新教材2020-2021学年高中人教版政治选择性必修2教师用书：第4单元 单元综合提升
新教材2020-2021学年高中政治部编版选择性必修2学案-4.课时1-权利保障-于法有据含解析
第四课侵权责任与权利界限课时1权利保障于法有据素养目标1．了解违反义务须承担的民事责任的方式。
2．知道法律规定的追究民事责任的诉讼时效，及时维权。
3．知道侵权责任构成的要件及侵权责任的归责原则。
4．通过对民事责任、侵权责任认定的学习，提高依法维护自身合法权益的能力，增强守法、用法的自觉性，初步树立民法精神。
要点晨背1.违法义务必须承担的民事责任的方式。
2．追究民事责任的诉讼时效。
3．侵权责任构成的要件及侵权责任的归责原则。
自主学习【学新知】知识点一侵权行为的法律责任1．侵权责任(1)法律保护民事主体的各项________和________。
(2)行为人侵害他人的民事权利，应当依法承担侵权责任。
(3)侵权责任承担方式包括：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉。
法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。
2．诉讼时效向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为________，法律另有规定的除外。
当民事权利受到侵害时，权利人应当及时提出相关请求。
超过诉讼时效起诉的，法院不再支持民事主体要求保护权利的主张，当事人的权利受到侵害时，应当及时提出相关请求。
知识点二侵权责任中的情理法1．侵权责任的一般规定行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担________责任，这是侵权责任的一般规定。
(1)首先，民事主体的合法权益受到了________。
(2)其次，行为人主观上存在过错(故意或者过失)。
行为人是故意还是过失，往往并不影响其承担民事责任，但过错程度对于衡量其责任大小具有法律意义。
(3)最后，该行为与损害结果之间存在________。
一个人只能对自己的行为所造成的损害后果负责，法律通常要求受害人确定3.法律规定侵权责任的意义(1)法律规定侵权责任，旨在保障民事主体的合法权利不受侵犯，合理确定相关行为人与权利人之间的利益。
(2)侵权责任规则有助于________社会各方利益，合理预防损害，促进社会和谐。
2020_2021学年新教材高中英语UNIT4新人教版选择性必修第二册
UNIT 4 Period One题组A 基础练(建议用时：8分钟)Ⅰ．单词拼写1．Whoever passes here would stop to admire the ________ (景色)．2．13 years ago, Jerry wanted to ________ (钻) a hole through his living room wall.3．When the lake ________ (结冰) over, we would go skating on it.4．I had to step outside for a ________ (呼吸) of fresh air.5．The UN meeting will ________ (突出) the importance of setting targets for progress.【答案】1．scenery 2．drill 3．froze 4．breath 5．highlightⅡ．单句语法填空1．As soon as we began the project, some problems ________ (arise)．2．The beggar was frozen ________ death in the street on Christmas.3．He prefers ________ (live) in a small house rather than rent a big one.4．Come on! We are bound ________ (get) the first place in the competition.5．She went to the library in ________ (anticipate) of meeting him.6．All ________ all, your composition is good except for several spelling mistakes.7．The thief was led into the room, with his hands ________ (tie) back.8．It is your patience and kindness ________ moved me a lot.9．________ (see) her smiling face, he knew that the test must have gone smoothly.10．I was out ________ breath when I finally arrived at school, only to find that it was Saturday.【答案】1．arose 2．to 3．to live 4．to get 5．anticipation6．in 7．tied 8．that 9．Seeing 10．of`题组B 提升练(建议用时：30分钟)Ⅰ．阅读理解The Galápagos: Evolution in Action11 days, 10 nights, 14 travelersDeparts March 14, May 23 and November 21, 2020Charles Darwin called the Galápagos Islands “a little world within itself”．