早播下语言文明种子
文明礼仪的国旗下讲话稿（精选12篇）
文明礼仪的国旗下讲话稿（精选12篇）文明礼仪的国旗下讲话稿（精选12篇）现如今，各种讲话稿频频出现，讲话稿具有临场有据、增强语言魅力的作用。
你知道讲话稿怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的文明礼仪的国旗下讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文明礼仪的国旗下讲话稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天国旗下讲话的主题是“文明礼仪记心中”礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪态、仪容可以让人一看便知道你修养。
升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪包围中显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满，唱国歌时应该高声嘹亮，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
校园礼仪就更重要要了，下课后的作息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律向右走，见到老师和客人要用普通话主动问好。
我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受红领巾岗哨的批评和劝阻，受到别人的帮助应该主要诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，他就像润滑油。
使粗糙的摩擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。
互相理解、宽容待人。
培养较强的协作精神，这样使班级更加团结、友谊更加深厚。
同学们，相信自己，我们一定能行，让我们挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于我们实验小学。
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家。
文明礼仪的国旗下讲话稿篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是“文礼仪伴我行明”。
当三月的春风吹遍大地的时候，文明和谐的春风也吹遍了我们的校园。
同学们，我们知道，作为现代公民，要讲礼仪，作为新时代的中学生，更应该知书达理，举止文明，谈吐得体。
这样，才能成为一个高素质、讲礼仪的人，这样的人也一定能够赢得别人的赞许和尊重。
小学生文明礼仪教育广播稿
小学生文明礼仪教育广播稿导读：小学生文明礼仪教育广播稿篇1合：亲爱的同学们,敬爱的老师们,中午好，红领巾广播又和大家见面了甲：我是播音员xxx乙：我是播音员xx合:本期红领巾广播的主题是“文明礼仪知多少”甲：人们常说“言为心声，行为心表”。
讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。
我们中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。
作为新世纪接班人的我们，更应走进历史，了解这属于炎黄子孙的传统美德。
下面请听古人尊师礼仪故事《程门立雪》。
乙：程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。
进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。
后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。
于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。
这时候，外面开始下雪。
这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊!他们两位还在这儿没走?”这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。
正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。
各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。
甲：听了这个故事，我被杨时的尊师重道、虚心求学的精神深深地感动了。
其实在我们日常生活中当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”;“这个人有教养，谈吐文雅”;“这个人太差劲，连句客气话都不会说”;“这个人俗不可耐，满嘴脏话”;……一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。
