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《认识米、用米量
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
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《认识米、用米量
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
【精品】《认识米、用米量》共19页
【精品】《认识米、用米量》
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷Baidu Nhomakorabea归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
认识米、用米量
认识长度单位: 米 meter
30厘米
30厘米
10厘米
这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
黑 板
1米 1米
长约2米
宽 约 80 厘 米
黑 板
1米 1米
长约2米 课桌高约70厘米
宽 约 80 厘 米
返回
2米=（ 200 ）厘米 5米=（ 500 ）厘米 300厘米=（ 3 ）米 800厘米=（ 8 ）米
填上“米”或“厘米。”
长 2（
）
长 8（
）
高70（
）
长 3（
）
估 计
数学书 铅 笔 （25 ）cm （15 ）cm
测 量
（26 ）cm （17 ）cm
你的食指
（ 5 ）cm
（ 6）cm
先估计有多少个正方体 长，再实际测量有多少 个正方体那么长？
这样说对不对？ 1.小明的铅笔长约8厘米.(
√
×
)
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（
.
.
×
)
你还见过哪些 测量长度的工具？
学生用尺 米尺 直尺 量衣尺、皮尺 卷尺
到篮球场上，去量量篮球场的长和宽是多少？
做一做。
• • • • • 10米+35米=（ 45 ）米 25厘米—17厘米=（ 8 ）厘米 65米—30米=（ 30）米 8厘米+37厘米=（45 ）厘米 90米（ ）900厘米
二(上)1.3认识米用米量
二(上)1
教学内容：
教材p.3~4页的例3及练习一4~5题看法长度单位----米，用米量
教学目的：
1、在活动中看法长度单位米，树立1米的长度观念，知道1米=100厘米。
2、看法米尺，学会实践操作的方法。
3、在树立长度观念的基础上，培育先生估量物体长度的看法，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴味，树立学好数学的决计。
教学重点、难点：
学会用尺子测量物体的方纸条、米尺、1米长的绳子、卷尺。学具预备：
长短不一的纸条、米尺、1米长的绳子、卷尺。
教学进程：
一、温习。
经过上几节课我们的学习，我们知道了测量物体要用一致的长度单位，还看法了长度单位——〔厘米〕。
1．那 1厘米有多长呢？谁来比划一下〔和一根手指的宽差不多〕
2．请小冤家在尺上指出2厘米、4厘米、5厘米、8厘米、
10厘米的实践长度。你是怎样表示的？〔我是从0到2；或2到4等等〕
3．要知道数学书的长和宽怎样办？〔要用尺子量〕全体先生入手操作，并指名先生回答量的结果。
二、导入新课。
1、要知道黑板的长是多少？怎样办？先生宣布意见教员请一名先生拿着先生尺到讲台前量出黑板的长度，看看是怎样量的？量了几次。你有什么觉得？〔很费事，不够准确〕那怎样办？先生想方法
2、然后教员拿出米尺通知先生这是米尺，让先生看看用米尺量黑板的长度要量几次，量完后，提问：
〝用哪种尺量黑板的长度更方便一些？〞
〝那量教室的长用哪种尺方便些？〞
3、小结
教员说明：〝前面我们学习了长度单位厘米，知道量比拟短的物体的长度可以短的尺子量，用厘米作单位。假设要量黑板或教室的长等比拟长的物体用厘米作单位就不方便了，就要用比厘米大的长度单位来量。明天我们就学习用米作单位量比拟长的物体的长度。〞
第3课时 认识米 用米量
测量比较长的物体时
米尺
卷尺
认识尺子、了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
认识、感受米
mi
米
1厘米
1米
+拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米。
+量身高
+量出2米、3米…… +用手比划1厘米、2厘米……
高多少厘米？
宽 约
80
厘
1米
1米
米
长约2米
高70厘米
约高1米
约
长宽各为1米
高
1 米
认识米和厘米间的进率
这把1米的尺子上有100厘米。
1米
1米=100厘米
量比较短的物体，常用（厘米）作单位； 量比较长的物体，常用（ 米 ）作单位。
2米=（ 200）厘米 5米=（ 500）厘米 300厘米=（ 3 ）米 800厘米=（ 8 ）米
小学数学二年级上（人教版）精品课件
第一单元 长度单位
第一节 厘米和米
第3课时 认识米 用米量（案例一）
1.用手比划1厘米有多长，并说说自己哪 个手指宽1厘米。
2.在直尺上指出2厘米、4厘米、5厘米 的实际长度。
： 3 厘米多些
： Βιβλιοθήκη Baidu1
： 4 厘米
认识米_用米量
A卷：
1．两人互相量身高，_______米______厘米。
2．
（1）量一把牙刷的长，用（
(2) 量篮球场的长，用（
）做单位。
）做单位。
(3)
从直尺的0—1是（
从直尺的0—5是（
）厘米；
）厘米。
3．在（
教室长9（ 小明身高124（
）内填写合适的长度单位米或厘米。
） ） 黑板长2（ 课桌长50（ ） ）
操场长100（ 米 ） 数学书长21（ 厘米 ） 铅笔长20（ 厘米 ）
教室长15（ 米 ）
判一判
1.小明的铅笔长约8厘米.(
√
×
)
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（
.
.
