云教版五年级下册劳动技术教案
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握各种劳动工具的使用方法，学会基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究实践，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动者、珍惜劳动成果的观念，增强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动工具的使用方法教学重点：认识各种劳动工具，学会使用方法。
教学难点：掌握工具的安全使用注意事项。
2. 第二课时：学会基本的劳动技能教学重点：学会打扫卫生、整理物品等基本劳动技能。
3. 第三课时：培养团队协作意识教学重点：学会与他人合作完成劳动任务。
教学难点：培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 第四课时：热爱劳动，尊敬劳动者教学重点：让学生了解劳动者的辛勤付出，培养尊敬劳动者的情感。
教学难点：引导学生树立正确的价值观，珍惜劳动成果。
5. 第五课时：创意劳动，快乐实践教学重点：鼓励学生发挥创意，将劳动与趣味相结合。
教学难点：培养学生动手实践的能力，提高劳动兴趣。
三、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 教学新知：讲解劳动工具的使用方法，示范基本劳动技能。
3. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导。
5. 课后作业：布置相关的劳动任务，让学生回家后实践。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握各种劳动工具的使用方法。
3. 学生具备团队协作能力，能在集体劳动中发挥积极作用。
4. 学生热爱劳动，尊敬劳动者，珍惜劳动成果。
5. 学生能发挥创意，将劳动与趣味相结合，提高劳动兴趣。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、清洁剂等。
2. 教学素材：劳动故事书籍、劳动视频等。
3. 实践场地：教室、走廊、操场等。
4. 评价工具：劳动技能评价表、团队协作评价表等。
六、教学活动设计6. 课程名称：整理与收纳——整理书桌教学目标：让学生学会整理书桌，保持学习环境的整洁。
五年级下册劳动与技术教案五篇
【篇一】五年级下册劳动与技术教案：可爱的小陶童 教学目标： 1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法 2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作 3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神 教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法 教学难点：是对胚子的雕刻 教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱 教学过程： 一.引入课题 陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老 的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷 至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶 二.设计制作方案 1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案 2.以小组为单位，记录制作方案及分工 三.学学做做 1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模） 2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体 （注意：头要大一些才可爱） 3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋 4.将彩童晒干后，涂上颜色 （晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开） 四.作品展示 1.学生作品展示，评价交流 2.请个别学生进行经验介绍 五.课外扩展 课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物
【篇三】五年级下册劳动与技术教案：小钱包 教学目标： 1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值 2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲 望 教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包 教学难点：装拎带与缝合织片 教学过程： 一.作品赏析 1.出示几件完成的钱包成品
五年级下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳动技能。
2. 培养学生合作意识，培养学生的团队精神。
3. 培养学生创新思维，提高学生的创造能力。
4. 培养学生热爱劳动的情感，增强学生的劳动观念。
二、教学内容：1. 第五单元：纸的创意制作教学目标：学会用纸进行创意制作，发展学生的动手能力和创新思维。
教学内容：（1）学习纸的折叠和剪切技巧。
（2）制作纸飞机、纸船等纸质玩具。
（3）利用废旧纸张进行创意作品的设计和制作。
2. 第六单元：简易木工教学目标：了解木工基本工具的使用方法，提高学生的动手操作能力。
教学内容：（1）学习使用锯、刨、凿等基本木工工具。
（2）制作简单的木制家具，如小板凳、小桌子等。
（3）了解木工安全知识，培养学生的安全意识。
三、教学方法：1. 采用示范法，教师先进行操作演示，引导学生动手实践。
2. 采用小组合作法，让学生分组进行创作，培养学生的团队精神。
3. 采用问题驱动法，引导学生思考问题，激发学生的创新思维。
4. 采用评价激励法，及时对学生的作品进行评价，提高学生的自信心。
四、教学评价：1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在制作过程中的动手操作能力。
3. 学生在团队中的合作意识。
4. 学生创新思维的体现。
五、教学资源：1. 纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 锯、刨、凿等木工工具（或替代工具）。
3. 制作模板、设计图样等教学资源。
六、第七单元：环保手工教学目标：培养学生环保意识，提高学生的动手能力和创新思维。
教学内容：1. 学习利用废旧物品进行手工制作，如利用塑料瓶制作花瓶、利用纸盒制作储物盒等。
2. 了解环保手工的制作技巧，培养学生的创新思维。
3. 引导学生关注环境保护，增强学生的环保意识。
七、第八单元：烹饪与饮食文化教学目标：培养学生的生活技能，了解我国饮食文化。
教学内容：1. 学习基本的烹饪技巧，如刀工、炒菜、炖汤等。
2. 了解我国的饮食文化，学习制作具有代表性的菜品。
五年级劳动技术教案下册