这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于学习和工作的开展。
播撒文化传承的种子
播撒文化传承的种子在南风广场上，有这样一个业余文艺团体：南风老年蒲剧演唱团，他们天天坚持在这里唱两个小时的“蒲剧”，被群众誉为“永不落幕的‘免费大戏’”。
每天早上8点前（除过三九、三暑），一群蒲剧爱好者从四面八方汇集而来，然后又各司其职，尽其所能，在一切就绪后，只要打板师傅一起板，一场美妙的乐器大合奏便应声而起，观众们或睁大眼睛，或谜着双眼，有的还用手指在大腿上敲着鼓点儿，享受着这场美味的大合奏。
尔后，就由退下来的专业老艺人们，或自学成才的“下里巴人”们，在短短的两个小时内，一个接一个地演唱着一场场蒲剧，引爆得观众席上掌声阵阵。
久而久之，这里便成了南风广场上一道亮丽的风景，还被群众推荐参加了山西省第十五届群星奖大赛，并荣获群星奖；而且从这支队伍走出去的蒲剧演唱者李振岚，还在山西电视台举办的《走进大戏台》舞台上获得二等奖。
为什么南风老年蒲剧演唱团能坚持22年久盛不衰？有一位热心的组织者1996年，李淑慧从盐化南星公司退休后，经常到西花园扭秧歌，唱蒲剧，开始只有她和闫景平老伴两个人，以后又加入了几个人；没有伴奏，她们就“清唱”。
听的人多了，有些会唱戏的人嗓子就痒痒的，便也参加进来。
李淑慧想，随着市民的腰包越来越鼓，对文化生活的需求也越来越迫切，中央也有这方面的要求，于是，就审时度势，组织起了一支文艺演唱队，市、区老龄委发现后，帮助她们把地点转移到市区中心——南风广场，还给他们起了“南风老年蒲剧演唱团”的名字。
从此，他们就以高度的文化自觉，实现了自己的梦想，把城乡文化的旗帜高高地举了起来。
摊场一大，就需要资金，但他们是“业余、自发、自愿”的，没有资格列入政府预算，李淑慧便和鱼明、李文明等几个文艺爱好者商量，由他们自己凑钱买了板、锣、钹等必须乐器，后来又找到市委常务、宣传部长于波，于波让文化局局长杨金贵拨了资金。
夏县一对戏迷夫妻——史阿丽和韩铁军知道后，也慷慨捐资1.8万元,为演唱团购买了一对进口音箱、功放调音台和无线话筒等设备。
[诗歌大全关于文明的诗歌朗诵]诗歌大全：关于文明的诗歌20首
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[诗歌大全关于文明的诗歌朗诵]诗歌大全：关于文明的诗歌20首孔子曰：“不学礼，无以立。
”可见，文明是每个人必须要学习的。
而要成为一个文明的人更需要从小开始接受文明礼仪的教育。
一、《关于文明的诗歌》中国礼仪代代传，孔融让梨敬父母，黄香暖被教育人。
中国礼仪不能忘，争做礼仪小标兵。
二、《关于文明的诗歌》学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
三、《关于文明的诗歌》人人从我做起来，要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。
四、《关于文明的诗歌》中华校园五字歌朗朗上口道理多学好礼仪很重要听我来把说一说见到老师问个好同学见面微微笑上下楼梯靠右行见到纸屑常弯腰绅士淑女真不少礼仪学好无烦恼我是优秀的社区小居民五、《关于文明的诗歌》见师长，先问好，懂礼让，要热情。
课堂上，要动脑，写作业，要仔细。
课间操，认真做，眼保操，要做好。
十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。
放学时，路队齐，出校门，守交规。
新世纪，好少年，懂文明，有礼貌。
六、《关于文明的诗歌》教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑。
七、《文明乘车歌》同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
八、《关于文明的诗歌》都夸白兔有礼貌，小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，站在桥头把手招。
“公公请您先过吧，一步一步要走好。
”河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。
文明礼仪教育广播稿10篇
文明礼仪教育广播稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲文明懂礼貌的宣传标语(精选100句)
讲文明懂礼貌的宣传标语（精选100句）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪标语（精选15篇）
文明礼仪标语(精选15篇)文明礼仪标语11、从大处着想，从小处入手，共建文明家园。
2、大力弘扬社会公德.职业道德.家庭美德。
3、“光盘”打包是一种美德。
4、公德装在心中，文明贵在行动。
5、从我做起，从小事做起，培养良好的文明习惯！6、手同努力，文明之花遍运城。
7、以道德立身，以诚信兴业，做文明公民！8、知荣辱，树新风，促和谐。
9、以微笑融化陌生，用信任沟通心灵！10、争创文明城市，构建和谐社会。
11、加强社会公德建设，提高社会文明程度！12、说文明话.办文明事.做文明人。
13、倡导精神文明，弘扬社会正气！14、知荣辱.树新风.讲文明.促和谐！15、文明餐桌，俭以养德。
