展示设计概念及性质

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展示设计教案

展示设计教案展示设计是一门重要的学科，通过本课程的研究，学生将了解并掌握展示环境设计的理论知识，培养设计想象力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。

本课程将介绍展示设计的概念、理念、应用和基本原理等内容。

第一章展示设计概论将重点介绍展示设计的范畴，包括展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计和庆典及旅馆环境设计等。

在此过程中，学生将了解展示设计的基本概念，如展示设计的含义、展示艺术的发展概况和展示活动的作用等。

展示设计的含义源于拉丁语的名词和动词，表示展现之类的状态行为。

展示活动是一个复杂的人与物、人与人沟通交流的过程，具有经济、教育、文化、旅游等多种作用。

展示设计的范畴包括展览会设计、商业环境展示设计和博物馆设计等，这些设计需要具备观赏、教育、扩广和销售等功能。

在本章的研究中，学生将了解展示艺术的发展概况，包括原始形式及初期发展形式、中国近代展示活动和世界博览艺术的发展。

此外，学生还将了解展览会设计、商业环境展示设计和博物馆设计等基础知识的理解。

本章的授课方式为讲授，通过多媒体和范例的展示，帮助学生更好地理解和掌握展示设计的概念和应用。

博物馆是展示和陈列各种文物、艺术品、科技成果等的场所，包括历史博物馆、自然博物馆、科技博物馆、民俗物产博物馆、艺术馆等。

它们的职能主要包括信息搜集、学术研究、解释和陈列观赏。

除了为专业研究提供环境和条件外，博物馆还具有社会教育的功能，吸引观众前来寻求知识和接受教育。

展示空间的设计需要根据不同的功能要求进行规划，如剧场影院、音乐厅、歌舞厅、报告厅、服装表演展示空间等。

不同的空间要求不同的环境气氛、规模、布置装饰和道具使用等。

例如，音乐厅对音色和音质的要求较高，而歌舞厅则需要满足视觉的需求。

在庆典及旅馆环境设计中，需要结合现代科技手段进行综合设计，特别是大型运动会的开幕式、闭幕式等。

观光景点展示设计则包括各类旅游观光景点、名胜古迹、植物园、动物园、自然保护区等环境的展示设计。

展示设计的名词解释

展示设计的名词解释设计是一门富有创造力和想象力的艺术，它贯穿于我们生活的方方面面。

从建筑设计到平面设计，从产品设计到时尚设计，设计在我们的日常中扮演着重要的角色。

本文将介绍一些常见的设计名词，并解释它们在不同领域中的含义和应用。

一、创意设计创意设计是设计过程中最基础、最重要的部分之一。

它指的是设计师通过融合自己的创造力和想象力，创造出独特而有吸引力的作品。

创意设计可以突破常规的思维模式，激发人们的兴趣和思考。

在广告、艺术和媒体行业中，创意设计常常被用于传达信息和引起观众的共鸣。

二、平面设计平面设计是一种以平面媒介为主要形式的视觉传达设计。

它包括海报设计、标志设计、插图设计等。

平面设计的目标是通过符号、文字和图片来传达信息和表达思想。

平面设计师需要具备良好的排版、色彩搭配和创意思维能力。

他们常常使用设计软件如Adobe Illustrator和Photoshop来完成作品。

三、工业设计工业设计是将艺术、科学和商业知识融合起来，设计出能够满足用户需求的产品。

工业设计师需要考虑到产品的功能性、美观性、可靠性和可制造性。

他们通过制定设计方案、进行原型制作和与制造商合作等方式，将创意转化为实际的产品。

四、时尚设计时尚设计是与时尚产业相关的一种设计形式。

它涵盖了服装设计、配饰设计、鞋履设计等。

时尚设计师需要了解流行趋势、消费者需求和材料特性，以创造出符合市场需求的时尚作品。

时尚设计不仅仅是追求美观，它还需要考虑到舒适性、耐久性和功能性。

五、室内设计室内设计是将艺术和科学融合起来，创造出舒适、实用且美观的室内环境。

室内设计师需要考虑到空间布局、色彩搭配、照明和家具选择等方面。

