小学教研工作计划2010--2011[1]

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2010——2011学年度小学语文上学期教研工作计划[1]

长洞小学语文上学期教研工作计划（2011——2012学年度）一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风。

按照教研室及中心学校、我校领导工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

为了提高我校语文教师的整体素质，提高教学质量。

本学期继续实行集体备课制度，做到定时间、定内容、定中心发言人；要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀导学案。

每位教师在上课前要对导学案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。

要定期检查教师导学案，导学案环节齐全，及时反馈提高整个教研组备课质量。

规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，每月五号要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

三、工作要点：1、常规教学常抓不懈，在“备、教、批、辅、评、研”等环节上下功夫。

本学期语文组成立了以郭芝兰为组长，凡启华为副组长，再抽一名骨干老师，共3名教师组成。

常规教学检查小组，每月一次检查组对各位教师的各项工作进行打分，做到有检查，有通报，通报要总结成绩，指出问题，限期整改。

2、以集体备课为龙头，讨论“二五五”课改中存在的问题，提高课堂教学实效性。

“二五五”课改中存在的问题：a、如何组织学生预习？b、如何组织学生自主、合作、探究学习？c、怎样培养学生在课堂上大胆、合理、有效展示自己？3、开展“人人上好一节课”献课活动。

小学2010—2011学年第二学期教学教研计划

1、指导思维：单方面贯彻党的教导方针，单方面提高教导教授教化质量。

以促进黉舍教授教化办理水平的不时开展，教员的教授教化水平的不时开展和全校小师长教师本质的不时开展为宗旨。

在本学期重点抓好新课程的实施，尽力创办优良教导，尽力完成优良教授教化。

2、任务思路：保持一个中间——提高教授教化质量；捉住两个重点——单方面实施本质教导，单方面提高教室教授教化效力；做好三篇文章——增强教授教化惯例办理，尽力在管的迷信，理的规范上做文章；增强教研教改任务，尽力在教的迷信，改的规范上做文章；增强师长教师参与进修的过程办理，继续做好语文学科的《综合性进修》、数学学科的《研究性进修》课题的延长研究任务，培养师长教师创新肉体和实际才华，尽力在学的迷信，习的高效上做文章。

建立一支高本质的指导和营业精湛的教员部队，走进修、反思、总结之路。

3、任务目标：1、做好惯例办理，狠抓教室教授教化和作业修改。

2、下级组织的各级各类师生比赛参与率达100%，力争夺得优良名次。

3、在教授教化办理、新课程革新、教研教改任务等方面力争夺得好后果。

4、狠抓质量。

力争在教体局组织的三———五年级调研、小学卒业班的调研测验中，后果达全县前3名水平。

特别做好5、六年级调研任务及卒业班升学任务。

5、增强学籍办理，进一步抓好普九任务。

4、主要任务及保证办法。

（一）、增强教授教化惯例办理，向管的迷信要质量。

第1、严把备、教、辅、批教授教化惯例办理关，保持把教授教化办理过程落实到位。

每个月都要对教员的教授教化工程停止过细的检查，每次检查后都要仔细地做好记录（记好后果，后果，提出改良办法）并为教员打综合评定分（参照作业检查评选方法）。

善于总结反思任务，各项检查都要定量定性公平公平地评价教员的任务，每个月都要停止总结，充沛调动广阔教员的任务积极性。

要把检查评选任务成为教授教化过程监控的主要手腕。

要经过严厉的办理，在量化办理的基础上，完成质的奔腾，真的做到向迷信、高效、严厉的办理要质量。

小学2010-2011学年度第一学期语文教研组工作计划_1

小学2010-2011学年度第一学期语文教研组工作计划小学2010-2011学年度第一学期语文教研组工作打算一、指导思想：新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧环绕学校工作打算，仔细学习《新课程标准》，积极、妥帖、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，搞好校本培训工作，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的进展为本，全面提高学生语文综合素质。

二、工作要点：（一）开学初，配合教导处催促教师制定好教学打算和教学进度。

（二）以新课程改革为载体,坚持实事求是, 仔细学习，大胆实践，制造性的实施新课程标准。

1、仔细学习新课程标准，转变观念。

要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。

2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。

本学期,语文教研组将经过举办别同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发觉、研究、解决所遇咨询题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探索学习密切结合起来。

