第四章 水分资源及其利用
《水资源及其利用》自然界的水PPT课件(第2课时)
探究新知
自学效果检测 1.过滤需要哪些仪器? 玻璃棒、烧杯、漏斗、滤纸、 带铁圈的铁架台。
探究新知
2.过滤器的制作。
3.对水样进行过滤,并总结注意事项。
一贴 滤纸紧贴_漏__斗___内__壁__。
滤纸边缘低于_漏__斗__边__缘__; 二低 漏斗内液面低于_滤__纸__边__缘__。
三靠
烧杯口要紧靠_玻__璃__棒__ 玻璃棒紧靠_三__层__滤__纸__处___;
吸附沉降:除去水中悬浮物及沉淀 2.过滤(步骤):较好除去水中不溶杂质。 3.吸附:较好除去水中不溶性杂质、部分可溶性
杂质、色素和臭味。
4.蒸馏:较好除去水中可溶杂质。
低 净 化 程 度
高
课堂总结
二、硬水与软水 1.概念。 2.硬水的危害。
课后作业
完成 练习与应用 第1~3题。
不仅可以滤去一些不溶性杂质,还可以吸附掉 一些可溶性杂质,如:颜色、异味。
归纳总结
净 净化方法
化 程
沉淀
度
由
低 过滤
到
高 吸附
作用 不溶性杂质 部分可溶性杂质
探究新知
你知道吗?
你所使用的生活用水厂
生活用水
探究新知
明矾吸附水中 悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质, 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
探究新知
生活中的哪些现象说明自来水不是纯水?
探究新知
硬水 含有较多
不含或
软水 较少
硬水与软水 是否含有可溶性钙、 镁化合物
探究新知
硬水的危害
探究新知
蒸馏 概念:给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸 气冷却,凝聚成液体,这种方法叫做蒸馏。 实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水。
4.1水资源及其利用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
1.理论介绍:首先,我们要了解水资源的基本概念。水资源是地球上所有的水,包括地表水、地下水和大气中的水。水资源对人类的生产、生活和社会发展具有重要意义。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水资源在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调水资源的分布和利用这两个重点。对于水循环和保护这两个难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过学习水资源及其利用,学生将能够:
1.运用观察、实验、分析等方法,了解水资源的分布情况和水循环原理,培养科学探究与创新意识。
2.能够运用所学知识,对水资源利用现状进行评价,并提出合理的保护措施,培养科学态度与社会责任。
9.水资源与可持续发展:可持续发展是指满足当前需求,不损害后代满足其需求的能力。水资源可持续发展要求在满足人类需求的同时,保护和维护水资源生态系统。
10.水资源伦理与法律责任:水资源伦理是指在水资源利用和保护过程中应遵循的道德原则和价值观念。法律责任则是指在水资源管理和利用中应承担的法律义务和责任。
10.水资源伦理与法律责任
-水资源伦理:遵循道德原则和价值观念。
-法律责任:承担法律义务和责任。
板书设计要求目的明确,紧扣教学内容,结构清晰,条理分明,简洁明了,突出重点,准确精炼,概括性强。同时,板书设计应具有艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性。
作业布置与反馈
作业布置:
1.根据本节课的教学内容和目标,布置以下作业:
-复习本节课所学的水资源的定义、分类、分布、利用和保护等相关知识点。
初中地理水资源与利用知识梳理
初中地理水资源与利用知识梳理水资源与利用是地理学中重要的内容之一。
水是地球上最宝贵的资源之一,对于人类生活和社会经济发展具有重要意义。
本文将从初中地理的角度,对水资源与利用进行知识梳理。
首先,我们需要了解水资源的概念和分类。
水资源一般指可供人类利用的水的总量,包括地表水和地下水。
地表水主要包括河流、湖泊、湿地和冰川等,而地下水则储存在地下岩层中。
此外,还可以根据水的性质和来源将水资源分为表水、地下水和雨水等。
其次,我们需要关注水资源的分布格局。
全球水资源分布不均匀,不同地区的水资源丰富程度差异较大。
一般来说,高纬度、高海拔地区的水资源较为丰富,而低纬度、低海拔地区的水资源相对稀缺。
此外,全球范围内,水资源的质量也存在着地区差异,一些地区的水源可能受到污染,不能直接供人类使用。
第三,我们需要了解水资源的利用方式。
水资源的利用方式多种多样,根据不同的用途可以分为生活用水、农业用水和工业用水等。
生活用水主要指人类日常用水,包括饮水、洗浴等。
农业用水是指农田灌溉用水,这在农业国家尤为重要。
工业用水则是指用于工业生产过程中的用水,对于工业国家来说,工业用水是重要的资源。
然而,随着人口的不断增长和经济的发展,水资源存在着被过度利用和浪费的问题。
此外,气候变化和环境污染也对水资源的利用带来了挑战。
因此,我们需要关注水资源的合理利用和保护。
一方面,可以通过水资源的节约使用,例如:比如修建雨水收集设施、加强水资源管理和鼓励水资源的循环利用等。
另一方面,也需要保护水源地的环境,减少水污染,并加强水资源的监测和保护工作。
此外,我们还需要关注全球水资源合作的重要性。
由于水资源的不可再生性和跨国流域的存在,各国之间需要加强合作,共同管理好跨国河流和湖泊的水资源。
同时,适时开展水资源的国际交流和合作,有助于解决水资源的分布不均和缺水问题,并促进地区和平与发展。
总之,水资源与利用是初中地理中重要的内容。
通过对水资源的梳理,我们可以了解到水资源的概念和分类、分布格局、利用方式以及面临的挑战和应对措施。
高考地理一轮总复习 第四章 地球上的水 第1讲 水循环与水资源的合理利用讲义(含解析)
第1讲 水循环与水资源的合理利用考纲导向 思维导图考情导引1. 水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。
