教职工奖励性绩效工资考核方案
学校教职工奖励性绩效工资实施方案
学校教职工奖励性绩效工资实施方案
一、背景
为了激励学校教职工积极投入教学工作，提高教育质量，创造良好的
教育环境，学校决定实施奖励性绩效工资制度。
该方案旨在通过激励机制，提高教职工的教育教学水平和专业素养，增强学校的整体竞争力。
二、目标
1.提高教育教学质量：通过奖励性绩效工资，激励教职工在教学上做
出突出贡献，提高学校的整体教学质量。
2.提升教职工专业素养：通过奖励性绩效工资，鼓励教职工自我学习
和专业发展，提升专业素养。
3.增强教职工的团队协作精神：通过奖励性绩效工资，鼓励教职工积
极参与团队活动，促进团队协作。
三、奖励标准
1.教育教学质量方面：
(1)优秀课堂表现：指学校课堂教学评估中，教师得分超过90分的情况，奖励1000元。
(2)教学成果：指教师在国家级、省级等评比中取得一等奖的情况，
奖励2000元。
(3)教育教学研究项目：指教师参与并完成校内外教育教学研究项目
的情况，根据项目的难度和水平，奖励金额在1000-5000元之间不等。
2.专业素养方面：。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
教师绩效工资实施方案(优秀10篇)
教师绩效工资实施方案（优秀10篇）教师绩效工资分配方案篇一为进一步规范我校教职工收入分配秩序，构建科学合理、公平、公正、有激励机制的内部分配制度，调动广大教职工的工作积极性，现根据《关于进一步做好中小学绩效考核和奖励性绩效工资分配工作的通知》(闽教人【20xx】50号)、《福建省义务教育学校绩效工资实施意见》(闽政办【20xx】1一三号)、《关于仙游县中小学绩效工资实施工作的通知》(仙人综【20xx】18号)及《关于中小学奖励性绩效工资考核分配指导意见》(仙教〔20xx〕1号)，结合我校实际情况，提出奖励性绩效工考核分配方案。
一、指导思想为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，规范学校内部分配办法，在县人事、财政和教育主管部门核定的奖励性绩效工资总额内，以岗位责任为重点，以绩效考�二、考核分配原则贯彻按劳分配的原则。
以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。
同时，统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。
坚持“公开、公平、公正”原则。
充分发挥民主，分配工作全过程实现公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。
三、奖励性绩效工资分配方法学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核分配方案。
奖励性绩效工资总额中，班主任津贴每班100元/月，其余部分的构成为：工作量津贴占50%、工作业绩津贴占50%。
A1、班主任津贴：班主任每班每月津贴标准为100元。
学校根据班主任工作职责进行绩效考核，考核结果分合格、不合格二个等级。
考核合格的按标准领取津贴。
A2、工作量(按下列四个项目的具体课时计算):1、管理职务职责工作量：年段长、教研组长工作量折算为每周1课时；中层副职工作量折合为每周2课时；中层正职工作量折合为每周3课时；校级副职、督导员工作量折合为每周4课时；教研员及财务人员工作量折合为每周2课时。
江镇三中教职工奖励性绩效工资考核实施方案绩效工资实施方案及细则
江镇三中教职工奖励性绩效工资考核实施方案绩效工资实施方案及细则一、总体目标作为江镇三中教职工奖励性绩效工资考核实施方案，我们的总体目标是激发教职工的工作积极性，提高教育教学质量，促进学校内涵发展，形成积极向上的教育教学氛围。
二、基本原则1.公平公正：确保绩效考核的公平性，让每位教职工都能在同等条件下参与竞争。
2.激励与发展：绩效考核结果与奖励性绩效工资挂钩，激发教职工的工作热情，促进个人发展。
3.量化与定性相结合：将教职工的工作量、工作质量、师德表现等方面进行量化考核，同时兼顾定性评价。
4.动态调整：根据学校发展需要和教职工实际表现，适时调整绩效考核指标和奖励性绩效工资分配方案。
三、考核对象1.全体在编教职工，包括专任教师、教辅人员、管理人员和后勤人员。
（1）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。
（2）认真履行岗位职责，完成工作任务。
（3）积极参加学校组织的各项活动。
四、考核内容1.工作量：根据教职工的岗位性质，分别设定教学工作量、管理工作量、服务工作量等指标。
2.工作质量：包括教育教学成果、学生评价、同行评价等方面。
3.师德表现：主要包括职业道德、教育教学态度、关爱学生等方面。
4.考核周期：按学期进行考核。
五、考核方法1.数据采集：收集教职工的教学、管理、服务等方面的数据，确保数据的真实性、准确性和完整性。
2.量化评价：根据采集的数据，对教职工的工作量、工作质量、师德表现等方面进行量化评价。
3.定性评价：结合量化评价结果，对教职工的总体表现进行定性评价。
4.综合评价：将量化评价和定性评价结果进行综合分析，确定教职工的绩效考核等级。
六、奖励性绩效工资分配方案1.奖励性绩效工资分为四个等级，分别为优秀、良好、合格、不合格。
2.奖励性绩效工资标准：根据教职工的绩效考核等级，分别给予相应比例的奖励性绩效工资。
3.奖励性绩效工资发放时间：每学期末根据绩效考核结果发放。
4.奖励性绩效工资的发放，不影响教职工的正常工资福利待遇。
教师绩效考核方案7篇
