计算机网络专业人才培养方案
《计算机网络技术专业》人才培养方案
《计算机网络技术专业》人才培养方案
内容提要
一、专业名称与代码
（一）专业名称
计算机网络技术
（二）专业代码
610202
二、学制与招生对象
（一）学制
实行弹性学制，一般为全日制三年，最长可延长至六年。
（二）招生对象
高中毕业生及同等学历
三、人才培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，面向网络工程技术、网络系统集成、网络业务管理领域，掌握网络设备、网络服务器系统、网络集成、网络营销等知识，熟练应用网络系统集成项目建设、网络及应用服务构建、网络工程业务管理等技术，掌握网络工程实施、网络应用系统服务架构、业务数据分析等技能，具备商务办公应用、高效沟通、时间管理、团队协作等职业素养，能从事网络系统集成、售前/售后网络工程师、网络商务助理岗位工作的，具有创新精神的技术技能人才。
四、职业岗位分析
本专业可从事的工作岗位，可分为第一就业岗位（毕业前3年）、目标岗位（毕业3－5年）、未来发展岗位（毕业5年后），如下图所示。
图1 计算机网络专业学生职业发展路径示意图
各岗位描述见下表。
表1 计算机网络技术专业面向的职业岗位一览表
岗位
分类
岗位名称岗位描述
第一就业岗位售后工程
师(网络
管理)
1.能够掌握所学知识，并初步掌握云桌面、网络存储、虚拟化等新技
术；
2.熟练掌握常用办公软件，完成相应的工作任务；
3.掌握常见数据库的安装，并熟悉数据库的基本操作；
4.独立开展路由器、交换机、无线等设备的日常管理与维护工作；
5.了解涉及路由器、交换机、无线等设备的中小型网络项目的规划与
设计；
6.独立开展小型网络项目（涉及路由器、交换机、无线等设备）的实
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案
一、专业培养目标
1.1 培养目标
本专业旨在培养具备计算机网络技术相关知识和技能的高素质
专门人才，能够在计算机网络领域从事研发、设计、管理和维护等
工作，具备良好的工程实践能力和创新能力，能适应计算机网络技
术的发展和应用需求。
1.2 培养要求
本专业培养要求包括以下几个方面：
1.2.1 知识、理论能力：具备扎实的计算机网络技术基础知识，了解计算机网络的原理、协议和关键技术，掌握网络设计、实施、
管理和优化的方法和技巧。
1.2.2 技能能力：具备计算机网络系统设计、搭建和调试的能力，熟悉网络设备的配置和维护，掌握网络故障排除和安全防护的
方法和工具。
1.2.3 实践能力：具备独立进行科学研究和工程设计的能力，
具备团队合作和项目管理的能力，能够实施网络方案并提供技术支持。
二、课程设置
2.1 基础课程
2.1.1 计算机基础：包括计算机原理、操作系统、数据结构等，为学生打下扎实的计算机基础。
2.1.2 数学基础：包括高等数学、离散数学、概率论等，为学
生提供数学思维和分析问题的能力。
2.1.3 电子电路：介绍电路的基本原理和分析方法，为学生理
解计算机硬件提供基础。
2.2 专业课程
2.2.1 计算机网络原理：介绍计算机网络的基本概念、协议和
技术，培养学生对计算机网络的深入理解。
2.2.2 网络安全：介绍网络安全的基本理论和常见攻击手段，
培养学生的信息安全意识和防护能力。
2.2.3 网络管理与维护：介绍网络管理的方法和工具，培养学
生的网络维护和故障排除能力。
2024级计算机网络技术专业人才培养方案
设立奖学金、助学金等激励机制，鼓励学生努力学习、积 极参与实践活动和创新创业，培养学生的综合素质和创新 能力。
就业保障
学校加强与用人单位的联系与合作，为毕业生提供更多的 就业机会和就业保障措施，确保学生顺利就业并实现个人 价值。
THANKS
感谢观看
具备实践操作能力 通过实验操作、课程设计等实践教学环节，培养 学生具备独立解决实际问题的能力。
3
具备良好的综合素质 注重学生的综合素质培养，包括团队协作能力、 创新能力、沟通能力等。
人才定位与职业方向
网络工程师
负责网络设备的配置、维护和管 理，保障企业网络的正常运行。
系统管理员
负责服务器、操作系统、数据库 等系统的维护和管理，确保系统 稳定、高效运行。