3、加强课改过程治理。

本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

4、鼓舞教师一学期阅读一到两本好书，并做好读书心得交流活动。

（三）规范语文教学常规治理。

1、规范和加强教学“六仔细”工作。

要加强治理，做到没有教案别进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2．加强教学质量监控。

本学期语文教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量监测，及时分析反馈。

并且加强各类素养比赛,如朗诵竞赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。

3．仔细组织参加各级各类教学评优活动，配合教导处做好“教学能手”及“教坛新星”的评选推举工作，重视“一人两课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课。

4、组织《农村小学现代远程教育教学办法的研究》课题组成员上好课题研讨课，撰写经验总结。

小学2010—2011学年第二学期教学教研计划_1

小学2010—2011学年第二学期教学教研计划小学2010—2011学年第二学期教学教研打算一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。

以促进学校教学治理水平的别断进展，教师的教学水平的别断进展和全校小学生素养的别断进展为宗旨。

在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。

二、工作思路：坚持一具中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素养教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规治理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程治理，做好语文学科的《综合性学习》、数学学科的《研究性学习》课题的延伸研究工作，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。

建立一支高素养的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。

三、工作目标：1、做好常规治理，狠抓课堂教学和作业批改。

2、上级组织的各级各类师生比赛参加率达100%，力争取得优秀名次。

3、在教学治理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。

4、狠抓质量。

力争在教体局组织的三———五年级调研、小学毕业班的调研考试中，成绩达全县前3名水平。

特别做好五、六年级调研工作及毕业班升学工作。

5、加强学籍治理，进一步抓好普九工作。

四、要紧工作及保证措施。

（一）、加强教学常规治理，向管的科学要质量。

第一、严把备、教、辅、批教学常规治理关，坚持把教学治理过程降实到位。

每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要仔细地做好记录（记好成绩，咨询题，提出改进措施）并为教师打综合评定分（参照作业检查评比方法）。

善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进行总结，充分调动广阔教师的工作积极性。

要把检查评比工作成为教学过程监控的要紧手段。

要经过严格的治理，在量化治理的基础上，实现质的飞跃，确实做到向科学、高效、严格的治理要质量。

2010—2011学年度第二学期六年级数学教研工作计划

2010—2011学年度第一学期六年级数学教研工作计划一、指导思想：本学期，我们六年级数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学新课程标准》为依据，以培养学生学习主动性为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，争做学习型教师，努力提高教学水平和教学质量。

二、工作要点：(一)、加强理论学习，增强课程改革的意识1、本学期，教研组结合研究课题，有计划地进行教育教学理论的学习，结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《新课标》的理解和把握。

2、根据本年级的教学特点、重点研究的课题、学生的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

(二)、扎实教学研究，提高课程实施水平1、加强本年级年级的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实自身，提高年级组数学教师教师的课改意识与课改热情。

2、进行教师备课改革的研究，落实教师集体备课。

常规调研时将备课检查、教学反思作为一个重点，及时沟通教师课前、课中、课后研究教材、落实课堂实效的情况。

优化教学活动流程：研在课前：教案的设计、编写作业设计时要充分考虑尖子生能吃饱，将培优工作与课堂教学紧密结合。

探在课堂：要让每个学生都在“探”，不能让优秀学生代替学习有困难的学生；让每个学生的多种能力都得到发展。

辅在馈中:学生对学习知识掌握如何,要通过课堂学习活动，课后练习，单元独立作业，期中（终）考试等反馈，教师要注重反馈，并根据反馈信息，对教学活动进行查漏补缺，称之为辅在馈中。

思在课堂：力克泛泛而谈，要剖析实例，用事例评析。

传在网上：力求精、重在鉴。

在保证质量的前提下，讲究数量。

及时总结和交流课堂教学的经验。

20102011学年度第二学期教研工作计划(精)

2010—2011学年度第二学期教研工作计划2011年，是实施《全国中长期教育改革和发展规划纲要》的开局之年。

我校新学期教研工作以认真贯彻落实市教研室2010—2011年第二学期教科研工作计划为总目标，以实施“四大工程”，推进素质教育为核心，开展专题研究与常规教研相结合的各类形式，加强教师队伍的专业建设与提升，认真履行“研究、指导、服务、管理”的职能，努力促进各学科教育内涵均衡科学发展，提高学校教育教学质量。