2. 自然资源对人类生存与发展的意义。
以水循环模式图考查水循环的过程、环节及人类对水循环的影响。
经常通过河流流量过程曲线图、区域图,考查河流补给形式、水文特征及影响因素。
命题形式以选择题为主。
考点一 水循环及其影响1. 水循环及其主要环节(1)水循环:指自然界的水体在□1________、大气圈、生物圈和□2________之间连续不断的□3________。
其能量来自□4________。
(2)主要环节:水循环由□5________、植物蒸腾、□6________、□7________ 、地表径流、□8________和地下径流等环节组成。
江河湖泊属于□9________,夏季风、向岸信风、向岸西风和台风登陆都属于□10________环节(如下图所示)。
各环节中,目前受人类影响最大的是□11________。
2. 水循环类型:根据水循环发生的领域不同,水循环划分为□12________、□13________和海上内循环等,长江参与了□14________循环。
(如上图所示)3. 水循环的地理意义(1)实现了能量转换,使人类得到了□15________。
(2)使陆地水资源得以□16________,使人类获得了□17________。
(3)维持地球上的□18________。
(4)塑造了地表形态。
命题角度一 水循环及其类型 [经典例题](2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。
据此回答(1)~(3)题。
(1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于( B )A. 降水更多转化为地下水B. 降水更多转化为坡面径流C. 降水变率增大D. 河道淤积(2)森林植被恢复后,该山地的( C )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是( D )A. 甲增加,乙减少,总量增加B. 甲减少,乙增加,总量增加C. 甲增加,乙减少,总量减少D. 甲减少,乙增加,总量减少[思维建模]1. 文字信息获取山地为甲、乙河流□1________;山地植被恢复,河流径流年内波动□2________。
高中地理水资源的保护与利用
高中地理水资源的保护与利用水是地球上最宝贵的资源之一,也是维持生命运转的基础。
然而,随着人口的增加和经济的发展,水资源面临着日益严重的威胁。
因此,保护和合理利用水资源成为了当今社会亟待解决的问题。
本文将从水资源的重要性、水资源的威胁因素以及水资源的保护与利用方面进行探讨。
首先,我们来了解一下水资源的重要性。
水是人类生活不可或缺的基本需求,也是维持生态平衡的重要组成部分。
无论是人类的饮用水、农业用水还是工业用水,都离不开水资源的支持。
此外,水还是生态系统的重要组成部分,它为各种动植物提供了生存和繁衍的环境。
因此,保护水资源就是保护人类生存和自然生态系统的基础。
然而,水资源面临着多方面的威胁。
首先,人口的快速增长导致了对水资源的需求不断增加。
据统计,全球每年有数百万人因为缺水而死亡,许多地区的水资源已经严重不足。
其次,气候变化也对水资源的供应造成了巨大的影响。
气候变暖导致冰川融化加剧,河流水量减少,地下水位下降,这都对水资源的可持续利用带来了挑战。
另外,水污染也是水资源面临的重要威胁之一。
工业废水、农业污染以及城市污水排放等都对水质造成了严重的破坏,使得许多地区的水资源无法得到有效利用。
为了保护和合理利用水资源,我们需要采取一系列的措施。
首先,加强水资源管理是至关重要的。
政府应该加大对水资源的监管力度,建立健全的法律法规体系,加强对水资源的保护。
其次,我们应该积极推动水资源的节约利用。
例如,通过改善农业灌溉技术、推广节水型家电等方式,减少对水资源的需求。
此外,加强水资源的调配也是非常重要的。
不同地区的水资源分布不均,通过建设水利工程、修建输水管道等方式,可以实现水资源的跨区域调配,提高水资源的利用效率。
除了保护水资源,我们还应该积极开发和利用可再生水资源。
例如,海水淡化技术可以将海水转化为淡水,解决水资源短缺问题。
此外,雨水收集和利用也是非常重要的方式。
通过建设雨水收集系统,将雨水用于农田灌溉和城市绿化等方面,可以有效利用雨水资源,减轻对地下水的依赖。
《水资源及其利用》自然界的水PPT课件(第1课时)
探究新知 我国各地区人均水资源量
探究新知
我国的水资源特征
• 我国的水资源总量为3.0×1012 m3,但人均水资源量只 有2.1×103 m3,且低于差距很大。
• 我国水资源南丰北缺,人均水资源量少,特别是华北 和西北地区,缺水最为严重。
• 我国水资源时空分布不均。夏秋季我国大部分地区降 水丰沛,水资源较为丰富,但容易造成洪涝灾害;冬 春季降水少,水资源相对不足。
第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用
第1课时 水资源及其保护
思维导图
学习目标
1.了解地球上的水资源状况;了解中国水资源现状。 2.了解保护水资源的措施。
探究新知
一、人类拥有的水资源
地
海洋水 湖泊水
球
河流水
水
地下水 大气水
生物水
探究新知
全球海水、陆地水储量比
海水 96.53%
淡水 陆地咸水 2.53% 0.94%
探究新知
二、保护水资源
1.合理利用水资源。 2.防治水体污染。
应用新技术、改进工艺、 改变用水习惯。
探究新知
我国的水利工程
都江堰
南水北调
探究新知
水污染的危害
影响工农业 破坏水生生态系统 直接危害人体健康
探究新知
防治水体污染
工业:重复使用, 污水分级处理。
探究新知 农业:改漫灌为喷灌或滴灌。
探究新知
生活: 节约用水, 一水多用。
课后作业
完成 练习与应用 4~6题。
农业资源学 第10-12讲(水分)图文
球表面的70%为水所覆盖,但目前能为人类利用的
水量却很少,加上水资源地区间分配不均及年际间的
巨大变差,人类可利用的水量就更少了。因此,水资
源是有限的。 2020/8/30
第四章 水资源
12
2.水是一种不断更新、可往复利用的自然资源
水在自然界的不断运动,构成了地表水、大气水、
