教师法执法检查
学校《教师法》执法检查自查报告
学校《教师法》执法检查自查报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、《教师法》对教师在我国社会主义现代化建设中的地位、权利、义务、资格、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国教师队伍走向规范化、法制化的根本保障。
我校通过展板、黑板报、手抄报等形式加强宣传力度，加强教师工作法制建设，提高依法治教、依法管理、依法执教水平。
认真学习配套的《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、新《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律、法规，贯彻各级制定的教师职业道德规范，特别是市教育局发的《教师师德六不准》等。
学校也相应制定了《教学管理制度》、《学生管理规章制度》等。
二、1、加强教师思想政治教育方面。
①开展一次深入的自查。
我校认真组织教师开展一次深入的自查，通过主动直接征求和听取群众的意见，举办以“弘扬奉献精神，培养严谨教风，塑造师表形象”为主题的师德研讨会，就“弘扬为人师表师德风尚”、“以德治教与师德建设”、“道德建设与青年教师发展”、“学科教育渗透德育”等论题展开深入探讨，进一步提高育人意识，树立良好的育人形象，努力提高全体教师特别是青年教师的思想道德素质，使他们成为先进思想的传播者。
②进行一场深刻的整改。
根据查找出来的问题，学校认真组织教师对照《教师法》、教师职业道德和行为规范以及学校制定的各项规章制度的要求，及时撰写整改方案，积极落实措施，确保存在问题能够逐一加以整改。
2、我校为了提高教育教学质量，在教师素质上下功夫，狠抓业务培训。
首先，制定严格的培训制度，要求教师加强自学，学习教育教学理论和先进的教学方法。
每个教师必须订阅一本教学刊物，切实提高自身理论水平。
然后，要求教师观看所教学科的教学录像和专家讲座，并写出心得体会。
在此基础上，主管教学领导深入课堂，指导教学实践，每周要随机听2-3节课。
在开发区教文卫局的安排下，暑期进行了区级和校级培训。
三、实施义务教育学校绩效工资在25个教师节到来之前全部到位，学校没有殴打、侮辱、打击报复教师的现象。
全国人民代表大会常务委员会执法检查组关于检查《中华人民共和国职业教育法》实施情况的报告
全国人民代表大会常务委员会执法检查组关于检查《中华人民共和国职业教育法》实施情况的报告文章属性•【公布机关】全国人大常委会•【公布日期】2015.06.29•【分类】全国人大常委会执法检查报告正文全国人民代表大会常务委员会执法检查组关于检查《中华人民共和国职业教育法》实施情况的报告--2015年6月29日在第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议上全国人大常委会委员长张德江全国人民代表大会常务委员会：教育是民族振兴和社会进步的基石，职业教育是面向大众、面向社会、面向实践的教育。
办好职业教育、培养大批高素质应用技术人才，是提高劳动者技能素质、促进青年就业创业的重大民生工程，也是推动产业结构优化升级、提升国际竞争力的重要途径。
为了促进职业教育法的贯彻实施，推动我国现代职业教育加快发展，全国人大常委会决定对职业教育法实施情况组织开展执法检查。
这是职业教育法施行19年来常委会第一次就此开展执法检查。
根据常委会今年的监督工作计划，全国人大教科文卫委员会进行了先期调研，提出了执法检查工作方案。
全国人大常委会成立了职业教育法执法检查组，我担任组长，XXX、艾力更·依明巴海、陈竺3位副委员长和柳斌杰主任委员担任副组长，有20多位常委会委员、专门委员会组成人员和部分全国人大代表参加。
3月25日，执法检查组召开第一次全体会议，刘延东副总理出席会议并讲话，教育部、人力资源和社会保障部、发展改革委、财政部等部门作了有关工作情况汇报，还有6个部门提供了书面汇报材料，8个省（区、市）人大常委会负责人也参加了会议。
根据职业教育法等法律要求和当前我国职业教育发展面临的新形势、新任务，这次执法检查的主要内容是：制定配套法规、政策情况和发展职业教育的情况；促进就业、提升劳动者技能以及人力资源开发的情况；保障职业教育经费和改善办学条件的情况；加强职业教育教师队伍建设的情况；面向农村、贫困和民族地区的职业教育发展情况以及资助家庭经济困难学生的情况；推进校企合作和企业、行业组织发挥作用的情况；毕业生就业情况等。
国家教委、财政部、国家计委、司法部、人事部、国务院法制局关于开展《教育法》执法检查的通知
国家教委、财政部、国家计委、司法部、人事部、国务院法制局关于开展《教育法》执法检查的通知文章属性•【制定机关】国务院,司法部,财政部,人事部(已撤销),国务院法制局(已撤销),国务院法制局(已撤销)•【公布日期】1996.06.05•【文号】教策[1996]6号•【施行日期】1996.06.05•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定,法制工作正文国家教委财政部国家计委司法部人事部国务院法制局关于开展《教育法》执法检查的通知（教策［１９９６］６号）《中华人民共和国教育法》自１９９５年３月１８日颁XXX９月１日施行以来，各地广泛、深入地开展了《教育法》学习宣传和贯彻实施活动。
各级人民政府及其有关部门以《教育法》为依据，明确职责，加强执法，切实研究和采取有效措施落实《教育法》的有关规定，有力促进了教育的改革和发展。
