《升华和凝华》示范公开课教学课件【物理北师大版八年级上册】

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第五节《升华和凝华》教案(北师大版初二上)

第五节《升华和凝华》教案（北师大版初二上）1.5 升华和凝华学习目标〔1〕知识技能目标①明白升华和凝华的概念。

②明白升华要吸热，凝华要放热。

③明白生活中的升华和凝华现象。

〔2〕过程方法目标①通过实验指导训练，培养学生观看实践能力。

②通过分析升华、凝华现象，培养学生运用物理知识分析、解决实际咨询题的能力。

〔3〕情感、态度、价值观目标通过教学活动，激发学生关怀环境，乐于探究科学道理。

学习重点、难点：〔1〕认识升华、凝华现象〔2〕升华与凝华是物质的气态与固态之间的直截了当变化。

学习过程：一、探究新知复习导入〔〕〔〕〔〕〔〕固 ============== 液============== 气〔〕〔〕〔〕〔〕你认为谁与谁还会发生转化？任务一：实验探究升华凝华——从生活走向物理1、观看图片谈方法：请大伙儿看图1-25，依照自己的观看，谈谈自己的认识，并与大伙儿交流一下。

2、实验探究建概念：〔1〕依照课本图1-26组装器材〔实验中要合理分工，注意安全，爱护器材〕〔2〕观看现象并摸索如下咨询题：a.碘吸热后发生了什么转化？b.盖烧杯的玻璃片上发生了什么现象？c.这讲明了什么？除此之外，你还有什么发觉？建立概念：升华——物质从〔〕直截了当变为〔〕的过程，升华要〔〕热凝华——物质从〔〕直截了当变为〔〕的过程，凝华要〔〕热任务二、迁移应用链接生活——从物理走向社会1、下面几种物质是由于凝华而成的是〔〕A、露B、雾C、霜D、冰2、冬天，湿衣服结成冰后也可晾干，这种现象是〔〕A、汽化B、液化C、升华D、凝华3、以下现象中，哪一种属于凝华现象〔〕A、室外衣服冻干了B、屋顶的瓦上结了一层霜C、早晨有浓雾D、洒在地上的水干了4、以下现象中要吸热的是〔〕A、樟脑丸变小B、用铁水烧铸铁件C、冬夜显现霜D、春秋夜晚显现露5、电灯泡用久了，玻璃泡会发黑，产生这一现象有两个过程，其白炽高温的钨丝，由于升华产生钨蒸气，碰到温度较低的玻璃泡，由于_______形成钨晶体附在玻璃泡上。

北师大八年级物理上册 (生活和技术中的物态变化)物态及其变化教师教学课件

成因
物态变化名称
初秋季节，空气比较湿润，空气中的水蒸液化露气在早晨遇到温度较低的树叶、花草等，
液化成小水珠附着在它们的表面上形成露
霜是地表面的水蒸气在0 ℃以下的温度时，凝华霜、直接凝华成的固体小颗粒.如果高空的温
雪度降到0 ℃以下，水蒸气直接凝华成小冰晶，水便以雪的形式降到地面
自然现象
解析：(1)水蒸气凝成小水滴，物态由气态变为液态，是液化现象．水蒸气凝成小冰晶，物态由气态直接变为固态，是凝华现象．小冰晶变成小水滴，物态由固态变成液态，是熔化现象．(2)根据物态变化的吸放热情况可以确定，在液化、熔化、凝华这三个过程中，吸热的是熔化.
(3)节水措施：防止水的跑冒滴漏，应安装节水型的器具；用水后及时关掉水龙头；洗澡时要避免长时间冲淋，而应间断放水淋浴．
例1 (广东梅江月考)如图1-5-1所示是大自然中水循环现象示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气温度降低，凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，这就形成了雨．
北师大版初中物理八年级上册课件
生活和技术中的物态变化
目录
CONTENS
复习巩固新课导入课堂检测延伸拓展
01
自然界中的水循环
自然现象
成因
物态变化名称
太阳照到地面上，水温升高，含有水蒸气的热空气快速上升，在上升过程中，液化或云空气逐渐冷却，水蒸气液凝华化成小水滴或凝华成小冰晶，便形成了云
高压锅
项目构造
内容