一、主要工作1．实施青蓝工程构建有效课堂，举行首届“火炬杯”青年教师教学竞赛。

2．积极开展各学科集体备课活动。

3．积极组织教师参加省、市教研室组织的研讨活动。

4．加强课题管理。

5．切实抓好远程培训工作。

6．继续做好《火炬报》的编辑工作。

7．鼓励教师撰写年会论文，组织教师参加省、学术研讨会。

二、具体安排2月份：1．制订本学期教研工作计划。

2．筹备首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。

3．各教研组、备课组完成本学期教研计划，制订教学进度。

4．召开教研组长例会。

5. 转发“小学语文研究会第十二届年会论文评选”征文通知6．组织各学科老师进行集体备课。

7．协助省教研室组织开展全国第三届小学语文教师素养大赛江西选拔赛。

3月份：1．组织教师参加１－６年级双册教材培训暨“第六届园丁杯”优质课观摩研讨活动。

2．配合市教研室，积极作好“数学读写”课题的结题工作。

3．组织教师参加省小学数学优质课竞赛的观摩。

4．检查批注式备课的情况。

5．编辑3月份校报。

4月份：1．组织开展首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。

2. 检查教师备课、批注与反思的情况。

3. 组织教师参加全国小学数学课堂教学竞赛观摩。

4．组织选拔教师参加省教研室音体美学科“教学能手”比赛。

5. 编辑4月份校报。

5月份：1. 做好小学语文第十二届年会论文收集、送评工作。

2. 做好毕业班教师毕业复习的辅导工作。

3. 组织开展首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。

4. 组织教师积极参加市中小学体育教研会年会暨论文报告会。

龙西小学2010年春教研工作计划

龙西小学2010年春教研工作计划一、指导思想坚持素质教育，全面贯彻党的教育方针，积极反思，完善课程改革，深化教学研究，认真开展各项教学活动，积极提高教师的教学能力和教学管理水平，继续认真贯彻“面向全体”的教育理念，全面推进素质教育，促进学生全面发展，办人民满意的教育。

二、工作目标和任务1、构建“以学生发展为本”的课程体系，进一步深化课程改革。

2、切实加强教学常规管理，全面提高教学质量。

3、开展多种研训活动，打造高素质的师资队伍。

4、积极开展科研活动，推进学校教育科研工作。

三、主要措施1、进一步增强所有课程的法规意识，按课程计划开足开齐各类课程，任何教师不得擅自更改，必须认真上好每一门学科的每一堂课，积极培养学生的创新精神和实践能力。

2、加强探究性学习、运用信息技术优化学科教学的实践探索，补充、整合课外资源，使教学内容更丰富，努力完善学生学业成绩的综合评价机制。

3、在课堂教学落实“高效”二字，努力提各学科教学质量。

本学期认真做好“五抓”工作，即抓备课、抓上课、抓作业、抓辅导、抓评价。

通过改进教学常规工作，切实实现课堂优质高效，学生减负增效的目的。

4、坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级和抽检年级培优转差力度，做到因人而异，讲求实效。

5、以校本培训为主要形式，建立学习型组织，营造示范引领、合作反思的学习氛围，促进教师有效学习，素质提高。

6、加强教导处的管理，搭建教师成长舞台，努力帮助教师实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。

7、积极做好教研工作，扎实有效的开展校本教研活动，为青年教师提供成长的平台。

主要活动安排：月份四、活动安排二月1、制定教研计划2、积极组织教师开展业务学习三月1、开展校本培训活动。

2、组织语文教师参加“肇庆市青年教师阅读教学比赛”校级选拔赛。

四月1、积极做好“肇庆市青年教师阅读教学比赛”教学片选拔工作。

2、开展教师专业化发展学习。

3、期中考试评教活动五月1、组织数学组、英语组开展校内“优质课活动”2、精心组织英语教师参加教学片“课文阅读教学大赛”3、开展教师有效课堂培训活动六月1、教学反思展评、教师撰写教学反思报告2、教研总结及各教研组总结。

2011-2012小学教研工作计划

东关中心学校2010-2011学年度教研工作计划一、指导思想全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

二、主要任务和措施1、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。

围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。

组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。

通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。

同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

２、抓好教学常规管理，保证教学质量教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。

本学期要认真学习《教学常规细则》，借市视导评估的契机，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。

加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。

为提高教学质量，一是要加强集体备课教研活动。

要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。

二是要引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。

为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。

2010-2011学年度下学期小学学校教研科研工作计划

2010-2011学年度下学期小学学校教研科研工作计划一、指导思想本学期教科室将紧紧环绕学校的工作思路，积极走“以科研促教育、教学，德研、教研、科研相长”的道路，进一步仔细学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增强实施课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教育教学改革。

