计算机网络专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案一、专业培养目标1.1 培养目标本专业旨在培养具备计算机网络技术相关知识和技能的高素质专门人才，能够在计算机网络领域从事研发、设计、管理和维护等工作，具备良好的工程实践能力和创新能力，能适应计算机网络技术的发展和应用需求。
1.2 培养要求本专业培养要求包括以下几个方面：1.2.1 知识、理论能力：具备扎实的计算机网络技术基础知识，了解计算机网络的原理、协议和关键技术，掌握网络设计、实施、管理和优化的方法和技巧。
1.2.2 技能能力：具备计算机网络系统设计、搭建和调试的能力，熟悉网络设备的配置和维护，掌握网络故障排除和安全防护的方法和工具。
1.2.3 实践能力：具备独立进行科学研究和工程设计的能力，具备团队合作和项目管理的能力，能够实施网络方案并提供技术支持。
二、课程设置2.1 基础课程2.1.1 计算机基础：包括计算机原理、操作系统、数据结构等，为学生打下扎实的计算机基础。
2.1.2 数学基础：包括高等数学、离散数学、概率论等，为学生提供数学思维和分析问题的能力。
2.1.3 电子电路：介绍电路的基本原理和分析方法，为学生理解计算机硬件提供基础。
2.2 专业课程2.2.1 计算机网络原理：介绍计算机网络的基本概念、协议和技术，培养学生对计算机网络的深入理解。
2.2.2 网络安全：介绍网络安全的基本理论和常见攻击手段，培养学生的信息安全意识和防护能力。
2.2.3 网络管理与维护：介绍网络管理的方法和工具，培养学生的网络维护和故障排除能力。
2.2.4 云计算与大数据：介绍云计算和大数据的基本原理和应用，培养学生在大规模计算环境中应用计算机网络的能力。
2.3 实践环节2.3.1 实验课程：包括计算机网络实验、网络配置与管理实验等，培养学生动手实践和解决实际问题的能力。
2.3.2 实习实训：在企业或科研机构进行实习实训，将理论知识应用到实际工作中。
计算机网络技术专业培养方案
计算机网络技术专业培养方案计算机网络技术专业培养方案是指针对计算机网络技术专业学生的培养目标、课程设置、实践训练以及综合素质培养等方面的规划和安排。
本文将详细介绍计算机网络技术专业培养方案，并探讨其重要性和实施策略。
Ⅰ. 培养目标计算机网络技术专业致力于培养掌握计算机网络原理与技术、网络安全、网络管理与维护等方面知识与技能的应用型人才。
根据当前社会对计算机网络技术专业人才的需求，其培养目标主要包括以下几个方面：1. 知识与理论能力：深入理解计算机网络原理，掌握计算机网络体系结构、协议等核心知识；2. 技术与实践能力：具备计算机网络配置、维护与管理的实际操作能力，能够处理各类网络故障；3. 创新与研发能力：具备网络安全防护与攻防技术研究及开发、网络性能优化等创新能力；4. 团队与交流能力：拥有良好的团队合作和沟通能力，能够在团队中有效地共同完成任务。
根据上述培养目标，计算机网络技术专业的培养方案应包括与之相适应的课程设置和实践训练计划。
Ⅱ. 课程设置计算机网络技术专业培养方案的核心是合理设置课程，确保学生能够获得必要的知识与技能。
下面是一个推荐的课程设置示例：1. 基础课程- 高等数学：建立数学思维和分析问题的能力，为后续计算机领域的学习打下基础。
- 数据结构与算法：学习常用的数据结构和算法，为网络编程和系统设计打下基础。
- 计算机组成原理：了解计算机硬件组成和工作原理，为后续网络设备的配置和维护提供基础知识。
2. 专业课程- 计算机网络原理：学习网络体系结构、协议、网络拓扑等基本概念和原理。
- 网络安全与防护：了解网络攻击与防护手段，学习常用的安全防护技术和策略。
- 网络性能优化：研究网络延迟、带宽等性能指标的优化方法和技术。
- 无线网络技术：探索无线网络的设计原理、协议和应用领域。
3. 实践训练- 网络配置与维护实训：模拟实际网络环境，通过网络配置、故障排除等操作提升实践能力。
- 网络安全攻防实验：进行网络攻击与防御实验，提高网络安全意识和实际操作能力。
计算机专业人才培养方案（五篇模版）
计算机专业人才培养方案（五篇模版）第一篇：计算机专业人才培养方案计算机专业人才培养方案为了适应我市经济建设的高速发展，服务市委、市政府“工业化、城镇化和农业产业化”的战略目标，从一定程度上满足本地及周边地区对计算机类中等技术型人才的需求，也为了加强学校计算机专业的建设，结合我校实际情况，特制定本人才培养方案。
一、计算机专业人才培养目标和规格1、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应并具有职业教育特色的德、智、体、技全面发展，具有综合职业能力，掌握计算机系统基础知识和基本原理，能从事计算机应用、维护和调试及计算机网络系统管理、施工的高素质劳动者和中级专门型人才。
要求所培养的毕业生具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具备终身学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神、实践能力和立业创业能力；具有健康的身体和心理，有一定的欣赏美和创造美的能力；获得劳动部门颁发的相应职业资格证书和教育部门颁发的计算机、英语等级证书。
2、培养规格本专业毕业生主要面向计算机产业（公司），制造业（企业）和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机信息平台的开发与管理、计算机信息的处理、网页制作、网络的组装与维护等工作，也可从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
并要求学生具有如下岗位知识与能力结构：（1）、文化基础知识具有所学专业必备的文化基础知识，主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用基础、体育、美育等基础知识。
