6.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课件
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纪念伏尔泰逝世一百周年演说PPT课件
伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的杰出代表,他的思想对欧洲文化、政治和宗教产生 了深远影响。
伏尔泰逝世于1778年,他的逝世引起了广泛的关注和悼念。
纪念伏尔泰逝世一百周年成为了一个重要的历史事件,被视为对启蒙运动和现代思 想的回顾和反思。
纪念伏尔泰逝世一百周年的意义和影响
纪念伏尔泰逝世一百周年具有重 要的历史意义,它提醒人们关注 启蒙运动的影响和价值,以及伏
此外,还出版了许多关于伏尔泰和启 蒙运动的书籍和研究论文,进一步推 动了学术界对这一主题的关注和研究。
一些重要的哲学家、作家和文化名人 发表了演讲,回顾伏尔泰的思想和影 响,以及对现代社会的启示。
04
伏尔泰对现代社会的启示和影响
伏尔泰对现代社会的启示
倡导理性思考
伏尔泰强调理性思考和批判精神, 反对盲从和迷信,对现代社会的
纪念伏尔泰逝世一百周年 演说ppt课件
• 伏尔泰的生平和影响 • 伏尔泰的主要思想和观点 • 伏尔泰逝世一百周年纪念的意义 • 伏尔泰对现代社会的启示和影响 • 总结与展望
01
伏尔泰的生平和影响
伏尔泰的生平简介
伏尔泰出生于1694年,逝世于 1778年。
他出生于巴黎的一个中产阶级 家庭,早年在耶稣会学校接受 教育,后来成为一名律师。
思想启蒙产生了深远影响。
主张言论自由
伏尔泰提倡言论自由,反对审查 制度,为现代民主政治的发展奠
定了思想基础。
关注社会公正
伏尔泰关注社会不公和贫困问题, 主张平等和正义,对现代社会福 利制度的建立产生了积极影响。
伏尔泰对现代社会的影响
推动启蒙运动
伏尔泰是启蒙运动的重要代表人物,他的思想和作品对欧洲乃至 世界范围内的思想启蒙产生了广泛影响。
伏尔泰逝世于1778年,他的逝世引起了广泛的关注和悼念。
纪念伏尔泰逝世一百周年成为了一个重要的历史事件,被视为对启蒙运动和现代思 想的回顾和反思。
纪念伏尔泰逝世一百周年的意义和影响
纪念伏尔泰逝世一百周年具有重 要的历史意义,它提醒人们关注 启蒙运动的影响和价值,以及伏
此外,还出版了许多关于伏尔泰和启 蒙运动的书籍和研究论文,进一步推 动了学术界对这一主题的关注和研究。
一些重要的哲学家、作家和文化名人 发表了演讲,回顾伏尔泰的思想和影 响,以及对现代社会的启示。
04
伏尔泰对现代社会的启示和影响
伏尔泰对现代社会的启示
倡导理性思考
伏尔泰强调理性思考和批判精神, 反对盲从和迷信,对现代社会的
纪念伏尔泰逝世一百周年 演说ppt课件
• 伏尔泰的生平和影响 • 伏尔泰的主要思想和观点 • 伏尔泰逝世一百周年纪念的意义 • 伏尔泰对现代社会的启示和影响 • 总结与展望
01
伏尔泰的生平和影响
伏尔泰的生平简介
伏尔泰出生于1694年,逝世于 1778年。
他出生于巴黎的一个中产阶级 家庭,早年在耶稣会学校接受 教育,后来成为一名律师。
思想启蒙产生了深远影响。
主张言论自由
伏尔泰提倡言论自由,反对审查 制度,为现代民主政治的发展奠
定了思想基础。
关注社会公正
伏尔泰关注社会不公和贫困问题, 主张平等和正义,对现代社会福 利制度的建立产生了积极影响。
伏尔泰对现代社会的影响
推动启蒙运动
伏尔泰是启蒙运动的重要代表人物,他的思想和作品对欧洲乃至 世界范围内的思想启蒙产生了广泛影响。
第6课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲 PPT课件
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9.第①段在文章中有什么作用? 答:_______________________________________________ 【解析】从行文思路看,第①段由被问的话“人生有什么意 义”谈起,目的是引出下文对人生意义的探讨。 答案:引起读者的兴趣,引出对人生意义的探讨。
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(2)【赞美伏尔泰】伏尔泰对人类做出了巨大的贡献。请你 写出最想说的一句话,表达自己对这位伟人的敬意。(至少 要运用一种修辞手法) 答:______________________________________________ 答案(示例):伏尔泰,虽然您离开我们已二百多年了,但是 您的思想仍如太阳一样照耀着我们,我们仍然能从中汲取光 和热,沿着您的脚步,奋勇向前。