坚持以人为本、以学生进展为本的现代教育理念，充分发挥教科室的先导、服务功能，以课题研究为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速进展。

二、要紧工作㈠常规工作1.重抓课题研究，强化过程治理。

我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效，重视课题研究的资料积存、过程治理，力求做到科科实施课题研究，人人参与课题研究。

⑴重续省级课题的研究。

在市教培研中心的指导下完成课题的“十一五”课题滚动，开展黑龙江省教育学会课题《学科教学活动化》研究工作，将依照我校的总体进展目标和学校具体事情对主课题方案、子课题方案作适当修改，调整参与课题研究的人员，邀请专家来校指导，重新整理、筛选原有的子课题，开展研究工作，逐步形成教学特色活动课程。

⑵积极申报子课题。

我们鼓舞教师积极申报小课题，确立新的研究课题。

将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题研究，经过课题研究进一步提升我校各科教师的教学能力，有效提高教学质量。

⑶抓好教学实验研究。

本学期将进一步抓好教学实验研究工作，加强理论学习，加强实践研究，加强资料积存，为结题做好充分的预备。

⑷强化课题研究过程治理。

强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中进展。

本学期将以各级子课题为中心成立课题研究协作组，环绕课题研究定期开展沙龙活动，仔细学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题研究内容，探讨研究办法，交流研究心得，共同提高研究水平。

小学2010—2011学年度下期教学教研工作计划

小学2010—2011学年度下期教学教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想今年是成都市教育质量年，是我县实施教育强县行动计划的第一年。

根据新津县教育局XX年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排，结合学校的实际情况，本学期教学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题研究进行；以专项教研活动开展为引领提高教师素质，从而更好地提高教育教学质量。

二、工作重点教学工作1. 坚持做好教学常规和常规工作检查做好教学常规工作。

即八认真工作，就是制定计划、备课、上课、听课、作业批改、测试、实验、总结。

它是教学过程的重要体现，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。

本学期继续试行以学科年级分工不过备课。

使用自备教学设计，要求填写课后反思，使用其他教师的教学设计，提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。

真正把教师从抄教材的时间变为研究教师和备课。

学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。

每学月对教师八认真工作进行不定时的检查，根据不同的月份检查的重点不同，第一学月检查备课准备情况和计划制度制定；第二、三学月重点检查备课的三个方面和学生作业批改；第四学月重点检查复习备课和教学内容完成情况。

2. 明确工作任务每一位教师除完成学校安排的工作外，还各自担负许多工作任务。

各功能室教师还担负资料管理、卫生清洁工作；县青年优秀教师、学校骨干教师担负着十一五教育科研课题研究，本学期申报县级课题一个，校级课题两个以上，力争有市级课题的申请；新教师的指导教师担负着使新教师尽快适应教育教学工作的任务，指导新教师认识分析教材、备课、上课等工作，新教师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导教师的课，还要虚心向其他教师学习，多听课，原则上同年级教师的课都要听一节以上，公共科专职教师担任平时特长学生的训练任务，力争出显著成绩。

2010-2011第二学期教学教研工作计划

李东内小学教学教研工作计划一、指导思想学校教学教研工作要以“科学发展，打造品牌”为目标，以“服务人性化，教学个性化，管理科学化”为指导，以“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”为主旋律，以建立“以校为本的教研制度”为核心，坚持走“科研兴教、科研兴校、科研强校、科研助学”之路，让教学研究的重心下移，让研究回归学校、回归教师、回归实践，努力推进教育教学的精致管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作,推进教师专业成长，提升我校的教育教学质量，扎实有效地推进学校的可持续发展。

二、主要任务目标：1、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，各计划紧紧围绕学校教研计划。

结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。

2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。

做到各教研组组组有课题，各教师人人有课题。

本学期将继续推广实施“互助教学模式”，培养学生的合作精神与熟练掌握运用知识的能力。

在语文学科中开展“开放式教学模式”的研究与实验，不断探讨和研究，逐步提高学生的阅读能力。

在自然学科将实施“学生动手实践能力的培养”课题的研究与实验，不断总结和拓展，形成体系，逐步提高学生的动手实践能力。

注意加大学生的课外阅读量，提高图书室的利用率，给学生提供便利的阅读机会、条件。

3、深入课堂教学，强化过程管理。

抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手实践能力。

4、教师人人能坚持使用普通话教学。

5、各教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。

积极撰写教学论文，本学期每人至少上交两篇教育教学论文。

6、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

7、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班小考成绩的提高。

三、采取的方法措施：1、依法治教、强化内部管理。

认真领会国家新颁布的课程标准，严格按国家的部颁计划，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。

小学教研工作计划2010--2011

教研工作计划一、指导思想新学年，我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，积极开展主题研究，促进教师专业发展、学校科学发展”为指导思想，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。

