现代文阅读精选--第十七篇
语文十七单元文学类文本阅读
第十七单元文学作品阅读一、阅读下面的文字，完成1～4题。
蜉蝣的一天快活我曾有个家在德、奥边境，门前是一片池塘。
傍晚，披着一肩夜色，携着四处蛙鸣，从敞开的窗口外，会扑进来一种小飞虫。
小虫儿翅膀薄及了。
可是，那翅膀一扑打起来，立刻就变成了浅蓝色的一抹微云，美妙绝伦。
从窗口远远向池塘望过去，只见水面上罩着一片轻雾，一团朦胧。
我于是信步朝那片水儿走去。
池塘那潭水辉映着旁边小径的路灯，波光粼粼。
水中央有一座小岛，长着一大丛乔木，树阴向水面投射下一块黑彩，一条条波光却又刺进暗影里，颤动成了或隐或现的图案。
这时，温软朦胧中惟一鲜活着的，就是月光和灯影下的这些小飞虫了。
问邻人，说是小虫儿德文叫“一日蝇”，也称“五月蝇”，原来，这就是我们古人经常提到的蜉蝣！蜉蝣是中国文人骚客心仪的对象。
《诗经·蜉蝣》就歌唱过：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚……蜉蝣之翼，采采衣服”，把蜉蝣羽翼的轻柔婉妙同女装衣裳联系起来了。
李时珍的《本草纲目》加了神来的一笔：“蜉，水虫也，……朝生暮死”，抓住了蜉蝣的生态特性。
西洋人也早发现了蜉蝣夭寿，它的昆虫学学名是亚里士多德给起的，就是“短促”。
蜉蝣的成虫很美。
蜉蝣一生经过卵、稚虫、亚成虫和成虫四个时期，不像通常昆虫有个蛹宝宝的阶段。
蜉蝣成虫惟一的使命便是“婚飞”交配，繁衍后代，这是它生命中的华彩乐章。
万类霜天，皆有其道。
以蜉蝣观蜉蝣，便会立刻觉得人生圆满。
您看它们衣衫华美，生命也华美，就像它的翅膀和舞姿。
生命是短暂了点儿，但是却也充实快活，没有生的大喜大悲；一天的欢乐放纵，也就尽够了。
有一篇安徒生童话，说的是大树和蜉蝣的一番对话。
大树说自己可以活千百岁，你蜉蝣活一辈子简直就是一瞬间了。
蜉蝣却说，自己的一天就等于快快活活的千万个一瞬间，只要活得快意，有什么长短之分？人最怕老去，蜉蝣却不怕，它连老的概念都没有，还会怕么？生命就在兴隆鼎盛之后的第一时间，赫然而且溘然地结束，倒也圆满地完成了宇宙间的根本。
2019年精选北师大版初中语文八年级下册第三单元 红色经典习题精选第十七篇
2019年精选北师大版初中语文八年级下册第三单元红色经典习题精选第十七篇第1题【单选题】下列各句没有语病的一句是( )。
A、在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽谴全部主力队员上阵。
B、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
C、我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。
D、他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列搭配有误的一组是( )。
A、《在出狱欢迎会上的演说》是. —民主人士—邹韬奋B、《绞刑架下的报告》-- 契克夫-- 捷克作家.C、《囚歌》-- 叶挺-- 中国革命将领.D、《就义诗》—夏明翰—中国作家。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列对课文《狱中书简（节选）》的理解有误的一组( )。
A、《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷，而是描写了一些美好的富有生命力的东西。
说明监狱的生活环境很好，文中的主人公生活得很幸福。
B、《绞刑架下的报告》中作者用平静的笔调，轻松的语言来写敌人的严刑拷打，说明主人公早已将生死置之度外。
C、《牛虻就义》中对刑士兵的描写从侧面突出了牛虻视死如归，大无畏的革命气概。
D、《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》三首诗都表达了作者愿为革命抛头颅，洒热血的心声。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】补充成语。
心安______得郑重其______ 无影无______?【答案】：【解析】：第5题【填空题】请再写出一句表达视死如归、凛然正气的诗。
（注明作者）______ 作者：______?【答案】：【解析】：。
《金版新学案》2020高三语文一轮第二篇第3部分现代文阅读专题十七第四节综合提升新课标
e U.4专题壕目翁O（本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！）（2020 •银川市实验中学模拟）阅读下面的文字，完成1〜2题。
秋日的灯盏□朱以撒①秋天来了，山里闪动着风吹过的暗影。
叶片开始有秩序地脱离枝条，原先紧挨在一起的两片树叶，一片先下来了，另一片落下来的时候，再也见不到它旧日的邻居。
交接的日子来临，一些矮小的灌木丛里，浆果外表抹上了一层紫黑，一只翠绿的螳螂举着带锯的刀，轻轻划了一下，浆水霎时奔涌而出，紫透了枝下的土皮。
②稻子已经进仓，秋风下瑟瑟摇曳的是从农夫指缝里漏下的一枝金黄。
农夫已经走远，不会回头，注定这一穗金黄要坚持到秋日的最后，被人遗漏、忘却，不能和亿万弟兄一道进入温暖的谷仓，此时它的美超过一切。