他们要根据用户的需求和偏好，设计出满足功能需求的室内空间。

六、包装设计包装设计是将商品与消费者之间建立联系的重要手段。

它需要考虑到包装的功能性、外观设计和品牌传达。

包装设计师需要了解市场需求和消费者的心理预期，以创造出能够引起购买欲望的包装设计。

展示空间设计理念

对展示设计中空间问题的初探对展示设计中空间问题的初探——是一项强调空间环境和道具形式的独立设计职业，它是一种空间形态的构成。

展示环境分为室内空间和室外空间。

室内空间是以展品本位为出发点，在展示道具形式作用下的空间形态。

本文就针对展示环境中的所涉及的一些问题做相关的探讨。

1．展示设计中的空间概念展示艺术与空间是密不可分的，甚至可以说展示艺术就是对空间的组织利用的艺术。

无论从的概念，展示设计的本质与特征，展示设计的范畴以及展示设计的程序，我们都可以发现，“空间”这个概念是贯穿始终的。

展示设计是一种人为环境的创造，空间规划就成为展示艺术中的核心要素。

所以，在对空间设计进行探讨之前首先明确空间的概念是非常必要的，也是每一个设计师需要把它当做“理念的基石”铭记在心的。

1．1 空间的两重性空间这个概念有着相对和绝对的两重性，这个空间的大小、形状被其围护物和其自身应具有的功能形式所决定，同时该空间也决定着围护物的形式。

“有形”的围物使“无形”的空间成为有形，离开了围护物，空间就成为概念中的“空间”，不可被感知；“无形”的空间赋予“有形”的围护物以实际的意义，没有空间的存在，那围护物也就失去了存在的价值。

对于空间及其围护物之间这种辩证关系，中国两千年前的老子曾作过精辟的论述：“埏埴以为器，当其无，有器之用。

凿户牖以为室，当其无，有室之用。

故有之以为利，无之以为用。

”1．2 空间的时间性在展示设计中我们所说的空间是四维的，在此给通常意义上的三维空间加上“时间”这一概念。

时间意味着运动，抛开时间研究空间将是乏味的，没有意义的。

自爱因斯坦“相对论”提出以后，人们对空间的认识有了深化，知道了空间和时间是一个东西的不同表达方式。

空间是可见实体要素限定下所形成的不可见的虚体与感觉它的人之间所产生的视觉的“场”，是源于生命的主观感觉。

而这种感受是和时间紧密联系在一起的，人们在展示环境中对展品的观赏，必然是一种动态的观赏，时间就是动态的诠释方式。

展示设计基本概念

8.2.1 WAP协议
(1) WAP2.0的安全性
传输层端到端安全架构
8.2.1 WAP协议
(2)基于WAP的移动电子商务安全解决方案
基于WPKI的移动电子商务安全模型
8.3.4 WPKI与PKI的对比
8.4基于App的移动支付系统安全
8.4.1基于App的移动电子商务应用
(1) 基于App的手机银行应用手机银行App是银行业金融机构针对智能手机开发的移动应用程序提供金
(3)服务网络安全威胁这方面的威胁和有线网络类似，参见本书前面相关章节。
8.1.3 移动电子商务的体系结构
8.2移动电子商务安全协议和标准
①WAP ②第三、四、五代移动通信系统 ③Wi-Fi
8.2.1 WAP协议
第二代移动电子商务系统采用基于WAP技术的方式，手机主要通过浏览器的方式来访问WAP网页，以实现信息的查询，解决了以短信为基础的第一代移动访问技术的部分问题。
《展示道具和搭建技术》
每天成长一点点
01
在英文中同展示意思相关联的主要词汇有：show——展现、展览、展出，display——陈列、展出、展示，exhibition——展览、展览会、博览会。单纯从词义来看，三个单词都对展示的含义做了不同的解释，同时，也包含着对不同特性、形态的展示的表述。“show”是指一般性的展示活动，规模范围都比较小，但展示内容形式很丰富。 “exhibition”是指大型的展览会、博览会，其范围、主题的包容度也相当广泛，并且，展览和展示的空间场地面积也较大，例如国际性的博览会，全球性的专题展览会。而“display”有将折叠好的东西打开之意，泛指展示、展览，表示展现之类的行为状态，它更明确地表述了展示的领域和属性。