This journey lets you explore the world’s most fascinating wildlife destination while traveling in comfort. Experience evolution in progress and learn more about these historic islands. Visit islands with wildlife species(物种) that exist nowhere else in the world. See giant tortoises and seabirds, and swim with sea lions.Winter in Yellowstone7 days, 6 nights, 25 travelersDeparts January 10 and 24, 2020Yellowstone National Park is magical, where visitors are few and wildlife viewing is wonderful. In the freezing air, see mud pots and pouring springs strangely covered in steam. The journey puts one of our greatest ecosystems on full display. View wildlife in their habitat as few see them.Flying in Zero Gravity7 days, 6 nights, 25 travelersDeparts March 12, 2020The fantasy of floating through the air, weightless, is one that has been realized by only a few. Now, you can experience it for yourself. Join one of the famous ZEROG Experience flights for a true weightless experience. You’ll also learn about the frontiers in the universe scientists are seeking to control.A Family Hunt for Dinosaurs6 days, 5 nights, 25 travelersDeparts June 25, 2020Join this adventure to western Colorado’s red rock country, for children 8 and older and their families. Go behind the scenes at a university laboratory for a special handson experience to learn how fossils(化石) are cleaned, identified and preserved. Dig on your own for 250millionyearold fossils, which you can bring home.( )1．What did Charles Darwin say about the Galápagos Islands?A．It had a small population. B．It was actually a small island.C．It had unique wildlife species. D．It was a rarely visited island.( )2．Which activity is suitable for space explorers?A．Winter in Yellowstone. B．Flying in Zero Gravity.C．A Family Hunt for Dinosaurs. D．The Galápagos: Evolution in Action.( )3．What can tourists do on“A Family Hunt for Dinosaurs”？A．Attend a lecture about fossils. B．Learn to identify the red rocks.C．Spend a week in the lab. D．Discover ancient fossils.【语篇导读】本文是应用文。
(新教材)统编人教版高中思想政治选择性必修二《法律与生活》全册重点知识汇总解析
（新教材）统编人教版高中思想政治选择性必修二《法律与生活》全册重点知识汇总解析目录第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法一、认真对待民事权利与义务二、积极维护人身权利第二课依法有效保护财产权一、保障各类物权二、尊重知识产权第三课订约履约诚信为本一、订立合同学问大二、有约必守违约有责第四课侵权责任与权利界限一、权利保障于法有据二、权利行使注意界限第二单元家庭与婚姻第五课在和睦家庭中成长一、家和万事兴二、薪火相传有继承第六课珍惜婚姻关系一、法律保护下的婚姻二、夫妻地位平等第三单元就业与创业第七课做个明白的劳动者一、立足职场有法宝二、心中有数上职场第八课自主创业与诚信经营一、自主创业公平竞争二、诚信经营依法纳税第四单元社会争议解决第九课纠纷的多元解决方式一、认识调解与仲裁二、解析三大诉讼第十课诉讼实现公平正义一、正确行使诉讼权利二、严格遵守诉讼程序三、依法收集运用证据第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法一、认真对待民事权利与义务（一）透视民法与民事法律关系◇我们要学法、守法：每个人都是社会的一名成员，无论在家庭、学校，还是今后走向更广阔的社会，我们都处于社会生活之中。
法律是社会生活的重要规范。
我们要结合社会生活实际，学习法律常识，增强法治意识，遵守法律规则。
◇民法和民法典：民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范。
《中华人民共和国民法典》第二条规定:“民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
”民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民合法权益。
