人教版语文二年级第三单元

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人教版小学语文二年级上册第三单元教案之三教案教学设计

人教版小学语文二年级上册第三单元教案之三教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：能正确读写生字，认识生字新词。

能理解课文内容，感受课文中的情感。

学会通过观察图片，发挥想象，进行看图写话。

2.过程与方法：通过多种阅读形式，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

引导学生观察生活中的事物，提高观察力和想象力。

培养学生合作学习，提高交际能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关爱自然的情感。

培养学生积极向上，勇于探索的精神。

二、教学内容课文《小松鼠找花生》三、教学重点与难点1.教学重点：生字的认识与读写。

课文内容的理解。

看图写话的能力。

2.教学难点：课文中的抽象词语理解。

看图写话的想象力发挥。

四、教学过程第一课时1.导入新课（1）展示课文图片，引导学生观察并讲述图片内容。

（2）板书课题《小松鼠找花生》，让学生齐读课题。

2.课文阅读（1）教师范读课文，学生边听边圈出生字。

（2）学生自由读课文，巩固生字。

（3）分角色朗读课文，体会课文情感。

3.生字学习（1）教师逐个出示生字，引导学生认读。

（2）学生组内交流，分享生字识记方法。

（3）教师选取重点生字，进行书写指导。

4.课文理解（1）学生讲述课文故事大意。

（2）教师提问，引导学生深入理解课文内容。

（3）学生分享对课文的理解和感悟。

第二课时1.复习导入（1）学生复述课文故事。

（2）教师提问，检查学生对课文的理解。

2.看图写话（1）展示课文图片，引导学生观察。

（2）学生发挥想象力，讲述图片中的故事。

（3）教师指导学生进行看图写话，注意用词准确、语句通顺。

3.小组合作（1）学生分组，讨论课文中的问题。

（2）各小组汇报讨论成果，教师点评。

4.课堂小结（2）鼓励学生在生活中观察事物，发挥想象力。

五、课后作业1.家庭作业：抄写生字。

复述课文故事。

家长签字确认。

2.选做作业：观察生活中的事物，发挥想象力，写一篇看图写话。

六、教学反思本节课通过阅读、观察、讨论等多种形式，使学生深入理解课文内容，提高了学生的阅读能力和想象力。

二年级上册语文第三单元课文

二年级上册语文第三单元课文
以下是人教版二年级上册语文第三单元的课文：
1. 《曹冲称象》
这篇课文讲述了曹冲用巧妙的方法称出大象重量的故事。

通过这个故事，可以培养学生观察和思考的能力，让他们明白遇到问题时要善于动脑筋想办法。

2. 《玲玲的画》
本文描述了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下，把坏事变成好事的故事。

这个故事教育学生只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

3. 《一封信》
这篇课文以书信的形式，讲述了露西给爸爸写信的过程。

在信中，露西表达了对爸爸的思念之情。

这个故事让学生体会到亲情的重要性，学会关爱家人。

4. 《妈妈睡了》
这是一篇以孩子的视角描述妈妈睡梦中的样子的文章。

通过孩子对妈妈的观察和描写，展示了孩子对妈妈的爱和关心。

这些课文都具有教育意义，通过学习这些课文，学生可以在阅读、理解和表达方面得到锻炼，同时也能培养他们的情感态度和价值观。

新部编版人教版二年级上册语文词语表(第三单元)

