五年级信息技术上册 第12课 统计新助手教案 辽师大版(三起)
辽师大五年级上信息技术教案
第1课轻轻松松听音乐共1学时1教学目标知识与技能:1、熟练掌握启动与退出Adobe Audition的操作方法;2、熟悉Adobe Audition的工作界面;3、学会利用Adobe Audition播放声音文件。
过程与方法:1、通过学习,认识并熟练掌握启动与退出Adobe Audition的操作方法;2、通过了解Adobe Audition的工作界面,熟悉软件的基本操作和使用方法,培养学生使用新软件的能力;3、通过学习用Adobe Audition播放声音文件,增强学生对Adobe Audition的简单了解和认识。
情感、态度与价值观:1、培养学生严肃认真的学习态度,以及相互帮助、与人合作的团队精神;2、通过本课的实例内容,培养学生注意观察生活、积极探索的精神;3、培养学生自主学习、合作学习的能力。
2学情分析本节课是五年级上学期Adobe Audition软件学习的第一节课,学生新接触Adobe Audition软件,从零开始,比较有新鲜感,教学环节相对设计的趣味性一些,学生们学起来会更有信心。
3重点难点教学重点:了解Adobe Audition的工作界面。
教学难点:利用Adobe Audition播放声音文件。
4教学过程4.1 一、激趣导入4.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入(播放试听歌曲)同学们,好听吗?大家想不想在电脑里听到自己制作的歌曲?我们可以用音乐软件Adobe Audition来录制、编辑它们,从而实现我们的音乐梦想,这节课开始我们就来学习一个新的软件,Adobe Audition!介绍Adobe Audition软件:Adobe Audition是一款专业的音频编辑软件,拥有强大的音频混合、编辑、控制和效果处理功能。
通过Adobe Audition我们可以像处理Word文档那样对音频文件进行复制是、粘巾、剪接、删除等操作,还能够制作出各种音频效果。
活动2【讲授】教授新课(教师演示操作)首先认识Adobe Auditionr的启动方法,同时介绍窗口的结构。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一. 教学目标1. 了解信息技术的基本概念和原理。
2. 学会使用电脑和网络进行信息检索和处理。
3. 培养学生的信息技术素养和创新能力。
二. 教学内容1. 信息技术基础知识：计算机硬件和软件、操作系统、网络等。
2. 信息检索：使用搜索引擎进行信息检索和评估。
3. 信息处理：使用电子表格和文字处理软件进行数据处理和文档编辑。
4. 网络安全：了解网络安全的基本概念和预防措施。
三. 教学步骤1. 信息技术基础知识介绍- 讲解计算机硬件和软件的基本概念和功能。
- 介绍操作系统的作用和常见操作系统。
- 简要介绍网络的基本原理和分类。
2. 信息检索的方法和技巧- 学生使用搜索引擎进行简单的信息检索。
- 引导学生评估搜索结果的真实性和可靠性。
3. 信息处理的基本操作- 学生研究使用电子表格软件进行数据处理和统计。
- 学生研究使用文字处理软件进行文档编辑和格式化。
4. 网络安全的基本知识- 介绍网络安全的基本概念和常见威胁。
- 引导学生了解预防网络安全问题的基本措施。
四. 教学评价1. 学生完成信息检索任务的准确性和综合评估能力。
2. 学生利用电子表格和文字处理软件完成数据处理和文档编辑任务的能力。
3. 学生理解网络安全概念并能够提出预防措施的能力。
五. 教学资源1. 计算机实验室或学生个人电脑。
2. 授课用的投影仪和电脑。
3. 相关教学软件和在线资源。
以上为五年级上册信息技术教案的简要内容，希望能够帮助到您。
如有其他需要，请随时告知。
五年级信息技术上册教案教科版
五年级信息技术上册教案教科版一、概述1.1 课程背景五年级信息技术上册是小学信息技术学科的一部分，旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养学生的信息素养和创新能力，为他们未来的学习和生活奠定基础。
1.2 课程目标通过本教案的教学，学生应该能够：- 了解计算机的基本原理和操作方法- 掌握常用办公软件的基本使用技能- 认识网络安全和信息保护的重要性- 培养对信息技术的兴趣和创新思维二、教学内容2.1 第一单元：计算机的基本原理本单元主要介绍计算机的基本概念和原理，包括硬件和软件的基本构成，计算机的工作原理等内容。
通过教学，学生将了解计算机的基本运作方式，对计算机有一个初步的认识。
2.2 第二单元：Windows操作系统的基本使用本单元将介绍Windows操作系统的基本界面和功能，包括桌面布局、文件管理、常用工具等内容。
