幼儿园大班音乐教案：愉快的小菜园
大班 愉快的小菜园
大班愉快的小菜园一、活动目标：1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。
二、重点难点：重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。
难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
三、活动准备：小菜园图片、琴四、设计思路：本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。
前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。
因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。
希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。
五、活动流程：[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]六、活动过程：（一）、激发兴趣：1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？2、歌表演《蔬菜汤》1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。
2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。
（二）、节奏训练：小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？1）X X X X X X X X脚脚脚脚，手手手手要求：整齐，动作协调。
2）脚手手手，脚手手手指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走）三、表达表现：表演唱《小兔的菜园》[幼儿园教案网]1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？出示菜地图片铺在地上。
幼儿角色扮演小白兔2）小菜园有什么？我们要做什么动作？根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。
第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。
3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？和幼儿共同设计菜地的摆放。
粗心的小画家活动目标：1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
幼儿园大班音乐《小菜园》教案——让音乐扮演教育的角色
幼儿园大班音乐《小菜园》教案——让音乐扮演教育的角色小菜园是一首很适合幼儿练习口齿的歌曲，其旋律欢快轻快，语言简单易懂，非常适合幼儿园大班的学生学习。
不仅如此，小菜园这首歌曲由于其内容丰富，不仅是一首让孩子们发挥音乐天赋的歌曲，更是一首能启发幼儿运用科学启发思维的歌曲。
一、教学目标1、激发兴趣，提高音乐素养2、培养听觉、语言、表现及合作能力3、引导幼儿走进大自然，关注小菜的种植、生长、收获、健康问题4、加强幼儿对于环保运动的认识，启发幼儿爱护环境、保护地球的自然资源。
二、教学内容1、教师向幼儿介绍《小菜园》这首歌曲，并向幼儿们讲述小菜的生长过程，介绍小菜的品种及作用。
2、老师可以利用3D动画等现代科技手展示小菜在生长过程中的各种形态，让孩子们近距离了解小菜园的成长历程。
3、教师可以让幼儿们模仿小菜园中的各种声音，如小鸟的叫声、狗的叫声等，在保证安全的前提下，常规进出范围内观察、听取动物声音。
不仅学习了歌曲，还可以通过实践操作将学到的知识真正具有意义。
4、幼儿园大班的同学们可以分组，每组负责管理自己的小菜园，并记录下小菜在每日生长过程中的变化情况。
通过这样的方式，不仅可以让幼儿们学会如何管理自己的小菜园，也可以让他们在记录的过程中不断加深对于环保概念的认识。
5、在教授小菜园歌曲的同时，教师还可以向幼儿讲解或进行小组讨论，介绍节能、节水、保护环境、怎样裁剪、施肥等生产技术。
让孩子们逐渐学会如何合理利用自然资源以及如何保护大自然。
三、教学重点难点1、重点：教授《小菜园》这首歌曲及其中蕴含的环保意义2、难点：如何通过现代科技手段和互动模拟实现对于小菜园的深入探究，并将学到的知识运用到实践中去。
四、教学方式1、以动手实践为主2、利用现代科技手段，如3D动画等3、合作学习口语模仿，创造情境模拟教学五、教学步骤Step1 引入歌曲向幼儿介绍《小菜园》这首歌曲，并讲述小菜的生长过程，介绍小菜的品种及其作用，让学生们初步了解小菜园的产生与意义。
幼儿园大班音乐《小菜园》教案——用音乐浸润孩子的生活
幼儿园大班音乐《小菜园》教案——用音乐浸润孩子的生活在幼儿园大班的音乐教育中，音乐教师的工作不仅是传授音乐知识，更为重要的是通过音乐浸润孩子的生活，让幼儿更好地体验音乐带来的乐趣，锻炼自己的感知能力、创造力和想象力。
本文将以幼儿园大班音乐《小菜园》教案为例，探讨如何用音乐浸润孩子的生活。
一、教学目标通过《小菜园》的教学，让幼儿了解植物和动物的基本生长规律，提高对自然的感知能力；了解较为简单的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力、创造能力和表达能力；激发幼儿的好奇心和兴趣，发散思维，培养想象能力。
二、教学过程1. 导入：播放《小菜园》的歌曲，让幼儿听一遍，询问幼儿是否知道歌曲的名称，是否听过。
2. 学习歌词：教师带领幼儿跟唱歌曲，重点教授歌曲的歌词，帮助幼儿理解和记忆歌词内容，强化教学内容。
3. 学习节奏：与幼儿一起唱歌，同时引导幼儿注意歌曲中的节奏韵律，让幼儿体验歌曲的节奏和旋律，提高音乐感知能力。
利用手拍、唱、跳等方式让幼儿更好地学习和模仿歌曲中的节奏。
4. 画画配乐：通过画画配乐的方式，让幼儿在绘画的同时感知音乐的节奏和旋律，提高想象力和创造力。