大数据处理技术 让学生了解大数据的基本概念和技术 体系，掌握大数据处理的基本方法和
工具。
数据库原理与应用
深入讲解数据库的基本原理和应用技 术，包括关系数据库、非关系数据库 等。
人工智能导论
介绍人工智能的基本概念、发展历程 和应用领域，激发学生对人工智能的 兴趣和探索欲望。
03
实践教学环节设计与实施
介绍网络安全的基本概念、攻击手段及防御 措施，培养学生的网络安全意识和技能。
服务器配置与管理
教授学生如何搭建和管理各种服务器，如 Web服务器、数据库服务器等。
计算机网络技术专业培养方案
计算机网络技术专业培养方案计算机网络技术专业培养方案是指针对计算机网络技术专业学生的培养目标、课程设置、实践训练以及综合素质培养等方面的规划和安排。本文将详细介绍计算机网络技术专业培养方案，并探讨其重要性和实施策略。
Ⅰ. 培养目标
计算机网络技术专业致力于培养掌握计算机网络原理与技术、网络安全、网络管理与维护等方面知识与技能的应用型人才。根据当前社会对计算机网络技术专业人才的需求，其培养目标主要包括以下几个方面：
1. 知识与理论能力：深入理解计算机网络原理，掌握计算机网络体系结构、协议等核心知识；
2. 技术与实践能力：具备计算机网络配置、维护与管理的实际操作能力，能够处理各类网络故障；
3. 创新与研发能力：具备网络安全防护与攻防技术研究及开发、网络性能优化等创新能力；
4. 团队与交流能力：拥有良好的团队合作和沟通能力，能够在团队中有效地共同完成任务。
根据上述培养目标，计算机网络技术专业的培养方案应包括与之相适应的课程设置和实践训练计划。
Ⅱ. 课程设置
计算机网络技术专业培养方案的核心是合理设置课程，确保学生能够获得必要的知识与技能。下面是一个推荐的课程设置示例：
1. 基础课程
- 高等数学：建立数学思维和分析问题的能力，为后续计算机领域的学习打下基础。
- 数据结构与算法：学习常用的数据结构和算法，为网络编程和系统设计打下基础。
- 计算机组成原理：了解计算机硬件组成和工作原理，为后续网络设备的配置和维护提供基础知识。
2. 专业课程
- 计算机网络原理：学习网络体系结构、协议、网络拓扑等基本概念和原理。
《计算机网络技术》专业人才培养方案
《计算机网络技术》专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案
导言：
计算机网络技术专业是面向当代信息化时代的学科，培养具备计算
机网络基础理论和实践应用能力的专业人才。为满足未来信息技术发
展的需求，本文将探讨计算机网络技术专业人才培养方案，以培养高
素质、应用型的计算机网络技术专业人才。
1. 课程设置
计算机网络技术专业的课程设置应包含基础理论与实践应用的双重
培养，以确保学生掌握全面的计算机网络知识。
1.1 基础理论课程
（1）计算机网络原理：介绍计算机网络的基本概念、原理和结构，培养学生对计算机网络的整体认识。
（2）网络通信原理：深入学习数据通信与网络通信的基本原理，
包括信号传输、编码与调制等内容，培养学生对网络通信原理的理解。
（3）网络协议与安全：重点学习常见的网络协议、网络安全技术
和加密算法，培养学生对网络安全的意识和应对能力。
（4）网络管理与维护：探讨网络运维和管理的方法与技术，培养
学生对网络管理的实践操作能力。
1.2 实践应用课程
（1）网络编程与应用：通过实践案例，培养学生对网络编程的技
术熟练度和应用实践能力。
（2）网络设备与配置：介绍常见网络设备和配置技术，培养学生
网络设备的运维能力。
（3）网络实验与仿真：通过实际操作与仿真实验，提高学生解决
计算机网络实际问题的能力。
2. 实践教学
为了让学生更好地应用所学理论知识解决实际问题，计算机网络技
术专业的实践教学是非常重要的。
2.1 实验实践
学生需要参与一系列的实验项目，从简单到复杂，逐步提高他们的
实验操作能力。实验项目的设计应紧密结合课程内容，有助于加深对
计算机网络技术人才培养方案
计算机网络技术人才培养方案
随着计算机网络技术的飞速发展，公司和组织对于计算机网络技术人才的需求也越来越大。为了培养出优秀的计算机网络技术人才，我设计了以下方案。
一、培养目标
1.掌握计算机网络的基础理论知识，熟悉各种网络协议和技术。
2.具备网络设计、部署和维护的能力，能够解决网络故障和优化网络性能。