16、衰老是自然规律，敬老是永恒美德。
17、服务人民.奉献社会，传承文明。
18、文明连着你我他，新风吹拂千万家。
19、文明是城市之魂，美德是立身之本。
20、文明用餐，减少舌尖上的浪费。
21、文明展现美好形象，爱心展现人格魅力。
22、吃多少，点多少；不剩饭，不剩菜。
23、办文明事，做文明人。
24、大道惟诚，无信不立。
25、说文明话，行文明路。
26、提高公民道德素质，促进社会全面发展。
27、做文明市民，建文明城市。
28、在家里敬老爱幼，在单位爱岗敬业。
29、园林绿化大家共建，绿色成果人人共享。
30、存荣弃辱，共创和谐。
文明礼仪标语21我参与我成功我自信我快乐2预习展示皆精彩我争我抢乐开怀3课堂是舞台由我来主宰4你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想5展示获得自信合作换来共赢6参与就有快乐自信就能成功7学生因自主而发展。
课堂因互动而精彩8细节决定成败态度决定一切。
9要成就大事先做好小事。
10一步二步三步步步高升一天两天三天天天向上。
11态度决定一切习惯成就未来。
12好习惯成就一生坏习惯毁人前程。
13好方法事半功倍好习惯受益终身。
14用习惯和智慧创造奇迹用理想和信心换取动力。
15励志照亮人生创业改变命运。
16志不坚者智不达言不信者行不果。
17明确的目标是前进的动力。
播撒文明的种子作文
播撒文明的种子作文播撒文明的种子作文1雨果曾说过：“文明是一种运动而不是一种状态，它是一次-航行而不是一个港口。
”文明在我们口中：不随地吐痰，公共场所内不大声喧哗，不说脏话、粗话言语文明，待人礼貌，常用的礼貌用语要常常挂在嘴边；文明在我们手上：不乱扔垃圾，不在大街小巷的墙壁上乱贴乱画，不损坏公共设施对需要帮助的人，伸手扶一把，对问路的人，热心地伸手指一下，对未关闭的水龙头，伸手关一下；文明在我们脚下：不乱穿马路，不闯红灯，提醒家长不乱道行驶，不乱停乱放车子作为一名新时代的少先队员，在学习与生活中，我们有义务播撒文明的种子，让文明伴着我们成长！那天，我和同学们在老师的带领下一起去春游，有一个同学正在毫无兴致的嚼着口香糖，他正准备随便吐在地上的时候，我突然叫住了他，对他说：“吃完口香糖以后，请把咀嚼过的口香糖残渣吐到纸巾或包装纸中，包裹好以后丢到垃圾桶里面，做个文明的少先队员！”他听了以后面红耳赤的低下了头，用纸巾将口香糖包裹在里面，扔到了垃圾桶里，然后十分害羞的向我笑了一下，我也向他笑了一笑。
从那以后，他再没有把口香糖残渣随地吐了，还经常提醒别人，让更多的人学会讲文明。
“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，过马路要走斑马线，”我想这句话大家都能倒背如流了，但是，生活中有多少人能够真正的做到呢？就拿过马路走斑马线来说吧。
一个星期五的下午放学后，我正要到我的姑姑家去，在十字路口，那里安装着红绿灯，地上有斑马线，但是，我看见了一个大概读四年级的同学，站在我的身旁，人行绿灯还没亮，车子也正来来往往的行驶，他就想跑过去，我猛地一把拉住他，对他说：“人行绿灯还没有亮，你不能过去，否则会很危险的！”“关你什么事！”他大吼了一声，我慢慢的平静下来，耐心的对他说：“如果人人都象你这样，看不见斑马线，看不见来来往往的车子，只管走自己的，随意穿行，并且还不管红绿灯给你的警示，出了危险，不仅害了你自己，还害了你的家人；如果开车司机也象你那样，看不见人，看不见红绿灯的警示，横冲直撞，那我们的道路上将会留下斑斑血迹，因为行人和开车司机都成了”盲人！”他惭愧的低下了头，我又说：“那如果，我们每个人，都遵守交通规则，那么就不会有那么多的交通事故的发生而导致人员伤亡了！”他听了以后十分惭愧，等绿灯亮了后，我们一起过了马路，做了一名守规则，讲文明的少先队员。
整本书阅读：为孩子播下最美妙的种子
SHANXI EDUCATION小学阶段是学生养成阅读习惯的重要阶段，要在孩子最美好的童年时光里为孩子播下最美妙的阅读种子。
近年来，翼城县城内小学开展了一系列整本书阅读的研究，探索整本书阅读的有效途径。
相信，当我们为孩子的童年播下一粒粒最美妙的种子，定会有奇迹在他们身上出现！叶圣陶说过：“试问，养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？”可见，要想让学生真正养成良好的阅读习惯，就要教会他们阅读整本书。
阅读整本书，可以发展语言、锻炼思维、丰富体验，让学生在接触大量优秀作品的过程中，不断思考和判断，受到文化的熏陶，获得丰富的情感体验，提高审美情趣和审美能力。
如何选择书目呢？朱永新教授说，要把“最美好的东西给最美丽的童年”，还要“为每一个儿童寻找到此时此刻他最适合的书”。
叶老也提出，“学校里课程的设置，通常根据三种价值：一种是实用价值，一种是训练价值，还有一种是文化价值”。
整本书可以从三个角度进行选择：一是能够增进学生知识的；二是能够锻炼学生阅读能力的；三是能够开启智慧、启迪心灵、传承文明的。
我们学校倡导的“共读”理念，是基于教育与学习，是建立在一种有效对话基础上的阅读。
最好的阅读应该是充满魅力的书籍与阅读者之间对话的过程，这是书籍、教师、学生多向对话的过程。