学生将通过实际操作，熟悉Windows操作系统的基本使用方法。
2.3 第三单元：Word办公软件的基本操作本单元将重点介绍Word办公软件的基本功能和操作方法，包括文字输入、格式设置、图片插入等内容。
学生将通过实际操作，掌握Word办公软件的基本使用技能。
2.4 第四单元：网络安全和信息保护本单元将介绍网络安全的基本知识和信息保护的重要性，包括网络常识、个人信息保护、网络礼仪等内容。
学生将了解在网络环境中如何保护自己的信息安全。
三、教学方法3.1 多媒体教学法在教学过程中，可以运用多媒体课件、图片、视瓶等资源，帮助学生直观地了解信息技术的知识内容，激发学生的学习兴趣。
3.2 任务驱动教学法通过设置任务，让学生在实际操作中掌握技能，培养他们的创新能力和实践能力。
四、教学评价4.1 课堂表现通过观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、操作演示等，评价学生的学习情况和能力。
4.2 作业和考试针对所学内容，布置相应的作业和小测验，检查学生对知识的掌握程度。
五、教学建议5.1 注重实践在教学中，要注重学生的实际操作和实践能力的培养，多安排实际操作环节，提高教学的实效性。
辽师版小学五年级上册信息技术教案
辽师版小学五年级上册信息技术教案课程背景信息技术是当今社会中无处不在的一种技能，也是未来职业发展所必需的基本技能之一。
为了培养学生在信息技术方面的基本素养，辽师版小学五年级上册设置了信息技术课程。
教学目标1.了解计算机硬件的基本组成部分及其功能。
2.了解计算机操作系统的功能及特点，并使用常见的操作系统进行操作。
3.掌握在计算机上进行简单的文字编辑和排版。
4.了解常见的网络概念及相关知识，对网络使用的基本操作有一定的了解。
教学内容第一章计算机基础1. 计算机硬件的基本组成计算机是由许多硬件组成的，包括输入设备、输出设备、中央处理器（CPU）和存储设备（内存和硬盘）。
学生需要了解这些硬件的基本功能，以及它们在计算机中的作用。
2. 计算机操作系统操作系统是计算机中的重要部分，它管理和控制计算机的资源、文件和应用程序。
学生需要学习操作系统的基本功能，包括文件管理、应用程序管理、硬件控制等。
同时，学生需要使用常见的操作系统进行操作，例如Windows系统、Mac系统等。
3. 电子邮件的使用电子邮件是网络通讯中最常用的方式之一，学生需要学习如何使用电子邮件发送和接收邮件。
这包括了设置邮箱、编写邮件、添加附件、发送邮件等基本操作。
第二章文字编辑1. 文字编辑软件文字编辑是计算机上最基本的操作之一，学生需要了解文字编辑软件的基本功能，例如字体、字号、颜色、对齐等。
同时，学生需要使用常见的文字编辑软件，例如Word、Pages等进行操作。
2. 文字排版文字排版是指通过排列文字来达到美化、强调等效果的一种技术。
学生需要掌握文字排版的基础知识，例如居中、分页、为文本添加序号等。
第三章网络基础1. 常见的网络概念网络是计算机在全球范围内互联而成的一种通信方式。
学生需要了解常见的网络概念，例如IP地址、DNS、HTTP等。
2. 常见的网络服务学生需要了解常见的网络服务，例如浏览器、搜索引擎、聊天软件等，并掌握其基本使用方法。
五年级英语上册教案 Unit12 I like spring 辽师大版(三起)
Unit12 I like spring【课时安排】3课时【第一课时】【教学目标】1．能听、说、读、写，并运用单词season, spring, summer, autumn, winter.2．能听懂、会说Listenand say部分的短文。
3．掌握句型Spring is a nice season. It’s sunny and warm.4．能够以小组合作的方式完成Let’s play a guessing game的游戏。
5．能够掌握字母组合ow在单词中的发音。
6．培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
7．通过多种形式的英语学习，让学生持续保持学习英语的兴趣。
【教学重难点】（一）重点1．能听懂、会说单词season, spring, summer, autumn, winter.2．能够用简单的句子描述四个季节。
例如：Spring is a nice season. It’s sunny and warm.3．能够掌握字母组合ow的发音，并能体会发音规则。
（二）难点单词season, spring, summer, autumn, winter的发音。
可以配图片或者是动画，简单地介绍季节，并在此过程中多练习朗读。