◇民事法律关系的含义：民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系。
它包含三个要素:主体、客体和内容。
◇民事主体的分类：民事主体参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务。
民事主体包括自然人、法人和非法人组织。
新教材人教版高中政治必修二 第4课 我国的个人收入分配和社会保障 知识点梳理
（1）实现“两个同步”：
①坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长；②在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。
（2）完善“两个环节”：
①在初次分配方面，要坚持多劳多得，着重保护劳动所得，增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬，提高劳动报酬在初次分配中的比重；要健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。
政府通过国民收入再分配给予无偿帮助
保障最低的生活水平
是保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”。
社会福利
老年人、残疾人、妇女、儿童及其他社会成员
最高层次的保障
政府实施
政府和社会提供的社会化服务、实物供给或者福利津贴
社会优抚
现役军人、复员退伍扬性补偿性、优待性、综合性特殊社会保障
（2）意义：这有利于让一切要素的活力竞相进发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。
4.收入来源
（1）来源：我国现阶段的个人收入分配制度，使我国居民收入来源多样化。
（2）途径：个人获取收人的途径看，居民收入主要包括劳动性收入和财产性收入。
①劳动性收入，是指通过劳动所获得的收人，包括工资、奖金、津贴等。
第四课我国的个人收入分配和社会保障
第一节我国的个人收入分配
一、按劳分配为主体、多种分配方式并存
1. 分配方式决定
①生产资料所有制决定分配方式。②我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。
2.按劳分配
（1）按劳分配的性质：按劳分配是社会主义分配原则。
3.基本特征：覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系
2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二第四单元 社会争议解决 测试卷
第四单元社会争议解决测试卷一、单选题1．民法典第1254条规定了高空抛物、坠物致害责任，对难以明确具体侵权人的，由可能的加害人（建筑物使用人）予以补偿，能够证明自己不是侵权人的除外。
某小区发生一起高空坠物事件，居民陈某被大风吹落的一盆花砸成重伤。
监控录像显示，花盆从五楼以上的住户家中坠落。
受害人将该楼所有住户告上法院，要求赔偿。
在此案中（）①原告和被告可以委托辩护人帮助自己进行诉讼②监控录像拍摄的相关视频属于视频资料，坠落的花盆属于物证③根据“谁主张，谁举证”的举证原则，陈某要证明花盆与住户之间的归属关系④法院如果立案，被告应承担自己没有过错的举证责任A．①②B．①③C．②④D．③④2．马某与杨某为了配合家里的拆迁于2020年12月登记离婚。
双方在婚姻登记机关签订的《自愿离婚协议书》约定:“婚生女萌萌由杨某抚养，马某支付相应的抚养费。
”一段时间后马某以双方系“假离婚”为由拒付抚养费。
萌萌于2022年1月诉至法院。
本案中（）①马某应按《自愿离婚协议书》的约定按时支付抚养费②《自愿离婚协议书》系双方真实的意思表示，合法有效③“假离婚”非双方真实离婚意愿，马某无须支付抚养费④判决生效后，当事人任何一方若不服，均可以提出上诉A．①②B．①③C．②④D．③④3．下列行为符合我国法律规定的是（）①消费者遭遇“双十一”先提价后打折的促销陷阱后可直接向仲裁机构申请仲裁②王某在送货途中因疫情引发的交通管制导致货物无法按期送达，应承担违约责任③某平台外卖配送员送外卖途中撞伤人且承担主要交通责任，用人单位应承担赔偿责任④儿子不赡养母亲戴某，遗赠扶养协议的扶养人可凭借与戴某订立的遗赠扶养协议继承其百万房产A．①②B．①④C．②③D．③④4．2022年4月，扬州市邗江区检察院依法对一起因口角矛盾引发的故意伤害案件犯罪嫌疑人作出不起诉决定。
面对没有积蓄的犯罪嫌疑人和急需手术的伤者，承办检察官及时启动司法救助程序，发放了3万元司法救助金用于伤者手术治疗。
新教材2020学年统编版政治必修第二册教师用书：第1单元 第2课 第1框 使市场在资源配置中起决定性作用
第一框使市场在资源配置中起决定性作用一、市场调节1．资源配置(1)原因：人类的需要是多种多样、不断发展变化的，而在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源又是相对有限的。
为了更好满足人类的多方面需要，社会必须对资源进行合理配置，以尽可能少的资源投入生产尽可能多的产品、获得尽可能大的效益。
(2)手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段。
(3)体制：如果计划在资源配置中起决定性作用，就是计划经济体制；如果市场在资源配置中起决定性作用，就是市场经济体制。
2．市场决定资源配置(1)地位：市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
(2)机制：主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。
(3)优点：市场价格及其波动，能够反映供求状况及其变化，市场供求的变化也会影响市场价格。
市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰。
3．市场体系(1)要素：每类市场都是由交易双方、交易对象、交易价格等基本要素组成的。
(2)构成：市场相互作用，形成有机联系的市场体系。