展示设计教学大纲

展示设计教学大纲一、课程简介展示设计是一门综合性的设计学科，旨在培养学生掌握展示空间设计、展览组织与策划、展示道具与设施设计、展示工程施工等方面的知识和技能。

本课程旨在通过系统的理论学习和实践操作，使学生能够全面掌握展示设计的基本原理和方法，提高其设计水平和创新能力。

二、教学内容1、展示设计概述：介绍展示设计的概念、发展历程和基本要素，帮助学生了解展示设计的意义和作用。

2、展示空间设计：讲解展示空间的概念、分类、布局和设计方法，重点介绍展示空间的规划、组织和营造方法。

3、展览组织与策划：介绍展览的策划、组织和实施过程，包括主题确立、展品选择、展览布置、宣传推广等方面。

4、展示道具与设施设计：讲解展示道具的类型、功能和设计原则，包括展架、展板、灯光等设施的设计和应用。

5、展示工程施工：介绍展示工程的施工流程、施工图的解读和施工技术的掌握，帮助学生了解展示工程的实施和管理。

三、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握展示设计的基本理论和设计原则。

2、实践教学：安排学生参与实际项目，进行方案设计、模型制作、工程施工等实践环节，提高学生的实际操作能力。

3、实验教学：通过实验室或实践基地的实验操作，让学生亲身感受展示设计的实际效果，加深对理论知识的理解和掌握。

4、创新教学：鼓励学生发挥创新思维，尝试新的设计理念和方法，培养学生的创新意识和设计能力。

四、考核方式1、平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等平时成绩，综合评价学生的学习态度和学习能力。

2、期末考试：通过理论考试、方案设计、模型制作等形式，全面考察学生对展示设计的理论知识和实际操作能力。

3、项目成果：根据学生在实际项目中取得的成果和表现，评价学生的实践能力和团队合作精神。

五、教学大纲实施计划1、第一阶段：介绍展示设计的概念、发展历程和基本要素，引导学生了解展示设计的意义和作用。

通过理论教学和实践操作，帮助学生掌握展示空间设计的基本原理和方法。

展示设计-第一章(分类)

第二节展示设计的分类
五、庆典及旅游环境设计
在对旅游范围内的名胜古迹、观光点、植物园、动物园等环境进行设计与布置时，保护和突出各类文物古迹及观赏品是设计的首要任务，在这些环境设计中还应注重道路、观众止留空间、导游平面图、环境设施、休息区域、绿化、广告标牌等内容的设计与总体环境气氛要求相一致，使游客流连忘返。
1、钢木结构特装展台这种展台是以木材、钢材为主，其它搭建材料为辅设计制作的展台。优点：可随意设计各种造型，可塑性大缺点：造价高，制作、搭建复杂。
第二节展示设计的分类
特装展台分为：展览会上，除标准展台以外，自行
设计、搭建的个性化展台，称为特装展台。
2、铝型材结构特装展台采用铝型材为主，其它材料为辅搭建的展台。优点：搭建快捷，运输成本低，反复使用，绿色环保。缺点：首期投资大，造型设计有局限。
第二节展示设计的分类
其结构造型会有变化。若再采用方柱系统在展台门头做一些造型，可使各展台组成一个整体摊位。优点：搭建快捷、反复使用、造价低、稍有造型。缺点：造型仍显简单。适用：小型展品。
普通改装型标准展台，仅改装立柱和楣板，增加侧板、包立柱、加高楣板等。
第二节展示设计的分类
标准展台的布局分为：一面开口，三面有隔板两面开口，两面有隔板三面开口，一面有隔板
第二节展示设计的分类
三、博物馆展示设计（展厅展馆设计）
博物馆是一个国家经济发展水平，社会文明程度的重要标志。英国学者，自由主义作家肯尼斯·赫德林认为，“博物馆不再被认为仅仅是保管一个国家文化和自然遗产的宝库和代理人，而是最广泛意义上的强有力的教育手段。” 博物馆建筑的文化性、艺术性，以及它那较为宽松的功能限制，是一种非常具有表现力的建筑设计。国际上许多优秀的建筑师，正是在博物馆建筑设计的创作中留下了杰出的建筑艺术瑰宝，为人类的建筑史增添了光辉的一页。