【教学准备】教科书、课件、音频、有关季节的图片、每小组一张白纸等。
【教学过程】Step 1: Warm-up1．师生共同说Unit 10的歌谣。
通过说歌谣既复习了有关天气的单词，也了解了有关天气的特征，同时，也使学生们尽快融入到英语学习的氛围中来。
2．班级讨论，看看学生们对四季了解多少，为新课学习做好铺垫。
Step 2：Presentation1．建议教师在黑板上画一幅简笔画，一棵绿树，一些小草，边画边问学生What season is it?引导学生回答It is spring.通过简笔画让学生理解这个词的含义，并能够熟练朗读。
接着教师出一个谜语:The sun is yellow. It is hot. We have many rainy days. We like eating ice cream. What season is it? 通过猜谜语，引导学生说出summer，并通过谜语理解词义，进行单词朗读练习。
人教版三年级起点信息技术教案(五年级上册)
第 1 课制作简单的幻灯片教学目标:1. 了解什么是PowerPoint。
2. 学会打开PowerPoint的方法。
3. 学会制作简单的幻灯片。
4. 能够放映幻灯片。
教学重点：学会打开PowerPoint的方法, 能制作简单的幻灯片并放映。
教学难点：学会制作简单的幻灯片, 掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。
课型: 新授课课时: 二课时教学方法: 讲授法+演示法教学手段: 教学软件+机房教学过程:一、导入新课请新同学给大家做自我介绍好吗？（同学自我介绍）今天我们来学习利用PowerPoint制作简单的幻灯片, 用他来自我介绍好吗？二、讲授新课提炼概念习惯上, 把这类含有多种媒体信息的幻灯片, 叫做多媒体演示文稿。
要制作、放映多媒体演示文稿, 可以使用PowerPoint或WPS演示等软件。
今天我们一起来学习用PowerPoint, 制作“自我介绍”。
（引出课题）学生逐张观察幻灯片。
学生进行自由汇报。
启动PowerPoint1.1．启动PowerPoint和Word同属于Microsoft Office办公系列软件, 因此它们的启动方法相似, 试一试用学过的方法能不能启动PowerPoint？有哪位同学成功了, 愿意向大家介绍？（你还有其他的方法吗）2. 总结①开始→程序→Microsoft PowerPoint。
②右击Microsoft PowerPoint→发送到“桌面快捷方式”（以后启动只需双击快捷图标）。
学生自主操作、尝试多种方法。
成功的同学进行汇报。
学生选择自己熟悉的方式启动PowerPoint。
选择工作方式和版式1. 选择工作方式启动PowerPoint, 你看到了什么？（对话框）有几个选项？（四个）这就是PowerPoint的四种工作方式, 在制作新幻灯片时最为常用的是前三项。
而其中的“空演示文稿”又是最能体现个性色彩的。
选择时只需单击○为⊙即可。
2. 选择幻灯片版式在空演示文稿的工作方式中又出现了一个对话框, 在这个对话框中选择的是什么？（版式）这些版式都由图例组成, 你能看出每一种图例所代表的内容吗？（文字、图片、图表）3. 选择“标题幻灯片”制作一个幻灯片, 开始都需要一个标题, 请同学们自学课本第87页“动手做”, 选择相应的版式。
大连地区小学信息技术教育教案 五年级 10 11 12 课
课题：第十课践行口号一课时教学目标：1、指导学生能够对文档进行分栏排版，会插入文本框编辑文本框。
2、提高学生的编辑整理能力。
3、激发学生的环境保护意识。
重难点：会插入文本框编辑文本框教学方法：任务驱动法教学过程：一、导入新课从古至今，人们都非常注重宣传环保，并以各种形式提醒大家保护环境的重要性。
我们宣传环保可别忘了电子小报这种形式，本课就以古今人们对环保的宣传为中心内容，用分栏排版及文本框的知识制作电子小报。
二、探究新知1、分栏排版对比书中图10.1和10.2的效果，不难发现分栏排版的优点。
学生打开本课素材对照书中60页的动手做进行分栏。
并且完成61页的试一试。
2、文本框的妙用分栏后的电子小报确实美观了不少，那么能不能将文档中的文字、图片、艺术字等元素放置在页面的指定位置呢？当然可以，文本框就能帮助我们解决这个问题。
学生参照书中图10.5插入文本框。
3、找一找，插入文本框的方法有哪些4、学生试着在文本框中插入图片文字。
强调：现将光标插入点在文本框内单击确定插入点5、设置文本框的格式三、练一练64页练一练四、总结标题：十一课个性徽标一课时教学目标：1、掌握插入并编辑自选图形的方法2、能根据作品需要调整图形的叠放次序3、激发学生学习兴趣方法与过程：任务驱动法分层导学法教学重点：掌握插入并编辑自选图形的方法教学难点：掌握在自选图形中添加文字的方法教学过程：一、激情导入：师：在我们的日常生活中随处可见各种各样的徽章和标志，别看它们身材不大，却隐含着深刻的寓意。