教师可以给幼儿讲授简单的画画技巧，引导幼儿尽情发挥自己的表达能力和想象力，在音乐的伴奏下完成一幅幅美丽的作品。
5. 观察实验：组织幼儿前往学校的菜园子，让幼儿观察植物的生长状态，学会观察和发现，在观察实验的过程中加深对《小菜园》歌曲中植物生长规律的理解。
6. 制作乐器：教师带领幼儿用简单的材料制作乐器，如木制鼓、瓶子吹奏器等，让幼儿感受到制作乐器的乐趣和过程中的成就感，同时通过乐器演奏的方式加深对歌曲旋律和节奏的记忆和理解。
7. 表演探究：在教学结束前，让幼儿自由表演《小菜园》歌曲，通过表演和探究的方式，让幼儿更深入地理解和掌握歌曲。
三、教学方法在本教案中，教师使用了多种教学方法，以更好地实现教育目标：1. 游戏法：在教学过程中通过各种有趣的游戏让幼儿参与其中，激发幼儿的好奇心和兴趣。
大班主题愉快的小菜园教案【含教学反思】
大班主题愉快的小菜园教案【含教学反思】一、教学背景本次教学是在大班级的课堂上开展的，教学主题是小菜园。
在这个主题下，我们将通过观察小植物的生长过程，培养幼儿对于大自然和生命的认知，同时让幼儿在养护植物的过程中，培养观察、沟通、协作和自主学习的能力。
二、教学目标1.知识目标•能够了解植物的生长过程、生命周期•能够理解植物对生命的重要性•能够掌握植物的养护方法2.态度目标•培养幼儿对自然的热爱和关心•培养幼儿的观察、探究和自主学习能力•培养幼儿的合作和分享精神3.技能目标•获得基本的观察、沟通和协作技能•掌握植物的种植、养护和收成过程三、教学内容1.小班集中活动：认识种子活动目的了解种子的基本结构和功能，同时引出小菜园的概念。
活动准备洋葱皮、豌豆、葫芦、其他天然物质。
活动过程1.展示不同大小和颜色的种子，让幼儿观察。
可以让幼儿拿在手中比较大小，用眼研究不同种子的纹理和色彩。
2.介绍种子的结构和功能。
让幼儿了解种子是为了让植物传承下去而存在的。
3.让幼儿用洋葱皮、豌豆和葫芦等进行实验，观察和记录种子的结构和特点。
4.引导幼儿想象出一个小菜园，并让幼儿自己在心中画出这个小菜园的形态和内容。
2.大班主题活动：小菜园活动目的通过实践了解小植物的生长过程、生命周期和养护方法，同时培养幼儿的观察、探究和自主学习能力。
活动准备小菜园相关材料，如花盆、泥土、种子等。
活动过程1.引导幼儿选择自己喜欢的种子，培养幼儿的自主选择能力。
2.按照课堂上规划好的小菜园模型，在花盆内填充泥土，然后根据需求在适当的位置播种，然后覆盖上一层土壤，注意要保持水分。
3.让幼儿每天观察小菜园的生长情况，记录生长记录并发现其中的“小问题”。
4.引导幼儿利用图书、科普视频等途径了解种植、养护和收成过程。
同时，让幼儿自己掌握小菜园的养护方法，并在其中实践。
5.当植物长大并结果，让幼儿亲手采摘属于自己的成果，并与同伴分享收成的喜悦。
四、教学反思本次教学通过通过实践、观察和交流等多种形式，实现了以小菜园为主题的生命教育目标。
幼儿园大班音乐游戏《小菜园》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐游戏《小菜园》(四篇)目录：幼儿园大班音乐游戏《小菜园》一幼儿园大班音乐游戏《我是机器人》二幼儿园大班音乐游戏《狐狸和乌鸦》三幼儿园大班音乐游戏《狡猾的狐狸在哪里》四幼儿园大班音乐游戏《小菜园》一【活动目标】1、知识目标：幼儿能用说、唱、表演等游戏形式，表现歌曲中的小菜园。
（重点）2、能力目标：幼儿通过讨论交流，能大胆创编第二段歌词。
（难点）3、情感目标：幼儿喜欢、乐于参与音乐游戏，感受创编的快乐。
【活动准备】1、物质准备：《小菜园》ppt；黑板；钢琴；兔子玩偶一个；小兔子头饰师幼每人各一个；青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰各一个；事先安排大班5个小朋友帮助活动。
2、经验准备：小兔子是怎么走路的？小兔子喜欢吃什么？小兔子是怎样吃东西的？【活动过程】一、教师组织谈话，幼儿激发兴趣。
1、师：小朋友们，今天有一只可爱的小兔子要去小菜园了，我们要不要和它一起去啊？2、分发小兔子头饰，出示小兔子玩偶。
小兔子：“今天天气真好，咕噜噜，肚子饿了，我要去我的小菜园逛逛，看看有什么好吃的。
”3、师：哇，有这么多好吃的呀，我们和小兔子一起去吧。
二、教师创设情境，幼儿在情境中学习歌曲。
1、出示PPT，播放青菜、萝卜、蘑菇、毛豆的图片，一边预习歌词。
2、请上带着小兔子头饰的大班小朋友随教师表演情景。
3、师：小兔子跑跑跳跳的来到小菜园（引导孩子跟念歌词：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，来到小菜园），我们一起来说，让小兔子赶快去小菜园好不好？4、师：小兔子看见了什么？（青菜、萝卜、蘑菇、毛豆）它刚刚肚子饿了对不对，小朋友，你肚子饿了的时候是怎么吃东西的？（引导孩子模拟大口的吃东西，发出”啊呜啊呜”的声音）5、教师弹钢琴演唱歌曲，请大班小朋友表演情景，幼儿小声跟唱。
三、教师提出问题，幼儿大胆创编第二段歌词。
1、师：哎呀怎么办，小兔子不小心把小菜园的蔬菜都吃光了，以后就不能吃了，小朋友你们帮小白兔想想办法好不好？2、引导幼儿说出种上吃掉的蔬菜。
幼儿园大班主题优秀教案《愉快的小菜园》及教学反思[5篇材料]
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幼儿园大班主题优秀教案《愉快的小菜园》及教学反思[5篇材料]第一篇：幼儿园大班主题优秀教案《愉快的小菜园》及教学反思《大班主题优秀教案《愉快的小菜园》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
二、重点难点：重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。
难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
三、活动准备：小菜园图片、琴四、设计思路：本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。
