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校企合作计划书

校企合作计划书一、合作背景企业与高校的合作关系能够促进双方的互利共赢，对于提升高校教育质量和培养质量人才有着积极的作用。

为了进一步深化校企合作，我校与贵公司共同制定了以下合作计划。

二、合作目标1. 提升人才培养质量：通过与贵公司的合作，在实习、就业、创新创业等方面提供更多的机会和资源，培养出更加适应社会需求的优秀人才。

2. 加强科技创新能力：通过共建实验室、开展科研项目等方式，不断提升我校在科技创新方面的实力，推动科技成果转化和产学研结合。

3. 推动产业发展：通过共同开展产学研合作项目，促进贵公司的技术创新和产业升级，实现双方的共同发展。

三、合作方式1. 实习就业合作：贵公司将提供优秀的实习就业机会，我校将为贵公司提供优秀的人才推荐服务。

2. 共建实验室：双方将共同投入资金和人力资源，共建实验室，并共享实验室设备和研究成果。

3. 科研项目合作：双方将开展合作研究项目，共同解决实际问题，推动科技创新和产业发展。

4. 技术转移与技术咨询：贵公司将提供相关的技术支持和咨询服务，帮助我校提升科研水平和创新能力。

四、合作内容1. 实习就业合作：（1）双方将建立实习基地，提供优质的实习机会，包括暑期实习、寒假实习等。

（2）贵公司将参与我校的职业指导活动，并提供实习指导和职业规划咨询服务。

（3）我校将为贵公司推荐优秀的学生，并提供实习过程中的协调和管理支持。

2. 共建实验室：（1）双方将共同投入资金和人力资源，建立共建实验室，用于推动科研项目的开展。

（2）双方将共享实验室设备，并提供相关的技术和管理支持。

（3）实验室的研究成果将共享，双方可共同申请专利和发表学术论文。

3. 科研项目合作：（1）双方将在共同研究的领域开展合作项目，共同解决实际问题。

（2）项目的合作方式可包括委托研究、联合研发等方式。

（3）双方共同承担项目的研究费用和实验材料费用。

4. 技术转移与技术咨询：（1）贵公司将提供相关的技术支持和咨询服务，帮助我校提升科研水平和创新能力。

校企合作计划书

校企合作计划书一、项目背景随着社会的发展和教育的变革，校企合作日益被重视。

学校与企业之间的合作不仅能为学生提供更好的实习和就业机会，也能促进知识的传播和产学研结合。

本合作计划旨在搭建一座连接学校与企业的桥梁，实现互利共赢。

二、合作内容1. 实践基地建设：企业提供场地、设备和技术支持，学校负责学生实习管理和教学指导。

2. 人才培养项目：企业参与制定课程体系、提供实习岗位，学校进行教学设计和培训。

3. 研究合作项目：企业与学校共同开展科研项目，共享研究成果和知识产权。

4. 就业推荐计划：企业与学校合作，为优秀毕业生提供优先就业机会。

三、合作目标1. 提升学生实践能力：通过校企合作，让学生在真实的工作环境中锻炼实践能力，提升就业竞争力。

2. 促进教学科研创新：学校与企业共建研究平台，推动教学科研成果的转化和应用。

3. 拓展校企交流渠道：建立长期稳定的合作关系，促进校企资源共享和互相促进。

四、合作方式1. 签订合作协议：明确双方合作内容、责任分工和权利义务，保障合作的顺利开展。

2. 设立合作机构：成立校企合作委员会，设立专门的合作办公室，落实合作项目的具体实施。

3. 定期评估和调整：双方定期进行合作项目的评估，及时发现问题并进行调整和改进。

五、合作计划1. 第一阶段（2022年-2023年）：探索合作领域，建立合作基础。

2. 第二阶段（2024年-2025年）：深化合作内容，推进双方共同发展。

3. 第三阶段（2026年-2027年）：全面展开合作，实现合作共赢。

六、合作期望希望通过校企合作计划，打破传统的教育界限，促进校园与企业的融合，实现人才培养和科研创新的双赢局面。

愿双方携手共进，共同开创美好的未来！以上是本次校企合作计划书的内容，谨供参考。

愿我们共同努力，实现合作目标，共创美好未来。

校企合作策划书

校企合作策划书一、背景介绍近年来，校企合作模式在高等教育领域得到了广泛的推广和应用。

校企合作是指学校与企业之间建立的一种紧密关系，通过共同合作和协作，实现资源共享、优势互补的目标。

这种合作模式既能提供更多的实践机会和就业机会，又能促进学术研究和企业创新的交流和发展。