（2）、专业知识①.掌握计算机办公自动化技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识②.掌握计算机高级语言的基础知识③.掌握计算机网络软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识（3）、专业互补性知识①.了解人口、法律、资源与环保等方面的知识；②.了解创业、立业与就业政策等方面的知识；③.了解市场营销、企业管理等方面的知识。
2024级计算机网络技术专业人才培养方案
业的需求日益增长。
数字化、智能化转型的推动
02
企业纷纷进行数字化、智能化转型，对掌握计算机网络技术的
专业人才需求迫切。
新兴技术的不断涌现
03
云计算、大数据、物联网等新兴技术的不断发展，对计算机网
络技术专业人才提出了新的挑战和机遇。
培养目标设定
1 2
掌握计算机网络技术基础知识 培养学生掌握计算机网络技术的基本概念和原理， 具备扎实的理论基础。
学生自评
同学互评
教师评价
企业评价
引导学生对自己的学习过程进行反思 和评价，提高学生的自我认知和自我 管理能力。
由教师对学生的学习过程、学习成果、 学习态度等方面进行全面、客观的评 价。
06
资源保障措施及政策支持
校内资源整合利用
实验室建设
加强计算机网络技术专业 相关实验室建设，提供先 进的实验设备和环境，满 足学生实践和创新需求。
实验教学内容安排
基础实验
创新实验
涵盖计算机网络基本原理、协议分析、 网络安全等方面的基础实验，旨在帮 助学生掌握计算机网络基础知识。
鼓励学生自主选题、自主设计实验方 案，探索计算机网络前沿技术，培养 创新意识和实践能力。
综合实验
设计具有一定复杂度的网络应用或系 统实验，如SDN网络搭建、云计算平 台应用等，以培养学生综合运用所学 知识解决问题的能力。
要求学生完成与课程内容 相关的设计项目，通过项 目完成情况来评价学生的 实践能力和综合素质。
实习实训评价
安排学生参加实习实训活 动，并根据实习报告和实 训成果来评价学生的实践 能力和职业素养。
多元化评价体系构建
鼓励学生之间进行互相评价，促进学 生之间的交流与合作，培养学生的团 队协作能力。
《计算机网络技术》专业人才培养方案
《计算机网络技术》专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案导言：计算机网络技术专业是面向当代信息化时代的学科，培养具备计算机网络基础理论和实践应用能力的专业人才。
为满足未来信息技术发展的需求，本文将探讨计算机网络技术专业人才培养方案，以培养高素质、应用型的计算机网络技术专业人才。
1. 课程设置计算机网络技术专业的课程设置应包含基础理论与实践应用的双重培养，以确保学生掌握全面的计算机网络知识。
1.1 基础理论课程（1）计算机网络原理：介绍计算机网络的基本概念、原理和结构，培养学生对计算机网络的整体认识。
（2）网络通信原理：深入学习数据通信与网络通信的基本原理，包括信号传输、编码与调制等内容，培养学生对网络通信原理的理解。
（3）网络协议与安全：重点学习常见的网络协议、网络安全技术和加密算法，培养学生对网络安全的意识和应对能力。
（4）网络管理与维护：探讨网络运维和管理的方法与技术，培养学生对网络管理的实践操作能力。
1.2 实践应用课程（1）网络编程与应用：通过实践案例，培养学生对网络编程的技术熟练度和应用实践能力。
（2）网络设备与配置：介绍常见网络设备和配置技术，培养学生网络设备的运维能力。
（3）网络实验与仿真：通过实际操作与仿真实验，提高学生解决计算机网络实际问题的能力。
2. 实践教学为了让学生更好地应用所学理论知识解决实际问题，计算机网络技术专业的实践教学是非常重要的。
2.1 实验实践学生需要参与一系列的实验项目，从简单到复杂，逐步提高他们的实验操作能力。
实验项目的设计应紧密结合课程内容，有助于加深对理论知识的理解，并提高解决实际问题的能力。
2.2 实习实训学生需要参与实习实训项目，与企业或研究机构合作完成实际项目。
通过实践锻炼，学生可以更好地了解计算机网络技术在实际工作中的应用，并培养解决实际问题和团队合作的能力。
3. 科研能力培养计算机网络技术发展迅速，培养学生具备科研能力是保证其能适应行业发展的重要环节。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术是现代信息技术领域的重要组成部分，培养高素质的计算机网络技术专业人才具有重要意义。
为了适应行业发展需求并提高学生的综合素质，本文将探讨计算机网络技术专业人才培养方案。
一、课程设置计算机网络技术专业人才培养方案的第一步是合理的课程设置。
基础课程包括计算机网络基础、数据结构与算法等，为学生打下坚实的基础。
此外，还应加强专业核心课程的教学，如网络安全、云计算等，以满足行业发展的需求。
同时，将实践课程融入到培养方案中，提供学生动手操作的机会，培养实际应用能力。
二、实践教学计算机网络技术专业的核心能力在于实践操作。
因此，在培养方案中增加实践教学环节是必不可少的。
学校可以建立实验室，配备先进的网络设备，提供学生进行实验和项目实践的机会。
此外，还可以与企业合作，将实习环节融入培养方案中，使学生能够实践所学知识，提高解决实际问题的能力。
三、创新能力培养计算机网络技术行业变化迅速，人才需要具备良好的创新能力。
为了培养学生的创新精神，可以在培养方案中加入科研课程，引导学生进行科技创新。
此外，还可以组织专题讲座和技术研讨会，让学生接触前沿技术和业界专家，激发他们的创新潜能。
四、实习实训培养方案中的实习实训环节对于学生的职业素养提升至关重要。
学校可以与企业合作，提供实习实训的机会，使学生能够在真实的工作环境中学习和实践。
此外，学校还可以开设校外实践基地，为学生提供更多的实践机会，培养他们的团队合作和沟通能力。
五、素质拓展除了专业知识的培养，计算机网络技术专业人才还需要具备一定的素质拓展。
培养方案可以加入人文课程和外语课程，提高学生的综合素质和跨文化交流能力。
此外，还可以引导学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和领导能力。
综上所述，计算机网络技术专业人才培养方案应包括合理的课程设置、实践教学、创新能力培养、实习实训和素质拓展等方面。