地下水和土壤水之间相互联系、相互转化的循环系
2020/8/30
第四章 水资源
8
形成了水在海洋与陆地之间的循环运动,
通常人们把这种在陆地----海洋之间的水循环 运动叫做大循环,
将由海洋蒸发,在空中凝结后,直接以降水 的形式回落海洋的水循环称做海洋小循环,
将从陆地表面蒸发(蒸腾)上升至高空,凝结后 再一次以降水的形式返回地面的水循环叫做 陆地小循环。
永冻层中冰
300.0 0.02
300.0 0.86
湖泊水
176.4 0.013
85.4 0.006 91.0 0.26
土壤水
16.5 0.001
16.5 0.05
大气水
13. 9 0.0009
12.9 0.04
沼泽水
11.5 0.0008
11.5 0.03
河流水
2.12 0.0002
2.12 0.01
第四章 水资源
第一节 水循环与水资源
浙江大学农业与生物技术学院 汪自强
nxx.cab@
2020/8/30
第四章 水资源
1
水是地球上的一种特殊物质,以其可循环性和独特 的物理化学性质,成为人类生存的基本条件和生产 活动最重要的基础物质。水除用于人类生活外,还 可用于工农业生产、发电、航运、建造优美环境和 娱乐休息场所及形成良好的生态环境等,给人类以 极大的恩惠。水作为人类赖以生存的自然资源,是 任何其它物质所代替不了的。当今社会需水量剧增 与水资源有限性之间的矛盾日益突出,水资源问题 受到了全世界的广泛关注。
《水资源规划及利用》课程笔记
《水资源规划及利用》课程笔记第一章水与人类文明1.1 水的星球- 地球表面约71%被水覆盖,其中97.5%为海水,2.5%为淡水。
- 地球上的水资源主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下水等地方。
- 海洋是地球上最大的水体,占地球水资源总量的97%。
1.2 水的解读- 水是由两个氢原子和一个氧原子组成的化合物,化学式为H2O。
- 水具有固态、液态和气态三种状态,是自然界中唯一具有这些状态的物质。
- 水具有高比热容、高热膨胀系数和良好的溶解性等特点,对调节气候、维持生态平衡具有重要意义。
- 水的密度在4℃时最大,这一特性对水生生物的生存具有重要意义。
1.3 水文循环- 水文循环是指地球上水分在不同形态和空间位置之间不断循环的过程,包括蒸发、降水、入渗、地表径流和地下水流等环节。
- 蒸发是指水从地表和水体表面转化为水蒸气进入大气的过程。
- 降水是指大气中的水蒸气凝结成水滴或冰晶并降落到地面的过程,包括雨、雪、雾、露等形式。
- 入渗是指降水或地表水进入土壤并被土壤吸收的过程。
- 地表径流是指降水或融雪后,在地表流动并最终汇入河流、湖泊或海洋的过程。
- 地下水流是指地下水在地下的岩石或土壤空隙中流动的过程。
1.4 水之利害- 水资源对人类社会的利益包括提供饮用水、农业灌溉、工业用水、发电等。
- 水资源对人类社会的潜在危害包括洪涝灾害、水资源短缺、水污染等问题。
- 洪涝灾害是由于降雨过多、河流泛滥等原因导致的水灾,对人类生活和财产安全造成威胁。
- 水资源短缺是由于人口增长、城市化、工农业发展等原因导致的水资源供需矛盾,影响人类的正常生活和经济发展。
- 水污染是由于人类活动导致的水质恶化,对人类健康和生态环境造成危害。
第二章面临的水问题2.1 洪涝灾害频繁成因与危害- 洪涝灾害是指由于降雨过多、河流泛滥等原因导致的水灾,对人类生活和财产安全造成威胁。
- 洪涝灾害的成因包括气候变化、地形地貌、水文条件、人类活动等。
高二生物教案:水分对植物的重要性及其利用方式。
高二生物教案:水分对植物的重要性及其利用方式。
一、水分对植物的重要性1.维持植物细胞内稳定的渗透压植物细胞内外的水势差会导致水从植物细胞内部流向外部或从外部流向内部。
为了维持稳定的渗透压,植物需要大量的水分来调节细胞内水分的平衡。
2.参与植物的光合作用光合作用需要耗费大量的水分,其中水是C3植物和C4植物光合作用反应过程中的重要媒介物。
通过光合作用,植物可以把阳光转化为有机物,提供可用的能量。
3.供应营养物质水是植物吸收营养物质的媒介物,根系可以通过吸水来吸收土壤中的养分,如氮、磷、钾、钙等。
而水中还含有一些微量元素,如镁、锌、铜、铁等,这些元素都是植物生长所必需的。
4.维持植物体的结构和功能植物体内的细胞和组织需要水分的支持来维持其结构和功能。
例如,细胞膜和细胞壁需要水分来维持其完整性;叶片需要水分来保持形态和功能;根系需要水分用于生长和吸收营养物质。
5.调节植物的温度水分可以通过植物的蒸腾过程来调节植物体的温度。
在植物蒸腾的过程中,水分从叶面散发出去,蒸发的过程会带走许多热量,从而降低植物体的温度。
二、水分的利用方式1.根据植物的需求进行浇水不同的植物对水分的需求是不同的,因此在浇水时需要根据植物的需求进行适量的浇水。
一般来说,夏季的植物需要更多的水分,而冬季则需要减少浇水的频率。
2.利用水分肥料水分肥料是指将肥料溶解在水中来供给植物的一种方式。
通过这种方式,植物可以更快速地吸收到营养物质,达到更好的生长效果。
但是,使用水分肥料需要注意浓度的问题,过高的浓度会对植物产生危害。
3.利用雨水和自来水雨水和自来水是植物生长中重要的供水来源。
但是,要注意自来水中可能含有一些化学物质,例如氯和氟等,会对植物产生不利影响。
4.利用水分保持植物生长环境的湿度在室内养植物时,可以利用水分来控制植物生长环境的湿度,保持良好的生长环境,促进植物的生长发育。
通过以上的学习,学生可以更好地理解水分对植物的重要性及其利用方式,从而更好地护理自己的植物,促进植物的健康生长。
高考地理大一轮复习 第四章 地球上的水 第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用教案(含解析)
第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用 [考纲呈现]1.水循环的过程和主要环节。
2.水循环的地理意义。
3.在不同生产力条件下,自然资源的数量和质量对人类生存与发展的意义。
[考纲解读]1.掌握水循环的类型、环节及地理意义。
(重点)2.理解陆地水体之间的补给关系,明确河流的补给类型及特点、原因。
3.掌握水资源的分布特点,理解水资源危机产生的原因及解决措施。