五年级劳动技术教案下册第一章：生活中的劳动技巧1.1 学习目的：让学生了解在日常生活中的一些基本劳动技巧，提高生活自理能力。
1.2 教学内容：1.2.1 学习如何正确叠衣服、整理床铺；1.2.2 学习如何清洁房间、扫地、拖地；1.2.3 学习如何洗衣服、晾晒衣物。
1.3 教学活动：1.3.1 演示正确的叠衣服、整理床铺的方法，学生跟随操作；1.3.2 演示清洁房间、扫地、拖地的方法，学生跟随操作；1.3.3 演示洗衣服、晾晒衣物的方法，学生跟随操作。
1.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了正确的劳动技巧。
第二章：厨房里的劳动乐趣2.1 学习目的：让学生了解厨房里的基本劳动知识，提高烹饪技巧。
2.2 教学内容：2.2.1 学习如何正确洗菜、切菜；2.2.2 学习如何烹饪简单的菜肴；2.2.3 学习如何摆放餐具、整理餐桌。
2.3 教学活动：2.3.1 演示正确的洗菜、切菜的方法，学生跟随操作；2.3.2 演示烹饪简单菜肴的方法，学生跟随操作；2.3.3 演示摆放餐具、整理餐桌的方法，学生跟随操作。
2.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了厨房里的基本劳动技巧。
第三章：环保劳动教育3.1 学习目的：让学生了解环保知识，提高环保意识。
3.2 教学内容：3.2.1 学习如何分类垃圾；3.2.2 学习如何节约用水、用电；3.2.3 学习如何保护植物。
3.3 教学活动：3.3.1 讲解垃圾分类的知识，学生跟随操作；3.3.2 进行节约用水、用电的实践活动；3.3.3 带领学生去植树、保护植物。
3.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了环保知识。
第四章：手工制作劳动4.1 学习目的：培养学生的动手能力，提高学生的创造力和想象力。
4.2 教学内容：4.2.1 学习制作简单的手工艺品；4.2.2 学习使用简单的工具和材料；4.2.3 创作自己的手工艺品。
4.3 教学活动：4.3.1 演示制作手工艺品的方法，学生跟随操作；4.3.2 学生自由创作手工艺品；4.3.3 展示学生的作品，互相评价。
五年级下学期下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如家务劳动、手工制作、种植养护等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的劳动意识和自我管理能力。
二、教学内容1. 第一课时：家务劳动技能学习整理床铺、打扫卫生、洗衣服等基本家务劳动技能。
培养学生自觉承担家务劳动的习惯。
2. 第二课时：手工制作技能学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、串珠等。
培养学生动手操作能力和创造力。
3. 第三课时：种植养护技能学习基本的种植养护知识，如播种、浇水、除草等。
培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。
4. 第四课时：厨艺技能学习简单的烹饪技巧，如煮面条、炒菜、制作凉菜等。
培养学生的生活自理能力和健康饮食观念。
5. 第五课时：交通安全知识学习基本的交通安全知识，如遵守交通规则、安全过马路等。
培养学生自觉遵守交通规则、确保自身安全的意识。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中学会劳技知识和技能。
2. 合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情景教学法：创设生活情境，让学生在模拟生活中运用劳技知识，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作意识等。
2. 结果性评价：评价学生掌握劳技知识和技能的程度，以及实际操作的准确性、熟练度等。
五、教学资源1. 教材：五年级下册劳技教材2. 教具：家务劳动工具、手工制作材料、种植工具、烹饪器材等。
3. 课件：交通安全图片、视频等教学资源。
六、第六课时：环保意识与实践学习环保知识，了解可持续发展的重要性。
开展垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
培养学生环保意识和节约资源的习惯。
七、第七课时：团队合作与领导力学习团队合作的重要性，培养学生的团队协作能力。
通过团队游戏、讨论等活动，提升学生的领导力和沟通能力。
云教版五年级下册劳动技术工作计划
云教版五年级下册劳动技术工作计划全文共3篇示例，供读者参考云教版五年级下册劳动技术工作计划1愉快的暑假生活结束了，新的学期又将开启，在这个学期里，我担任五年级上册《道德与法治》学科的教学任务。
为了更好地完成教育教学任务，根据学校和学生的实际情况，特制定教学计划如下：一、教学目标1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛苦，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，人是为家乡做贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
二、教学资源分析五年级上册的教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面有生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
五年级上册共安排了四个单元主题，即：“面对成长中的新问题”、“我们是班级的主人”、“我们的国土我们的家园”、“骄人祖先灿烂文化”。
云南省五年级劳动技术全册教案
五年级劳动技术教案1、打扫校园第一课时学习内容：P1-2学习目的：学会打扫校园卫生，培养学生的动手操作能力和良好的卫生习惯。
学习重点：学会如何打扫卫生，面对不同的土质应该如何清理干净，各种地面的清理标准是什么。
学习难点：培养学生良好的卫生习惯。
教具学具：铁锨、笤帚、抹布等卫生工具。
学习过程：谈话导入同学们，整洁优美的校园，不仅有利于学习，而且有利于同学们的身心健康。
想想看，在整洁优美的环境下学习，是多么舒服的一件事情啊！作为我们小学生，打扫校园卫生是每位同学应尽的义务。
二、讨论交流下面请同学们按照小组讨论一下下面这两个问题：打扫校园前，要做哪些准备工作？打扫校园使用工具时要注意哪些安全事项？要求：结论要尽量全面细致，小组讨论后，选出代表和全班同学交流结果。
讨论时间为10分钟。
三、学学做做1.土质地面的清扫土质地面可以用扫帚清扫。
但要注意：一是要把地上的杂物捡干净，不平的地方要用铁锨铲平，用脚踏实；二是不要用力猛扫。
2.硬化地面的清扫硬化地面一般也用扫帚清扫，走廊、过道也可以用拖把拖干净。
3.卫生死角的清扫校园花坛中、墙角处的杂草要及时拔除；落入的枯叶、纸片和其它杂物要注意清扫。
墙壁上如有乱涂乱画的污痕，也应该清除或粉刷。
四、实践应用以小组为单位清扫校园卫生，做好清扫记录，评出“卫生标兵小组”。
附表如下：五、交流探究你想过要把废弃物分类存放吗？这样做有什么好处？2、折餐巾花【教学目标】1、通过多媒体教学，使学生较好地掌握餐巾折花七种基本技法的操作要领，并能熟练运用。
2、通过观察、思维、操作等教学活动，培养学生良好审美能力和创造能力。