鉴于此，我们拟与贵企业展开校企合作，旨在携手共创良好的合作氛围，实现互利共赢的目标。

二、合作目的1. 提供实践机会：本企划书的主要目的之一是为学生提供实践机会。

通过与贵企业的合作，学生可以更好地了解企业运作和管理，并将理论知识应用于实际操作中，提高实践能力和解决问题的能力。

2. 推动教学创新：校企合作可以促进教学创新。

学校可以从企业中获取最新的行业动态和技术知识，更新课程内容和教学方法，提升教学质量和学生的竞争力。

3. 促进科研成果转化：通过与贵企业的合作，学校可以更好地将科研成果转化为实际产品和解决方案，推动科研成果的产业化，提升科研水平和学校的社会影响力。

三、合作内容1. 实习实训基地建设：学校愿意在校内为贵企业提供办公和实训场地，并配备必要的设备和教学资源，以便贵企业能够更好地开展实习实训活动。

2. 实践项目合作：学校与贵企业可以共同开展各类实践项目，例如产品研发、市场调研、生产工艺改进等。

学校将提供师资力量和学术支持，贵企业将提供实际项目和经验指导，双方共同完成项目并分享成果。

3. 学术交流和讲座：学校将邀请贵企业的专业人士来校进行学术交流和讲座，分享最新的行业动态和技术趋势。

同时，学校的教师也可以赴贵企业进行学术交流和讲座，促进学术研究和企业创新的融合。

四、合作模式。

校企合作项目商业计划书

校企合作项目商业计划书（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）前言餐饮业素有“百业之王”的说法，被视为一枝独秀，已成为我国第三产业中的一个支柱产业，一直在社会发展与人民生活中发挥着重要作用。

近二十年来，我国餐饮业每年都以 18%左右的速度增长，是GDP发展速度的2倍，目前全国餐饮业营业网点接近500万个，每年新增就业岗位200多万个，在解决就业方面起着非常重要的作用，而由于观念的误差，造成越来越少人从事餐饮工作，人力资源贫瘠和人才匮乏已成为目前所有餐饮企业共同面临的难题，并已成为制约餐饮业发展的栅栏。

项目的发起人——某某小福楼投资者罗某某先生，在与贵院合作联办餐饮管理中专班的过程中感受到院方工作人员的专业与执着，深信联合办学会越办越好，特此萌生了与学院更进一步合作，共同联办“餐饮管理学院”的想法，同时我公司全体同仁以“创办某某餐饮教育第一院”为奋斗目标，愿与贵院同仁们共付共献，齐创辉煌。

一、校企合作模式某某经济职业学院与某某教育咨询公司在平等互利的基础上，通过签订合作协议，联合创办以学院及企业名称命名的“餐饮管理学院”，双方各派管理代表共同组成工作组成立新的联合机构，共同参与研究及制订培养目标、教学计划、教学内容和培养方式，并共同进行教学管理；（1）组织架构及部门职能：部门职能：注：主管日常教学副院长由学院选派主管实习、就业的副院长由企业方选派（2）合作双方的责任权利二、餐饮管理与服务专业人才培养方案【专业名称】餐饮管理【教育类型】高等职业教育【招生对象】普通高中毕业生、职业高中毕业生、中等职业学校毕业生【基本学制】3年本方案包括专业人才培养指导思想、人才培养需求分析、人才培养目标与人才培养模式、课程体系构建与教学内容改革、双师教学团队建设、实践教学条件建设、教学运行管理、学生道德素质培养、人才培养质量评价与反馈、改革成效、人才培养方案评价与建议等十一部分。

重点解决了“培养什么人”、“谁来培养”、“怎么培养”的问题。

校企合作计划书三篇

校企合作计划书三篇篇一：校企合作计划书一、目的培养门窗企业专业技术型人才，解决公司及本行业技术人员满足率低和人才储备等问题，校企按需组合，相互支持，共同发展，实现双赢的发展模式。

二、原则1、互利原则：互利是校企合作的基础。

首先，搭建校企合作有利于加快社会资源转化为生产力，既能满足企业需求，又利于学校的持续发展。

其次，学校可在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业可在合作中提升员工整体素质和操作技能，提升企业运营效率，缓解招工压力并能够适当储备人力资源。

2、互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。

首先，通常企业为人力资源需求方，学校为人力资源供给方，校企合作是理论和实践结合的基本形式，对提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。