3.能够理解和分析网络安全威胁，掌握网络安全防御的基本技术和方法。
二、培养内容
1.基础理论课程
（1）计算机网络原理
（2）网络协议和技术
（3）网络安全基础
（4）网络性能优化
2.实践能力培养
（1）计算机网络实验课程：通过实际操作，深入理解计算机网络协议和技术的实际应用。
（2）网络设计和部署项目：学生根据实际需求，进行网络设计和部署，提升实际操作能力。
（3）网络故障解决和性能优化实训：通过模拟真实情况的网络故障，培养学生解决网络故障和优化网络性能的能力。
（4）网络安全实践：学生通过模拟网络攻击和防御，了解网络安全
威胁和防御技术。
三、培养方式
1.理论课程教学结合案例分析：通过案例分析的方式，让学生将理论
知识应用到实际问题解决中。
2.实践能力培养采用项目驱动方式：学生通过自主选择项目并实践，
提升实际操作能力和解决问题的能力。
3.引入实习和实践教学：组织学生进行企业实习和参与真实项目实践，让学生接触真实工作环境，提高实践能力。
四、师资力量
1.组建专业教师团队:领衔培养的教师应拥有丰富的计算机网络行业
从业经验和教学经验。
2.邀请行业专家授课：邀请计算机网络行业的专家，亲自进行授课和
指导学生实践。
五、评估与监控
计算机网络技术专业人才培养方案2023年版
计算机网络技术专业人才培养方案（2023年版）
一、专业与专门化方向
1专业名称：计算机网络技术
2.专业代码：710202
二、入学要求与基本学制
入学要求：初中毕业生或具有同等学力者
学制：三年
学历：中职
三、培养目标
本专业主要培养面向中小型网络管理与网站维护技能型人才。培养适应社会主义现代化建设需要，具有相应的计算机基本知识，掌握计算机网络技术专业相应知识、技能，能够从事中小型网络建设与管理、网站开发和网络产品销售等工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格
（一）职业（岗位）面向
计算机网络建设的工作过程分为需求分析、网络组建、网络管理、网络运用与维护四个阶段，每一工作过程均有相应的岗位群。本专业主要面向政府机关、企事业单位和行业，从事的职业岗位群可
分为三个方向：网络及信息安全方向、网络管理方向、网络运用方向。本专业的职业目标定位于岗位
群的中初级职位，要求具有网络规划与设计、网络管理、网页制作与网站开发管理等专业技能及技术
应用能力。
（二）职业资格
1、网络管理中的中初级职位：包括网络管理员、网络工程师、网络安全师等；
2、网络运用中的中初级职位：包括网站设计师等。根据调研分析，计算机网络技术专业就业面向的主要职业岗位（群）
本计算机网络技术专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养
了解网络产品销售的市场状况；能掌握各种不同类型的网络产品的功能和技术参数；具有基本的网络产品销售知识；能使用基本的工具软件进行日常网络产品销售的管理工作;会进行网络产品的价值传递工作；能开展、维护和管理好客户关系。具备良好的人际交往、团队合作能力和服务意识。
2024《计算机网络技术》专业人才培养方案
才培养方案
•专业概述与目标
•课程体系构建
•教学方法与手段改革
•师资队伍建设与提升
目
•实践教学基地建设与校企合作模式创新
•质量保障体系建设与持续改进录
计算机网络技术专业的毕业生可以在各类企事业单位、政府机构、教育科研机构等领域从事网络规划、设计、实施、
维护、管理等工作。
计算机网络技术是计算机科学与技术学科的一个重要分支，主要研究计算机网络的体系结构、协议设计、网络管理、
网络安全等方面的理论和技术。
该专业涉及的知识领域广泛，包括计算机硬件、软件、网络协议、网络安全、数据库等多个方面，要求学生具备扎实的计算机基础知识，掌握网络技术的核
心原理和应用技能。
计算机网络技术专业简介
培养目标与定位
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基本理论、基本知识和基本技能，具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
定位
本专业注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力和创新精神培养。毕业生应能够胜任计算机网络相关领域的技术研发、系统集成、网络管理等工作，成为行业内的中坚力量。
