作文指导-细节描写

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让细节描写成为作文的亮点作文指导（共5篇）

第一篇：让细节描写成为作文的亮点作文指导

插上想象的翅膀，在语文的广袤天空自由翱翔!

让细节描写成为作文的亮点

【猜猜她是谁？】

她有一双大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子，两个鼻孔，两个耳朵。皮肤白里透红，她长着洁白的牙齿，还长着一头又黑又密的头发。她长着两只胳膊，两条腿，一个脑袋，每天都穿着衣服上学。

白白的小脸，油油的分头，跟牛犊子舔了似的，一双小耗子眉配一双小耗子眼，小鼻子，薄嘴唇，小嘴儿一歪：“哎呀妈呀，这是为什么呢？”摇曳着身姿, 斜挎着环保布袋。走路、说话总带一个语气助词HAO? 尽管梳着分头,带着红色发卡,穿着苏格兰格子的偏腿裙裤,但他却说：“我可是纯爷们。”除了逗贫,他的高音也了得, 刘欢、张雨生、阿宝、刀郎，他都能模仿惟妙惟肖。

【模拟情景】描写打篮球的动作。

把这一瞬间分解一下，用上几个描述动词，则会很生动。

他（）着腰，两眼死死地（）着前方，寻找“突围”的机会。一会左（），一会右（），（）过了两层防线，来到篮下，一个虎跳他（），双手像钳子一样紧紧地（）住球，然后身子（），（）对方球员，脚尖（），轻快（），同时手（），球划过一道优美的弧线，一头钻进篮筐。场外爆出一阵喝彩声。

[实战演练] 他修着车子。

发挥你的想象力，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等描写，使这句话的内容丰富起来。【场景描写】

繁华街区的一处拐角处，有一间破旧的门面，门口竖着一块小黑板，歪歪扭扭地写着“修车”两个字，随身的工具箱上五个红色的大字在夕阳的光辉中熠熠生辉——“为人民服务”。店内光线昏暗，每样东西上都有厚厚的油渍，还有一股刺鼻的重金属味。

作文指导：细节描写(讲)

使文章从枯燥走向生动；使情感从模糊走向真实；使主题从平淡走向深刻。
如何进行细节描写？
在关键处驻足，“慢”说细微之处
一、动作描写
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，掸子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
问题:1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句增补了哪些内容?
细节描写淑女的吃相
她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）
她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）
妙笔生花
读下面的学生习作，请适当加入细节描写，使文字更加生动形象。
（分组分别运用不同细节描写方法修改）
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我紧张得想看又不敢看。
请加入细节描写，使下列文字生动形象。
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我紧张得想看又不敢看。

作文指导之“细节描写”

巴尔扎克说：“唯有细节才组成作品的价值。”真实的细节描写是塑造人物达到典型化的重要手段。那么怎样才能让文章细节亮起来呢？主要有以下几点：

一、选好典型细节

细节是主要人物的细节，是展示主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好细节。如《孔乙己》中肖像描写：

他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹杂伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

这一段抓住“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫“又脏又破”，一个穷困潦倒的知识分子出现在我们眼前，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。

二、调动各种感官，细致观察事物

要使得描写生动形象，在观察事物时，就需要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。比如写花园里的花（调动各种感官），我们可以这样写：

天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的花蕾，会不会开呢？我端了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，忽然花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白如嫩，花边透出了一层鹅黄。

作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。

三、精心锤炼词语

细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃

作文指导：细节描写()

小组合作讨论：作者是怎样抓住“他”和“走” 这两个关键词进行细微而又具体的描绘的呢？方法小结：一、抓住特色，画其神韵；
二、细化动作，延其过程；
大家想想还可以从哪些方面进行细节描写？
例2：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “你真是一个混蛋！” 例3:他放下笔，慢慢地抬起头，用有点不屑一顾的语气问道：“什么题目呀？我看瞧！”说完一把从我手里抢过学案，目光开始以声速扫视。这时，他的眉头微微蹙起，像一朵微微惊起的浪花。忽然，像被轻微触电一样，整个面部微微颤动，既而一抹微笑从嘴角慢慢延伸开。他迅速抓起笔，摊开草稿本，在草稿本上龙飞凤舞地画起图来：“你看，这个地方是这样的，对不对？然后，你再看这里……”不出三分钟，这道题已经被他支解成一步一步的，然后向我滔滔道来。最后他把手上的笔往桌上重重一放，然后用手来回摸着下巴，略有成就感地对我炫耀道：“哈哈，就这么简单！”
一个个动作都潇洒漂亮，带着青春的活力与激情，让人们忍不住想为他们加油喝彩。而操场上，同学们都尽情地玩耍着，打闹着，除了没有声音，一切都是那么正常。夕阳西下，我们结束了学校之旅。走在回去的路上，突然有同学感叹:“聋哑的孩子居然是这样的!”另一人反问道：“那你认为聋哑的孩子应该是怎么样的呢？” 我突然呆住了。“你认为聋哑的孩子应该是怎样的呢？”是呀，在大多数人中，聋哑人先天或后天的丧失了听力，无法说话。他们，应该是不幸的，他们，应该是悲痛的。但，又有谁规定过，他们不能快乐地过属于他们自己的生活呢？也许他们是被上帝咬过的苹果，但他们依然有权利去主宰自己的命运，像张海迪、像霍金一样坚强勇敢地活下去，博出一番精彩人生，做生活中那朵最坚强、最快乐的浪花！