其次，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。

三、职责1、校方负责招生、学生素质教育，按要求向企业输送需求人才，提供教育培训场地并不断扩大办校规模和影响力。

2、厂方负责就业、学生技能培训，提供技师和学生实习基地，根据需要投入一定的资金、设备、耗材等。

四、合作方向1、专业方向可分为生产技能、市场管理、计算机三大类2、专业细分（生产技能）电焊工、扳金工、油漆工、机床工等（市场管理）市场营销、电子商务、广告策划等（计算机）硬件维护、软件开发、办公应用等五、合作方式1、推进技术改善合作：学校拥有较广的科研方面人脉资源，可以与公司共同研究解决实际生产中存在的难题，比如在金属表面处理化工原料方面的实验与改进等。

2、共建顶岗实习基地：学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。

学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。

3、共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业所需要的专业技术人才。

2024年校企合作计划书范文（二篇）

2024年校企合作计划书范文在现代发展的大前提下，如何利用职业学校和社会的人力资源，发挥内在潜力，实现优势互补，强强联手，实现人力资源利用的最大化-“能用众力，则无敌于天下矣”。

因此，走出去，引进来，已经成为整个社会不可阻挡的潮流和趋势。

不同的方式，各有所长，重要的是因“地”制宜，重在“结合”。

因“地”制宜，即根据企业的生产的需求，充分发挥学校自身人力资源和信息产业的的优势，为企业培训有素质有技能有企业责任感的优秀员工达到真正意义上的新概念校企结合形式。

因此，____职业技术学校以最人性化合理化的服务和培训，量体裁衣的合作模式真诚寻求各企业的合作。

实施校企合作是职业教育改革发展的必由之路。

一、学校介绍我校是经____市教育局批准从事学历教育全日制中等职业技术学校。

根据职业教育人才培养的新形势，学校主动适应市场要求，不断创新校企合作模式，将学校教育教学与社会市场需求（企业）无缝对接，我校创新办学理念通过新概念的校企合作整合人力资源和技术资源，统筹企业建设与人员培训两项工作。

实现学校内企业办班，对学生走向岗位、步入职业的角色转换进行了有机链接。

学校为了加强深入扩大校企合作工程项目成立专门管理机构-校企合作委员会。

____职业技术学校“校企合作委员会”为您企业提供最详尽最权威的咨询策划，同时“有效，及时，稳定，长期”支援人力资源，帮助企业解决人力资源的实际困难。

二、合作目标加强学校与企业的合作，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现院校教育与企业管理现代化、实现教育与企业的可持续发展的一个重要合作模式。

“2+1”的教学模式。

学生前两年在校学习，第三年到企业去顶岗实习该模式的内涵是学生前两年在校内学习与生产实习，最后一年到企业顶岗实习和毕业设计。

“2+1”模式中的“2”和“1”不完全是时间概念，它强调对学生综合素质、动手能力和解决实际问题能力的培养。

由学校和企业相关人员组成的“校企合作委员会”、联合教研室等构成了“2+1”人才培养模式组织建设中的决策层、管理层和执行层，负责监督管理实施包括评估在内的人才培养过程中的各项具体问题。

校企合作计划书

校企合作计划书1. 背景在当今市场竞争日益激烈的情况下，高等教育和企业的合作已经成为一种趋势，它可以为学生提供更广泛的实践机会，提高他们的职业素质，为企业带来新颖的观点和创意，双方共同成长。

本校与贵企业在行业领域具有一定的优势，因此有必要进行校企合作，以实现共赢。

2. 目的•为企业提供专业的人才支持，解决用人成本和招聘压力等问题；•为学生提供更多的实践机会，增强实际工作能力和文化素质；•发挥学校和企业在各自领域内的优势，促进技术创新和产业升级；•为学校增加资源，提升教学质量和学术影响力。

3. 合作内容3.1 实习工作方式学生实习的时间和地点由双方商定，可以根据企业的需要在必要的条件下延长实习时间。

企业将为学生提供实习指导和必要的培训。

3.2 实践教学方式双方可以根据企业的需求，合作开展课程设计和实践培训，共同完善课程体系，提升学生的实践水平和技术能力。

3.3 创新项目合作双方可以共同开展创新项目合作，合力攻克行业难题，共同推动行业的创新和升级。

3.4 人才引进企业可以根据需要从合作的学校中选择合适的毕业生或者实习生，为企业的人才储备提供支持。

4. 合作模式本次合作采取长期合作模式，根据合作的内容和需要，制定合作周期，合同期限为两年，合作内容随时可以进行调整。

5. 风险控制双方在合作过程中要保持沟通和协调，协商解决合作过程中出现的矛盾和问题。

如果出现合作风险，双方要及时沟通，共同做好风险控制。

6. 实施步骤1.双方通过洽谈，确定合作意向和方式，达成初步合作合作协议；2.根据初步协议，设计具体的合作方案以及执行计划，明确双方的职责和工作任务；3.在合同签订后，开始落实合作方案，推进合作项目，实现项目共赢；4.定期评估合作项目成果，总结经验，进一步完善合作模式和计划。