在我看来，缘于遗忘而独立存在，虚构出岑寂田野的动人一幕。
浆果、稻穗这样兀立风寒中的灯盏，秋日的过去就是它们生命的过去，许多美艳走到这里，自然变得素洁起来，像戏台上的名角卸下戏装，铅华洗去，走在街市上，纯乎一个普通的中年妇女。
③暗夜里，车驶过同样岑寂的山村，简陋的土墙开设的小窗口透出昏黄的光。
一家人聚在严实的屋内，守着炉火，内心踏实起来。
谷仓是照耀一家人美好心情的不灭灯盏，隔着芳香的木板，里边躺着一家人的生存希望一一从春日开始萌发，夏阳曝晒，现在终于落实下来。
当时是那么漫长，好像一盏秦时的灯，要擎到汉时才被真实地点亮，中间这么多的交替、衔接、奔跑一一的确，我看过那些最终不能点亮灯盏的农耕人家，秋日远去，寒冬到来，是那么黯然神伤地蹲着，敲打着春日吃进泥层中的犁耙，要问个究竟。
丰稔的人家如实地享受着秋日的馈赠，闲聊时记起春夏那些有趣的细枝末节，唇齿开合中带着舒适的滋润。
看来，只有希望不落虚空，眉宇间才笑得起来。
④一本书在经过春风、夏雨的重叠，终于在深秋的最后几日结束了文字的蔓延。
这个文人松了一口气，好几次他像一个持灯者，火舌飘忽不定，他的心时浮时沉，晴明阴晦在瘦削的脸庞上隐现。
夜半推开窗门，所有家庭的灯盏都熄灭了，自己却还在夜色里跋涉――这大半年的灯火费得太多了。
高考语文第十七单元文学类文本阅读(小说阅读)备考精品
高考语文第十七单元文学类文本阅读（小说阅读）备考精品高考语文第十七单元文学类文本阅读（小说阅读）备考精品文学作品的阅读包括诗歌.散文.小说。
戏剧等文学样式的阅读，散文在过去多年的考查中一直占据了绝对份量，而小说由于受考试时间。
试卷长度等的限制,很少在高考中考到。
但是，今年的山东考试说明中关于文学类文本阅读部分有一个明显的改动，即将原来的“了解诗歌.散文。
小说.戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法〞改为“了解小说。
散文。
诗歌.戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法〞。
排列顺序的改变，极可能引发命题材料的文体变化,换句话说，今后很可能会考小说阅读.小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象,多角度。
多层次反映社会生活的文学体裁.小说作为阅读命题材料,在07高考中已占有一定的比例，如海南.宁夏卷的《林冲见差拨》,湖北卷的《日月行色》等。
08《江苏考试说明》将文学类文本阅读列入了必考内容，且明确说明“命题材料以散文.小说为主〞，而江苏高考多年来一直以散文为阅读文本,因此,在新课程标准背景下的新高考中,小说阅读应引起我们足够的重视小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要在于概括故事情节.鉴赏人物形象。
把握小说的表达技巧和语言风格等,考生应对其相关内容和作用了如指掌。
纵观09年高考试卷，考查到小说的试卷有安徽卷.四川卷。
福建卷。
浙江卷。
宁夏卷.辽宁卷共6套。
小说考查着重从人物形象。
语言.表达技巧以及情节.高潮。
结尾等方面设题考查。
同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴,探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
一。
〔四川卷〕〔22分〕阅读下面这篇小说，完成14-17题.想像〔英国〕凯·杰罗姆记得那天，我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热的治疗情况，我猜我大概得了这种病。
取下一本医书，我一口气读完了所有的相关内容。
现代文阅读：十七岁那年的单车+蜕变
现代文阅读十七岁那年的单车(1)十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分xi cn m o,吵着要母亲买一辆。
父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”(2)刘伟发了一个月脾气。
母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏曰的午后推回了家。
刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。
只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。
刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。
(3)那一天，刘伟没有骑车出门。
单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。
单车散了架。
“你——”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。
母亲赶紧跑过去夺下了扁担。
(4)父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。