全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务1、坚持常规教研，管理规范科学。

实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，加强备、讲、批、辅、查等常规工作，着力语文数学学科集体备课研究。

2、教学质量全面提升。

继续抓好“当堂达标"课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。

3、以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。

4、校本教研扎实有效。

加大教研教改力度，落实教研行为，，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“人人一节示范课”活动，建立个性化、特色化教师队伍。

三、工作思路新学期，我校教学工作的基本思路是：开展主题研究，通过“有效研究”向“有效课堂”要质量。

全面开创教育教学新局面。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

落实一个重点：以校本教研为重点。

加强学科建设，深化课堂教学研究；精心打造特色课堂、培育特色教师。

四、工作重点与措施（一）围绕一个中心——以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。

教育质量是一个学校的生命线。

新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

（二）落实一个重点——校本教研。

1、扎实常规教研，提高教学工作的有效性。

校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。

新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

2011佳娃小学校教研工作计划

佳娃小学校教研工作计划
（2010——2011学年度）
教研教改工作是学校工作的重要组成部分。

它是学校的命脉，关系到学校的兴衰成败。

当前素质教育已经取代了应试教育，要坚持理论联系实际。

认清形式，理解教育在国家政策上的重要位置。

做到“因材施教，因人施教”。

才能培养社会的有用人才。

为此，我校特制定切实可行的教研教改工作计划。

一、基本情况分析
我校共有教师11人，学生280多人，共办班级六个，（一至六年级），学生基础较差，教学任务极为繁重。

再加上，普及九年义务教育评估验收，双肩担子确实沉重。

二、具体实施计划
1、学年初，经过校务会研究决定，把教师分成语文、
数学两个教研组。

并任命组长，让其拟定切实可
行的教研计划。

2、每学期以教导工作计划为依据，再结合教研活动
计划，有针对性地进行一些教研教改活动，在学
校的督促下认真执行。

3、定期组织教研讨论会，讨论有关教研教改活动，
并做好详细记录，得出好的教研结论。

并实施于
教学。

4、在实践中认真总结经验，在经验中进行教学。

鼓
励教师把自己的实践成果写成教研论文，把实践上升为理论。

5、在每期期末教师总结会上，要求教师做好自评自
查总结。

教师之间应相互吸取经验，取长补短，相互磋商。

6、本主计划应在实践中灵活应用，具体情况具体分
析。

7、本计划自2010年九月起执行，有效期为2010—
—2011学年度。

佳娃小学
2010年9月2日。

小学2010—2011学年度下期教学教研工作计划

小学2010—2011学年度下期教学教研工作计划在新的学期里，我们将继续深化课程改革，大力推进素质教育，以课堂教学改革为突破口，进一步探索和实践适应新课程要求的教学模式。