各位环保小卫士，我们也来用WORD中的自选图形等知识为环保活动设计一个醒目、独特的徽章吧！二、新授：1、师演示插入自选图形（1）单击图片→自选图形（2）选择一种形状鼠标指针呈“+”形时，在文本编辑区单击，插入自选图形。
2、练一练（1）在文档中插入一个正十字形，再搜索一张合适的“地球”剪贴画插入到文档中。
（2，绘制一个笑脸图形3、调整自选图形师：对比一下示例图的效果与你绘制的笑脸图形有什么不同？师演示：通过控点调整自选图形4、在自选图形中添加文字自主探究，按照书中提示操作试一试：对自选图形中的文字进行字体、字号、字体颜色以及格式等的编辑练一练：请你用自选图形制作一个提示牌，用于位置在垃圾桶附近，提醒注意垃圾的分类投放。
辽师大版五年级信息技术上册教案
第1课走进创作乐园教学目的和要求1、了解什么是创作；2、了解如何描述创作以及对创作进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的创作技术；4、了解创作高速公路；教学重点与难点：创作的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是创作？你知道吗？（学生回答）简单地说，创作就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
创作具有价值）2、创作无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现创作无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的创作……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、创作通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的创作主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的创作产品的集合。
创作是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、创作技术主要是指人们获取、存储、传递、处理创作的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的创作技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的创作技术]“1、创作的获取”人脑的大部分创作是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的创作主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、创作的传递”创作只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、创作的处理”创作处理是指将创作缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
辽师大版小学五年级信息技术上册教案
1、打开PowerPoint软件，新建一个空白的演示文稿。
2、看书29页中的内容完成下面的任务。
（1）插入D盘—图片资料—“荷塘”文件。
（2）调整它的大小和位置，放在29页下面图所示的位置。
3、学生汇报演示
4、插入D盘—图片资料—“超市”文件。并调整它的大小和位置。如下图所示。
过渡：同学们的图片插入操作的很好，那么剪贴画该怎样插入呢。
（2）、动手启动PowerPoint，不会启的的看书。
2、了解PowerPoint窗口
（1）、看书中第3页的内容思考下面的问题。
①PowerPoint窗口是由哪几部分组成的？
②“大纳”和“幻灯片”选项有什么区别？
③标题栏中有哪些按钮？怎样使用？
④菜单栏怎样使用？
（2）、学生汇报
3、工具的使用
（1）、看书第4页的内容回答下面的问题。
四、动脑筋
1、这节课我们学会了利用“内容提示向导”创建简单演示文稿的方法，想一想，还有哪些创建演示文稿的方法
（1）、创建一个空白的演示文稿。
（2）、创建一个有模板的演示文稿。
第一单元教师节名信片——制作简单的演示文稿
第3课在幻灯片上写字
教学目标
（1）了解在幻灯片上写字的方法；
（2）学会插入和编辑文本框的方法；
2、编辑剪贴画
（1）看书33页内容完成下面的操作。
①怎样删除绿地？
②怎样复制？