教师绩效考核方案7篇教师绩效考核方案（篇1）一、指导思想为了继续全面推进素质教育与课程改革，深化教育改革，提倡教学质量，提升管理效能，充分调动教师的工作积极性、主动性、创造性，大力推进教育科学研究的开展，全面提高教师的整体素质，深化新课程改革，特修订本方案。
二、考核类别1、师德2、教科研3、教学质量4、评先评优三、考核说明(一)师德(总分22分)1、考核对象全体在编在职教职工2、考核内容1)乐于接受学校工作安排(1分);担任学校长期训练工作或社团辅导工作(担任工作的老师要上交训练计划或辅导教案和活动记录)(1分) 负责科室：行政班子评议、教务处2)教师参照上级部门发文的师德考核要求进行考核，合格均得8分;因违规被上级相关部门处理的按处理精神相应给分。
负责科室：校办3)按时参加教师会议和升旗仪式(4分)(缺勤各超过2次以上的每超出一次扣0.2分(但是只要迟到或早退一次即扣0.1分)，扣完为止;公出必须递交请假单及证明不算缺勤)负责科室：校办4)完成学校安排的值日值周工作(2分)(迟到或早退1次以上的每超一次扣0.1分;缺勤1次扣0.2分，扣完为止;已但擅自安排其他老师代值周工作的老师扣1分，缺岗的老师扣2分;公出的教师必须自行安排其他教师代岗，否则按缺勤扣除)负责科室：政教处5)主动担任学生集体活动管理，如家长会、秋游、四节等活动。
(2分)(缺勤1次扣0.5分，扣完为止;公出必须递交请假单及证明不算缺勤) 负责科室：政教处6)参加一线教学的教师帮扶学生，有德育导师帮扶的过程记录1分，上交详实案例1分(2分)(班主任、分管德育工作负责人除外);行政和后勤人员上交一学期来服务师生的工作总结、存在问题及解决对策、下学期工作计划(2分) 负责科室：政教处、校办7)无学生管理事故(2分)负责科室：校长室3、考核结果按教职工的考核成绩高低排名，前50%为师德楷模奖，奖金M1;中间40-50%为师德风范奖，奖金8∕9M1元;不乐意接受学校其他教育教学工作(一般不超过10%)，奖金2∕3M1;因违规被上级相关部门处理的按处理精神给予处置。
2024年小学教职工奖励性绩效工资考核发放方案
2024年小学教职工奖励性绩效工资考核发放方案如下：
一、绩效工资考核的目的是激励和表彰在教育教学工作中表现突出的教职工，促进教学质量的提升，推动学校的发展和进步。
二、绩效工资考核的标准包括教学水平、教学效果、教学态度、师德师风等方面的综合评价，以及学生评价、家长评价、同事评价等多方面的反馈。
三、绩效工资考核的程序包括教师个人申报、学校评审、教育部门审核等环节，确保考核的公正、客观和科学。
四、绩效工资发放的原则是按照绩效考核结果，综合考虑每位教职工的工作表现、教学业绩等因素，公平分配绩效奖金。
五、绩效工资发放的依据是根据绩效考核结果的等级划分，对不同等级的教职工分别给予相应的奖励金额，以激励教师不断提高自身素质和工作水平。
六、绩效工资发放的方式是将奖金直接发放到教职工的工资卡上，确保公开透明、及时有效，让每位教师都感受到自己努力工作的价值和成果。
七、绩效工资考核的周期是每年进行一次，及时总结经验，不断改进完善考核制度，使之更加科学、合理，更好地促进教育事业的发展。
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教师奖励性绩效工资考核方案细则
教师奖励性绩效工资考核方案细则一、考核目的二、考核对象这个考核方案适用于全校在编在岗的教师，包括专任教师、教辅人员、行政人员除外。
也就是说，只要你是老师，都有机会拿到这份奖励性绩效工资。
三、考核指标1.教学成绩这个指标大家都懂，就是看老师们教得好不好。
咱们可以通过学生的考试成绩、学习进步情况等来评估。
这个指标占比重50%，非常重要哦！2.教学工作量这个指标就是看老师们的工作量，包括课时、辅导、监考等。
这个指标占比重30%，也很重要。
3.教育教学成果这个指标包括老师们在教育教学中取得的成果，如论文发表、课题研究、比赛获奖等。
这个指标占比重20%，也是不可忽视的。
四、考核方法1.定量考核这个方法就是通过数据说话，比如学生的考试成绩、老师们的工作量等。
这些数据都是客观的，不容易有争议。
2.定性考核这个方法就是看老师们在教学中的表现，比如课堂氛围、学生满意度等。
这些评估可能有些主观，但也很重要。
五、奖励性绩效工资发放标准1.基础绩效这个标准就是按照老师们的基本工资来计算，一般是基本工资的30%。
这个部分是大家都有的，不用担心。
2.奖励绩效这个部分是根据考核结果来计算的，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
优秀等级的奖励绩效是基础绩效的50%，良好是40%，合格是30%，不合格则没有奖励绩效。
六、考核周期这个考核周期为一年，每年进行一次。
老师们可以在每个周期内努力提升自己，争取拿到更高的奖励绩效。
七、其他事项1.考核结果公示考核结果将在全校范围内进行公示，接受大家的监督。
如果老师们对考核结果有异议，可以提出申诉，我们将认真对待。
2.考核结果应用考核结果将作为老师们评职称、晋升、评优的重要依据。
所以，老师们一定要重视起来。
3.考核方案调整注意事项一：考核标准要公平公正解决办法：制定详细透明的考核标准，确保每位老师都能清楚了解考核的依据。
考核过程中要公开透明，避免任何形式的偏袒和不公。
注意事项二：数据收集要准确无误解决办法：建立完善的数据收集体系，确保所有教学成绩和工作量的数据准确无误。
2023年教师绩效考核工资实施方案(精选7篇)
2023年教师绩效考核工资实施方案（精选7篇）2023年教师绩效考核工资实施方案（精选7篇）1一、指导思想：1、加强校园管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的用心性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。