为进一步推动《教育法》的全面贯彻实施，加强对《教育法》实施情况的监督检查，经国务院领导同志同意，由国家教育委员会同财政部、国家计委、司法部、人事部、国务院法制局等部门，从今年６月起组织开展一次对各地贯彻实施《教育法》的全面执法检查活动，现就执法检查活动通知如下：一、检查目的此次执法检查活动，在于总结各地贯彻《教育法》，落实教育优先发展战略地位的先进经验和有效措施，调查了解《教育法》实施过程中存在的主要问题和困难，研究依法解决教育改革和发展中突出问题的对策及改进措施，依法促进教育的改革和发展，推进全面依法治教。
二、检查对象和内容此次执法检查对象是地方各级人民政府及其有关职能部门。
检查内容主要为：１、学习宣传《教育法》，特别是地方党政领导带头学习宣传《教育法》的情况２、地方教育立法与执法监督情况；３、依法落实教育优先发展战略地位，解决教育改革与发展中存在的突出问题情况（含“两基”工作的规划和进展情况），并把此项内容作为执法检查的重点。
（执法检查提纲附后）三、检查步骤和安排此次执法检查分两步进行。
找差距 抓薄弱 促均衡——陕西省人大《义务教育法》贯彻实施执法检查安康组纪实
双安镇双兴小 学（ 教学 点 ） ， 这里艰苦 的条件让检 查组成员感触颇深 。 这些教
师都是 ８ ０后 ， 在校长钟 超的带领下 服务双安镇 四合村 和蒿坪镇 兴隆村两个
行政村 ， 服务半径 ２ ． ５ 公 里 。教师除 了学 习和工作 ， 业余生活就是 打乒 乓球 、
散步 。据介绍 ， 在 紫阳县像这样 的教学 点有 ３ １ 个， 有些条件还不 如这 里…… 杨希 文仔 细询 问了教师 的工 作 、 生活情 况 ， 不禁感慨 ： “ 紫 阳有今 天 ， 就是 有
报会 上 ， 紫阳县在大力实施义务教育法
方面提 出了 以下亟待解 决 的问题和 困 难， 一是教育经费投入有待增加 。二是 义务教 育教育学校 规范化建设 和寄 宿
制学校建设进度有待进一步加快。三是优质教育资源供需平衡有待解决 。检 查组首先 肯定 了紫 阳县各级政府 和部门为义务教 育法贯彻 实施 所做 的努力 和工作 ， 对其所取得 的成绩给 予了高度评价 。检查组组 长杨 希文说 ， 紫 阳县
检查调研 ， 检查组共深 入学校 １ ９所 （ 小学 ７所 ， 初级 中
学 ７所 ， 高级 中学 １ 所， 教 学 点 ２所 ， 国际学校 １ 所， 大 专院校 １ 所） ，听 取 汇 报 三 场 ，就 “ 大班额” 、 “ 控 辍 保
人” ）曾在 此悟道修炼 而得名 。全 县共有公办 中小学 １ ２ ５所 ， 教学点 ３ １ 个， 专任教师 ２ ６ ６ ３人 。该县于 ２ ０ ０ ５ 年完成 “ 两基 ” 达标 任务 ， ２ ０ ０ ７年 通过 “ 两基 ” 复 查验
阳小学 ， 杨希文 、 甘 晖深入素质教 育课堂 ， 与学生 亲切
交流。 茶艺班的小学生为检查组进行 了茶艺表演 ， 得到 了大家的一致赞赏 。 随后 在紫 阳中学初 中部 ， 杨希文详 细 了解 了学校“ 控辍保学 ” 的落 实情况 ， 并对学校 采取
全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告
全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告文章属性•【公布机关】•【公布日期】1999.12.24•【分类】全国人大常委会执法检查报告正文全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告——1999年12月24日在第九届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议上全国人大常委会副委员长彭珮云委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员：1999年9月、10月，全国人大常委会执法检查组根据今年执法检查计划的安排，对《中华人民共和国义务教育法》（以下简称义务教育法）的实施情况进行了检查。
检查的目的是为了全面了解国务院主管部门实施义务教育法的情况，督促各级政府加大普及义务教育的力度，实现2000年基本普及九年义务教育的目标。
检查的内容主要有三项：一是国务院及其主管部门制定配套法规、规章和推行义务教育的情况；二是保障义务教育经费及改善办学条件的情况；三是加强师资队伍建设的情况。
全国人大常委会对这次执法检查高度重视。
参加本次执法检查工作的有何鲁丽、成思危、许嘉璐、蒋正华副委员长和我，以及7位常委会委员、5位教科文卫委员会委员。
检查组首先听取了国务院教育、财政、计划、税务、审计部门的汇报，然后由5位副委员长带队，分别实地考察了河南、湖北、广西、新疆、重庆5个省、自治区、直辖市实施义务教育法的情况。
下面，我代表检查组将这次执法检查的情况及我们的建议报告如下：检查组对实施义务教育法13年来的情况，总的看法有四点：第一，义务教育法已经深入人心。
各级政府认真执法，各级人大加强监督，有力地推动了义务教育法的贯彻实施。
只要各级政府继续坚持不懈地抓下去，必将取得更大的成效。
第二，1996年第八届全国人民代表大会第四次会议通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》提出：“2000年，全国基本普及九年义务教育。
”“在占总人口85%的地区普及九年义务教育，在占总人口95%以上的地区普及5—6年小学教育，其余地区普及3—4年小学教育。
全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告
全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告文章属性•【公布机关】全国人大常委会•【公布日期】2007.06.28•【分类】全国人大常委会执法检查报告正文全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告--2007年6月28日在第十届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议上全国人大常委会副委员长路甬祥全国人民代表大会常务委员会：义务教育是整个教育事业的基础，是提高国民素质的奠基工程。