凝华和升华

设计构想本节课课题内容为《升华和凝华》，在学生已有的物态变化知识基础上，理解起来并不难，但由于教材容量小，与这节课有关的物态变化由于授课时间和地点的限制，学生在生活中不容易观察到，所以在这节课的授课过程中需要设计一些教师演示实验和学生实验，教师的演示实验要新颖，能够激发学生学习这节课的兴趣，设计的学生实验要可操作性强，现象明显，这样既能培养学生的动手能力，又可以使学生能近距离观察到现象，再结合多媒体和实物（灯泡）展示一些霜、雾凇等生活中的升华凝华现象，既培养学生从物理走向生活的能力，同时也丰富了课堂内容。

课题名称：第五节升华和凝华科目：物理年级：八年级教学时间1课时一、概述《升华和凝华》是八年级物理上册第一章第六节内容，本章是学生正式学习物理知识的第一章，为了能让学生能更快熟悉物理这门学科，本章知识与生活联系紧密，所以在第六节内容中从生活中与升华凝华有关的现象开始，分析图片中物质的前后状态，结合学生实验（碘升华）让学生观察学习升华和凝华的物态变化二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能：1理解升华和凝华的物态变化过程是物质状态在固态和气态之间的直接变化以及物态变化中的吸热和放热情况2会应用升华和凝华的知识分析生活中与之有关的物态现象（如冰花、雾凇的形成）3能灵活运用升华和凝华的物态变化知识对“用久了的白炽灯泡会变黑”这一现象进行解释过程与方法1通过对“升华和凝华”物态变化的认识，能发现生活中与之有关的现象2能够对常见的物态现象应用物态变化的知识进行分析3在学习交流过程中培养自己观察生活物理现象，发现物理现象的能力情感态度和价值观1能够在实验过程中逐渐培养自己良好的物理实验素养2体会“从物理走向生活，从生活走向物理”的物理学习理念三、学习者特征分析1 学生为初中二年级学生，刚开始学习物理，对物理知识有较为浓厚的兴趣 2学生能够主动观察生活中常见的物质存在状态，并可以准确描述物质状态 3学生已经进行过学生分组实验，有一定实验操作和结论分析能力4学生能够通过物体温度的变化和实验中的条件判断物态变化的吸热、放热情况四、教学策略选择与设计讲授法、实验法、讨论法、启发式方法、间接强化法五、教学资源与工具设计实验器材、板书展示、多媒体展示图片六、教学过程一、新课导入演示实验：碘与指纹的显现教师活动：教师向学生展示一块白屏，并引导学生在白屏上留下指纹。

1.4升华和凝华教学设计-2024-2025学年初中物理北师大版八年级上册

内容逻辑关系
①物质的状态转化：首先，我会介绍物质在固态、液态、气态之间的转化过程，包括熔化、凝固、汽化和凝结。这些都是物质状态变化的基本概念。
②升华和凝华的概念：接着，我会详细讲解升华和凝华的概念。升华是指物质从固态直接变为气态的过程，而凝华是指物质从气态直接变为固态的过程。我会用简洁明了的语言描述这两个过程，并给出具体的例子。
实验现象：在加热过程中，固态物质直接变为气态，发生升华现象。通过冷凝器时，气态物质直接变为固态，发生凝华现象。
实验结果：通过实验，我们验证了升华和凝华现象的发生。
题目5：
1.升华现象：冬天，室内的水蒸气遇到冷的窗户玻璃时，会凝结成水珠。这是因为窗户玻璃表面的温度较低，使得水蒸气凝结成水珠。
2.凝华现象：当我们把湿衣服晾在室外时，衣服上的水分会逐渐蒸发，最终衣服变干。这是因为水分从液态转化为气态，发生凝华现象。
1.课堂管理：在本节课的教学中，我发现部分学生在课堂上注意力不够集中，容易分心。这可能是因为课堂内容过于理论化，缺乏足够的互动和趣味性。
2.教学方法：在本节课的教学中，我发现部分学生的学习效果不太理想，可能是因为教学方法不够灵活多样。例如，我可能过于依赖讲授和板书，而忽视了学生的主动参与和探究。
3.评价方式：在本节课的教学中，我发现评价方式可能过于单一，主要依赖于学生的考试成绩。这可能使得部分学生只关注考试成绩，而忽视了对知识的深入理解和应用。
4.科学态度：学生们在学习过程中培养了积极的学习态度和对物理科学的兴趣。他们能够主动观察生活中的物理现象，并乐于探索和解决问题。
5.合作交流：学ห้องสมุดไป่ตู้们在小组讨论和实验环节中，培养了合作交流的能力。他们能够与同学们积极互动，分享自己的想法和观点，并能够倾听和理解他人的意见。