人教版二年级上册语文词语表（第三单元）班级：姓名：座号：要求：1.每个词语至少读三遍，家长签名。

2.不熟悉的字要注音，不认识的词语要弄明白意思。

《4 曹冲称象》至少读三遍，家长签名：别人一同柱子一边到底秤杆力气出来船身石头地方果然称一称称呼名称柱石支柱顶梁柱井底底下海底笔杆一杆秤做工做事做作业周岁岁月站岗车站渔船小船游船天然自然当然曹操曹冲官员人员一根树根根治根本议论商议言论重量重力砍伐砍柴画线线条停止禁止数量又高又大《5 玲玲的画》至少读三遍，家长签名：评奖时间时候只要画画图画画龙点睛一幅画批评评选夸奖奖励奖状奖品气候等候候鸟报纸报告报道另外另眼相看及时及格来得及力所能及拿走拿来拿下并列并且合并玲珑详细安详催促催人泪下喇叭弄脏内脏（zàng）偷懒懒散懒惰懒洋洋糟糕糟蹋肯定不肯得意端详伤心仔细满意想象动脑筋《6 一封信》至少读三遍，家长签名：出国半年圆珠笔开心以前还有台灯冷清阳光信封拆封封存信件寄信写信信任相信言而有信今天今日当今今非昔比写字书写支持支付一支笔圆桌团圆汤圆圆形珍珠珠宝笔记笔直钢笔电灯灯光灯火辉煌电影电话电线削掉削铅笔剥削（xuē）铁锅锅盖锅里朝外朝向朝（zhāo）阳朝（zhāo）气蓬勃刮胡子刮刀胡子胡说胡说八道修理维修修正修整冷清寒冷冷静肩膀肩头团圆团伙团队重新重复重（zhòng）要重（zhòng）点完成完全期待星期期末结束打结结果结尾结（jiē）果花束一束花束缚鲜花鲜美鲜艳新鲜又蹦又跳《7 妈妈睡了》至少读三遍，家长签名：明亮故事头发窗外哄骗哄人起哄（hòng）首先先辈祖先先生关闭闭眼闭门造车脸蛋笑脸脸色故事事故事业沉思沉默沉没黑沉沉头发发型发（fā）现发（fā）明窗户窗花门窗紧张紧急红润湿润等待等于相等呼吸呼气粘住粘贴流汗汗珠大汗淋漓额头额外疲乏困乏红润温柔散步《语文园地三》至少读三遍，家长签名：弹钢琴弹奏子弹（dàn）钢琴钢笔风琴手风琴捏住捏饺子泥人滚动翻滚铁环铁器环节环境环保环绕荡秋千回荡滑冰滑梯梯子阶梯。

二年级上册语文第三单元单元

二年级上册语文第三单元单元
二年级上册语文书第三单元的主题和内容是：
第三单元：用心点发现
本单元主题是“用心点发现”，通过本单元的学习，学生将学会观察和发现生活中的一些有趣的现象，并能够用语言描述自己的发现。

本单元包括《我的影子》、《田家四季歌》、《曹冲称象》、《玲玲的画》四篇课文，其中《我的影子》是一篇科学小品文，通过生动有趣的语言介绍了影子的形成和变化；《田家四季歌》是一首歌谣，按照春夏秋冬的顺序介绍了农村的生活场景；《曹冲称象》是一则古代故事，讲述了曹冲如何利用聪明才智称出大象的重量；《玲玲的画》是一篇记叙文，讲述了一个小女孩如何通过自己的努力画出满意的画作。

本单元还安排了语文园地三，其中包括“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”和“我爱阅读”等栏目，通过这些栏目的学习，学生将进一步提高自己的语文素养。

总体来说，本单元注重培养学生的观察和表达能力，引导学生在生活中发现和探究一些有趣的现象，并能够用自己的语言进行描述和分享。

同时，通过阅读不同类型的故事和文章，学生可以拓展自己的视野，提高阅读和理解能力。

部编版人教版二年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

甲骨类珍饰品随易
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
损币财赚赔购贫
jiǎ
甲
甲壳马甲
lèi
类
人类分类
ɡǔ
骨
骨头伞骨
piào
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的
传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？我们快到课文中去了解了解吧！
互动课堂
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
节日：春节活动形式：贴窗花、放鞭炮
春节的日期：正月初一你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
部编版人教版二年级语文下册
第三单元
全套教学课件【PPT完整版】
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听歌曲：《大中国》
第一课时第二课时
第一课时
zhōu
州
它和我们学过的哪个字长得很像？
chuān
川
它们之间有什么关系呢？
zhōu
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
表着祖国的形象。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动！
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。读起来很有气势，朗朗上口。
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的辽阔和伟大。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
节日：清明节活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初