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2.背景回望 1878年,为了纪念人民的领袖和导师、“法兰西思想之
王”伏尔泰逝世一百周年,雨果发表了这篇激情洋溢的演讲, 对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬,并向全人类发 出了对正义和良知的大声呼唤。演讲激情澎湃,受到全场与 会人员的经久不息的欢呼与赞同。
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3.结构梳理
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一、积累运用——试一试 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.浩﹒瀚(hàn) 怜﹒悯(mín) 厌﹒恶(wù) ﹒凌驾(línɡ) B.﹒诅咒(zǔ) 侮﹒辱(wǔ) 恐怖﹒(bù) 深邃﹒(suí) C.﹒弥留(mí) 轻薄﹒(bó) 诉讼﹒(sònɡ) 盛﹒世(shènɡ) D.宽恕﹒(shù) ﹒驳斥(bó) 玷﹒污(zhān) 灵柩﹒(jiù)
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9.第①段在文章中有什么作用? 答:_______________________________________________ 【解析】从行文思路看,第①段由被问的话“人生有什么意 义”谈起,目的是引出下文对人生意义的探讨。 答案:引起读者的兴趣,引出对人生意义的探讨。
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(2)【赞美伏尔泰】伏尔泰对人类做出了巨大的贡献。请你 写出最想说的一句话,表达自己对这位伟人的敬意。(至少 要运用一种修辞手法) 答:______________________________________________ 答案(示例):伏尔泰,虽然您离开我们已二百多年了,但是 您的思想仍如太阳一样照耀着我们,我们仍然能从中汲取光 和热,沿着您的脚步,奋勇向前。
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2.背景回望 1878年,为了纪念人民的领袖和导师、“法兰西思想之
王”伏尔泰逝世一百周年,雨果发表了这篇激情洋溢的演讲, 对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬,并向全人类发 出了对正义和良知的大声呼唤。演讲激情澎湃,受到全场与 会人员的经久不息的欢呼与赞同。
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一、积累运用——试一试 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.浩﹒瀚(hàn) 怜﹒悯(mín) 厌﹒恶(wù) ﹒凌驾(línɡ) B.﹒诅咒(zǔ) 侮﹒辱(wǔ) 恐怖﹒(bù) 深邃﹒(suí) C.﹒弥留(mí) 轻薄﹒(bó) 诉讼﹒(sònɡ) 盛﹒世(shènɡ) D.宽恕﹒(shù) ﹒驳斥(bó) 玷﹒污(zhān) 灵柩﹒(jiù)
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6-《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》ppt课件
伏尔泰的微笑表现他的 哪些特点?
对权贵与压迫者的嘲笑,表现了 他面对敌人不屈不挠、坚定不移 的品质;对弱者与被压迫者的微 笑,表现他的善良、仁慈、博爱 的宽广胸怀。
为什么要选择这个特点进行描 写?
对于斗士的形象,“微笑 ”所造成的反差最大,能 够表现出伏尔泰的性格, 感染的效果更加强烈。
如何理解“伏尔泰不仅是一个 人,他是一 个世纪”这句话 的丰富内涵?
“巨星”、“伏尔泰不 仅是一个人,他是一个 世纪。”
世人怎么对待伏尔泰的逝 世?雨果呢?