3、从餐巾折花的美学角度出发，激发学生学习餐厅操作技能的兴趣，培养他们敬业爱岗的思想素质。
【教学重点】正确掌握并灵活运用餐巾折花的七种折叠技法，做到举一反三、触类旁通。
【教学难点】要求所教餐巾花造型美观、形象逼真、线条美，不仅形似，更要神似。
【教学方法】教师引导学生自主学习，充分利用操作场地，以实地演练为主，突出职教应用性、实践性强的特点【教学准备】餐巾、筷子、水杯【教学过程】一、请同学回答问题：内容：1、餐巾折花的基本技法主要有哪几种？答：叠：如圣帽、折：如三尾金鱼（直推）、卷：如天竹、穿：如彩蝶纷飞翻、拉、捏：如圣诞火鸡。
五年级劳技下册教案
五年级劳技下册教案第一章：纸工制作教学目标：1. 学会使用剪刀、胶水等工具，掌握基本的纸工制作技巧。
2. 通过纸工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习纸工制作的基本技巧。
2. 制作纸飞机、纸船等纸工作品。
教学步骤：1. 讲解纸工制作的基本技巧，示范操作。
2. 学生分组，进行纸飞机、纸船的制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第二章：简单木工教学目标：1. 学会使用锯子、锤子等基本木工工具。
2. 培养学生的动手能力和耐心。
3. 学会简单的木工制作技巧。
教学内容：1. 学习基本木工工具的使用方法。
2. 制作简单的木工作品，如小木桌、小木椅等。
教学步骤：1. 讲解基本木工工具的使用方法，示范操作。
2. 学生分组，进行简单木工制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第三章：陶艺制作教学目标：1. 学会使用陶艺制作的基本工具，掌握制作技巧。
2. 培养学生的审美观和创造力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习陶艺制作的基本技巧。
2. 制作简单的陶艺作品，如小花盆、小动物等。
教学步骤：1. 讲解陶艺制作的基本技巧，示范操作。
2. 学生分组，进行陶艺制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第四章：编织与钩针教学目标：1. 学会使用编织与钩针的基本技巧，掌握基本的编织与钩针方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习编织与钩针的基本技巧。
2. 制作简单的编织与钩针作品，如围巾、帽子等。
教学步骤：1. 讲解编织与钩针的基本技巧，示范操作。
2. 学生分组，进行编织与钩针制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第五章：电子制作教学目标：1. 学会使用基本电子元件，了解简单的电子电路。
2. 培养学生的动手能力和逻辑思维能力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习基本电子元件的使用方法。
2. 制作简单的电子作品，如电子小夜灯、电子蜂鸣器等。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解劳动工具的用途和使用方法。
3. 强调正确使用劳动工具的重要性。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。
2. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用劳动工具的经验。
3. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。
4. 学生进行劳动工具使用的小组竞赛，提高兴趣。
第二章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗、整理物品等。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学内容：1. 讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 强调保持环境整洁的重要性。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学活动：1. 教师向学生讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 学生分组进行劳动实践，练习掌握这些技能。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4. 学生合作完成劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等。
教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
2. 培养学生主动参与劳动的积极性。
3. 培养学生自律和责任感。
教学内容：1. 讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 引导学生反思自己的劳动习惯，并提出改进措施。
教学活动：1. 教师引导学生讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 教师提供一些培养良好劳动习惯的建议，如制定劳动计划、定时检查等。
4. 学生制定自己的劳动计划，并在教师的监督下执行。
第四章：学习家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
2. 培养学生独立生活的能力。
3. 培养学生关心家庭的责任感。
教学内容：1. 讲解做饭、洗衣、打扫卫生等家庭劳动技能的步骤和方法。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1.了解劳动与技术的基本概念和关系；2.掌握常见劳动工具的使用方法；3.培养学生动手能力和解决问题的能力；4.培养学生合作意识和团队合作精神。
二、教学内容：1.劳动与技术的概念和关系；2.常见劳动工具的分类和使用方法；3.学生参与劳动实践活动。
三、教学重点：1.培养学生动手能力和解决问题的能力；2.学习劳动工具的分类和使用方法。
四、教学难点：1.通过劳动实践活动，培养学生合作意识和团队合作精神；2.掌握并熟练使用常见劳动工具。
五、教学过程：第一课时：劳动与技术的概念和关系1.导入（5分钟）：通过提问学生已经了解到什么是劳动，什么是技术，并引导学生思考二者的关系。
2.理论讲解（15分钟）：介绍劳动与技术的定义和关系，以及技术在劳动中的作用。
通过示例、图片等形式，帮助学生更好地理解。
3.小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们讨论自己身边的劳动和技术，并找出二者之间的联系和依赖关系。
每个小组派一名代表汇报结果。
4.概念总结（5分钟）：对劳动与技术的概念进行总结，让学生归纳出自己的理解。
第二课时：常见劳动工具的分类和使用方法1.导入（5分钟）：通过展示实物或图片，引导学生回忆已知的劳动工具，并提问它们的使用方法和分类。
2.分类讨论（15分钟）：将学生分成小组，给每组一些劳动工具实物或图片，让他们进行分类讨论，并找出各类劳动工具的特点和用途。
3.操作实践（20分钟）：准备一些简单的劳动工具，如锤子、扳手、铁锹等，让学生亲自操作并熟悉其使用方法。
同时，教师可以示范正确的使用方法。