在共读对话中，教师的重要任务不仅是导读，而且是和孩子们一起共同阅读。
一、上好整本书阅读的三种课型，提升阅读能力1.上好整本书导读课我们每周开设一节阅读课，师生每月共同精读一本经典，独创了整本书阅读的“导读—推进—延伸”三部曲的模式，坚持上好整本书阅读的三种课型，指导学生掌握阅读方法，形成阅读能力。
导读，开启学生的阅读期待。
阅读期待是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造、情境的创设等，激起学生体验和探究的欲望。
重视阅读期待，对于激发学生的阅读热情、培养其良好的阅读情趣有着重要的意义。
一个语文老师的本事，是通过导读，让孩子对这本书充满好奇，产生阅读的欲望。
播下文明种子的句子精选51句
播下文明种子的句子精选51句（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语言文明为主题的演讲稿
语言文明为主题的演讲稿语言文明为主题的演讲稿（精选6篇）演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
在现在的社会生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是店铺帮大家整理的语言文明为主题的演讲稿（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语言文明为主题的演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好。
今天，我们演讲的题目是《让言行为我们的魅力加分》。
四月春光正好，微风不燥，草新长出了绿，花新长出了红，叶子们摇曳在风中的绰约身姿，鸟儿们树上嘹亮的明快歌唱，这一切的一切，都充满了自然的魅力。
自然的魅力来源于美，那我们呢？我们的魅力也源于美，是言行美。
“言必信，行必果”，说出的话就要兑现。
战国时，秦国的商鞅拿出承诺的五十金奖励搬木头的人来彰显他变法的决心，季布十分讲信用，赢得了人们‘得黄金百，不如得季布一诺”的评价。
曾子为了诚信不惜杀掉家里的猪兑现给儿子的承诺。
“感动中国”中曾出现过这样一对兄弟。
哥哥为了在年前按照规定给农民工们及时结清工钱，在急忙赶回家结账的路上不幸出车祸身亡。
他的弟弟顾不上处理后事，召集欠账的农民工们来领钱，由于账单已经丢失，弟弟让他们自己取钱，他们的名字叫做xx、xx。
这就是生活中诚信的典范。
一首歌就算再好听，当他吵醒了一个人时，这也会变成噪音。
一段话就算说得再好，当它打断了一个人的思路，也会招人厌烦。
说话的时间，是最基本的要注意的问题。
《论语》有云：言未及之而言谓之躁；言及之而不言谓之隐；未见颜色而言谓之瞽。
也就是说：话还没说到那就出来发表意见，这叫毛毛躁躁。
比如：老师上课的时候还没讲到的内容有的同学就发表自己的想法就是这句话最好的实例。
可是当轮到自己说话了，本应该自然而然的往下说，却吞吞吐吐、遮遮掩掩。
打个比方：同学让你讲题时你却吞吞吐吐。
另外，如果一个人不看别人脸色，自顾自的说个不停，这就叫做瞽。
总之，就是说话要把握时机、内容、环境。
否则，就会产生过失。
文明礼仪广播稿200字(通用7篇)
文明礼仪广播稿200字（通用7篇）文明礼仪广播稿200字篇1大家早上好!今天我们广播的内容是《文明礼貌在校园》。
文明是什么呢?文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止……一个讲文明的学生才有一颗洁净的心;一个懂礼貌的人，才会从知识中升华做人的道理。
老师们，同学们，让我们以朝气蓬勃、奋发向上、文明高雅的形象展现在全校师生面前;以有则改之、无则加勉为原则，开展批评与自我批评，进行自查自纠的同时互相监督，互相指正。
让我们共同努力，播下文明礼仪的种子并让它生根发芽、开花结果。
愿我们共同生活在一个更加整洁优美的校园环境中，愿文明礼貌之花开遍北中校园!文明礼仪广播稿200字篇2欢迎收听学校广播，我是主持人。
文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。
好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？在学校里，我们经常可以看到不文明用语的现象。
一件事情，本来互相是有商量的余地的，可是因为你一句、我一句的脏话，导致事情恶化，最后大打出手。
我们要礼貌待人、尊重他人，以此为戒啊！最后，让我们一起牢记一首歌谣吧：文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到！同学们，让我们携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每一个角落，为把我校建设成更美的校园而作不懈努力吧！谢谢大家。
文明礼仪广播稿200字篇3下午好！我是，今天我要将的题目是《文明礼仪在校园》。
同学们，现在你们知道文明是什么了吗？文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止……一个讲文明的学生才有一颗洁净的心；一个懂礼貌的学生，才会从知识中升华做人的道理。