(5)第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥”“你别管。
”刘伟头也不回，)，走了。
6) “有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。
(7)刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。
半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。
(8)刘伟真的有半个月没回家了。
母亲急了，找男人吵。
父亲便四处打听刘伟的下落。
(9)母亲依然每天都给刘伟留饭。
父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
(10)两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。
儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。
父亲斜着眼看他，他装着不知道。
11)母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。
刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！”12)刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。
父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。
(13)刘伟在前面使劲蹬车。
父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。
父子俩你不理我，我不理你。
走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。
(14)刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了”(15)“我不走了。
”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的借的偷的抢的”(16)“关你什么事！”(17)“我是你爹！”(18)“起来！”(19)父亲没动。
高三8月期初检测语文试卷汇编：文学类文本阅读
文学类文本阅读福建省泉州市2024届普通高中毕业班质量监测(一)语文试题(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6～9题。
卡尔·萨根和上帝的对话王晋康卡尔·萨根死了，死于上帝之子耶稣诞生2000年后，公元1996年12月2日。
他的灵魂，或曰他的薪神，或曰他的思维，级统离开了那具肉休，那具使用了62年后被骨髓癌毁坏的躯壳，开始向天界升去。
就在这时，他看见了对面那个老人。
老人深目高鼻，疲骨嶙响，简陋的祸色麻衣遮不住干枯的四肢，长发长须飘拂着，遮没了半个面孔。
他向萨根伸出双臂：“欢迎你，我的孩子。
”卡尔·萨根微蹙双眉，冷静地打量着他，在嘴角绽出一丝微笑：“我想，你就是那个大写的他，是主宰宇宙万物的上帝?”老人平和地微笑着：“对，那是我的一个名字。
孩子，我特意来迎接你进入天堂，跟我来吧。
”萨根卸没有回应上帝的热忱，他冷静地说：“那么，我想你知道我的名字?”“当然知道。
卡尔·萨根，20世纪美国的科学先生。
你一生无私无畏，弘扬科学之光，鞭挞伪科学、邪教和一切愚昧的东西。
在民众心目中，尤其在青少年心目中，你已成了科学的化身。
”萨根应声道：“那你当然知道我对上帝的态度!非常遗憾，我从不信仰上帝。
”上帝狡黠地笑着：“我知道不少科学家笃信上帝，他们认为唯有上帝才能管理这个无限的宇宙，使宇宙处处充满秩序与和谐。
你不认为宇宙需要一个创造者和管理者吗?”“一个至高无上的管理者?”萨根答道，“我和所有科学家一样，敬畏大自然简洁之美，相信宇宙到处存在着普适的、严密的、精巧的秩序。
”萨根毫不留情地接着说：“很可惜，在20世纪已经没有一个科学家相信生命是你创造的。
生命是无生命物质用自组织方式产生的，也就是说，是从‘无’中产生的；它是单源的；生命的产生全都遵循同一种简洁有效的法则。
有了这三条，就足以解释生物大千世界中的严密秩序——实际上，不严密才见鬼呢。
”他直视着上帝，“上帝，你认可这种解释吗?”上帝并不以为忤，宽厚地说：“听起来是与‘上帝造物’同样有力的解释，甚至更好一些。
部编人教版语文七年级下册 第17课《紫藤萝瀑布》阅读理解
《紫藤萝瀑布》阅读理解（一）阅读下面的文段，完成5——9题。
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
专题十七 阅读理解(试题部分)
栏目索引
When there's room on my horse for two? Climb up here, Joe, we'll soon be flying
I can go just as fast with two.