普及和巩固九年义务教育与亿万人民群众的切身利益息息相关，是贯彻“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的内在要求，也是全国人大代表普遍关注的热点问题。
自1986年实施《义务教育法》以来，我国义务教育事业取得了伟大的历史性成就，到2006年，全国小学学龄儿童净入学率达到99．27％，初中阶段毛入学率达到97％，实现“两基”（基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲）的地区人口覆盖率达到98％，九年义务教育完成率为84．14％。
为适应经济社会发展对义务教育提出的更高的要求，实现义务教育普及、提高、均衡发展的目标，2006年6月，全国人大常委会对《义务教育法》进行了修订。
新法坚持以人为本、促进入的全面发展的指导思想，在经费保障机制、管理体制、实施素质教育和促进义务教育均衡发展等方面做出了一系列重大的制度创新。
特别是明确国家建立义务教育经费保障机制，经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。
为促进《义务教育法》的贯彻落实，确保农村义务教育经费保障新机制（以下简称新机制）健康、有效地运行，全国人大常委会决定在今年3月至5月对《义务教育法》的实施情况进行检查。
检查的重点是：学习宣传法律的情况和制定配套法规规章的情况；新机制的落实情况和治理教育乱收费的情况；政府促进义务教育均衡发展的措施。
在这三个重点中，新机制的落实情况是检查的“重中之重”。
教育行政执法“三项制度”工作手册
教育行政执法“三项制度”工作手册教育行政执法是指教育主管部门对教育法律法规的实施进行监督和管理的一项重要工作。
为了确保教育行政执法的规范化、科学化和有效性，教育主管部门需要建立一套完善的“三项制度”。
下面是一份教育行政执法“三项制度”工作手册，旨在帮助行政执法人员更好地开展工作。
一、执法流程管理制度1. 案件受理：在接到投诉、举报或自行发现违法行为的情况下，行政执法人员应当立即受理并开始处理。
受理时需详细记录案情，包括当事人信息、时间地点、违法事实和证据等。
2. 调查取证：行政执法人员在进行调查取证时，应当依法取证，确保证据的合法性和确凿性。
记录调查取证过程中的所有细节，包括询问当事人、调取相关资料等。
3. 处理决定：行政执法人员在调查取证完成后，应当对违法行为进行认定，并依法作出处理决定。
处理决定应当包括违法事实、依据法律法规、处罚措施和申诉途径等内容。
4. 行政处罚：对于教育行政执法中发现的违法行为，要根据相关法律法规，依法进行行政处罚。
处罚决定应当明确处罚的内容、方式和期限，并及时告知当事人。
5. 申诉处理：当事人对行政执法结果不满意时，有权提出申诉。
教育主管部门应当按照相关程序，依法处理申诉，并重新审查相关执法行为。
二、监督管理制度1. 定期检查：教育主管部门应当定期对各级教育行政执法机构的工作进行检查，确保执法活动的合法性、公正性和规范性。
检查内容包括案件处理情况、工作纪律和行政执法人员素质等。
2. 执法记录：行政执法人员应当按照规定，记录执法活动的全过程，保留相关执法文书和证据材料。
教育主管部门可以根据需要，随机抽查执法记录，以确保执法活动的真实性和准确性。
3. 处罚复核：对于重要的处罚决定，教育主管部门可以要求执法机构对处罚决定进行复核。
复核内容包括处罚的合法性、合理性和适当性等方面。
4. 执法人员考核：教育主管部门应当建立行政执法人员的考核机制，对执法人员的业务能力、工作态度和纪律作风等进行考核评价。
教育行政执法责任制度
教育行政执法责任制度
一、实施教育行政执法责任制的总体目标是：提高教育行政执法人员的法制意识和法律素质，严格履行法律、法规赋予教育行政部门的各项职责，坚持依法行政、依法治教，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，推进教育行政管理法治化进程，依法促进和保障我区教育事业的改革和发展。
二、教育行政执法以贯彻执行《中华人民共和国教育法》为核心，以贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国行政许可法》等法律为重点，依法解决我市教育改革和发展中的问题，维护教育优先发展的战略地位。
三、建立以党委政府主要领导负总责，有关领导和职能科室负责人及行政执法人员分级、分别承担相应责任。
成立以党委主要领导为组长、分管教育副镇长为副组长、各学校分管安全副校长为成员的教育局推行行政执法责任制领导小组，下设行政执法责任制工作办公室，设在政教处。
四、各科室依据职责开展执法工作，承担相应执法责任，科室负责人为责任人。
年底各科室根据责任状的要求事项进行自查
总结，写出书面材料交行政执法责任制工作办公室。
五、加强执法检查与执法监督。
根据执法工作需要，将开展教育专项执法检查监督与教育综合执法检查监督制度结合起来。
综合执法检查原则上每年进行一次，突出重点、注重实效。
六、对教育行政执法工作中表现突出，成绩显著的科室和个人给予表彰；对执法工作中问题突出，造成不良影响和后果的科室与个人给予批评，情节严重的追究相应责任。
七、教育局行政执法责任制情况接受上级和有关部门及社会的监督。
全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告