《文明语言,从我做起》主题班会教案
《文明语言，从我做起》主题班会一、活动设计背景：现代年轻人中有种“潮流兴”，特别是半大不小的中学生。
你只要稍留意一下，无论在学校还是在大街小巷，从他们嘴中喷出的污言秽语不堪入耳。
他们是说得不粗鲁不带劲，说得越烂越过瘾、越神气、越有个性。
听起来让人感到毛骨悚然，完全丧失了学生的形象。
初三的学生马上就要毕业，升入不同的学校或走入社会，为了能让他们认识到这一点并学会自觉使用文明语言，开设一次“文明语言，从我做起”为主题的班会是很有必要的。
二、活动目标：通过活动的各种形式，使学生意识到自己正在习惯地使用着的不文明语言给社会造成的不良影响；学会使用文明语言来表达自己的意愿，为创造洁净、祥和的社会氛围贡献自己的一份力量。
三、活动准备：1.搜集相关的故事，准备文明语言的标语，选好主持人，准备串联词。
2.制作相关的课件。
3.邀请学生家长参加班会。
四、活动过程：1. 班会开始：播放一则录像。
录像内容：两个很要好的小伙子（一个是广东的，一个是山东的）在饭店共进午餐。
因为正在讨论的事情发生争执，广东的小伙子脱口一句：“妈的，你怎么这么固执？”山东的小伙子火“腾”地一下子冒起来：你骂我娘，我跟你没完。
广东的小伙子还莫名其妙地，就被山东的小伙子摁倒在地扭打起来。
放映完毕，主持人进场。
主持人：同学们，刚才两个好朋友为什么打起来了呢？学生：因为广东的小伙子出言不逊，伤害了山东的小伙子。
主持人：广东的小伙子只是随口一句“妈的”，不算很粗吧，就引起了一场不必要的误会、麻烦。
那大家想想：我们平常的顺口溜又是什么呢？2. 分组讨论。
讨论我们平常说过多少粗言烂语，班里谁最习惯说，曾经造成过多少误会和冲突。
然后派各小组代表上台发言，主持人从中进行串联，老师进行点评。
（略）3. 播放事先准备好的录音。
录音内容：下课铃声响，同学们都在过道上谈笑风生，其中夹杂的污言秽语铺天盖地，不堪入耳。
他们开口、闭口，有意、无意地用着同一种语言，真是斯文扫地，大倒胃口。
《文明语言,从我做起》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《文明语言，从我做起》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级学科：小学语文教学目标：1. 让学生理解文明语言的重要性。
2. 培养学生使用文明语言的习惯。
3. 提高学生的语言表达能力和交际能力。
教学重点：1. 让学生掌握文明语言的基本要求。
2. 培养学生在生活中运用文明语言的意识。
教学难点：1. 如何让学生真正理解文明语言的重要性。
2. 如何培养学生在生活中自觉使用文明语言的习惯。
二、教学准备教师准备：1. 相关素材和案例，用于引导学生深入思考。
2. PPT或黑板，用于展示教学内容和重点。
学生准备：1. 提前了解文明语言的基本要求。
2. 准备一些自己使用的文明语言的例子，用于分享和交流。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个发生在校园里的文明语言的正面案例，引起学生的兴趣，引导学生思考文明语言的重要性。
例如，讲述一位同学在公共场合主动为老人让座的故事。
2. 讲解文明语言的基本要求（10分钟）教师简要讲解文明语言的基本要求，如：礼貌、尊重、宽容、谦逊等。
通过PPT 或黑板展示相关要点，帮助学生理解和记忆。
3. 学生分享文明语言的例子（10分钟）邀请几位学生分享自己在生活中使用的文明语言的例子，如：道谢、道歉、问候等。
其他学生倾听后，进行评价和交流，互相学习和借鉴。
4. 情景模拟（10分钟）教师设计一个情景，让学生模拟使用文明语言的场景，如：在食堂排队、在公共场合与他人交流等。
学生分组进行模拟，分享自己的体验和感受。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，让学生认识到文明语言的重要性，并激发他们在生活中自觉使用文明语言的决心。
鼓励学生在日常生活中积极传播文明语言，影响和带动身边的人。
四、课后作业1. 写一篇关于文明语言的日记，记录自己在生活中使用文明语言的点滴。
2. 与家人或朋友分享本次班会的内容，讨论如何在日常生活中更好地运用文明语言。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，了解他们对文明语言的理解和运用程度。
文明播音演讲稿
文明播音演讲稿在现代社会，播音演讲作为一种重要的传播方式，扮演着不可或缺的角色。
一个文明的社会需要文明的播音演讲，因此，我们需要认真思考如何提高我们的播音演讲水平，使之更加文明、优雅、有深度。
首先，文明播音演讲需要注重语言的准确性和规范性。
在演讲中，我们应该避免使用粗俗、不雅的语言，要尽量选择准确、规范的用词，使听众在聆听时感受到语言的美感和精准度。
此外，在播音演讲中，语速和音量也是需要特别注意的地方，要保持适中的语速和音量，不要过快或过慢，不要太大声或太小声，这样才能让听众更好地理解和接受演讲内容。
其次，文明播音演讲需要注重情感的表达和控制。
演讲者在表达情感时，要注意情感的真实性和合适性，不要过于夸张或做作，也不要过于冷漠或无情。