展示设计

属展商内部空间要求有一定的隐蔽性。辅助空间的设置一定要根据展品自身的情况,以及展示空间和展示形式的要求而定是否需要设置。
一般而言，应竭力扩大公众空间，确保信息空间的完整，尽可能地减少
辅助空ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
二）展示设计中人机工程学的运用（展示中尺度与人的关系）
在展示中与尺度关系最密切的是“可容空间”也就是我们前面讲的公众空间，即展示区域、通道和其他活动场所的设计。 1、必须满足在空间场所中人的站立、行走、观看等基本行为的要求。我们以一个标准男性的身
二、展示的设计范畴:
1、各种展览：展览会、展销交易会、博览会。 2、商业环境：店面橱窗设计、商场专柜展示、企业产品专卖店形象展示店
什么是展示设计为什么要学习本课程
区别于纯粹的环境艺术专业的展示设计，而是根据广告设计专业学生的专业特色和设计能力，以视觉传达设计为基础，定位为企业视觉形象设计的一部分来展开的。主要以较小型的企业产品专卖店和商场专柜、橱窗设计作为主要的训练目标。
单元课程学生作业安排：
要求学生带着课题，以小组合作的方式进入市场，实地了解各类商业展示空间环境，拍摄大量的实际商业展示照片为教学所用。并对几个拍摄相对完整的品牌商业展示，从展示设计前期的几个工作要素点进行分析！以小组的形式进行总结、讨论！分析该商业展示设计的优点之处和不合理之处，
*展示具体方案设计
展示场所是一个相对复杂的空间，对”场“的了解不能只停留在图纸上，还应该进行现场勘察，包括实际空间长、宽、高的尺寸，柱子、柜子、门窗的尺寸和门窗
的开启形式、天花吊顶形式等。
二）间接要素的分析——经费（主要针对的是实际案例的设计、本次教学暂不涉及，但学生必须有所了解）
经费是十分重要的因素，是保证展示活动得以实现的物质基础，一个展示活动需要用多少经费、能投入多少经费、资金如何分配等是设计中必须考虑的问题。原则上讲，展示设计应本着有功效、易制作、易使用来进行。即用合理的经费，最大限度地表现所需的效果，避免浪费。因而必须进行严格的经费预算。

展示设计概述

第一章展示设计概述教学目的要求：展示设计的基本概念，掌握展示设计的意义及其作用，把握展示设计的发展势。

教学重点：1 、展示设计的概念2 、展示设计在经济建设、文化传播中的作用。

教学难点：展示设计的涵义及范畴教学时间： 2 学时第一节、展示设计的概念第二节、展示设计的机能一、商业与经济意义二、教育与传播意义三、生态环保意义四、保护和发展民族文化意义五、社会意义★课后思考1 、展示设计的概念是什么？2 、展示设计具有什么特征？3 、展示设计的机能是什么？4 、展示设计研究的范畴包括那些内容？第二章展示设计的沿革与发展教学目的要求：了解展示设计的发展历史，把握展示设计的发展趋势。

教学重点：展示设计在社会中的地位与作用。

教学难点：把握现代展示设计的发展趋势。

教学时间： 2 学时第一节、展示设计的演变第二节、博览会展览的兴起与发展第三节、现代展示的发展★作业与思考1 、简述展示艺术的发展历程2 、简述博览会、博物馆以及展览会在社会中的作用3 、简述展示设计与社会经济的关系4 、简述现代展示设计的发展趋向第三章展示设计的分类教学目的要求：重点了解展示设计常见的类型及其对应功能。

教学重点：博览会、博物馆及商业展示的特征。

教学难点：不同展示类型的设计要求。

教学时间： 2 学时第一节、展示设计的分类第二节、常见的展示设计类型一、博览会展示二、博物馆展示三、商业环境展示四、橱窗展示五、美术馆展示★作业与思考1 、常见的展示设计类型有那些？2 、博览会、博物馆以及商业环境展示的一般特征是什么？第四章展示设计的程序教学目的要求：学习展示设计程序的基本内容，掌握展示设计程序策划的内容、方法，了解展示设计者必备的素质与要求。

教学重点：1 、展示设计的基本程序2 、展示设计的总体构思教学难点：展示设计规划与表达的关系教学时间： 4 学时第一节、展示设计的要素分析第二节、展示设计的前期工作一、展示设计总体规划方案二、设计脚本三、技术资料及设计依据的收集第三节、设计过程与表达一、总体设计阶段二、方案深化设计阶段三、设计与施工制作的协调第四节、展示设计者必备的素质与要求★作业与思考1 、展示设计的要素是什么？2 、对人、物、时、场四个基本要素进行研究，对展示设计有何重要意义 ?3 、分析人、物、时、场在展示设计中所代表的基本内容。

《展示设计》教学大纲

《展示设计》教学大纲第一部分前言一、课程性质展示设计是高校艺术设计专业一门必修的专业设计课程，具有很强的应用性和综合性，对于培养学生的设计能力和设计技巧等专业素质有着重要作用。