二、考核资料与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1、教学常规（基本为20分）。
(1)按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分（因公、当天病、事假除外，务必有书面请假条）。
（由教研组长考核）(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分（一学期评比一次）。
(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分（每学期评比一次）。
(4)听课节数到达规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。
弄虚作假者，查实一节扣2分。
(5)未经校园同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。
(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。
监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)阅卷不服从校园安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。
(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。
(9)不服从校园课务安排一次扣10分，不理解校园安排的临时性工作每次扣5分。
（校长室考核）(10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发信息的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。
(11)早读课、技能课迟到或早退一次扣0.5分。
教师绩效考核工资实施方案(精选7篇)
教师绩效考核工资实施方案（精选7篇）教师绩效考核工资实施方案（精选7篇）1根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案（试行）。
一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向，建立健全符合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的学校及教职工考核评估制度，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。
二、成立组织成立__中心校教师绩效考核领导小组；组长：__。
副组长：__。
组员：__。
三、实施对象各中小学在编在岗的工作人员。
退休、退职、退养人员均执行生活补贴。
其中，退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门确定，按月发放；退职人员按照同职级退休人员标准的70%确定；退养民师按照在职教职工绩效工资增加平均额的70%执行。
四、考核原则1、分类管理，区别对待。
因各中小学校情差异很大，不便于集中统一管理，把学校分成四个层次：两中学、三小学、五村小、五教学点。
同类学校之间通过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准。
2、效率优先，兼顾公平。
要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。
3、激励先进，注重实绩。
建立考核体系，完善考核内容，对于师德师风、安全工作、单位的农远管理与应用实行一票否决，特别注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
4、导向驱动，杠杆调节。
绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜，特别要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的班子成员、教研组长、班主任和任课教师倾斜。
5、客观公正，便于操作。
坚持实事求是，民主公开；程序规范，公平公正；简便易行，利于操作。
五、绩效工资的分配1、中心校奖励基金：每学期按__元左右设立奖励基金，用于在魅力德育、高效课堂和各种全乡性教育教学活动的奖励。
教师绩效工资分配方案(通用3篇)
教师绩效工资分配方案（通用3篇）教师绩效工资分配方案篇1根据教字〔〕8号《xx区义务教育学校教师绩效考核指导意见(试行)》的精神，结合学校实际，遵循公平公正、多劳多得、优绩优酬的原则，特制定本奖励性绩效工资实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观,以推进义务教育科学发展、提高教师队伍素质为目标,着力构建以激励教师爱岗敬业为导向, 根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育。
二、实施原则1、“以德为先、注重实绩”的原则。
2、“多劳多得、优绩优酬”的原则。
3、“科学合理、公正公平”的原则。
三、领导机构学校成立绩效工资考核分配工作领导小组及工作专班(名单附后)，专班成员校长、各处室负责人、工会、教研组长、教师代表组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