(3)作用：统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
(4)措施①形成体系：加快形成企业自主经营、公平竞争，消费者自由选择、自主消费，商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系，提高资源配置效率和公平性。
②建立规则：建设现代化市场体系要建立公平开放透明的市场规则。
实行统一的市场准入制度；实行统一的市场监管，反对地方保护，反对垄断和不正当竞争；要建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信；健全优胜劣汰市场化退出机制，从而实现市场准入畅通、市场开放有序、市场竞争充分、市场秩序规范。
③完善机制：建设现代市场体系要完善主要由市场决定价格的机制。
凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预。
政府定价主要限定在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄断环节等方面。
政府定价要提高透明度，接受社会监督。
[辨一辨]市场经济中，价格是由市场形成的。
【高中政治】高中政治(人教版)必修4同步教师用书：第4单元 第课 第3框 价值的创造与
第三框价值的创造与实现1．知道人的价值要在劳动中创造和实现。
2.理解在个人与社会的统一中实现价值。
3.理解实现人的价值的主观条件。
4.讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。
重点：实现人生价值的主观条件和客观条件。
难点：在个人与社会的统一中实现人生价值。
[基础·初探]一、在劳动和奉献中创造价值1．劳动与人的价值的实现(1)劳动是人的存在方式。
人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。
一个人在劳动中创造的财富越多，他自身的价值就越大。
(2)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
2．努力奉献的人是幸福的(1)不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。
(2)积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
二、在个人与社会的统一中实现价值1．社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
2．人的价值只能在社会中实现。
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
3．强调在与社会的统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展，人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
【温馨提示】强调在个人与社会的统一中实现人生价值不会抹杀个性。
在个人与社会的统一中实现人生价值与尊重个性、张扬个性本身并不矛盾，个人可以选择对他人、对社会的独特的贡献方式。
三、在砥砺自我中走向成功1．实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
3．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
【温馨提示】良好的社会条件有利于实现人生价值，但不能强求；而且，有良好的社会条件不加以利用，或者没有良好的社会条件就消极被动，都不利于人生价值的实现。
[预习·提升]1．判断(1)人生价值的实现取决于人们的价值选择。
普通高中思想政治必修2(人教版)教师用书
普通高中思想政治必修２（人教版）教师用书目录前言一、教材的指导思想二、教材体系结构及与课程标准的对应 3三、教材的主要特点 6四、教学建议 1 4五、教学评价建议 1 7第一单元公民的政治生活一、本单元的地位 1 9二、本单元的内容结构 1 9第一课生活在人民当家作主的国家一、教育教学目标 21二、教学内容分析及教学建议 22三、教学重点与难点 28四、疑难问题释疑 30五、课时安排与教学方法 33六、教学资源链接 34七、检测及参考答案 43第二课我国公民的政治参与，-．．．．，。
一、教育教学目标 46二、教学内容分析及教学建议 47三、教学重点与难点 57四、疑难问题释疑 59五、课时安排与教学方法 64六、教学资源链接 65七、检测及参考答案 80综合探究有序与无序的政治参与。
．．，一、结构分析 83二、设计意图 83三、操作建议 83四、评价建议 84五、教学资源链接 84第二单元为人民服务的政府一、本单元的地位 88二、本单元的内容结构 88第三课我国政府是人民的政府一、教育教学目标 90二、教学内容分析及教学建议 91三、教学重点与难点 94四、疑难问题释疑 96五、课时安排与教学方法 96六、教学资源链接 97七、检测及参考答案 99第四课我国政府受人民的监督一、教育教学目标 1 00二、教学内容分析及教学建议 101三、教学重点与难点 104四、疑难问题释疑 105五、课时安排与教学方法 106六、教学资源链接 107七、检测及参考答案 113综合探究政府的权威从何而来一、结构分析 1 15二、设计意图 1 1 5三、操作建议 1 1 5四、评价建议 1 1 5五、教学资源链接 116第三单元建设社会主义政治文明一、本单元的地位 118二、本单元的内容结构 118第五课我国的人民代表大会制度一、教育教学目标 120二、教学内容分析及教学建议 1 20三、教学重点与难点 1 23四、疑难问题释疑 1 24五、课时安排与教学方法 1 28六、教学资源链接 1 29七、检测及参考答案 145第六课我国的政党制度一、教育教学目标 146二、教学内容分析及教学建议 147三、教学重点与难点 1 52四、疑难问题释疑 1 56五、课时安排与教学方法 1 61六、教学资源链接 162七、检测及参考答案 1 75第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策一、教育教学目标 1 78二、教学内容分析及教学建议 