展示设计是设计专业的学生从三大构成的基础训练过度到专业设计的一个跳板，有利于是学生把三大构成的抽象知识运用到具体的设计中，从而更好地理解造型、空间、色彩、材质等设计要素，对于环境艺术设计的其他课程，可以起到触类旁通的作用。

二、课程的基本要求展示设计的基本目的是培养学生展示设计方案的综合设计能力。

展示设计是室内设计中一门重要的课程,虽然单个的展示空间都较小，但他却具备了形、色、声、光、材质等室内设计的完整要素，这对于学生由专业基础课过渡到专业设计课是一个极好的突破口，为以后做更大空间、更过功能的展示设计打下良好基础。

本课程的基本要求就是通过展示的概述以及展示展示设计中空间、色彩、道具、陈列、照明的讲解和案例分析、作业练习等，使学生能将构成中行驶美得法则运用到设计中去，着重培养学生的空间意识创新思维和对材料、照明、陈列等展示设计元素的综合应用并掌握一定的施工流程和材料特性。

展示设计课程的基本要求如下：1系统掌握展示设计的专业基础理论知识，并能够运用这些专业基础理论知识来分析具体案例的设计。

2、在掌握专业理论基础知识的基础上，学习专业技术知识，并能够综合运用两部分的基础知识对具体展示空间进行设计,并能很好的表现。

三、课程设计思路我们选择的教材是由西南师范大学出版的《展示设计教材》这本教材在展示设计的基础理论知识的教学中起到一个引导和理论知识的梳理的作用，使学生按照章节对展示空间的理论知识有一个上匕较系统的脉络。

在专业技术知识方面,上匕较注重学生理论和实践的联系,将展示设计的专业技术知识通过课堂讲授的形式让学生有一个系统的认识，然后采用模型制作的教学手段，让学生亲身感受并实践到专业技术知识的实施过程的场景与知识。

这样的学习过程对学生是最有力的。

展示设计的理念

"展示设计"的理念展示设计是艺术设计领域中具有复合性质的设计形式之一。

在客观上，它融合了二维、三维、四维等设计因素;在主观上，它是信息及其特定时空关系的规划和实施。

本章从概念的认同、特征的分析、范围的认定和展示设计的风格等四个方面阐述展示及其设计的概念。

一、概念的认同1.展示概念的认定从语义学概念看，展示是展现和观看，即把事物展现出来供人观看。

展示是展和示的复合词。

展有转动、伸张或放开、延伸、陈列、察看、确实等多种语义。

《说文解字》曰：“展，转也。

”（[汉]许慎撰，[清]段玉裁注：《说文解字》，上海古籍出版社1988年第二版，第400页。

）《国语?晋语二?虢公梦在庙》：“民疾君之侈也，是以遂于逆命。

今嘉其梦，侈必展。

”（[旧题]左丘明撰，鲍思陶点校：《国语》，齐鲁书社2005年5月版，第143页。

）其注：“展，伸也。

”这里的展具有伸张、放开之意。

因此，展是一种具有流动感的行为。

《左传?襄公三十一年》：“百官之属，各展其物。

”（李梦生撰：《左传》下，上海古籍出版社2004年7月新1版，第893页。

）《仪礼?聘礼》：“有施展群币以告。

”“史读书展币。

”（杨天宇撰：《仪礼译注》，上海古籍出版社2004年7月新1版，第224、219页。

）《周礼?春官?肆师》：“大祭祀，展牺牲，系于牢。

”（杨天宇撰：《周礼译注》，上海古籍出版社2004年7月版，第292页。

）其中的展有陈列、供人观看之意。

《国语?周语下》：“和展百事，俾莫不任肃纯格也。

”（[旧题]左丘明撰，鲍思陶点校：《国语》，齐鲁书社2005年5月版，第143页。

）其注：“展，审也。

”《诗?小雅?车攻》：“允矣君子，展也大成。

”（[宋]朱熹撰，朱杰人、严佐之、刘永翔主编：《朱子全书》第一册，上海古籍出版社2002年12月版，第571页。

）朱熹注：“信矣其君子也，诚哉其大成也。

”这里的“展”具有确实之意。

示具有观看和接受两层意义。

《易?系辞下》“夫乾，确然示人意矣；夫坤，隤然示人简矣。

展示设计的概念

一、展示设计的概念？既通过对展示空间环境的创造，采用一定的视觉传达手段和照明方式，借助一些道具设施，将某些信息和宣传内容展现在公众面前，以期对观众的心理、思想与行为产生重大的影响。