×
)
做一做
• • • • 10米+35米=（ 45 ）米 25厘米—17厘米=（ 8 ）厘米 65米—30米=（ 35 ）米 8厘米+37厘米=（ 45 ）厘米
认识米
用米量
0 1 cm
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
0 1 cm
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
0 1 cm
2
3
4
5
6
《认识米、用米量》(精品)21页PPT
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。Hale Waihona Puke Baidu—苏联
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
《认识米、用米量》（精品）
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
45、自己的饭量自己知道。Hale Waihona Puke Baidu—苏联
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
《认识米、用米量》（精品）
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
认识米用米量
填上“米”或“厘米。”
长 2（ ）
长 8（ ）
高70（ ）
长3（ ）
估计
测量
数学书 （25）cm （26）cm
铅 笔 （15）cm （17）cm
你的食指 （5）cm （6）cm
先估计有多少个正方体 长，再实际测量有多少
个正方体那么长？
这样说对不对？
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
到底是1米， 还是100厘米
呢？
认识长度单位: 米 meter
30厘米 30厘米 10厘米
这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
宽
黑板
约
80
厘
1米
1米
米
长约2米
宽
黑板
约
80
厘
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1米
1米
米
长约2米
课桌高约70厘米
返回
2米=（ 200 ）厘米 5米=（ 500 ）厘米 300厘米=（ 3 ）米 800厘米=（ 8 ）米
• 90米（＞）900厘米
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最新人教版小学数学二年级上册《认识米和用米量》精品教学课件
拉紧绳子，分别量出1米，3米是多长?
量一量你身边的物体！
随堂练习
1. 选择合适的单位填空。 （1）我们的教室宽约6（ 米 ）。 （2）黑板长约3（ 米 ）。 （3）小明身高126（ 厘米 ）。 （4）课桌高70（ 厘米 ）。 （5）教室门高2（ 米 ）。
随堂练习 2. 量一量，填一填。
大约（ 5 ）支长1米
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
大约（ 4 ）支长1米
随堂练习 3. 在合适答案后的 里画“√”。
比1米长 √ 比1米短
比1米高 比1米矮 √
比1米长 √ 比1米短
课堂小结
量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量， 通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
1 米 = 100 厘米
【回顾总结】
本节课你收获了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟？ 与同学相互交流讨论。
第一单元 长度单位
2 认识米和用米量
人教版数学二年级上册
课堂目标
在活动中认识米，建立1米的表象，掌握米和厘米的关系 。
情景导入
教室的黑板有多长，谁愿意上来 量一量？拿上自己的尺子来量。
学生尺太短了，需要多次移动尺子进行测 量，而且移动时，前后衔接不是很准确。
新知探究
那我们试着用米尺来量一量！
认识米 用米量
提问：1、昨天学过的长度单位是什么？
2、用手指比一比1厘米有多长？2厘 米呢、10厘米昵？
认识米 用米量
mi
米
1米 观察每两个刻度之间是多长？
mi
1厘米
米
1米
1米=100厘米
• 用手比一比1米大约有多长？
2、填上合适的单位
教室长8（ 米 ） 小明身高124（ 厘米） 黑板长3（ 米 ） 课桌长50（ 厘米）
估一估
宽
黑板
约
80
厘
1米
1米
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米
长约2米
课桌高约70厘米
• 量一量
1、教室黑板的长、宽，后面黑板长，讲台的 长、宽。
到篮球场上，去量量篮球场的长和宽是多少？
• 这节课你学到了什么？
2、用手指比一比1厘米有多长？2厘 米呢、10厘米昵？
认识米 用米量
mi
米
1米 观察每两个刻度之间是多长？
mi
1厘米
米
1米
1米=100厘米
• 用手比一比1米大约有多长？
2、填上合适的单位
教室长8（ 米 ） 小明身高124（ 厘米） 黑板长3（ 米 ） 课桌长50（ 厘米）
估一估
宽
黑板
约
80
厘
1米
1米
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米
长约2米
课桌高约70厘米
• 量一量
1、教室黑板的长、宽，后面黑板长，讲台的 长、宽。
到篮球场上，去量量篮球场的长和宽是多少？
• 这节课你学到了什么？
相关主题
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1米= 100厘米
量比较短的物体，常用（厘米）作单位； 量比较长的物体，常用（ 米 ）作单位。
1米=100厘米
2米=（ 200 ）厘米 5米=（ 500）厘米 300厘米=（ 3 ）米 800厘米=（ 8 ）米
宽
黑板
约
80
厘
1米
1米
米
长约2米
高约70厘米
学生用尺
米尺
直尺 量衣尺、皮尺
卷尺
填上“米”或“厘米。”
小刺猬
比一比
5米 < 6米 8米 > 8厘米 1米 = 100厘米 90厘米 < 1米
选一选
1、一辆自行车每分钟前进100（B ）
A：厘米
B：米
2、数学课堂作业本长约25（A ）
A：厘米
B：米
10米
小鹿
小狗
算一算
小鹿从家里出发去小狗家，叫上小狗 一起去找小刺猬玩，它一共走了多少米？
天黑了，小狗小鹿回家了，小狗来回 共走了多少米？小鹿来回共走了多少米？
长 2（ 米）
长 8（ 厘米）
高70（厘米）
长3（ 米 ）
这样说对不对吗？
1、铅笔长15米。（ ） 厘米
2、课桌高70米。（ ） 厘米
3、一棵树高16厘米。（ ） 米
判一判 1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
做一做
• 10米+35米=（ 45 ）米 • 25厘米—17厘米=（ 8 ）厘米 • 65米—30米=（ 35 ）米 • 8厘米+37厘米=（ 45 ）厘米
猜猜一米有多长？
• 拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米.
• 量身高
• 量出2米、3米……
• 用手比划1厘米、2厘米……
认识长度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位 米 (m)
1小格代表1厘米
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1大格代表10厘米
1米有10个10厘米,就是100厘米