课堂检测与过关
新标准英语六年级下册M9课堂过关检测试题
新标准英语六年级下册M9课堂过关检测试题一．词型转换。
ugh(反义词)2. laugh（同义词）3. easy (副词)4.funny（名词）5. say （过去式）6. bring（过去式）7.then（反义词） 8.easy（比较级） 9.got （原形） 10.easy（反义词）二．翻译词组。
1．参加棒球队 2.想让你带棒球帽 3. 把……扔出窗外4.朝下看着我5. 打棒球6.汉语方面犯许多错误7.穿雨衣 8 .想要看蝴蝶飞 9. bring cups for the baseball game10. want to be a star三．选择填空：( )1.It’s easy _______Japanese. A. speak B.to speak C.speaks( )2. Is this bike_______? A my B your C hers( )3 That is _______beautiful school . A .their B.them C.theirs( )4 I think everything __ ready for the party now. A is B are C get( )5.My uncle ___ a book now .A. want to readB. wants to readC.want read( )6.There are so many people on the bus. Let’s______the bus.A.get onB.get offC.to get off( ) 7 I _____lots of mistakes _____Chinese.A.make ,toB.made ,withC. make ,in( ) 8 She _______the book in the desk yesterday.A.putB.putsC.putted( ) 9 Let _______carry the box. A. he B.they C.them( ) 10_______ beautiful the flowers look! A. How B. How a C .What( ) 11 It’s difficult ________computer.A. learnB.learnedC. to learn四.根据汉意完成句子。
浅谈小学数学课当堂检测的重要性(20200521122738)
浅谈小学数学课当堂检测的重要性齐市富区前库勒小学??? 李娜课堂检测是教师了解学生对本节课知识掌握情况地一个重要手段，它是教学效果的反馈，在教学中有着非常重要的作用。
在小学数学课堂教学中，当堂检测尤为重要，所谓当堂检测，我的理解就是在课堂上实施目标教学，注重在教学新课后，让学生进行目标检测练习，检查学生对新知识的掌握情况。
因为数学虽然是一门很有连贯性的学科，但在实际的教学中，是每一节课一个小的知识点，然后由这一个个的知识点连贯起来，形成一个完整的知识体系。
这一个个看似分散的知识点又是一环套一环的，如果中间欠缺的多了，就会对整个知识体系的掌握造成很大困难。
所以在数学的教学中，要求学生牢固的掌握好每一节课所讲的内容非常重要。
我们面对的是整个班级很多个同学，怎样才能知道每一个同学掌握知识的情况呢？当堂检测就可以较好地解决这个问题。
当堂检测的形式可以多样化，根据本节课所讲授的内容，可以是记住几个公式，也可以是做几道计算题或者是应用题；可以在书上填几个空，也可以是在作业本上做一次作业；可以是口答，也可以是笔试。
只要是紧扣本节课的知识点，能够检测出学生的掌握情况就可以。
在具体操作的时候，除了作业的形式是灵活的之外，老师检查的形式也可以是多样而灵活的。
背诵的内容可以请小组长帮忙检查，互相背诵并且签名；对于计算题老师可以一个个的面批面改，这样可以很快地帮孩子们找出错误所在；如果是应用题，老师可以先看好的、快的同学做的怎么样，然后请他们帮忙去检查中等的同学，老师可以有更多的时间去关注一下差生，帮他们解决那些不能理解的难点。
另外在当堂检测的检查中，可以充分发挥四人小组的作用，以四人小组为单位，以自批自改、互批互改、讨论批改的形式进行，在批改的过程中学生知道自己结果的对错，并通过讨论找出致错的原因，在小组中全作改正。
这样，一方面有利于学生对自己的知识结构进行查缺补漏，把所欠的知识自己补上，另一方面让学生讲错在哪里，为什么这样错，有利于培养学生的判断能力，形成良好学习习惯和学习方法，也能激起学生的学习兴趣。
新标准英语六年级下册M7课堂过关检测试题
新标准英语六年级下册M7课堂过关检测试题一、写出下列单词的适当形式。
1. fly （过去式）_________2. see（过去式）___________3. become（过去式）________4. spent （原形）__________5. made（原形）___________ 6 .son（同音词）____________7. send （过去式）________ 8 .shine（现在分词）________二、英汉词组互译1.飞入太空2.成为一个飞行员3.度过21个小时4..以…自豪5.去机场6.在饭店里吃饭7.握他的手 8.回到中国三、根据情景，用所给的句子补全对话，将代号写在横线上。