③怎样改变小孩子衣服的颜色？
（2）学生汇报
三、练技能
1、打开上节课保存的“小区规划设计平面图”标题幻灯片。
四、动脑筋
1、除了这节课我们学习的在幻灯片里输入文字的方法外，还有其他的方法吗？
2、在插入文本框后，如果想不显示文本框的框线该怎么做？
辽师大版五年级下册《信息技术》全册教案
辽师大版五年级下册《信息技术》全册教案一、教学内容1. 第一章认识计算机第一节计算机的发展历程第二节计算机的硬件与软件2. 第二章文字处理软件第一节 Word的基本操作第二节 Word文档的编辑与排版3. 第三章电子表格第一节 Excel的基本操作第二节 Excel的数据处理与分析4. 第四章网络应用第一节网络基础知识第二节网络安全与信息素养二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机的基本组成、Word和Excel的基本操作，以及网络应用的相关知识。
2. 过程与方法：培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的组成，Word和Excel的高级操作，网络安全与信息素养。
2. 教学重点：计算机的基本操作，Word和Excel的基本功能，网络基础知识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学课件。
2. 学具：计算机、Word和Excel软件、教材。
五、教学过程1. 引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解：按照教材章节顺序，逐一讲解计算机硬件与软件、Word 和Excel的基本操作、网络应用等内容。
3. 实践操作：指导学生进行计算机硬件的认识、Word和Excel的练习操作，以及网络应用的实际操作。
4. 例题讲解：针对每个知识点，给出典型例题，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件2. Word基本操作新建、保存、打开文档文本编辑与排版3. Excel基本操作新建、保存、打开工作簿数据输入与编辑4. 网络应用网络基础知识网络安全与信息素养七、作业设计1. 作业题目：Word练习：编写一篇关于学校活动的报道，要求运用所学排版技巧。
Excel练习：制作一份班级成绩统计表，包含平均分、最高分、最低分等。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法、手段是否合适，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。
辽师版小学五年级上册信息技术教案
辽师版小学五年级上册信息技术教案一、教学目标1.了解计算机硬件的基本组成；2.了解鼠标的使用方法，掌握鼠标的基本操作技巧；3.掌握输入文字和操作图形的基本方法；4.了解多媒体技术和简单的多媒体制作方法。
二、教学内容2.1 计算机硬件组成1.硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、显示器、鼠标、键盘等硬件部件；2.让学生了解计算机硬件的基本组成。
2.2 鼠标的使用1.鼠标的基本结构和使用方法；2.鼠标的基本功能和使用技巧，包括拖拽、点击、双击等操作；3.让学生模拟鼠标的使用，熟悉鼠标的基本操作技巧。
2.3 文字输入和编辑1.输入法的基本使用，包括中文输入法和英文输入法；2.学习文字编辑的基本技巧，包括复制、剪切、粘贴等；3.让学生练习键盘输入和文字编辑的基本操作。
2.4 图形操作1.了解图形文件的基本概念和格式；2.学习图形文件的打开、编辑、保存等基本操作；3.让学生练习简单的图形编辑操作。
2.5 多媒体技术和制作1.了解多媒体技术的基本概念，包括音频、视频等；2.了解简单的多媒体制作方法，包括录制音频、视频等；3.让学生尝试使用多媒体制作软件制作简单的多媒体文件。
三、教学建议1.教师可以先介绍计算机的硬件组成和鼠标的基本操作技巧，让学生了解计算机的基本结构和使用方法；2.然后讲解文字输入和编辑的基本技巧，包括中英文输入法的使用方法和文本编辑的基本操作； 3.让学生练习基本文字输入和编辑操作，然后进入图形操作的学习，讲解图形文件的基本格式和编辑方法； 4.让学生练习简单的图形编辑操作，然后介绍多媒体技术和简单的多媒体制作方法，并指导学生制作简单的多媒体文件。
四、教学方法1.板书法：用黑板、白板等方式进行教学；2.操作演示法：通过实际操作演示，让学生更好地掌握技能；3.问答互动法：通过提问和回答等互动方式促进学生的学习和思考。