通过科学的培养方案，可以提高学生的专业素质和综合能力，培养适应行业发展需求的高素质计算机网络技术专业人才。
计算机网络技术人才培养方案
计算机网络技术人才培养方案随着计算机网络技术的飞速发展，公司和组织对于计算机网络技术人才的需求也越来越大。
为了培养出优秀的计算机网络技术人才，我设计了以下方案。
一、培养目标1.掌握计算机网络的基础理论知识，熟悉各种网络协议和技术。
2.具备网络设计、部署和维护的能力，能够解决网络故障和优化网络性能。
3.能够理解和分析网络安全威胁，掌握网络安全防御的基本技术和方法。
二、培养内容1.基础理论课程（1）计算机网络原理（2）网络协议和技术（3）网络安全基础（4）网络性能优化2.实践能力培养（1）计算机网络实验课程：通过实际操作，深入理解计算机网络协议和技术的实际应用。
（2）网络设计和部署项目：学生根据实际需求，进行网络设计和部署，提升实际操作能力。
（3）网络故障解决和性能优化实训：通过模拟真实情况的网络故障，培养学生解决网络故障和优化网络性能的能力。
（4）网络安全实践：学生通过模拟网络攻击和防御，了解网络安全威胁和防御技术。
三、培养方式1.理论课程教学结合案例分析：通过案例分析的方式，让学生将理论知识应用到实际问题解决中。
2.实践能力培养采用项目驱动方式：学生通过自主选择项目并实践，提升实际操作能力和解决问题的能力。
3.引入实习和实践教学：组织学生进行企业实习和参与真实项目实践，让学生接触真实工作环境，提高实践能力。
四、师资力量1.组建专业教师团队:领衔培养的教师应拥有丰富的计算机网络行业从业经验和教学经验。
2.邀请行业专家授课：邀请计算机网络行业的专家，亲自进行授课和指导学生实践。
五、评估与监控1.设置各门课程的考核方式：采用平时成绩、课堂测试、实验报告和期末考试等多种方式对学生进行考核。
2.定期评估学生综合能力：每学期将学生的实践能力和理论知识进行评估，确定学生的培养方向和进度。
3.听取学生反馈：定期组织学生评估教师教学效果和课程设置，听取学生的建议和意见，及时调整改进教学内容和方式。
通过上述培养方案，我们将能够培养出具有扎实的计算机网络理论基础和实践能力的人才。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案一、指导思想与专业培养目标1．指导思想：认真贯彻教育部16号文件精神，坚持高职办学定位，创新课程体系，更新课程内容，以工学结合的办学理念，探索具有计算机网络专业特色，真正开放的符合行业企业需求的人才培养模式的专业培养之路。
以深度紧密的校企合作为途径，将企业的人才、生产、就业资源引入学校，互利互惠共同开展专业建设。
2．专业培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、创新能力、实践能力和信息能力(包括信息获取能力、分析能力与加工能力)的高等技术应用性专门人才。
学生在校期间可获得计算机网络工程师的初步训练，掌握全面的网络与通信的基本知识和基本原理，最新网络技术以及应用技术的能力。
毕业生可从事计算机网络工程（包括智能化楼宇的综合布线、网络的系统集成）、网络建设与应用、各行业网络中心与信息中心计算机信息处理、网络应用软件开发以及计算机网络设备的销售、网络的建立、维护、管理和技术支持，网站的开发、调试等网络技术和网络管理工作。
二、学制全日制三年。
三、人才需求调查据国家信息部统计显示：今后5年，我国从事网络建设、网络应用和网络服务的新型网络人才需求将达到60万—100万人，而现有符合新型网络人才要求的人才还不足20万，网络人才严重告急。
业内人士认为，计算机网络发展将呈现3大新特征。
第一，规模大。
服务器节点和客户端成百上千已是常例；第二，功能越来越多，从计算、数据库、事务处理到各种Internet/Intranet服务等等；第三，变化快，硬件、软件、网络和应用不断地更新升级。
因此，要保证大型机构的复杂网络能够正常运行提供服务，必须依靠复合型的网络人才。
要求新型网络人才的知识体系能够涵盖网络管理的各个方面；而且，必须掌握大型系统的网络设计、系统集成、维护、营运、数据库管理、安全防护技术等多方面知识，为大型机构提供整体的网络运营解决方案。
传统概念的网络管理员、网络工程师由于技能单一、知识面狭窄、更新速度滞后，已经面临被淘汰的危险。
计算机网络技术专业人才培养方案第一部分专业人才培养标准与要求
计算机网络技术专业人才培养方案第一部分专业人才培养标准与要求一、专业名称及代码专业名称：计算机网络技术专业代码：710202二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年。
四、培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机网络技术的集成与应用领域，培养从事网络组建、网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络产品营销以及相关产品销售等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
3.具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有向客户介绍主流计算机及网络产品的性能、用途的能力，并能提供恰当的推荐意见。
七、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机网络与安全管理、网络系统管理、网络工程本科：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程八、课程结构九、核心项目课程分析根据计算机网络行业发展及相关企业计算机网络职业岗位要求，本专业确定Python程序设计、WindoWS网络架构与管理、H5网页设计、动态网站开发、组网与网维课程为专业核心课程，具体标准见核心课程标准部分。