《升华和凝华》物态变化PPT优秀课件

2.我国北方的冬季，有时房顶上会出现霜，树枝上会出现雾凇，
这些都是( D )A．汽化现象
B．升华现象C．凝固现象
D．凝华现象
3.下列现象中属于升华的是（D ） A．烧水时，壶嘴喷出的“白气” C．撒在地上的水一会儿没有了
B．加在饮料中的冰块不见了 D．放在衣柜里的樟脑丸越来越小
4．妈妈为苗苗买生日蛋糕时，为了保鲜，把赠送的小干冰决装入矿泉水瓶并拧紧瓶盖与蛋糕放在了一起，意想不到的是，这了一会儿矿泉水瓶竟然发生“爆炸”，苗苗放学回家后告诉妈妈，在矿泉水瓶内的小干冰块会迅速__升__华__（填一种物态变化名称），使矿泉水瓶内压强增大，超过其承受能力，就发生了“爆炸”。
升华需要吸热，凝华需要放热。
加热时碘是什么状态？
停止加热冷却后烧杯壁上的
碘是什么状态？
气态变化条件：放热
固态
物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。物质凝华过程中需要放热。
生活中的升华和凝华及应用
卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，是什么现象？
升华
用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了哪些现象?
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先升华后凝华
生活中的升华和凝华
雾凇俗称树挂，是严冬时节出现在吉林松花江畔十里长堤的自然现象，桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。

《升华和凝华》 word版公开课一等奖教案新北师大版 (2)

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北师大版初中物理八年级上册：1.4《升华与凝华》课件

答案：见解析
例7 阅读以下材料，回答后面的问题．舞台仙境是怎样营造出来的？干冰是固态的二氧化碳，温度低于-78.5 ℃，当它遇热而变成气体时，会令周围空气中的水蒸气形成小水珠，这
就是白雾．如果把热水淋在干冰上，这些白雾就十分浓厚，
显得云雾缭绕，仿佛仙境一般……
请回答下面的问题： (1)“舞台仙境”是通过发生怎样的物态变化营造出来的？ (2)你认为干冰在实际中还有什么应用？
解析：在锥形瓶里放少量的固态碘颗粒，然后把锥形
瓶放在酒精灯上微微加热，固态碘直接变成了碘蒸气弥散
在瓶内，瓶内出现了紫色碘蒸气，该现象属于升华现象；停止加热，碘蒸气遇冷直接变成了固态的碘，紫色逐渐消失，瓶内出现碘固体，该现象属于凝华现象．
核心素养例10 如图1-4-3所示是用于探究“碘的升华与凝华”的装置，关于碘锤加热方式，一是将碘锤放在热水中，二是用酒精灯加热.由于碘的熔点是112 ℃，所以选择
蒸气，这些温度较高的水蒸气遇到温度很低的玻璃直接变成了固态的冰花，这是凝华现象，冰花出现在玻璃的内侧.
错解：B 注意：在凝华现象中，温度高的水蒸气遇到温度低的
物体时才会发生凝华，所以室内的水蒸气遇冷凝华而形成
了冰花，而不是室外空气中的水蒸气遇冷凝华形成冰花.
对“白粉”(或“霜”)成因的理解
例3 （多选）从冰箱内拿出的牛肉，上面有一层“白粉”，
例4 (湖北襄阳中考)襄阳是一座美丽的山水园林古城，
四季变化分明．在下列物态变化现象中属于凝华的是( C )
A．护城河里的冰逐渐化成水
B．青草上形成的“露珠”
C．严冬的早晨在窗玻璃上出现的“冰花” D．羊祜山上形成的白雾
解析：冰化成水，由固态变成液态，属于熔化现象， A不符合题意；青草上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，C符合题意；白

