2021年秋九年级物理下册沪粤版习题课件：探究电动机转动的原理
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17.2《探究电动机转动的原理》课件 粤沪版物理九年级下册
2. 图17－13是直流电动机的示意图，请在图上标出各 部分的名称。
磁 体
电刷
线圈 转换器
自我评价与作业
3. 如果模型电动机接通电源后不能运转，请你分析其 中的原因可能有哪些。
① 电路不是闭合电路。 ② 电路某处短路。
自我评价与作业
4. 换向器的发明对电机的发展有什么作用? 你对科技 创新在社会发展中的作用有什么认识和体会?
17.2 电探究电动机转动的原理
17.2 电探究电动机转动的原理
提示：EF为两个半铜环，分别与电源的正负极相连， 线圈的两个电刷随线圈转动而与E F交通接触，转过 平衡位置时，电刷由一个半铜环转到另外一个半铜环 上去，线圈中的电流方向发生改变。
17.2 电探究电动机转动的原理
2. 如图所示，通过开关S控制电动机，使电动机既能
正转又能反转(已知电动机的转动方向会随着通过其电
磁场对通电导体作用原理的应用十分广泛，如 磁电式电流仪表和动圈式扬声器(喇叭)，以及电动 玩具和机器人等，都应用了这一原理。
电动机的工作原理
图17－11所示的是动圈式扬声器的结构示意图。下面 两位同学对扬声器的发声原理进行了解释，你有什么看 法?还有什么补充?
电动机的工作原理
随声音变化的电流通过扬声 器的线圈，线圈与纸盆都随 之振动，就会使扬声器发声。
电动机的工作原理
(a) 线圈处于此位置时，电流 从电刷4→半环2 →线图→半环1 →电刷3。线圈的c边受到一个 向上的力，a边受到一个向下的 力。线图沿逆时针方向转动。
电动机的工作原理
(b) 线圈转至平衡位置时，两 电刷跟两个半环间的绝缘部分 接触，线圈中无电流，不再受 力的作用。由于惯性线圈会越 过平衡位置转动。
1《探究电动机转动的原理》课件粤沪版物理九年级下册
当电路闭合时，AB棒中有电流经过， 在磁场力的作用下AB棒会产生摆动；
探究磁场对电流的作用
(2) 如果将蹄形磁铁移开，通电金属棒 AB还会动吗? 这个现象说明什么?
如果将蹄形磁铁移开，通电金属棒AB 不受磁场力，不会产生摆动，这个现象 说明通电导体在磁场中受到力的作用；
探究磁场对电流的作用
(3) 改变电流方向，金属棒AB的运动方 向是否改变?
改变电流方向，通电金属棒AB受 到的磁场力改变，金属棒AB的运动 方向也改变；
探究磁场对电流的作用
(4) 保持电流方向不变，改变磁场方向， 金属棒AB运动的方向是否改变?
保持电流方向不变，改变磁场方 向，通电金属棒AB受到的磁场力改 变，金属棒AB的运动方向也改变；
探究磁场对电流的作用
2. 如果你选定了图17－7(c)所示的实 验装置，怎样进行实验呢?
(1) 闭合电路，视察通电线框是否 动起来；
(2) 将蹄形磁铁移开，闭合电路， 视察通电线框是否动起来；
探究磁场对电流的作用
2. 如果你选定了图17－7(c)所示的实 验装置，怎样进行实验呢?
(3) 只改变电流方向，视察通电线 框摆动的方向是否改变；
(4) 只颠倒蹄形磁铁的两极，视察 通电线框摆动的方向是否改变；
解决方法1：超出平 衡位置后停止对线圈 供电，线圈利用惯性 转动半圈后再供电。
探究磁场对电流的作用
通线圈最后静 止在平衡位置
但有什么方法或 工具能在线圈超 出平衡位置时改 变电流方向呢？
通电线圈不能持续转动 (电能无法转换成机械能)
解决方法2：超出平 衡位置改变线圈中电 流的方向，受力方向 也改变。
探究磁场对电流的作用
线圈靠惯性超出平衡位 置后，磁场力作用的结果 使线圈逆时针旋转。
探究磁场对电流的作用
(2) 如果将蹄形磁铁移开，通电金属棒 AB还会动吗? 这个现象说明什么?
如果将蹄形磁铁移开，通电金属棒AB 不受磁场力，不会产生摆动，这个现象 说明通电导体在磁场中受到力的作用；
探究磁场对电流的作用
(3) 改变电流方向，金属棒AB的运动方 向是否改变?
改变电流方向，通电金属棒AB受 到的磁场力改变，金属棒AB的运动 方向也改变；
探究磁场对电流的作用
(4) 保持电流方向不变，改变磁场方向， 金属棒AB运动的方向是否改变?
保持电流方向不变，改变磁场方 向，通电金属棒AB受到的磁场力改 变，金属棒AB的运动方向也改变；
探究磁场对电流的作用
2. 如果你选定了图17－7(c)所示的实 验装置，怎样进行实验呢?
(1) 闭合电路，视察通电线框是否 动起来；
(2) 将蹄形磁铁移开，闭合电路， 视察通电线框是否动起来；
探究磁场对电流的作用
2. 如果你选定了图17－7(c)所示的实 验装置，怎样进行实验呢?
