人教版小学一年级数学下册第三单元《简单统计表》

认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分 人数
大人 8
孩子 4
返回
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男 人数 6
女 6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
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二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
2. 观察统计表，你都知道了什么？
三、运用知识，解决问题
（一）分类整理下面的图形
问题：1. 如果把这些图形分成两组，可以怎样分？ 2. 请把分组的结果表示出来。 平面图形 立体图形 个数 15 13
（1）按形状分一分、涂一涂，再 说一说每种图形各有几个、
(2)如果把这些图形分成两组。 可以怎样分？把分出来的结果 表示出、并与同学交流自己的 分法。
6.一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。
根据上图填写下表。
人数
6.一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。
根据上图填写下表。
人数
3
6
6
7
8
根据上图填写下表。
人数
3
6
6
7
8
根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢什么动物的人数最多？ （2）喜欢哪两种动物的人数同样多？ （3）你能提出什么问题？
平面图形 立体图形
数量
15
13
（3）根据分的结果。同桌 互相提一个问题。
1.平面图形比立体图形多多少个？
2.立体图形比平面图形少多少个？
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？ 把分组的结果表示出来。
（2）你能提出什么数学问题？
会飞
不会飞
数量
3
6
卵生 胎生 6 数量 3
两只脚 四只脚
数量
3
6
1）会飞的比不会飞 2）有四只脚的动物 的少几只？ 比两只脚的多几只？ 6-3=3（只） 6-3=3（只） 答：会飞的比不 会飞的少几只。 答：有四只脚的动物 两只脚的多3只。
分类与整理
简单统计表
一、回顾旧知
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
完成：1. 按形状分一分，在教材上涂一涂。
2. 每种图形各有几个？
二、分类计数，认识简单统计表
（一）借助情境，按不同标准分类
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多Байду номын сангаас人？
按大人、孩子分 大人 人数 8
孩子
4
按性别分
男 人数 6
女 6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。 问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
二、分类计数，认识简单统计表
（四）分类整理，巩固认识
左 人数 6
右 6
问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
7.给这些同学分类。
（1）按不同的活动分一分，填写下表。 打乒乓球 踢足球 踢毽 跳绳 人数 4 5 3 6
（2）如果分成两组，可以怎样分？
男 人数 10
女 8
8.整理一下自己的书包
你是怎样整理 的？
。
分类的标准不同，分类 的结果就不同。
四、布置作业
作业：第29页练习七.
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