全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告文章属性•【公布机关】全国人大常委会•【公布日期】2008.12.25•【分类】全国人大常委会执法检查报告正文全国人民代表大会常务委员会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告--2008年12月25日在第十一届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上全国人大常委会副委员长路甬祥全国人民代表大会常务委员会：义务教育是提高民族素质的重要基础，是促进我国从人口大国迈向人力资源强国的奠基工程。
加快我国义务教育事业进入全面普及、提高质量、均衡发展新阶段的步伐，不断满足广大人民群众日益增长的教育需求，是落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的重要内容。
为了更好地监督义务教育法的实施，全国人大常委会执法检查组于2008年9月对其实施情况进行了检查。
吴邦国委员长对这次检查非常重视，专门作出批示：“九年义务教育关系到少年儿童的健康成长。
十届全国人大虽多次对义务教育法进行执法检查，并全面修订了义务教育法，但仍是家长和社会的重大关切，也是人大代表重点关注的问题之一，仍应成为本届人大监督的重点。
今年的执法检查，建议抓住农村义务教育经费保障机制的落实、教师队伍的建设和素质教育中的突出问题作为重点，推动工作，促进中小学生德、智、体的全面发展。
”9月16日，检查组召开第一次全体会议。
根据吴邦国委员长的批示和当前我国义务教育的实际情况，明确这次执法检查的重点是：农村义务教育经费保障情况，义务教育教师队伍建设情况，提高义务教育质量、促进义务教育均衡发展情况，政府为义务教育学校提供安全保障、学校建立健全安全制度和应急机制情况。
会议听取了教育部、财政部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部关于实施义务教育法情况的汇报，国家发改委、公安部、审计署、中央编制委员会办公室作了书面汇报。
王兆国副委员长到会并作了重要讲话。
会后，蒋树声、严隽琪副委员长和我以及教科文卫委员会白克明主任委员，分别带队到湖北、黑龙江、云南、甘肃四省进行检查。
依法实施义务教育 促进教育健康发展——省人大常委会执法检查组关于检查《义务教育法》和《辽宁省义务
有将学校建设真 正纳入 城市发展规划 、 尤其
是新城 区的发展规划 ，学校建设相对 滞后 ， 造成市 区和县城 中小学校班额过大 、 师生运
动场 地 不 足 等 问 题 。
着近年来农村学校 生源大幅减少 ， 我省农村 教 师队伍处 于超编状态 ， 专业结构不尽合 但 理 ，新课程 改革急需的英语 、信息技术 、 体 育 、 术、 美 音乐等学科教 师缺 口比较 大 ， 师 教
教非所学 、 跨学科任教现象在不 同程度上存
素质教育有待于进一步加强。一是一些 学校 的办 学理念 和教 师的教 学方式 较为 陈 旧。对新课程改革 内容把握 不准 ， 对学 生的 身心健 康 、 思想 品德重视 不够 ， 对学生 的实
践能 力、 创新能 力培 养仍 显不足。学生课业
田 ＬＡ ＮＮ Ｅ Ｄ ＩＯ ＩＧ Ｒ Ｎ Ａ
ห้องสมุดไป่ตู้
费连省定最低标准都没有 完全 达到 ， 个别地
区在经费管理上存在拨付 不及 时的问题 ， 导 致一些教育教学活动无法开展 。三是对贫 困
家 庭 学 生 “ 补 ” 寄 宿 生 生 活 费 和 走 读 生 交 两 （
２个是 农村县（ ） 农村县（ ） 市 。 市 实现“ 双高普
九 ” ， １ ７个 城市 区实现 “ 双高普九” ０ ，双 ５个 “ 高” 率差 ４ Ｏ个百分点 。三是区域 内校际之问 不均衡。 由于历史原 因 ， 区域 内客 观存在 各 着优质学校和薄 弱学校 ， 学校 之间在师资力 量、 办学 条件 、 管理 水平和教 育质 量等方 面 存在 明显差距 ， 造成群众千方百计择 校。四 是发展规划中学校布局不均衡。一些地方没
全国人大教科文卫委员会关于检查《中华人民共和国教师法》执行情况的报告
全国人大教科文卫委员会关于检查《中华人民共和国教师法》
执行情况的报告
佚名
【期刊名称】《中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会公报》
【年(卷),期】1994(000)005
【摘要】全国人民代表大会常务委员会: 根据全国人大常委会和全国人大教科文卫委员会1994年度工作计划安排,今年上半年组织了12个检查组,分赴北京、吉林、内蒙古、河北、山西、河南、安徽、陕西、湖北、四川、广东、青海对《教师法》宣传落实情况进行了全面检查,同时还检查了《义
【总页数】6页(P94-99)
【正文语种】中文
【中图分类】D922.16
【相关文献】
1.全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国环境保护法》执行情况的报告——1996年7月3日在第八届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议上[J], 王丙乾;;
2.全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国劳动法》执行情况的报告——1996年10月26日在第八届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上 [J], 倪志福;;
3.全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国教育法》执行情况的报告——1996年10月26日在第八届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上 [J], 费孝通;;
4.全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国妇女权益保障法》执行情况的报告——1995年6月28日在第八届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议上 [J], 李锡铭;;