附录1:涂店中学奖励性绩效工资分配工作领导小组组长:黄副组长:孟组员:周黄毛王黄附录2:涂店中学奖励性绩效工资考核分配工作小组组长:黄副组长:孟组员:毛周黄王黄周邬四、发放对象学校在编在岗教师五、绩效考核内容及量化方法考核共计100分，其中师德5分、考勤10分、工作量50分、教育教学过程15分、教育教学效果15分、教师专业发展5分。
(一)、师德(5分)1、师德和德育工作经过学校考核合格者，每人每月记5分。
期末被评为区师德标兵，总分加5分。
期末被评为校级师德标兵，总分加2分。
2、违反师德十条禁令，被投诉(经查实被投诉事实成立)，或被学校发现有严重过错者，扣除当月全部绩效工资。
3、疏于安全管理，出现安全责任事故(在管理时段内)一次扣5分。
如造成重大安全事故，按照上级有关文件精神处理。
小学奖励性绩效工资考核发放办法范本
小学奖励性绩效工资考核发放办法范本一、引言本《小学奖励性绩效工资考核发放办法范本》为小学制定，主要旨在规范小学奖励性绩效工资的考核与发放，促进教职工积极进取、提高工作效率，进而推动学校整体发展。
本办法从考核标准、考核程序、发放方式等方面进行规定，以确保考核的公正、公平和客观性。
二、考核标准1. 教学质量教学质量是小学工作的核心和基础。
考核教学质量主要从以下几个方面进行评估：（1）教师备课情况：教师备课是否认真细致，备课内容是否充实，备课时间是否合理安排等。
（2）教案设计：教案是否符合教学大纲和教材要求，教案思路是否清晰，活动设计是否有特色等。
（3）教学过程：教师是否能够有条理地组织教学过程，是否能够使学生主动参与，是否能够灵活运用教学方法等。
（4）学生学习情况：学生是否能够掌握课堂所教内容，学习效果如何，学生成绩是否有明显提高等。
2. 课外活动课外活动是小学生综合素养培养的重要环节。
考核课外活动主要从以下几个方面进行评估：（1）活动组织能力：教师是否能够合理安排课外活动，是否能够组织学生积极参与，是否能够充分发挥学生的创造能力等。
（2）活动效果：课外活动的实施效果如何，学生对活动的反馈如何，是否能够有效促进学生的综合素质提升等。
3. 师德师风师德师风是教师的基本要求，也是教师职业道德水平的体现。
考核师德师风主要从以下几个方面进行评估：（1）课堂纪律：教师是否能够在课堂上维护良好的纪律，是否能够对学生形成良好的榜样等。
（2）师生关系：教师与学生之间是否能够建立良好的师生关系，是否能够关心学生的成长和发展等。
四、考核程序1. 考核计划制定每学年初，学校将根据教师的具体情况和工作安排制定绩效考核计划。
2. 考核数据收集在考核期间，学校将组织相关人员对教师的教学情况、课外活动情况以及师德师风等进行数据收集。
3. 考核结果评定根据收集到的数据，学校将评定每位教师的绩效等级，分为A、B、C三个等级，其中A为优秀，B为良好，C为合格。
教师绩效工资方案
教师绩效工资方案一、绩效工资概念绩效工资，又称绩效加薪、奖励工资或与评估挂钩的工资，是一种根据员工的工作绩效来决定其薪资增长的薪酬制度。
在教育领域，教师绩效工资方案是指基于教师的工作表现、教学成绩、学校整体目标达成情况等因素，对教师的工资收入进行动态调整的一种薪酬管理制度。
这一方案旨在激励教师提高教学质量，促进学校发展，并最终实现教育质量的整体提升。
二、绩效考核内容教师绩效考核的内容通常包括以下几个方面：教学质量：评估教师的教学水平、教学方法、教学效果等，通常通过学生成绩、学生评价、同行评议等方式进行。
教学工作量：考核教师完成的教学任务量，如课时数、辅导学生数等。
科研成果：评估教师的科研能力、科研成果及对学科发展的贡献。
师德师风：考核教师的职业道德、行为举止、师生关系等。
学校整体目标达成情况：评估教师在学校整体发展中的贡献，如参与学校活动、推动学校改革等。
三、绩效工资标准绩效工资标准通常根据教师的绩效考核结果来确定。
具体的标准可以根据学校的实际情况和教师的工作表现进行调整。
一般来说，绩效工资的分配应遵循以下原则：公平原则：绩效工资的分配应公平合理，避免出现过大的差距。
激励原则：绩效工资应具有激励作用，能够激发教师的工作积极性和创造力。
可持续发展原则：绩效工资的分配应考虑学校的可持续发展，确保学校的长期稳定发展。
四、绩效工资发放方式绩效工资的发放方式通常有两种：一次性发放和分期发放。
一次性发放是指在绩效考核结束后，将绩效工资一次性发放给教师。
分期发放则是将绩效工资分为几个阶段进行发放，通常与教师的工作表现挂钩。
具体发放方式应根据学校的实际情况和教师的需求进行确定。
五、绩效工资管理制度为了保障绩效工资方案的顺利实施，需要建立相应的管理制度。
这些制度应包括以下几个方面：考核标准制定：明确绩效考核的具体标准和要求，确保考核的公正性和客观性。
考核流程规范：规范绩效考核的流程和步骤，确保考核的顺利进行。
结果反馈机制：建立绩效考核结果的反馈机制，让教师了解自己的考核情况，促进教师的自我改进。
教师岗位绩效工资制度方案（通用5篇）
教师岗位绩效工资制度方案教师岗位绩效工资制度方案（通用5篇）为了确保工作或事情顺利进行，我们需要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教师岗位绩效工资制度方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师岗位绩效工资制度方案1推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
一、师德表现(权数10分+奖励分)(无限制名额数)1、优秀(10分)：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