中考作文指导细节描写（5篇）

第一篇：中考作文指导细节描写

中考作文指导：细节描写

一、感知细节

著名作家赵树理说过：“细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”巴尔扎克也曾经说过：当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。

细节即细小的环节或情节，细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。

常见的几种细节描写：肖像细节描写、语言细节描写、行动细节描写、服饰细节描写、表情变化细节描写、心理活动细节描写、事物细节描写等。

二、找一找，他是谁（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。

（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终

瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。感悟：你能成功找到此人得益于什么？细节描写

三、辩一辩：下列语段包括哪几种细节描写？

她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下

小学细节描写作文指导

他扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
探究在线：细节描写的方法
片段三
我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！
找一找他是谁？
（1）他在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢
地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。
......眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找这什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。......

细节描写作文指导精彩片段

一、精工细笔描摹刻画

抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出事物的细部相貌和事件的

细微进程。这是细节描写最常用的方法。如：

(1)孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争论道：“窃书无法算是偷走……”（《孔乙己》）

(2)他立即明白了，就轻轻地关上灯，拉上门窗，随手拿起准备好的扫帚，小心地挂

在窗台下面的钉子上。（《挺进报》）

基准（1）中的孔乙己“额上的青筋”本在皮肤之下，难于被人窥见；“条条绽出”，细腻入微，生动传神地写下了他内心的愧疚、正直、狂妄和无法彻底摆脱骨气的生气。基

准（2）通过“第一关”、“扎”、“拎”、“摆”等系列动词及前面的修饰语，刻画出

来陈然同志在获知即将获释的应急关头给革命同志收到暗号的微小过程，整体表现了他沉著、镇静、稳重以及对革命事业高度负责的精神。

二、曲笔悬念烘托映衬

在文学创作高手的笔下，对于典型细节，通常不敢用平铺直叙的方法形式化的一掠食

而过，而是使用“曲笔”，不断设置悬念，衬托生硬，给人遗留下深刻的印象。例如《儒

林外史》中对汪监生临死前的描绘：

(3)严监生喉咙例痰响得一进一出，一声不到的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大侄子赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？”他就

把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了，奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着

中考作文指导细节描写(课堂PPT)

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方法二：要典型真实
所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。
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【例1】《孔乙己》：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
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方法五：要展开想象
充分发挥自己的想象与联想能力，可以使细节描写更细腻、更生动、更传神。
【例】原句：语文老师要发试卷了，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
修改后：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
1
什么是细节描写？
细节描写就是对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见神韵”效果的描写方法。
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名家说细节
我在生活中到处寻找希捷，如果我的作品还比较好的话，那是我不断寻找细节的结果。 ——托尔斯泰
唯有细节能组成作品的价值。 ——巴尔扎克
神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。

作文写作技巧——细节描写

细节描写：对人物某些典型的言行举止、
典型的细微事情或现象的具体描写。
细节描写的作用：运用细节描写可以做
到写人如见其人，写事则如临其境，能给人以真切的感受。
但细节描写不能孤立地存在，他需要借助一定的语言环境，才能达到画龙点睛的作用。
朱自清的《冬天》里Fra Baidu bibliotek细节描写：
……这是晚上，屋子老了，虽点着 “洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个，洋炉子太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里……我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
史铁生的《秋天的怀念》里的一个细节：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去在我看不到的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
B: 她刚到院坝边上，高兴地叫了一声： “妈！”无人应声。她几步跨进大门，又叫了一声：“妈！”无人应声。她心中升起一丝不祥的预感，慌忙扔下大包小包，奔向妈妈常年操劳的厨房，大叫一声：“ 妈——”，还是无人应声。父亲弟妹围坐在火塘旁，怔怔地看着她，父亲的喉结上下动了一下，但什么也没说。惟独没有妈妈啊。她什么都明白了，“我的妈呀——”，一声长嚎，她扑向早已泪流满面的父亲弟弟妹妹，四人抱头痛哭……