北师大版物理八上《升华和凝华》教学PPT

干冰
即二氧化碳固体，它很容易直接变成气
体，属于升华现象，
一.冷藏食物
干冰，它很容易直接变成气体，属于升华现象，因为升华吸热，使周围的温度降低。
二.灭火
干冰灭火器
三.舞台的烟雾
舞台上的白雾是怎样形成的呢？
干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华降温，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。
2。干冰升华时能够吸__收__大__量_热，所以常用它来使运输中的仪器__降__温_，防止食品腐烂变质。
3。戴眼镜的人喝开水时，镜片模糊不清，这是 _液__化__现象，冰棒的包装纸上出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气 _凝__华____而成的。
4。下列现象中哪一种属于凝华现象（B ）
北师大版物理八上《升华和凝华》上课课件
北师大版物理八上《升华和凝华》上课课件
4.三个特殊（温度）点： ①熔点：晶体熔化时的温度； ②凝固点：晶体凝固时的温度： ③沸点：液体沸腾时的温度。
冷却时：碘由（气件是（放）热。
）态直接变成（固）态，条
结论
一、升华：
1、定义: 物质从固态直接变成气态叫升华。 2、条件:升华吸热---升华制冷。
二、凝华：
1、定义：物质从气态直接变成固态叫凝华。 2、条件:(遇冷) 凝华放热。
生活中的升华和凝华及应用
卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，
升华和凝华
沙漠奇观雪到哪里去了？
•去年五月，新疆罗布泊沙漠气温约零下十五摄氏度，阴天，沙丘上覆盖着5到10厘米厚的积雪. 然而，大约过了20分钟，奇怪的事发生了：脚下踩的不再是雪地，而是干爽的沙地，再远望四周，一眼望不到边的沙漠中哪有雪的影子？

《升华和凝华》物态及其变化PPT课件

八年级物理上册
升华和凝华
八年级物理上册P64页
1.升华：物质从固__态__直接变成气__态__的过程.升华过程要吸__热__.
2.凝华：物质从气__态__直接变成_固__态_的过程.凝华过程要放__热__.
3.实验中的升华与凝华：给密闭烧瓶中的碘加热，过一会儿固态碘直接_升__华__变成紫色的碘蒸气，停止加热后，直接_凝__华__变成固态碘，附着在烧瓶内壁上.
先升华后凝华
用久了的白炽灯会发黑
白炽灯发黑，首先是由于钨丝受热发生（升华）现象，使得灯丝变细了，其次钨蒸气又在灯泡壁上发生了（凝华）现象，使得灯泡会发黑。
物理与生活干冰
干冰是在一定大气压下存在的固体二氧化碳。二氧化碳在常态下是一种气体。
物理与生活干冰及其升华
可以利用干冰的升华来人工降雨
【例2】在我国北方的冬季，常见的几种物态变化现象中，属于凝华现象的是（B）
A.室外结冰的衣服变干 B.房间窗玻璃的内表面出现冰花 C.湖面结了厚厚的一层冰 D.正在跑步的人嘴中呼出“白气”
解析：A项中结冰的衣服变干的过程中，固态的冰变成水蒸气，属升华；B项中窗玻璃的内表面出现冰花的过程中，室内的空气中的水蒸气遇到冷的玻璃，直接变成冰晶（冰花），属凝华；C项中湖面的冰晶是由水冻成的，属凝固；D项中的“白气”是水蒸气液化而成的.由此可见，本题选B.
A.空气中的水蒸气液化形成的小水珠 B.二氧化碳气体液化形成的小液滴 C.干冰升华形成的二氧化碳气体 D.干冰熔化形成的小液滴
解析：喷撒干冰形成白雾的原理是：干冰升华吸热使周围空气的温度降低，舞台上方空气中的水蒸气降温后液化成小水珠形成“白雾”，这就是我们看到的“烟雾缭绕”的舞台效果，故选A.