A: Excuse me, I’m from Radio NSE. Can I ask you some questions about your father , please?B: Yes, of course.A: (1)________?B: My father is Yang Liwei.A: (2)_______ ?B: First he became a pilot. Then he became a Taikonaut.A: (3)_____?B: He’s 168 cm.A: (4)____________?B: He’s very great.A: (5)__________?B: In October 2003.A: (6)___________?B: Twenty-one hours.A: How did you know?B: I saw him on TV. He made a video.A: (7)__________?B: Yes, I am.A: (8)________?B: Yes.I’m very proud of him.a.When did his father fly into space?b. How do you like your father?c. How tall is your father?d. Are you happy?e. How was your father?f.What’s your father?g. What’s your father’s name? h. How long did your father spend in space? i. Where did your father go? J. Are you proud?四、阅读理解Christmas CardsIt was two weeks before Christmas, and Mrs Black was very busy. She bought a lot of Christmas cards to send to her friends and put them onthe table. Then, she said to her husband, “Here are the Christmas cardsfor our friends, and here are some stamps, a pen and our book of addresses. Will you please write the cards while I am cooking the dinner?” Mr Black did not say anything. A minute later he came back with a box full of Christmas cards. “These are from last year. I forgot to post them.”I 仔细阅读，在下列句子前标上T或F.( ) 1 .It was three weeks before Christmas.( ) 2. Mrs Black was very free.( ) 3 .Mrs Black bought a lot of presents for her friends.( ) 4. Mrs Black wanted her husband to help her write the cards.II 在A, B, C, D中选出一个最佳答案。
新标准英语六年级下册M8课堂过关检测试题
新标准英语六年级下册M8课堂过关检测试题一. 英汉互译:1.出生在美国2.当是一个小孩子的时候3聋哑 4画字母5 全世界 6活到87岁7盲人 8一所盲人学校9 make first letters in Braille 10.have a great fall 二．写出下列单词的各种形式1.is(过去式)2.small(近义词)3.became (原形)4.couldn’t (完整形式)5.draw(过去式)6.learn( 同义词)7.she(反身代词) 8.write(同音词)9.people (复数) 10.France(语言)11.she (名词性物主代词) 12 here(同音词)13.Helen(名词所有格） 14.child（复数）15.see(过去式) 16 .write (过去式)三．用下列短语的适当形式填空。
play piano , ride a bike , be born, write a letter , talk about，be from1.He _____________in America in 1870.He is American.2.Lingling______________to her grandma now.She misses her very much .3.Daming plays violin well,but Amy enjoys ______________.4.Tom walks to school ,but Daming_____________ to go to school every day.5.Please look at the pictures and _________________Helen Keller.6.They ____________England. They are English.四、选择填空。
( )1.Helen Keller______see but she ____ learn.She_______hear but she ______speak.A.could, couldn’t, couldn’t , could B：couldn’t, could, couldn’t ,could ( )2.The old man lived to __________89. A.isB.beC.was ( )3.When _____you born ? I______born in 1970.A.was wasB.are amC.were was( )4.The boy can write by ______. A . him B . himself C.he ( )5.They wrote a book about_______. A：they B.themselves C.them ( )6.She went all _____the world . A. / B.over C.from ( )7.He’s a model _______me. A：to B.for C.from( ter the boy learned _______in the river.A.swimB.to swimC. swims( )9.As a small child,he ______a beautiful picture.A.drawB. drewC. draws( )10.Five years ago,the boy ________ do anything.A . can B.couldn’t C.could五．请根据要求写句子。