[思维导图] 考点一 自然界的水循环1.读“水循环示意图”,回忆下列知识。
(1)在图中直线上添加箭头,完成水循环过程。
答案(2)主要环节:①⑧蒸发,②④降水,③水汽输送,⑤地表径流,⑥地下径流,⑦下渗,⑨蒸腾。
(3)其中表示海陆间循环的环节有①③④⑤⑥⑦,海上内循环的环节有①②,陆地内循环的环节有④⑧⑨。
(填序号)2.影响水循环各环节的自然因素(1)影响蒸发的因素(2)影响水汽输送的因素:风海洋上空的水汽――――――――――――――――――→信风或西风海陆热力性质差异形成的季风陆地 (3)影响降水的因素(4)影响地表径流的因素(5)(6)影响地下径流的因素影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素,并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌),因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下暗河众多,储存有众多的地下水。
3.人类活动对水循环的影响目前,人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
(1)维持了全球水的动态平衡。
(2)通过吸收、转化和传输到达地表的太阳辐射能,缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
(3)海陆间联系的主要纽带。
(4)不断塑造着地表形态。
考向一水循环环节间的关系及影响因素(2017·全国文综Ⅰ)下图示意我国西北某闭合流域的剖面,该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。
据此完成1~3题。
1.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量( ) A.远大于2000毫米B.约为2000毫米C.约为210毫米D.远小于210毫米2.流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是( ) A.坡面B.洪积扇C.河谷D.湖盆3.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致( )A.湖盆蒸发量增多B.盐湖面积缩小C.湖水富营养化加重D.湖水盐度增大答案 1.C 2.A 3.B解析第1题,由材料可知,该闭合流域年均降水量仅为210毫米,水下已形成较厚盐层,因此湖泊水量的损失不用考虑湖水的下渗。
《水资源及其利用》 知识清单
《水资源及其利用》知识清单一、水资源的概念水资源,简单来说,就是可以被人类利用的淡水。
它包括河流、湖泊、地下水、冰川等形式存在的水。
但需要注意的是,并非所有的水都能轻易地为我们所用。
比如,海水虽然丰富,但由于其含盐量过高,目前的技术条件下大规模淡化海水成本较高,还不能成为主要的水资源来源。
地球上的总水量约为1386 亿立方千米,看起来是一个巨大的数字,但其中能被人类直接利用的淡水资源却极为有限,仅占总水量的 03%左右。
这就使得水资源显得格外珍贵。
二、水资源的分布水资源的分布在全球范围内极不均衡。
从地区来看,一些地区水资源丰富,比如热带雨林地区,常年降雨充沛,河流湖泊众多;而另一些地区则极度缺水,如沙漠地区,降雨量稀少,水资源极度匮乏。
在我国,水资源的分布也存在明显的地域差异。
南方地区降水丰富,河网密布,水资源相对充足;而北方地区尤其是西北地区,气候干旱,水资源短缺。
这种分布不均给水资源的开发利用带来了巨大的挑战。
三、水资源的重要性水资源对于人类的生存和发展至关重要。
首先,水是生命之源,没有水,地球上的生命将无法存在。
人体的大部分成分都是水,我们每天都需要摄入一定量的水来维持身体的正常运转。
其次,农业生产离不开水。
灌溉是农业生产中的关键环节,充足的水资源能够保障农作物的生长和丰收,对于保障粮食安全具有重要意义。
在工业生产中,水也是不可或缺的。
许多工业过程都需要用水进行冷却、清洗、加工等。
此外,水资源还在发电、航运、水产养殖、生态平衡维护等方面发挥着重要作用。
四、水资源的利用方式1、农业用水农业是用水大户,灌溉是农业用水的主要方式。
传统的灌溉方式如漫灌,水资源利用率较低,容易造成水资源的浪费。
而现代的灌溉技术,如滴灌、喷灌等,则能够有效地提高水资源的利用率,减少浪费。
2、工业用水工业用水的用途广泛,包括生产过程中的冷却、清洗、稀释等。
工业企业通过改进生产工艺、循环用水等方式,可以降低用水量,提高水资源的重复利用率。
水分利用效率水资源利用
水分利用效率水资源利用水分利用效率与水资源利用在当今世界,水资源已经成为一种宝贵的自然资源,对于农业、工业和人类生活都至关重要。
随着人口的增加和经济的发展,对水资源的需求不断增加,而水资源的供应却受到自然和人为因素的影响,面临着越来越大的压力。
因此,提高水分利用效率,实现水资源的可持续利用,已经成为全球范围内亟待解决的问题。
农业是水资源的主要消耗者,提高农业水分利用效率对于实现水资源的可持续利用具有重要意义。
农业水分利用效率的提高可以通过改进灌溉技术、调整作物种植结构、优化农业管理措施等方式实现。
例如,采用滴灌、喷灌等节水灌溉技术,可以减少水分的蒸发和渗漏,提高水分的利用效率。
选择适应当地气候和土壤条件的作物品种,合理安排作物的种植时间和方式,也可以提高农业水分利用效率。
工业是水资源的重要使用者,提高工业水分利用效率对于减少水资源的消耗和污染具有重要意义。
工业水分利用效率的提高可以通过改进生产工艺、加强水资源管理、推广水资源循环利用等方式实现。
例如,采用闭路循环水系统,可以将工业用水循环利用,减少新鲜水的使用量。
加强工业废水处理和回收利用,也可以减少水资源的消耗和污染。
再次,人类生活用水也是水资源的重要组成部分,提高人类生活用水效率对于实现水资源的可持续利用具有重要意义。
人类生活用水效率的提高可以通过改善供水设施、推广节水设备、提高公众节水意识等方式实现。
例如,安装节水型卫浴设备,可以减少家庭用水的浪费。
加强水资源宣传教育,提高公众的节水意识,也可以促进人类生活用水的节约和合理利用。