2、合格(8分)：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策，被查处者；⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。
(帮扶贫困生、捐资助学50元―99元得1分，100元―199元得2分，200元以上得3分)二、出勤情况(权数10分)学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师绩效工资考核方案
教师绩效工资考核方案一、绩效工资的定义和目的绩效工资是根据教师的工作表现和贡献实行的一种激励机制，旨在鼓励和奖励教师的出色表现，激发教师的工作积极性和创造性，提高教学质量和教育水平。
二、绩效工资的指标体系1.教育教学能力表现教育教学能力是教师的核心能力，它包括教学设计、教学方法运用、教学过程管理、学生评价及协调能力等方面。
评分标准：教学设计合理性、教学方法灵活性、教学过程管理能力、学生评价反馈。
2.学科建设表现学科建设是提高学科教学水平的关键环节，包括学科规划、教材研编、学术研究等方面。
评分标准：学科规划、教材研编、学术研究成果。
3.教育教学质量表现教育教学质量是教师工作的最终目标，包括学生学业成绩、教育教学活动评价、学生发展等方面。
评分标准：学生成绩水平、教育教学活动评价、学生发展情况。
4.教育教学创新表现教育教学创新是鼓励教师追求新知识、新技术、新方法，培养学生的创新能力和实践能力。
评分标准：教育教学研究成果、创新教学实践成果。
5.教育教学管理表现教育教学管理是教师管理教育教学过程和学生的能力和表现。
评分标准：教育教学组织管理、学生综合素质教育。
三、绩效工资的考核程序1.考核指标的确定学校根据自身实际情况，结合教师岗位职责和校级发展目标，确定绩效工资考核指标。
2.绩效考核表的填写每学期末，教师填写绩效考核表，按照指标体系进行打分，并附上相关材料。
3.部门评审和审核各教研组、年级组负责对教师的绩效考核表进行评审和审核，确保评分的客观性和准确性。
4.绩效工资分配学校通过评分和部门的评审结果，结合教师的岗位级别和工作年限，确定绩效工资的分配。
四、绩效工资的激励机制1.薪酬激励绩效工资的分配根据教师的绩效表现进行，并与教师的岗位级别和工作年限相匹配，形成差异化的薪酬激励机制。
2.荣誉奖励学校设立优秀教师、年度教学名师、学科带头人等荣誉奖励，对绩效突出的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作积极性。
3.职称晋升优秀绩效表现的教师可以获得相应的职称晋升机会，以鼓励教师不断提升自己的教育教学能力和专业素养。
最新教师绩效考核方案5篇
最新教师绩效考核方案5篇最新教师绩效考核方案【篇1】薪资晋升考核公式：指标：教学考核分数=(晋升升班率×0.7+晋升满班率×0.3 -退班率)× 100这里的晋升升班率和晋升满班率是指一二年级和六年级加了20%或者30%之后新算出来的数值。
根据这个考核分数进行全校级或者学科级的排名。
排完之后再针对每个老师的课酬，提供相应的课酬的增加量。
具体操作方案：1. 在考核周期中计算全校教师考核分，从高到低为AAAAAABC五个档次。
2. 在每次考核中，分数从高到低排列，AAAAAABC的占比分别为5%，10%，25%，50%，10%。
3. 涨薪标准：课酬调整按照下面标准进行：C级：不涨薪;B级：涨1级;A级：涨2级;AA级：涨3级;AAA级：涨4级。
机构可以根据当地的课酬情况，按照晋升级别进行晋升，涨相应的工资。
机构可以保证每期或者每两期，做一个评级，评完级后，需要保证50%以上的老师至少涨一级以上的工资。
4. 课酬调整除遵循分级标准外，还需满足以下条例：(1)老师每期综合升班率低于60%不参与课酬调整但是为了防止部分老师升班率很低，满班率也很低，却抱着“我只要不当后10%，那我就可以增加课酬“这样的想法。
需要队升班率进行规定，不能低于某个程度，比如60%。
大家不要觉得60%还可以了，60%已经很低了，十个学员，走了4个，如果两期来说，一期60%，另外一期也是60%，60%×60%只有40%不到了。
就是说春季是10个人，到了秋季，留下的孩子都不到4个了。
(2)全职和专职教师带班量平均每期大于等于5个，兼职教师大于等于3个参与课酬调整。
1年内新老师除外。
(3)课时费≥__元/小时，如果满班率低于75%;课时费≥__元，如果满班率低于85%。
不参与A级及以上级别的评选(最高评级为B级)。
保证老教师上课有动力。
利润导向方式：总人数+平均人数+升班率方式考核周期：一年四次，分别为2月考核秋季学期;3月考核寒假学期;8月考核春季学期;9月考核暑假学期。
教师绩效考核的方案(8篇)
教师绩效考核的方案(8篇)教师绩效考核的方案篇1一、指导思想：以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进学前教育事业持续健康快速发展。
二、基本原则：本方案坚持以尊重规律、以人为本；以德为主、注重实绩；激励先进、促进发展；客观公正、简便易行为原则。
三、组织领导：成立绩效工资考核工作领导小组，负责绩效工资实施发案的制定及实施工作，绩效领导小组由园委会成员组成，根据要求认真做好本部门的量化工作。
四、考核内容：奖励性绩效工资由基本奖励和特殊奖励两部分组成。
奖励性绩效工资，由幼儿园统筹安排，按教师绩效考核结果量化分配。
五、实施方法：奖励性绩效工资（300元人/月）（一）基本津贴发放标准（100元）班主任教师在教委工资中已经体现的，幼儿园不再考虑。