(3) 只改变电流方向，视察通电线 框摆动的方向是否改变；
(4) 只颠倒蹄形磁铁的两极，视察 通电线框摆动的方向是否改变；
解决方法1：超出平 衡位置后停止对线圈 供电，线圈利用惯性 转动半圈后再供电。
探究磁场对电流的作用
通线圈最后静 止在平衡位置
但有什么方法或 工具能在线圈超 出平衡位置时改 变电流方向呢？
通电线圈不能持续转动 (电能无法转换成机械能)
解决方法2：超出平 衡位置改变线圈中电 流的方向，受力方向 也改变。
探究磁场对电流的作用
线圈靠惯性超出平衡位 置后，磁场力作用的结果 使线圈逆时针旋转。
粤沪版-物理-九年级下册-课件7.1关于电动机转动的猜想 (共30张PPT)
• 关于电动机转动的猜想
学习目标 1、了解电动机的结构。 2、了解通电导线在磁场中会受到力的作用。
用电器通电后为什么能够转动呢？是什么 带动机械转动的？
电动机
电动机在生产和生活中的应用 电动汽车
电梯
电车
玩具电动车
电动剃须刀
油烟机
数控机床
一、了解电动机的结构 （一）让电动机转起来
1、参照电路图把，用导线把电源、开关和模 型电动机连接起来，闭合开关，看电动机是否转动 。若不转动，仔细查找原因。
B、如果电动机不转，不转的因素是什么？ ①电源电压太低 ②磁铁磁性太弱 ③电路某处接触不良 ④摩擦力太大 ⑤线圈刚好在平衡位置
C、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是 否一样？如不一样，是什么原因引起的？
有的一样，有的不一样
原因是电流方向或磁场方向不同
D、通过实验你认为如何改变电动机的转动方向 ？
下
2、实验完成后，讨论并回答下面问题：
A、哪些部件是固定的？哪些部件是可以转动？
B、如果电动机不转，不转的因素是什么？
C、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是 否一样？如不一样，是什么原因引起的？
D、通过实验你认为如何改变电动机的转动方向 ？
A、哪些部件是固定的？哪些部件是Biblioteka 以转动？固定的转动的
（3）上面想现象对你有什么启发？
电动机的转动，可能跟磁场和电流有关，由 于磁场对通电导体产生力的作用，电动机才会 转动起来。
要验证上述猜想，需要对电动机的结构做合 理简化。
“简化”是科学探究中常用的一种方法。 “简化”是指把影响事物发展与变化不大的因 素（次要因素忽略掉），而将影响事物发展变 化较大的因素（主要因素）抽取出来的做法。
学习目标 1、了解电动机的结构。 2、了解通电导线在磁场中会受到力的作用。
用电器通电后为什么能够转动呢？是什么 带动机械转动的？
电动机
电动机在生产和生活中的应用 电动汽车
电梯
电车
玩具电动车
电动剃须刀
油烟机
数控机床
一、了解电动机的结构 （一）让电动机转起来
1、参照电路图把，用导线把电源、开关和模 型电动机连接起来，闭合开关，看电动机是否转动 。若不转动，仔细查找原因。
B、如果电动机不转，不转的因素是什么？ ①电源电压太低 ②磁铁磁性太弱 ③电路某处接触不良 ④摩擦力太大 ⑤线圈刚好在平衡位置
C、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是 否一样？如不一样，是什么原因引起的？
有的一样，有的不一样
原因是电流方向或磁场方向不同
D、通过实验你认为如何改变电动机的转动方向 ？
下
2、实验完成后，讨论并回答下面问题：
A、哪些部件是固定的？哪些部件是可以转动？
B、如果电动机不转，不转的因素是什么？
C、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是 否一样？如不一样，是什么原因引起的？
D、通过实验你认为如何改变电动机的转动方向 ？
A、哪些部件是固定的？哪些部件是Biblioteka 以转动？固定的转动的
（3）上面想现象对你有什么启发？
电动机的转动，可能跟磁场和电流有关，由 于磁场对通电导体产生力的作用，电动机才会 转动起来。
要验证上述猜想，需要对电动机的结构做合 理简化。
“简化”是科学探究中常用的一种方法。 “简化”是指把影响事物发展与变化不大的因 素（次要因素忽略掉），而将影响事物发展变 化较大的因素（主要因素）抽取出来的做法。
粤沪版初中物理九年级下册 探究电动机转动的原理 同步课件
直导体 + -
金属导轨
实验2:探究通电导体受力的方向跟哪些因素有关
（1）保持磁场方向不变，改变电流的方向，观察金属棒运动的方向 是否改变。
S
F
I
N
甲
S F
I N
丙
现象：保持磁场方向不变，改变电流的方向，金属棒运动的方向改变。
S
F
I
N
甲
N
I
F
S
乙
（2）保持电流方向不变，改变磁场的方向，观察金属棒运动的方向 是否改变。
运动起来了
（2）如果将蹄型磁体移开，通电
金属棒AB还会动吗？这个现象说明
直导体
+
了什么？
-
将蹄型磁体移开，通电金属棒 AB不动了，这个现象说明了通电导 体在磁场中受到了力的作用。
金属导轨
结论：通电导体在磁场中受到力的作用
实验中，通电金属棒AB 受力的方向并不相同，你认 为是什么原因造成的？（做 出猜想）
（2）当线圈转动到图中的位置 时，线圈红色边和绿色边受到的 两个力有什么特点，为什么？
平衡
因为两个力作用在同一 物体上，大小相等、方向相反， 并在同一直线上，符合二力平 衡的条件。
平衡位置
当线圈的平面与磁场垂 直时，通电线圈受平衡力作 用，达到平衡位置。这时由 于惯性，线圈还会继续转动。
线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结果使线圈逆时针旋转。
2、（2021新疆）如图所示为小琴做的小小电动机．矩形线圈的左端引线 漆皮被全部刮掉，右端引线漆皮只刮掉了上半周，小小电动机由两节干 电池供电．线圈快速稳定转动过程中，线圈受到磁场的作用力时，线圈 中的电流为 0.67 A，则线圈快速稳定转动1 min 内电路消耗的电能约为 （B） A．150 J B．120 J C．90 J D．60 J