十、教学安排（一）教学活动时间分配(二)课程设置与教学时间分配(710202)计算机网络技术专业教学进程表十一、主干课程及顶岗实习环节介绍（一）公共基础课1、英语课程学习内容：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能写简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
基本要求：要求学生达到英语B级基本要求，领会式掌握3000单词，（其中复用式掌握1000）,以及由这些构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案为了适应现代社会发展的需要，很多大学都开设了计算机网络技术专业。
计算机网络技术是计算机科学与通信技术等领域融合的产物，已成为信息时代发展的必要技术之一。
然而，由于计算机网络技术本身的复杂性，培养出优秀的计算机网络技术专业人才并不容易。
因此，我们需要制定一套科学的计算机网络技术专业人才培养方案，以培养出质量过硬的计算机网络技术专业人才。
一、培养目标计算机网络技术专业是一门涵盖计算机系统、网络和通信系统的学科，主要培养学生有基本的计算机科学、通信和网络技术理论知识，以及软件开发与系统工程、网络管理和信息安全等方面的技术能力。
培养目标应该是：1. 具有计算机网络技术理论基础和实践经验的计算机网络技术专业人才。
2. 具备较强的计算机系统、网络系统和通信系统整体设计、开发和维护的能力。
3. 具有计算机网络技术应用开发和管理的实践经验，并能够解决实际应用中的网络技术问题。
4. 有基本的英语听、说、读、写能力，并具备计算机网络技术相关的文献阅读能力。
5. 具有创新精神、自学能力、组织协调能力和团队合作精神。
二、学习内容计算机网络技术专业所需要学习的内容非常丰富，要求学生扎实地掌握计算机基本技术，如编程、算法和数据结构等方面的知识，同时还需要学习网络通信、网络协议、区块链技术、数据库及信息安全、软件工程、网络管理等方面的知识。
学习内容应根据学生的具体情况和实际需求进行合理安排，包括理论与实践结合、课堂学习与实践能力培养相结合，充分发挥计算机网络技术专业人才的潜能。
三、教学目的教学目的应该是以实际问题为驱动，以学习过程为核心，尽可能的培养出计算机网络技术专业人才的实践能力。
教学过程应以理论与实践相结合为主，通过课堂教学、实验教学和项目设计等多种形式，培养学生的实践能力，为将来的工作能力做好准备。
教学过程中可以采用教授基本原理和概念、案例分析和实践应用等多种教学方式，从而能够使学生掌握相关技能及知识，同时在获得实践技能的同时培养学生的创新能力。
2024《计算机网络技术》专业人才培养方案
才培养方案•专业概述与目标•课程体系构建•教学方法与手段改革•师资队伍建设与提升目•实践教学基地建设与校企合作模式创新•质量保障体系建设与持续改进录计算机网络技术专业的毕业生可以在各类企事业单位、政府机构、教育科研机构等领域从事网络规划、设计、实施、维护、管理等工作。
计算机网络技术是计算机科学与技术学科的一个重要分支，主要研究计算机网络的体系结构、协议设计、网络管理、网络安全等方面的理论和技术。
该专业涉及的知识领域广泛，包括计算机硬件、软件、网络协议、网络安全、数据库等多个方面，要求学生具备扎实的计算机基础知识，掌握网络技术的核心原理和应用技能。
计算机网络技术专业简介培养目标与定位培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基本理论、基本知识和基本技能，具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
定位本专业注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力和创新精神培养。
毕业生应能够胜任计算机网络相关领域的技术研发、系统集成、网络管理等工作，成为行业内的中坚力量。
市场需求与就业前景市场需求随着信息技术的快速发展和互联网的广泛应用，社会对计算机网络技术人才的需求越来越大。
特别是在云计算、大数据、物联网等新兴领域，对高素质的网络技术人才需求更加迫切。
就业前景本专业毕业生可以在各类企事业单位、政府机构、教育科研机构等领域从事网络规划、设计、实施、维护、管理等工作。
同时，也可以继续深造攻读硕士、博士学位，从事更高层次的研究和教学工作。
介绍计算机的基本概念、发展历史、应用领域等，帮助学生建立对计算机科学的整体认识。
计算机导论讲解操作系统的基本概念、功能、类型和常见的操作系统实例。
操作系统讲解集合论、图论、逻辑等数学知识，为后续的算法设计和分析打下基础。
离散数学介绍常见的数据结构如数组、链表、树、图等，以及相应的算法设计和优化方法。
数据结构与算法深入剖析计算机的硬件组成和工作原理，包括CPU 、内存、I/O 设备等。
计算机网络技术专业人才培养方案
定期收集和分析教学质量反馈信息，及时调整教学策略和方法。
教学评估与反馈
评估指标体系
建立科学的教学评估指标体系，涵盖 教学内容、教学方法、教师素质等方
面。
评估方式
采用多种评估方式，包括学生评价、 同行评价、专家评价等，确保评估结
果的客观性和全面性。
反馈与改进
根据教学评估结果，及时向教师提供 反馈意见，促进教学改进和提高。
培养的人才应具有良好的职业素养、团队协作精神和创新创业能力，能够适应经济发展和科技进步的需求，为建设网络强国 提供有力的人才保障。
知识目标
掌握计算机网络的基本概念、原理和体系结构，了解互联网的发展历程和 趋势。
熟悉常见的网络协议、标准和规范，了解网络安全的基本原理和防护措施 。
掌握常见的网络设备和网络互联技术，了解云计算、物联网、移动互联网 等新兴技术的应用和发展。
毕业设计过程
学生在导师指导下完成课题研究、方案设计和实 验验证等环节，培养独立研究能力。
毕业设计答辩
学生需要向答辩委员会汇报研究成果，接受答辩 委员会的质询和评价。
06
质量保障体系
教学质量监控
教学质量标准
制定明确的教学质量标准，确保教学质量符合专业要求和行业标准 。
教学质量监控机制
建立完善的教学质量监控机制，对教学过程进行实时跟踪和评估。
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计算机网络技术 专业人才培养方 案
汇报人：