前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。
因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。
希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。
五、活动流程：[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]六、活动过程：(一)、激发兴趣：1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的?2、歌表演《蔬菜汤》1)幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。
2)分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。
(二)、节奏训练：小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去?1)X X X X X X X X脚脚脚脚，手手手手要求：整齐，动作协调。
2)脚手手手，脚手手手指导幼儿思考：怎样走不会跌倒?(左右交替换着走)三、表达表现：表演唱《小兔的菜园》、1)小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看?出示菜地图片铺在地上。
幼儿角色扮演小白兔2)小菜园有什么?“本文来源:屈,老;师教案.网”我们要做什么动作?根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。
幼儿园大班音乐《小菜园》教案——亲子共学,增进感情
幼儿园大班音乐《小菜园》教案——亲子共学，增进感情本篇文章介绍的是一份幼儿园大班音乐《小菜园》教案，该教案旨在实现亲子共学，增进亲子感情。
该教案包括了教学目标、教学内容、教学方法、教学评估以及教学材料等方面的内容，能够全面而系统地促进幼儿的音乐素养、情感体验和人际交往，同时也为家庭提供了一次愉快的亲子活动。
一、教学目标：本课旨在通过《小菜园》这首歌曲的演唱和活动，培养幼儿的音乐素养、表演能力、良好的情感体验和人际交往，了解园艺、动植物的知识，加强亲子间的沟通和感情交流。
二、教学内容：1、歌曲欣赏：引导幼儿注意听《小菜园》这首歌曲的旋律、节奏、歌词，感受歌曲所传达的情感和意义。
2、歌曲演唱：教师和家长一起带领幼儿一遍又一遍地练习《小菜园》这首歌曲，让幼儿逐渐掌握歌曲的节奏、韵律和吐字，提高歌曲的演唱质量。
3、手工制作：通过手工模型制作、绘画等方式，让幼儿了解植物生长的基本原理和园艺的一些基础知识。
4、游戏活动：游戏活动是本节课的一大重点，在游戏活动中，教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，设计一系列具有探究性和趣味性的游戏，带领幼儿更好地理解、感受《小菜园》中所传达的“勤劳、自立、爱心、快乐”的价值观。
三、教学方法：1、情感教育法：结合歌曲和游戏活动，用美好的情感体验引导幼儿积极参与，从而达到增进亲子感情的效果。
2、启发式教学法：通过启发、引导幼儿自行探究和发现，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3、合作学习法：通过团队合作和互助互学，提高幼儿交往能力和合作精神，让幼儿在互相帮助的过程中增进感情和友谊。
四、教学评估：1、自我评估：让幼儿根据课堂学习的情况，自我评估自己的学习成果和表现，从而激励幼儿对自己的学习有更深刻的认识和体验。
2、小组评估：设立小组奖励机制，让幼儿通过小组竞赛和评估的方式激发小组之间的竞争和合作。
3、亲子评估：引导家长和孩子一起评估本次课程的收获和效果，从而进一步增进亲子之间的感情交流和合作。
幼儿园大班愉快的小菜园(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班愉快的小菜园(三篇)目录：幼儿园大班愉快的小菜园一幼儿园大班数学在菜场二幼儿园大班数活动动物园三幼儿园大班愉快的小菜园一一、活动目标：1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。
二、重点难点：重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。
难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
三、活动准备：小菜园图片、琴四、设计思路：本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。
前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。
因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。
希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。
五、活动流程：[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现] 六、活动过程：（一）、激发兴趣：1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？2、歌表演《蔬菜汤》1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。
2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。
（二）、节奏训练：小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？1）x x x x x x x x脚脚脚脚，手手手手要求：整齐，动作协调。
2）脚手手手，脚手手手指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走）三、表达表现：表演唱《小兔的菜园》1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？出示菜地图片铺在地上。