《升华和凝华》物态变化PPT精品教学课件

课堂检测能力提升题
（3）为了进一步探究此类现象，李明在烧杯中放入适量的温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾，水中的气泡内是_二__氧__化__碳__ （选填“二氧化碳”或“水蒸气”），水面上大量的白雾是由水蒸气遇冷___液__化___（填物态变化名称）形成的。
巩固练习
连接中考
例寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，下列说法中错误的是（ D ）
A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化形成的 B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华形成的 C．“雾”出现在玻璃窗的内表面 D．“冰花”结在玻璃窗的外表面
探究新知
人工降雨的实施
点击图片播放视频
人们利用干冰人工降雨。其过程是，将干冰“喷入”冷空气层，干冰会很快__升__华____，同时___吸__收__大量的热量，使其周围冷空气层的温度急剧__下__降___，于是冷空气层中的水蒸气便会__凝__华___成小冰晶；小冰晶逐渐变大后下落，在下落过程中遇到暖气流就会__熔__化__而形成雨。
探究新知
点击图片播放视频
知知识识点点11 升华
固态
升华吸热制冷作用
气态
利用干冰冷冻食品利用干冰人工降雨
探究新知
衣柜中的樟脑丸变小
常见的升华现象
冬天，背阴处的积雪会慢慢减少
固体空气清新剂
用久了的灯泡，灯丝会变细
户外冰冻的衣服变干
没有熔化的 “雪人”变小了
巩固练习
连接中考
人教版物理八年级上册
第三章物态转化
第4节升华和凝华
-.
导入新知
如图，冬天堆在背阴处的雪人，过半个月甚至更长时间之后，雪人变小了些，雪人的周围也没有积水，这是为什么呢?

北师大版八年级物理上册1.4《升华和凝华》教学课件

或液化成小水珠
降落
学习目标新新知知探探究究本课小结随堂练习
三、人工降雨人工降雨剖析图（二）
小冰粒变大而降落
学习目标新新知知探探究究本课小结随堂练习
人工降雨剖析图（三）
遇到暖流融化为雨点降落
暖流
学习目标新新知知探探究究本课小结随堂练习
三、人工降雨
人工降雨中的物态变化
干冰
升华
学习目标新新知知探探究究本课小结随堂练习
思考题俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用所学的有关知识加以解释。
因为霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的，若气温较高则无霜生成，因此下霜时气温较低，人常感到冷。下雪天气温度本来就低，下雪后，雪的融化时要向周围空气吸热，而使本来较低的温度进一步降落，因而雪后寒。
学习目标新知探究本本课课小小结结随堂练习
本课小结通过本节课，你学到了什么？一、升华和凝华
1）升华：物质由固态直接变为气态的过程； 2）凝华：物质由气态直接变为固态的过程； 3）升华过程中吸热，凝华过程中放
二热。、升华和凝华的日常应用三、人工降雨
学习目标新知探究本课小结随随堂堂练练习习
学习目标新知探究本课小结随堂练习
第一章物态及其变化四、升华和凝华
课前导入学习目标新知探究本课小结随堂练习
温故知新
1、物质的三态：固态、液态、气态
2、？
固态气Biblioteka 液汽化？化放吸热
热
融化（吸热）
液态
凝固（放热）
学学习习目目标标新知探究本课小结随堂练习
学习目标
1、通过视察碘的升华与凝华实验，了解物质的固态和蔼态之间是可以直接转化的； 2、知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。 3、能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象。

升华和凝华 PPT课件6 北师大版

2、过程与方法通过观察了解升华和凝华现象
3、情感态度与价值观通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然
现象的物理学道理
实验
• 在密闭的试管中放少量碘，然后在酒精灯上加热。
仔细观察实验：
1、加热前碘是什么物态的？ 2、加热过程中发生了什么变化？ 3、停止加热后看到了什么现象？
加热前碘是什么物态加热后碘是什么物态
复习
吸热
固态
熔化
液态
凝固
汽化
气态
液化
放热
1、同学们已经知道冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象。物质吸热后能不能从固态直接变成气态呢？
冰熔化
水汽化水蒸气
？
第四节升华和凝华
授课者：缑李军
教学目标
1 、知识与技能知道升华和凝华的概念知道升华要吸热，凝华要放热。知道生活中升华和凝华现象
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
再见
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。