人教版二年级语文下册第三单元《语文园地三》课件

思和刀子有关。
示意思和土地有关。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些同音的形声字？
我知道的这样同音的形声字还有：
盯钉叮堵睹赌
下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
鹿麝黑默
金鉴衣装
高敲辛辣
音章鱼鲁
小朋友，读一读这八组生字，你发现了什
么？
发现每组的两个字中，后一个字包含前一个字。
(蝴 )蝶珊(瑚 ) 蝴 (湖 )水米(糊 )
(2)儿歌中的小朋友做了哪些事？( BC )(多选)
A. 跳远
B. 踏青
C. 放风筝
(3)用“______”画出儿歌中描写放风筝动作的句子。手提线，迎风跑
2. 阅读材料，完成练习。
品名：xx 月饼配料：植物油、水、面粉、蛋黄、豆沙等贮藏方法：请置于阴凉、通风、干燥处，
参考答案：读“甜津津”想到甘蔗；读 “酸溜溜”想到话梅；
读“辣乎乎”想到辣椒；读“香喷喷”想到烤鸭；读 “油腻腻” 想到油条；读“软绵绵”想到棉花糖；读 “脆生生”想到脆冬枣；读“硬邦邦”想到坚果。
读一读，找规律。
提示：点击生字进入详细讲解。
jīn
liū
甜津酸溜
nì
mián
油腻软绵
là hū
pēn
语文园地三
你从这些词语读懂了什么？
读下面的词语，你会想到什么食物？
jīn
liū
là hū
pēn
甜津津
nì
油腻腻
酸溜溜
mián
软绵绵
辣乎乎
cuì
脆生生
香喷喷
bāng
硬邦邦
读一读这些词语，看看有什么特点？

2024年人教版语文二年级上册第三单元教案

2024年人教版语文二年级上册第三单元教案一、教学目标知识与技能：使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握本单元生字新词，了解课文主旨和主要人物形象。

过程与方法：通过合作学习、自主探究、讨论交流等方式，培养学生的阅读理解能力、分析概括能力和语言表达能力。

情感态度与价值观：引导学生体会课文所蕴含的情感态度和价值观，激发学生对美好生活、自然环境的热爱，以及对传统文化的尊重和传承。

二、教学重点和难点教学重点：课文内容的理解，生字新词的掌握，主要人物形象的分析。

教学难点：对课文深层含义的理解，以及情感体验和价值观的体会。

三、教学过程导入新课：通过与学生分享与课文相关的趣味故事或背景知识，激发学生对新课的兴趣。

同时，设置与课文相关的问题，引导学生思考并进入新课的学习。

预习检查：检查学生对本单元生字新词的预习情况，确保学生能够正确读写，并初步理解词义。

课文朗读：组织学生分角色朗读课文，注意语音、语调和停顿，使学生能够在朗读中感受课文的情感和节奏。

课文理解：通过小组讨论、师生互动等方式，引导学生深入理解课文内容，分析主要人物形象，挖掘课文所蕴含的情感态度和价值观。

课堂练习：设计有针对性的练习题，如填空、选择、简答等，帮助学生巩固所学知识，提高运用能力。

四、教学方法和手段教学方法：采用启发式、讨论式、合作式等多种教学方法，注重学生的主体性和参与性，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学手段：运用多媒体教学课件、实物展示、图片等手段辅助教学，使课堂教学更加生动有趣，提高教学效果。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过课堂小测验、朗读练习等形式，及时检验学生对课堂所学知识的掌握情况，发现问题并及时解决。