高中同步创新课堂优化方案英语必修3人教版unit6单元过关检测
高中同步创新课堂优化方案-英语必修3人教版 Unit 6 单元过关检测1. 引言在高中教育中，创新教育一直被广泛关注和探讨。
随着社会的发展和变化，传统的教学模式已经不能满足学生的需求，因此，创新课堂成为了提高学生学习效果和培养创新思维的关键。
本文将探讨英语必修3人教版 Unit 6 单元的过关检测优化方案，旨在提供一种创新的课堂教学模式，帮助学生更好地掌握知识和技能。
2. 优化方案2.1 知识点整合英语必修3人教版 Unit 6 单元涵盖了大量的知识点，包括文化背景、词汇、语法和阅读理解等。
为了帮助学生更好地掌握这些知识点，我们可以采取以下措施：•整合知识点：将词汇、语法和阅读理解等知识点进行整合，形成有机的知识体系。
例如，通过阅读理解题目来复习和巩固词汇和语法的应用。
•分类总结：对每个知识点进行分类总结，并制作可视化的学习资料，如思维导图或知识点图表。
这样有助于学生深入理解和记忆知识点。
2.2 创新教学活动为了激发学生的学习兴趣和提高学习效果，创新的教学活动是至关重要的。
以下是一些可以在英语必修3人教版 Unit 6 单元中应用的创新教学活动：•观看视频：为学生播放与单元话题相关的视频，激发学生的兴趣和好奇心，帮助他们更好地理解和记忆单元内容。
•小组讨论：将学生分组，让他们在小组内自由讨论单元相关的问题，如文化差异、个人观点等。
通过小组合作，培养学生的合作能力和思维能力。
•角色扮演：安排学生进行角色扮演，让他们扮演不同的角色，在实际情境中运用所学知识。
这种互动式的学习方式可以加深学生对知识点的理解和记忆。
2.3 技术工具应用随着科技的发展，教育技术也得到了广泛应用。
在英语必修3人教版 Unit 6 单元的教学中，我们可以利用以下技术工具来增强学生的学习体验和效果：•多媒体演示：使用多媒体设备和软件，制作生动有趣的演示文稿，引导学生主动参与学习。
例如，通过播放音频和视频材料来提高学生的听力和口语能力。
课堂检测的方式
“自主合作探究”教学模式下---课堂检测的方式研究渔渡小学蒲景坤通过这一学期的努力，我校课题研究工作已经接近尾声，回顾这段时间的研究，我们对课堂反馈与检测方式的设计极其关注，常用随口问，导学案展示，各环节小测等形式实施。
俗话说，柴多火焰高，人多计谋广，通过课题研究使我们相互取长不短，通过设计恰当课堂反馈与检测方式，在刺激与反应中，增强师生间的信息反馈，使学生不断提高获取、组织和评价信息的能力，从而提高学习的有效性并根据反馈信息调整教学。
从而使课堂教学效率得到一定的提高。
课堂检测，是实施课堂优化教学的重要手段，是长期以来被许多师生认为行之有效的方法。
课堂检测可以检测学生的学习情况，课堂教学是教师引导学生掌握知识、提高能力的一个过程，在实施的过程中，教师并不能全面的了解学生的学习情况，而课堂检测后，教师可发现学生对知识掌握的怎样，能力提高到何种程度，哪些同学已达到了目标，哪些同学还有待于进一步提高，之后教师可制定出相应的措施予以帮助。
它可以检查教师教的情况。
教师的备课，往往是将精力主要放在研究教材、教法上，对学生的接受能力往往估计不足。
有时认为学生学起来很容易的知识，而课堂上却进行不下去；有时觉得用起来应该很好的方法，学生却不予以采纳。
所以，只有当进行了课堂检测之后，教师才能发现备课中的不足，才能及时的调整方法，改变策略，从而达到理想的目标。
高效课堂的实现更离不开及时的检测。
当堂测试是促进学生高效学习的法宝，更是保证教学质量的根本。
使用哪些当堂检测更有效呢？课堂检测是教师了解学习目标落实情况的重要手段，所以在形式上要多样，设计上结合学生的实际情况，作到精练, 有趣，实用.固定练习和随机练习结合，个人和小组参与结合精心设计，达到检测目的！具体表现为：第一类是以导学案为载体，与作业练习、有机结合的检测1、预习性检测导学案可以包括精品案例与启示、知识链接、预习自测等内容。
例如《开国大典》的导学案安排学生看开国大典视频资料，《我的伯父鲁迅先生》搜集鲁迅资料，认识鲁迅，回答导学案中的问题。
课堂教学过关实施方案
课堂教学过关实施方案
在实施课堂教学过关的方案时，可以采取以下措施：
1. 设定明确的目标：在课堂教学开始前，确定本次课的目标和重点。
要求教师根据学生的学习水平和课程要求，明确本节课的教学目标，并与学生共同制定实现这些目标的具体步骤。
2. 提供引导性问题：教师可以在课堂上提供一些引导性问题，引导学生思考、分析和解决问题。
这样可以激发学生的学习兴趣，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3. 互动式教学：课堂上教师可以采取互动性的教学方式，例如进行小组讨论、角色扮演等活动。
通过这种方式，可以激发学生的积极性，促进他们与他人的交流和合作。
4. 多媒体辅助教学：教师可以利用多媒体技术来辅助教学，例如使用投影仪、电子白板等设备展示教学内容。
这样可以使教学更加生动有趣，提高学生对知识的接受和理解。