世人有两种态度:诅 咒和祝福。雨果认为 ,这是荣誉最美好的 两种形式。
明确:
1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演 讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么? 伏尔泰用“笔”战斗,是指伏尔泰著书立
说,从事文学创作。 伏尔泰完成的使命是“培育良知,教化人 类”。
既然黑夜出自王座,就让光 明从坟墓里出来!
表现出雨果与黑暗专制势 力势不两立、斗争到底的决 心,同时也暗示着光明终将 战胜黑暗。
1878年,为了纪念人民的领袖和导师, 法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年,法 国的人道主义斗士、19世纪的精神领袖— —维克多· 雨果,发表了这篇激情洋溢的演 讲,对先贤的思想与人格力量进行了热情 的颂扬,并向全人类发出了对正义和良知 的大声呼唤。
法 国 作 家
维克多·雨果 (1802-1885)
Байду номын сангаас
伏尔泰著作等身,总计三万多页。 包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短 篇故事、戏剧、历史、哲学……其中最 有影响的是《哲学通信》,被称为“投 向旧制度的第一颗炸弹”,发表于1734 年,标志着法国启蒙运动的开始。
他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而 两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁 书,他本人多次被逐出国门。
第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说PPT课件
纪念伏尔泰逝世一百周年旳演说
维克多·雨果
雨果: 19世纪前期主动浪漫 主义文学运动旳领袖,法 国文学史上卓越旳资产阶 级民主作家。贯穿一生活 动和创作旳主导思想是人 道主义、反暴力、以爱治 恶。 创作长达60年以上, 作品涉及26卷诗歌、20 卷小说、12卷剧本、21 卷哲理论著,合计79卷之 多,给法国文学和人类文 化宝库增添了一份十分辉 煌旳文化遗产。 代表作有《巴黎圣母 院》、《悲惨世界》。
1、作者怎么评价伏尔泰旳逝世?
“一颗巨星陨落了。但它是永生 旳”, 高度评价了伏尔泰在人类历史上旳非凡 地位
他受到诅咒、受到祝愿地走了:受到过去 旳诅咒,受到将来旳祝愿
“过去”和“将来”有什么象 征意义?
“过去”象征 着黑暗和邪恶
将来 :意味着 正义与光明
朗诵
伏尔泰不但是一种人,他是一种世 纪…所完毕旳事业。
2. 说说“我们感到,从今后来人类最高旳统治权力将是 思想。”这句话旳含义。
思想取代武力,意味着人民普遍地觉醒,再也不会盲目地 臣服于权威与专制,人间旳最高律令将是基于正义和平等 旳法律,以及真理和良心。作为公民,“恪尽职守”,就 是要维护法律旳尊严,预防强权与丑恶势力对人权旳践踏; 做为个人,“行使自己旳权力”,就是捍卫自由,追求真 理。
踩住他旳肚子,还有某些人从远处痛骂他。”
他在反封建旳启蒙运动中作出旳巨大旳贡献,是值得 人们永远纪念旳。
怎样划分文章段意?
要点生字词
陨落 灵柩 睿智 弥留之际 凌驾 恪尽职守 媚上欺下
诅咒 不屈不挠 驳斥
兼而有之 孤军奋战
整体把握全文内容
本文可分四部分: (一般纪念文旳内容也差不多 )
(三)细读第三部分,思索
1、伏尔泰旳高贵人格还体目前他旳“微笑” 上,“我们应为这微笑感动。这微笑里具 有黎明旳曙光。”伏尔泰旳微笑体现他哪 三个方面旳特点?
维克多·雨果
雨果: 19世纪前期主动浪漫 主义文学运动旳领袖,法 国文学史上卓越旳资产阶 级民主作家。贯穿一生活 动和创作旳主导思想是人 道主义、反暴力、以爱治 恶。 创作长达60年以上, 作品涉及26卷诗歌、20 卷小说、12卷剧本、21 卷哲理论著,合计79卷之 多,给法国文学和人类文 化宝库增添了一份十分辉 煌旳文化遗产。 代表作有《巴黎圣母 院》、《悲惨世界》。
1、作者怎么评价伏尔泰旳逝世?