202X-01-07
目录
• 专业概述 • 培养目标 • 课程体系 • 教学模式 • 实践教学环节 • 质量保障体系 • 就业与发展
01
专业概述
专业背景
计算机网络技术专业是随着信息技术和互联网的快速 发展而诞生的新兴专业。
计算机网络技术专业人才培养方案(精品版)
计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：计算机网络技术专业代码：590102二、招生对象与学制（一）招生对象：普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）或同等学历者（二）学历学制：全日制学制三年，学历大专（专科）三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线方针政策，适应地方经济社会发展需要的，面向各类企事业单位的网络规划、设计、实施、维护和运营第一线的高级技术人才，从事网络建设、网络管理、网络维护和网络信息安全等工作，具有较强的创新能力和良好的职业道德，具备熟练的网络管理职业技能和较强的可持续发展能力，成为诚信做人、踏实做事、人格健全的高素质技能型人才。
四、培养规格（一）基本素质1．思想政治素质具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。
2．文化科技素质具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。
3．专业素质具有计算机设备与网络设备的基本维护能力；具备计算机常用网络操作系统的运维能力；具有计算机网络规划设计、综合布线和工程管理能力；具有组建小型局域网的运用能力；具有计算机网络的常用设备的安装、调试、维护及网站建设与维护能力。
并具有一定的工程意识和效益意识。
4．身心素质具有健康的体魄和良好的身体素质；拥有积极的人生态度；具有良好的心理调适能力。
（二）专业知识与专业技术技能1．专业知识（1）通识性知识本专业所需的自然科学知识、人文社科类知识和各类法律法规知识。
（2）专业基础知识计算机常用工具软件的使用、程序设计基础、计算机设备与网络设备安装维护等。
（3）专业核心知识计算机网络管理、网络操作系统（Windows、Linux等）、网络设备的配置与管理、综合布线、网络安全、网络规划、系统集成、网络产品营销、信息系统类工程项目的招投标及项目监理知识、虚拟化技术、云计算技术、存储技术、计算机网络相关领域的新知识、新应用技术、创新创业等。
计算机网络技术人才培养方案
计算机网络技术人才培养方案一、引言在当今数字化时代，计算机网络技术的发展日新月异，对专业人才的需求也日益增长。
为了满足社会对计算机网络技术人才的需求，培养具备扎实理论基础、丰富实践经验和创新能力的高素质人才，制定科学合理的人才培养方案至关重要。
二、培养目标本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备网络规划与设计、网络组建与管理、网络应用开发与维护等能力，能够在网络工程、网络安全、网络应用等领域从事技术支持、系统开发、运维管理等工作的应用型人才。
三、培养要求（一）知识要求1、掌握计算机网络的基本原理、体系结构和协议。
2、熟悉网络操作系统、数据库管理系统和网络应用软件开发工具。
3、了解网络安全的基本理论和技术，包括防火墙、入侵检测、加密技术等。
4、掌握网络工程的规划、设计、实施和管理的方法和技术。
（二）能力要求1、具备网络系统的安装、调试、维护和管理能力。
2、能够进行网络设备的配置与管理，如交换机、路由器等。
3、具有网络应用程序的开发和维护能力，能够使用编程语言如Java、Python 等进行网络应用开发。
4、具备一定的网络安全防护能力，能够处理常见的网络攻击和安全问题。
5、具有良好的团队协作能力和沟通能力，能够有效地与团队成员和用户进行交流和合作。
（三）素质要求1、具备较强的责任心和敬业精神，能够认真负责地完成工作任务。
2、具有良好的职业道德和职业素养，遵守行业规范和法律法规。
3、具备较强的自学能力和创新精神，能够不断学习和掌握新的知识和技术。
4、具有较强的抗压能力和适应能力，能够在不同的工作环境和压力下保持良好的工作状态。
四、课程设置（一）公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、高等数学、体育等课程，旨在培养学生的基本素质和通用能力。
（二）专业基础课程1、计算机基础涵盖计算机组成原理、操作系统原理、数据结构等内容，为后续学习计算机网络技术奠定基础。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案：计算机网络技术专业人才培养方案1：专业背景和培养目标1.1 专业背景计算机网络技术是一门涉及计算机网络设计、管理、维护和安全等方面的学科，随着互联网的快速发展，计算机网络技术逐渐成为计算机科学与技术领域的重要专业。
计算机网络技术专业人才培养方案旨在培养掌握计算机网络技术理论和实践能力的高级专业人才。
1.2 培养目标本专业培养目标是培养掌握计算机网络技术理论和实践能力、具备创新意识、具有团队合作精神和良好职业道德素养的高级计算机网络技术专业人才。
具体目标如下：1) 掌握计算机网络技术的基础理论知识，理解计算机网络的基本原理和协议；2) 具备计算机网络的设计、配置、实施和维护能力；3) 掌握计算机网络安全技术，能够进行网络安全分析和防护；4) 具备网络应用开发和管理能力，能够应对复杂的网络应用需求；5) 具备良好的专业素养和团队合作精神，能够适应计算机网络技术领域的发展和变化。
2：培养方案结构2.1 专业课程设置课程名称学时学分课程类别计算机网络原理 48 3 必修网络编程技术 48 3 必修网络工程设计 48 3 必修网络安全技术 48 3 必修网络性能分析 32 2 必修网络应用开发 32 2 选修网络管理与维护 32 2 选修：：：：：：2.2 实践环节设置为了提高学生的实践能力，本专业培养方案设置如下实践环节：1) 计算机网络实验：通过实际操作，提供实际网络环境，让学生掌握计算机网络的基本配置和调试方法。