1 79三、教学重点与难点 183四、疑难问题释疑 1 86五、课时安排与教学方法 189六、教学资源链接 1 90七、检测及参考答案 209综合探究社会主义政治文明的特点一、结构分析 21 1二、设计意图 21 1三、操作建议 21 1四、评价建议 21 2五、教学资源链接 212第四单元当代国际社会一、本单元的地位 220二、本单元的内容结构 220第八课走近国际社会一、教育教学目标 222二、教学内容分析及教学建议 223三、教学重点与难点 226四、疑难问题释疑 227五、课时安排与教学方法 232六、教学资源链接 233七、检测及参考答案 235第九课维护世界和平促进共同发展一、教育教学目标 237二、教学内容分析及教学建议 238三、教学重点与难点 243四、疑难问题释疑 244五、课时安排与教学方法 248六、教学资源链接 249七、检测及参考答案 256综合探究中国的和平发展一、结构分析 258二、设计意图 258三、操作建议 258四、评价建议 259五、教学资源链接 259(人教J)第一单元公民的政治生活一、(人教J)本单元的地位(人教J)本单元在坚持马克思主义国家观、民主观的基础上，主要介绍我国的国家性质、公民的政治权利与义务，以及公民参与政治生活的内容、行为准则和主要方式等。
高中人教版必修二政治第四单元思维导图
高中思想政治必修二政治生活
第一单元
公民的政治生活
生活在人民当家作主的国家
人民民主专政：本质是人民当家作主
政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
政治生活：自觉参与
我国公民的政治参与
民主选举：投出理性一票
民主决策：作出最佳选择
民主管理：共创幸福生活
民主监督：守望公共家园
第二单元
为人民服务的政府
我国政府是人民的政府
政府的职能：管理与服务
政府的责任：对人民负责
我国政府受人民的监督
政府的权力：依法行使
权力的行使：需要监督
第三单元
发展社会主义民主政治
我国的人民代表大会制度
人民代表大会：国家权力机关
人民代表大会制度：我国的根本政治制度
我国的政党制度
中国共产党执政：历史和人民的选择
中国共产党：以人为本 执政为民
共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度
我国的民族区域自治制度及宗教政策
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
我国的宗教政策
第四单元
当代国际社会
走近国际社会
国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
国际关系的决定性因素：国家利益
维护世界和平 促进共同发展
和平与发展：时代的主题
世界多极化：不可逆转
我国外交政策的目标和宗旨。
新教材高中政治第四单元国际组织第九课第课时中国与新兴国际组织基础训练含解析新人教版选择性必修第一册
第2课时中国与新兴国际组织一、选择题知识点一二十国集团与金砖国家1.二十国集团除包含原有的七国集团(G7，成员有美国、英国、德国、法国、日本、意大利、加拿大)外，还增加了中国、阿根廷、澳大利亚、巴西、印度、印度尼西亚、韩国、墨西哥、俄罗斯、沙特阿拉伯、南非、土耳其和欧盟。
由此我们可以判断，G20( )①其构成兼顾了发达国家和发展中国家②是推动全球治理体系变革的最主要平台③成员涵盖面广、代表性强，兼顾不同地域④是一个世界性、非政府间的国际组织A.①②B.①③C.②④D.③④答案： B解析：从成员构成上看，G20成员涵盖面广、代表性强，兼顾了发达国家和发展中国家，①③符合题意。
全球治理体系变革的最主要平台应该是联合国，②错误；二十国集团不是非政府间的国际组织，④错误。
2.（2021山东聊城高二期末）2019年6月28日，国家主席习近平在二十国集团领导人大阪峰会上指出，G20成员在一些问题上存在利益差异和观点分歧很正常，关键是要弘扬伙伴精神，本着相互尊重、相互信任态度，平等协商、求同存异、管控分歧、扩大共识。
这为解决国与国之间的分歧提供了中国方案。
材料体现了我国( )①顺应时代潮流，为完善全球治理贡献中国智慧②显示大国担当，主导国际政治经济新秩序③秉持共商共建共享原则，恪守外交政策的宗旨④增强G20成员共识，构建均衡的大国关系A.①②B.①③C.②③D.③④答案：B解析：弘扬伙伴精神，本着相互尊重、相互信任态度，平等协商、求同存异、管控分歧、扩大共识，这表明中国顺应时代潮流，为完善全球治理贡献中国智慧，秉持共商共建共享原则，恪守外交政策的宗旨，①③符合题意。
中国积极推进国际政治经济新秩序，但不主导国际政治经济新秩序，②错误。
G20成员并不都是所谓的大国，况且中国贡献中国方案的目的不是构建大国关系，而是促进公平公正的国与国之间的关系，④排除。
故本题选B。
方法技巧材料型选择题的题型特点：题干的内容多是选取现实政治生活或经济生活中的重大事例，要求学生思考并正确回答材料中所包含的基础知识，或运用所学的基础知识对现实问题进行分析和评价，指出材料中所蕴含的基本原理。
高中政治课件(选择性必修2)第10课第1框
设疑激趣 ·情景导入
自主学习 ·释疑解惑
重难探究 ·素养初培
框题小结 ·知识体系
对点精练 ·素养达成
同步提升
思想政治 选择性必修2 法律与生活 配人教版
第四单元 社会争议解决
江苏省试点法律援助证明事项告知承诺制，农村“五保”对
象、社会福利机构中由政府供养的人员等15类人员不需提供特殊身份证
明和经济困难证明，可直接获得法律援助。这样做
设疑激趣 ·情景导入
自主学习 ·释疑解惑
重难探究 ·素养初培
框题小结 ·知识体系
对点精练 ·素养达成
同步提升
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第四单元 社会争议解决
(2)当事人有申请回避的权利 ①原因：在诉讼中，当审判人员和其他有关人员具有法律规定不宜 参加案件审理或有关诉讼活动的情形时，当事人有权要求其退出，这就 是诉讼法中规定的 ___回__避___制度。 ②作用：该制度有利于保证案件的 ___公__正___审理，消除当事人的 疑虑，增加裁判的正当性。
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第四单元 社会争议解决