7. 合作效果评估根据实际情况，定期对合作项目进行评估，根据评估结果进行调整，实现项目共赢。

8. 签署人甲方：学校日期：xx年xx月xx日乙方：企业日期：xx年xx月xx日。

校企合作计划书

校企合作计划书校企合作计划书一、项目背景与目的随着中国经济的快速发展，校企合作成为提高高等教育质量和实践能力的重要途径。

本项目旨在通过与企业的合作，为学生提供更多的实践机会，培养学生的实践能力和创新精神，进一步提高学生就业竞争力。

二、项目计划1.合作方案（1）企业方提供实践岗位，学生在企业中参与实践活动；（2）学校方为学生提供学分认定和学业指导，并建立有效的学生管理机制；（3）双方共同制定项目实施计划，并定期进行评估和调整。

2.项目内容（1）企业方将根据自身业务需要，为学生提供相关的实践岗位，例如企业管理、市场营销、人力资源等领域；（2）学校方将根据学生的专业背景和兴趣选择合适的实践岗位，并提供学分认定和学业指导；（3）学生将参与企业项目团队的日常工作，获得实践经验和职业能力的提升。

3.项目时间合作方将根据实际情况确定合作时间，在实践过程中保证学校正常的学习和教学秩序。

三、合作方式与条件1.合作方式本项目采取师生实践实训基地或实践基地建设的方式进行合作。

2.合作条件（1）企业方：具备良好的信誉和经验，并能为学生提供实践岗位和专业指导；（2）学校方：具备专业背景和教学资源，并能为学生提供学分认定和学业指导。

四、预期成果与效益1.预期成果（1）学生：通过参与实践活动，学生将提高自己的实践能力和专业技能，增强自己的就业竞争力；（2）企业：通过与学校合作，企业可以获得高质量的人才，提升企业的竞争力；（3）学校：通过校企合作，学校可以与企业建立良好的关系，提升学校的声誉和影响力。

2.效益评估（1）学生的就业率和就业满意度的提高，能够直接反映出校企合作的效益；（2）企业的人才引进和创新能力的提高，能够间接促进企业的业务发展；（3）学校的社会影响力和知名度的提高，能够吸引更多的高质量生源和资源。

五、合作风险及对策1.合作风险（1）学生实践岗位资源不足，无法满足学生的需求；（2）学生实践能力提升不明显，无法达到预期效果。

校企合作签约策划书3篇

校企合作签约策划书3篇篇一《校企合作签约策划书》一、活动主题“合作共赢，共创未来”二、活动目的通过校企合作，实现学校与企业的资源共享、优势互补，提高学生的实践能力和就业竞争力，同时也为企业提供优秀的人才储备。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员学校领导、企业代表、相关专业师生六、活动流程1. 主持人介绍到场嘉宾2. 学校领导致辞3. 企业代表致辞4. 双方代表签署合作协议5. 合影留念6. 参观企业七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员，并提前通知相关人员。

2. 准备活动所需的物资，如签约仪式所需的文件、桌椅、音响设备等。

3. 安排好活动现场的布置，包括背景板、横幅、鲜花等。

4. 提前与企业沟通，确定参观企业的行程和注意事项。

5. 做好活动的宣传工作，包括制作海报、发放传单等。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 物资采购费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 交通费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持整洁、有序，注意安全。

2. 活动过程中要注意拍照、录像，记录活动的精彩瞬间。

3. 活动结束后要及时清理现场，归还物资。

篇二《校企合作签约策划书》一、活动主题"携手共进，共创未来"二、活动目的1. 加强学校与企业之间的合作，实现资源共享、优势互补。

2. 为学生提供更多的实践机会和就业岗位，提高学生的实践能力和就业竞争力。

3. 促进企业的发展，提高企业的创新能力和市场竞争力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员1. 学校领导：[学校领导名单]2. 企业代表：[企业代表名单]3. 学生代表：[学生代表名单]六、活动流程1. 签到入场（[签到时间区间]）活动开始前 30 分钟，嘉宾开始签到入场。