秋九年级物理下册(沪粤版)教学课件：17.2 探究电动机转动的原理(共17张PPT)
A.电动机是把机械能转化为电能的机器 B.电动机是把电能转化为机械能的机器 C.直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的 D.改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线圈转 动的快慢
二、磁场对线圈的作用
动画演示：磁场对线圈的作用
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 5:18:06 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
二、磁场对线圈的作用
动画演示：磁场对线圈的作用
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 5:18:06 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
探究电动机转动的原理课件沪粤版物理九年级下册(共32张PPT)
C．电动机的线圈转动1周的过程中电流方向改变4次
D．电动机中的线圈转动是利用了惯性，所以线圈质量越大越好
解：A、电动机工作过程中，消耗的电能大部分转化为机械能，但也有少部 分转化为内能，故A错误； B、电动机工作过程中，线圈在磁场中切割磁感线，因此在线圈中也产生感 应电流，故B正确； C、电动机工作过程中，线圈中的电流方向周期性变化，转一周电流方向改 变2次，故C错误； D、电动机中的线圈转动是利用了惯性，但线圈的质量不能太大，太大启动 时也困难，故D错误． 故选B．
典例精析
练习1
如图所示的装置中，当闭合开关、导体ab中有电流通过时，导体ab就会运动 起来．关于这一现象的说法．不正确的是（ C ） A．导体ab运动方向与电流方向和磁场方向有关 B．电动机是利用这一现象来工作的 C．发电机是利用这一现象来工作的 D．在该现象中，电能转化为机械能
课堂探究
二、换向器的作用
（4）保持电流方向不变，改变磁场方向，导体AB的运动方向是否改变？
现象： 导体运动方向发生改变； 说明 ：受力方向与磁场方向有关。
结论：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向、磁场方向有关。
课堂探究 N
伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同一平面 内，把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，使四个手指所指方向为电 流方向。那么大拇指所指的方向就是通电导体受力方向。
在探究“通电导体在磁场中受力方向与电流方向的关系”时，控制磁场方向不变的探究方法与下列哪个相同（ ）
如图甲所示，将一对用软磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有间隙，就制成了一种磁控元件--干簧管，以实现自动控制．某同学自
制了一个线圈，将它套在干簧管上，制成一个干簧继电器，用来控制灯泡的亮灭，如图乙所示为工作原理图．与干簧继电器在工作中所利用的电磁现象无关的是
D．电动机中的线圈转动是利用了惯性，所以线圈质量越大越好
解：A、电动机工作过程中，消耗的电能大部分转化为机械能，但也有少部 分转化为内能，故A错误； B、电动机工作过程中，线圈在磁场中切割磁感线，因此在线圈中也产生感 应电流，故B正确； C、电动机工作过程中，线圈中的电流方向周期性变化，转一周电流方向改 变2次，故C错误； D、电动机中的线圈转动是利用了惯性，但线圈的质量不能太大，太大启动 时也困难，故D错误． 故选B．
典例精析
练习1
如图所示的装置中，当闭合开关、导体ab中有电流通过时，导体ab就会运动 起来．关于这一现象的说法．不正确的是（ C ） A．导体ab运动方向与电流方向和磁场方向有关 B．电动机是利用这一现象来工作的 C．发电机是利用这一现象来工作的 D．在该现象中，电能转化为机械能
课堂探究
二、换向器的作用
（4）保持电流方向不变，改变磁场方向，导体AB的运动方向是否改变？
现象： 导体运动方向发生改变； 说明 ：受力方向与磁场方向有关。
结论：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向、磁场方向有关。
课堂探究 N
伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同一平面 内，把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，使四个手指所指方向为电 流方向。那么大拇指所指的方向就是通电导体受力方向。
在探究“通电导体在磁场中受力方向与电流方向的关系”时，控制磁场方向不变的探究方法与下列哪个相同（ ）
如图甲所示，将一对用软磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有间隙，就制成了一种磁控元件--干簧管，以实现自动控制．某同学自
制了一个线圈，将它套在干簧管上，制成一个干簧继电器，用来控制灯泡的亮灭，如图乙所示为工作原理图．与干簧继电器在工作中所利用的电磁现象无关的是
粤沪版-物理-九年级下册-九下16.2探究电动机转动的原理课件2
种类
直流电动机 交流电动机
优点
• 构造简单、控制方便、体积 小、
• 效率高、几乎没有污染。
课堂小结
1Hale Waihona Puke 电动机的两个主要部件：定子和转子模拟电动机 ：
磁体和线圈
2、电动机的转动原理：
通电线圈在磁场中受力转动，力的方向跟磁场
方向和电流方向有关。
3、换向器的作用：每当线圈刚转过平衡位置时,换
向器就自动改变线圈中的电流方向，从而改变线
16.2探究电动机的转 动原理
电动机结构：