2．寻求法律援助 (1)内容：在 ____民__事__和__行__政____纠纷中，经济困难的公民可以就依 法请求国家赔偿、请求支付劳动报酬、主张因见义勇为行为产生的民事 权益等事项，申请法律援助，获得法律咨询或代理服务。
(2)主体：未成年人申请法律援助的，由其法定代理人代为提出。在 刑事诉讼活动中，因经济困难而没有委托辩护人、诉讼代理人的当事人 或部分特殊案件的当事人，也可以经法定程序，获得 __法__律__援__助__机__构__ 指派的律师为其提供辩护或代理。
同步提升
提示：①聘请律师行使了委托诉讼代理人的权利。②保留上诉权利， 说明当事人有上诉的权利。
高中政治统编版选择性必修二4
一 民事权利有限制
案例分析：
林某在某电商平台注册了一家店铺，并通过了实名认 证。大妈通过网络在该店铺购买了一套广场舞音响。收到 货品后，大妈发现货品与网页宣传不符，就发表了买家评 论并给予差评。之后，双方为此产生争议，大妈又追加评 论，谈了自身感受。林某对此大为不满，以大妈恶意差评， 侵犯该店名誉权为由，向人民法院起诉大妈侵害名誉权。
想一想：广场舞大妈的做法是否合法？
跳广场舞，是公民的人身自由权、是生命权健康权 的表现。
但一些老年人把广场舞的声音放得很大，影响周边 居民的日常生活；抢占球场、停车场也时有发生， 且往往都十分蛮横，有的凭借人数优势强行驱赶打 球的孩子，有的则是软硬兼施逼着打球青年离开。 （权利行使超出界限）
第四课
张大妈和李大妈各在手机上录了杨姓健身教练设计的 广场舞，张大妈用来和朋友们学跳，李大妈自行刻录成 光盘，以每张20元的价格进行售卖。
想一想： 张大妈和李大妈的行为是否侵犯了著作权？为什么？
①张大妈录像是供自己和朋友学习，不构成侵权。因为根据著 作权法的规定，出于个人学习、研究、欣赏的目的而使用他人 作品，属于合理使用。 ②李大妈自行刻录成光盘，以每张20元的价格进行售卖构成侵 权。因为具有商业性，不属于合理使用。
侵权。
【知识整合】区别作品的合理使用和法定许可使用
主要表现
具体情形
合理 使用
使用作品不需要 著作权人同意， 也不必支付使用 费
①为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品 ②为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适 当引用他人已经发表的作品 ③为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等 媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品 ④为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经 发表的作品，供教学或者科研人员使用；等等
4.2权利行使 注意界限 教学设计-2020-2021学年高中政治新教材同步备课(选择性必修2)
第四课侵权责任与权利界限第二框权利行使注意界限教学设计【课标要求】理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念。
【核心素养】政治认同：坚持权利义务统一原则，行使权利不得损害国家和集体利益、不得妨碍他人合法权利。
科学精神：辨清不同民事权利的法定界限，明确作品合理使用与法定许可使用的条件。
法治意识：不动产权利人在维护自己合法权利的同时，应该注意到相邻方的合法权利。
树立依法承担责任意识。
公共参与：有限制地行使民事权利。
【重点难点】重点:了解民法对民事权利设定的界限，了解知识产权的限制，了解如何妥善处理相邻关系。
难点: 理解行使权利时应当遵循法律规定的一些限制条件。
【教学过程】探究点一民事权利有限制【合作探究】议题：防止权利滥用材料一某报社发表多篇文章，如《矿泉壶的“神力”有待商榷》《当心矿泉壶的副作用》《矿泉壶也有害》等，称有关研究表明，矿泉壶的矿化、磁化、灭菌装置有害，提醒消费者“慎用”“当心”，并对几家矿泉壶生产企业的广告提出批评。
被点名批评的企业向法院起诉，认为报社的行为侵犯了其名誉权。
(1)报社是否侵犯了矿泉壶生产企业的名誉权？材料二张某和李某各买了一张音乐CD。
张某用来自己欣赏，有时也借给好朋友听；李某经营一家酒吧，他在营业时间播放CD，作为背景音乐。
(2)张某和李某的行为是否侵犯了著作权？为什么？答案(1)行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉的，不承担民事责任，但是有下列情形之一的除外：①捏造、歪曲事实；②对他人提供的严重失实内容未尽到合理核实义务；③使用侮辱性言辞等贬损他人名誉。
此案件中报社是否侵犯了企业的名誉权，关键要弄清报社报道内容是否属实。
若属实则不构成侵权，否则构成侵权。
(2)①张某播放CD供自己和朋友欣赏，不构成侵权。
因为根据著作权法的规定，出于个人学习、研究、欣赏的目的而使用他人作品，属于合理使用。
②李某在营业时间播放CD，作为酒吧的背景音乐，构成侵权。
因为用于营业场所播放，具有商业性，不属于合理使用。
4.1权利保障 于法有据 教学设计-2020-2021学年高中政治新教材同步备课(选择性必修2)
第四课侵权责任与权利界限第一框权利保障于法有据教学设计【课标要求】理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念。
【核心素养】政治认同：树立宪法、法律的权威，认同法治社会建设的重要性。
科学精神：结合具体案例理解侵权责任的一般条件和特殊情形，明确民事权利的界限。
法治意识：正确处理情、理、法的关系，树立依法承担责任的观念。
公共参与：在生活中正确处理复杂的利益关系，用法律的手段处理各种纠纷，为建设和谐社会做贡献。
【重点难点】重点:了解侵权行为的法律责任、侵权责任的构成要件。
难点: 理解如何区分过错推定责任与无过错侵权责任。
【教学过程】探究点一侵权行为的法律责任【合作探究】议题：明确侵权责任及时维护权利材料一李某将自己的花盆放在三楼办公室办公桌上，在他因公外出期间，冯某将其花盆移放到窗外，未摆稳，花盆被风吹落，砸伤楼下小孩，花去医药费500元。
(1)冯某是否应当承担民事法律责任？(2)侵权人须依法承担的侵权责任有哪些？材料二王某和李某是朋友。