幼儿角色扮演小白兔2）小菜园有什么？我们要做什么动作？根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。
第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。
3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？和幼儿共同设计菜地的摆放。
幼儿园大班音乐教案：愉快的小菜园
1、通過說、唱、表演等遊戲形式，激發幼兒對歌曲中小菜園的興趣。
2、培養幼兒的樂感、節奏感及喜歡樂於參與音樂遊戲的情感。
二、重點難點：重點：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動作表現歌曲。
難點：培養幼兒對音樂的感覺，激發幼兒對歌曲中小菜園的興趣。
三、活動準備：小菜園圖片、琴四、設計思路：本次活動是根據我們正在進行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預設的。
前期，我們已經進行了秋天的樹葉、水果、郊遊等環節，幼兒已經對秋天有了許多的經驗，本次活動前面我們也學習了兩首歌曲，幼兒對音樂元素也有一定的瞭解。
因此，本次活動旨在從音樂節奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂能力進行提高，並在其中整合語常活動、生活活動及根據本班情況適時的進行規則意識的提高等。
希望能在活動中幼兒的回饋能夠給大家一定的價值。
[激發興趣]——[節奏訓練]——[表達表現]六、活動過程：（一）、激發興趣：1、前兩天我們去買菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什麼材料做的？2、歌表演《蔬菜湯》1）幼兒集體演唱，指導幼兒用好聽的聲音。
2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時進入，聲音的和諧。
（二）、節奏訓練：小白兔要帶我們去小菜園了，你們想不想去？1）X X X X X X X X腳腳腳腳，手手手手要求：整齊，動作協調。
2）腳手手手，腳手手手指導幼兒思考：怎樣走不會跌倒？（左右交替換著走）三、表達表現：表演唱《小兔的菜園》1）小白兔帶我們來到小菜園了，你們想不想去看看？出示菜地圖片鋪在地上。
幼兒角色扮演小白兔2）小菜園有什麼？我們要做什麼動作？根據歌曲和幼兒共同設計小白兔的動作。
第二段引導幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動作表現出來。
3）我們要把菜地怎樣設計才不會踩壞蔬菜？和幼兒共同設計菜地的擺放。
大班音乐愉快的小菜园教案
一、教案名称：大班音乐活动《愉快的小菜园》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 感受歌曲的优美旋律，体验音乐带来的愉悦心情。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，培养音乐表达能力。
3. 了解蔬菜的生长过程，培养对农业生产的兴趣。
4. 学会与同伴合作，培养团队精神。
五、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《愉快的小菜园》，感受音乐的美好。
难点：能够用自然的嗓音演唱，准确表达歌曲的情感。
六、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《愉快的小菜园》音频、图片等。
2. 蔬菜模型或图片：如西红柿、黄瓜、土豆等。
3. 音乐乐器：如手鼓、沙锤等。
七、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察蔬菜模型或图片，引导幼儿说出各种蔬菜的名称，简要介绍蔬菜的生长过程。
2. 教学歌曲：播放歌曲《愉快的小菜园》，让幼儿倾听并感受歌曲的旋律。
随后，教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿用自然的嗓音表达歌曲情感。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一种蔬菜，用歌声表达蔬菜的特点。
鼓励幼儿创意演唱，如用动作、表情等辅助表现。
4. 乐器伴奏：为幼儿提供手鼓、沙锤等乐器，让他们为歌曲《愉快的小菜园》伴奏。
培养幼儿的音乐感知和协作能力。
八、教学反思：在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，针对存在的问题进行改进，以提高教学质量和幼儿的音乐素养。
九、课后作业：鼓励幼儿在家中与家长一起演唱歌曲《愉快的小菜园》，培养家庭音乐氛围，增进亲子关系。
十、教学评价：通过课堂表现、课后作业完成情况等多种方式对幼儿的音乐学习进行评价，关注幼儿在音乐方面的进步，激发他们的学习兴趣。
六、教学内容：认识蔬菜的生长过程1. 教师向幼儿介绍蔬菜的生长过程，包括播种、发芽、生长、成熟等阶段。
2. 引导幼儿观察蔬菜模型或图片，让幼儿了解不同蔬菜的生长特点。
3. 开展小组讨论，让幼儿分享自己对蔬菜生长过程的认识和观察。
七、教学内容：学习蔬菜的种植方法1. 教师向幼儿介绍蔬菜的种植方法，包括选种、播种、施肥、浇水等步骤。
大班音乐愉快的小菜园教案
1. 认知目标：让幼儿了解小菜园中常见的蔬菜名称和特点，知道蔬菜的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿参与音乐活动的兴趣，发展幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的积极情感，提高幼儿的环保意识。
二、教学内容1. 蔬菜认知：介绍小菜园中常见的蔬菜，如茄子、黄瓜、西红柿等，让幼儿认识这些蔬菜的外形特征和生长过程。