模型电动机
磁体
线圈
定
电动机的结构
子
转 子 电动机
实验：通电导线在磁场里受到力的作用
注意：并不是所有通电导体在磁场里
都受力，通电导体在磁场里受力是有 条件的：即通电导体与磁感线平行时， 通电导体就不受磁场的作用力。
探究：如果把一只通电线圈放到磁场中，
针对性练习
• 电动机在许多家用电器中应用十分广泛， 请你列举出三种装有电动机的家用电器 的名称
___电_风__扇___；__抽__油__烟__机___；_影__碟__机___。
• 小刚学习了直流电动机后，他在家自己 装配了一个玩具直流电动机，研究了直 流电动机的转向与磁场方向、电流方向 的关系后，接着研究影响直流电动机的 转速的因素。研究时记录的现象如下表：
它又将怎样呢？
当线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场的 作用力是一对平衡力，这个位置称平衡位置。
F
N
S
F
实验：电动机的安装
电动机模型接通电源后，往往会出
•现（不1）转部的件情间况摩，擦原力因太一大；般有以下几种：
• （2）电路中有接触不良的地方，出现开路； • （3）线圈处于平衡位置。
直流电动机 交流电动机
优点
• 构造简单、控制方便、体积 小、
• 效率高、几乎没有污染。
课堂小结
1Hale Waihona Puke 电动机的两个主要部件：定子和转子模拟电动机 ：
磁体和线圈
2、电动机的转动原理：
通电线圈在磁场中受力转动，力的方向跟磁场
方向和电流方向有关。
3、换向器的作用：每当线圈刚转过平衡位置时,换
向器就自动改变线圈中的电流方向，从而改变线
16.2探究电动机的转 动原理
电动机结构：
模型电动机
磁体
线圈
定
电动机的结构
子
转 子 电动机
实验：通电导线在磁场里受到力的作用
注意：并不是所有通电导体在磁场里
都受力，通电导体在磁场里受力是有 条件的：即通电导体与磁感线平行时， 通电导体就不受磁场的作用力。
探究：如果把一只通电线圈放到磁场中，
针对性练习
• 电动机在许多家用电器中应用十分广泛， 请你列举出三种装有电动机的家用电器 的名称
___电_风__扇___；__抽__油__烟__机___；_影__碟__机___。
• 小刚学习了直流电动机后，他在家自己 装配了一个玩具直流电动机，研究了直 流电动机的转向与磁场方向、电流方向 的关系后，接着研究影响直流电动机的 转速的因素。研究时记录的现象如下表：
它又将怎样呢？
当线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场的 作用力是一对平衡力，这个位置称平衡位置。
F
N
S
F
实验：电动机的安装
电动机模型接通电源后，往往会出
•现（不1）转部的件情间况摩，擦原力因太一大；般有以下几种：
• （2）电路中有接触不良的地方，出现开路； • （3）线圈处于平衡位置。
沪粤版物理九年级下册-探究电动机转动的原理
教师：通电导体在磁场里受到了力的作用，力是有大小和方向的量，通电直导体在磁场中受到力的大小的问题比较复杂，暂不讨论，今天重点来研究通电导体在磁场里的受力方向问题。
提问：请同学们汇报一下刚才实验时，磁极的位置、通入的电流力向以及通电导体的受力方向。
讨论：为什么在这一个实验中通电导体在磁场中的受力方向有的向左，有的向右呢?请同学们分析一下，可能是什么原因?在讨论交流中，有的学生猜想受力方向可能与电流方向有关，有的认为可能与磁感应线方向有关，有的认为受力方向可能与电流方向及磁感应线方向都有关系。
板书：通电导体在磁场中的受力方向随着磁感应线方向或电流方向的改变而改变。
教师：当通电直导体跟磁场垂直时，导体受力的方向既跟电流方向垂直，又跟磁场方向垂直。
三、小结
由学生概述本节课堂教学的主要内容。
四、布置作业
教学问题
效果反思
改进意见
---------------------赠予---------------------
教 法
实验探究
教 具
三用导轨(支架)、小蹄形磁铁、直导体、带转轴的两用小线圈、电池盒、开关、导线等、玩具电动机、直流电动机模型
教学过程
一、引入新课：
出示教具：玩具电动机，并演示。这是—只玩具电动机，通电后它就转动了。为弄清楚电动机通电后为什么会转动这个问题，就需研究电动机的基本原理。我们把电动机简化一下，先观察直流电动机模型。
教师：根据刚才同学们的实验与分析，让我们再来做一个实验，研究一下它们三个方向之间是否有关系。请同学们注意，这是研究三个方向关系的实验，该怎样做？
讨论：请讨论一下实验方案。
实验结论：
(1)通电导体在磁场里受力方向与电流方向有关；
(2)通电导体在磁场里受力方向与磁感应线方向有关。
提问：请同学们汇报一下刚才实验时，磁极的位置、通入的电流力向以及通电导体的受力方向。
讨论：为什么在这一个实验中通电导体在磁场中的受力方向有的向左，有的向右呢?请同学们分析一下，可能是什么原因?在讨论交流中，有的学生猜想受力方向可能与电流方向有关，有的认为可能与磁感应线方向有关，有的认为受力方向可能与电流方向及磁感应线方向都有关系。
板书：通电导体在磁场中的受力方向随着磁感应线方向或电流方向的改变而改变。
教师：当通电直导体跟磁场垂直时，导体受力的方向既跟电流方向垂直，又跟磁场方向垂直。
三、小结
由学生概述本节课堂教学的主要内容。
四、布置作业
教学问题
效果反思
改进意见
---------------------赠予---------------------
教 法
实验探究
教 具
三用导轨(支架)、小蹄形磁铁、直导体、带转轴的两用小线圈、电池盒、开关、导线等、玩具电动机、直流电动机模型
教学过程
一、引入新课：
出示教具：玩具电动机，并演示。这是—只玩具电动机，通电后它就转动了。为弄清楚电动机通电后为什么会转动这个问题，就需研究电动机的基本原理。我们把电动机简化一下，先观察直流电动机模型。
教师：根据刚才同学们的实验与分析，让我们再来做一个实验，研究一下它们三个方向之间是否有关系。请同学们注意，这是研究三个方向关系的实验，该怎样做？