2013年8月18日，王某因给儿子找工作一时钱不够用，遂向李某借款15 000元，并立字据约定在2016年8月18日前还清。
很快三年过去了，王某却一直没有还钱，其间李某虽几次想向王某提出还钱之事，但考虑到和王某是朋友，加上王某经济条件确实不是太好，始终没能把话说出口。
不料2019年10月，李某王某二人因其他事情发生纠纷，友谊破裂，李某遂向王某索要借款，王某却称，他的一个律师朋友告诉他欠李某的钱可以不还了。
无奈，李某于2020年1月起诉至法院，要求王某偿还15 000元欠款。
(3)法院会支持李某要求保护权利的主张吗？为什么？答案(1)冯某应当承担民事法律责任。
(2)侵权人须依法承担的侵权责任有：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉。
法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。
(3)不会。
权利人在实现自己的权利、向他人追究法律责任的过程中，要注意诉讼时效。
2021-2022学年高中政治统编版选择性必修二：4
4.1 权利保障于法有据一、单选题1．王某赶着驴车进城卖自家种的西瓜，正当他忙着做生意时，旁边商店老板的一条斗牛犬跑过来，把驴咬伤了。
驴受惊猛扬后蹄，将路边停着的一辆小汽车踢了一个大坑。
车主修车花费了1万元。
对此，以下说法错误的是（）A．车上的大坑是驴踢的，车主有权向王某请求赔偿B．王某无法证明自己管好了驴，他应当承担全部责任C．驴受惊因斗牛犬咬伤引起，车主有权向商店老板请求赔偿D．饲养的动物致人损害，依法适用无过错责任原则2．张女士在小区楼下被高空抛下的砖头砸伤头部颅骨。
虽然警方未能找到肇事方，但实地勘察后，根据砖头抛下的轨迹确定系该居民楼203-603住户所为。
据此，张女士诉至法院，要求203-603五家住户赔偿自己所受的经济损失1万元以及精神损害8000元。
对此，下列观点正确的有（）①203-603住户如不能证明自己没有过错，应承担侵权责任①本起伤害属于无过错侵权责任，住户无论有无过错均应赔偿①本起伤害属于过错推定侵权责任，法院理应支持张女士诉求①本起伤害不能确定侵权责任人，故法院不应支持张女士的诉求A．①①B．①①C．①①D．①①3．2022年5月，一场龙卷风将W公园门前的5棵大树连根拔起，砸伤避风的路人何某，何某治伤花费2万多元。
事后，何某及其家属找W公园管理处索赔，但管理处以天气原因属不可抗力为由，拒绝赔偿。
下列对该事件中的侵权责任分析正确的是（）①适用于过错推定原则，公园管理处不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任①适用于无过错侵权责任原则，公园管理处是否有错都应承担何某的全部医疗费用①何某系完全民事行为能力人，对大风带来的风险有判断能力，也需承担一定的责任①本案是不可抗力导致何某的人身权利受到侵害，不存在侵权方，何某需自己承担医疗费用A．①①B．①①C．①①D．①①4．甲将数箱蜜蜂放在自家院中槐树下采蜜。
乙因家里孩子结婚疏于管理导致家里的猪逃出猪圈、冲入甲家院内，撞翻蜂箱，使来甲家串门的丙被蜇伤，经住院治疗后痊愈。
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自我校对：
①调解②行政③诉讼④劳动争议⑤不公开⑥最后⑦程序⑧终局⑨行政⑩诉讼的主体⑪辩护人⑫回避⑬刑事⑭审查⑮书面⑯人民法院⑰登记立案⑱法庭调查⑲休庭评议⑳案件事实○21书证○22谁主张，谁举证[学思心得]
错误认为人民调解达成的协议和仲裁形成的裁决不具法
律约束力
【剖析】经人民调解委员会调解达成的、有民事权利义务内容，并由双方当事人签字或者盖章的调解协议，具有民事合同性质，具有法律效力，受法律保护；我国仲裁法根据国际惯例实行一裁终局，即仲裁委员会依法作出的裁决是终局的，一经作出即发生法律效力，对双方当事人均有约束力。
【运用1】仲裁是解决纠纷的一种方式。
某经济纠纷中，当事人双方达成仲裁协议，将纠纷提交当地仲裁委员会仲裁。
当地仲裁委员会仲裁所形成的仲裁裁决() A．具有法律约束力，一方若不遵守，另一方可向法院申请强制执行
B．不具有法律约束力，对任何一方都不具有强制执行的法律效力
C．具有法律约束力，是否执行完全依赖于个人良心和社会舆论
D．不具有法律约束力，因为它不是由法院作出的
A[尽管仲裁裁决是由仲裁委员会作出的，但仍具有法律约束力，如果一方不自觉履行仲裁裁决，另一方当事人可以向法院申请强制执行，B、C、D错误，选A。
]
错误认为任何纠纷都可申请行政复议或仲裁
【剖析】公民、法人之间的民事关系，不能申请行政复议，行政复议只是公民、法人对行政机关的行政行为不服而提出的；婚姻、收养、监护、抚(扶)养、继承纠纷、行政争议等不能通过仲裁解决。
【运用2】小张把车停在萧山某马路边被交警贴了罚单，但他发现一起停着的好几辆车并没有受到处罚，感到十分愤怒，小张可以通过以下方式解决纠纷() A．向杭州市政府提起行政复议
B．可以申请仲裁或者提起行政诉讼
C．行政诉讼，享有申请回避的权利
D．民事诉讼，享有委托诉讼代理人的权利
C[对于交警贴单行为不服的可以向本级人民政府或上级主管部门提出行政复议，或向法院提出行政诉讼，并享有申请回避的权利，C项符合题意；停在萧山某马路边被交警贴了罚单应向萧山区政府提起行政复议，A项与题意不符；行政纠纷不能进行仲裁，B项说法错误；D项与题意不符；正确选项为C。
]
不能正确区分终审与再审
【剖析】我国正在完善审级制度，一审重在解决事实认定和法律适用，二审重在解决事实法律争议，实现二审终审，再审重在解决依法纠错，维护裁判权威。
二审是当事人不服一审法院的判决而向上级人民法院提起上诉的程序，一般二审时一审的判决书没有生效。
再审是原法院或者上级人民法院认为判决结果有错误或者有法律规定的情形出现，就做出再审或者上级人民法院指令下级人民法院再审，或者直接审理的程序，再审时判决书已生效。
二审和再审不是诉讼的必经程序，但再审程序必须符合刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法规定的条件。
【运用3】10年前，嫌疑人佘某因杀人案被捕，当地法院一审判处佘某死刑。
后检察官发现证据不足，省高院二审改判死缓。
经委托李律师多次申诉，省高院启动再审程序，以证据不足宣判佘某无罪释放，佘某委托李律师申请国家损害赔偿。