2. 音乐活动：学习歌曲《愉快的小菜园》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 蔬菜认知：带领幼儿参观小菜园，认识各种蔬菜，了解它们的生长过程。
3. 学习歌曲：教唱歌曲《愉快的小菜园》，让幼儿跟随歌曲节奏做动作，感受音乐的魅力。
4. 创意活动：邀请幼儿用自己的方式表达对小菜园的喜爱，如绘画、舞蹈等。
四、教学评价1. 观察幼儿在蔬菜认知环节的表现，了解他们对蔬菜的认识程度。
2. 评价幼儿在音乐活动中的参与程度，观察他们是否能跟随歌曲节奏做动作。
3. 收集幼儿在创意活动中的作品，评价他们的想象力和创造力。
1. 小菜园现场资源：组织幼儿参观学校的小菜园，了解蔬菜的生长环境。
2. 音乐播放设备：用于播放歌曲《愉快的小菜园》，营造愉快的教学氛围。
3. 绘画材料：提供给幼儿在创意活动环节使用，发挥幼儿的想象力。
六、教学准备1. 物质准备：制作蔬菜卡片，准备音乐播放设备，准备绘画、舞蹈等创意活动所需的材料。
2. 环境准备：布置一个充满田园气息的教学环境，如在教室内摆放一些绿色植物，营造轻松愉快的学习氛围。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识小菜园中的蔬菜，培养幼儿参与音乐活动的兴趣。
2. 教学难点：帮助幼儿理解蔬菜的生长过程，提高幼儿的环保意识。
八、教学方法1. 直观演示法：通过展示蔬菜卡片，让幼儿直观地认识蔬菜。
2. 情境教学法：组织幼儿参观小菜园，创设真实的情境，让幼儿了解蔬菜的生长过程。
幼儿园大班音乐《小菜园》教案
幼儿园大班音乐《小菜园》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《小菜园》的内容，知道歌曲中提到的蔬菜名称。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小菜园》，掌握基本的唱歌技巧。
2. 教学难点：音准、节奏的掌握，以及歌曲中蔬菜名称的记忆。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《小菜园》音频文件、蔬菜图片、蔬菜卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 引入歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小菜园》，让其了解歌曲的内容。
b. 教师播放歌曲《小菜园》，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师将歌曲《小菜园》分成若干小节，逐一教唱，帮助幼儿掌握音准和节奏。
b. 教师针对歌曲中的蔬菜名称，展示相应的图片或卡片，帮助幼儿记忆。
4. 唱歌练习（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行集体唱歌练习，注意纠正音准和节奏方面的问题。
b. 教师鼓励幼儿大胆地表现自己，提高唱歌信心。
5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师询问幼儿对歌曲《小菜园》的学习感受，了解教学效果。
b. 教师总结本次教学活动，强调音乐教育的重要性。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《小菜园》，加强音准和节奏的练习。
2. 家长鼓励幼儿在家大胆地唱歌，培养自信心。
3. 家长观察幼儿对蔬菜的认识程度，加强生活教育。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的唱歌表现，评估其音准、节奏和咬字等方面的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的唱歌练习情况以及家长对教学活动的满意度。
3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养他们的团队意识和合作精神。
大班音乐欣赏教案《小菜园》（三篇）
大班音乐欣赏教案《小菜园》教案名称：大班音乐欣赏教案《小菜园》教案类型：音乐欣赏教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作和表现能力。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 教学用具：纸板、颜色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：引入：1. 师生互动：老师问幼儿们是否喜欢种菜，喜欢什么蔬菜，以及种植过程中有什么有趣的事情。
2. 听音乐：播放《小菜园》音乐，让幼儿们闭上眼睛，静静地聆听。
音乐欣赏：1. 观望：播放音乐，并展示与菜园有关的图片或幻灯片，让幼儿们观察并想象。
2. 讨论：打开幼儿们的想象，引导他们描述图片中的场景和感受，为接下来的艺术创作做准备。
艺术创作：1. 指导：把纸板切成菜园的形状，每个幼儿一份，鼓励他们自由发挥。
2. 分工合作：幼儿们自愿选择自己喜欢的蔬菜，用颜色纸剪出相应的形状，然后粘贴到纸板上，完成自己的小菜园。
展示与分享：1. 幼儿们展示自己的作品，分享自己的创作过程和心得。
2. 选择几位幼儿表演一段跳舞或唱歌，配合音乐《小菜园》展示出小菜园的欢乐场景。
总结：通过本节音乐欣赏活动，幼儿们对音乐《小菜园》有了更深入的了解，并通过艺术创作和表演的方式，展示了自己的想象力和表现能力。
大班音乐欣赏教案《小菜园》（二）一、教学目标1. 通过欣赏音乐《小白船》，培养学生对音乐的感知和表达能力。
2. 培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。
3. 通过学习音乐《小白船》，了解音乐的构成要素，培养学生的音乐素养。
二、教学重难点1. 教学重点：培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。
2. 教学难点：帮助学生分析音乐的构成要素，理解音乐的表达方式。