市场需求与就业前景
市场需求
随着信息技术的快速发展和互联网的广泛应用，社会对计算机网络技术人才的需求越来越大。特别是在云
计算、大数据、物联网等新兴领域，对高素质的网络技术人才需求更加迫切。
就业前景
本专业毕业生可以在各类企事业单位、政府机构、教育科研机构等领域从事网络规划、设计、实施、维护、
管理等工作。同时，也可以继续深造攻读硕士、博士学位，从事更高层次的研究和教学工作。
介绍计算机的基本概念、发展历史、应用领域等，帮助学生建立对计算机科学的整体认识。
计算机网络技术专业人才培养方案(精品版)
计算机网络技术专业人才培养方案
一、专业名称与代码
专业名称：计算机网络技术
专业代码：590102
二、招生对象与学制
（一）招生对象：普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）或同等学历者
（二）学历学制：全日制学制三年，学历大专（专科）
三、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线方针政策，适应地方经济社会发展需要的，面向各类企事业单位的网络规划、设计、实施、维护和运营第一线的高级技术人才，从事网络建设、网络管理、网络维护和网络信息安全等工作，具有较强的创新能力和良好的职业道德，具备熟练的网络管理职业技能和较强的可持续发展能力，成为诚信做人、踏实做事、人格健全的高素质技能型人才。
四、培养规格
（一）基本素质
1．思想政治素质
具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。
2．文化科技素质
具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。
3．专业素质
具有计算机设备与网络设备的基本维护能力；具备计算机常用网络操作系统的运维能力；具有计算机网络规划设计、综合布线和工程管理能力；具有组建小型局域网的运用能力；具有计算机网络的常用设备的安装、调试、维护及网站建设与维护能力。并具有一定的工程意识和效益意识。
4．身心素质
具有健康的体魄和良好的身体素质；拥有积极的人生态度；具有良好的心理调适能力。（二）专业知识与专业技术技能
计算机网络技术专业人才培养方案
THANKS
感谢观看
培养的人才应具有良好的职业素养、团队协作精神和创新创业能力，能够适应经济发展和科技进步的需求，为建设网络强国 提供有力的人才保障。
知识目标
掌握计算机网络的基本概念、原理和体系结构，了解互联网的发展历程和 趋势。
熟悉常见的网络协议、标准和规范，了解网络安全的基本原理和防护措施 。
掌握常见的网络设备和网络互联技术，了解云计算、物联网、移动互联网 等新兴技术的应用和发展。
就业与发展
就业前景与就业方向
就业前景
随着互联网技术的快速发展，计算机网络技术专业人才需求旺盛，就业前景广阔。
就业方向
计算机网络技术专业毕业生可从事网络工程师、系统管理员、网络安全工程师、IT技术支持等职业。
职业能力与职业素养
职业能力
具备扎实的计算机网络技术基础，熟 悉各类网络协议和网络设备，能够进 行网络规划、设计、部署、维护和管 理。
专业核心课程
网络协议与体系结构
深入学习TCP/IP协议族、局域网技术、广域网技术等 ，理解计算机网络的工作原理和协议机制。
路由与交换技术
掌握路由器和交换机的配置和管理，实现网络的互联 互通。
网络安全
学习网络安全的基本原理和防护技术，提高学生的安 全意识和应对网络安全事件的能力。
实践课程
01
02
03
2023级计算机网络技术专业人才培养方案
2023级计算机网络技术专业人才培养方案
专业代码：610202
一、专业名称
计算机网络技术
二、招生对象与学制
（一）招生对象：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
（二）基准学年：全日制三年
三、职业面向
（一）培养目标