签到后，嘉宾领取活动资料和礼品。

2. 开场致辞（[开场时间区间]）主持人介绍活动背景和目的。

学校领导致辞，表达对校企合作的期待和支持。

校企合作签约策划书3篇

校企合作签约策划书3篇篇一《校企合作签约策划书》一、合作背景随着社会经济的发展，企业对高素质技能人才的需求日益增加。

为了更好地培养适应企业需求的人才，提高学生的实践能力和就业竞争力，[学校名称]与[企业名称]决定开展校企合作。

二、合作目标1. 实现学校与企业资源的有机结合，优势互补。

2. 为学生提供更多的实习和就业机会。

3. 促进学校教学改革，提高人才培养质量。

三、合作内容1. 共建实习基地学校与企业共建实习基地，为学生提供实习场所，企业为学生提供实习指导和管理。

2. 课程开发企业参与学校课程开发，提供专业课程内容和实践案例，学校将企业课程纳入教学计划。

3. 订单培养根据企业需求，双方共同制定订单培养计划，企业提前预定学生，学校按照企业要求进行培养。

4. 师资培训企业为学校教师提供培训机会，提高教师的实践教学能力，学校为企业员工提供继续教育和培训服务。

5. 技术研发学校与企业合作开展技术研发项目，共同解决技术难题，提高企业的技术创新能力。

四、合作方式1. 签订合作协议双方代表签订校企合作协议，明确合作的权利和义务。

2. 成立合作领导小组成立由双方领导组成的合作领导小组，负责协调合作事宜，推动合作项目的实施。

3. 建立工作机制建立定期沟通机制，双方定期召开会议，交流合作进展情况，解决合作中遇到的问题。

五、实施步骤1. 前期调研双方进行前期调研，了解彼此的需求和情况，为合作奠定基础。

2. 起草协议起草校企合作协议，明确合作的具体内容和方式。

3. 协议审核双方对协议进行审核，确保协议的合法性和可行性。

4. 签订协议双方代表签订合作协议，正式建立校企合作关系。

5. 项目实施按照协议内容，双方共同推进合作项目的实施。

六、保障措施1. 加强组织领导学校和企业要高度重视校企合作，成立专门的工作机构，加强对合作的领导和管理。

2. 加大投入力度学校和企业要加大对校企合作的投入，保障合作项目的顺利开展。

3. 建立激励机制建立校企合作激励机制，对在合作中表现突出的单位和个人进行表彰和奖励。

校企合作商业计划书

校企合作商业计划书导语：校企合作，顾名思义，是学校与企业建立的一种合作模式。

下面是整理的校企合作商业计划书，希望对大家有所帮助。

根据教育部《关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》等相关文件精神和我校改革发展示范校建设内涵要求，以校企合作委员会会为依托，以体制机制创新为保障，深入推进校企合作。

加快专业建设发展，提高办学综合实力，加强师资队伍建设，最终提高人才培养质量，为地方社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作计划。

一、以校企合作委员会为依托，以体制机制创新为保障，深入推进校企合作。

（一）精心打造充满活力的校企合作运行载体积极广泛地开展各项合作洽谈：从政府部门到行业；从企业到专业合作社，只要有利于地方、学校、企业、学生发展的项目，以订单委培、借用场地和仪器设备、培训考证等各个方面的合作，增强企业对校企合作的热情，最终实现双方共赢。

校企合作委员会的建立旨在促进校企深度合作，共赢互利。

在合作单位中，挑选投入多收益大的"校企合作委员会"成员，增强他们在校企合作过程中的管理积极性，形成"人才共育、合作共赢、成果共享"的校企合作模式，真正实现共同发展。

（二）认真梳理，不断更校企合作委员会4月份召开每年一度的校企合作委员会中理事会会议，审议20XX年理事会工作报告；审定20XX年年度工作计划。

通过认真梳理，对那些长期不参加理事会工作和会议的理事单位、长期以来没有校企合作意向的单位，通过召开理事会予以劝退；对积极参与校企合作，人才培养、实习实训给予高度支持的非会员单位，通过召开理事会予以吸纳为新的理事单位。

二、牢固树立"校企合作、工学结合"的办学理念，找准校企双方的利益趋同点树立正确的办学理念是开展"校企合作、工学结合"的先导，因此必须突破原有的思想禁锢和思维定势，将"校企合作、工学结合"放到一个新的高度去加以认识和理解。

(完整word版)校企合作策划书

校企合作策划书篇一：校企合作计划书校企合作计划书为了进一步加强学校与用人单位的合作，适应产、学、研合作教育的发展需要，全面提高高职院校教育教学质量,培养适合企业发展所需要的职业技术应用型人才，锦州师范高等专科学校(甲方）与辽宁华兴机电有限公司（乙方）双方愿意建立长期有效的校企合作关系。

经双方协商达成如下协议:一、合作原则本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，甲乙双方全面开展校企合作，双方建立长期、紧密的合作关系。