5.全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国农业法》执行情况的报告——1995年12月26日在第八届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议上[J], 布赫;;
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国教育法》执行情况的报告
全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国教育法》执行情况的报告文章属性•【公布机关】•【公布日期】1996.10.26•【分类】全国人大常委会执法检查报告正文全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国教育法》执行情况的报告——1996年10月26日在第八届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上全国人大常委会副委员长费孝通委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员：1996年，全国人大常委会对《中华人民共和国教育法》（以下简称教育法）执法情况进行了检查，检查的内容是依法落实教育投入的情况。
落实科教兴国战略，依法保障教育事业的优先发展，是这次检查的根本宗旨。
按照宪法和《全国人民代表大会常务委员会关于加强对法律实施情况进行检查监督的若干规定》，这次主要是检查依法保证教育投入的主管机关国务院及其有关部门的执法情况。
5月30日，检查组首先听取了国家计委、国家教委、财政部、国家税务总局执法情况的汇报，并听取了北京市人大常委会介绍监督同级政府实施教育法的经验。
为了进一步了解国务院及其有关部门的执法情况，6月份和9月份，我带队到黑龙江省和上海市，雷洁琼、程思远、布赫、吴阶平副委员长分别带队到广东、青海、四川省和内蒙古自治区，通过听取省、市、县的汇报，召开有关部门负责人和校长、专家座谈会，察看学校，走访教师家庭等多种方式深入了解法律实施的实际情况。
与此同时，各省、自治区、直辖市人大常委会按照全国人大常委会的要求，对同级政府依法保证教育投入的情况进行了检查。
和历次教育法律执法检查相比，这次检查在检查对象、检查内容和深度、检查程序和效果等方面都有新的特点，得到了社会的普遍好评。
现在，我代表检查组将这次检查的情况及几点建议汇报如下：一、取得的主要成效对教育法学习、宣传的深入程度，是其他教育法律所未有的。
李岚清副总理带头宣传教育法，各省、自治区、直辖市的党政主要领导同志也纷纷在报上发表署名文章，召开会议，宣传教育法，部署执法工作。
开展义务教育法执法检查活动方案
开展义务教育法执法检查活动方案以下是 6 条关于开展义务教育法执法检查活动方案：方案一：哎呀呀，我们可以搞一个像侦探一样的行动呀！比如说，组织专门的检查小组，成员们就像福尔摩斯，去各个学校明察暗访！检查一下学校有没有严格按照义务教育法来做。
比如学校有没有开齐所有的课程啊？有没有保障孩子们的休息时间呀？这多有趣呀！就像在寻找教育中的秘密宝藏一样！方案二：嘿，要不咱们来个突然袭击怎么样？随机选取一些学校，在他们完全没防备的时候去检查。
这样就能看到最真实的情况啦，看看老师们是不是认真教学，学校的设施是不是都能满足孩子们的需求，这就好比是给义务教育来个大体检呀！难道不好吗？方案三：咱们可以邀请家长们一起参与呀！让他们也感受感受义务教育法的执行情况。
想象一下，家长和检查人员一起在学校里转，看看孩子们的学习环境、生活状况，这多有意义呀！就像家长们进入了一个关于孩子成长的神秘世界，能不兴奋吗？方案四：可以弄个奖励机制嘛！对于那些严格遵守义务教育法并且做得特别好的学校，给他们发个大奖状，发点奖品呀。
就像给表现好的孩子发小红花一样，多有意思呀！这能激励大家都做得更好呢，你说呢？方案五：为啥不搞个公开透明的平台呢？把检查的结果都放到平台上，让大家都能看到。
让全社会都来监督义务教育法的执行情况，这就像是把教育放在阳光下，让一切都光明磊落呀！多棒呀！方案六：要不定期地进行复查呀！不能检查一次就完事儿了。
就像定期给身体做检查一样，这样才能确保义务教育一直健康发展呀！不然怎么行呢？结论：通过这些多样化且充满趣味的方案去开展义务教育法执法检查活动，可以更好地推动义务教育的高质量发展，保障孩子们受教育的权利和质量，这是多么重要且有意义的事情呀！。
教师法执行情况调研发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，就《中华人民共和国教师法》执行情况进行发言。
首先，请允许我简要介绍一下本次调研的背景和目的。
《中华人民共和国教师法》是我国教育法律体系中的重要组成部分，旨在保障教师的合法权益，提高教师的社会地位，促进教育事业的发展。
自1993年颁布实施以来，教师法在保障教师权益、维护教育公平、推动教育事业发展等方面发挥了重要作用。
然而，在实际执行过程中，还存在一些问题。
为了解教师法执行情况，推动教师法的贯彻落实，我们开展了本次调研。
本次调研主要围绕以下几个方面展开：一、教师法宣传普及情况。
通过调查发现，大部分教师对教师法有基本的了解，但仍有部分教师对法律条文不够熟悉。
这表明，教师法的宣传普及工作还需进一步加强。
二、教师权益保障情况。
调研结果显示，在工资待遇、职称评定、住房条件等方面，教师权益得到了一定程度的保障，但仍存在一些问题，如部分教师工资待遇偏低、职称评定不公等。
三、教师队伍建设情况。
调研发现，教师队伍整体素质较高，但仍存在一些问题，如部分教师职业道德修养有待提高、教育教学能力有待加强等。