4.总结（10分钟）：请学生回答一些问题，总结不同类别劳动工具的使用方法和注意事项。
第三课时：学生参与劳动实践活动1.组织活动（15分钟）：选择一种适合学生的劳动实践活动，如校园清扫、花坛整理等，让学生分组参与。
每个小组负责一项具体任务。
2.实施活动（30分钟）：学生按照分配的任务进行实践活动，教师对其进行指导和监督。
五年级下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、第一章：木工技能1. 教学目标：（1）让学生了解木工工具的使用方法，掌握基本的木工技能。
（2）培养学生动手操作能力和团队协作精神。
（3）培养学生对木工劳技的兴趣和热爱。
2. 教学内容：（1）介绍木工工具：锯、凿、刨、钻等。
（2）学习如何使用木工工具：安全操作、正确使用方法。
（3）实践操作：制作一个简单的木工作品，如小桌、小板凳等。
3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍木工工具及其使用方法。
（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行木工制作。
（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
二、第二章：缝纫与编织1. 教学目标：（1）让学生了解缝纫与编织的基本知识，掌握基本技能。
（2）培养学生动手能力和创造力。
（3）培养学生对缝纫与编织劳技的兴趣和热爱。
2. 教学内容：（1）介绍缝纫与编织工具：针、线、织针、编织机等。
（2）学习如何使用缝纫与编织工具：安全操作、正确使用方法。
（3）实践操作：制作一个简单的缝纫与编织作品，如围巾、帽子、手套等。
3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍缝纫与编织工具及其使用方法。
（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行缝纫与编织制作。
（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
三、第三章：烹饪技能1. 教学目标：（1）让学生了解烹饪基本知识，掌握基本烹饪技能。
（2）培养学生动手能力和生活自理能力。
（3）培养学生对烹饪劳技的兴趣和热爱。
2. 教学内容：（1）介绍烹饪工具：锅、碗、盘、刀具等。
（2）学习如何使用烹饪工具：安全操作、正确使用方法。
（3）实践操作：制作一个简单的烹饪作品，如炒菜、煮面、蒸馒头等。
3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍烹饪工具及其使用方法。
（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行烹饪制作。
（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
四、第四章：环保与回收1. 教学目标：（1）让学生了解环保知识，提高环保意识。
（2）培养学生动手能力和创新思维。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和正确的使用方法。
3. 演示如何正确使用劳动工具进行简单的劳动操作。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的名称和用途。
2. 学生跟随教师一起，学习正确的劳动姿势和操作方法。
3. 学生分组进行实践，尝试使用劳动工具进行简单的劳动操作。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答劳动工具的名称和用途。
第二章：学习种植技巧教学目标：1. 让学生了解和认识种植的基本技巧。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
3. 培养学生合作学习的习惯。
教学内容：1. 讲解种植的基本步骤，如播种、浇水、施肥等。
2. 介绍适合五年级学生种植的植物种类。
3. 讲解如何养护植物，使它们茁壮成长。
教学活动：1. 教师带领学生参观校园内的植物，观察它们的生长情况。
2. 学生跟随教师一起，学习种植的基本步骤和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试种植适合五年级学生的植物。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答种植的基本步骤和技巧。
第三章：学习编织技巧教学目标：1. 让学生了解和认识编织的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱传统文化，传承民间艺术的情感。
教学内容：1. 讲解编织的基本方法，如平编、挑编、织造等。
2. 介绍适合五年级学生编织的物品，如围巾、帽子等。
3. 讲解如何选择合适的材料进行编织。
教学活动：1. 教师向学生展示各种编织物品，并讲解它们的制作方法。
2. 学生跟随教师一起，学习编织的基本方法和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试编织适合五年级学生的物品。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案（最新全套）第一章：制作手工艺品教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生学会合作和分享。
3. 培养学生了解手工艺品的历史和文化价值。
教学内容：1. 介绍手工艺品的种类和制作方法。
2. 教授简单的手工艺品制作技巧。
3. 学生动手制作手工艺品。
教学步骤：1. 引入：展示各种手工艺品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品的历史和文化价值，讲解制作方法。
3. 示范：示范制作简单的手工艺品。
4. 学生动手制作：学生分组合作，制作手工艺品。
5. 展示和分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。
评价方式：1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生在制作过程中的合作和沟通能力。
3. 学生对制作手工艺品的兴趣和积极性。
第二章：烹饪技能训练教学目标：1. 培养学生学会烹饪基本技能。
2. 培养学生了解食物的营养价值。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本工具和调料。
2. 教授烹饪的基本技巧。
3. 学生动手烹饪简单菜肴。
教学步骤：1. 引入：展示各种烹饪菜肴，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍烹饪的基本工具和调料，讲解烹饪的基本技巧。
3. 示范：示范烹饪简单菜肴。
4. 学生动手烹饪：学生分组合作，烹饪简单菜肴。
5. 品尝和评价：学生品尝自己的作品，评价烹饪过程中的经验和感受。
评价方式：1. 学生烹饪的菜肴口感和味道。
2. 学生在烹饪过程中的操作规范和安全意识。
3. 学生对烹饪的兴趣和积极性。
第三章：环保意识培养教学目标：1. 培养学生了解环保的重要性。
2. 培养学生学会节能减排的方法。