五、教学效果评价1.通过实际操作演示和练习，学生掌握了计算机硬件组成、鼠标的基本操作技巧、文字输入和编辑的基本技巧、图形操作基本方法以及多媒体技术和制作方法等；2.通过教师的问答互动和学生的参与互动等方式，检验了学生的学习效果；3.通过学生制作简单的多媒体文件，评价学生的学习效果，并提供必要的反馈和指导。
辽师大版五年级上册《信息技术》全册教学设计
第一课走进创作乐园二、教材分析：本课时学生学习Word的第一课时，可以在教学中增加Word文稿的演示，增强学生学习的兴趣，注意教学中难点的突破。
教学中再“看一看”部分，可以演示和教材相似的Word 文档，说明Word是一种文字处理软件，具有极强的编辑功能，如写信、写文章、绘画、处理表格、插入图片、设计板报等等，激发学生学习Word的兴趣，进而引入本课的教学内容。
进入Word的教学。
可以让学生先复习Windows其他应用软件的启动方法，再向学生演示启动Word软件，最后让学生练习，教师适时指导。
这个软件是Windows应用程序的典范，教师可以通过演示进行界面的说明，教学中不仅要讲解：标题栏、菜单栏、工具栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏、编辑区、标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、任务窗格，还要让学生指出那些是标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、编辑区等主要部分。
强化学生的记忆。
具体可以分下列内容：1、介绍Office：是微软公司的办公系列软件。
我们平时所用的Windows也是微软的产品。
2、Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。
可以非常方便地实现图文混排。
可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。
3、Word 的启动。
4．Word 的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。
Word中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。
5．Word中的字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生详细作介绍各部分名称；6．效果文字和图片：这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。
7．这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word 有哪些功能。
8．文件的保存：可以用“保存”和“另存”两种方法，并提醒学生记住保存文件的文件是什么。
小学五年级信息技术教案
小学五年级信息技术教案小学五年级信息技术教案「篇一」辽师大版五年级上册信息技术课程教案设计全册教材的目的和要求：1、学会对网络和网络邮件(目录)的基本操作；2、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，能利用“网页”完成简单的中英文输入；3、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，使学生掌握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并根据需要进行调整。
学生情况分析及教学措施：学生已经掌握了中英文的输入方法，对网络上的'资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机。
对网络上的资源操作系统操作的熟练程度是一个人对电脑理解、应用能力的标志。
尽管网络上的资源表面上来看操作较为简单，但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要牢固的基础知识。
本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解网络上的资源的设计思想，提高解决实际问题的能力。
在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。
在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能经常加以巩固。