讨论：请讨论一下实验方案。
实验结论：
(1)通电导体在磁场里受力方向与电流方向有关；
(2)通电导体在磁场里受力方向与磁感应线方向有关。
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课堂导学
【例1】（2017•兰州）如图所示的实验装置， 在两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导 体ab。
（1）接通电源，这时会看到导体ab向左运动， 这表明 通电导体在磁；场中会受力的作用
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（2）若只对调磁体的磁极或只改变导体ab中的 电流方向，观察到导体ab均向右运动，这表明 ； 通电导体在磁场中受力的方向与磁
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随堂检测
1. 在如图所示的实验装置中，当直导线通电后 ，观察到直导线运动起来，利用这一现象所揭 示的原理，可制成的设备是（A ） A. 电动机 B．发电机 C．电磁铁 D. 电磁继电器
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随堂检测
2.如图所示四个实验现象中，揭示了洗衣机工 作原理的是（C ）
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3.收音机、电视机、音响里都有扬声器(如图)， 扬声器的工作原理是( B ) A．电磁感应现象 B．磁场对通电导线有力的作用 C．电流周围存在磁场 D．电流的热效应
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课后作业
1.（2017•衡阳）下列能够说明电动机工作原理 的实验装置是（B）
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课后作业
2.如图所示，是小华同学探究“磁场对电流的作 用”的实验装置，A、B是一根金属棒，通过导线 接在电路中，闭合开关后，金属棒没有运动（ 仪器、电路都完好），要使金属棒运动起来， 下列措施可行的是（ ）C A.将蹄形磁体的N、S极对调 B.换用磁性弱一些的蹄形磁体 C.换用电压大一些的直流电源 D.将滑动变阻器的滑片向右 移动
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6. 小明用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全
部刮去后放入磁场，如图所示，闭合开关S后，
发现线圈只能偏转至水平位置、不能持续转动
．为使线圈持续转动，下列措施中可行的是（
）D
A.换用电压更大的电源
B.换用磁性更强的磁体
C.重新制作匝数更一端重抹油漆，
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【例2】直流电动机换向器的作用是（C） A．改变直流电源中的电流方向 B．改变电动机线圈的方向 C．改变流经电动机中的电流方向 D．以上说法都不对
【思路点拨】为了使线圈能够持续转动，在制 作直流电动机时安装了换向器，当线圈转过平 衡位置时自动改变线圈中电流的方向，从而改 变线圈的受力方向。
（1）小明把一根轻质的铝棒作为直导线放在蹄 形磁体的磁场里，接通电源，看到直导线向右 运动；若只将磁体的两极对调，接通电源，观 察到直导线向 左 （选填“左”或“右”）运动．
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（2）观察“磁场对通电直导线的作用”活动后，
小明提出：磁场对通电导线作用力的大小与什
么因素有关？
猜想如下：
猜想1：磁场对电流作用力的大小与直导线的长
不运动 在磁场中受到力的作用 ，这就是磁场对电流的作用
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（3）保持N极、 金属棒ab水平向 电流方向改变后
S极位置不变， 左 运动 ，ab受力方向也
改变ab中的电流
改变，即ab受力
房方向，观察现
方向与ab中的
象
电流方向 有
关
（4）保持ab中 金属棒ab水平向 磁场方向改变后
的电流方向与原 左
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知识点1 探究磁场对电流的作用 1.实验电路如图所示：
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2.实验过程：
实验步骤
实验现 实验现象分析 象
（1）电路如图所 金属棒 ab通电后在磁场中受到 示，把导线ab放 ab水平 力 的作用
在磁场里，接通 向右运 电源，观察现象 动
（2）移开磁铁
金属棒 金属棒ab受到的力是 ab____ 磁场 施加的，即通电导体
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7. 如图所示，在直流电动机的工作过程中，“换 向器”起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平 衡位置时就自动改变线圈中的__________，从 而电实流现方通向电线圈在磁场中的连续转动．电动机 工作时是把电能转化为________ 机械能
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8.（1）如图甲所示，把一根直导线ab支起来， 放在蹄形磁体的磁场里，闭合开关后，直导线 就水平向右运动起来，根据力和运动的关系， 导线运动状态改变，这说明导线必定受到 力 的 作用，且可确定它的方向 水平向右 ．（选填“ 水平向左”或“水平向右”）