3. 培养学生养成环保的生活习惯。
教学内容：1. 介绍环保的概念和重要性。
2. 教授节能减排的方法。
3. 学生动手实践环保活动。
教学步骤：1. 引入：展示环境污染的图片，引发学生对环保的思考。
2. 讲解：介绍环保的概念和重要性，讲解节能减排的方法。
3. 学生动手实践：学生分组进行环保活动，如垃圾分类、节能措施等。
五年级下册劳动教案（5篇范例）
五年级下册劳动教案（5篇范例）第一篇：五年级下册劳动教案五年级下册劳动教案1、食品卫生安全教案教学目标：1、能说出什么是合理营养。
2、知道什么是食品安全。
教学过程一、情景导入导言：食品是一个令人愉悦的词，它充满奇妙的可能性，让人联想到各种美味的记忆。
但是“安全”却正好让人想到它的反面－－危险。
那到底是吃还是不吃？让我们一起来关注食品安全。
两名小记者向全班报道近期食品中毒的四条新闻。
1、关注食品安全问题。
2、问题分析3、知识应用组织分组讨论：在购买食品（分为包装食品和非包装食品）的时候应该注意些什么？（学生回答完问题后板书购买食品的注意事项）结合课本的插图强调饮食安全应注意的问题。
每位同学拿出课前收集的食品包装袋或包装盒，小组内互相交换观察，看清楚上面的文字、图案，讨论交流并发表意见。
小专家为全班同学作有关食品安全的小讲座（包括河豚鱼、有毒菌类的介绍，四季豆要煮熟，发芽的土豆、发霉的花生和甘蔗不能食用等等。
）。
训练获取、整理、提取信息的能力。
4、内容升华：展示环境污染与食品安全相关的图片。
通过对图片的观察和分析，结合日常生活中的现象，认识环境保护和食品安全的相互关系。
认同环境保护与食品安全之间的统一性。
二、课后小结1、引导学生回顾、归纳本节课学习的主要内容。
2、交流自己通过本节课学习的收获。
3、明确科学知识在指导健康生活中的价值。
2、设计食谱一、教学过程1.能根据一天所需的食物营养设计一日食谱。
2.能利用图书、网络等方式获取制定“一日食谱”的相关资料。
3.通过收集资料、与他人交流等形式，制定一份教为科学的“一日食谱”4.乐于用所学的知识改善自己的生活，形成良好的生活习惯。
二、教学准备课件有关膳食结构的资料教学重点：学生自己设计一份合理的一日食谱三、教学过程（一）新课引入问：如果每天都吃一样或2样的食物，这样行吗？为什么？学生反馈并揭示课题：设计一日食谱（二）学生设计一日食谱（1）讨论：我们怎样才能设计一份合理的一日食谱？让学生自由的讨论，交流，引导学生从不同的方面去考虑设计科学的一日食谱，通过什么渠道，获取所需要的营养，根据自己的身体状况，家庭实际、经济情况等来设计。
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【最新整理，下载后即可编辑】小学五年级劳技教案羊街小学杨斌第一单元生活技能第1课插花教学目标：1、了解有关插花的一些知识，花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。
2、掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重难点：插花的艺术性和技巧。
课前准备：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等。
教学过程：一、创设情景明确要求今天我给大家带来了一些特殊的礼物---鲜花，大家喜欢吗？（播放录像）鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
（出示课题：插花）二、新授（一）插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。
世界上有两种插花形式，一种是以中国和日本为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
（二）演示插花步骤：1、立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。
要讲究意境：如以松表示高洁、长青、刚强等主题；以竹表示清高、平安等主题；梅表示孤高、迎春等题材。
并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。
我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。
2、根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。
我以扇形为例。
3、确定花插的形状或大小，也叫打底。
4、根据造型选用确定插入焦点花材，也就是确定视点中心，困此，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。
我选用非洲菊。
另外要意高低的搭配，要具有合谐性。
5、添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。
配花的选择要根据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。
我选用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。
（三）学生制作：请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。
请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生具备基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 引导学生认识到劳动是每个人的责任和义务。
第二课时：学习基本的劳动技能1. 教授简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。
2. 引导学生动手实践，掌握基本的劳动技能。
第三课时：动手制作小物品1. 教授制作小物品的技巧和方法。
2. 学生动手制作，培养动手能力和创造力。
第四课时：学习合作劳动1. 讲解合作劳动的重要性。
2. 组织学生进行合作劳动，培养合作精神。
第五课时：体验劳动1. 组织学生参加校内外劳动实践。
2. 学生总结体验，分享劳动心得。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和价值，学习基本的劳动技能。
2. 采用实践法，让学生动手制作小物品，提高动手能力和创造力。
3. 采用合作学习法，让学生在合作劳动中培养合作精神。
4. 采用体验法，让学生在实际劳动中感受劳动的乐趣和价值。
四、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。
3. 学生在合作劳动中的表现。
4. 学生对劳动的热爱程度和劳动习惯的养成情况。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、刷子等。
2. 制作材料：纸张、剪刀、胶水等。
3. 劳动场地：教室、实验室、校园等。
4. 劳动指导书、视频等教学资料。
六、第六课时：探索劳动工具的改进1. 讲解劳动工具的改进对劳动效率的影响。
2. 引导学生动手尝试改进劳动工具，提高劳动效率。
七、第七课时：学习环境保护与劳动1. 讲解环境保护在劳动中的重要性。
2. 引导学生如何在劳动中做到环境保护，如垃圾分类、节约用水等。
八、第八课时：学习安全劳动1. 讲解劳动安全的重要性。