要根据演讲内容的需要，适时地表达出相应的情感，使听众在情感上产生共鸣，从而更好地接受演讲内容。
此外，文明播音演讲还需要注重内容的深度和广度。
演讲内容应该具有一定的深度和广度，要有一定的知识储备和积累，不要只停留在表面的文字和理论上，要有自己的见解和思考，要有一定的思想深度和内涵。
同时，演讲内容也要有一定的广度，要能够涉及到不同的领域和层面，不要只局限在某一个方面，要能够全面地展现出演讲者的知识和见解。
最后，文明播音演讲需要注重对听众的尊重和关怀。
在演讲中，要尊重听众的感受和需求，要根据听众的接受能力和兴趣爱好来选择合适的演讲内容和方式，不要强加自己的意志和情感，要尊重听众的选择和权利。
同时，也要关怀听众的情感和心理，要在演讲中给予听众足够的关怀和鼓励，使他们在聆听演讲时感受到被关心和被尊重的情感。
总之，文明播音演讲是一项需要综合素质的活动，需要演讲者具备一定的语言表达能力、情感表达能力、思想深度和广度，以及对听众的尊重和关怀。
只有在这些方面都得到了充分的重视和培养，才能够真正做到文明播音演讲，使演讲更加优雅、深刻、有内涵，从而更好地传递出正能量，影响和感染更多的人。
希望每一位播音演讲者都能够认真思考这些问题，不断提高自己的演讲水平，为社会的文明进步贡献自己的力量。
校园文明语言演讲稿
校园文明语言演讲稿《校园文明语言演讲稿1》同学们，你们有没有想过，咱们在校园里说的话，就像一颗颗种子呢？“嘿，你这个笨蛋！”这种话呀，就像一颗长满刺的种子，种到别人心里，可难受啦。
就像上次，小明在教室里不小心碰掉了小刚的书，小刚立马就吼：“你是不是瞎啊，没长眼睛啊！”小明的脸刷地就红了，低着头一句话也不说，眼睛里还闪着泪花。
这时候，教室里的气氛一下子变得特别压抑，周围的同学都不敢出声，就这么看着他俩。
从那以后，小明每次看到小刚都躲得远远的。
你看，一句不文明的话，就像一道墙，把同学之间的感情隔开了。
那如果我们说文明的话呢？“没关系呀，下次小心点就好啦。
”这就像一颗温暖的种子，种到别人心里，会开出友善的花朵。
有一回，我不小心踩了小美的脚，我急忙说：“小美，对不起呀，我不是故意的。
”小美笑着说：“没关系的，不疼不疼。
”她的笑容就像阳光一样，让我心里暖烘烘的。
大家想想，这样多好啊。
所以啊，咱们在校园里一定要多说文明话。
《校园文明语言演讲稿2》在校园里，咱们的语言就像是一阵风。
“哼，我才不跟你玩呢，你好烦！”这阵风啊，就像冬天的冷风，吹得人心里拔凉拔凉的。
我记得有次课间，小红想找小花一起跳绳，小花正忙着写作业呢，就不耐烦地说了句：“别老来烦我，没看见我在忙啊。
”小红听了，就像一只受伤的小鸟，默默地回到自己的座位上，眼睛里满是失落。
周围的同学看到了，都觉得小花这样不太好。
可要是我们让文明的风吹起来呢？“你先写作业吧，等你写完我们再一起玩。
”这样的话就像春天的微风，轻柔又舒服。
就像有一次，我想找小蓝借橡皮，小蓝正在看书，他轻轻地说：“我看完这一页就给你找哦。
”我听了就很开心地在旁边等着。
同学们，我们都要让文明的风在校园里吹起来呀。
《校园文明语言演讲稿3》伙伴们，校园里的话呀，就如同画笔。
“你怎么这么笨，这么简单的题都不会！”这就像一支黑色的画笔，在别人的自信画卷上乱涂乱画。
有一次数学小组讨论，小张给小李讲题，讲了两遍小李还是不太明白，小张就忍不住说了这么一句。
文明行为规范广播稿范文800字(通用7篇)
文明行为规范广播稿范文800字（通用7篇）各位师生:大家好！我是六年级四班的xx。
今日我演讲的题目是《让文明礼仪布满世界》。
自古以来，中国就是一个文明礼仪之邦。
文明礼貌是一种美德，也是每个人的追求。
今日，随着社会的进展和生活水平的不断提高，一些不文明现象渐渐增多。
这让我们再次提到文明礼貌。
我记得有一个名人曾经说过:“美德的实现是由行为构成的，而不是由言语构成的。
”我们的言行都反映了一个人的品质和修养，道德和情操。
很多的例子也说明，一个辉煌的事业和胜利的生活的关键是有高尚的情操。
说到礼仪，我想起了列宁的一个故事:有一次，列宁刚要下楼，在一个狭窄的楼梯上遇到了一个正在挑水的女工。
女工看到列宁，就要回去给列宁让路。
列宁挡住她说:“你不用这样。
你已经带着你的东西走了一半，我却两手空空。
请先通过！”他大声和气地说了一句“请”，然后把自己压在墙上让女工们上楼，才下楼。
正是列宁良好的修养和高尚的道德使他成为伟人。
我们的年轻一代应当是文明的先锋和礼仪的先锋。
看，路边，人们自觉遵守信号灯；看，在公交车上，人们间续给老人和孕妇让座；你看，在校园里，一个小同学绊倒，大同大学主动跑过去扶他起来——处处都是文明礼仪。
虽然文明礼貌的现象随处可见，但我们四周和一些学生中仍旧存在一些不文明的行为。
比方在我们的校园里，在楼梯上，总是能看到与我们漂亮校园不协调的纸屑和食品袋，处处扔糖果纸。
有的同学甚至认为有值班的同学反正清扫洁净就扔了；再比方，有的同学在走廊里追着玩，走来走去，推推搡搡；有的学生骂人骂人骂人，随便爬树枝，甚至有的学生有意损坏学校的公物。
全部这些行为都说明缺乏文明。
“小而不为，何为老？”作为一个学生，学会做人是学习之外的重要一课。
礼貌是做人的前提。
假如每个人都能文明礼貌，那么我们的生活就会更好。
文明礼仪是我们学习和生活的根底，是我们安康成长的臂膀。