四、教育行政部门执行教师法情况。
调研发现，教育行政部门在执行教师法过程中，存在执法不严、执法不公等问题。
针对以上问题，我提出以下建议：一、加大教师法宣传普及力度。
通过多种渠道，如举办培训班、开展讲座、利用网络平台等，使教师深入了解教师法，提高法律意识。
二、完善教师权益保障机制。
加强对教师工资待遇、职称评定、住房条件等方面的监管，确保教师合法权益得到充分保障。
三、加强教师队伍建设。
提高教师职业道德修养，加强教师教育教学能力培训，培养一支高素质的教师队伍。
四、规范教育行政部门执法行为。
加强对教育行政部门执法工作的监督，确保执法公正、严格、高效。
五、建立健全教师法执行情况监督机制。
设立举报投诉渠道，鼓励社会各界对教师法执行情况进行监督，确保教师法得到有效执行。
总之，教师法的贯彻落实对于我国教育事业的发展具有重要意义。
教育系统执法检查方案
教育系统执法检查方案以下是 8 条关于教育系统执法检查方案，希望你能喜欢：1. 对学校的课程设置检查，这可不是小事呀！就像裁缝量体裁衣，得合适才行。
我们要去看看学校的课程是不是符合学生的需求和发展，有没有缺斤少两的情况。
比如说，音乐课总是被其他课占用，那怎么行呢？这不是耽误孩子们发展艺术细胞嘛！2. 教师的资质审查也很重要哇！这就好比是厨师要有厨师证一样。
我们得好好检查一下老师们是不是都具备相应的专业知识和素养。
万一有个老师是浑水摸鱼进来的，那不是坑了孩子们嘛！你说是不是？3. 校园安全检查可不能马虎啊！学校要是个不安全的地方，那还得了。
这简直就像家里的门锁坏了，得赶紧修好。
看看那些设施有没有隐患，消防通道是不是畅通。
要是孩子们在校园里都不安全，家长能放心吗？4. 教育经费的使用检查，是不是得好好盯着呀！这就像家里的钱要花在刀刃上一样。
要看看那些钱是不是都用在了真正对孩子们学习有帮助的地方，而不是被乱花掉了。
要是钱没花对地方，多可惜呀！5. 对于学生的评价体系检查也很关键呢！不能只看成绩对吧？就像评价一个人不能只看他的财富一样。
要全面地看学生的各方面表现，不能让孩子们都变成只会考试的机器呀！6. 学校的管理制度检查必要不？当然啦！这就好比一辆车要有好的操作系统。
看看学校的管理是不是有条有理的，有没有混乱的地方。
要是学校都管理不好，还怎么教育学生呢？7. 教育资源的公平分配检查也不能忘啊！不能让有些学校资源多得用不完，而有些学校却啥都没有。
这不是厚此薄彼嘛！大家都应该有公平的机会去发展呀，对不对？8. 师德师风的检查更是重中之重呀！老师要是没个好品德，怎么教好孩子呢？这就像一个医生要有医德一样。
我们要坚决杜绝那些有不良行为的老师，给孩子们一个纯净的教育环境。
我觉得这些执法检查方案真的太有必要了，只有这样才能让教育系统健康、有序地发展，让孩子们真正受益！。
贯彻《教师法》存在的问题和建议
贯彻《教师法》存在的问题和建议贯彻《教师法》存在的问题和建议根据xx县常委会工作安排，5月下旬，县人大教工委组织部分人大代表组成执法检查组，先后深入到xx中学、咀头小学、机关幼儿园、xx河中心小学等8个教育单位，通过实地查看教师工作环境、听取工作汇报、召开座谈会征求教师意见等方式，对政府职能部门和基层学校履行主体责任，加强教师队伍管理，保障教师权益工作情况进行了全面检查，详细了解了我县贯彻执行《教师法》的基本情况和存在问题。
现将执法检查情况报告如下:一、基本情况目前，全县共有中小学14所（普通高中1所，职业中学1所、初中3所，小学9所），幼儿园10所。
在校学生5852人（寄宿制学生2405人），教职工765人。
近年来，县人民政府及其职能部门认贯彻真执行《教师法》，坚持以办人民满意的教育为目的，围绕立德树人根本任务，改善教师工作和生活条件，完善教师资格和职称评聘制度，加强教师师德师风教育和业务培训，全县教师队伍整体素质显著提升，教育质量不断提高，教育事业得到长足发展。
其工作有以下几个方面特点：、强化宣传，尊师重教氛围逐步形成。
县政府和职能部门坚持把学习宣传《教师法》作为做好教育工作的重要基础来抓，将《教师法》宣传工作纳入普法宣传教育活动和教育督导评估内容，充分利新闻媒体、网络、学习培训、讲座、专题辅导等多钟形式进行了广泛宣传,《教师法》知晓率不断提升，尊重知识、尊重教育、尊重教师的社会氛围已经形成。
2、完善机制，管理水平不断提升。
严格实施教师资格制度，对申报中级以上职称的教师必须具备相应的教师资格证；对全县中小学教师实行动态管理，并根据教师自然减员、教学需要等情况，畅通教师补充渠道，及时补充教师。
完善了城乡校长教师定期交流制度，实现了城乡学校优秀校长和教师资源共享、帮扶、交流、轮岗制度常态化。
3、注重培训，教师素质普遍提高。
一是教师培训经费政府买单。
县财政按照不少于全县教职工工资总额的1%、各校每年公用经费的5%要求，将教师培训经费列入财政预算并落实到位。
师德师风专项督察方案
一、指导思想为深入贯彻落实党中央、国务院关于教师队伍建设的决策部署，进一步加强师德师风建设，提升教师队伍整体素质，营造风清气正的教育环境，结合我国教育事业发展实际，特制定本师德师风专项督察方案。
二、工作目标1. 全面查摆师德师风建设中存在的问题，强化师德师风建设责任，确保师德师风建设取得实效。
2. 通过督察，提高教师队伍的职业道德素养，树立良好的教师形象。
3. 促进教师队伍廉洁从教，为教育事业健康发展提供坚强保障。
三、督察范围1. 教师职业道德规范执行情况；2. 教师教学行为规范情况；3. 教师与学生、家长、同事之间的交往规范情况；4. 教师廉洁从教情况；5. 教师参与社会活动中的道德规范情况。
四、督察内容1. 教师是否遵守国家法律法规，是否具备良好的职业道德；2. 教师是否关爱学生，尊重学生人格，保护学生权益；3. 教师是否遵守教学纪律，认真备课、上课，不迟到、不早退、不旷工；4. 教师是否公正公平地对待学生，不体罚、变相体罚学生；5. 教师是否廉洁从教，不接受学生及家长的馈赠，不利用职务之便谋取私利；6. 教师是否积极参与社会活动，发挥教师应有的社会责任。