2. 引导学生学习基本的安全劳动知识，如如何正确使用劳动工具、避免劳动伤害等。
小学五年级下册劳动与技术教案 4
小学五年级下册劳动与技术教案 4
一、教学目标：
1.了解麻绳的制作原理和步骤。
2.研究编织麻绳的基本方法。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1.教学材料：麻线、剪刀、束线器。
2.学生材料：笔、纸、工艺品制作工具。
三、教学步骤：
1.导入：通过展示一些麻绳制作的工艺品，引发学生对编织麻绳的兴趣。
2.讲解：简要介绍编织麻绳的原理和步骤，强调注意事项和安全注意事项。
3.示范：教师手把手地示范编织麻绳的基本方法，让学生观察和模仿。
4.练：学生根据示范，使用麻线和剪刀进行练编织麻绳。
5.创作：学生根据自己的想法和创意，编织个性化的麻绳工艺品。
6.展示和交流：学生展示自己的作品，并进行交流和分享。
四、教学重点：
1.掌握编织麻绳的基本方法。
2.培养学生的动手能力和创造力。
五、教学扩展：
1.学生可尝试使用不同颜色和材料的麻线编织麻绳工艺品，增加创造性。
2.引导学生了解麻绳在农业、渔业等领域的应用，并进行相关拓展。
六、教学评估：
1.观察学生在课堂上的积极参与和练编织麻绳的能力。
2.评价学生创作的麻绳工艺品的独特性和完成度。
七、教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解麻绳的制作原理和步骤，并
掌握编织麻绳的基本方法。
同时，通过练习和创作，培养了学生的
动手能力和创造力。
教学评估显示大部分学生对课程内容有所掌握，并能够进行简单的编织麻绳。
在以后的教学中，可以进一步引导学
生进行创意设计和实践应用，拓展课程的深度和广度。
五年级劳技下册教案
五年级劳技下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解各种劳技工具的使用方法及注意事项。
（2）培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识。
2. 过程与方法：（2）运用讨论、合作等方法，培养学生的团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
（2）培养学生珍惜劳动成果，关心他人，服务社会的责任感。
二、教学内容1. 劳技工具的认识与使用（1）了解各种劳技工具的名称、特点及使用方法。
（2）掌握工具使用的注意事项，确保安全。
2. 基本劳技技巧的学习（1）学习剪、切、拼、接等基本劳技技巧。
（2）通过实践，提高操作熟练度，培养创新意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）劳技工具的认识与使用。
（2）基本劳技技巧的学习与实践。
2. 教学难点：（1）劳技工具的合理运用。
（2）创新意识的培养。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解工具的使用方法。
2. 运用实践操作法，引导学生动手实践，提高技能。
3. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 学生能正确认识并使用劳技工具。
2. 学生掌握基本劳技技巧，操作熟练度较高。
4. 学生具备团队协作精神，关心他人，服务社会。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片或实物，引发学生对劳技工具和技巧的兴趣。
2. 讲解与演示：教师详细讲解劳技工具的使用方法和基本技巧，并进行现场演示。
3. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正错误操作。
4. 分组讨论：学生针对实践过程中遇到的问题进行讨论，共同解决问题。
5. 创新展示：学生展示自己的劳动成果，分享创作过程中的心得体会。
七、教学计划1. 第一周：认识劳技工具，学习基本剪、切、拼、接技巧。
2. 第二周：练习使用劳技工具，提高操作熟练度。
3. 第三周：创作简单的劳技作品，培养创新意识。
4. 第四周：分组合作完成综合性劳技作品，培养团队精神。
八、教学资源1. 劳技工具：剪刀、胶水、彩纸、竹签等。
云教版五年级下册劳动教案2套完整版
篇一/ittq《劳动与技术》教案五年级下册（云教版）五年级下册《劳动与技术》教学计划一、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
二、教材分析：本册教材主要介绍了一些简单的电器知识，并介绍了一些简单电器的制作方法，如电筒、门铃、电池、电热切割器、电动机模型等，使学生掌握一些简单的电路知识，简单的电工工具，并能正确地使用一些电器产品。
三、教学中应注意的问题：1、教师要深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要一劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念, 养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也才去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的自己动手的能力。
教学进度表教学过程1、插花的基本造型插花前，先根据花枝大小，色彩的浓淡进行构思，一般的插花用3枝花做主枝，高低各1枝，另一只或仰或俯，构成插花的基本造型。
2、处理花枝3、剔除茎上部分叶子、毛刺4、往花瓶中注入清水5、在花瓶中放入1片维生素C6、每隔2〜3天换一次水7、辅助花枝不宜过于繁杂注意插花造型优美，要有创意和观赏价值1插花教学反思周次教学反思3钢笔的修理1、学习保养钢笔的方法2课时教学过程1、认识钢笔不出水或出水不畅的原因2、检查笔尖槽缝是否有沉淀3、用针或刀片清理槽缝间的沉淀4、钢笔漏水时检查内胆是否破损5、笔尖刮纸时，用砂纸打磨笔尖6、一只钢笔要使用同一品牌的同一种墨水7、课堂小结板书设计 钢笔的修理教学目标 2、学习简单修理钢笔的方法 教学重点、难点 学习简单修理钢笔的方法教学准备钢笔、砂纸、蜡烛、火柴、针、刀片、旧牙刷课时安排4水龙头漏水的修理1、认识水龙头的构造教学目标2、学习简单修理水龙头漏水的方法教学重点、难点学习简单修理水龙头漏水的方法教学准备损坏的水龙头、扳手、剪刀、厚胶皮课时安排2课时教学过程1、关掉阀门切断水源2、用扳手讲水龙头螺帽扳松拧下，取下手柄、取出栓赛3、用扳手拧下栓塞上的固定胶皮垫圈的螺帽，取下损坏的胶皮垫4、按损坏胶皮垫圈的式样剪一个新的装到栓塞上5、将修好的水龙头装回原位6、打开水源，检查是否漏水7、表达交流板书设计4水龙头漏水的修理教学反思周次教学过程1、翻土挖地，注意深度30CM左右2、玉米播种时间：4月上旬〜5月上旬3、打塘：深度20〜25CM,塘距40cM4、播种：每塘3〜4粒种5、覆土6、定苗：留壮去弱，每塘留2株7、及时除草、松土、浇水、施肥8、教学生学会人工授粉采收玉米板书设计6玉米种植教学反思教学反思9无土裁培（一）一一幼苗的栽培1、了解无土栽培的原理、意义教学重点、难点 学习幼苗无土栽培的基本技巧番茄种子、锯木屑、草木灰、河沙、冷开水、福尔马林、教学准备含氮磷钾的营养液、塑料薄膜、喷壶、盆 2课时教学过程1、消毒：对种子器具等材料进行消毒2、用福尔马林浸泡种子片刻，并捞出3、将福尔马林撒于基质材料上4、覆膜5、催芽6、配置营养液7、播种和管理8、消毒是注意安全规范操作，配置营养液用冷开水9、实践并交流板书设计9无土裁培（一）一一幼苗的栽培教学目标2、学习幼苗无土栽培的基本技巧课时安排周 次教学反思10无土栽培（二）一一幼苗的移栽和管理1、了解无土栽培的原理、意义3、学会幼苗移栽的基本技巧锯木屑、草木灰、河沙、福尔马林溶液、含氮磷钾的营2课时教学过程板书设计10无土栽培（二）一一幼苗的移栽和管理教学目标2、学习幼苗无土栽培的基本技巧教学重点、难点学会幼苗移栽的基本技巧 教学准备养物质、稀高镒酸钾溶液、冷开水、花盆、喷壶课时安排 1、 用福尔马林给材料工具消毒2、 用稀高镒酸钾给幼苗根部消毒3、 按需要配制营养液4、 栽种幼苗5、 栽后管理6、 注意不同植物幼苗生长需要的营养液配方不同小学五年级劳技教案（二）第一单元生活技能第1课插花教学目标：1、了解有关插花的一些知识，花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。