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3. 如图所示，闭合开关，导体ab发生偏移．此 实验探究的问题是( D ) A．感应电流产生的条件 B．通电直导线周围的磁场 C．影响电磁铁磁性的因素 D．磁场对电流的作用
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4. 如图所示的四种电器中，利用电动机原理工 作的是( B )
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课后作业
5. 在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学 安装了一台如图所示的直流电动机模型．安装 完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则 能使线圈逆时针方向转动的做法是( B ) A.减小一节电池 B.把磁铁的两极对调 C.增加一节电池 D.电源两极和磁铁 两级都对调
场方向和电流方向均有关
（3）如果把磁体的两极对调，同时改变通过导 体ab中的电流方向，会看到导体ab的运动方向 跟原来相同（选填“相同”或“相反”）。 【思路点拨】据课本可知，通电导线在磁场中受 力的作用；且所受力的方向与电流的方向和磁场 的方向有关。
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【变式拓展1】在观察“磁场 对通电直导线的作用”活动中， 小明按照如图组装实验器材．
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末末页页
知识梳理
1. 通电导体在磁场中受到 力的作用 ，力的方 向跟 电流方向 、磁场方向 都有关系 2.电动机的工作原理：应用 通电线圈在磁场中受力转动 的原理使线圈转 动，同时用换向器及时改变 电流方向，以保持 线圈的持续转动.
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知识梳理
3.在如图所示的实验装置中，当开关闭合时， 能观察到导体棒ab沿金属导轨运动．利用这一 现象所揭示的原理，可制成的设备是（C ） A．电热器 B．发电机 C．电动机 D．电磁继电器
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4. 如图为晓彤和小雪所做的“让线圈动起来”的
实验，关于这个实验有以下
几种说法，其中正确的是( D )
①该实验的原理是通电导体在
磁场中受到力的作用
②根据这个实验，人们制作了发电机
③用刀片将作为转动轴的漆包线同侧的半边漆
皮刮掉，其作用相当于换向器
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随堂检测
④此实验过程中，机械能转化为电能 ⑤如果增大电源电压，线圈的转速将变快 A．①②⑤ B．②③④ C．①②③④ D．①③⑤
高、功率可大可小、污染小等优点，在日常生 活和生产实践中广泛应用，例如
. 洗衣机、电冰箱、各种电动玩具、 电力机车、工厂里的电钻等
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【例3】（2017•大连）电动机的工作原理是（C ） A．电磁感应 B．电流周围存在磁场 C．磁场对通电导线的作用 D【．思同路名点磁拨极】互电相动排机斥的原理是利用通电导体
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（2）假如把蹄形磁体竖起来，在导线ab末端再 连上另一条导线cd，这样就组成了线圈，如图 乙所示，通电后，图乙中cd段导线的电流方向 是 由c到d ．（选填“由c到d”或“由d到c”）
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（3）图乙中，闭合开关后，ab段导线受磁场力 的方向向上，则此时cd段导线受到磁场力的方 向 竖直向下 ，请你在图乙中把这个力画出 来．由于这两个力不在同一直线上，所以线圈 不能保持平衡，结果使线圈abcd转动起来．
运动 ，ab受力方向也
来相同，把磁铁
改变，即ab受力
的两极对调，观
方向与磁场方向
察实验现象
_________有关
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（5）改变ab中 金属棒ab水平向 电流方向和磁场
的电流方向同时 右 运动 方向同时改变时
把磁铁两级对调
，ab受力方向
，观察实验现象
_保__持__不__变__
（6）若把通电 金属棒ab不运动 ab此时没有受到
8.如图所示是扬声器的构造示意图，当线圈中 有电流通过时，线圈受到磁铁力的作用而运动 ，这与电动机 的工作原理相同， 由于通过线圈的电流是 交变 电流， 线圈就不断的来回振动，带动纸盒 也来回振动，于是扬声器就 发出了声音．
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9. 如图所示，将线圈一端引线上的绝缘漆全部 刮掉，另一端只刮掉了半个侧面，放在磁铁上 方后通电，线圈就会转动起来，这样便做成了 一个简易电动机．其工作原理是 通电导体在磁场中受到力的作用（或通；电线圈在 磁场中受力转动或磁场对电流有力的作用）
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知识点2 换向器的作用 1.换向器的结构：由两个彼此绝 缘的铜质 半圆环 构成，如图中的 E、F.换向器的两个半环分别跟线 圈的两端相连，并通过电刷 接到 电源的两极. 2.换向器的作用：当线圈刚转过 平衡 位置时 ，就立即改变线圈中的电流 方向，则线圈两 边的受力 方向就会改变，由于受力 方向的改 变，线圈就可以按照原来的方向继续转动.