本专业主要培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，适应ICT从业岗位需要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，熟悉计算机网络技术知识，掌握网络工程的设计与施工、网络安全管理与运行维护、网络应用等技术技能，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业，服务长三角地区的信息和通信工程技术人员、信息通信网
络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群，能从事信息和通信工程实施、信息通信网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统集成与运维等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
本专业毕业生在素质、知识、能力等方面达到以下要求：
1.素质
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识,具有ICT从业人员高度的个人使命感及自律性。
（3）践行“红船精神”，不忘初心，牢记使命，具有首创精神、奋斗精神和奉献精神。
（4）具有网线制作、网络工程建设与实施的质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野。
《计算机网络技术》专业人才培养方案
《计算机网络技术》专业人才培养方案
一、专业名称（专业代码）
计算机网络技术（090500）
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者；
三、基本学制
3年
四、培养目标
(一)培养目标：
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展的专业毕业生，主要面向计算机网络产业、制造业和中小型企事业单位，从事计算机操作、计算机设备的使用与维护、中小型网络建设管理与维护、网站建设与维护以及各类IT软硬件产品销售等工作的高素质劳动者。
五、职业范围
六、人才规格
本专业毕业生具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：
(一)职业素养
（1）通过不同途径获取信息的能力；
（2）熟练的办公软件、常用软件操作能力；
（3）具备网页制作能力；
（4）具备网站建设与维护能力；
（5）具备网络搭建、施工与维护能力；
（6）具备网络设备安装、配置能力；
（7）具备网络管理与维护能力；
（8）具备网络安全意识及基本网络威胁的排除能力
（9）良好的人际关系、职业道德和吃苦耐劳的工作态度，具有团队协作能力。
(二)专业知识与技能
七、主要接续专业
高职：计算机网络
八、课程结构
(一)课程结构图
(二)课程结构表
注：①公共基础课（人文课）学时数=基础模块学时+拓展模块人文课学时；
②专业课学时数=专业模块学时+拓展模块专业课学时；
③一体化教学课指在课堂教学中采用一体化教学模式的专业课；
④校内集中实训指在学校内开展的在相对集中的时间内完成实训任务的实训教学活动；
⑤生产性实训指在学校内开展的有生产性产出效益的实训教学活动。
九、课程设置及要求
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案
一、培养目标
本专业面向广州及粤港澳大湾区的计算机网络技术相关行业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养，掌握计算机网络技术专业必备的基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持，网络工程的设计与施工、云平台搭建技术等技能，在中小企业中从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与管理，网络存储设计，虚拟化应用，云平台搭建维护等方面工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象
（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向
表1计算机网络技术专业面向的职业岗位