5. 激励和奖励机制：在教学过程中，教师可以设置一些激励和奖励机制，如表扬、奖励小礼品等，以激励学生努力学习和取得进步。
6. 评估和反馈：在课堂结束后，教师应及时对学生的学习情况进行评估和反馈，将学生的学习成果与预设的目标进行对比，并提供具体的建议和指导，帮助学生进一步提高。
通过以上措施的实施，可以提高课堂教学的效果，帮助学生顺利过关，提高学习成绩。
如何做好堂堂过关、天天过关、周周过关
如何做好堂堂过关、天天过关、周周过关所谓“堂堂过关”，就是追求每堂课上每一位同学都当堂达到学习目标。
即该会背诵的都当堂会背了；该掌握的都当堂掌握了；该会运用的，也都能当堂运用了。
一、如何操作：让学生像考试那样独立完成达标检测题（即课前检测课后检测）。
二、如何判别：若全班每个同学都做对了课堂作业中的必做题，则每个人都做到了“堂堂过关”。
若有个别同学完成课堂作业中的必做题时做错了，则这些个别的同学没有做到“堂堂过关”。
对于没有达成堂堂过关的同学就要在课外单独辅导，达成日日过关、周周过关。
三、应该注意的：1．课堂作业必须分层次。
有必做题，有选做题。
必做题是达到课程标准要求的基本题，是每个同学必须要当堂完成的；选做题可以是两方面的，有时是增加训练的量，可以锻炼学生的解题速度；有时是增加训练的难度，可以避免尖子生“吃不饱”的现象。
这种课堂作业满足了不同层次的同学们的需要，使同学们都有提高。
2．每节课学生的好差不是固定不变的。
有时平常认为比较差的同学们由于某些原因，例如老师的鼓励，班主任刚找过他谈话等，导致他这节课上学得认真、积极动脑，必做题很快做完了，而且还是对的，他们也应该是这节课的尖子生。
因此，不是固定哪些人只做必做题，哪些人既做必做题，又做选做题，而是只要做完必做题时还有时间剩余，就视这些同学们为学有余力的学生，并鼓励他们做选做题。
3．课堂上一定要留足课堂作业的时间，完成课堂作业的时间不少于15分钟。
4．完成达标检测时，要求同学们像竞赛、考试那样独立完成，老师不辅导，同学们之间不得讨论，同学们不得抄袭。
5．教师要认真巡视，尤其关注后进同学达标情况，若发现同学们做错了，教师要记在心中，课后主动找来“开小灶”。
6．抓好“堂堂过关”要成为老师在每节课上的自觉行动，而且贵在坚持，每节课都这么做，同学们知道了每节课下课前都要交作业，使同学们自觉养成“堂堂过关”的习惯。
在“堂堂过关、天天过关、周周过关”中，最重要的是“堂堂过关”，它是“三过关”的基础。
最新八年级物理课堂过关检测(课堂十分钟)
第二章运动的世界第一节动与静1.下列有关物理现象的描述，不属于机械运动的是（）A.花园里鲜花怒放B.蜗牛在地上爬行C.雄鹰在空中翱翔D.草原上弃驰的骏马2.如图是一只小狒狒紧紧骑在高速弃跑的狒狒妈妈背上的情景.以下列哪种物体为参照物，可以判断狒狒妈妈是静止的（）A.地面B.地上的草木C.天空D.小狒狒3.对于坐在逆水行驶的船中的乘客，下列说法中正确的是（）A.以河岸为参照物，乘客是静止的B.以船舱为参照物，乘客是静止的C.以迎面驶来的船为参照物，乘客是静止的D.以船舱中坐着的小孩为参照物，乘客是运动的4.“水涨船高”一词中，“水涨”的参照物是，“船高”的参照物是5.钓鱼岛是中国的固有领土，我国海警船在钓鱼岛周边海域巡航时，以海警船为参照物，钓鱼岛是的；若以站在海警船上的海警为参照物，海警船是的.（均选填“运动”或“静止”）6.动物们都赶去参加动物晚会，蜗牛看到乌龟驮着小蚂蚁超过了自己，关心地属咐小蚂蚁要抓稳了……以乌龟为参照物，小蚂蚁是（选填“运动”或“静止”）的，以蚂蚁为参照物，娲牛是（选填“向前”或向后”）的。
第二节长度与时间的测量1.下列几种估测中，比较符合实际情况的是（）A.教室内天花板离地面的高度约为3200 cmB.中学生正常步行时一步的距离约为2 mC.演奏一遍《中华人民共和国国歌》用时约50 sD.一支新中华铅笔的长度约为17.5 dm2.如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A. 1 cm 9.80 cmB. 1 mm 3.80 cmC. 1 mm 9.80 cmD. 1 cm 3.80 cm3.关于错误与误差，下列说法正确的是（）A.多次测量求平均值可以消除误差B.只要有测量就不可避免出现误差C.挑选精密的测量仪器可以避免误差D.只要认真测量，就不会出现错误和误差4.小明同学测量物理课本的宽度，他记录的数据是18.35cm，数据中准确值是cm，估计值是 cm，所用刻度尺的分度值是 cm.5.如图所示，此木块长度是 .6.如图是小明做物理实验时，使用的测量工具.图（甲）中测定橡皮的长度时，正确的视线方向是 ,橡皮的长度是 cm.图（乙）是用停表测量校运动会上男子3000 m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是5 min s.第三节 快与慢1.汽车表盘上显示50 km/h ，这里指的是（ ）A.汽车在行驶中的平均速度B.汽车在行驶中的最快速度C.汽车在行驶过程中某一时刻的瞬时速度D.汽车做匀速直线运动时的速度2.从匀速直线运动的速度公式ts v 得出的结论，正确的是（ ） A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比C.速度是定值，与路程、时间无关D.速度与路程成反比3.甲、乙两物体均做匀速直线运动，它们经过的路程之比为3:2,所用时间之比为2:1,则甲、乙两物体的速度之比为（ ）A.2:3B.3:4C.4:3D.5:44.如图所示是利用每秒闪光30次的照相机拍摄到的4个物体的闪光照片，箭头表示物体运动的方向，其中做匀速直线运动的物体是（ ）5.如图所示是合安高速公路上某处的交通标志牌，从标志牌到安庆的距离为km ，此路段允许通过的最大速度为 50 km ，在遵守交通规则的前提下，从标志牌到安庆，匀速行驶的汽车最快需 h.6.