Now we are both real soldiers And our horses are not toys And I remember
Long years past, war came so Bravely they marched away. Guns roared loud and in the mad crowd Wounded and dying lie Up goes a shout, a horse rushes out Out from the crowd, to where Joe lay Then came a voice he knew: Did you think I would leave you dying
栏目索引
Passage 2(2018苏州,B) Two little boys
Two little boys had two little toys
Each had a wooden horse. Joyfully they played each summer's day Soldiers(士兵)both, of course.
栏目索引
Passage 3(2018连云港,C) Fresh off his MasterChef Junior run, Evan Robinson, who is only 12 years old, is using his kitchen skills to raise money for Puerto Rico. The TV show contestant wanted to offer help after hurricanes(飓风) hit the country last September.
专题06非连续性文本阅读(原卷版)
专题06 非连续性文本阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（2021·浙江杭州·七年级期末）阅读下面一组材料，完成下面小题。
【材料一】有人在微博上发起“说说你死活读不下的作品”的调查，结果《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》等经典名著名列前10名。
所谓经典，都是经过历史筛选的人类智慧的精华。
所以对青少年的教育，历来都很注重经典的阅读。
不过由于时代的隔膜，青少年阅读经典通常都是有困难的，包括在语言形式以及内容理解方面的困难，他们对经典的接受需要有一定的知识支撑。
比如读《钢铁是怎样炼成的》，需要大致了解苏联的历史。
所以，经典阅读最好有导读，掌握某些必要的背景知识和阅读方法。
除此之外，可能有这么几个原因，是影响到阅读兴趣的。
一是现在青少年文化接受的途径增多。
他们习惯于看电影电视，或者读一些流行的读物，比如漫画、绘本之类。
这些读物中也有根据经典作品改编的，于是习惯看图看碟，不习惯再来读原著。
二是互联网已经成为主要的生活方式。
现在青少年很多时间都泡在网上，有的人连读博客都嫌太长，要看微博、微信，心态也浮躁了许多，再也沉不下心来读书了。
三是多年的应试教育培育了急功近利的心态。
阅读都围绕考试，一些家长、老师也不支持读“闲书”。
四是现实社会读书风气淡薄。
有些人有时间打牌打麻将看电视，就是没有上有兴趣读书。
（温儒敏《也说为何“死活读不下”经典名著》，有删改）【材料二】20182019年我国未成年人图书阅读率统计表（摘自《第十七次国民阅读调查报告》）【材料三】当下在青少年中提倡经典阅读，有某种迫切性。
青少年时期，读不读书，读什么书，都不是小问题。
现在我们这两方面都出了问题。
首先是不读书：一方面是在应试教育的压力下，除了课本和应考复习资料以外，没有时间、精力，也无兴趣读其他任何“与考试无关”的书，老师、家长也不允许读；另一方面，如果有一点课余时间也耗在影视和网络阅读上。
期末专题复习现代文阅读 八年级下册语文专题训练 部编版(含答案解析)
期末专题复习现代文阅读八年级下册语文专题训练部编版（含答案解析）期末专题复习：现代文阅读八年级下册语文专题训练部编版阅读下文，回答问题。
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。
大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
⑤我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。
”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。
吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
然而大家议论之后，归结是不怕。
他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
⑦“都回来了！那里会错。
我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
高考语文阅读一周七篇文十七
2012高考语文阅读一周七篇文十七阅读下面的文字，完成18-21题生命的日子①生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。
②人生道路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。
烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘进来，将心淋湿。
挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
③倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有倒在岸边再没有人的气息。
恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。
（1）有的人．．．在黑暗里给自己折了一只船，并将自己摆渡到对岸。
爬起来，（2）有．的人．．④20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。
这是一只名为“写作号”的船。
他是在看穿了“死是一件无需着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，决定“活下去试试”。
⑤正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬·霍金做了一场自己被处死的梦。
梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。
于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……⑥在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。
⑦也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠!折磨人生的，一是生存，一是爱情，他们常常突然间就浊浪翻滚地横亘在面前，你愁肠百结地找不到过去的桥，痛不欲生地找不到可以渡过去的船。
这种无路可走的绝望，一生中谁不碰上几回!⑧我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望?⑨有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。
有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。
有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。
新部编初中七年级 语文上册期末专题复习现代文阅读训练含解析
新部编初中七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练含解析一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面一篇文章，完成后面题目。
十七岁的单车金晓磊此刻，我站在27岁的时间窗口，眺望17岁那年那辆锈迹斑斑的单车，无端地生出些感慨来：10年的时间，就像隔桌而坐一样。
那辆饱经沧桑的单车，驮着17岁的我，满怀激动地行进在和我一样单薄瘦弱的公路上。
道路两旁的水稻们低头倾听着单车发出的“叽嘎”声，一脸的阳光灿烂。
我17岁的下巴，高傲地翘起。
右手大拇指按出去的车铃声，给人一种不可一世的感觉。
是镇上那间写着“中国邮政”的绿房子，拉住了我的车轮。
我连蹦带跳地从车上下来，将它支好，然后胡乱地上了锁大厅里一个人也没有!橱窗后的三个营业员正围在一起说着些什么。
见了我，她们的谈话就像被刀齐腰切断了，然后，她们一起扭头看着我。
我的脸“腾”地一下冒出一堆火来，连说话的腔调都变了。
我……我……取钱。
我哆嗦着从裤兜里挖岀了那张被我的眼睛抚摸了大半个上午的汇款单，递进了窗口。
其中一个营业员扫了一眼，说：“证件和印章呢?”我一脸的茫然，显得手足无措。
等到我明白过来，才知道想把这张写着金额的纸，换成相同数额的活生生的人民币，是需要履行一定手续的，就像我写稿、誊抄、邮寄、变铅字上报一样复杂。
我像犯了错误的孩子一般，从她的手中接过了原样退回的汇款单，仓皇地逃离了营业大厅。
那刻章老头儿的目光，越过那副老花镜框的上沿，打量着车凳上气喘吁吁的我。
我从车子上爬了下来，支好了。
按老头儿的要求，转身就在纸上写上“胡古越”三个大字。
我想，这三个字，会在不久的将来，照耀中国渐渐暗淡的文学。
篆刻的活计就这样开始了。
老头儿手中的刀，恍惚之间就变成了我手中的笔。
他每一刀下去，就像我的文字，一个一个，跳进方格纸里。
我看见了满天飞舞的汇款单，被那三个鲜红的“胡古越”，一张一张地敲过去。
我的美梦是被一个人拍醒的。
我不耐烦地耸了耸肩膀，厌恶地扭过头去。
一个满脸络腮胡子的人，正凶神恶煞地瞪着我!我慌慌张张地转过身子，整个身子靠在了刻章台边，感觉说话也有了点依靠。
精美现代文阅读（十七）
精美现代文阅读（十七）珍惜愤怒——毕淑敏小时候看电影，虎门销烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。
由此知道怒是一种凶恶而且丑陋的东西，需要时时去制服它。
长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。
师传我，我授人；怒而伤肝，怒较之烟酒对人为害更烈。
人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔放大，寒毛竖紧……一如人们猝然间遇到老虎时的反应。