三、教学准备1. 音乐《小白船》的录音2. 课件和多媒体设备3. 学生乐器和乐谱四、教学过程1. 创设情境，导入新课（1）教师播放音乐《小白船》，要求学生仔细聆听。
（2）教师出示一张图片，图片上有一个小白船在大海上航行。
幼儿园大班音乐《小菜园》教案——激活孩子的音乐能力
幼儿园大班音乐《小菜园》教案——激活孩子的音乐能力幼儿园大班音乐教学是一门非常有挑战性的课程，良好的教案不仅可以帮助老师更好地引导孩子，也可以激活孩子的音乐能力，使他们更好地享受音乐。
今天我们来分享一节幼儿园大班音乐教学的教案——《小菜园》。
一、教学目标：1.了解小菜园的故事，并能根据故事情境理解歌曲的含义。
2.体验音乐的旋律、节奏、韵律和表现情感的功能。
3.感悟音乐对生活的艺术化和美化作用。
二、教学内容：1.故事情境导入：老师先给孩子们发一个小菜园，让孩子们参与种植，让孩子们感受种植的乐趣。
2.歌曲欣赏：老师通过播放录音带，让孩子们听歌，模仿哼唱，感受音乐，了解歌曲的主要内容及形式特点。
3.分组唱歌：孩子们跟着老师一起分成四组，每一组都有一个小麻雀，其他孩子要扮演各种各样的小虫子、小动物，根据歌曲内容模仿动物的叫声和移动方式，跟着歌曲唱和动。
4.制作小孩子的指环：老师先给孩子们发一个材料，让孩子们自己动手制作一个小孩子的指环，再让孩子们根据歌曲的情节，戴上它们的指环模仿小麻雀的样子，一起玩耍。
5.教唱舞蹈动作：老师对孩子们教唱舞蹈动作，使孩子们更好地感受歌曲的旋律和节奏，并提升孩子们的舞蹈动作能力。
三、教学方法：1.情境式教学法：通过眼前真实的情境，引导孩子们建构主体认识，形成真正意义上的“认识”。
2.手工制作法：通过手工制作，让孩子们亲身参与，提升他们的动手能力以及情感体验。
3.互动式教学法：老师在教学过程中加入互动环节，使孩子们更好地参与进来，提高孩子们的情感共鸣，激发他们的学习兴趣。
四、教学重点：1.让孩子们感受歌曲的情感，理解歌曲的内容和意义。
2.提升孩子们的声音颤音、节奏感、韵律感和表现能力。
3.通过互动的方式，让孩子们体验音乐与生活的融合。
五、教学效果：通过教学过程的引导和互动，孩子们在感知、表现和提高音乐能力等方面都有了明显的进步，学生的表现也越来越出色。
孩子们在音乐课堂中得到全面发展的同时，也在愉悦的情感氛围中享受到了音乐的魅力。
幼儿园大班音乐教案：愉快的小菜园
幼儿园大班音乐教案：愉快的小菜园教案名称：愉快的小菜园一、教学目标：1. 让孩子们通过歌曲《愉快的小菜园》了解和感受田园生活的乐趣。
2. 培养孩子们的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高孩子们的团队协作能力和表达能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《愉快的小菜园》。
2. 进行与歌曲相关的音乐游戏和活动。
三、教学准备：1. 歌曲《愉快的小菜园》的音频和歌词卡片。
2. 蔬菜玩具或图片，用于进行音乐游戏。
3. 音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入“小菜园”的主题，引发孩子们的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放《愉快的小菜园》的音频，让孩子们先整体听一遍。
然后逐句教唱，配合歌词卡片帮助孩子们记忆。
3. 音乐游戏：将孩子们分成几个小组，每个小组代表一种蔬菜。
当歌曲唱到某种蔬菜时，对应的小组就要站起来跳舞或者做动作，以此来培养孩子们的节奏感和反应能力。
4. 创编舞蹈：引导孩子们根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作，增强他们的创新能力和身体协调性。
5. 分组表演：各小组展示自己的舞蹈，鼓励孩子们大胆表现自我。
五、教学延伸：1. 教师可以引导孩子们画出自己心中的“愉快的小菜园”，并分享自己的作品。
2. 组织一次实地参观菜园的活动，让孩子们亲身感受田园生活。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲中的主要元素（如节奏、旋律等），表扬孩子们在学习和游戏中的优秀表现，鼓励他们继续热爱音乐和生活。
七、教学评估：1. 观察孩子们在学唱歌曲和参与游戏过程中的表现，评估他们的音乐感知能力和团队协作能力。
2. 通过孩子们的舞蹈创编和表演，评价他们的创新思维和表达能力。
3. 通过课后绘画和实地参观的反馈，了解孩子们对田园生活的理解和感受。
大班音乐愉快的小菜园教案
一、教案基本信息教案名称：大班音乐愉快的小菜园教案适用班级：大班课时：1课时教学目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解蔬菜的生长过程，培养幼儿对农业知识的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神、表达能力和创造力。
二、教学重点与难点重点：1. 学会歌曲《愉快的小菜园》。
2. 了解蔬菜的生长过程。
难点：1. 歌曲中的节奏和旋律。
2. 蔬菜生长过程的描述。
三、教学准备1. 教学课件：包括歌曲《愉快的小菜园》和蔬菜生长过程的图片。
2. 教学道具：蔬菜模型、生长过程卡片。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放歌曲《愉快的小菜园》，让幼儿边听边跟唱。
b. 教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和旋律，帮助幼儿掌握歌曲。
c. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的合作精神。
3. 蔬菜生长过程学习（5分钟）：a. 教师展示蔬菜生长过程的图片，让幼儿观察并描述。
b. 教师发放蔬菜模型和生长过程卡片，让幼儿动手操作，了解蔬菜的生长过程。
c. 教师组织幼儿进行蔬菜生长过程的讲解，培养幼儿的表达能力。
4. 创意活动（5分钟）：a. 教师发放道具，让幼儿根据歌曲内容进行角色扮演，如扮演蔬菜、农民等。
b. 教师组织幼儿进行表演，培养幼儿的创造力。