水资源管理是提高水分利用效率的重要手段。
水资源管理包括制定合理的水资源政策、加强水资源监测和评估、实施水资源调配和优化等措施。
例如,建立水资源总量控制和定额管理制度,可以限制水资源的开发和利用,保障水资源的可持续利用。
加强水资源监测和评估,及时了解水资源的状况和变化,也可以为水资源管理和决策提供科学依据。
提高水分利用效率,实现水资源的可持续利用,是当前全球面临的重要任务。
农业科普合理利用农作物的水分资源
农业科普合理利用农作物的水分资源农业科普:合理利用农作物的水分资源农业作为人类生存和发展的基础产业,在实现粮食安全和可持续发展的同时,也面临着水资源紧缺和效益低下的问题。
合理利用农作物的水分资源成为了农业发展的重要课题之一。
本文将就如何合理利用农作物的水分资源进行探讨,以期为农业生产提供一些指导和建议。
一、科学制定灌溉方案灌溉是农业生产中最主要的水利措施之一,合理的灌溉方案对于农作物的生长发育和水分利用效率至关重要。
在制定灌溉方案时,应结合农作物的生长特性、土壤的水持有能力以及气候条件等因素进行综合考虑。
例如,在旱季时可以采用滴灌或喷灌等节水灌溉技术,降低水分蒸发损失;在雨季时可以适当调整灌水量,避免灌溉过量导致水分浪费。
二、科学管理土壤水分土壤是农作物生长的重要基础,合理管理土壤水分可以提高农作物的水分利用效率。
通过科学测定土壤含水量,合理安排灌溉时间和灌水量,避免土壤过干或过湿对农作物生长的不利影响。
同时,适时翻耕土壤,改善土壤结构和保水性,提高土壤保水能力,减少水分流失。
三、选择适应节水的农作物品种不同的农作物对水分的需求是不同的,选择适应节水的农作物品种可以有效减少水资源的消耗。
例如,传统稻田种植耗水量大,而种植水稻品种耗水量相对较低,可以在水资源紧张的地区推广种植。
此外,还可以选择适应干旱环境的作物品种,充分利用有限的水资源进行农业生产。
四、推广节水灌溉技术节水灌溉技术是提高农作物水分利用效率的有效手段。
例如,滴灌技术可以将水直接输送到作物根部,减少水分蒸发损失;喷灌技术可以将水雾化,提高土壤湿润度;雨水收集利用技术可以将雨水有效存储,节约地下水资源。
通过推广和应用这些先进的节水灌溉技术,可以实现农作物的高效用水,达到节水减排的目的。
五、加强水资源管理与保护合理利用农作物的水分资源不仅需要科学的技术手段,还需要加强水资源的管理和保护措施。
建立健全的水资源管理制度,加强水资源的调度和分配,合理确定灌溉水量和用水定额。
高效水资源管理与利用
高效水资源管理与利用第一章:水资源管理的背景与意义水是地球上最宝贵的资源之一,对于人类的生活和经济发展至关重要。
然而,由于全球人口增长、气候变化和环境破坏等因素的影响,水资源变得越来越稀缺。
为了实现可持续发展,高效管理和利用水资源变得迫切。
本章将介绍水资源管理的背景和意义。
第二章:水资源管理的原则与方法高效水资源管理需要遵循一些基本原则。
本章将介绍水资源管理的原则,如公平性、合作性和可持续性,并探讨不同的管理方法,包括水权分配、水资源评估和水价调控等。
第三章:节水技术与设施节水技术和设施是实现高效水资源管理的关键。
本章将介绍一些先进的节水技术,如雨水收集系统、滴灌技术和高效农业灌溉系统等。
同时,还将讨论水资源管理中的关键设施,如水库和水处理厂等。
第四章:水资源利用的经济效益评估水资源的利用具有重要的经济价值。
本章将介绍水资源利用的经济效益评估方法,包括成本效益分析和环境影响评估。
此外,还将探讨一些利用水资源的经济模型,如供求模型和投资模型等。
第五章:水资源管理的政策与法规水资源管理需要建立健全的政策和法规来指导和监督。
本章将介绍不同国家和地区的水资源管理政策和法规,并分析其有效性和可行性。
同时,还将探讨如何促进国际合作来解决跨境水资源管理的问题。
第六章:案例分析与经验总结本章将通过案例分析来总结高效水资源管理的经验和教训。
通过对不同地区和行业的案例进行分析,可以发现一些成功的管理实践和创新的方法。
同时,还可以借鉴其他地区的经验,改进和优化现有的管理模式。
第七章:未来发展趋势与挑战最后一章将展望高效水资源管理的未来发展趋势和面临的挑战。
以全球变暖和人口增长等问题为背景,本章将讨论未来可能的解决方案,并提出应对各种挑战的建议。
结论高效水资源管理与利用是实现可持续发展的重要组成部分。
通过科学的管理原则和方法,采用节水技术和设施,并制定健全的政策和法规,可以最大限度地提高水资源的利用效率和经济效益。
然而,仍然需要持续努力来克服各种挑战,以确保水资源的可持续利用。
地理课程地球上的水资源与利用
地理课程地球上的水资源与利用一、引言地球是一个蓝色星球,约71%的地表被水覆盖。
水是生命之源,对于地球上的生物来说至关重要。
在本节课中,我们将学习地球上的水资源及其合理利用。
二、水资源的分布1. 淡水资源淡水是人类生活、农业和工业发展的基本需求。
然而,淡水资源非常有限,只占地球水资源的2.5%。
我们将探索淡水资源在地球上的分布情况,了解各地区的水资源状况。
2. 盐水资源盐水占地球水资源的97.5%,大部分存在于海洋中。
虽然盐水资源不能直接满足人类的需求,但可以通过淡化和海水养殖等方式解决生活和工业用水的问题。
三、水资源的利用与问题1. 农业用水农业是世界上最大的用水行业之一。
我们将研究农业灌溉系统并探讨如何提高农田的用水效率以减少水资源浪费。
2. 工业与城市用水工业和城市用水是另一个大量消耗水资源的领域。
我们将学习工业和城市用水的管理与节约措施。
3. 水资源的污染与保护水资源的污染已经成为全球性问题。
我们将探讨水资源污染的原因以及如何保护水资源,包括水处理和环境保护措施。
四、地球上的水资源管理案例1. 北京水资源管理以北京为例,我们将研究该城市的水资源管理措施,包括水资源配置、水资源补给和水污染治理等方面。
2. 国际合作案例我们将介绍国际间在水资源管理方面的合作与共享经验,如联合国的可持续发展目标和国际水资源管理组织等。
五、课堂活动与讨论1. 小组讨论:如何合理利用家庭用水?要求学生讨论如何在日常生活中合理利用家庭用水,并提出具体的节水建议。
2. 观看视频:提倡水资源保护观看相关视频,了解水资源保护的重要性,并让学生发表观后感。
六、总结与延伸阅读在本节课的最后,我们将总结所学内容,并为学生提供一些相关的延伸阅读资料,以进一步扩展他们对地球上水资源的了解。