2) 网络工程实训：组织学生参与真实的网络工程项目，让学生在实践中提高对网络工程设计、安全防护和性能优化的能力。
3) 实习：学生需要完成一定的实习任务，以在实际工作中应用所学知识，提高实际操作能力和团队合作能力。
3：评价和考核3.1 考核方式本专业培养方案的考核方式主要包括课堂测试、实验报告、项目实训成果和毕业论文等多个方面。
3.2 评价标准根据学生在课堂学习、实验实践和项目实训等环节的表现，综合评价学生的综合能力。
计算机网络技术专业人才培养方案(2024级)
案例式、项目式教学方法
引入实际案例，让学生在分析 、解决问题的过程中掌握相关
知识和技能。
开展项目式学习，鼓励学生 分组合作，共同完成实际项 目，培养学生团队协作和创
新能力。
通过案例和项目成果的展示、 评价，激发学生学习兴趣和动
力，提高学习效果。
现状
目前，计算机网络技术专业拥有一支经验丰富、教育热忱的师资队伍，其中包 括教授、副教授、讲师等不同职称的教师，他们具有扎实的学术背景和丰富的 实践经验。
发展规划
为了适应计算机网络技术的快速发展和行业需求的变化，我们将制定师资队伍 建设规划，包括引进高层次人才、加强青年教师培养、提升教师教学和科研能 力等。
具备良好的职业道德 和敬业精神，能够遵 守法律法规和行业规 范，具备团队协作精 神。
具备创新意识和创业 精神，能够适应互联 网+时代的需求，具 备终身学习的能力。
掌握一门外语，具备 一定的听、说、读、 写能力，能够阅读本 专业外文资料。
掌握文献检索、资料 查询的基本方法，具 备一定的科学研究和 实际工作能力。
02
适应互联网+时代的需求，具备创新意识和创业精神，能够从事计算机网络相 关领域的技术研发、系统集成、运维管理等工作。
03
适应区域经济社会发展需要，服务地方经济，为地方信息化建设提供人才支持 。
毕业生能力要求
掌握计算机网络技术 的基本理论、基本知 识和基本技能，具备 从事计算机网络规划 、设计、开发、部署 、运行维护和管理的 能力。
06
质量保障与持续改进 机制
教学质量监控体系建设
01
制定完善的教学质 量标准
计算机网络技术专业人才培养方案.
计算机网络技术专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线、具有良好的思想品德和职业道德，了解金融、会计领域基础理论，掌握一定的计算机网络及软件开发理论知识、具有较强的实践动手能力及一定的创新能力，能够在各类IT企业、金融、政府等企事业单位从事网络规划、建设与维护，网站及网络应用软件和网络信息系统的开发、编程、测试、维护、管理等工作的高级应用型技术人才.二、学制及修业年限基准学制为三年。
实行学分制教学管理模式。
修业年限2—5年.三、专业特色及培养规格(一）专业特色本专业以培养学生的实际能力为目标，构建以能力为本的教学体系。
从课堂教学、实践环节安排到毕业设计选题都以面向社会需求为标准，在教学体系中引入华为3com 和锐捷网络两大国内网络技术认证课程的教学内容,使学生所学能紧跟网络技术的发展潮流.同时，通过软件编程、web开发、网络编程等相关课程的学习，使学生具备在网站、信息安全、数据库应用等领域的开发能力.（二）培养规格1.知识要求（1）具备大专文化基础知识（德育、数学、英语、法律等文化基础知识）；（2)掌握企业网络管理中涉及的网络协议；具备网络工程与项目管理知识和信息安全知识；（3）程序设计特别是网站设计、基于网络的程序设计相关知识；（4）数据库理论知识及其应用、管理与维护；（5）了解金融、会计领域的基础知识.2。
能力要求（1）计算机软硬件的维护、配置能力;使用计算机常用工具软件的技能能力；（2)局域网系统的设计安装、调试、维护、运行、管理能力；（3)分析网络结构、排查网络故障的能力；网络设备的配置、策略优化技能能力;网络服务器系统的安装、配置、管理能力；（4）大型数据库的安装、运行、维护、管理能力;（5)网站的建设、维护、管理能力；网络程序的设计、维护、运行能力；信息管理系统的开发、维护能力；（6)独立查阅、翻译中英文专业资料和公文处理能力；（7）独立终身学习的意识和再学习的能力。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案（专业代码：590102）一、培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，适应网络规划、建设、服务、管理第一线的，掌握计算机网络、信息系统集成技术，具有网络工程设计、安装调试、管理维护和网络应用编程能力，具有良好职业道德的高素质技能型人才。
二、职业面向1、就业岗位：网络管理员、网站后台管理员、网络工程师、网络安全维护工程师、网页设计师、网络项目经理等。
2、就业范围：面向企事业单位负责网络管理、系统安装与配置、网络服务器的安装、配置与调试工作及网站规划、建设与管理维护等工作；面向网络公司局域网的规划、设计与组建工作，网络设备安装、配置与调试工作及网络系统集成、网络硬件设备的销售及售后服务。
三、招生对象及修业年限1、招生对象：高中毕业生或“三校”毕业生。
2、学制：全日制三年。
四、人才培养规格（知识、能力及素质结构分解表）1、知识结构2、能力结构3、素质结构五、职业资格证书六、主干课程设置及要求1、课程名称：C语言程序设计①课程类别：专业基础课②先修课程：计算机导论③学时数：96（其中：实践教学学时数32）④课程内容及要求：课程内容：数据类型、运算符、表达式、循环控制、函数、数组、结构体等。
课程要求：使学生能够获得Ｃ语言的数据类型、语句、流程设计、函数、数组、指针、结构体与工用体、文件等应用知识。
使学员能正确地使用模块化程序设计方法设计简单的程序，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
⑤学生学习效果评价方式：书面 30%+实践操作 30%+课程考核 30%+出勤 10%⑥教师教学质量评价方式：学生评价 30%+督导评价 30%+教师互评 20%+教师自评20%2、课程名称：计算机网络技术①课程类别：专业基础课②先修课程：计算机导论③学时数：90（其中：实践教学学时数30）④课程内容及要求：课程内容：计算机网络概论、计算机网络的定义、分类和构成，协议的概念，数据通信基础知识，开放系统互连参考模型的结构及各层的功能，，TCP/IP协议的概念及IP 数据报的格式、IP地址、子网掩码和域名、局域网知识、网络互联设备。