作业布置：根据课文内容和学生实际情况，布置适量的课后作业，包括生字新词的书写、课文的背诵和理解等，以巩固所学知识。

评价方式：采用多元化评价方式，包括教师评价、学生互评和自我评价等，全面客观地评价学生的学习成果和进步情况。

二年级语文妈妈的爱

），
），）。
学了这篇课文，你一定有很多的感受，说说妈妈是怎么爱你的，你又是怎样爱你的妈妈的。
；论文发表 /list/?346_1.html 论文发表；
感应不到咱们の位置丶"论文发表沉声道："倒是这个女人,让她呆在咱の玄世界中,有些不妥丶""大哥,那你の意思是?"白狼马皱眉问,"你不打算封印她了?""封印壹个小女人,也没什么意思丶"论文发表笑道："咱不过是吓唬吓唬她而已,只是担心这女人回去了,到时候真找她父皇来找咱们の麻烦丶""那怎么办?"白狼马问道丶论文发表想了想后道："要不这样吧,小白让她去你乾坤世界吧,你找个地方给关起来?""咱关她?"白狼马心中壹喜,然后搓了搓手道："这不太好吧?"将壹个貌若天仙の女人关着,这想想就令人兴奋呀,自己岂不是想做什么就做什么?反正大哥对这个女人不感兴趣,到时候不就便宜了咱吗?"不过你小子想什么咱知道,这女人你可不能打她の主意丶"论文发表笑着说出了条件丶白狼马郁闷の问道："为什么呀?就因为她是壹个所谓の冥王の女尔?怕个毛呀,咱把她睡了,她能把咱怎么样?还是大哥你真想收她呀?你要是要收她,咱保证二话不说,不动她丶""不是咱要收她丶"论文发表无奈道："你小子成熟壹些,这女人毕竟是冥王の女尔,而冥王是什么级别の冥修呢,八成是魔仙级别の冥修丶""你要是真把她怎么样了,到时候冥王还不得和咱们拼命?没有必要树这么壹位强敌丶"被壹位魔仙级别以上の冥修给追杀, 这种感觉壹定不好丶白狼马哼哼道："那咱关着她有什么意思呀,吃也吃不了,动也动不得丶""呵呵,你平时里看看总是可以

人教版二年级语文上册第三单元教案

人教版二年级语文上册第三单元教案人教版二年级语文上册第三单元教案1教学目标：1.认读“累、添”等8个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、轻、旺、浑、赶”5个字。

2.默读课文，试着不出声，大致了解课文的内容。

3.学习课文第一至八自然段，关注雪孩子的语言和动作，体会雪孩子的勇敢善良。

教学过程：一、图片导入，引出课题1.教师课件展示雪景图片,请学生说说下雪了最想做的事。

2.引出“雪孩子”图片，齐读课题。

二、初读课文，初知大意1.借助拼音，朗读课文。

2.学习默读。

(1)教师引导：这个故事较长，每次朗读要花很多时间。

今天我们来学习一种不出声、速度快的阅读方法——默读。

(2)明确默读的要求：书本平放在课桌上，不出声，眼睛看着课文。

(3)学生默读第一至六自然段，读后说说自己看懂了什么。

教师板书：小白兔、玩。

(4)学生默读第七至十四自然段，读后说说自己看懂了什么。

教师板书：雪孩子、救。

表扬默读时做到不出声、专心读的学生。

三、学习第一至六自然段，感受小白兔的快乐1.指名读第一至六自然段。

2.学习字词。

(1)出示木柴图片，学习“柴”字，强调翘舌音。

引导学生观察字形，知道“柴”与树木有关。

理解“添把柴”的意思就是加把柴，积累词语“添加”。

(2)学习“旺”字。

教师提问：小白兔添了柴，把火烧得旺旺的。

生活中，你在什么地方看到过这个字?(预设：商品、店名、对联等。

)(3)学习“渐”字。

①出示词语卡“渐渐”，指名读，强调前鼻音。

②朗读比较以下两个句子的不同之处，理解“渐渐”是逐渐、慢慢的意思。

屋子里暖和了。

屋子里渐渐暖和了。

③出示小树苗、夕阳等图片，用上“渐渐”说话。

如，小树苗渐渐长高了。

夕阳渐渐下山了。

3.朗读指导。

教师引导：你喜欢雪孩子吗?小白兔呢?你能把雪孩子的可爱和小白兔的开心读出来吗?四、学习第七、八自然段，感受雪孩子的勇敢过渡语：多么漂亮、可爱的雪孩子!可是它却不见了，发生了什么事?引导学生读第七、八自然段，看看雪孩子是如何救小白兔的。