其他兼职如会计、保健员每月给予工作量补贴30元，（此费用由幼儿园出）。
（二）出勤奖发放标准（50元）教师在本月内出满勤，无病事假、无旷工、迟到现象视为全勤，全勤工资为每学期每月50元，按月发放。
1.旷工：事先不请假，到园后不补假。
或补假理由不充分为旷工；已经到园，班内时间不请假离岗外出视为旷工，且补假无效；旷工一天扣50元。
2.病假：请病假必须持医院医生证明，否则以事假计算；病假一天为20元。
3.事假：请事假必须事先通知，遇到情况确实无条件请假，要事后补假；事假一天为30元。
4.迟到、早退一次10分钟以内扣5元，20-30分钟以内扣10元。
零星请假时间累计8小时为一天。
5.婚、丧假、产假、按规定不扣出勤奖，超出部分根据情况扣出勤奖。
6.女教师哺乳起定为一年，年内每天一小时的时间回家哺乳，不扣缺勤奖。
7.例会：不参加一次扣10元，迟到一次扣5元。
8.空岗10分钟扣20元；10分钟以上扣50元；9.因特殊工作需要加班可顶替正常请假。
教师绩效考核实施方案(通用12篇)
教师绩效考核实施方案(通用12篇)教师绩效考核实施方案篇1一、指导思想为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥绩效工资的激励机制，进一步挖掘校园内部潜力，充分调动和发挥教职工用心性和创造性，提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位职责制，根据《交城县校园教职工绩效考核工作实施办法(试行)》等文件精神，结合我校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案，全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建贴合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面实施。
二、基本原则(一)尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体;办学以人才为本，以教师为主体。
充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。
(二)以德为先，注重实绩。
坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位;注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
(三)激励先进，促进发展。
建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的潜力。
(四)客观公正，简便易行。
坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实效、力戒繁琐。
三、绩效考核资料(一)教师绩效考核资料教师绩效考核的资料主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成校园规定的教育教学任务状况进行全面考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
1.对教师“德”的考核资料包括思想政治素养、师德表现等方面。
重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，和校园规章制度的状况，个性是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等状况。
教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
最新教职工奖励性绩效工资考核
最新教职工奖励性绩效工资考核实施方案根据《人力资源和社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》、《教育部关于做好义务教育学校教师绩效工资工作的指导意见》、《邻水县教育局关于义务教育学校奖励性绩效工资考核试行办法》（邻教政[xx]66号）的精神,为深入贯彻落实科学发展观,按照按劳分配、优绩优酬,公正、公平、公开,科学合理、总量控制的原则,结合我校实际,经学校行政和绩效考核领导小组研究定出讨论稿,交全体教师充分讨论后,于xx年12月10日由教代会审议,全票通过,特形成本实施方案。
一、考核对象及内容（一）校长。
主要考核校长的德、能、勤、绩、廉等五个方面,重点考核工作实绩,具体考核细则由教育局制定并由上级主管部门组织考核。
1、德:主要考核校长的思想政治素质、人格素养、职业道德等方面的情况（10%）。
2、能:主要考核校长的办学理念和教育思想,以及科学决策、依法治校、民主管理、沟通协调、教育教学和引领教师专业发展等方面的能力（10%）。
3、勤:主要考核校长的工作作风、履行职责及上课等方面的情况（30%）。
4、绩:主要考核校长全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量、改善办学条件、建设平安校园、引领学校师生发展以及自身教育教学质量等方面的实绩（40%）。
5、廉:主要考核校长校务公开、经费使用、人事管理等方面廉洁自律的情况（10%）。
（二）副校长（专职副书记、工会主席）、中层干部和兼课服务人员。
主要考核学校管理和个人学科教学两个方面,绩效考核总分按比例进行分配,副校长学校管理工作和个人学科教学之比为6:4,中层干部及兼课的服务人员为5:5。
中层干部学校管理工作考核办法参照对校长的考核办法进行,兼课服务人员根据所从事的服务工作学校另制定考核细则;个人学科教学工作考核内容及计分办法与科任教师考核办法相同。