第一章《四、升华和凝华》课件北师大版物理八年级上册

2、冷却后，在试管壁看到了什么现象？紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管壁上附着固态的碘。
3、通过实验你能得到什么结论？加热时，碘升华从固态直接变成气态, 说明升华吸热冷却时，碘凝华从气态直接变成固态, 说明凝华放热。
4、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？升华需要吸热，凝华需要放热。
知识学习
1、升华
课堂练习
2.下图中的情景不可能产生的是( C )
A.甲图:春天冰雪融化 B.乙图:冬天的树上出现霜 C.丙图:室外冰冻的衣服不会变干 D.丁图:水烧开时冒出大量的“白气”
课堂练习
3.如图所示为寒冬出现的四个现象，其中属于升华的是( B )
课程结束
第一章物态及其变化
四、升华和凝华
北师大版八年级物理上册
目录
01学习目标 02情景导入 03新课讲授 04课堂小结 05课堂练习
学习目标
1. 知道什么叫升华，什么叫凝华。 2. 知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程。 3. 能够解释生活中常见的升华、凝华现象。
情景导入
舞台上的白雾是怎样形成的呢？
物态变化
固态和蔼态之间能否进行相互转化呢？
新课探究
气
汽化
液化
液
固凝
固
熔化
知识学习
一、升华和凝华
1. 物质从固态变成气态的过程叫升化。
升化
固体
气体
2. 物质从气态变成固态的过程叫凝化。
凝化
气体
固体
知识学习
探究碘的升华和凝华
1、实验过程中，给了试管，无液态碘出现。
物质从固态变成气态的过程叫升化。升华需要吸热。固态的冰直接变成气态的水蒸气，是冰的升华。
柜子中的樟脑球越来越冬天，一直冰冻的衣服

1.4升华和凝华+1.5设计海水淡化装置课件北师大版(2024)物理八年级上册

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2.(2024·山东临沂期末)下列现象的相关解释错误的是( D )。 A.早市上可看到各个摊位向上冒“白气”,“白气”是水蒸气液化形成的 B.街边的树枝上挂满了针状“雾凇”,针状“雾凇”是空气中的水蒸气凝华形成的 C.松花江上惊现“雪人群”,造“雪人群”的雪主要是水蒸气凝华形成的 D.玻璃窗上出现了美丽的“冰窗花”,“冰窗花”是水汽化形成的解析:“冰窗花”是室内水蒸气遇到冷的玻璃形成的小冰晶,属于凝华现象,D 错误。
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6.自然界中的云、雨、雪、霜等现象,都是水的物态变化形成的。其中雾和露都是由空气中的水蒸气遇冷液化 (填物态变化名称,下同)形成的小水滴;雪和霜都是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶;这些小水滴和小冰晶吸热 (选填“吸热”或“放热”)后又会分别发生汽化和
升华 (填物态变化名称),形成水蒸气。解析:雾和露都是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,雪和霜都是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶。这些小水滴和小冰晶吸热后又会分别发生汽化和升华形成水蒸气。
我们应该节约用水,A错误;阳光使海洋变暖,海水吸热蒸发成为水蒸气并上
升到空中,海水变为水蒸气是从液态变为气态,是汽化现象,B正确;水蒸气
变成小冰晶是从气态变为固态,是凝华现象,C错误;小冰晶变成雨滴是熔化
现象,D错误。
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3.关于地球的水循环,下列说法不正确的是( C )。 A.海水吸热,汽化成水蒸气 B.水蒸气与冷空气接触,液化成小水滴 C.水蒸气遇到更冷的气流,凝固成小冰珠 D.小冰珠在降落过程中,熔化成雨水解析:海水由水变成水蒸气的汽化过程需要吸热,A正确;水蒸气与冷空气接触时,放热液化成小水滴,B正确;水蒸气遇到更冷的气流时,直接变成小冰珠,是凝华过程,C错误;小冰珠在降落过程中,吸热熔化,变成雨水,D正确。本题选不正确的,C符合题意。