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5.（2017•岳阳）如图，闭合开关，导体ab向左 运动，若只改变电流方向，ab向 左 （选填“左 ”或“右”） 运动，以此为原理可制成 电动机（选填“电动机”或“发电机”）。
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6.在探究磁场对通电导线的作用的实验中，所 用器材及电路连接如图所示，闭合开关后导体 棒ab在磁场力作用下向右运动，这说明 磁场对 通电导体有力的作用；若闭在合开关后使得导 体棒ab在磁场力作用下向左运动，你采取的方 法是 改变电流方向（或改变磁场方向）．
若要改变线圈的转动方向， 请写出一种操作方法 ： 将磁铁倒置 ．
（或对调电池两极或 改变磁场方向）
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10. 如图所示，是“探究磁场对通电导线的作用” 的实验装置，当闭合开关S时，导线ab中自由电 子定向移动的方向是从b到a （选填“从a到b”、“ 从b到a”或“垂直ab方向”），导线ab受到磁场力 的作用而向左运动；如果同时将电流方向和磁 场方向变为与原来方向相反，那么导线ab将向 运动（左选填“左”或“右”）．
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【例1】（2017•兰州）如图所示的实验装置， 在两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导 体ab。
（1）接通电源，这时会看到导体ab向左运动， 这表明 通电导体在磁；场中会受力的作用
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（2）若只对调磁体的磁极或只改变导体ab中的 电流方向，观察到导体ab均向右运动，这表明 ； 通电导体在磁场中受力的方向与磁
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1. 在如图所示的实验装置中，当直导线通电后 ，观察到直导线运动起来，利用这一现象所揭 示的原理，可制成的设备是（A ） A. 电动机 B．发电机 C．电磁铁 D. 电磁继电器
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2.如图所示四个实验现象中，揭示了洗衣机工 作原理的是（C ）
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3.收音机、电视机、音响里都有扬声器(如图)， 扬声器的工作原理是( B ) A．电磁感应现象 B．磁场对通电导线有力的作用 C．电流周围存在磁场 D．电流的热效应
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1.（2017•衡阳）下列能够说明电动机工作原理 的实验装置是（B）
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2.如图所示，是小华同学探究“磁场对电流的作 用”的实验装置，A、B是一根金属棒，通过导线 接在电路中，闭合开关后，金属棒没有运动（ 仪器、电路都完好），要使金属棒运动起来， 下列措施可行的是（ ）C A.将蹄形磁体的N、S极对调 B.换用磁性弱一些的蹄形磁体 C.换用电压大一些的直流电源 D.将滑动变阻器的滑片向右 移动
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6. 小明用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全
部刮去后放入磁场，如图所示，闭合开关S后，
发现线圈只能偏转至水平位置、不能持续转动
．为使线圈持续转动，下列措施中可行的是（
）D
A.换用电压更大的电源
B.换用磁性更强的磁体
C.重新制作匝数更一端重抹油漆，
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【例2】直流电动机换向器的作用是（C） A．改变直流电源中的电流方向 B．改变电动机线圈的方向 C．改变流经电动机中的电流方向 D．以上说法都不对
【思路点拨】为了使线圈能够持续转动，在制 作直流电动机时安装了换向器，当线圈转过平 衡位置时自动改变线圈中电流的方向，从而改 变线圈的受力方向。
（1）小明把一根轻质的铝棒作为直导线放在蹄 形磁体的磁场里，接通电源，看到直导线向右 运动；若只将磁体的两极对调，接通电源，观 察到直导线向 左 （选填“左”或“右”）运动．
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（2）观察“磁场对通电直导线的作用”活动后，
小明提出：磁场对通电导线作用力的大小与什
么因素有关？
猜想如下：
猜想1：磁场对电流作用力的大小与直导线的长
不运动 在磁场中受到力的作用 ，这就是磁场对电流的作用
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（3）保持N极、 金属棒ab水平向 电流方向改变后
S极位置不变， 左 运动 ，ab受力方向也
改变ab中的电流
改变，即ab受力
房方向，观察现
方向与ab中的
象
电流方向 有
关
（4）保持ab中 金属棒ab水平向 磁场方向改变后
的电流方向与原 左
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知识点1 探究磁场对电流的作用 1.实验电路如图所示：
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2.实验过程：
实验步骤
实验现 实验现象分析 象
（1）电路如图所 金属棒 ab通电后在磁场中受到 示，把导线ab放 ab水平 力 的作用
在磁场里，接通 向右运 电源，观察现象 动
（2）移开磁铁
金属棒 金属棒ab受到的力是 ab____ 磁场 施加的，即通电导体
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7. 如图所示，在直流电动机的工作过程中，“换 向器”起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平 衡位置时就自动改变线圈中的__________，从 而电实流现方通向电线圈在磁场中的连续转动．电动机 工作时是把电能转化为________ 机械能
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8.（1）如图甲所示，把一根直导线ab支起来， 放在蹄形磁体的磁场里，闭合开关后，直导线 就水平向右运动起来，根据力和运动的关系， 导线运动状态改变，这说明导线必定受到 力 的 作用，且可确定它的方向 水平向右 ．（选填“ 水平向左”或“水平向右”）
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3. 如图所示，闭合开关，导体ab发生偏移．此 实验探究的问题是( D ) A．感应电流产生的条件 B．通电直导线周围的磁场 C．影响电磁铁磁性的因素 D．磁场对电流的作用
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4. 如图所示的四种电器中，利用电动机原理工 作的是( B )
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5. 在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学 安装了一台如图所示的直流电动机模型．安装 完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则 能使线圈逆时针方向转动的做法是( B ) A.减小一节电池 B.把磁铁的两极对调 C.增加一节电池 D.电源两极和磁铁 两级都对调
场方向和电流方向均有关
（3）如果把磁体的两极对调，同时改变通过导 体ab中的电流方向，会看到导体ab的运动方向 跟原来相同（选填“相同”或“相反”）。 【思路点拨】据课本可知，通电导线在磁场中受 力的作用；且所受力的方向与电流的方向和磁场 的方向有关。
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【变式拓展1】在观察“磁场 对通电直导线的作用”活动中， 小明按照如图组装实验器材．
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1. 通电导体在磁场中受到 力的作用 ，力的方 向跟 电流方向 、磁场方向 都有关系 2.电动机的工作原理：应用 通电线圈在磁场中受力转动 的原理使线圈转 动，同时用换向器及时改变 电流方向，以保持 线圈的持续转动.