为此目的所进行的创造性劳动（总体构想、平面图的绘制、版式设计、文字设计、标志设计与装饰设计、道具设计、色彩设计、照明设计、招牌设计等），就是展示设计。

简言之，展示设计是使展示空间环境、道具样式、照明方式和视觉传达手段等都有利于展示展品和主题，并在心理和精神上深刻地感染观众的综合性设计行为。

二、分析并论述现代展示设计的范畴有哪些？答：从国际上对展示的观念来看，从大的方面，展示大致可以分为以下几类：博物馆陈设、展示会、展销会及博览会、商业展示、演示会、展示园（旅游环境设计）、庆典环境等。

①博物馆陈设博物馆由于宣传的主题和内容有很大的差别，因此展示的形式和手段也有着各自的特点。

例如历史博物馆，主要以历史的发现、历史的演变及历史人物、事件为宣传主题，具有较强的思想教育意义。

自然博物馆或科技博物馆，则强调学科性和专业性。

②展示会、展销会及展览会它是各种商业信息的汇集地，是厂商们竞争的战场，也是各展示设计公司一显身手的舞台，由于其周期短、参展商多、宣传内容广，而成为展示活动中最为活跃的部分。

③商业环境展示商业展示按照展示的地点和性质大致可以分为店内展示、橱窗展示、广场或室内厅堂展示几类。

商业展示由于场地的限制，多以静态的陈列为主。

④演示会主要指剧场、竞技场等大型活动场所的信息传达设计。

⑤展示会指各类园林、风景点的商业展示。

⑥庆典环境指大型活动及会议的开幕式、闭幕式及会场的环境设计，主要涉及活动和会议的主题条幅、旗帜、会徽、演讲台、会议的接待与签到处、会议入口及会议导向系统的设计。

一、展示空间的构成形式有哪些？1、重复的展示空间构成1）空间造型的重复组合与变化2）空间位置的重复与变化3）空间角度的重复与变化2、渐变的展示空间构成3、对比的展示空间构成二、展示平面空间的形态有哪些类型？1、单向型和双向型空间2、环岛型和半岛型空间3、内向型和外向型空间三、展示平面布置方法有哪些内容？1、中心布置法2、散点布置法3、网格布置法4、临墙布置法（也称线性布置法）5、甬道布置法6、悬浮布置法7、混合布置法四、展示立面空间设计的几种类型？1、横向式空间造型2、纵向式空间造型3、三角形式空间造型4、圆形空间造型5、曲线式空间造型五、展示空间的类型是如何划分的？1、区域划分与展位空间配置2、参展活动路线设计3、展示平面空间的形态类型。

展示设计意义

① 1889年，纪念法国大革命一百年，巴黎举行了第二届万国博览会。开创了专业陈列馆，使博览会的整体设计更加有序，从而提高了展示的可塑性，为展示时空的多样化创造了条件。
标志性建筑：埃菲尔铁塔（此次博览会在展馆建筑的工程技术方面取得了重大进步。）
展览会、博览会的发展 2
• 从首届万国博览会到今天，世界各地举办了无数届博览会。这些博览会反映了四次产业革命的进程，科技进步和经济发展的进程是与历届重大博览会的历程同步的。
第一章展示设计的意义
• 第一节展示设计的本质和特征 • 第二节展示艺术的演变与发展 • 第三节展示设计的分类
第一节展示设计的本质和特征
• 1、展示的概念 • 2、展示设计的本质 • 3、展示设计的特征
名词解释 1
• 1、展示的概念： • 字面解释为清楚的摆出来或明显地表现出来的意思。 • 在“展示”行为中，这种内含被见、表现、显露、摆出、展开的行为
① 18世纪60年代的第一次产业革命； ② 19世纪40年代的第二次产业革命； ③ 20世纪初，以电力、化学制品和汽车发展为标志的第三次工业革命； ④ 现在以电脑、生物工程、光导纤维、海洋开发为标志的信息革命 ⑤ 1983年世界上所举办的主要博览会就有500个，1987年世界上有600
多个大型博览会。
展览会、博览会的发展 1
① 1851年，英国伦敦万国博览会被世界公认为最早的。这是一次真正震动世界的历史性盛会，被人们誉为工业革命的镜子。它不仅反映了英国工业革命的巨大成果，也为展览会、博览会向专门化、规模化、规范化的方面发展奠定了里程碑式的基础。标志性的建筑物：水晶宫由玻璃和铁框架组构而成，通体透亮，空间开阔。
第二节展示设计的演变与发展
• 1、展示艺术的演变 • 2、展览会、博览会的发展