小明家离学校2km ，他以5 km/h 的速度步行上学（1）正常情况下，到达学校需要多少时间？（2）一天，小明7:42オ从家出发，为了能够8:00到校，那么他的速度应该至少多大才不会迟到？第四节科学探究：速度的变化1.关于平均速度，下列说法正确的是（）A.只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度B.平均速度就是速度的平均值C.平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的D.前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小2.把带有墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上，小车每隔相等的时间滴一滴墨水.当小车向左做直线运动时，在纸带上留下了一系列墨滴，其分布情况如图所示，设小车滴墨水的时间间隔为t，那么小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水的运动过程中，下列说法中正确的是（）A.小车的速度逐渐增大B.小车的速度逐渐减小C.小车的运动时间是8tD.车的速度时而变大，时而变小3.人骑自行车前进，开始以2 m/s的速度匀速前进了40m，然以5m/s的速度匀速前进了10s，则他在整个路程中的平均速度是（）A.3 m/sB.7 m/sC.3.5m/sD.2.5m/s4.钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25m距离才停止.钢球在斜面和地面上滚动的时间分别是5s和10s，则钢球在斜面上的平均速度是m/s，在整个路程的平均速度是 m/s5.在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请根据图中内容回答问题：（1)实验原理是（2)在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少（3)所测路程为 m（4)假设所用时间为7s，那么小车的平均速度为 m/s（5)实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了第三章声的世界第一节科学探究：声音的产生与传播1.下列实验不能说明声音产生条件的是（）A.将正在发声的音叉放入水中，音又能激起水花B.将纸屑放到正在发声的啊叭纸盆上，看到纸屑在“跳舞”C.将正在发声的手机密封在塑料袋内放入水中，仍能听到手机发出的声音D.将正在发声的音又轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开2.关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A.声音在空气中传播最快B.声音的传播速度不受周围环境温度的影响C.只要物体振动，就能听见声音D.物体的振动一且停止，发声也随之停止3.在探究“声音是由物体的振动产生的”实验中，在正在发声的水平放置的鼓面上抛些碎纸，碎纸屑不停地跳动，这样做的目的是为了（）A.使声音的振动时间延长B.使声波多次反射形成回声C.使鼓面的振动尽快停下来D.把鼓面的微小振动放大，便于观察4.一切正在发声的物体都在优美的琴声来自的振动琴声传得很远，是通过传播的5.2018年10月30日，一代武侠小说泰斗金庸病逝，凡是有华入的地方就一定有金庸的武侠小说.《射雕英雄传》中十八回中筝声、萧声分别由和（以上两空均选填“固体”“液体”或“空气”）发出的，这些发声体在发声时都要6.科学考察工作者为了测海底深度，向海底垂直发射超声波，经过1s收到回波信号，该处海水深 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s）这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离，其原因是第二节声音的特性1.弦乐器在试音时都可以通过调节弦的松紧程度来调节声音，这么做主要是调节声音的（）A.音调B.响度C.音色D.速度2.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见，这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）A.音调B.音色C.响度D.频率3.当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！"他们判断的依据是：不同演唱者具有不同的（）A.音色B.音调C.响度D.声速4.如图所示，钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺的振动频率钢尺发声的音调（均选填“越高”“越低”或“不变”）5.诗句“路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼，不说话只摇手，这是从（选填“传播过程”或“声源”）处减弱噪声；诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中能区分蝉鸣和鸟声主要是靠（选填”“响度”“音调”或“音色”）来区分.6.小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪,如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你补上单位：54.4 ,该装置显示了噪声的（选填“响度”“音调”或“音色”），利用噪声监测仪（选填“能”或“不能”）减弱噪声，噪声（选填“能”或“不能”）在真空中传播.