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3.在如图所示的实验装置中，当开关闭合时， 能观察到导体棒ab沿金属导轨运动．利用这一 现象所揭示的原理，可制成的设备是（C ） A．电热器 B．发电机 C．电动机 D．电磁继电器
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4. 如图为晓彤和小雪所做的“让线圈动起来”的
实验，关于这个实验有以下
几种说法，其中正确的是( D )
①该实验的原理是通电导体在
磁场中受到力的作用
②根据这个实验，人们制作了发电机
③用刀片将作为转动轴的漆包线同侧的半边漆
皮刮掉，其作用相当于换向器
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④此实验过程中，机械能转化为电能 ⑤如果增大电源电压，线圈的转速将变快 A．①②⑤ B．②③④ C．①②③④ D．①③⑤
高、功率可大可小、污染小等优点，在日常生 活和生产实践中广泛应用，例如
. 洗衣机、电冰箱、各种电动玩具、 电力机车、工厂里的电钻等
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【例3】（2017•大连）电动机的工作原理是（C ） A．电磁感应 B．电流周围存在磁场 C．磁场对通电导线的作用 D【．思同路名点磁拨极】互电相动排机斥的原理是利用通电导体
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（2）假如把蹄形磁体竖起来，在导线ab末端再 连上另一条导线cd，这样就组成了线圈，如图 乙所示，通电后，图乙中cd段导线的电流方向 是 由c到d ．（选填“由c到d”或“由d到c”）
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（3）图乙中，闭合开关后，ab段导线受磁场力 的方向向上，则此时cd段导线受到磁场力的方 向 竖直向下 ，请你在图乙中把这个力画出 来．由于这两个力不在同一直线上，所以线圈 不能保持平衡，结果使线圈abcd转动起来．
运动 ，ab受力方向也
来相同，把磁铁
改变，即ab受力
的两极对调，观
方向与磁场方向
察实验现象
_________有关
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（5）改变ab中 金属棒ab水平向 电流方向和磁场
的电流方向同时 右 运动 方向同时改变时
把磁铁两级对调
，ab受力方向
，观察实验现象
_保__持__不__变__
（6）若把通电 金属棒ab不运动 ab此时没有受到
8.如图所示是扬声器的构造示意图，当线圈中 有电流通过时，线圈受到磁铁力的作用而运动 ，这与电动机 的工作原理相同， 由于通过线圈的电流是 交变 电流， 线圈就不断的来回振动，带动纸盒 也来回振动，于是扬声器就 发出了声音．
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9. 如图所示，将线圈一端引线上的绝缘漆全部 刮掉，另一端只刮掉了半个侧面，放在磁铁上 方后通电，线圈就会转动起来，这样便做成了 一个简易电动机．其工作原理是 通电导体在磁场中受到力的作用（或通；电线圈在 磁场中受力转动或磁场对电流有力的作用）
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知识点2 换向器的作用 1.换向器的结构：由两个彼此绝 缘的铜质 半圆环 构成，如图中的 E、F.换向器的两个半环分别跟线 圈的两端相连，并通过电刷 接到 电源的两极. 2.换向器的作用：当线圈刚转过 平衡 位置时 ，就立即改变线圈中的电流 方向，则线圈两 边的受力 方向就会改变，由于受力 方向的改 变，线圈就可以按照原来的方向继续转动.
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5.（2017•岳阳）如图，闭合开关，导体ab向左 运动，若只改变电流方向，ab向 左 （选填“左 ”或“右”） 运动，以此为原理可制成 电动机（选填“电动机”或“发电机”）。
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6.在探究磁场对通电导线的作用的实验中，所 用器材及电路连接如图所示，闭合开关后导体 棒ab在磁场力作用下向右运动，这说明 磁场对 通电导体有力的作用；若闭在合开关后使得导 体棒ab在磁场力作用下向左运动，你采取的方 法是 改变电流方向（或改变磁场方向）．
若要改变线圈的转动方向， 请写出一种操作方法 ： 将磁铁倒置 ．
（或对调电池两极或 改变磁场方向）
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10. 如图所示，是“探究磁场对通电导线的作用” 的实验装置，当闭合开关S时，导线ab中自由电 子定向移动的方向是从b到a （选填“从a到b”、“ 从b到a”或“垂直ab方向”），导线ab受到磁场力 的作用而向左运动；如果同时将电流方向和磁 场方向变为与原来方向相反，那么导线ab将向 运动（左选填“左”或“右”）．