四、培养规格
（一）能力要求
1.通用基础能力
a) 具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。
b) 具备较好的计算机硬件的管理和维护能力。
c) 具备较好的语言表达与文字写作能力。
d) 具备较强的团队协作能力。
e) 熟悉劳动与安全保护规程。
f) 拥有较强的自主学习能力。
2.专业基础能力
a) 具有正确选择网络设备的能力。
b) 具有网络设备安装与调试能力。
c) 具有正确使用网络设备的能力。
d) 具有正确使用网络工具的能力。
e) 具有企业文化风格设计能力。
f) 具有企业宣传工作的能力。
3.专业核心能力
a) 具有网络软件应用能力和安全保护能力。
b) 具有局域网的建设、管理与维护能力。
c) 具有综合布线能力。
d) 具有云计算技术应用和管理能力
e) 具有综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
f) 具有网络设备故障诊断与检修能力。
4.职业核心能力
a) 具有获取、分析、使用信息的能力。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案：
计算机网络技术专业人才培养方案
1：专业背景和培养目标
1.1 专业背景
计算机网络技术是一门涉及计算机网络设计、管理、维护和安全等方面的学科，随着互联网的快速发展，计算机网络技术逐渐成为计算机科学与技术领域的重要专业。计算机网络技术专业人才培养方案旨在培养掌握计算机网络技术理论和实践能力的高级专业人才。
1.2 培养目标
本专业培养目标是培养掌握计算机网络技术理论和实践能力、具备创新意识、具有团队合作精神和良好职业道德素养的高级计算机网络技术专业人才。具体目标如下：
1) 掌握计算机网络技术的基础理论知识，理解计算机网络的基本原理和协议；
2) 具备计算机网络的设计、配置、实施和维护能力；
3) 掌握计算机网络安全技术，能够进行网络安全分析和防护；
4) 具备网络应用开发和管理能力，能够应对复杂的网络应用需求；
5) 具备良好的专业素养和团队合作精神，能够适应计算机网络
技术领域的发展和变化。
2：培养方案结构
2.1 专业课程设置
课程名称学时学分课程类别
计算机网络原理 48 3 必修
网络编程技术 48 3 必修
网络工程设计 48 3 必修
网络安全技术 48 3 必修
网络性能分析 32 2 必修
网络应用开发 32 2 选修
网络管理与维护 32 2 选修
：：：：：：
2.2 实践环节设置
为了提高学生的实践能力，本专业培养方案设置如下实践环节：
1) 计算机网络实验：通过实际操作，提供实际网络环境，让学生掌握计算机网络的基本配置和调试方法。
2) 网络工程实训：组织学生参与真实的网络工程项目，让学生在实践中提高对网络工程设计、安全防护和性能优化的能力。
计算机网络技术专业人才培养方案(2024级)
具备创新意识和创业精神，能够适应互联网+时代的需求，具备终身学习的能力。
人才定位与市场需求
01
培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握计算机网 络技术基本理论、基本知识和基本技能，具备从事计算机网络规划、设计、开 发、部署、运行维护和管理的高素质技术技能人才。
支持，鼓励学生积极投身创新创业实践。
建立校企合作平台，引入企业资源和市场机制，提升学生创新
03
创业能力和就业竞争力。
社会责任感培育
01
开设社会责任教育课程，引导学生认识社会责任的 重要性和内涵。
02
组织学生参加社会公益活动，如环保、支教等，培 养学生社会责任感和奉献精神。
03
加强学生职业道德教育，提高学生职业素养和职业 操守水平，为社会培养合格的职业人才。
我们将积极与相关企业合作，共同制定人才培养方案、开发课程、建设实践基地等，实现人才培养与行业需求的 有效对接。
产教融合
通过引入企业真实项目和实践案例，将理论教学与实践教学有机结合，提高学生的实践能力和综合素质，培养符 合行业需求的高素质人才。
05
学生综合素质培养举 措
思想道德素质培养
1
开设思想道德修养与法律基础课程，引导学生树 立正确的世界观、人生观和价值观。
计算机网络技术专业人才培养方案.