最新云南审编劳动技术教案五年级下册
云南审编劳动技术教案五年级下册备课本2018——2019学年下学期学校：学科：年级：班级：姓名：课题：1、茶艺教学目标：1、学会泡茶的方法与技能，培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情，提高生活技能。
教学重、难点：学会正确泡茶，陶冶性情教学准备：茶壶、茶杯、公道杯、烧水壶、茶叶等教学过程：一、介绍茶艺导入二、检查材料工具准备情况三、学习泡茶1、师介绍泡茶的步骤和方法2、教师示范操作，学生观察3、学生复述方法步骤4、小组练习泡茶四、小结让学生说一说今天学到了什么技能，有什么收获。
教学反思：课题：2、制作蛋糕教学目标：1、学会制作蛋糕的方法与技能，培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情，提高生活技能。
教学重、难点：学会制作蛋糕，陶冶性情教学准备：烤箱、烤盘、筛网、牛奶、鸡蛋、白糖等等教学过程：一、出示蛋糕谈话导入二、检查材料工具准备情况三、学习制作蛋糕1、师介绍制作蛋糕的步骤和方法2、教师示范操作，学生观察3、学生复述方法步骤4、小组练习制作四、小结让学生说一说今天学到了什么技能，有什么收获。
教学反思：课题：3、钢笔的修理教学目标：1、学会修理钢笔的方法与技能，培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情，培养勤俭节约的好习惯。
教学重、难点：学会修理钢笔的方法，培养勤俭节约的好习惯教学准备：有问题的钢笔数只、零号砂纸、蜡烛、火柴、小针等教学过程：一、出示有问题的钢笔谈话导入二、检查材料工具准备情况三、学习修理钢笔1、师介绍钢笔不出水或出水不顺畅的修理方法2、教师介绍钢笔漏水的修理方法3、笔尖刮纸的修理方法4、教师示范操作，学生观察5、学生复述方法步骤6、学生练习四、小结让学生说一说今天学到了什么技能，有什么收获。
教学反思：课题：4、水龙头漏水的修理教学目标：1、学会修理水龙头漏水的方法，培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情，培养勤俭节约的好习惯。
教学重、难点：学会修理水龙头的方法，培养勤俭节约的好习惯教学准备：已损坏的普通水龙头数只、扳手、剪刀、厚胶布等教学过程：一、出示有问题的钢笔谈话导入二、检查材料工具准备情况三、学习修理漏水的水龙头1、师介绍修理的方法步骤2、教师示范操作，学生观察3、学生复述方法步骤4、学生练习四、小结让学生说一说今天学到了什么技能，有什么收获。
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小学五年级劳技教案羊街小学杨斌第一单元生活技能第1课插花教学目标：1、了解有关插花的一些知识，花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。
2、掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重难点：插花的艺术性和技巧。
课前准备：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等。
教学过程：一、创设情景明确要求今天我给大家带来了一些特殊的礼物---鲜花，大家喜欢吗（播放录像）鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
（出示课题：插花）二、新授（一）插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。
世界上有两种插花形式，一种是以中国和日本为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
（二）演示插花步骤：1、立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。
要讲究意境：如以松表示高洁、长青、刚强等主题；以竹表示清高、平安等主题；梅表示孤高、迎春等题材。
并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。
我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。
2、根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。
我以扇形为例。
3、确定花插的形状或大小，也叫打底。
4、根据造型选用确定插入焦点花材，也就是确定视点中心，困此，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。
我选用非洲菊。
另外要意高低的搭配，要具有合谐性。
5、添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。
配花的选择要根据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。
我选用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。
（三）学生制作：请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。
请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里你们想选择什么花材请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材。
在大家插花之前，我有个要求：请给作品起出名字，并派一名代表说一下你们的立意构思及寓意。
下面就请大家运用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
（四）作品展评：请大家把作品放到前面。
你们比较喜欢哪个作品为什么请作者说一下你的创意吧。
四、教师小结。
五、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
第2课电冰箱的使用教学目标：1、让学了解双门电冰箱的结构及其主要部件的用途。
2、学习双门电冰箱的使用方法。
教学重难点：双门电冰箱的使用方法。
教学过程：一、创设情景明确要求（一）谈话：在我们的日常生活中利用什么方法冷藏食品学生交流发言。
（二）引入新课：电冰箱的使用二、探究学习（一）学生自学教材8-12页内容。