不要让文明只消失在纸面上，还要在行动上。
让我们从小事做起，一点一滴，努力成为新世纪新时代的文明之星，让文明与我们同行！文明行为标准播送稿2敬重的教师、亲爱的同学们：大家早上好，今日的小喇叭播送又开头了，我是六（5）班的张教师。
文明礼仪广播稿
文明礼仪广播稿源远流长的中华民族历来享有礼仪之邦的美誉。
小事做起,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
下面小编整理了文明礼仪广播稿,供你参考。
文明礼仪广播稿篇1尊敬的老师,亲爱的同学们:大家早上好!今天我们广播的内容是《文明礼貌在校园》。
源远流长的中华民族历来享有礼仪之邦的美誉。
岳飞问路,颇知礼节,才得以骑马跨天下;孔融让梨,尊敬长辈,长期以来令人赞不绝口;杨时程门立雪,尊师重道,终成大器。
这一切充分体现了中国人的礼仪道德所在。
作为生活在礼仪之邦的炎黄子孙,莘莘学子,我们更应该处处崇尚文明,让一言一行、音容笑貌展现出青春活泼、自然大方、积极向上、文明礼貌的风采。
文明是什么呢?文明就是路上相遇时的微笑,是同学困难时的热情帮助,是平时与人相处时的问候,是不小心撞到对方时的一声对不起,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止一个讲文明的学生才有一颗洁净的心;一个懂礼貌的人,才会从知识中升华做人的道理。
文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也能创造充满爱心的环境,还能给自己带来温馨,带来快乐。
在学校,文明礼貌表现出的不仅是个人形象,在一定程度上更是反映了学校的文明程度。
中国有文质彬彬,而后君子的古训,仪容仪表是个人涵养的外在表现,打眼一看,穿着是否得体,举止是否有度,反映出一个人精神风貌。
在日常交往中,这是一张没有文字却形象生动的名片。
因此,为争做文明学生,创造和谐校园,我们向全校师生发出以下倡议:1、要用语文明。
如果我问你你会说话吗?你一定会说:说话谁不会,张口就来。
其实不然,说话的学问大着呢,一个人所说的话总是和他的人品与修养联系在一起的,优美的语言首先建立在尊敬他人的基础上。
因此,日常生活中我们应当自觉使用礼貌用语,如见到长辈、老师、同学、朋友要问好;做错了事应该懂得道歉以求原谅;希望得到帮助应说请;受到帮助则要说声谢谢。
此外,我们还应尊重他人,避免脏话谎话,不嘲笑、不讽刺、不挖苦,而应互相鼓励、互相赞赏。
少儿模拟主持稿件
少儿模拟主持稿件1.少儿模拟主持现需要一份2分钟主持稿件做一个文明之人老师们、同学们：早上好！今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。
”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。
再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。
中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。
文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！2.少儿模拟主持200字左右的稿子感受音乐与心灵的碰撞，倾听歌声与生命的激昂~大家好~这里是幸运新战线，音乐实验田。
感谢你准时守侯在收音机/电视机旁。
我是节目主持人路璐。
天气是越来越炎热了昨天是24节气中的立夏所以今天就让我们来听听关于夏天的歌首先，我们送上的是元卫觉醒的《夏天的风》歌上。
间奏。
初次听这首歌时，我就深深的喜欢上了它。
轻快而干净的曲风，总能给我一种邻家男孩般温柔的感觉，让我回味着纯真的年代。
接下来，让我们再一起聆听林俊杰的《被风吹过的夏天》。
歌上。
间奏。
相信不少人都听过这首歌吧？还记得吗？空气中的温暖，不会太遥远。
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及早播下语言文明的种子
好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。
见面相互问“早”、“好”！要人帮助先说“请”，
告别分手讲“再见”。
向人道歉“对不起”！
助人常说“没关系”！ -------
这是我小班每周必唱的礼貌用语歌。
也许有人会提出疑问：在幼儿阶段，发展幼儿语言表达能力非常重要，培养幼儿语言文明有那么重要吗?我认为很重要。
如今我国的独生子女居多，存在的问题也比较多，他们如同温室里的花朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我为中心，对父母或他人的帮助漠然视之，而对父母或他人的过失却出言不逊。
在学校、在家里，也许你能听到这些语言：“你给我滚”“闭嘴”“摔坏了又怎样”“你他妈的”-----正是因为这些不文明、甚至粗鲁的语言，常常会引起孩子之间的争吵，甚至大打出手。
也许你还能听到父母亲的这些埋怨：奶奶要回老家，5岁的儿子都不会说声“再见”；在路上碰到邻居熟人，他也从来不主动问候。