甲方在乙方挂牌设立“锦州师范高等专科学校校外实训基地”,乙方在甲方挂牌设立“人力资源培训基地”.双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。

二、合作内容及方式经双方友好协商,合作方式及内容参照以下条款执行。

未尽之处，可做其他补充。

（一）双方共同研究、制定专业建设方案及职业能力训练方案。

（二）技能训练、顶岗实习、实训、员工培训合作1．作为甲方的校外实训基地，乙方在同等条件下应优先安排甲方学生的能力训练和顶岗实习、实训工作;甲方定期邀请乙方管理及技术人员参加甲方组织的专业建设有关的座谈会和专业指导委员会。

2．作为乙方的人力资源培训基地，甲方应利用学校的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括相应员工职业培训等人才培训服务。

3．乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方制订相应各专业培养目标,审订合作专业培训计划、员工培养计划提供依据。

4．双方将定期通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。

如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

5．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨,科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。

6．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。

高校校企合作方案计划书

战略合作协议甲方：乙方：大数据已经上升为国家战略，在驱动数字化转型，引领智慧管理，协同产业发展发挥重要作用，为提高学校教育教学水平和人才培养质量，推进学校转型发展，实现服务地方经济发展，由XXXX与XXXXX 共同探索产学研用合作模式，推动XX大数据研究应用。

经双方友好协商，达成以下战略合作协议：一、合作目标双方秉持“行业人才共培、实验场地共享、师资队伍共建、科研成果共享”的合作原则，构建“资源共享、联合共建、合作共赢”的长效机制，联合开展人才培养、科学研究、师资队伍建设、平台资源建设等方面的深度合作，建立“智慧管理—XXX大数据应用研究基地”。

双方应互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，充分发挥学校和企业的各自优势。

在XXX打造“大数据+管理”一流品牌，制定职业化、重实践的人才培养体系，共同探究“产学研用”新模式的构建与实践。

二、合作内容1、建立“智慧管理—劳动大数据应用研究基地”加强大数据研究，XXXXXX大数据专业委员会在XXXXX挂牌成立“智慧管理—XXX大数据应用研究基地”。

2、双方共同培养师资专委会协助学校完成相关专业的师资培养、学科建设、实训实验室建设，通过项目培养教师，为相关专业学生开设大数据实践类课程。

3、建设大数据管理卓越班校企双方充分发挥各方优势，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，并根据技术领域和岗位的任职要求进行课程设置，合作开发特色课程，成立“大数据管理XXXX班”（大数据、管理、金融方向）。

4、建立实习实训基地利用基地的研发环境，整合优质资源，建立教学的实习实训基地。

5、合作开展科研根据双方开展科研项目情况，甲乙双方按照相关科研活动具体协议提供科技动态信息，科研、试验示范和实训实习基地，组织实验室互助交流。

三、其他事项1、本协议双方共同遵守，未尽事宜，双方协商解决；2、本协议一式肆份，甲、乙双方各执两份，盖章后生效，具有同等法律效力；3、本协议履行中出现纠纷，双方应尽力协商解决。

校企合作策划书(通用5篇)

校企合作策划书（通用5篇）校企合作策划书1校企合作是中职学校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现中职学校培养目标的基本途径。

为进一步搞好我校的职业教育，实现我校办学思想和培养目标，进一步促进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业学校高素质技能型人才培养基地的作用，结合我校实际，借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。

一、指导思想以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我校为经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我校教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式（一）“定向”培养模式根据我校专业综合实力，将继续主动了解国内各大企业单位的用人需求，积极主动地与企业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位知识和技能，达到供需共识，签订订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。

（二）顶岗实习模式通过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质；从第5学期开始，根据企业需求工种和用工条件决定培训期限，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础，然后进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，学生接受企业的分配和管理企业付给学生相应岗位的劳动报酬。

校企联办商业计划书

校企联办商业计划书 Revised at 2 pm on December 25, 2020.广西经济职业学院校企合作联办“餐饮管理学院”广西五福教育咨询商业计划书项目名称：广西南宁市五福教育教育咨询管理有限公司项目单位：广西南宁市五福教育教育咨询管理有限公司_地址：南宁市东葛路24-8号凯丰大厦B座1604 联系人：黄健电话：战略合作单位学院方：广西经济职业学院负责人：企业方：广西五福教育管理咨询有限公司负责人：黄健保密须知本商业计划书属商业机密，所有权属于广西南宁市五福教育教育咨询管理有限公司。