第三节超声与次声1.超声诊断仪“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（）A.超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围B.超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围C.超声波无法在空气中传播D.超声波只能在真空传播2.下列事实中，应用了次声的是（）A.水下考古用声呐测水底情况B.海豚判断物体的位置和大小C.蝙蝠确定目标的方向和距离D.预报海啸、台风3.海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波.下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（）A.超声波听起来比较高亢B.次声波听起来比较低沉C.超声波具有很强的穿透能力D.人耳听不到次声，所以次声没有危害4.印尼地震引发了海啸，造成巨大人员伤亡和财产损失，远在数百公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是申于地震和海发生时产生的引起的；如果借助扩音器把这种声音放大，则人耳（选填“能”或“不能”）听到.5.声呐是英文缩写“ SONAR"的音译，其中文全称为：“声音导航与距”，是海洋物察上常用来探测目标位置的一种设备，它能定向发射和接收（选填“超声波”或“次声波”）.但该装置无法测出地球和月球之间的距离，从声音的条件角度分析其主要原因是.第四章多彩的光第一节光的反射1.晴天在有茂密树阴的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是（）A.太阳的影子 C.树叶间小孔的像B.树叶的影子 D.太阳的像2.如图所示，入射光线与平面镜成30°角，则（）A.入射角是30°B.反射角是60°C.反射光线与镜面的夹角是60°D.入射角增大5°,反射角减小5°3.利用如图装置进行“探究光的反射规律”实验，将束光线EO贴着纸板A射到O点，若将纸板沿ON向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，下列说法正确的是（）A.图中的角i为反射角平面镜B.角增大时，反射光线顺时针旋转C.入射光线垂直入射时，入射角为90°D.纸板B沿ON向前或向后折时在纸板B上看不到反射光，说明这时反射光不存在4.“立竿见影”这个现象是由光的造成的，我们能从不同方向看见不发光的物体，是由于物体发生了反射，生活中常说“物体反光”看不清物体，是由于它发生了反射。
高效课堂“过关课”实施方案
高效课堂“过关课”实施方案高效课堂“过关课”实施方案（精选5篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的高效课堂“过关课”实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高效课堂“过关课”实施方案篇1一、组织机构1、领导小组2、评委组成员：验评组、各学科教研组长备课组长二、实施方案（一）抽课方式1、教务处本着每日随机抽取两节不同教师的课，每周至少抽取三个学科8-12名教师的课，每月至少抽取到三个年级9个学科的课的原则进行随机抽课。
2、教务处每日8点前公示当日听课时间（第几节课），听课年级，听课学科，被听课教师。
（二）听课要求1、每日验评组及各教研组长按教务处的公示准时到相应班级听课，由教务处负责发、收评分表。
每节课至少要有两名验评组成员，四名教研组长或备课组长参加并评分。
2、所有教师积极听课，并参与打分，教务处做好听课登记，作为教师周听课数的依据。
（三）评课原则1、评委组严格按照《高效课堂评分要求》对所听课教师的课堂进行量化打分，要求全程听课拉开档次打分，并注明本节课的优缺点。
2、教务处对验评组、教研组长、其它听课教师的课堂打分分别求平均，并按照验评组评分占50%，教研组长评分占30%，其它听课老师评分占20%的比例得出教师课堂的最终得分。
3、得分在90分以上的课定为“名师预备课”全校推广，该上课教师作为新一届高效课堂名师候选人。
得分在70-90分的课定为“过关课”，教务处备案。
70分以下的课定为“低效课”，教务处备案，并在年终考评中扣该教师考核1分。
该教师在本月内继续接受随机听课，若还未过关加扣该教师年终考评2分，直至过关。
4、每节课的课堂得分均落实到该教师个人、所在学科组、所在年级组的月考评中去。
5、教务处每天下午将当日听课教师的课堂得分及课堂优缺点汇总并公示。
三、相关用表1 《安武六中“过关课”评价细则及评分表》见附表一2 《高效课堂“过关课”公示表》见附表二3 《高效课堂“过关课”听课登记表》见附表三高效课堂“过关课”实施方案篇2一、指导思想以新课程理论为指导，以县教育局《关于规范办学行为，深化教学改革，提高教学质量的意见》为依据，以实施目标化、规范化、精细化、科学化管理为保证，以构建课堂教学模式为手段，以促进教师专业化成长为支撑，突出重点，深化研究，切实解决影响课堂教学效益提高的根本问题，促进我校教学质量的稳步提高。
1.1课堂过关检测
４ ５ Ａ ． ３ ６ ８ ． ４ ９× １ ０ Ｂ ． ３ ６ ． ８ ４ ９× １ ０ ７ ６ 考点三 Ｃ ． ０ ． ３ ６ ８ ４ ９× １ ０ Ｄ ． ３ ． ６ ８ ４ ９× １ ０ ６ ．比 － １大的数是 （ ） １ ０ Ｃ ． ０ Ｄ ．－ １考点四 Ａ ．－ ３ Ｂ ．－ ９ ．（ 新人教七下 Ｐ 习题第 ３题改编） ９ 的值等于 ４ ６ 槡 ７ ） （ Ａ ． ３ Ｂ ．－ ３ Ｃ ．± ３ Ｄ ． ３ 考点六 槡 ．（ 新人教七下 Ｐ 综合运用第 ６ （ ２ ） 题改编） 比较大 ５ ７ ８ ３ １ ． ７ ３ ．（ 填“＞ ” 、 “＜ ” 或“＝ ” ） 小： 槡 考点四 ９ ．如图， Ａ 、 Ｂ两点在数轴上， 点 Ａ对应 的数为 ２ ， 若线段 Ａ Ｂ的长为 ３ ， 则点 第 ９题图 考点二 Ｂ对应的数为 ． ２ 考点五 １ ０ ．计算： （－ １ ） ＋｜ － ２ ｜ ＝ ．