其实，说话文明有礼，是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德。
文明用语是打开心扉的一把钥匙，是人与人交流思想的窗口，是人与人沟通感情的桥梁，是人类共处的金钥匙，它会使人与人之间的关系更融洽。
俗话说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。
日常生活中,一句不文明的语言，轻则伤和气,重则伤感情。
所以，我认为，在培养发展语言能力的同时，还应该重视及早抓好幼儿语
言文明的教育，并逐步养成语言文明的良好习惯。
在这里，谈几点做法与体会。
一、以身作则-------语言文明的潜移默化
老师和父母都是幼儿最亲近最信赖的人老师和父母的一言一行对幼儿都有着举足轻重的影响。
因此，对幼儿进行语言文明的教育和培养必须以身作则，从自我做起，从教育者做起，既要注重言传也要注重身教，要用自己的正确言行去感染、影响幼儿。
首先做到不讲粗话脏话，要用规范、文明的语言和孩子交往。
特别是老师的语言，由于其教育者的特殊地位不但是幼儿语言学习的榜样，而且还客观的指导着幼儿的认识和表达的角度方式。
因此，作为教师一方面必须尽量提高自身的语言文明修养，对幼儿语言学习产生良好的影响。
在和孩子们相处时，“你能帮老师吗”“你做得真好”“真是太感谢你了”----这是我常常表达的语言。
一方面还必须做好家长的疏导与配合提高家长对自身使用文明语言的必要性和目的性
的认识，增强家长使用文明语言的意识。
这样家长与老师形成共识，步调一致，让幼儿在规范、文明的良好语言环境中得到潜移默化，受到熏陶。
二、及时纠正--------语言文明的认识消除
作为老师和家长要做到及时纠正幼儿的不文明的语言，将不文明的语言消除在萌芽状态。
当幼儿偶尔讲粗俗的话，并对别的小朋友这么说时，我们要立即帮助幼儿明辨是非，并明确告诉幼儿小朋友说脏话不乖，说脏话不文明，老师不喜欢，爸爸妈妈也不喜欢，
让幼儿改用文明语言，及时纠正，使幼儿对语言文明有深刻的印象。
当然，作为教师，更应该采用多种方式让幼儿从思想上意识到语言文明的重要性。
去年，我班上有个王悦的孩子，小时在街上混大的，爱讲粗话脏话，别的小朋友既怕他又讨厌他。
针对这种情况，我耐心地给他讲道理，对他承诺，这星期如果小朋友告你的状不超过三次，我就奖励你一朵小红花。
这一招还挺灵，慢慢地王悦的粗话脏话减少了，小朋友的告状没了。
同时，每个月我还让小朋友自己评比出班上最讲文明有礼貌的孩子。
或者这方面有进步的孩子。
三、创设情境------语言文明的体验实践
从幼儿思维的特点来看，幼儿正处在从形象思维向抽象思维的转变，而形象思维处于主导地位的时期，他们主要是借助事物的具体形象和表象进行思维，直接理解明显地占据主导地位，他们必须借助直观形象的支持才能获得认识。
因此，我们必须根据幼儿的年龄特征、心理特征，以引导幼儿的感知为基础，运用直观手段，通过声像、实物及表演各种手段，精心创设形象具体的教学情景，引导幼儿从情境中，获得情感体验和语言实践，从而学习、巩固、深化知识与认识，逐步达到培养幼儿语言文明习惯的教学目的。
例如，我执教小班语言游戏《我们有礼貌》时，我设计了“燕子姐姐飞来送信”这一情境。
由一位老师扮演“燕子姐姐”，我本身扮演“鸭妈妈”。
通过“燕子姐姐”与“鸭妈妈”的文明对话，给幼儿一个规范文明语言的样式，让幼儿初步学习、感知“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等常用的礼貌用语。
同时，也使幼
儿初步明白了在什么时候，在什么情况该用什么语言。
接着又设计了“鸭妈妈”带“鸭宝宝”“给鸡阿姨送信”和“探望生病的熊伯伯”两个情境表演，由两位幼儿分别扮演“鸡阿姨”和“熊伯伯”，其余幼儿扮“鸭宝宝”。
情境表演之前，先让“鸭宝宝”们说说：①到了鸡阿姨家门口，该怎么做？”（轻轻敲门）；②鸡阿姨开了门，我们要说什么？（鸡阿姨您好）；③我们帮助鸡阿姨做了事，鸡阿姨要说什么?（谢谢你们）我们要说什么？（不用谢）；④我们要走了，对鸡阿姨说什么？（鸡阿姨再见），鸡阿姨也应该说什么？（鸭宝宝再见）。
弄清楚怎么做、怎么说之后，再让幼儿“去鸡阿姨家”，开始具体实践文明语言的使用表演。
最后，再次通过“探望生病的熊伯伯”这一情境表演得以复习巩固。
这样，幼儿不但学得很有趣味，兴致勃勃，而且也学得快，印象深，记得牢。
创设情境不仅可以利用教材，也体现在幼儿日常相处中。
平时，有的小朋友忘了带笔或其他东西，别的小朋友马上会说：我有，借给你吧！我抓住这一闪光点，及时表扬了这名幼儿，还让借东西的小朋友不要忘了使用礼貌用语，让全班小朋友受到感染，养成乐于助人、有礼貌的好孩子。
有时，布置几个善于表演的幼儿演小品，内容是什么？就是再现一些孩子们存在的一些语言不文明的现象，让全班幼儿从他人的表演中，反思自己做得好不好。
经过一个学期的培养，孩子们在语言文明方面有了很大的进步。
班上争吵的现象少了，也常常听到孩子家长们谈道：“孩子昨天对
我说，妈妈你辛苦了”“孩子会主动与邻居打招呼了”作为教师，还有什么比这更高兴呢？所以，我认为，在培养发展语言能力的同时，还应该重视及早抓好幼儿语言文明的教育，并逐步养成语言文明的良好习惯。
及早播下语言文明的种子，让文明之花尽情绽放。
这样，我们的祖国才能处处鲜花盛开，生机勃勃。