

她前边用心捏的都是聪明灵俐的,后面的则都一个个獐头鼠目。

所以我们今天看到的眉清目秀的人,大概就是女娲用心捏的;那些贼头贼脑的,就是甩出来的。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《铸剑》第二课时
使用人 班级
【学习重点】
1.,学习描写人物的方法。

2.理解人民反抗专制暴君的斗争精神。

3.比较眉间尺和黑色人的性格。

【学习难点】
1,黑色人身上“复仇”精神的理解。

【学习要点】
1讨论、分析文章主题。

2.分析、品味作者描写人物的方法。

自主学习
1、解释下列成语
面面相觑:
不共戴天:
杳无音信:
毛骨悚然:
手足无措
合作探究:
(阅读课文P50—P52,然后回答下列问题,也可以和小组成员进行交流)
1、眉间尺在准备刺杀国王的时候,与一个少年发生了争执,周围还有许多人,他们都是什么人?作者这样写的目的是什么?
2、黑衣人为眉间尺出谋划策是为了什么?为什么他留眉间尺的头和剑?
3、眉间尺为什么想信“黑色人”的话,而把复仇的人物教给他来完成?

型:
新授课

级:

名:
编号
:2
9

写人: 马
向坤
审核
:陈
平亮

间:201
2-10-
24
4、“黑衣人”在刺死王之后,为什么要自刎?
欣赏本文描写人物的手段。

1、简洁的外貌描写
例如:“前面的人圈子动摇了,挤进一个黑衣的人来,黑须黑眼睛,瘦得如铁。

他并不言语,只向眉间尺冷冷一笑,一面举手轻轻地一拨干瘪少年的下巴,并且看定了他的脸。

”这个句子写出了黑色人的特点,强调他的他的“瘦”,给人一种坚毅,冷酷,严峻的印象。

2、精炼的语言描写
例如:”你不要悲哀》这是无法逃避的。

眼泪决不能洗掉命运。

我可是早已有准备在这里了!眉间尺的父亲带着凛然与坚定在向自己的妻子冷静地交待后事,“眼泪决不能洗掉命运”一句,写出了人物性格。

3、细腻的心理描写
例如:他看见他的母亲坐在灰白色的月影中,仿佛身体都在颤抖;低微的声音里,含着无限的悲哀,使他冷得毛骨悚然,而一转眼间,又觉得热血在全身中忽然沸腾。

写出了眉间尺面对母亲时的复杂心态,既有内心的愧疚,又有为父报仇的激动。

4生动的细节描写
例如:“一个最有谋略的老臣独又上前,伸手向鼎边一摸,然而浑身一抖,立刻缩了回来,伸出两个指头,放在口边吹个不住。

”活化出老大臣的丑态,具有强烈的讽刺效果。

【拓展阅读】
如何鉴赏小说
1、把握故事情节
分析故事情节是深入理解小说的基础。

所谓情节,是指小说中用于表现人物性格发展变化的事情,它既是生活片断的有机剪辑,又是小说中矛盾冲突发生、展开、发展的过程。

引人入胜的情节和尖锐紧张的矛盾冲突最能凸现人物的性格、展示人物的内心世界,而人物性格的变化发展往往又是在情节的推进中逐
面对这种题型,我们可从五方面进行思考:
①交代故事发生的时间地点;②暗示社会环境;
③揭示人物心境,表现人物性格;④渲染气氛;⑤推动情节的发展。

4、挖掘作品主题
小说的主题是小说的灵魂,是作者的写作目的之所在,也是作品的价值
意义之所在。

主题的深浅往往决定着作品价值的高低,因此,欣赏小说须欣
赏小说的主题。

在阅读测试中常见的题型有:
①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)
②读了全文后,文章让你明白了什么道理;
③结合全文主题,谈谈你对某一句话的理解和看法。

那么,如何把握小说的主题呢?
从小说的情节和人物形象入手;分析作品的时代背景及典型的环境描写;
从小说的精巧构思中把握作品的主题。

5、捕捉精妙技巧
小说离不开精妙的写作技巧,在试卷中,捕捉精妙技巧的题型有:
①文中运用了什么表现手法以及用它塑造形象时所起的作用;
②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点。

解答这类题目,平时要注意掌握小说的各种表现手法,如细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念等及其特点;而在语言方面,也要善于概括其特点:如语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样等。

相关文档
最新文档