“一颗巨星陨落了。但它是永生 旳”, 高度评价了伏尔泰在人类历史上旳非凡 地位
他受到诅咒、受到祝愿地走了:受到过去 旳诅咒,受到将来旳祝愿
“过去”和“将来”有什么象 征意义?
“过去”象征 着黑暗和邪恶
将来 :意味着 正义与光明
朗诵
伏尔泰不但是一种人,他是一种世 纪…所完毕旳事业。
2. 说说“我们感到,从今后来人类最高旳统治权力将是 思想。”这句话旳含义。
思想取代武力,意味着人民普遍地觉醒,再也不会盲目地 臣服于权威与专制,人间旳最高律令将是基于正义和平等 旳法律,以及真理和良心。作为公民,“恪尽职守”,就 是要维护法律旳尊严,预防强权与丑恶势力对人权旳践踏; 做为个人,“行使自己旳权力”,就是捍卫自由,追求真 理。
踩住他旳肚子,还有某些人从远处痛骂他。”
他在反封建旳启蒙运动中作出旳巨大旳贡献,是值得 人们永远纪念旳。
怎样划分文章段意?
要点生字词
陨落 灵柩 睿智 弥留之际 凌驾 恪尽职守 媚上欺下
诅咒 不屈不挠 驳斥
兼而有之 孤军奋战
整体把握全文内容
本文可分四部分: (一般纪念文旳内容也差不多 )
(三)细读第三部分,思索
1、伏尔泰旳高贵人格还体目前他旳“微笑” 上,“我们应为这微笑感动。这微笑里具 有黎明旳曙光。”伏尔泰旳微笑体现他哪 三个方面旳特点?
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课件_共60页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 课件_
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课件1
一、选择恰当的词填入句中横线处正确的一项是 D (
1.他以 战胜暴力,以 战 胜专制。 2.不论他正义的愤怒多大,总会过去, 的伏尔泰
总会让位于 A.嘲笑 B.微笑 C.嘲笑
的伏尔泰。 微笑 心平气和 嘲笑 心平气和 微笑 恼羞成怒
恼羞成怒 恼羞成怒 心平气和
精读课文,疑难解析
怎样理解“理性的最高权威”?
他受到诅咒、受到祝福地走了;受到过去 的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是 荣誉的两种美好形式。
“过去”象征着黑暗与邪恶,“未来”象 征着争议与光明。伏尔泰受到“过去”的 诅咒与“未来”的祝福,正反衬出他与黑 暗的势不两立,他对世人启蒙的硕勋,所 以说是“荣誉的两种美好形式”
我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明 的曙光。
呐喊自 由、平 等、博 爱
永恒 ——播种文明、追求光明
文明的使者、思想之王
品读课文,赏析语言
诗化的语言主要有下面几个特点: 鲜明对比,如:“他受到诅咒、受到祝福地 走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福。 生动比喻,如:开头“ …… ,一颗巨星陨落 了。”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世 。 渲染夸张,如:“既然黑夜出自王座,就让 光明从坟墓出来!”
朗读练习 感受课文的激情
范读、听读, 评读 (依据演讲的特点 点评朗读情况 )
注意下列字词的音和形
陨落yǔn 诅咒zǔ zhòu 弥留mí 灵柩jiù 诉讼sòng 无聊liá o 凌驾lí ng 深邃suì 睿智ruì 蕴涵yù n 怜悯mǐn 恪尽职守kè 污蔑miè 鞠躬gōng
陨落:本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞 灵柩:死者已经殓入的棺材。 凌驾:高出(别人)。 睿智:英名有远见。 登峰造极:比喻达到顶峰。 媚上欺下:有意讨好上司,起欺负下层人民。 恼羞成怒:由于羞愧和恼恨而发怒。 心平气和:心里平和,不急躁,不生气。
九年级上第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课件(共23张PPT)
陨落
本文是什么文体? 演说词(议论文)
演说内容是什么?