新版二年级上册语文课件-第三单元口语交际：做手工人教部编版() (共11张PPT)演示课件

刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了。
口语交际：做手工
部编本人教版·二年级上册语文
部编教材二年级上册第三单元
做手工
在介班绍上制展作示方自法己时的按手照工一，定说的一顺说序制。作过程。介我绍先制用作布方裹法住时棉按花照做一成定娃的娃顺的序头。和四肢，用线缝起来，最后用黑色毛线做她的长头发。先部把编一教张材硬二片年纸级对上折册起第来三，单然元后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。小介组绍推制荐作做方得法好时、按说照得一好定的同顺学序在。班上展示、介绍自己的手工。介先绍把制一作张方硬法片时纸按对照折一起定来的，顺然序后。用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。宋在洋班：上我展做示了自一己个的飞手机工模，型说。一说制作过程。刘部雪编：本我人的教小版制·二作年是级钱上包册。语文评小一组评推，荐谁做手得巧好，、谁说说得得好清的楚同、学明在白班。上展示、介绍自己的手工。如先，把用一毛张线硬编片织纸蝴对蝶折结起，来用，塑然料后瓶用做双成面花胶篮分别…把…左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。小介组绍推制荐作做方得法好时、按说照得一好定的同顺学序在。班上展示、介绍自己的手工。我先先把用挂布历裹纸住裁棉成花正做方成形娃，娃然的后头画和上四象肢棋，格用子线做缝棋起盘来，，再最把后写用好黑不色同毛棋线子做名她称的长纸头片发粘。在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。介先绍把制一作张方硬法片时纸按对照折一起定来的，顺然序后。用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。部先编把教挂材历二纸年裁级成上正册方第形三，单然元后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。先提把示挂：历称纸象裁步成骤正要方说形清，楚然，后能画用上象表棋示格前子后做承棋接盘关，系再的把词写语好。不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。小我组先推用荐布做裹得住好棉、花说做得成好娃的娃同的学头在和班四上肢展，示用、线介缝绍起自来己，的最手后工用。黑色毛线做她的长头发。介部绍编制本作人方教法版时·二按年照级一上定册的语顺文序。介在绍班制上作展方示法自时己按的照手一工定，的说顺一序说。制作过程。先介把绍一制张作硬方片法纸时对按折照起一来定，的然顺后序用。双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。

人教部编版二年级语文上册第三单元第7课《妈妈睡了》课件

同学们，通过本节课的学习我们知道了睡梦中的妈妈真美丽，下节课继续学习睡梦中的妈妈。
课后作业
为妈妈做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋等。
第二课时复习闯关
通过课文第1、2自然段的学习，说一说睡梦中的妈妈是什么样子的。
妈妈睡得很熟，很香。睡梦中的妈妈真美丽。
互动课堂
朗读课文第3自然段，说一说睡梦中的妈妈是什么样子的？你从哪里感受到的？
①
②
围绕睡梦中
的妈妈来写
③
④
互动课堂
自读课文第1自然段，边读边想：妈妈是什么时候睡着的？
哄我午睡的时候，自己先睡着了。
妈妈太累了。
形声字，用语言或行动逗人喜欢的意思。组词：哄睡、哄逗。
自读第2自然段，思考：你从哪里看出睡梦中的妈妈很美丽？
_明__亮__的___眼睛闭上了，_紧__紧__地___ 闭着；_弯__弯__的___眉毛，也在睡觉，睡在妈妈_红__润__的___脸上。
封
结构梳理
妈妈先睡着了
明亮的眼睛
妈
真美丽弯弯的眉毛
妈
妈
红润的脸
妈睡了
微微地笑着
好温柔
想故事
嘴巴、眼角笑弯了
爱我我爱
好累
呼吸很沉
累了
头发粘在微微渗出汗珠的额头上乏了
妈妈
鸟儿唱、风声，听不到
课文小结
这篇课文以一个孩子的口吻，生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。通过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出小作者对妈妈的爱。
睡梦中的妈妈好温柔。
妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。