教学进度第1周第一课走进创作乐园第4周第四课文字美容师第5周第五课排版小专家第6周第六课设计艺术字标题第7周第七课文章的图文并茂第8周第八课形式多样的页面设计第9周第九课奥运五环心连心第10周第十课我是小小书法家第11周第十一课做个奥运宣传栏第12周第十二课统计新助手第13周第十三课调整表格第14周第十四课美化表格第15周第十五课春风报（一）第16周第十六课春风报（二）第17周第十七课春风报（三）小学五年级信息技术教案「篇二」青岛版小学信息技术五年级下册《表格的制作》教案教学目标知识目标了解什么是网页表格能力目标学会插入表格；掌握在表格中插入文字和图片的'方法；学会设置单元格属性；掌握拆分和合并单元格。
大连理工版五年级上册信息技术第12课文明公益推广教案
例题1：请简述文明公益广告的定义和特点。
答案：文明公益广告是指以非盈利为目的，通过公众传播媒介传播有益于社会和公众的广告活动。其特点是具有社会责任性、公益性和非盈利性，旨在传播正能量，提高社会公德意识。
例题2：请列出文明公益广告的常见组成部分，并解释其在广告中的作用。
答案：文明公益广告的常见组成部分包括图像、文字、色彩、排版等。图像可以吸引观众的注意力，传达广告的主题和信息；文字可以详细说明广告的主题和目的，引导观众理解和接受；色彩可以增强广告的视觉冲击力，营造氛围；排版可以清晰地组织广告内容，使观众易于阅读和理解。
当堂检测：
1.请简述文明公益广告的定义和特点。
2.请列出文明公益广告的常见组成部分，并解释其在广告中的作用。
3.请描述如何进行文明公益广告的创意思考和设计布局。
4.请介绍如何使用信息技术工具进行文明公益广告的制作。
5.请分析文明公益广告在社会中的作用和影响。
6.请简述小组合作与团队协作在广告制作中的重要性。
2.分步教学法：将广告制作过程分为多个步骤，逐步引导学生学习信息技术工具的使用方法，让学生在实践中掌握相关技能。
3.小组合作法：组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论和实践，提高学生的合作意识和解决问题的能力。
（二）存在主要问题
1.学生对文明公益广告的理解和分析能力有限，需要更多的实例分析和讨论，帮助学生深入理解广告的含义和作用。
2.学生在小组合作中存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要加强对小组合作的指导，提供明确的分工和沟通策略。
3.学生在使用信息技术工具进行广告制作时，存在操作不熟练、技巧不掌握等问题，需要提供更多的操作指导和练习机会。
（三）改进措施
辽师大版四年级下册信息技术教案第4课统计新助手
辽师大版四年级下册信息技术教案第4课统计新助手一、教学目标1.能够简单了解统计新助手（Excel）的作用和使用方法。
2.能够使用统计新助手（Excel）制作简单的图表和数据表格。
二、教学重点1.统计新助手（Excel）基本概念和使用方法。
2.制作简单的图表和数据表格。
三、教学难点1.统计新助手（Excel）的高级应用。
2.统计分析方法的应用。
四、教学过程1.导入•向学生简要介绍本节课的教学目标和重点。
•激发学生的学习兴趣，为课堂活动做好铺垫。
2.学习•向学生展示统计新助手（Excel）的外观和常用按钮。
•通过示范，向学生详细讲解如何使用统计新助手（Excel）制作简单的图表和数据表格。
3.训练•让学生自主练习制作图表和数据表格。
•在学生制作过程中，教师要及时巡视和指导。
4.拓展•针对学生的学习表现，展开进一步拓展教学：–提供多样化的Excel制作练习，在保证学生掌握基本技能的同时，不断提升学生的数据图表制作能力。
–教授统计分析方法，对数据进行分析，为后续科目学习奠定基础。
5.总结•教师与学生共同总结本节课所学内容与体会，并回答学生提出的疑问。
五、教学疑点解析•如何熟练使用统计新助手（Excel）制作各种图表和数据表格。
•统计分析方法的应用。
六、教学反思•本节课教学通过多媒体演示和PPT展示等方式，对统计新助手（Excel）进行了全面而深入的介绍。
•在训练环节，适当调整了制作难度，鼓励学生自主探究方法。
•在拓展教学中，重点突出了统计分析方法的应用，让学生在数据处理和分析方面素养得到极大提升。
•教学反思：如果学生制作的数据表格和图表过于单调，可以在后续拓展教学中，引导学生思考如何使用统计新助手（Excel）制作多样化、精美的图表，进一步提升他们的创作能力。
辽师大版五年级下册《信息技术》全册教案范例
辽师大版五年级下册《信息技术》全册教案一、教学内容1. 第一章认识计算机第一节计算机的发展历程第二节计算机的硬件与软件2. 第二章文字处理软件第一节 Word的基本操作第二节 Word文档的编辑与排版3. 第三章电子表格第一节 Excel的基本操作第二节 Excel的数据处理与分析4. 第四章网络应用第一节网络基础知识第二节网络安全与信息素养二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机的基本组成、Word和Excel的基本操作，以及网络应用的相关知识。