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计算机网络应用专业人才培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：计算机网络应用专业代码：4002二、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：五年制办学层次：高级工三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，能够从事中小型企事业单位网络组建、维护和应用管理工作，网络综合布线工程现场施工与管理工作，网站开发工作，参与应用软件编制工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
四、培养规格（一）知识结构1、基础知识（1）具备基本的科学文化素养，掌握必需的人文科学基础知识；（2）具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国；（3）了解专业领域范围内的人力资源市场现状，熟悉国家的就业政策及地方创业鼓励措施。
2、专业知识（1）计算机系统的维护和管理的知识。
（2）网络操作系统的安装、配置、管理的知识。
（3）中小型数据库的安装、配置、维护、管理的知识。
（4）中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识。
（5）智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识。
（6）网络设备的设置与管理的知识。
（7）网站的设计、开发、维护的知识。
（8）具有技术推广和用户支持所需要的人际交往知识。
（二）能力结构1、通用能力（1）具有专业必须的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强。
（2）能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识。
（3）有严谨务实的工作作风，具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。
2、专业能力（1）具有正确、快速的文字录入能力。
（2）具有信息收集和处理的能力。
（3）具备按照具体要求运用Office软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力。
（4）具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力。
（5）具有网络综合布线施工图绘制、现场布线及测试能力。
（6）具有网页设计与制作能力。
（7）具有小型应用程序的编制能力。
（8）具有平面图像处理能力。
（三）素质结构（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
（2）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
（3）具有良好的人际交往、团队协作能力。
（4）具有健康的身体和心理。
（5）具有良好的书面表达和口头表达能力。
（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力。
（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。
（8）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
五、职业（岗位）面向与职业资格（一）职业面向1.主要就业岗位：中小型企事业单位网络综合布线施工与管理、企业网络日常管理与维护、网站建设与维护、计算机及网络产品的营销及售后服务、应用程序开发等工作岗位。
2.其他就业岗位：计算机信息处理、网站推广、办公自动化应用、平面广告设计与制作等工作岗位。
（二）职业资格计算机软件测试员高级工（人力资源和社会保障部门组织）、其他资格证书六、课程体系（一）课程体系结构4（二）公共基础课程设置与要求1、课程名称：职业素养建议课时：106教学内容：掌握职业道德和公民道德基本规范；了解国家法律法规、政治经济制度的基本常识；培养健康心理，树立正确的世界观、人生观、价值观；养成爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、团结合作的良好习惯，提高学生职业素养。
2、课程名称：体育与健康建议课时：214教学内容：掌握基本的体育健身锻炼方法；了解体育基本知识和体育健康卫生常识；提高参加体育活动的兴趣与能力，增强身体素质；培养团结协作、克服困难、顽强刚毅的品格，达到国家体育锻炼标准。
增强对奥林匹克精神的理解，提高参与全民健身运动的自觉性；培养对竞技类、健身类等专项体育的兴趣和能力；了解竞技运动的规则，学会欣赏体育竞赛，促进学生身心全面协调发展。
3、课程名称：语文建议课时：210教学内容：掌握语文基础知识,提高实际应用能力,为专业学习奠定基础；正确理解和合理运用规范语言，提高就业、交往与继续学习所必需的阅读、写作、口语交流的基本能力和人文素养。
4、课程名称：数学/应用数学建议课时：282教学内容：掌握代数、三角函数、立体几何、解析几何的基本知识和内容，提高学生的逻辑思维、空间思维及分析推理能力，为学习专业课程和继续学习奠定基础。
5、课程名称：英语/专业英语建议课时：246教学内容：熟悉英语语言的基本词汇和基本语法知识，具备一定的“听、说”能力；能够借助工具书阅；掌握与巩固英语语法的基本知识；提高学生“听、说、读、写、译”的能力，为专业学习奠定基础。
读和翻译简单的英文文章，为学习专业英语和继续学习奠定基础。