其所涉及的内容和资料只限于有合作意向的合作方。

收到本计划书后，收件人应即刻确认，并遵守以下的规定：1）若收件人不希望涉足本计划书所述项目，请尽快将本计划书完整退回；2）在没有取得广西南宁市五福教育咨询管理有限公司的书面同意前，收件人不得将本计划书全部和/或部分地予以复制、传递、影印、泄露或散布给他人。

前言餐饮业素有“百业之王”的说法，被视为一枝独秀，已成为我国第三产业中的一个支柱产业，一直在社会发展与人民生活中发挥着重要作用。

项目的发起人——邕城小福楼投资者梁滕坚先生，在与贵院合作联办餐饮管理中专班的过程中感受到院方工作人员的专业与执着，深信联合办学会越办越好，特此萌生了与学院更进一步合作，共同联办“餐饮管理学院”的想法，同时我公司全体同仁以“创办广西餐饮教育第一院”为奋斗目标，愿与贵院同仁们共付共献，齐创辉煌。

一、校企合作模式广西经济职业学院与广西五福教育咨询公司在平等互利的基础上，通过签订合作协议，联合创办以学院及企业名称命名的“餐饮管理学院”，双方各派管理代表共同组成工作组成立新的联合机构，共同参与研究及制订培养目标、教学计划、教学内容和培养方式，并共同进行教学管理；（1）组织架构及部门职能：主管日常教学副院长由学院选派主管实习、就业的副院长由企业方选派二、餐饮管理与服务专业人才培养方案【专业名称】餐饮管理【教育类型】高等职业教育【招生对象】普通高中毕业生、职业高中毕业生、中等职业学校毕业生【基本学制】3年本方案包括专业人才培养指导思想、人才培养需求分析、人才培养目标与人才培养模式、课程体系构建与教学内容改革、双师教学团队建设、实践教学条件建设、教学运行管理、学生道德素质培养、人才培养质量评价与反馈、改革成效、人才培养方案评价与建议等十一部分。

(完整版)校企合作计划书

校企合作计划书一、目的培养门窗企业专业技术型人才，解决公司及本行业技术人员满足率低和人才储备等问题，校企按需组合，相互支持，共同发展，实现双赢的发展模式。

二、原则1、互利原则：互利是校企合作的基础。

首先，搭建校企合作有利于加快社会资源转化为生产力，既能满足企业需求，又利于学校的持续发展。

2、互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。

其次，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。

三、职责1、校方负责招生、学生素质教育，按要求向企业输送需求人才，提供教育培训场地并不断扩大办校规模和影响力。

2、厂方负责就业、学生技能培训，提供技师和学生实习基地，根据需要投入一定的资金、设备、耗材等。

学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。

校企合作方案计划书

校企合作方案计划书校企合作方案计划书一、项目背景与目标随着社会的发展和经济的进步，高等院校与企业之间的合作越来越普遍，校企合作不仅能够为学校提供实践机会和实训平台，也能够为企业提供人才培养和科技创新的支持。