依据我国法律规定，可判定本案中()
①二审裁判不是终审裁判②省法院启动再审程序属于审判监督③证据是开庭审理的核心④李律师既是诉讼代理人又是辩护人
A．①②B．②④C．①③D．③④
B[本题主要考查公民的基本诉讼权利、开庭审理的几个阶段、二审终审制度等知识。
我国实行二审终审制度，故①观点错误，不选。
再审程序即审判监督程序，故②入选。
法庭调查是开庭审理的核心，故③观点错误，不选。
题中佘某涉嫌杀人，此案件为刑事案件，帮助犯罪嫌疑人进行诉讼活动的人，称为辩护人；佘某又委托李律师申请国家损害赔偿，即为诉讼代理人，故选④。
]
不能全面理解举证原则
【剖析】刑事诉讼由人民检察院承担举证责任；行政诉讼由国家行政机关承担举证责任；民事诉讼一般坚持“谁主张、谁举证”的原则，特别规定，因产品制造方法发明专利引起的专利侵权诉讼；高度危险作业致人损害的侵权诉讼；因环境污染引起的损害赔偿诉讼；建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落致人损害的侵权诉讼；饲养动物致人损害的侵权诉讼；有关法律规定由被告承担举证责任等民事诉讼案件由被告承担举证责任。
【运用4】某地工商管理部门检查发现刘某所售物品中有价值2 000元的地沟油，遂作出没收地沟油、吊销营业执照、并处1 500元罚款的行政决定。
刘某不服，诉至
法院。
法院一审判决维持原有的行政处罚。
本案中()
①某地工商管理部门负有举证责任②一审后刘某不可以再申请行政复议③刘某不服判决的上诉期限为10日④刘某作为原告，负有举证责任
A．①②B．①③C．②④D．③④
A[在行政诉讼中，对具体行政行为合法性的举证责任只能由被告承担，某地工商管理部门作为被告，要证明自己处罚得当应该负有举证责任，故①正确，④错误；已经经过法院的判决，如不服，可上诉，但不可以再申请行政复议，故②正确；③错误，刘某不服判决的上诉期限为15日。
故本题★答案★为A。
]
安徽省2020年度“1＋1”中国法律援助志愿者行动启动【背景材料】
2020年5月5日，安徽省司法厅下发通知，部署开展2020年度“1＋1”中国法律援助志愿者行动以及“援藏律师服务团”律师志愿者招募选拔工作。
今年司法部计划在安徽招募选拔12名律师，其中：“1＋1”中国法律援助志愿者行动计划招募10名律师志愿者，“援藏服务团”招募2名律师。
招募选拔工作从4月中旬开始，按照宣传动员、审核集中报名、核定确认志愿者、体检、集中培训等程序进行。
通知要求，各地重视律师招募选拔工作，加强组织领导，细化工作任务，明确专人负责律师招募、报名、遴选和资格审定工作，保证招募选拔工作圆满完成。
【知识链接】
1．根据我国法律援助制度，律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员，都要在国家设立的法律援助机构的指导和协调下，为经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费的法律帮助。
2．我国律师法规定，律师、律师事务所应当按照国家规定履行法律援助义务，为受援人提供符合标准的法律服务，维护受援人的利益。
当地司法行政机关规定律师每年必须办理一定数量的法律援助案件。
3．《法律援助条例》实施以来，我国的法律制度得到了进一步落实，为众多困难群众提供了法律援助，有效维护了农民工、残疾人、妇女儿童等特殊群体的合法权益。
【创新演练】
2020年是《法律援助条例》实施十七周年。
十七年来，每到这一天，全国许多地方设立“法律援助宣传周”以宣传法律援助知识。
据此回答1～2题。
1．关于法律援助制度的理解正确的是()
①法律援助的主体是律师②法律援助的对象包括经济困难或特殊案件的当事人③法律援助是政府的责任④公民申请法律援助应提交身份证或其他有效的身份证明，经济困难的证明，与所申请法律援助的事项有关的案件材料
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
C[法律援助的主体不仅仅是律师，①排除；②③④正确，故应选C项。
]
2．下列情况中不属于按国家规定获得法律援助的是()
A．追索赡养费案件
B．工伤案件
C．国家赔偿案件
D．犯罪嫌疑人家属不愿为其聘请律师的案件
D[只有在未成年人案件和可能被处死刑而没有委托辩护人的，人民法院才有义务提供法律援助，故D项是有条件的。
]
1．开庭准备
◆书记员查明当事人和其他诉讼参与人是否到庭，宣布法庭纪律。
◆审判长核对当事人基本情况，宣布案由，宣布审判人员、书记员名单，告知当事人有关的诉讼权利义务，询问当事人是否提出回避申请。
2．法庭调查
◆当事人陈述。
◆告知证人有关的权利义务，证人作证，宣读未到庭的证人证言。
◆出示证据并对对方当事人提出的证据进行质证。
质证主要围绕证据是否客观存在、是否与案件有关联、是否合法取得等问题进行。
3．法庭辩论
◆原告及其诉讼代理人发言。
◆被告及其诉讼代理人答辩。
◆互相辩论。
◆审判长分别征询原告、被告的最后意见，询问双方是否同意调解。
如同意，合议庭主持调解；如不同意，合议庭休庭评议。
4．合议庭评议
◆审判长宣布休庭，合议庭退庭进行评议。
5．宣告判决
◆合议庭重新回到法庭，审判长宣读判决书内容(主要包括认定的事实、适用的法律、判决的理由与结果、诉讼费用的承担以及上诉权利、上诉期限和上诉法院)。
1．审判程序和法律应该具有同样的精神，因为审判程序只是法律的生命形式，因而也是法律的内部生命的表现。
马克思的这段话强调了________的重要价值。
() A．实体法B．程序法C．法律D．证据
B[马克思的话强调了程序对实现法律权利的重要价值，B项正确。
]
2．桐乡市的张某通过淘宝向海宁市的刘某购买了一件价值万元的皮衣，收到货后张某发现有质量问题，便通过网络联系卖家要求退货。
对方一口答应，可当张某寄回货物后，卖家却一直不肯退钱。
本案中()
A．张某应向桐乡市或者海宁市法院提起诉讼
B．张某可以聘请律师作为辩护人
C．张某提供的网聊记录可以作为证据
D．张某所提起的诉讼应当属于行政诉讼
C[网购纠纷中网聊记录可以作为证据，张某须向法院提交，C正确。
张某应向被告所在地的海宁市法院起诉，A错误。
该诉讼是民事诉讼，张某聘请律师是诉讼代理人，B、D错误。
]
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