6、课程名称：政治建议课时：36教学内容：了解辩证唯物主义和历史唯物主义的基本知识；科学理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；正确认识有中国特色社会主义的革命与建设的实践；理解和拥护改革开放以来中国共产党的路线、方针、政策，提高学生辩证思维能力。
7、课程名称：心理健康建议课时：36教学内容：了解心理学基本概念和基础知识；熟悉服务对象心理变化特点和规律；掌握自我心理调适基本方法，结合专业特点，适应岗位需求。
8、课程名称：艺术欣赏建议课时：36教学内容：增强学生对视觉审美能力和听觉审美能力的综合能力，培养进行影视鉴赏的能力，学习交际语的适用情景、语言的节奏、肢体语言等，弥补传统语言教学注重书面语的不足。
9、课程名称：演讲与口才建议课时：36教学内容：了解演讲语言艺术的基本概念；熟悉演讲语言艺术的基本原则、原理、方法和技巧，提高学生的语言表达能力和与人沟通能力。
（三）专业理论课程设置与要求10、课程名称：计算机应用基础建议课时：68学时教学内容：了解计算机与信息技术的基本概念；了解计算机的硬件结构与组成原理；了解计算机的软件组成与一些重要概念；了解计算机网络、数据库、多媒体等技术的基本概念、相关技术和应用领域；掌握计算机的基本操作，具有使用计算机常用软件的基本技能；掌握Office软件的使用。
11．课程名称：计算机网络基础建议课时：72学时教学内容：掌握计算机网络的功能、类型、ISO/OSI 系统结构等基本概念；熟悉网络数据通讯基本知识以及从物理层到应用层的标准、工作原理；了解组建网络所需的设备；了解网络的通信标准、网络安全和管理的基本知识。
12．课程名称：软件工程建议课时：72学时教学内容：掌握软件工程的基本概念；了解需求分析、系统设计与实现的一般方法；了解软件测试、验证与确认的基本方法；了解软件维护的特点与过程；培养学生开发软件系统的分析能力、设计能力。
13．课程名称：网络操作系统建议课时：108学时教学内容：了解网络操作系统Windows Server的特点；掌握在Windows Server 平台上的网络的组建、配置和应用的基本知识与技能。
14．课程名称：数据库原理建议课时：72学时教学内容：掌握数据库的基本概念、关系数据模型、关系数据结构及形式化定义（关系、关系模式和关系数据库）；掌握关系数据库语言SQL的使用方法；了解数据库设计的特点、方法和步骤；能进行简单的关系数据库系统设计。
（四）专业基础技能课程设置与要求15．课程名称：中英文录入建议课时：108教学内容：了解在计算机中输入字符及汉字的方法；熟练掌握英文键盘的打字技能并养成正确的指法；了解汉字编码方法；掌握一种音码（拼音）和一种形码（五笔字型）的中文录入技能；能熟练运用五笔字型汉进行汉字录入并达到一定的速度和准确率。
16．课程名称：办公自动化建议课时：72教学内容：熟练掌握和使用文字处理软件Word进行图文处理的方法；熟练掌握使用电子表格软件Excel进行数据处理的方法；熟练运用PowerPoint创建与编辑演示文稿；熟悉Outlook与FrontPage的功能与使用方法。
17．课程名称：图形图像处理建议课时：84教学内容：Photoshop是专业设计课。
旨在让学生通过学习了解Photoshop的基本功能；熟练掌握通道、蒙板、路径、滤镜这些工具；熟悉图像处理的流程及方法；培养学生图像处理的基本知识和基本技能，能独立进行图像调整、图像合成等操作。
18．课程名称：AUTOCAD建议课时：72教学内容：掌握AutoCAD系统的安装与配置方法；掌握CAD软件操作应用所需的基本知识和基本技能；了解AutoCAD软件在生产实际中的应用；能绘制产品二维工程图。
19．课程名称：C语言程序设计建议课时：108教学内容：掌握程序设计的基本理论与方法；掌握C语言程序设计的基本结构、基本数据类型、基本语句、变量、函数；了解结构体、共同体、指针；能进行简单的程序设计并熟悉程序调试的一般过程；培养学生的结构化程序设计思想。
20．课程名称：VB程序设计建议课时：108教学内容：掌握VB程序设计的的基本方法；掌握VB基本控件的使用、用户界面的设计、常用事件的应用、文件系统、数据库的访问方法；熟悉程序调试的方法；了解多媒体应用程序的基本设计方法；能利用VB开发简单的Windows应用程序，为学习开发工具奠定基础。
21．课程名称：网络设备配置与管理建议课时：144教学内容：了解网络核心设备交换机/路由器的基本知识；熟悉交换机/路由器的基本组成、分类及性能指标；通过搭建交换机/路由器模拟实验环境及其相关课题实训，掌握交换机交换机/路由器的基本配置方法。
22．课程名称：计算机软件测试员中级工建议课时：140教学内容：通过计算机软件测试员理论知识和操作技能强化训练，达到计算机软件测试员中级工水平。
23．课程名称：计算机软件测试员高级工建议课时：90教学内容：通过计算机软件测试员理论知识和操作技能强化训练，达到计算机软件测试员高级工水平。
24. 课程名称：网站设计与管理建议课时：108教学内容：掌握用Javascript编译网页内容的设置及操作方法；了解网页与网站的基本概念、网站策划与创建原则、网站的开发与发布工作流程；熟悉网页制作的方法和技巧；具备一般交互式网站的制作能力。
25．课程名称：网络安全建议课时：108教学内容：了解网络管理的概念、模型、体系结构、网络管理标准化的基本知识；熟悉SNMP网络管理协议、网络管理平台、网络管理软件．网络故障管理、计费管理和日志管理；掌握网络管理的具体实现技术、管理方法及常用工具的使用；具备日常网络系统管理的基本能力。
26．课程名称：网络综合布线建议课时：180教学内容：掌握安装规范和技术，熟悉网络综合布线从设计到施工安装到测试验收到工程流程，具备项目管理能力，具备网络综合布线系统设计、现场安装施工、现场项目管理、测试验收等能力。
（五）专项技能课程设置与要求27．课程名称：计算机组装与维护建议课时：108教学内容：掌握计算机各组件的性能指标；掌握计算机组装的一般步骤；熟练掌握计算机使用和维护过程中常见软件的安装与使用；掌握计算机硬件性能测试及计算机病毒防治的一般方法；具备一定的常见软件、硬件故障的排除能力。