感情基调
高度赞美伏尔泰对人类思想的 巨大贡献和与封建专制统治顽强斗 争的精神。
演讲的主要特点:
①以口语表达的方式面对一定数量的听众,公开发表自己 的观点; ②话题集中,中心突出,结构完整; ③语言简洁明快,充满感情,富有鼓动性。
主要手段——有声语言(讲)、态势语言(演)
伏尔泰是一个勇猛的“斗士”,他让我们想起 旧中国也有这样一位勇士——那就是“鲁迅”,说 说他们的共同点:
A、用笔作武器 B、孤身奋战,都遇到无数的困难、挫折。 C、不仅有思想上的教化,还有行为上的具体帮助
从思想上引导人类走向光明和平,这正是伟人先知的最大贡献。 不同的是,他们生活的世纪不同,斗争的性质、对象不同,采 用的方法也有些不同,获得的效果最终也不一样。
我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明 的曙光。
伏尔泰的微笑是对愤怒情绪的超越,是看 透一切尘嚣之后的宽恕与安详;对权贵与 压迫者的嘲笑讥讽是比对手站得更高的俯 视、轻蔑;对弱者与被压迫者的微笑、安 抚,是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧 的微笑“照亮真理,正义,仁慈和诚实” 把迷信和丑恶照得透亮,催生出平等、博 爱、理智和和平等“黎明的曙光”
1. 请在第一段中找出最能体现雨果对伏 尔泰评价的一个词和一句话。
伏尔泰不仅是一个人, 他是一个世纪。 为什么雨果认为伏尔泰是永生的? 明确:因为他生活的年代反映了法国18 世纪的特点,他用长寿的岁月,用等身的著 作,唤起了人们反抗的意识,投入到为民主 而斗争的自由中去。
如何理解
他受到诅咒、受到祝福地走了;受到过 去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这 是荣誉的两种美好形式。 “过去”象征着黑暗与邪恶,“未来”象 征着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的 诅咒与“未来”的祝福,正反衬出他与黑 暗的势不两立,他对世人启蒙的硕勋,所 以说是“荣誉的两种美好形式”
本文是什么文体? 演说词(议论文)
演说内容是什么?
感情基调
高度赞美伏尔泰对人类思想的 巨大贡献和与封建专制统治顽强斗 争的精神。
演讲的主要特点:
①以口语表达的方式面对一定数量的听众,公开发表自己 的观点; ②话题集中,中心突出,结构完整; ③语言简洁明快,充满感情,富有鼓动性。
主要手段——有声语言(讲)、态势语言(演)
伏尔泰是一个勇猛的“斗士”,他让我们想起 旧中国也有这样一位勇士——那就是“鲁迅”,说 说他们的共同点:
A、用笔作武器 B、孤身奋战,都遇到无数的困难、挫折。 C、不仅有思想上的教化,还有行为上的具体帮助
从思想上引导人类走向光明和平,这正是伟人先知的最大贡献。 不同的是,他们生活的世纪不同,斗争的性质、对象不同,采 用的方法也有些不同,获得的效果最终也不一样。
我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明 的曙光。
伏尔泰的微笑是对愤怒情绪的超越,是看 透一切尘嚣之后的宽恕与安详;对权贵与 压迫者的嘲笑讥讽是比对手站得更高的俯 视、轻蔑;对弱者与被压迫者的微笑、安 抚,是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧 的微笑“照亮真理,正义,仁慈和诚实” 把迷信和丑恶照得透亮,催生出平等、博 爱、理智和和平等“黎明的曙光”
1. 请在第一段中找出最能体现雨果对伏 尔泰评价的一个词和一句话。
伏尔泰不仅是一个人, 他是一个世纪。 为什么雨果认为伏尔泰是永生的? 明确:因为他生活的年代反映了法国18 世纪的特点,他用长寿的岁月,用等身的著 作,唤起了人们反抗的意识,投入到为民主 而斗争的自由中去。
如何理解
他受到诅咒、受到祝福地走了;受到过 去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这 是荣誉的两种美好形式。 “过去”象征着黑暗与邪恶,“未来”象 征着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的 诅咒与“未来”的祝福,正反衬出他与黑 暗的势不两立,他对世人启蒙的硕勋,所 以说是“荣誉的两种美好形式”
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》ppt课件
整齐有力的对称句 1 长寿的岁月,等身的著作. 2 受到过去的诅咒,受到未来的祝福. 3 他行使过一个职能,他完成过一项使命. 4 对于强者,他是嘲笑者;对于弱者,他是安抚者. 5 以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓. 6 人民只有法律,个人只有良心. 7 俯伏于国王之前,凌驾于人民之上. 8一边有同时代人和后代人的欢呼和赞美,另一边有对他 怀有深仇大恨的旧时代的洋洋得意的嘘叫和仇恨.