计算机网络技术专业人才培养方案
一、专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线、具有良好的思想品德和职业道德，了解金融、会计领域基础理论，掌握一定的计算机网络及软件开发理论知识、具有较强的实践动手能力及一定的创新能力，能够在各类IT企业、金融、政府等企事业单位从事网络规划、建设与维护，网站及网络应用软件和网络信息系统的开发、编程、测试、维护、管理等工作的高级应用型技术人才.
二、学制及修业年限
基准学制为三年。实行学分制教学管理模式。修业年限2—5年.
三、专业特色及培养规格
(一）专业特色
本专业以培养学生的实际能力为目标，构建以能力为本的教学体系。从课堂教学、实践环节安排到毕业设计选题都以面向社会需求为标准，在教学体系中引入华为3com 和锐捷网络两大国内网络技术认证课程的教学内容,使学生所学能紧跟网络技术的发展潮流.同时，通过软件编程、web开发、网络编程等相关课程的学习，使学生具备在网站、信息安全、数据库应用等领域的开发能力.
（二）培养规格
1.知识要求
（1）具备大专文化基础知识（德育、数学、英语、法律等文化基础知识）；
（2)掌握企业网络管理中涉及的网络协议；具备网络工程与项目管理知识和信息安全知识；
（3）程序设计特别是网站设计、基于网络的程序设计相关知识；
（4）数据库理论知识及其应用、管理与维护；
（5）了解金融、会计领域的基础知识.
2。能力要求
（1）计算机软硬件的维护、配置能力;使用计算机常用工具软件的技能能力；
（2)局域网系统的设计安装、调试、维护、运行、管理能力；
（3)分析网络结构、排查网络故障的能力；网络设备的配置、策略优化技能能力;
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计算机网络应用专业人才培养方案
一、专业名称与专业代码
专业名称：计算机网络应用
专业代码：4002
二、招生对象与学制
招生对象：初中毕业生
学制：五年制
办学层次：高级工
三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，能够从事中小型企事业单位网络组建、维护和应用管理工作，网络综合布线工程现场施工与管理工作，网站开发工作，参与应用软件编制工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
四、培养规格
（一）知识结构
1、基础知识
（1）具备基本的科学文化素养，掌握必需的人文科学基础知识；
（2）具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国；
（3）了解专业领域范围内的人力资源市场现状，熟悉国家的就业政策及地方创业鼓励措施。
2、专业知识
（1）计算机系统的维护和管理的知识。
（2）网络操作系统的安装、配置、管理的知识。
（3）中小型数据库的安装、配置、维护、管理的知识。
（4）中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识。
（5）智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识。
（6）网络设备的设置与管理的知识。
（7）网站的设计、开发、维护的知识。
（8）具有技术推广和用户支持所需要的人际交往知识。
（二）能力结构
1、通用能力
（1）具有专业必须的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强。
（2）能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识。
（3）有严谨务实的工作作风，具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。
2、专业能力
（1）具有正确、快速的文字录入能力。
（2）具有信息收集和处理的能力。
（3）具备按照具体要求运用Office软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力。
（4）具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力。
（5）具有网络综合布线施工图绘制、现场布线及测试能力。
（6）具有网页设计与制作能力。
（7）具有小型应用程序的编制能力。
（8）具有平面图像处理能力。
（三）素质结构
（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