作文指导细节描写(精彩片段)PPT课件

我微微睁开眼妈果然站在我床前她就那举站着手里抱着毛毯眼光停留在我身上那是什举样的眼神17片段可我能够感受到妈妈幵没有出去反而好像到了我的床前我似乎能听到妈妈平和温柒的呼吸声
李准：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”
巴尔扎克：“惟有细节能组成作品的价值”。
唯有细节能动人
——作文指导之细节描写
一、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。
二、什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现
力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
三、细节描写的作用： 1、刻画人物性格； 2、深化主题； 3、推动情节的发展； 4、渲染气氛、暗示社会环境。
细节描写精彩片段示例：
看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
——吴敬梓《范进中举》
妈妈，你理解我吗？哥哥不是说努力就可以看见星星吗？现在我不够努力吗？眼泪是抱怨时最不值钱的东西，何不将泪水化为润滑剂，学着用知识垒高自己，不为排名，不为成绩，只为离那心中的“星星”更近些。
——2012江西中考满分作文《垒高自己》
过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

细节描写作文指导

心理描写
• 她早已被气得浑身颤抖脸色铁青但她还是在不断地告诫自己：不要生气不要失态不要骂人最终她实在是忍不住了于是怒睁杏目用手指着他的鼻子骂道：你真是一个混蛋七一
场景描写
• 真是冤家路窄刚好在操场上俩人不期而遇由于上次她发现他抄别人的作业便报告了老师结果他被老师狠狠地批评了一顿今天当着这么多同学的面他竟然嬉皮笑脸地拦住她一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子其实她早已被气得浑身颤抖脸色铁青但她还是在不断地告诫自己：不要生气不要失态不要骂人最终她实在是忍不住了于是怒睁杏目用手指着他的鼻子骂道：你真是一个混蛋一八0
牛刀小试
在学校同学和我们朝夕相处是我们身边最熟悉的人物你捕捉生活中他让你印象最深的细节写一个片段读给小组内的同学听不出现姓名猜猜你写的是谁再推荐优秀习作在班上展示要求：要有恰当的细节描写用词准确生动能使用一定的修辞方法和描写方法一五0 字左右
您欣赏
她坐在这温馨的屋子中央的一塑料板凳上（ZHOU）围是她的学生左手拿着一个作业本另一只手拿着红笔画着勾和叉柔和的灯光静静地倾泻下来勾勒出她优美而端庄的轮廓：染过的带点儿黄的长发披满肩；眉宇间随着笔的走走停停时而紧皱时而舒展；深黑色的瞳孔中散发出睿智与女性特有的温柔光芒；由于感冒她的鼻头偶尔还会发出小小的吸的声音；那一红唇有时是紧紧闭着的；有时也会从中吐出一串优美、动听的词汇像猫儿一样的轻柔；有时又有浅浅的笑意她的脸上有几颗不是很明显的痘痘使她更添了几分青春同时也拉近了我们之间的距离

作文技法指导--细节描写

我们生活中有许多瞬间给你留下了深刻的印象，捕捉那些让你触动最深的细节，以“在那一瞬间”为题写一段话。
温馨提示：
发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。注意锤炼词语，运用修辞丰富表达。
•
于微处见妙，于细处见情，细节的力量就是“润物细无声”。生命因为有了细节，才成就美丽。文章因为描写细节，才创造精彩。 • 让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧！让细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华！
14:56:28
• 这段话不具体不形象，只是一些空洞的话。请你选择一两处进行修改，加上一些细节描写，使文章更具体生动。
这次运动会，我参加长跑。跑得很快，渐渐感到上气不接下气，胸口像要爆炸似的，头晕目眩。腿也像灌了铅，怎么也迈不动，心里只想趴下。我快要支撑不住了的时候，瞥见了班上有的女同学，挥舞着双手，脸涨得通红，在跑道外面，一边跑，一边喊“明磊，加油！明磊，加油！”脸上的汗水粘住头上的秀发，裙子溅了不少泥浆。此时我想如果不跑了，怎对得起班上的同学？我能成为同学们眼中的懦夫吗？想到这儿，浑身好像一下子又充满了力量，脚步惭惭又轻快起来，终于跑到了终点。
1、肖像细节，以形传神
2、语言细节，言必由衷 3、行动细节，形神兼备
4、心理细节，倾诉心声 5、景物细节，烘托人物
6、事件细节，凸显主题
如何让细节描写具体、生动起来？（1）细致观察感悟；（2）选用典型细节；（3）精心锤炼词语；（4）巧妙运用修辞。

作文指导：细节描写ppt课件(17页)