（二）教师出示双门电冰箱图片，介绍双门电冰箱的结构。
（三）学生在小组内学习双门电冰箱主要部件的用途。
（四）全班交流。
（五）学生用自己的话介绍电冰箱的使用方法。
教师强调合理地存放食物是正确使用电冰箱的技术要点。
（六）教师介绍注意事项和质量要求。
三、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
四、拓展延伸、实践创新用本课所学的方法对家里的电冰箱使用情况进行检查和改进。
第3课钢笔的修理教学目标：1、使学生知道钢笔常见的问题。
2、让学生学会修理钢笔的基本方法。
教学重难点：学生能应用钢的修理方法进行修理钢笔。
课前准备：有毛病的钢笔数枝，零号砂纸1张，蜡烛一根，火柴1盒，小针1根，刀片1片，旧牙刷1把。
教学过程：一、创设情景明确要求（一）让学生谈一谈在日常学习生活中，自己的钢笔出现过哪些问题，自己是怎样处理的（二）引入新课：板书“钢笔的修理”二、引导示范动手实践（一）让学生自学教材第17、18页内容。
（二）师质疑：课文中介绍了哪几种钢笔常见的问题（三）学生现在组内交流，在全班汇报。
1、钢笔不出水或出水不畅；2、钢笔漏水；3、笔尖刮纸。
（四）学生介绍钢笔常见问题的修理方法。
（五）教师介绍强调注意事项和质量要求。
（六）学生动手实践修理钢笔。
三、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
第4课水龙头漏水的修理教学目标：1、使学生知道水龙头的构造。
2、让学生学会水龙头的修理方法。
教学重难点：学会水龙头的修理方法。
课前准备：胶皮垫圈已损坏的普通水龙头1个，扳手1把，剪刀1把，厚胶皮1块。
教学过程：一、创设情景明确要求（一）教师谈话：在日常生活中，我们经常可以看到自来水龙头漏水的情况，它造成了水资源的浪费。
如果你遇到这种情况你会怎么办学生说一说。
（二）引入新课：板书“水龙头漏水的修理”二、引导示范动手实践（一）教师出示水龙头的剖面图，介绍水龙头的构造。
（二）学生在图上找一找水龙头的相关部件，同时说一说相关部件名称。
（三）学生自学教材第23-25页“步骤方法”。
（四）学生介绍修理水龙头的步骤方法。
（五）教师介绍修理水龙头的注意事项和质量要求。
（六）学生以小组为单位：动手修理水龙头。
三、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
（四）教师适时点评。
四、拓展延伸、实践创新回家亲自修理损坏的水龙头。
第5课自行车保养的方法教学目标：1、让学生认识自行车的构造和相关部件。
2、学会自行车的保养方法，延长自行车的使用寿命。
教学重难点：学会自行车的保养方法。
课前准备：自行车结构图及各部分名称说明图。
需要保养的自行车1辆，扳手1把。
教学过程：一、创设情景明确要求（一）教师谈话：同学们都喜欢骑自行车，谁知道自行车怎样保养（二）引入新课：板书“自行车的保养方法”二、引导示范动手实践（一）介绍：出示自行车结构图，介绍自行车的组成及各部分名称。
（二）学生自学教材第29-31页的内容。
（三）学生先在小组内交流“自行车的保养方法”（四）在全班交流：1、保持清洁。
2、保护轮胎和油漆部件。
3、检查螺丝。
4、加润滑油。
（五）教师讲解强调保养时的注意事项和质量要求。
（六）学生动手操作练习。
三、展示评比交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
（四）教师适时点评并小结。
四、拓展延伸、实践创新学生回家在无教师的指导帮助下独立对自己的自行车进行保养。
第二单元种植技能第6课玉米种植教学目标：1、使学生初步学到一些种植玉米的知识。
2、让学生尝试自己动手种植玉米，体验劳动的甘苦。
教学重难点：学到一些种植玉米的知识。
课前准备：玉米种子、1株盆栽玉米。
教学过程：一、利用实物或挂图向学生讲述课文，使学生学到下列一些初步知识。
（一）知道玉米的种子和植株的样子。
（二）知道玉米有什么用途。
（三）了解我省适宜在什么时候种玉米。
（四）懂得怎样翻挖土地。
（五）懂得怎样播种。
（六）懂得怎样定苗。
（七）掌握田间管理方法。
（八）学会人工辅助授粉。
（九）学会采收玉米。
二、布置学生进行种植实践活动（一）可分发种子让学生回家用花盆活动。
（二）有条件的学校让学生在学校的种植园地中完成种植过程。
三、展示评比交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请做的最好的同学说说收获或体会。
第7课玉米人工辅助授粉教学目标：1、让学生知道玉米人工授粉的意义。
2、让学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。
教学难重点：学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。
教学过程：一、创设情景，明确要求(一)介绍人工辅助授粉的意义作用。
人工辅助授粉可以弥补自然授粉的不足，使植物授粉从偶然变为必然，从而减少植物果实的缺粒。
（二）出示课题：玉米人工辅助授粉（三）让学生阅读教材第48—49的内容和要求二、探究学习（一）学生现在小组里交流自学成果。
（二）全班交流。
1、怎样对玉米进行采粉2、怎样对玉米进行授粉(三)教师强调注意事项1、授粉的时间与时机：雌花花丝露出后1-2天内；花的颜色较为鲜艳时。
2、雌花的生长不同步，所以玉米开花末期应在授粉1-2次。
三、展示评比，交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请制作最好的小组说说收获或体会。
四、拓展延伸，实践创新回家后到玉米开花时，进行玉米人工授粉实践活动。
第8课花卉的繁殖教学目标：1、掌握花卉繁殖的含义与意义。
2、知道花卉繁殖的分类。
3、了解花卉繁殖的五种方法及具体操作方法。
教学难重点：压条繁殖的具体做法及操作过程。
课前准备：几盆花（可利用教室窗台上的）教学过程：一、导入同学们科学课里曾经学习过动物是如何繁殖后代的，谁来给大家说说（学生回答：胎生、卵生、自身分裂、孢子等方式）明确它们可归纳为两种：有性繁殖和无性繁殖，花卉的繁殖也分为这两种方式，本节课我们来学习花卉的繁殖。
二、学习新课（一）（教师讲述）花卉繁殖的含义及其意义。
（二）（教师活动）学生以小组为单位，自学本节知识。
思考下列问题，合作找出问题的答案。
问题一：有性繁殖就是种子繁殖，通过播种来繁殖新个体；无性繁殖又称营养繁殖，通过植物的营养器官来繁殖新个体，分为扦插、压条、分生、嫁接等方法。
问题二：压条繁殖的方法压条繁殖是将木本植物的枝茎埋入土中，给予生根条件，待它生根后，再将其与母体切断成为一个新的、独立的植株的方法。
这种方法一般用于扦插、嫁接不易成活的植物，有时用于一些名贵、稀有花卉。
压条繁殖分为曲枝压条、堆土压条、高空压条。
（三）材料工具及步骤方法见课本（四）压条后的管理：1、埋压实时要压紧实，防止弹出土。
2、压条后立即浇水保持基质湿度。
3、压后常松土，保持通气促进生根。
4、切断与母体的时间应因生根的时间而定，有些当年，有些次年切。
三、总结本节课内容学生总结这节课学到了些什么，能概括内容即可。
四、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请制作的最好的小组说说收获或体会。
第9课无土栽培（一）——幼苗的培育教学目标：1、让学生知道无土栽培技术的意义和作用。
2、让学生学会利用无土栽培技术培育幼苗。
教学难重点：利用无土栽培技术培育幼苗。