（三）科任教师。
主要考核履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规的法定职责,履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩,主要包括德、能、勤、绩等方面,重点考核工作量和工作成绩。
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教职工奖励性绩效工资考核方案（试行）为进一步调动全校教职工的工作积极性，充分发挥绩效考核的导向、激励功能，使奖励性绩效工资与教师师德、教育教学质量以及教师的专业成长直接挂钩，建立重师德、重实绩、重贡献的良性分配机制，以适应学校持续、快速发展的需要，特制定本方案。
一、实施对象和时间1．本校在编教职工（含见习期老师）2．考核工作分两次进行，分别在春、秋两学期结束后一周内完成二、资金来源根据（苏政办发〔2009〕84号和靖人通〔2009〕61号及靖教〔2009〕86号）文件精神，奖励性绩效工资由市教育局实行总量核定。
即在全市教职工奖励性绩效工资总量内统筹出班主任津贴和校级领导奖励性绩效工资后，根据在编教职工人员数量，按统一标准核拨到学校的奖励性绩效工资总量。
三、考核内容及办法主要对教职工师德表现、服从工作安排、承担工作总量、履行岗位职责、完成学校规定的教育、教学任务等情况进行全面考核，重点考核工作实绩，并采用百分制量化考核。
（一）师德考核（15分）主要根据《中小学教师职业道德规范》及有关规定，考核言行表现、职业操守、遵章守纪、为人师表等方面的情况。
有下列情形之一的，每次扣5分，扣完为止：1．体罚、变相体罚、侮辱学生或其他不良教育行为；2．搞营利性家教或向学生家长索要钱物等；3．上班时间离岗搞第二职业，造成不良影响的；4．参与赌博造成不良影响的；5．不服从学校工作安排，情节较为严重的；6．其他有损于教师和学校形象的行为。
师德考核，由负责德育工作的副校长会同年级主任，通过召开座谈会，发放学生、家长民意调查表，在广泛征求社会意见的基础上，于每学期结束后一周，对全校教职工的师德进行考核，并得出考核分。
（二）教育、教学考核（75分）主要考核教师从事德育工作、教学工作、教育教学研究工作等方面的情况。
各项考核分值如下：考核项目德育工作出勤工作量教学常规教学效果教科研合计得分5分5分30分10分15分10分75分1．德育工作考核（5分）：主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的情况。
（1）能培养学生的良好学习习惯和行为习惯（1分）；（2）在教学过程中能落实学困学生的帮扶措施（1分）；（3）能坚持德育教育以课堂为主导，注重在教学中渗透人生观、价值观等方面的教育（1分）；（4）能组织各类活动，激发引导学生兴趣，活跃课堂气氛（1分）；（5）能有效地关注学生心理健康（1分）。
德育工作考核将在教师个人提供自我考核得分和相关资料的基础上，在每学期结束前一周，由备课组长或教研组长得出考核分。
2．出勤考核（5分）：教职工出满勤，本项满分，有下列情形者须扣分，扣完为止。
（1）周前会或其它临时性重大集会（活动）：每缺席一次扣1分；（2）升旗仪式：每缺席一次扣1分；（3）旷职：教师旷课1节（教辅人员旷工半天）扣2分，上下班迟到或早退一次扣0.2分，一学期累计三次扣5分；（4）病、事假：A.符合国家规定的法定休假时间（如：婚、丧、产假、探亲假等）的，不影响其奖励性绩效工资的考核发放，超假按事（病）假处理；B.教职工因工（公）伤（残），住院、休假期间奖励性绩效工资全额发放；有下列情况，酌情扣发其奖励性绩效工资：①病假：经批准，每学期累计达半个月扣2分；半个月以上1个月以内（含1个月）的，扣3分；1个月以上但不超过2个月的扣4分；2个月以上但不超过3个月扣5分；3个月以上扣发全额奖励性绩效工资。
②事假：经批准，每学期累计不得超过3天。
事假超过3天不满5天的，扣2分；达5天但不超过10天的扣4分；超过10天但不超过15天扣5分；超过15天扣发全额奖励绩效工资。
注：①教职工请事、病假，均必须办理相关手续，其中病假2天以上需出具县级及以上医院医疗证明；②事、病假期间，除影响本大项出勤考核得分外，其它各大项考核得分亦按该项目占比分相应扣除；③以上4项中（病假除外），若任何一项扣分达5分，都将影响其岗位聘任、当年职务晋升、评先评优等表彰奖励。
出勤考核由年级（总务）主任负责考勤记载，教职工请事、病假应在年级（总务）主任处填单（一式三联），然后报相关校长审批，其中两联分别交年级（总务）主任、教务处安排工作、存档。
每学期结束前一周，由年级（总务）主任根据考核记载得出考核分。
（教职工考勤情况记载表附后）3．工作量考核（30分）：主要考核教职工周课时工作量及从事各项管理工作及学校安排的其它工作的总量。
（1）相关公式A．个人工作量得分＝〔（学部总人数×30）÷学部总工作量点数〕×个人工作量点数＋相关加分；B．个人工作量点数=学科1周课时数×相应系数+学科2周课时数×相应系数+……C．中、小学各年级学科系数相关值班、值日一览表（单位：节、次）语文数学外语科学物理化学思品政治历史音乐体育美术地理生物信息综合阅读口语劳动早值班午值班晚值班值日一年级 1.2 1.1 1.0 1.0 1.0 1.0 0.2 0.5 1.1 二年级 1.2 1.1 1.0 1.0 1.0 1.0 0.2 0.5 1.1 三年级 1.2 1.2 1.1 1.0 1.0 1.0 1.0 0.2 0.5 1.1 四年级 1.2 1.2 1.1 1.0 1.0 1.0 1.0 0.2 0.5 1.1 五年级 1.3 1.3 1.1 1.0 1.0 1.0 1.0 0.2 0.5 1.1 六年级 1.3 1.3 1.1 1.0 1.0 1.0 1.0 0.2 0.5 1.1 七年级 1.2 1.2 1.0 1.0 1.0 1.0 0.4 0.6 1.1 八年级 1.2 1.2 1.2 1.0 1.0 1.1 1.0 0.4 0.6 1.1 九年级 1.4 1.4 1.4 1.2 1.1 1.0 0.4 0.6 2.0 1.1 D．几点说明：①凡女年满45周岁、男年满50周岁，每增加1岁，每周增加所教学科课时1节。