【当堂训练】
他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。
这个句子表达简明，但不具体，要使它具体形象，必需要清楚以下几个问题：〔1〕“这个人〞是个什么身份、年龄的人？〔2〕“这样一个人〞得到帮助时会有什么反应？〔3〕“这个人〞表示感激时是什么模样的？〔4〕“这样的人〞一般以什么方式表达感激？〔5〕一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？
２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，起跑线上的运动员们就像一支支拉满弓的箭。随着 “砰〞的一声发令枪响，刘翔这支离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点……
3、在书香校园活动中，我们天天晚饭后保持练字，我一边写一边欣赏，我看到我写的字越来越美丽了，写得工整美观了，写得更有韵味了，看着自己的作品，心里有说不出的高兴。
兵法2：想像延伸法
兵法3：局部描述法
优秀片段欣赏
可怕的英语考试开始了，平常上英语课挺“潇洒〞的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严正的“老英〞两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。 “唉，舍不得孩子，套不住狼!〞我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。 “某某，干什么?!〞只听“老英〞一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。
讨论交流，把上述句子扩写成250～300字的片段，要求描写具体形象、生动感人。

高中语文作文指导细节描写

3、动作细节，形神兼备
便排出九文大钱
拮据穷酸却爱摆（装）阔气
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道……直起身又看一看豆，自己摇头说……
心地善良却因穷酸而欲阔不得。
他从破衣袋里摸出四文大钱
极度贫苦落魄
精品课件
《范进中举》对胡屠户接受范进赠银的描写：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道： “眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。
“攥”“舒”“缩”“揣”四字，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。真实生动的细节，通过简洁准确的语言，传神地刻画人物性格特征，极大地增加了讽刺艺术的魅力。
精品课件
4、心理细节，倾诉心声
人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。
可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、神态来反映人物的内心世界。
明白了，妈妈把我
有哪一个母亲不爱自
扔在外婆家，都是
己的孩子呢？如果不
迫不得已的。她孩子多，全家人却只能靠老爸来维持。
是世俗的偏见和现实的无奈，妈妈怎会把我扔在外婆家呀？这些都是迫不得已的呀！
她孩子多，全家人却
精品课件只能靠老爸来维持。

作文指导_细节描写(优质教案)

作文指导：学会细节描写，让文章鲜活起来

教学目标：

1、学会细致观察生活，注意日常生活中的小细节

2、了解细节描写并学会细节描写方法，让文章更加生动、鲜活

3、提高学生写作水平，摆脱“概括式评价性”写作弊端

教学过程：

一、导入新课

幻灯片展示作文指导主题：学会细节描写，让文章鲜活起来

二、初识细节描写：火眼金睛辨身份

通过这个环节让学生更加直观地认识到细节描写的作用

三、再识细节描写

细节描写的定义：细节描写：是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景物、场面气氛等进行细致深刻的描写。

例如：最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖——《阿长与山海经》那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。——《蜡烛》

讲解：《阿长与山海经》主要对阿长的动作进行了细节描写，《蜡烛》主要对环境进行了细节描写

分析：通过本学期课文中细节描写的例子，让学生进一步了解什么是细节描写

四、如何学会细节描写

方法一、细致观察生活

学生活动：想一想：你注意到了生活中的哪些小细节

强调：要写好作文必先学会观察

方法二、选择典型细节

细节描写在文章中不是越多越好，而应选择具有代表性、能反映主题的事。

以《最后一课》为例说明

强调：一切都要围绕主题

学生活动：评一评

分析：进一步让学生明白如何围绕主题选取典型细节来进行描写

方法三、细化动作，延长过程

通过一些精彩的动词、形容词对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制

分析：这个方法主要是针对如何对动作进行细节描写，配合刚学完的《背影》进行讲练

高考作文指导之细节描写ppt

小结：
细节描写的作用：使文章从枯燥走向生动，从模
糊走向真实，从平淡走向深刻。
细节描写的要求：真实、典型、细微、生动、新颖
改写前：
北方一个学校的一间教室。中午,有的同学在教室里睡觉,有的同学在教室里写作业,为了不让夹带沙尘的风吹进教室,不得不把门插上。但是,还有的同学要进教室,敲门声不断,搅的教室里面的同学觉也睡不实、作业也写不好。一来二去班级里就因为门发生了风波,后来,干脆就不插门了,任凭风吹得满屋尘土。第二天,门的
大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递过来，
眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面
游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和
脖子上的土冲开一道沟儿。我又把碗递过
去，他竖起手掌止住我，回到他的世界里
去了。
——阿城《棋王》
同学作品欣赏：
1、因为个子比儿子矮上一大截，所以母亲还踮了踮脚。塞完牛奶，母亲捏了捏我的胳膊，又开始叨念着……
2、父亲那颗悬着的心终于放了下来，这才提起手来颤颤地拭去额上那颗欲滴未滴的老大的汗珠……父亲伸出那只粗糙的手朝我挥了挥，忽地就转过头去了……
——201唐美君
3、“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……” 班长唱得一会儿高，一会儿低，一会儿婉转迷人，一会儿却又走了声调。大家都在偷偷地乐，可又怕让她看见，只好低着头，捂着嘴，有的把脑门顶着桌边。