２ ７ ．Ａ 【 解析】 ９＝槡 ３ ＝ ３ ． 槡
８ ．＞ 【 解析】 ∵槡 ３ ． ７ ３ ２ ， ∴槡 ３＞ １ ． ７ ３ ． ≈１ ９ ．－ １ 【 解析】 ∵点 Ａ对应的数是 ２ ， ∴ 点 Ａ到原点的距离为 ２ ， ∵线 段Ａ Ｂ的长为 ３ ， ∴点 Ｂ到原点的距离为 １ ， ∵ １ ０ ． ３ 【 解析】 （－ １ ） ＋｜ － ２ ｜ ＝ １＋ ２＝ ３ ．
１ ．Ｄ 【 解析】－ ２ ， － １都是负数， ０既不是负数也不是正数， ２是正数． ２ ．Ａ 【 解析】 ∵“ 正” 和“ 负” 相对， ∴ 零上 ５ ℃ 记作 ＋ ５ ℃， 则零下 ７ ℃ 可记作 － ７ ℃． １ １ × ４＝ １ ３ ．Ｃ 【 解析】 ∵ ， ∴ 的倒数是 ４ ． ４ ４ ４ ．Ｃ 【 解析】 原式 ＝ １＋ １－ ２＝ ２－ ２＝ ０ ． ５ ．Ｄ 【 解析】 根据科学记数法中 １ ＜ １ ０可排除 Ａ 、 Ｂ 、 Ｃ ， 故选 Ｄ ． ≤ａ ６ ．Ｃ 【 解析】 本题考查实数的大小比较． 根据 ０大于一切负数， 可知 Ｃ 正确．
如何有效进行课堂检测和堂清
如何有效进行课堂检测和堂清七年级数学备课组贾婧如何有效进行课堂检测和堂清课堂检测是我校“先学后教，分层教学”教学模式不可或缺的一个环节，也是确保“人人清，堂堂清”的有效途径。
怎么能在课堂结束时保证每个学生都能掌握知识提高能力？一节课下来有多少学生会了，多少学生不会？我校经过不断的摸索，设置“课堂检测”这一环节。
下面我就结合课堂检测浅谈如何做到堂清。
一、认真研读课表及教学目标。
课程标准是教学指南，要保证课堂检测的有效性，就必须对课程标准有一个清晰明确的认识，对本节课的教学目标有深刻的理解，而后根据学生的不同层次设置不同的检测题目。
要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准、研究教学目标。
二、设计形式多样不同层次的检测题目。
为了培养学生学习数学的兴趣，吸引学生注意力，提高学生课堂的参与度，课堂检测题目的形式多样、内容丰富，知识点覆盖全面，而不是传统的单一完成的纯习题性练习。
如何使每个学生都得到发展，就要求老师关注不同层次的学生，切不可眼中只有优等生。
试想，如果一个学生每天、每一节课面对的都是他无法完成的作业，久而久之他还会对作业感兴趣吗？设计课堂检测题目的时候可以分层设计题目，对不同的学生提出不同的要求。
使每位学生都能体会到成功的快乐，也解决了有的同学消化不了而有些同学吃不饱的难题。
承认差异、关注差异，这也是新课改的理念。
课堂检测的题目设计也不可太简单，每个题目都要留给学生思考的空间，“跳一跳够得着的苹果最甜”这对学生是一种激励。
三、同桌互改，严肃课堂过关。
课堂过关情况的反馈有助于教师了解学生知识的掌握情况，及时调控教学方案。
而过关情况反馈的真实度就需要得到保障，做题的时候我采取王敏勤教授的建议请学生收起课本和参考资料，像考试一样严格的要求学生独立完成。
题目的批改我采取同桌互换或对抗小组互改的方式。
四、堂堂清，日日清。
对于课堂检测环节没有过关的同学要求各组小组长记下名字，要求这部分学生利用课下时间找小组长过关。
1.2课堂过关检测
的指数也分别相同的项叫做同类Байду номын сангаас．
．（ 新人教八上 Ｐ 习题第 ５ （ ２ ） 题改编） 化简： （ ｘ － ４ ） ９ １ １ ９ 考点三 ｘ ＋ １ ）＋ ３ （ ｘ － ２ ） ． （ ２ ０ ．先化简， 再求值： （ １＋ｘ ） （ １－ｘ ）＋（ ｘ － ２ ） ， 其中 １ 考点三 ｘ ＝－ ３ ．
１ ．下列代数式中， 属于单项式的是
（ ） ２ １ 考点二 Ａ ．ａ ＋ １ Ｂ ． ２ ａ Ｃ ． Ｄ ． 槡 ａ ａ － １ ２ ．与 ２ ａ 是同类项的式子为 （ ） ２ ２ Ａ ． ３ ａ Ｂ ． ２ ａ ｂ Ｃ ．－ ３ ａ Ｄ ．ａ ｂ 考点三 ２ ２ ３ ．（ 新人教七上 Ｐ 习题第 １ 题（ ６ ） 改编） 计算 － ２ ｘ ＋ ３ ｘ ６ ６ 的结果为 （ ） ２ ２ ２ ２ 考点三 Ａ ．－ ５ ｘ Ｂ ． ５ ｘ Ｃ ．－ ｘ Ｄ ．ｘ ４ ．下列运算正确的是 （ ） ２ ２ Ａ ． ２ ｘ ＋ ｙ ＝ ３ ｘ ｙ Ｂ ． ５ ａ － ３ ａ ＝ ２ ２ ２ ２ ２ ２ 考点三 Ｃ ． ４ ａ ｂ － ５ ａ ｂ ＝－ ａ ｂ Ｄ ．ｘ ＋ ｘ ＝ ２ ｘ ５ ．下列运算正确的是 （ ） ６ ２ ３ ２ ２ Ａ ．ａ ÷ ａ ＝ ａ Ｂ ． ３ ａ ｂ － ａ ｂ ＝ ２ ３ ２ ６ ２ ２ ２ Ｃ ．（－ ２ ａ ）＝ ４ ａ Ｄ ．（ ａ ＋ ｂ ） ＝ ａ ＋ ｂ 考点三 ２ 考点四 ６ ．分解因式： ａ ＋ ａ ｂ ＝ ． ７ ．（ 新人教七上 Ｐ 页习题第 ２题改编） 某种药品每 ５ ９ 瓶ｘ 元（ ｘ ＜ ２ ５ ） ， 小明用 １ ０ ０元买了 ４瓶这种药品， 考点一 应找给小明的钱是 元． ２ 考点一 ８ ．当 ｘ ＝ ２时， 代数式 ｘ － １＝ ．
课堂过关循环练九年级上册英语听力