本项目旨在促进学校与企业之间的合作，通过双方资源的互补，实现共赢发展。

二、项目内容与计划1. 项目内容：本项目将选择一家有实力和发展潜力的企业与我校进行校企合作，主要围绕以下几个方面展开合作：人才培养、科技创新和产学研合作。

2. 项目计划：（1）人才培养：与合作企业共同制定人才培养方案，提供实习实训机会，帮助学生了解企业运营和管理模式，培养实践能力和创新精神。

（2）科技创新：与合作企业联合研发科技项目，共享研发成果和知识产权，提升学校科研实力和企业技术水平，实现科技创新的共赢。

（3）产学研合作：通过合作项目，学校派专业教师参与企业的研发和生产工作，企业提供教师实践锻炼的机会和条件，促进产学研紧密结合，推动技术转化和产业升级。

三、项目实施与预期效果1. 项目实施：（1）项目确定：学校与企业确定合作意向，签订合作协议，明确双方责任和权益。

（2）项目推进：学校成立项目团队，与企业保持紧密沟通，推动合作项目的具体实施和进展。

（3）项目评估：定期对合作项目进行评估和总结，及时发现问题和不足，做出相应的调整和改进。

2. 预期效果：（1）学生受益：通过实习实训机会，学生将能够提高实践能力，增强就业竞争力。

（2）企业受益：获得高素质人才的培养和引进，提升企业竞争力。

（3）学校受益：提高学校教学和科研质量，扩大校企合作影响力。

四、合作模式与资源投入1. 合作模式：本项目的合作模式采取共建共享的方式，通过双方的资源互补，实现合作的最大化效益。

2. 资源投入：学校将投入一定的人力、财力和物力资源，用于项目的组织、推进和管理；企业需提供实习、实训和研发的场地和设备等必要的资源支持。

五、风险与保障措施1. 风险分析：合作过程中可能面临的风险主要有人才流失、项目进展不顺利、利益分配不公等。

校企合作策划书

校企合作策划书一、合作背景随着社会经济的发展和科技的不断进步，企业对于高素质、应用型人才的需求日益增加。

同时，学校也在不断探索创新人才培养模式，以提高学生的实践能力和就业竞争力。

在此背景下，校企合作成为了一种有效的途径，能够实现学校、企业和学生的三方共赢。

二、合作目标1、为学生提供实践机会，增强其专业技能和就业竞争力。

2、满足企业对人才的需求，为企业输送优秀的毕业生。

3、促进学校的教育教学改革，提高教学质量和科研水平。

三、合作原则1、互利共赢原则学校和企业在合作中应充分考虑对方的利益，通过合作实现共同发展。

2、优势互补原则充分发挥学校的教育资源和企业的实践资源优势，实现资源共享、优势互补。

3、长期稳定原则建立长期稳定的合作关系，形成可持续发展的合作模式。

四、合作内容1、人才培养（1）企业参与学校的人才培养方案制定，根据企业的需求和行业发展趋势，对课程设置、教学内容和实践环节提出建议。

（2）学校为企业定向培养人才，开设“订单班”，按照企业的要求进行课程教学和实践训练。

2、实践教学（1）企业为学生提供实习岗位和实践项目，安排专业人员进行指导，让学生在实践中了解企业的生产经营流程和管理模式。

（2）学校在企业建立实习基地，定期组织学生到企业进行实习和实训。

3、师资培养（1）企业选派技术骨干和管理人员到学校担任兼职教师，为学生授课和开展讲座。

（2）学校安排教师到企业挂职锻炼，参与企业的技术研发和管理工作，提高教师的实践能力和专业水平。

4、科研合作（1）学校和企业共同开展科研项目，联合申报各级各类科研课题，共同攻克技术难题。

（2）企业为学校的科研成果提供转化平台，促进科研成果的产业化应用。

5、就业服务（1）企业优先录用学校的毕业生，为毕业生提供就业岗位和职业发展机会。

（2）学校为企业提供人才招聘服务，协助企业组织招聘活动，推荐优秀毕业生。

五、合作方式1、成立校企合作领导小组由学校和企业的领导组成，负责制定合作规划、协调合作事宜、解决合作中出现的问题。

校企合作计划书1[修改版]

第一篇：校企合作计划书1国际就业定向委培项目校企合作方案目录简介............................................... 2 国际邮轮产业发展现状及趋势分析............................... 3 合作方案 (8)简介欧美邮轮就业项目：此项目，旨在帮助国内有梦想、有能力的优秀青年体验国际化工作环境，同时免费环游世界，并完成人生资金的初步积累，为未来的职业生涯或国际化的人生铺就道路，并学习多国语言，成为真正的国际化人才。

同时还会有很多的移民、留学、职业提升的多重机会，我们所合作的邮轮全部是世界上最好、技术最先进、服务水平最高的邮轮公司，包括：美国嘉年华邮轮、皇家加勒比邮轮、COSTA 邮轮、公主邮轮、丽星邮轮、IMAGE公司、STARBOARD公司等等。

我们希望通过以上的项目，能够服务于企业和广大的学生和教育工作者，也愿通过大家的付出和努力，为社会和经济的发展以及和谐作出应有的贡献。

国际邮轮产业发展现状及趋势分析一、全球邮轮旅游市场特征1．全球邮轮旅游业快速增长全球邮轮旅游市场一直稳健增长，潜力很大。

据CLIA(国际邮轮公司联合会)资料显示，自1980年以来，邮轮旅游一直以年均8.6％的速度增长，2007年约1260万人次，2010年由于亚洲市场的高速发展，预计将突破2000万人次。

2．现代邮轮日趋大型化和功能多样化2009年投入使用的“海洋绿洲号”排水量22万T，载客量6400人，员工2700人。

邮轮功能向多样化的方向发展，除了酒吧、咖啡厅、免税商店、夜总会、健2 身中心、图书馆、会议中心、青少年中心外，还设置豪华赌场、游泳池、高尔夫球场练习场、保龄球、篮球馆、排球馆、滑浪池、攀山墙、滑冰场等大型设施。

3．世界邮轮航线分布比较集中全球邮轮旅游活动的主要区域为加勒比海区域、欧洲，地中海区域、亚洲／南太平洋、阿拉斯加、墨西哥西海岸等地，其中加勒比海地区和欧洲／地中海区域又是最为密集的邮轮旅游活动区。