此题意在品味诗化语句中的哲理和激情.
2.伏尔泰的微笑,是对愤怒情绪的超越,是看透一切尘 嚣之后的宽恕与安详;对权贵与压迫者的嘲笑、讥 讽,是比对手站得更高的俯视、轻蔑;对弱者与被压 迫者的微笑、安抚,是最为真挚的仁慈与博爱.他用智 慧的微笑,“照亮真理,正义,仁慈和诚实”,把迷信和 丑恶照得透亮,催生出平等、博爱、理智、和平等 “黎明的曙光”.
品味下面的句子,体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含 义. 1.他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过去的诅咒,受到未 来的祝福,先生们,这是荣誉的两种美好的形式. 答案 2.我们应为这微笑感动.这微笑里含有黎明的曙光. 答案 3.我们感到,从今以后人类最高的统治权力将是思想.答案 4.既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来 答案
3 思路要清楚.分几个部分说,先说什么,后说什么,都要有恰当的 安排.
4 语言要生动形象.要善于运用口语,恰当的使用比喻、夸张、 排比等修辞手法.
本文的特点:
本文是一篇演讲词,具有演讲词的一切特点.思路清晰, 看似信手拈来,实则非常严谨.立场鲜明,爱则极力赞美,恨则 尖锐批评.激情洋溢,短句、排比句、对称句等句式使用使 情感抒发到了极致.语言诗意,生动的比喻、大胆的夸张使 文采灵动,极富美感和激情.
整体感知
本文热情赞颂了伏尔泰的思想与人格力量.首先,作者用 “巨星陨落”来评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位,并概括 了伏尔泰生活的时代及其世纪性的贡献.随后,作者带领人们具 体地回顾历史,并指出伏尔泰“独自一人”开始了战斗.在战斗 中,伏尔泰表现出非凡的人格,还细致描写了伏尔泰“睿智的微 笑”.最后,作者从伏尔泰的时代回到了他所在的19世纪,再次赞 扬了以伏尔泰为领袖的一代启蒙思想家,把“自由”“平 等”“博爱”等理念的种子播撒到了世人的心田.
相关主题
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深层探究
2.伏尔泰是几个世纪前的伟人,在雨果看来他 是怎样的人呢?请试做具体分析。 (1)斗士形象:伏尔泰是“法兰西思想之父”, 他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期,为当 时的人们带来了自由和民主的声音。 a.时代的原因:人民无知,宗教愚昧,君主专制, 司法黑暗。b.对象:宫廷、贵族、金融界、教会。 c.方式:独自一人,一枝笔(轻如和风,猛如雷 电)。d.表现:为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴 尔辩护。e.结果:胜利。 (2)智者形象:伏尔泰的“深邃的双目”和“睿 智的微笑”。
课堂小结
1778年,“教导人们走向自由”的“法 兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百 年后,另一位伟大的人道主义斗士——维 克多· 雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛 上,发表了一篇激情澎湃的演讲。这篇演 讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞,也 是正义的呐喊,对良知的呼唤,是演讲中 的精品。
布置作业
深层探究
1.伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么? 演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?