在一线上课的此年龄段老师周课时达5节，增加课时后仍达不到20分，按20分计；②小学语、数、英担二个班的老师，每周分别补贴系数为1的课时2节，再每超过一个班，每周增加系数为1的课时1节。
中学理、化、生老师每周分别补贴系数为1的实验准备课时2节、2节和1节；③班、团队活动及午餐、集会、课间操管理，列入班主任工作范畴，不另计课时；④体育教师的课间操管理每周增加课时系教为1的课时1.5节；⑤中、小学年级组长、教研组长、备课组长不再发放职务津贴，直接增加工作量分进行补贴。
具体加分办法：A．中、小学年级组长每学期加12分；B．中学语、数、英、物、化、政、历，小学语、数、英教研、备课组长，每学期加10分，中、小学其它教研组、备课组长，每学期加8分。
（同学科兼任不重复加分）（A、B项有兼任的，分值较低项折半后累加入较高分项后作为加分补贴）；⑥双休日、节假日加班每天加0.4分；每学期中短期（两周内）代课每节加0.2分、长期（两周以上）代课视为学校安排的正常工作计入工作量；⑦凡坚持在校上班且服从学校工作安排，工作量考核得分不足一半者，记15分。
工作量及代课考核由教务处根据排课情况直接进行统计，职务加分由考核小组根据相关岗位职责考核，考核合格者给予加分，考核不合格者不加分。
所有加班，由相关部门负责人出具加班证明，期末汇总到教务处，在学期结束时由教务处得出考核分。
4．教学常规考核（10分）：主要考核教师在执行学校教学管理制度方面的）凡严格执行教学常规的老师得满分，有下列情况。
（详见学校制度汇编P83～89情况之一者，给予扣分，本项扣分可以是负分。
（1）未按时完成备课组安排的学案、教案、练习案编制的，每次扣1分；（2）被教务处抽查发现不备课上课、集体备课案上无二次备课或教后反思者，每次扣1分；（3）上课迟到、早退、拖课、抽烟、坐着上课被查实者每次扣1分；（4）学生作业（包括订正作业）不批改，或由学生代批经查实者，一次扣1分；（5）上课期间将学生赶出教室的，每次扣2分；（6）给学生布置惩罚性作业被查实者，每次扣1分；（7）上课时通讯工具铃每响一次扣1分，响铃并接听者每次扣2分；（8）未按时向教务处缴纳相关资料者，每次扣0.5分；（9）未按规定进行监考、阅卷，造成学生作弊、考分不实者，每次扣1分。
教学常规考核由中、小学教务主任，采用定期检查和临时抽查方法进行，也可通过发放学生问卷调查了解情况，每学期在期末前一周，由教务主任，会同教研组长、备课组长得出考核分。
5．教学效果考核（15分）：为全面贯彻教育方针，凡上级教育主管部门规定开设的学科课程都要进行考试或考查。
主要考核教师任教班级的优秀率、合格率。
教学效果考核由教务处具体制定《教学质量考核细则》，并根据学校组织的可信度较高的考试、考查成绩进行统计分析，报中、小学考核领导小组综合评定后，得出学期期末考核分。
考试学科将各备课组成员的教学效果分一、二、三等次，分别记16分、15分、14分，九年级各等次按上列分数的1.5倍记分；考查学科教学效果总均分为12分，根据考查结果，由中、小学考核小组根据考评等次分别记13分、12分、11分。
考试科目所教班级如教学效果很差，则视实际情况由考核小组另行确定记分。
6．教科研考核（10分）：主要考核教师参加教学研究活动的情况和实效，包括承担的教科研课题，参加组织的教科研活动，论文发表、获奖，教师参加基本功大赛，培养特长生、辅导学生参加竞赛获奖等。
（1）以下五项均达标可获得教科研考核满分：①教师能按时认真参加教研组、备课组活动；②每学期听课不少于16节；③每学期能面向同组老师或共同体开一次校级公开课；④每学期能独立撰写至少一篇质量较高的论文，并至少上传一篇至校园网（学校审核后）发表或至少有一篇论文在教育主管部门评比中获奖（含正规报刊杂志发表）；⑤每学期参加至少一个校级以上课题研究。
（2）教师在教科研活动中出现下列情况将酌情扣分：①缺席教研组、备课组活动，每次扣1分；②每学期听课少于16节，每少1节扣0.5分；③没有完成面向全组或共同体的教学公开课任务的，扣1分；④未能在校园网上（最低要求）发布自己的教学论文的，扣1分；⑤没有参加国家、省、市、县、校级课题研究的，扣1分。
（3）教师在教科研活动中出现下列情况可从下列五个方面酌情加分： A ．论文获奖和发表加分，见表一（单位：分/篇）：学科论文获奖 专业论文发表 其它文章发表 一等奖 二等奖 三等奖 普通期刊 核心期刊 县级 0.4 0.2 0.1 0.30.2 市级 0.7 0.5 0.4 0.50.4 省级及以上10.80.711.50.7B ．教学基本功比赛获奖加分表，见表二（单位：分/次）： 现场赛课非现场教学基本功比赛 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖校级 0.6 0.5县级 0.9 0.8 0.6 0.6 0.5市级 1.5 1.2 1.1 1.1 0.9 0.8 省级32.31.51.51.21.1C ．辅导学生参加各类竞赛获奖加分，团体奖由参加辅导老师根据贡献大小分配，单项奖如属单个人辅导，则记到个人名下，如多个老师辅导则按团体奖方法分配。