2. 过程与方法：培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的组成，Word和Excel的高级操作，网络安全与信息素养。
2. 教学重点：计算机的基本操作，Word和Excel的基本功能，网络基础知识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学课件。
2. 学具：计算机、Word和Excel软件、教材。
五、教学过程1. 引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解：按照教材章节顺序，逐一讲解计算机硬件与软件、Word 和Excel的基本操作、网络应用等内容。
3. 实践操作：指导学生进行计算机硬件的认识、Word和Excel的练习操作，以及网络应用的实际操作。
4. 例题讲解：针对每个知识点，给出典型例题，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件2. Word基本操作新建、保存、打开文档文本编辑与排版3. Excel基本操作新建、保存、打开工作簿数据输入与编辑4. 网络应用网络基础知识网络安全与信息素养七、作业设计1. 作业题目：Word练习：编写一篇关于学校活动的报道，要求运用所学排版技巧。
Excel练习：制作一份班级成绩统计表，包含平均分、最高分、最低分等。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法、手段是否合适，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。
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生完善自己的作品
学生练习
学生把掌握的知识与技巧运用于完成任务，让同学们体验成功和帮助别人的喜悦。
作品交流、பைடு நூலகம்示
总结复习的成果
1、作品展示：请同学谈自己的设计意图，然后同学互评
2、师小结：同学们设计的课表丰富多彩，只要大家肯动脑动手，一定会利用自己所学的电脑知识把我们的生活设计的更完美一些的。
2.学习习惯：学习习惯还没有养成，还有待于老师的培养和训练
教学准备及
教学资源
微机教室、多媒体课件、学生练习文档
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
呈现学案自主学习
插入表格的方法
如果增加行或列。
1、师出示一份表格，学校要进行各班安全员的统计，你能设计一下统计表格吗？这节课我们也来学习如何在WORD中的制作表格。
②生练习这一种方法插入一个五行六列的表格
③指名演示第二种方法：用工具栏上的插入表格按钮制作表格
④生练习第二种方法插入一个六行五列的表格
⑤生选择一种适合自己的方法做一个4行五列的表格
2、交流如何删除列或增加行
如果插入的表格不符合要求，需要修改怎么办？
①如何把五列的表格变成四列呢？指名演示
②如何把四行的表格变成五行呢？指名演示
统计新助手
教学目标
知识与
技能
学会两种最基本的插入表格方法。
掌握表格增、删的基本操作。
过程与
方法
任务驱动下的小组研究性学习
情感态度与价值观
掌握表格内输入文字的技巧，培养学生自我学习的能力
内容分析
1.学习重点：制作表格
2.学习难点：表格中行（在下方）和列（在右侧）的增加。
学情分析
1.学习特点：学生刚接触较复杂的软件，学习有一定难度，需要不断的巩固复习
③练习：完成五行七列的表格，并且照课本填充文字
指名演示
同学练习。
指名演示
同学练习
指名演示
培养学生良好的学习听讲习惯
学习检测，反馈练习
作品展示，评价
1、展示两个同学的表格：一份文字散乱，一份文字采用居中的方式要美观一些
2、指名演示操作方法
3、学生完善修改自己的表格
4、综合练习：请同学设计一个课程表，看谁设计的美观
3、课堂小结：欣赏了那么多优秀的作品，你有哪些收获？
作品欣赏：设计者先说自己设计的意图，然后自评和同学互评
学会欣赏别人的优点，虚心接受别人的意见和建议。
学习成果
第四课统计新助手
插入表格
教学反思
2、出示预习提纲：
①插入表格有哪两种方法？你喜欢哪一种方法？
②如何删除列或增加行？
认真观看
明确学习内容
解决问题。
小组汇报自学成果。
学生边演示边讲解
直观的图片更能激发学生的学习兴趣
自主展示，教师点拨
结合“学知识”教学
练习插入表格的操作
1、交流插入表格的两种方法
①指名演示第一种方法：用表格菜单来制作表格