c. 教师邀请幼儿分享自己的表演心得，培养幼儿的表达能力。
5. 总结与反思（3分钟）：a. 教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《愉快的小菜园》，加强幼儿对歌曲的掌握。
2. 家长引导幼儿观察家里的蔬菜生长过程，了解蔬菜的生长特点。
六、教学评价1. 幼儿对歌曲《愉快的小菜园》的掌握程度。
大班音乐愉快的小菜园教案
大班音乐愉快的小菜园教案一、教学目标：1. 了解小菜园里的常见蔬菜，知道它们的名称和特征。
2. 能够用简单的词语描述蔬菜的形状、颜色和味道。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力。
二、教学内容：1. 认识小菜园里的常见蔬菜，如茄子、黄瓜、西红柿等。
2. 学习用词语描述蔬菜的形状、颜色和味道。
3. 学习歌曲《小菜园》，培养幼儿的音乐表达能力。
三、教学准备：1. 准备小菜园里的常见蔬菜图片，如茄子、黄瓜、西红柿等。
2. 准备词语卡片，用于描述蔬菜的形状、颜色和味道。
3. 准备歌曲《小菜园》的音频文件。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察小菜园里的常见蔬菜，如茄子、黄瓜、西红柿等，让幼儿说一说它们的名称和特征。
2. 学习词语：出示词语卡片，让幼儿学习描述蔬菜的形状、颜色和味道的词语。
如：圆滚滚、绿油油、酸酸甜甜等。
3. 学习歌曲：播放歌曲《小菜园》，让幼儿跟随音乐一起唱。
在唱歌的过程中，引导幼儿用刚刚学到的词语描述蔬菜。
4. 实践活动：分组进行实践活动，每组选择一种蔬菜，用词语和歌曲的形式展示蔬菜的形状、颜色和味道。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对于蔬菜的认识和描述能力。
2. 评价幼儿在唱歌过程中的积极参与度和音乐表达能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和问题，及时调整教学方法。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的学习活动，让家长和幼儿一起唱歌、跳舞，共同体验音乐带来的快乐。
2. 组织实地考察：组织幼儿去农场或者菜市场实地考察，观察更多的蔬菜，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程和采摘乐趣。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识小菜园里的常见蔬菜，学会用词语描述蔬菜的形状、颜色和味道。
2. 教学难点：培养幼儿的音乐表达能力，让幼儿能够积极参与唱歌活动。
八、教学反思：1. 在教学过程中，观察幼儿的参与程度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班音乐《小菜园》教案
幼儿园大班音乐《小菜园》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《小菜园》的内容，理解歌曲中各种蔬菜的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等，以及协调合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱，体验歌唱带来的快乐。
二、教学内容：1. 歌曲《小菜园》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律练习。
3. 歌曲的演唱技巧及表现力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小菜园》，理解歌曲内容。
2. 教学难点：唱歌技巧的运用，如音准、节奏、音色等。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿身临其境，感受歌曲所表达的美好画面。
3. 分组合作法：分组进行歌唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小菜园》的图片、视频等。
2. 教学道具：各种蔬菜的图片或实物。
3. 音响设备：用于播放歌曲及伴奏。
4. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
六、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 歌曲欣赏：播放歌曲《小菜园》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲《小菜园》的歌词，注意讲解歌词中的蔬菜名称及其特点。
4. 旋律练习：教师教唱歌曲，让幼儿跟随演唱，注意音准、节奏。
5. 演唱技巧指导：教师针对幼儿的嗓音特点，指导唱歌技巧，如音准、节奏、音色等。
6. 情境创设：教师运用课件、道具等，创设歌曲情境，让幼儿身临其境。
7. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，进行分组演唱，培养团队协作能力。
8. 表演展示：各小组进行演唱表演，展示学习成果。
七、课堂练习：1. 幼儿单独演唱歌曲《小菜园》，教师点评并指导。
2. 幼儿进行歌唱比赛，比比谁唱得更好听。
八、拓展活动：1. 幼儿自制蔬菜手工艺品，展示自己的创意。
2. 参观菜园，了解蔬菜的生长过程，体验劳动的乐趣。
大班音乐教案：愉快的小菜园
大班音乐教案：愉快的小菜园一、教学目标1.能够唱出童谣《小菜园》，感受音乐的美妙2.能够跟着节奏用手拍打、用脚踏步，感受节奏的魅力3.能够通过音乐表达对小菜园的喜爱和关注，促进情感的交流和表达能力的提升二、教学准备1.童谣《小菜园》的音乐2.明信片、贴纸等道具3.笔、纸等教具三、教学过程1. 创设情境，引发兴趣老师可以准备一个小菜园道具箱，里面装有小藤椅、蔬菜、工具等道具，让孩子们穿上园丁的服装，搭建起一个丰富的小菜园情境。
通过欣赏《小菜园》这首歌曲，引发孩子们对小菜园的浓厚兴趣。