(1)伏尔泰用“笔”战斗,并且战胜敌人,这 轻如和风,猛如雷电的“笔”实际上是指伏 尔泰著书立说,从事文学创作。 (2)伏尔泰完成的使命是“培育良知,教化 人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导 人们走向自由”。
语言品析
怎样欣赏本文的诗化语言? 1.鲜明对比,如:“他受到诅咒、受到祝福
地走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福。” “他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵柩 投射着大深渊最初的微光。” 2.生动比喻,如:开头“„„一颗巨星陨落 了”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。 3.渲染夸张,如:“既然黑夜出自王座,就 让光明从坟墓里出来!”
第六课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
教学目标
1.学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑” 两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形 象的方法。 2.体会雨果饱含激情的演讲风格,理解其诗 化的语言中蕴蓄的深刻含义。 3.了解伏尔泰为人类所作的贡献,感受雨果 对伏尔泰的赞扬崇敬之情。
预习与交流
陨( yǔn )落 弥( mí )留 ng ) 诉讼( sò 凌 ( lí ng 睿 ( ruì 怜悯( mǐn )驾 )智 ) 诅咒( zǔ zhòu ) 灵柩 ( jiù ) 无聊( liáo ) suì 深邃 ( ) 蕴 y (ùn )涵 恪( kè )尽职守
深层探究
3.从雨果的演讲,可以了解到伏尔泰为人类文 明做出了怎样的贡献? 作为学者,在思想上有卓越贡献:“培育良 知,教化人类”,“教导人们走向自由”;作 为斗士,以知识分子的良知和责任,为人类争 得民主、自由和人权。 4.伏尔泰的微笑表现他的哪些特点? 对权贵与压迫者的嘲笑,表现了他面对敌人 不屈不挠、坚定不移的优秀品质;对弱者与被压 迫者的微笑,表现他的善良、仁慈、博爱的宽广 胸怀;微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。
深层探究
5.雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一 个新的纪元”的开始? 雨果写这些哲学先驱的目 的何在? 因为从那时起,“人类最高的统治权力将是思 想”。思想取代武力,一切都要放到“理性”法 官面前受审,人们再也不会盲目地臣服于权威与 专制。这是对启蒙运动的高度评价。目的在于重 申自由、民主和真理的重要,鼓舞人们能够继承 前人的精神,向现实宣战。
2、说说文章的感情基调,找一个恰当的词 语进行概括。
赞美
整体感知
3、理清作者写作的思路。 第一部分(第1段):介绍伏尔泰在人类历史上的 非凡地位和他所生活的时代,高度评价其世纪性 的贡献。 第二部分(2~9):歌颂伏尔泰的丰功伟绩,从 两方面评价其卓越贡献。 第一层(2~8)介绍他在思想领域的启蒙作用。 第二层(9)介绍他积极投身于现实,为一个个 受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实 关怀成就了伏尔泰的伟大。 第三部分(10~12):赞扬伏尔泰的非凡人格。 第四部分(13~14):介绍伏尔泰的时代意义。
启蒙运动是18世纪西 方资产阶级继文艺复兴 之后进行的第二次反对 教会神权和封建专制的 文化运动,追求政治和 学术思想上的自由,提 倡科学技术,把理性推 崇为思想和行为的基础 。
伏尔泰坐像 作者:(法) 乌东
整体感知
1、教师播放示范朗读磁带,学生听读,初步 感知文意。感受雨果演讲的气势,圈点勾画 难以理解和最欣赏的文句,以备交流。
污蔑( miè
)
余晖( huī
)
ห้องสมุดไป่ตู้
作家作品
作者简介: 维克多· 雨果(1802-1885), 法国作家。生于军官家族。代表作品有 小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海 上劳工》《笑面人》《九三年》,诗集 《沉思集》《惩罚集》《历代传说集》 和其他许多戏剧作品,对后世作家产生 了巨大影响。
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启蒙运动
积累伏尔泰的哲理名言。
板书设计
丰功伟绩 (思想启蒙、现实关怀) 赞 伏尔泰 扬、 伟大 斗士 (正义、仁慈、诚实、 崇 非凡人格 敬 智者 浩瀚的心胸)
永恒 :播种文明、追求光明 文明的使者、思想之王
呐喊 自由、 平等、 博爱