展示设计的概念

展示设计的概念展示是一种人类综合性交流信息的方式。

以高效、快捷地传达信息为目的，在一定的空间或地域内，通过一系列诸如空间处理、气氛营造、道具设计、灯光设计、色彩处理等手法，并动用一切可能的媒体技术，创造最适合于信息传播与接受的人为环境。

设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程，如图1—1和图1—2所示。

图1—1 日本CONDE HOUSE家具店图1—2 上海玻璃博物馆展示设计是一门综合性的艺术，它伴随着人类社会、政治、经济的发展逐渐形成。

其根本就是集中地体现作品的内容，并考虑这些作品的排序，让观众理解所展示的各个物品之间的关系，使展出物品和参观环境相辅相成。

越来越多的人认识到，展示设计是表达创意的一种非常有效的方式。

时至今日，展示设计和其他的艺术运动也相互交迭，如环境艺术、行为艺术和装置艺术，它和室内环境设计、图形设计、灯光设计等领域关系密切，而且随着高科技的日新月异，在设计的过程中也越来越多地使用影像、时尚、广告和新的多媒体手段来呈现，如图1—3所示。

图1—3 美国移动影像博物馆展示设计依赖一种直觉：从某种意义上说，每个人的家都是一个展示，人们通过展示物品，来告知自己和他人“什么是自己的生活和需求”。

人们天生是公共展示的能手：私人物品的安排、个人的着装以及姿态，都在持续地宣告着自己的生活品位、生活态度甚至人生的价值观。

我们可以称之为私人的展示设计，而与之相对的公共的展示设计则更多地倾向于综合性的信息交流以及产品和形象的推介，如图1—4所示。

图1—4 梁志天家居设计任何一个展示的中心概念都是以实现传播为目的，而设计师的重点就是要让传播的信息发出声音。

通过设计一个清晰的空间关系秩序，进而有效地达到表达作品内容并解析其想要传递的内涵。

展示设计师要安排参观的流线格局，以便参观者更好地探索和理解展示空间中所想要表达的所有含义。

通过展示设计，展品在全新的背景中将被再一次地解析、途释。

被展示物品和所呈现空间之间的对话，决定了展品之间信息传递的性质。

展示设计专业简介

? 据劳动和社会保障部预计，到 2010 年，我国展示业市场需要的设计人员将达到 200 万人以上。而目前全国展示业只有约100 万名从业人员。其中从事经营策划、设计、管理的仅为 15 万人，展示设计人员不足 1%。目前，我国展示业无论从设计、创意到服务等方面，都与国外发达国家存在很大的差距，缺乏高技能的展示设计制作人才已成为制约展示业快速发展的瓶颈。
你们会学到什么？（专业能力素质）
3.是施工方面的知识，展示设计师不是仅仅提供一种理念，而且要拿出一件实实在在能够在展览现场展示的完整作品，这就要求设计师熟悉材料性能、力学构成、灯光音响等方方面面的知识。
4.策划方面的知识，具备本专业的市场调研、创意策划的能力；展示设计策划能力(具有能够组织、策划、设计展览会、博览会等大型展示空间设计的能力)；展示空间设计与组织管理能力；展示宣传推广能力。
（三）拓展旅游、弘扬文化作用
由于社会的发展，经济水平的不断提高，人们对于出行旅游的需求越来越大，地域经济的完善和多样化使地方文化发展迅速，一些地方以自己独特的人文、自然文化特征为展示主题，以吸收游客促进本地经济发展已成为一种潮流。人们对不同文化的追求和对不同特色商品的消费欲望，促进了全世界范围内的旅游经济与旅游文化的大发展。各类民风民俗博物馆、地域特色文化博览馆、展览会伴随地方特色的商品展示，成为现代社会的又一重要组成部分。
? 2 职业道德规范：敬职、敬岗、敬业、诚实、守信，具有从事本专业工作的安全生产、文明施工、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。
? （2）职业素质目标
? 具有团队合作、协调人际关系的能力；具有通过不同途径获取信息的能力；具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；能够吃苦耐劳，能够以“科学发展观” 指导职业行为。