2. 听歌识曲，学习歌曲首先老师播放童谣《小菜园》，让孩子们听一遍歌曲，然后再鼓励孩子们跟着唱，小菜园小菜园，长得真可爱，菜心菜叶菜花菜，应有尽有，唱完之后让孩子们用自己的话来回忆歌曲的内容。
3. 感受各种节奏，跟着小跳舞在播放音乐的同时，老师可以让孩子们跟着节奏用手拍打，用脚踏步等方式感受节奏的魅力。
接下来老师可以引导孩子们选择一个感觉好玩的动作，然后让孩子们跟着节奏来跳舞。
孩子们可以自由地发挥想象，表现出自己独特的语言。
4. 用手作画，学习表达老师可以给每个孩子一张明信片或画纸，让孩子们先用平时所学的绘画知识，在纸上画出自己心中的小菜园，然后老师再让孩子们用贴纸等饰品来装扮自己的小菜园。
孩子们还可以最后用自己的语言来描述一下自己画的这个小菜园。
5. 总结交流，加深体验在教学结束之前，老师可以对这次教学过程进行总结。
为了加深孩子们的体验和理解，老师可以让孩子们分享一下自己对小菜园的感受，以及这次课程中最有意思的地方是什么。
四、教学评价通过这次教学，孩子们能够掌握童谣《小菜园》的歌曲和节奏，能够用自己的语言来表达自己对小菜园的热爱和关注，能够通过手作画的方式来表达自己的想法和理解。
同时，这次教学也增强了孩子们的情感交流和表达能力。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：愉快的小菜园
示例幼儿园大班音乐教案教学设计：愉快的小菜园一、教学目标1.认识五线谱，学习基本乐理知识与乐器。
2.发展幼儿的音乐实践和表现能力，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的音乐情感，激发幼儿学习音乐的兴趣。
4.鼓励幼儿学习和探索音乐的乐趣，自由发挥想象力，丰富幼儿的生活。
二、教学内容1.主题：愉快的小菜园2.教学内容1.《种子》教师可以播放《种子》这首歌曲，让幼儿认识基本的乐器，如电吉他、架子鼓、贝斯等，学习基本节奏，发展幼儿的音乐表现能力。
2.制作乐器为了更好地了解乐器，幼儿可以制作一些简单的乐器，如口琴、独钢等。
通过手工制作乐器，幼儿不仅可以认识乐器的构造和原理，还可以培养幼儿的动手能力和创造力。
3.音乐制作幼儿可以利用现有的乐器或者自制的乐器创作一首简单的乐曲。
让幼儿自由发挥想象力，探索自己的音乐才能。
4.现场演出教师可以邀请一些家长或者幼儿园其他班级的幼儿观看幼儿的音乐表演。
让幼儿在现场发挥自己的音乐才能，展示自己的成果。
3.教学方法1.合作学习在制作乐器和音乐制作环节中，鼓励幼儿们进行合作学习。
通过多人合作，让幼儿们更好地了解社会合作的重要性。
2.角色扮演为了更好地理解歌曲《种子》的含义，可以要求幼儿进行角色扮演。
让幼儿扮演种子，在舞台上展示种子不断成长、茁壮成长的过程。
3.实践性学习在整个教学过程中，要求幼儿进行多次实践性学习。
通过实践，让幼儿更好地理解、掌握音乐知识。
4.教学重点和难点1.教学重点：a.学习基本乐理知识和乐器。
b.培养幼儿的音乐情感和音乐表演能力。
2.教学难点：a.提高幼儿的音乐表演能力，发掘潜在音乐才能。
b.鼓励幼儿进行创新，挖掘未来的音乐创意。
三、教学实施1.教材和器材准备1.乐器（电吉他、架子鼓、贝斯等）2.辅助教学工具（白板、投影仪等）3.材料（编织布、硬纸板、小铜管等）2.教学步骤第一阶段：导入教师介绍种子的生命周期，并展览一些乐器和简单的五线谱，唱一首歌曲《种子》。
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一、活动目标：
1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。
二、重点难点：
重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。
难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
三、活动准备：
小菜园图片、琴
四、设计思路：
本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。
前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。
因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。
希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。
五、活动流程：
[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]
六、活动过程：
（一）、激发兴趣：
1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？
2、歌表演《蔬菜汤》
1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。
2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。
（二）、节奏训练：
小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？
1）
X X X X X X X X
脚脚脚脚，手手手手要求：整齐，动作协调。
2）
脚手手手，脚手手手指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走）
三、表达表现：
表演唱《小兔的菜园》
1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？
出示菜地图片铺在地上。
幼儿角色扮演小白兔
2）小菜园有什么？我们要做什么动作？
根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。
第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。
3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？
和幼儿共同设计菜地的摆放。