本学期，我校教学教研工作的指导思想是：落实课改精神，倡导教学研究，提高教学质量，促进师生发展。

一、工作重点1.加强教学常规管理，确保教学秩序井然，提高课堂教学效益。

2.深入推进课程改革，探索和实践适应新课程要求的教学模式。

3.加大教研力度，提高教研活动的针对性和实效性。

4.加强师资培训，提高教师的教育教学能力和素养。

5.开展丰富多彩的学科活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

二、工作措施1.加强教学常规管理（1）完善教学计划，确保课程开设齐全，课时充足。

（2）加强课堂教学监管，落实课程改革要求，倡导启发式教学，引导学生主动探究、主动学习。

（3）规范作业布置与批改，注重学生学习习惯的培养。

（4）加强教学质量评价，关注学生全面发展，充分发挥评价的诊断和反馈作用。

2.深入推进课程改革（1）组织教师学习新课程标准，明确课程改革的目标和任务。

（2）开展课堂教学改革实验，探索和实践适应新课程要求的教学模式。

（3）加强课程整合，促进学科间的相互渗透，提高学生的综合素养。

3.加大教研力度（1）开展教研活动，提高教研活动的针对性和实效性。

（2）鼓励教师参加各级各类教研活动，拓宽教研渠道，丰富教研内容。

（3）加强教研成果的推广和应用，提高教育教学质量。

4.加强师资培训（1）组织教师参加业务培训，提高教师的教育教学能力。

（2）开展校本培训，培养教师的专业素养和团队协作精神。

（3）加强教师信息技术培训，提高教师运用现代教育技术的能力。

5.开展丰富多彩的学科活动（1）举办学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

（2）开展课外活动，丰富学生的校园生活，培养学生的实践能力。

（3）组织学生参加各级各类竞赛，展示学生的才华，提高学校的知名度。

三、工作分工2.教导主任：负责教学教研工作的具体实施，组织教研活动，检查教师的教学计划、备课、上课、作业批改等情况，协调各年级组的教学工作。

2010——2011学年度第二学期小学语文教研组工作计划

1、指导思维深化推动新课程革新的实施，仔细落实黉舍新学期教研任务目标，联合实践，以抓教授教化质量为中间，以提高教授教化、教研才华为重点，不时提高教员的教授教化科研水平。

2、整体任务目标1、促进教员专业发展；2、晋升语文教研组全部教研水平；3、提高语文学科教导教授教化质量3、具体任务办法（一）、增强进修，改变不美观念，构建进修型团体。

1、进修是晋升专业水平的基础，我校语文教员要增强进修，实在提高实际水安然平静专业素养。

2、进修内容：学《语文课程规范》。

本学期前两个月进修的重点是《语文课程规范》，每位语文教员都要仔细进修，深化体会课标肉体，并尽力用课改实际指导自己的教授教化实际。

学名家教授教化实录（纸质）。

名家教授教化实录对指导我们教授教化实际有很大年夜益处，我们要将浏览名家教授教化实录作为经常的行动。

教员可以依据自己实践选择一名名师作为进修的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。

教研组还将组织教员不雅旁观名师教室录相。

学身边名师教室教授教化艺术。

身边名师具有更好的示范和引领感化，景山分校语文名师浩大，我们要发扬这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。

教研组倡议教员浏览必然量的语文教授教化著作或论文，并在自己的教导博客颁布发表读后体会。

（二）、规范、优化教授教化各环节，讲务实效，尽力提高语文学科教导教授教化质量。

教授教化过程复杂讲就是教员“讲、练、测、辅”的过程，教授教化过程重在细节，细节成就优良。

关于备课：（1）、资本准备：教材、教参、课外资本包坎阱络、对象书、课程规范（2）、（3）在文本解读基础上，构成教授教化思路，确立教授教化设计，并终究构成教案（教案可所以纸质稿也可所以电子稿、教授教化后记可以颁布发表在自己的教导博客）请求：备有效课、备优良课。

鼓舞年级“团体备课，资本共享，团体加减，课后反思”的备课形式。

关于讲课教室是提高教授教化质量的关键环节，是晋升教员教研才华的试验室。

2010年小学语文教研工作计划

2011--2012学年年小学语文教研工作计划沙沟小学一、指导思想：本学期，我校语文教学教研工作将在校工作思路的引领下，遵循《小学语文新课程标准》，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以改变教师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和综合素质为重点，进一步更新教学观念，规范教学常规，努力发展和提高学生的语文素养，确保学校语文教学质量迈上新台阶。

二、工作目标：1、加强教研组团队建设，建设学习型教研组，以争创先进教研组为动力，发挥优势，改进不足，促使教师的专业化成长。

2、在课堂教学的过程中，关注效益。

其重点体现在两个方面。

其一，对教材的理解和把握（包括计划，教学设计，教学反思），其核心是教学设计，其灵魂是教学目标；要高质量的完成教学任务，必须提高课堂教学效率。

其二，课堂教学的组织能力。

教研组将加强研究和学习。

在研究和学习相互之中不断来丰富对教材的理解和把握；同时，要通过观摩、交流、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改能力。

3.针对学生情况的差异，从不同的角度进行研究，形成具有学科特色的教学成果。

以课堂教学质量为基础，开展教研活动的学习，确定每次教研活动有主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。

三、工作重点（一）加强理论学习，深化课程改革。

1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教师用书的作用，把握教材的编写意图。

积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。

2、加强教研学习，紧紧围绕学校、教导处制定的工作目标，切实订好年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。

要求语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。

（二）完善常规工作，构建高效课堂。

1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。