通过本节课的学习,学生们将了解地球上的水资源分布、合理利用以及保护的重要性。
同时,让他们意识到每个人都应该为保护水资源发挥自己的作用。
希望通过本节课的教学,能够培养学生的环境意识和社会责任感,为未来的可持续发展做出贡献。
水资源学教程——第四章水资源利用
《水资源学教程》
4.3.2 农业用水途径
主要以灌溉用水为例。 灌溉用水的途径为:
供水水源
供水系统及 主要工程
1)供水水源 蓄水工程供水
从较丰富的湖泊、 河流中饮水 抽取地下水
田间灌溉
最常用的供水方式 最直接、古老的供水方式 干旱区常用的灌溉水源
《水资源学教程》
2)供水工程及主要工程
①蓄水工程 可以有效地调控和利用水资源,起到“蓄丰补 枯”调度作用。 ②自流灌溉引水渠首工程 自流饮水可以减少抽水及运行 的费用,适用于水源水位位于灌区高程的情况。 ③提水灌溉工程 当水源水位低于灌区高程时,需要采取 这种灌溉方式。主要包括泵站、压力池、分水闸。 ④灌溉渠系 是指在水源取水后,通过渠道及其附属建筑物 向农田供水,并经田间工程进行农田灌溉的工程系统。
《水资源学教程》
抽水泵
水位
进水口
格网
抽水泵进口
集水井
泵站抽取地表水示意图
供水管
《水资源学教程》
抽水泵
供水管
隔水层 含水层
粘土封闭 过滤器
抽取地下水示意图
《水资源学教程》
2)自来水厂
生活用水对水质要求较高,一般从水源地引来的水在生活 饮用之前需要进行一定的处理。自来水厂的任务就是对从 水源地引来的水进行供水前的处理。 如果从水源地引来的水的水质较好,一般只需简单的过滤或 处理后就可以为居民生活供水。 如果引来的水的水质较差,则需要经过严格的处理后才能向 生活供水。
《水资源学教程》
4.4.3工业用水量计算
工业用水量计算方法有:直接计算法和定额估算法。 直接计算法可以根据工业供水系统直接获得;定额估算法需 要根据当地统计分析,获得万元工业增加值用水量经验数据, 再由当年工业增加值乘以万元工业增加值用水量即可得到工 业用水量。 定额估算法的关键是要通过统计得到比较准确的“万元工业 增加值用水量”经验数据。由于生产水平、节水技术以及水 资源状况的不同,万元工业增加值用水量数据在不同地区也 有较大差异。
水资源及其利用(第一课时)课件(共23张PPT)-2024-2025学年九年级化学人教版2024上
1、减少化石能源的使用; 2、盐与污染物集中
缺点:
1、效率低 2、膜制造困难
生命之源,总量丰富, 淡水有限,分布不均 ; 经受污染,保护水源, 节约用水,合理开发。
课堂测评 ( C )1.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离
不开水。对水的理解错误的是
A.我国“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水
的储量少
B.我国水资源总量多,人均占有量少
C.生活中接触的纯水多,水溶液少
纯水是纯净物, 水溶液是混合物
D.淡水多分布在两极和高山的冰雪及永冻层中,可利用
的淡水量少
课堂测评 ( B )2.下列工业、农业、生活用水方式应该提倡的是
A.坚持传统工艺,使用原始技术 浇灌、滴灌 B.“一水多用” 隔夜的开水可以用来洗拖把 C.工业用水任意排放 经过处理再排放 D.不间断地边注水边洗衣
初中化学人教版九年级上册
第四单元 课题1 水资源及其利用( 第一课时)
生物体内都含有水——生物水 水是生命之源
菌类植物
水母
Байду номын сангаас
地球表面约 71%被水覆盖。
地球上海洋水、湖泊水、河流水、 地下水、大气水和生物水等各种形 态的水总储量约为1.39 × 1018 m3。
海洋储水量约占全球总储水量的 96.5%。
治理的关键是控制污染源。你认为能有效控制污染的措施有
①控制工业生产中废气和废水的直接排放;②增大绿化面积, 多种树;③禁止含磷洗涤剂的使用;④合理使用农药和化肥; ⑤在水源上游建造纸厂;⑥开发生产含汞电池
A.①②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥
B.①②③④ D.①④⑤⑥
食盐:氯化钠 NaCl
海洋:丰富的化工产品资源库
水资源与利用
水资源与利用水是地球上最重要的资源之一,对人类生活、经济发展和生态系统的维持都起着关键作用。
然而,面临日益加剧的水资源短缺和水污染的挑战,我们必须采取有效的措施来合理利用和保护水资源。
一、水资源的现状目前,全球上有许多地区正面临着严重的水资源短缺问题。
据联合国统计数据显示,大约有超过10亿人口没有足够的水供应。
这主要是由于水资源分布不均匀、水资源的浪费和水污染引起的。
二、合理利用水资源的重要性合理利用水资源对于维持人类社会的可持续发展具有重要意义。
首先,水是基本的生活资源,人类无法离开水而生存。
其次,水是农业和工业生产的必需品,对于实现粮食安全和经济繁荣至关重要。
最后,水资源也是维持生态系统和生物多样性的关键要素。
三、合理利用水资源的方法为了合理利用和保护水资源,我们可以采取以下几个方面措施:1. 提高水资源的利用效率:通过改进灌溉系统、提高农业用水效率,减少水的损失和浪费。
同样地,对于工业和居民用水,我们也应鼓励使用节水器具和推广节水意识。
2. 制定科学的水资源管理政策:通过建立合理的水资源管理机制和政策,确保水资源的公平分配和可持续利用。
政府应加强监管,加大对水资源的保护和管理力度。
3. 加强水资源的保护和恢复:应加大对水环境的治理力度,减少污染物的排放,保护水体的水质。
同时,恢复湿地、植树造林等措施也有助于提高水资源的保护和利用。
4. 发展新型水资源技术:在水资源利用方面,我们应加大对新型技术的研发和推广应用,如海水淡化技术、水循环利用技术等。
这些技术可以有效地增加可利用的水资源量。
四、水资源与可持续发展的关系水资源不仅是人类生存和经济发展的基础,也与可持续发展密切相关。
水资源短缺和水污染会威胁到人类社会的稳定和可持续发展。
因此,我们必须意识到水资源的重要性,并采取行动来推动可持续利用水资源。
总结:水资源的利用与保护是我们面临的重要课题,合理利用水资源将对我们的生活、经济和环境产生积极影响。
水资源综合利用