五、督察方法1. 采取自查自纠与抽查相结合的方式，广泛开展师德师风自查自纠活动；2. 组织开展明察暗访，对师德师风问题突出的学校、教师进行重点督察；3. 建立师德师风问题举报平台，鼓励社会各界参与举报；4. 对督察过程中发现的问题，及时进行通报、曝光，督促整改。
六、督察步骤1. 宣传发动阶段：通过多种渠道，广泛宣传师德师风专项督察工作的重要意义，提高全体教师的认识；2. 自查自纠阶段：学校、教师对照督察内容，认真开展自查自纠，及时整改存在的问题；3. 抽查阶段：督察组对自查自纠情况进行抽查，发现并通报问题；4. 整改落实阶段：对督察中发现的问题，学校、教师要认真整改，确保整改到位；5. 总结评估阶段：对师德师风专项督察工作进行总结评估，巩固督察成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广丰县《中华人民共和国教师法》执法检查情况报告根据县人大常委会安排，经主任会议研究决定，县人大执法检查组于9月17日至24日对我县贯彻实施《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）情况进行了检查。
检查采取听汇报、现场察看、专项调查、召开座谈会等方式进行，听取了县教体局、广丰中学、永丰中学、永丰小学、洋口镇中、铜钹山、嵩峰小学等单位实施教师法情况的汇报，实地察看了广丰中学、永丰中学等学校，召开了三场由乡镇分管教育的副镇长、学校班子及教师代表参加的座谈会，广泛听取意见和建议，深入了解我县贯彻实施《教师法》的情况。
现将执法检查情况报告如下：一、对《教师法》实施情况的基本评价自《教师法》颁布实施以来，我县各级政府和相关职能部门、学校广泛深入地开展《教师法》的学习、宣传活动，积极制定具体措施，认真贯彻落实《教师法》的各项规定，在保障教师的合法权益、提高教师综合素质、改善教师的工作生活条件和福利待遇以及完善教学设备设施、提高教学质量等方面，做了大量工作，取得了明显成效，促进了我县教育事业的发展。
（一）广泛开展《教师法》的学习、宣传和普及活动，推动了我县尊师重教良好社会风尚的形成。
县政府及相关职能部门高度重视教师工作，把宣传贯彻教师法列入了县普法规划，通过新闻媒体的宣传和印制发放小册子、举办法制辅导讲座、召开座谈会等形式，广泛开展面向社会和广大教师的法律学习、宣传和普及活动，使《教师法》不断深入人心。
县乡两级政府和部分村居，每年都以教师节为载体，举行形式多样的庆祝活动，大力表彰作出贡献的优秀教师，走访慰问教师。
努力在全社会形成崇尚教育、关心教育、支持教育的良好风尚。
另一方面，各学校将《教师法》《义务教育法》等法律的学习列入教师培训学习内容，不断提高全体教职员工依法管理、依法从教的能力。
在全县上下营造了尊师重教和依法治教的良好氛围。
（二）注重改善教师待遇，维护教师的合法权益。
一是注重提高教师的社会地位。
在县人大代表、政协委员中都有一定比例的教师，使教师在管理国家事务和参政议政中能积极发挥作用。
党组织注重培养发展优秀教师入党，充分发挥党员教师的先锋模范作用。
二是切实遵照中小学教师工资不低于当地公务员水平的标准，按时足额发放教师工资、津补贴、住房、医疗、保险和退休费。
县政府还下发了《广丰县义务教育学校绩效工资实施办法（试行）》等文件，充分保证了中小学教师绩效工资足额发放到位。
三是按照《教师法》的规定，严格实施教职工代表大会制度。
在学校制度建设、教师业绩评价和评优评模等方面，能充分发挥广大教师主人公意识，让教师参与民主管理、民主治校。
教体局出台相关规定，教师职称聘任方案、教师业绩评价方案、教师绩效工资分配方案等直接涉及教师切身利益的制度和方案，必须经教师民主投票，80%以上教职工同意方可通过实施，有力地维护了教师的合法权益。
四是出台措施解决了教师职称评聘矛盾。
2012年，县政府出台《关于实施振兴教育四大工程建设教育强县的意见》，一次性奖励教育系统高、中级职称聘任岗位职数536个，用于解决取得职称资格而未聘任人员的聘任；出台了中小学教师退体前一个月可聘任到与其专业技术职称相对应的高一级专业技术岗位并享受相应退休标准的制度；目前，我县教育系统事业单位6731个教师中，有1030人聘任了高级职称，有1114人聘任了一级职称，分别占具备高级和一级职称资格总人数的78.6%和91%，提高了教师待遇整体水平。
（三）加强教师队伍建设，努力提高教师的思想政治素质和业务水平，确保教师总量和质量满足我县教育事业发展的需求。
目前，我县教职工总数达到6731人，其中普通中小学教师6638人，公办幼儿园教师85人，特殊教育教师8人；2010-2012年，根据师生比和教师空编数量，我县面向社会共招聘了439名中小学、幼儿园教师。
今年已列入省统一招聘教师180名，定向培养师范院校毕业生48名；基本实现了退休教师退一补一；为了缓解我县中小学教师的不足，切实解决边远山区中小教师的短缺问题，2010年以来，我县共接收了242名“三支一扶”人员到教育系统任教，任教期满，经考核合格的按时给予转正并定岗定编。
通过几年的努力，教师队伍的年龄结构逐步合理。
中小学教师中35岁以下2886人，35至40岁1295人，中青年教师已成为教师队伍的主要力量；学历结构得到改善，学历重心普遍高移，小学教师大专以上学历3017人，占小学教师总数的83.1%；初中教师本科学历1708人，占中学教师总数的67.5%；高中教师本科以上学历581人，占高中教师总数的89.5%。
同时，积极开展“树高尚师德、做合格教师”为主题的师德建设活动、“廉洁从教、遵章守法”为主题的教育活动，有效提高了广大教师履行义务和法律责任能力和水平。
