2010年一级建造师考试特点及分值分布分析

《建筑工程法规及相关知识》：李素贞

不同法规中的许多点都有关联，可以对比讲解。

(1)同样是不建议死记硬背，讲课要深入浅出;

(2)用图表把不同章节的相关知识点对比列出，前后滚动地讲;

(3)希望在讲课时可以调整讲解顺序，不完全按章节，在关联点连着讲。

《建筑工程法规及相关知识》：韩明

本课程需要理解性记忆，讲授时注重举例。

(1)讲解法条不能念，需要学员理解其涵义，许多条款不好记，但举一个案例，告诉学员遇到问题应该怎样处理，这种形式一般学员接受的比较快;

(2)不强调做题，只建议做题反证一下法条，或是检验自身水平;

(3)通过对文本的字体、颜色进行调整，来突出重点，对学员进行提示。

(4)往年的考试压点，可以达到98%，根据历年考题分析，每次精讲教材三分之一的内容，理解这些就可以及格了;

(5)在网络教学方面，互动的难度大，许多东西口述需要时间，而课时有限。

《建筑工程项目管理》：

对于重点详细讲，其它带过。(重点包括本门课考试重点和专业课相关重点)

(1)同样需要理解记忆;

(2)与《法规》相比，《项目管理》这门课另外有计算题。比如第二章成本控制中的挣值法与调值公式，第三章进度控制中的网络图，与一般文字性知识点的特点不同，所以讲解方法也不同。

(3)本门课与专业课结合紧密，挣值法、网络图、招投标、安全现场管理在本门课考试时占的比重并大，但在专业课的案例题中都是必考项，这些点，也都在《项目管理》这门课中讲清楚。

(4)单以本门课而言，第一、二、四、六章占考题70%的比例，在讲授时侧重于此，第

三、五、七章(除网络图部分)都是提炼重点来讲。

《建设工程经济》：

考试基本不超书，但考点较碎，且各部分相对独立，需要灵活教学。

(1)本门课与案例结合不紧，分四部分，各自独立，且有相互冲突的地方，比如会计部分与估价部分的成本分析就不同。

(2)四部分的教授方法有所区别，工程经济部分计算多，概念复杂，需要理解学习;会计与财务部分内容内容细，需要与考点联系帮助记忆;工程估价部分一般学员比较熟悉，是拿分的地方;最后的经济政策与融资部分，占分很少，有重点的了解即可。

(3)以上前三部分各占考题的30%左右，第四部分只有3分左右，考题的题量不大，且难题不多，考试时间较为充裕。

(4)建议考生好好看书，因为考题不超书。做习题时，一是了解命题方式，找薄弱点;二是做成套的模拟题或是真题，检测自身综合成绩。

《建筑工程管理与实务》：

实务课程综合性强，体现现场充分，对老师要求高。

(1)本门课分技术、管理、法规三部分，应试时强化案例，考题出的很灵活，比如技术+现场，或者法规+安全，这就要求老师了解三门公共课还要占在技术角度进行分析。

(2)讲课时，是根据经验，强化知识点，强化题型，尤其在串讲班，直接以案例方式串起知识点。

(3)技术方面考得比较杂，但重点总是那些，考虑到学员主要是以应试为主，抓重点讲解，但也有想充充电的，所以一些基本的技术点，也可以补充，增加趣味性，提高学习的质量。

《机电工程管理与实务》：

专业课要求综合性，一是基础二是现场。

(1)技术部分两个必考项是起重和焊接。管理部分与公共课结合紧密，成本、网络图涉及《项目管理》，安全、现场管理涉及《法规》，工程量清单涉及《工程经济》。

(2)在串讲时，会打乱教材顺序，分类成计算、现场、管理几部分，结合考点给出案例，这样备课难，讲课轻松，需要学员对基础课有一定掌握。

(3)一些非专业的学生学习困难，技术问题不理解，但在教学上很难兼顾。

《通信与广电管理与实务》：

06年新开专业，辅导资料少。

(1)同样是分成“通信”、“广电”两个独立部分，所以第一部分要细讲，第二部分出案例题分值高，也要细讲，而课时有限，平衡点不好抓。

(2)今年计划在精讲班从头讲到尾，在冲刺班先讲管理，这样强化阶段更侧重于应试。

《水利水电管理与实务》：

小专业，考题经常超纲，题难。

(1)全国搞水利的大的公司只有17家，因为盘子小，所以考题难，同时老师压力很大。

(2)本课分成“水利”、“水电”两部分，学员大多只熟悉其中一方面，所以技术部分都是细讲。

(3)案例题中管理占的比例高，需要公共课中《项目管理》讲好，同时成本部分又与《工程经济》中的成本不同，要再三与学员强调。

《机电工程管理与实务》：

专业内容杂，涵盖了原四个专业，教学难度大。

(1)选择题一般出在第一、三部分，没有规律，基本上掌握、熟悉、了解的比例为7∶2∶1，单选题第一部分较多，多选题第三部分较多。

(2)必考的起重与焊接需要学员掌握共性的知识点;特殊工种、合同、网络、安全每年基本都有，是重点。