水资源综合利用水,是生命之源,是地球上一切生物生存和发展的基础。
然而,随着人口的增长、经济的发展以及工业化和城市化进程的加速,水资源短缺和水污染问题日益严重,已经成为制约全球可持续发展的重要因素之一。
因此,水资源的综合利用变得至关重要,这不仅是解决当前水资源危机的有效途径,也是实现人类社会长期可持续发展的必然选择。
水资源综合利用,顾名思义,就是对水资源进行全面、系统、科学的规划和管理,以实现水资源的高效利用和循环利用。
这包括多个方面,如节约用水、水资源的开发与保护、污水处理与回用、雨水收集与利用等。
节约用水是水资源综合利用的首要任务。
在日常生活中,我们经常可以看到水资源浪费的现象,比如水龙头未关紧、洗车时过度用水、灌溉方式不合理等。
这些看似微不足道的行为,日积月累,却会造成大量水资源的浪费。
因此,我们每个人都应该树立节约用水的意识,从身边的小事做起,养成良好的用水习惯。
比如,及时关闭水龙头,使用节水器具,合理安排灌溉时间和水量等。
同时,政府和企业也应该加强宣传教育,推广节约用水的技术和方法,提高公众的节水意识和节水能力。
水资源的开发与保护也是水资源综合利用的重要内容。
一方面,我们要加大对水资源的开发力度,通过修建水库、引水工程等措施,增加水资源的供给;另一方面,我们也要加强对水资源的保护,防止水资源的过度开发和污染。
在开发水资源的过程中,要充分考虑生态环境的承载能力,遵循可持续发展的原则,避免对生态环境造成破坏。
同时,要加强对水资源的监测和管理,建立健全水资源保护的法律法规和制度体系,严厉打击水资源污染和破坏行为。
污水处理与回用是水资源综合利用的重要环节。
随着工业化和城市化进程的加速,大量的污水排放对水资源造成了严重的污染。
如果这些污水未经处理直接排放到环境中,不仅会破坏生态环境,还会浪费大量的水资源。
因此,我们要加强污水处理设施的建设,提高污水处理能力和水平,使污水达到排放标准。
同时,要积极推进污水回用,将处理后的污水用于工业生产、农业灌溉、城市景观等方面,实现水资源的循环利用。
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水作为地球上一种重要的自然资源,具有其他资源无法替代的重要作用, 即维持人类生命的作用、维持工农业生产和维持良好环境的作用。水是一种可再 生的动态的自然资源。在自然界中,水分循环过程周而复始,长年不息。但是, 在水分— 大气— 土壤— 生物系统中,周转总量是有限的。在一定的地区和时间范 围内,水资源并不是取之不尽,用之不竭的。据估计,可利用水量的理论值是陆 地上降水量与蒸发量之差,大约4× 1013 m3;其中,有效水仅占1/3。 水分资源即水资源,是指能被人类直接利用的地表水和地下水。对于一个 地区来说,水分资源包括大气降水、土壤水、地表径流和地下水4个部分,其中 大气降水直接补给土壤水和地表径流,也间接影响地下水。因此,大气降水是地 面水分资源的主要收入项,在水分资源分析中占有重要地位。但是,大气降水不 能表达水分收支情况,更不能反映大气— 土壤— 植物系统中的蒸散、地表径流等 水分支出。科学地评价某地区的水分资源,应该采用地表水分平衡方程,进行逐 项分析,最终以水分收支差值或收支比值来反映该地区的水分状况。
151
4.1所示。然而,数量如此之多的水中能被人类直接利用的却极为有限。
表 4.1 地球上积蓄水和流动水分类及数量[1] 积蓄水分类 1. 海洋水 2. 大气水 3. 陆地水 其中:河流 淡水湖 内陆咸水湖 土壤含水分 地下水 冰盖/冰川 生物群 估计数量 / km3 1 350 000 000 13 000 35 977 800 1 700 100 000 105 000 70 000 8 200 000 27 500 000 1 100 流动水分类 1. 蒸发总量 从海洋面 从陆地面 2. 降水总量 降到海洋 降到陆地 3. 入海径流总量 河流 地下供水 冰川融水 估计数量/ km3 496 000 425 000 71 000 496 000 385 000 111 000 39 700 27 000 12 000 700
§4.1 地表面的水分平衡
水是地球上大气圈和水圈的组成部分,是一切生物维持生命和生长发育的 必要条件。在大气科学中,水分因子是一个重要的气象要素,是气候分析、干湿 区划、降水预报以及人工影响天气等方面的基本内容。在气候资源学中,各个资 源要素并不是孤立的,水分资源和热量资源往往既相互联系又相互影响,而且互 为因果。一个地区的水分含量、水汽输送量和水的相变取决于该地的热力条件; 而一个地区的水分分布和变化又会调节和改变当地的热量状况,从而影响其天气 和气候。此外,一个地区的水分收支及其变化,对于工农业生产和国民经济建设 有着密切的关系和影响,如农业生产规划、水电工程和大型建筑设计等都需要估 算水资源,进行旱涝预测等。因此,了解并掌握地表的水分平衡状况很有必要。
152
2600 mm 水层。 2.地下水分 地下水又称潜水,一般可分为浅层地下水和深层地下水两部分,其中接近 地面的浅层地下水与地表水分的关系最密切。浅层地下水是指地壳表层土壤中因 地面降水或凝结水渗透的水分,即流动水;深层地下水是指在地下深层因地球内 部水汽凝结或水成岩生成的水分,称为原生水。浅层地下水直接参与全球水文循 环,补给条件好,水量可逐年更新,受人类活动的影响很大。 地下水资源的分布,主要受大气降水和地表水体分布的制约,其次是地形 地貌和水文地质条件等因素的影响。我国年平均地下水资源的总体分布趋势是从 东南沿海向西北内陆地区逐渐递减,与我国年平均降水量、年平均径流量的分布 趋势大体相似。根据水利部门的水资源评价结果[2],我国年平均浅层地下淡水总 量约为8288×108m3,其中平原地区年平均地下水资源量为1873×108m3,山地丘 陵地区为6762×108m3,山丘区与平原区地下水资源重复计算量为348×108m3;各 流域片平均年地下水资源量,如表4结构、下渗性能等)。通常,一次降水的总径流量包括地面 径流、地表径流和地下径流三部分。 3.大气中的水汽输送 地球上的水汽输送包括垂直输送和水平输送,其根本原因是热力因素和动 力因素综合影响的结果。水汽的垂直输送和交换是通过蒸发凝结和湍流扰动等过 程以蒸发和降水的方式实现的。