课堂过关循环练九年级上册英语听力摘要：一、引言1.介绍课堂过关循环练九年级上册英语听力的背景和目的2.强调英语听力在学习中的重要性二、课堂过关循环练九年级上册英语听力的特点1.针对九年级学生的英语听力训练2.注重实际应用与生活场景3.提高学生的英语听说能力三、课堂过关循环练九年级上册英语听力的主要内容1.课程设置与安排2.教材内容与难度分级3.配套练习与评估四、课堂过关循环练九年级上册英语听力的教学方法1.结合课堂教学与自主学习2.教师引导与学生互动3.定期检测与反馈调整五、课堂过关循环练九年级上册英语听力的效果与评价1.提高学生的英语听力水平2.激发学生的学习兴趣与积极性3.增强学生的自信心与自主学习能力六、结论1.总结课堂过关循环练九年级上册英语听力的优点与价值2.提出改进与完善的建议正文：课堂过关循环练九年级上册英语听力是为了帮助九年级学生提高英语听力水平而设计的一套教材。
英语听力作为英语学习的重要组成部分，对于学生来说具有很高的实用价值。
通过课堂过关循环练九年级上册英语听力，学生可以在生活场景中实际应用所学知识，提高英语听说能力。
课堂过关循环练九年级上册英语听力具有以下特点：首先，它针对九年级学生的英语水平，设计了一系列有针对性的听力训练内容；其次，教材注重实际应用与生活场景，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语；最后，通过课堂过关循环练九年级上册英语听力，学生可以逐步提高英语听说能力，为将来的学习打下坚实基础。
课堂过关循环练九年级上册英语听力的主要内容包括：课程设置与安排，教材内容与难度分级，以及配套练习与评估。
课程设置与安排充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，使学生在课堂上能够轻松吸收知识；教材内容与难度分级则有助于激发学生的学习兴趣，同时让学生在合适的难度下进行挑战，逐步提高英语听力水平；配套练习与评估可以帮助学生巩固所学知识，及时发现并解决问题。
在教学方法上，课堂过关循环练九年级上册英语听力采用结合课堂教学与自主学习的方式，充分发挥教师引导与学生互动的作用。
课堂过关循环练七年级下册数学
课堂过关循环练七年级下册数学七下期末复习一一基础题课堂过关检测(--)班级: 姓名: 得分:一、选择题1.下列各组长度的线段能组成三角形的是()A.4，6，10B.3，6，7C.5，6，12D.2，3,62.某种病毒近似于球体，它的半径约为00000005米，用科学记数法表示为()A.5x108B.5x109C.5x10D.5x103.下列各式由左边到右边的变形中，是因式分解的是()A.a(x--y)=ax-ayB.a2-b2=(a+b)(a-b)c.x2-4x+3=x(x-4)+3D.“a2+1=a(a+53a+2b=44.已知a,b满足方程组(2a+3b=6,则a+b的值为()A.2B.4C.-2D.-4x+1<35.不等式组(2x-1>x的解集是()A.x>1B.x<2C.1≤x≤2D.1<x<26.下列句子中，属于命题的是()A.直线AB和CD垂直吗B.作线段AB的垂直平分线C.同位角相等，两直线平行D.画CAOB=45。
二、填空题7.写出命题“互为倒数的两个数乘积为1”的逆命题:8.若一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形的边数为_9.若a"=2,a"=8,则a"+n=.10.因式分解因式分解:a*-4a=___.gx=211.已知(y=1是方程2x+ay=6的解，则a=.1/7x+1<512.不等式组(2x>6的解集是三、解答题13.已知5x25m x125"=516,求m的值.14.利用平方差公式计算:30.1x29.9.15.为弘扬中华民族传统文化，某校举办了“古诗文大赛”，并为获奖同学购买签字笔和笔记本作为奖品，1支签字笔和2个笔记本共15元，2支签字笔和3个笔记本共24元.求签字笔和笔记本的单价分别是多少元;4x+7>3(x+2)16.解不等式组:x-z≤10-zx并把解集在数轴上表示出来17. 在三角形abc中，ad⊥bc，ae平分∠bac,∠b=40°，∠c=60°，求∠dae的度数。
The WWF is working hard to save them all.课堂检测题
2024 —2025学年八上(外研) Module 6 Unit 2 课堂检测题Class Name Number一、单词过关1.形势：情况2.婴儿；婴孩3.研究；探讨4.生育；繁殖_ 5 . 科学家 _6.西南；西南的；朝西南的7. 政府 8. 喂养；饲养 9.象征；标志10. 研制；制定 ll. 设置：设定 12.大自然；自然界二、短语过关1 .在野外 2.lose home3. 中国西南部4.produce babies5.进行大量的研究6. 研究中心7.in order to 8. 开办：建立9.feed l1.担on心10. ……的标志12. 自然公园三、用所给词的适当形式填空1.If we don't protect_ (natural),some wildlife may die out in the future.2.—What does your uncle do?—He is a doctor and is busy_ (research)on the serious illness3.Xiaoyu is studying hard_ (go)to college one day.4.The old man takes exercise every morming keep)healthy5.Qian Xuesen,the father of China's space programme,is generally considered as one of the greatest (science)in China.四、根据汉语意思完成句子1.为了解决这个难题，人们进行了大量的研究。
solve the hard problem,people a lot of research.2.现在许多处于危险中的动物都生活在一些自然公园里。
Now many animals live in some3.在中国，过生日时，面条是长寿的象征。