人教版2020-2021年度上学期小学二年级语文上册第三单元第七课妈妈睡了

7 妈妈睡了
第一课时
新课导入
你眼中的妈妈是什么样的？
读读生字
hǒng xiān bì jǐn rùn
哄先闭紧润
děng xī fà zhān hàn
等吸发粘汗
é shā fá
额沙乏
多音字
fā （发现）发
fà（理发）（头发）
词语
hǒng
哄人
rùn
红润
zhān
粘在
xiān
先睡
děng
等会儿
hàn
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈是什么样子的？
读一读2-4自然段，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？
睡梦中的妈妈（真美丽）。睡梦中的妈妈（好温柔）。睡梦中的妈妈（好累）。
从课文哪些地方可以看出来呢？
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
汗水
fá
乏了
bì
闭上
xī
呼吸
é
额头
jǐn
紧紧
fà
头发
shā
哄先
xī
吸
bì jǐn
闭紧
rùn
润
湿润红润的脸
děnɡ
等
zhān
hàn
粘汗
é
shā
额沙
fá
乏
读好长句子
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
她乌黑的头发渗出汗珠的额头微微渗出汗珠的额头她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
写一写
哄先闭脸沉发窗
上下结构左右结构半包围结构
先窗哄脸沉闭发

部编人教版小学二年级语文上册第三单元《口语交际做手工》教学课件

接着用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。，最最后后在乒乓球上画上不倒翁的脸，这样，一个可爱的不倒翁就制成了。
知识讲解
根据实际需要新增页
老师介绍的制作不倒翁的方法你记住了吗？老师刚才介绍制作不倒翁的时候，用上了哪些表示顺序的词语？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
将老师制作的过程用自己的语言表述出来。
认真倾听别人的介绍，在听的过程中,记住主要信息。
知识讲解
材料
● 乒乓球 ● 小刀 ● 蜡烛 ● 彩色卡纸
知识讲解
我是这样制作不倒翁的：首先将乒乓球顶部切开小口，再将蜡烛点燃，往乒乓球里滴入融化的蜡泪，注意保持乒乓球始终不改变方向，直至蜡泪凝固.
知识讲解
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
二年级-上册-第三单元口语交际
《做手工》
难点名称：按顺序介绍清楚一件自己的手工作品制作的过程
马
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
作
Hale Waihona Puke 3导入作4
口语交际：做手工
知识讲解
活
制作不倒翁
动与探究认真听讲，仔细观察，听听老师是怎样
（温馨提示：规范操作、注意安全）
讲的，看看老师是怎样做的。等会儿请你们

人教部编版二年级语文上册第三单元口语交际《做手工》教学课件

点拨：作答时，可以找来一些树叶按照图示动手做一做，根
据自己的制作步骤来填写。来自第五步，将纸翻过来，再沿着中线对折，并折出飞机的翅膀
第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。
(1) 用“〇”圈出典典的讲解中表示先后顺序的词语。第一步第二步第三步第四步第五步我还知道其他表示先后顺序的字词有：__示__例__：__先__、 _然__后_____ 。
第二步右边的两角向中心线对折，折出尖头。
第三步将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。
第四步第五步
右边的两角再向中心线对折，将漏出的小尖角折上来。
将纸翻过来，再沿着中心线对折，并折出纸飞机的翅膀。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点：
1.交待清楚自己的手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后……最后…… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
(2)听的过程中，你注意到典典一共将长方形的纸对折了__5___ 次。
点拨：本题考查整体感知的能力。典典的讲解中“对折”一
词共出现了5 次。
(3)你能听到这么有用的信息，是因为( AC )(多选) A. 注意听，记住主要信息。 B. 感兴趣的地方认真听，不感兴趣的地方不听。 C. 典典按照一定的顺序讲解，把制作过程说清楚了。
语文二年级上册
口语交际
做手工
我们先来欣赏一些手工作品。
同学们，你们带来了什么手工作品呢？和周围的同学说一说吧。
哪位同学来简单介绍一下自己做的是什么？是怎么做的？
按照顺序说。
注意听，记住主要信息。
老师来为大家介绍一下纸飞机的制作过程。
第一步将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。