水汽的水平输送则是大气中和地面上的水汽在水 平方向上的输送和交换,对地球上的水分循环起很大作用。 我国的水汽来源主要有3个方面,一是由西南气流输送的来自孟加拉湾和印 度洋的水汽,二是由西北气流输送的来自大西洋和北冰洋的水汽,三是由偏南或 偏东气流输送的来自南海或东海及太平洋的水汽。这些水汽的输送与我国的环流 特征和季风进退密切相关。冬季,我国受来自西伯利亚的大陆冷高压控制,西风 和北风输送占主导作用;但由于水汽含量少,水汽输送量并不大,基本上是纬向 型分布,随纬度增高而减少,南北差异不大。夏季,因副热带高压西伸北进,东 风和南风输送大大加强,水汽输送量比冬季大得多,其分布基本上随离海洋距离 的增大而减小。 我国全年水汽输送量的最大值出现在长江以南的两湖平原地区、西南云贵 高原以及横断山区,东北辽东半岛夏季的水汽输送量也比较大,西北地区则以天 山北麓较大。由于这些地区距离水源较近,又受季风影响,再加上有利的地形条 件,所以水汽输送量都比较大。大气中的水汽含量一般随高度增大而减小,但是 由于水汽输送取决于水汽含量和风速的综合影响,因此水汽输送量并不随高度而 减小。我国的最大水汽输送高度一般在700hPa 左右,夏季略高一些而冬季稍 低。此外,青藏高原对我国的水汽输送存在着明显的屏障作用和分流作用;在高 原上空,最大水汽输送层比周围地区升高100hPa 左右,高原阻挡着下层富含水 汽的西南气流北上,致使西北内陆成为我国最干旱的地区。
4.1.2 地球上的水分输送
对于地面来说,海洋中的水分输送为洋流输送,陆地上的水分输送为径流 输送;而对于大气来说,则主要依靠大气环流和湍流运动输送水汽。 1.洋流输送 洋流是海洋中水分输送的主要方式,有了洋流才能使大量的海水从一处流 向另外一处;对于整个海洋总水量的盈亏来说,洋流输送并不起作用,但是对于 其流域的气候形成、气候变化以及海洋内生物资源的发展来说,其影响却是非常 巨大的。 2.径流输送 在水分循环过程中,地面和地下的水分汇聚到河川流域后输出的水量称为 径流。对于一个闭合的流域,其多年平均径流量就等于该流域内降水量与蒸发量 之差。影响径流的形成和径流大小的因素,主要是流域的自然地理环境,包括气 候因素(降水、蒸发等)、地理因素(地形特征、水域面积、植被覆盖等)、土
4.1.1 地球上的水分含量
地球上的水分含量极其丰富,遍布于海洋及陆地。根据近年来世界上各方 面专家的综合估计[1],积蓄在海洋、大气和陆地上的天然水资源总量约为1.386× 1018m3;其中,海洋水大约为1.35×1018m3,占97.4%;陆地水大约3.6×1016m3, 占2.6%;大气中的水分大约为1.3×1013m3,仅占水资源总量的百万分之9.6。如表
1.地表水分 地球表面的水分包括海洋、陆地上的河川、湖泊、沼泽以及地表积雪、积 冰和冰川等所蕴藏的水。 地球表面70.8%是海洋。太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋互相沟通连成一 体,包围着亚欧大陆、非洲大陆、美洲大陆、澳大利亚大陆和南极大陆。南半球 的海洋面积大于北半球,北半球海洋面积占其表面积的61%,而南半球占81%。 世界上海洋的平均深度为3795m,所含水的总体积大约为1.35×1018 m3。 我国是世界上河流众多的国家之一,外流流域占全国总面积的64%;主要是 流入太平洋的长江、黄河、黑龙江和珠江等,占全国外流流域的88.9%;其次是 流入印度洋的怒江、雅鲁藏布江等河流,占全国外流流域面积的6.5%;流入北冰 洋的额尔齐斯河流域面积最小,位于新疆西北部。我国面积在1 km2以上的天然 湖泊有2800个,人工水库数以万计,都是我国地表水资源的组成部分。沼泽中约 75%的水分消耗于蒸发,25%形成径流且径流量主要发生在春夏半年的雨季。我 国的沼泽受地形和气候条件的影响,主要分布在东南沿海地区、东北永冻土地 区、西北内陆和青藏高原地区。 极地地区和高山的山峰上,大气降水因气温很低而以固体形式降落到地 面,而且终年不化,不断堆积形成积雪。通常,将终年不融雪地区的高度下限称 为雪线。雪线高度并不是固定的,随气温、湿度、地形条件的变化而变化,随季 节和地理纬度的不同而不同。雪线以上的积雪因温度和压力的不断变化而逐渐形 成冰层。我国喜马拉雅山、昆仑山和天山都是重要的冰川分布区;据统计,我国 西部高山的现代冰川面积有57000km2,以西藏为最多,新疆次之,再次是青海和 甘肃。当冰川滑动到雪线以下时,因吸收热量而融化,形成径流。我国现代冰川 大多数属于大陆性冰川类型,海拔高气温低,年消融量很小,仅相当于1100~
153
地球上的平均水汽压分布表明,大气中的水汽含量随地理纬度的增高而减 小,低纬度地区可比高纬度地区大6倍以上。由于大气中的水汽依靠气流上升运 动和湍流混合作用而传输到高空,因而随着高度的增加大气中水汽含量的递减速 度很快;一般从地面到1~2km 高度,水汽压减小了50%,到5km 高度水汽压只 有地面的1/10左右。由于冬夏季热力条件的差异,致使水汽压夏季最大,冬季最 小,具有明显的季节变化。 我国东南临近海洋,西北深居内陆,所以大气中年平均水汽含量从南向 北、从东到西逐渐减小;珠江流域以南及其沿海岛屿是我国水汽资源最丰富的地 区,最大值出现在西沙珊瑚岛;我国西北荒漠和戈壁地区是我国水汽资源最贫乏 的地区,最小值出现在青海的茫崖。华南地区年平均水汽含量大约为 40 ~ 45mm,长江流域30mm 左右,黄河流域在20mm 以下,到东北地区仅15mm;西 南地区全年水汽含量为20~30mm,西藏高原东南边缘的雅鲁藏布江流域约为 10~20mm;我国西部除新疆天山北麓全年可达10mm 以外,整个西部地区大气 中水汽含量都很小。东部地区不论冬夏大气中水汽含量的分布都是从南到北减小 的,且南北差异冬季大于夏季。东西部相比,夏季不论低纬度或高纬度地区,都 是东部水汽含量大于西部,但在冬季黄河以北地区却与西部相差不大。 我国大气中绝对湿度的季节变化表明[3],无论东南沿海还是西北内陆,我国 大气中月平均绝对湿度最小值几乎都出现在温度最低的1月,最大值一般出现在 温度最高的7、8月份。春、秋季相比,从西南到东北一般秋季大于冬季,仅北疆 地区春季大于秋季;因为准格尔盆地和阿尔泰山西南迎风坡受大西洋湿润气流影 响,春季降水量多于秋季。