（2）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
（3）具有良好的人际交往、团队协作能力。
（4）具有健康的身体和心理。
（5）具有良好的书面表达和口头表达能力。
（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力。
（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。
（8）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
五、职业（岗位）面向与职业资格
（一）职业面向
1.主要就业岗位：中小型企事业单位网络综合布线施工与管理、企业网络日常管理与维护、网站建设与维护、计算机及网络产品的营销及售后服务、应用程序开发等工作岗位。
2.其他就业岗位：计算机信息处理、网站推广、办公自动化应用、平面广告设计与制作等工作岗位。
（二）职业资格
计算机软件测试员高级工（人力资源和社会保障部门组织）、其他资格证书
六、课程体系
（一）课程体系结构
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（二）公共基础课程设置与要求
1、课程名称：职业素养
建议课时：106
教学内容：掌握职业道德和公民道德基本规范；了解国家法律法规、政治经济制度的基本常识；培养健康心理，树立正确的世界观、人生观、价值观；养成爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、团结合作的良好习惯，提高学生职业素养。
2、课程名称：体育与健康
建议课时：214
教学内容：掌握基本的体育健身锻炼方法；了解体育基本知识和体育健康卫生常识；提高参加体育活动的兴趣与能力，增强身体素质；培养团结协作、克服困难、顽强刚毅的品格，达到国家体育锻炼标准。增强对奥林匹克精神的理解，提高参与全民健身运动的自觉性；培养对竞技类、健身类等专项体育的兴趣和能力；了解竞技运动的规则，学会欣赏体育竞赛，促进学生身心全面协调发展。
3、课程名称：语文
建议课时：210
教学内容：掌握语文基础知识,提高实际应用能力,为专业学习奠定基础；正确理解和合理运用规范语言，提高就业、交往与继续学习所必需的阅读、写作、口语交流的基本能力和人文素养。
4、课程名称：数学/应用数学
建议课时：282
教学内容：掌握代数、三角函数、立体几何、解析几何的基本知识和内容，提高学生的逻辑思维、空间思维及分析推理能力，为学习专业课程和继续学习奠定基础。
5、课程名称：英语/专业英语
建议课时：246
教学内容：熟悉英语语言的基本词汇和基本语法知识，具备一定的“听、说”能力；能够借助工具书阅；掌握与巩固英语语法的基本知识；提高学生“听、说、读、写、译”的能力，为专业学习奠定基础。读和翻译简单的英文文章，为学习专业英语和继续学习奠定基础。
6、课程名称：政治
建议课时：36
教学内容：了解辩证唯物主义和历史唯物主义的基本知识；科学理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；正确认识有中国特色社会主义的革命与建设的实践；理解和拥护改革开放以来中国共产党的路线、方针、政策，提高学生辩证思维能力。
7、课程名称：心理健康
建议课时：36
教学内容：了解心理学基本概念和基础知识；熟悉服务对象心理变化特点和规律；掌握自我心理调适基本方法，结合专业特点，适应岗位需求。
8、课程名称：艺术欣赏
建议课时：36
教学内容：增强学生对视觉审美能力和听觉审美能力的综合能力，培养进行影视鉴赏的能力，学习交际语的适用情景、语言的节奏、肢体语言等，弥补传统语言教学注重书面语的不足。
9、课程名称：演讲与口才
建议课时：36
教学内容：了解演讲语言艺术的基本概念；熟悉演讲语言艺术的基本原则、原理、方法和技巧，提高学生的语言表达能力和与人沟通能力。
（三）专业理论课程设置与要求
10、课程名称：计算机应用基础
建议课时：68学时
教学内容：了解计算机与信息技术的基本概念；了解计算机的硬件结构与组成原理；了解计算机的软件组成与一些重要概念；了解计算机网络、数据库、多媒体等技术的基本概念、相关技术和应用领域；掌握计算机的基本操作，具有使用计算机常用软件的基本技能；掌握Office软件的使用。
11．课程名称：计算机网络基础
建议课时：72学时
教学内容：掌握计算机网络的功能、类型、ISO/OSI 系统结构等基本概念；熟悉网络数据通讯基本知识以及从物理层到应用层的标准、工作原理；了解组建网络