通过出台《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于严禁学校违规办班补课和教师从事有偿家教的通知》等文件，全面加强了我县教师队伍的师德师风建设，较好地树立了教师“依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表”的良好形象。
二、《教师法》实施过程中存在的主要问题我县在贯彻实施教师法过程中做了大量卓有成效的工作，取得了显著的成效，但还存在一些问题，需要政府和有关部门采取措施，认真加以解决。
（一）宣传《教师法》的广度和深度还不够。
《教师法》实施近二十年，教师的社会地位有了很大提高，但还存在个别家长对教师工作不理解，态度粗暴；部分单位和部门对学校及教师的问题不能及时解决；个别地方尊师重教氛围不浓等现象。
还有一些民办学校的教师有社会地位低，存在后顾之忧、自觉低人一等的思想，缺乏光荣感。
（二）教育经费不足并仍有部分欠账。
1、2009-2010年，正常晋升义务教育阶段教师工资214万元未予拨付；2、教师培训经费未能全部落实。
如2012年，培训经费应付370万元（按教师工资总额1.5%），实际核定应付120万元，实付20万元，另100万元作教育支出账务处理。
3、高温补贴和烤火费等经费按上级要求应列入财政支出，实际由教师人平公用经费中支出，挤占的公用经费比例达到公用经费的11.05-12.7%。
4、一些部门基金收费负担较重，残保基金、医保、防洪保安基金、民兵训练经费等各项支出占到了人平公用经费的10%左右。
由于教育经费不足和欠账，影响了教师的继续教育和培训工作的正常开展，教师的业务素质跟不上教育发展的需要。
还有部分学校必需的教育教学设备设施投入不足，不能满足教学需要。
（三）教师缺编问题仍然存在，教师队伍学科结构性矛盾突出。
近两年来，虽然县政府加大了投入力度，解决了660多个教师编制，但按实际学生数（学年）和省的核编标准配备，我县教师仍然缺编人，教师缺编问题主要集中反映在乡镇及其农村学校。
另处在结构方面，教师中具有高学历、高职称的偏少。
中小学英语、音乐、美术、体育等专科教师结构性紧缺，存在教师跨年级跨学科担课现象，教师工作压力增大，在一定程度上影响了教育教学质量和素质教育的开展。
（四）边远学校教师的福利待遇低,课负重，造成边远山区教师队伍流动性大，影响教师队伍稳定和教学质量的提高，造成年龄结构一老一少，中间空的实际。
一是由于学校分布散、规模小、生源少、成班率低，较多存在一师一校、一师多班的现象,一些小学教师每周课务达20节以上,工作量较大。
二是山区教师补贴2012年是180元/月,标准过低。
对于有些边远山区的教师来说，这块补贴用于支付车费还略有不足，没有起到补贴作用。
三是由于山区学校教师的生活配套设施建设不足，造成教师住宿、吃饭问题得不到很好的解决。
四是边远学校大多没有班车，而且有些班车运营时间在学校放课前，使得交通问题成为有些教师上班的瓶颈。
五是虽然职称指标对乡村学校有所倾斜，但由于评聘条件全县统一，而乡村学校教师相比在论文发表等方面缺乏好的学术环境，造成偏远山区教师在称职方面的鼓励政策效果大打折扣。
三、进一步贯彻实施《教师法》的意见和建议教师乃教育之本。
教师承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍以促进我县教育事业的发展，实现我县振兴教育建设教育强县的目标，是《教师法》的宗旨，也是我县贯彻《教师法》的基本要求。
为此，提出以下意见和建议。
（一）进一步加大对《教师法》的宣传贯彻力度。
各级政府要加强对宣传贯彻教师法工作的领导，领导干部要带头学习贯彻《教师法》，提高认识，依法行政。
新闻媒体要加大对《教师法》的宣传力度，要充分利用政府网站，及时传递教育信息。
要利用教师节等节日,开学日等时机进行宣传,进一步营造全社会关心支持教育和尊重教师的良好氛围。
（二）要弥补投入欠账,尽力加大教育投入，进一步改善教师生活和工作条件。
一是要按照教师法的规定，在经济不断增长的前提下，对照不低于当地公务员水平的标准，继续逐步提高教师的收入水平；妥善解决寄宿教师住房问题，尤其要尽力改善边远农村教师的办公住房条件，提高农村教师待遇，以稳定农村教师队伍。
二是要采取措施，提高教师的福利待遇，按照有关规定，落实有关福利待遇，确保教师享受养老、医疗、工伤、生育等各项社会保障待遇。
要按照劳动法的规定，督促民办学校、幼儿园做好和聘用教师签订劳动合同工作，使之劳动关系得到法律保障。
三是加强学校周边的综合治理，还学校一个清静的教学环境、还教师一个干净的工作环境。
要将学校周边的治安、食品卫生、文明秩序的管理列为工作重点，加强综合治理，建立长效管理机制；各个学校和幼儿园要加强内部管理，落实安全防范措施，提高防范能力，对那些侵犯教师人身安全、干扰破坏正常教学秩序的违法犯罪行为，一旦发现，定要依法严肃处理。
四是加大县城范围新建和扩建学校步伐，使班额控制在50班额之内，切实减轻教师课负。
同时，加快教育现代化装备投入步伐，减轻教师负担，提高教育质量。
五是要高度重视教师缺编问题，逐年增加教师编制。
同时，要通过加大支教力度，严格控制教师调动、提高农村小学高级教师比例、适当调整农村教师评职标准等措施，逐步解决农村教师缺编问题和农村学校教师流失问题。
六是要积极探索乡镇直至村（居）加大当地教育投入的新模式。
如嵩峰乡已出台对本乡年度获评县级以上优秀教师给予一次性奖励、对本乡偏远山区工作教师建房给予部分收费减免的政策；正在调研拟建立山区教师生活补贴制度，对山区教师乘车、餐费进行补贴。
（三）努力加强教师队伍建设，进一步提升教师的整体素质。
一要加强教师的师德师风建设。
要根据教育部《中小学教师道德规范》的要求，采取各种有效方式，教育引导广大教师忠于教育事业，严守职业道德，履行教师职责，对违反相关规定的要严肃处理。
二要加大教师执业培训，规范和提升培训方式和水平，在近年“国培”计划基础上不断探索教师培训新方式。
如铜钹山小学和结对的永丰小学定期开展示范课交流等方式，进一步提高教师业务水平的综合素质。