怒与长寿，好像是一架跷跷板的两端，非此即彼。
人们渴望强健，人们于是憎恶愤怒。
我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。
愤怒是人生的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。
当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗?当你面对丑恶，面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗?愤怒是我们生活中的盐。
当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱，小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。
城市人的意志脱了钙，越来越少的有倒拔垂柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少有幽深似海水波不兴却蕴蓄极大张力的愤怒。
没有愤怒的生活是一种悲哀。
犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。
当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有情感后，人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。
我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深切的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。
喜可以伪装，愁可以加以伪装，快乐可以粉饰，孤独忧郁能够掺进水分，惟有愤怒是成色十足的赤金。
它是石与铁撞击那一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。
喜更像一种获得，一种他人的馈赠。
愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，苦涩之外别有滋味。
唯有愤怒，那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。
在你极度愤怒的刹那，犹如裂空而出横无际涯的闪电，赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。
全国一卷现代文阅读天嚣练习包括答案
发布时间： 2021-12-16 编辑：互联网版，像浪一，梗着向架房冲撞。
架房，便疾般地一栗、晃，像是随都要散架。
渴！忍挨的渴，使人的思想退化得十分、十分原始。
欲望，分解成最的元素：水 ! 只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇 !空气失去了气体的性，像液体，厚重而凝滞。
粉，被化成的极小的砂粒，从昏天黑地的野入小屋，在人的五六腑自由巡游。
它无情地和人体争着有的一点水分。
他躺着，喉有梗阻感，他疑粉已在食道成硬，会不会引起的疾病，比方肺？但他得想下去。
疾病的威，似乎已退得十分遥。
他上眼，整部姿，左耳不受任何阻碍，他左耳听力比右耳。
声，毫没有减弱的。
他仍然充希望地听。
基地首一定挂着支小，但无能力，隔一百公里，运水不能出，直升机无法起，在狂虐的大自然面前，人只能居于屈辱的地位。
他不想再去听了。
目前最明智的，也就是入半昏迷状，减少消耗，最大限度地保存体力。
于是，屋子，便沉入无生命状⋯⋯突然，于混沌状的他，像被雷中，身一震。
一种声音 ! 他，他相信左耳的听，没，去声、沙声、架呻吟声、皮震声，有一种然微弱，却着，并奏的敲声。
“有人敲 ! 〞他喊起来。
遭雷了，都遭雷了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到口。
真真切切，有人敲。
?当然不可能是运水，运水会喇叭。
微弱的敲声已明白无地告大家：不是来救他的天神，而是需要他援救的弱者。
人的生命力，也是最尖端的科研目，比上天的玄秘。
如果破而入的是一救援大，屋里几个人准得倒在地。
而此刻，个个都象喝足了人参。
“桌子上有料没有？留神被卷出去！〞“ 开得太大 ! 〞“找根棍子撑住 ! 〞每个人都找到了适宜的位置，好了下死力的姿。
他朝后看看。
“开啦!〞撤掉柱，他慢慢移。
门吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。
当门终于脱离了眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。
“快，关门！〞他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。
【高中现代文阅读】《数学家陈景润》阅读答案
【高中现代文阅读】《数学家陈景润》阅读答案数学家陈景润① 陈景润1933年出生于福建。
他排在第三位，兄弟姐妹排在第一位，兄弟姐妹排在第二位。
他觉得自己是父母的负担。
②陈景润上小学和中学时，瘦削、弱小、内向，像一只丑小鸭，总是被人歧视，他习惯于挨打，从来不讨饶。
演算数学习题占去了他大部分的时间，成为他唯一的乐趣。
陈景润上高中三年级时，因为交不起学费，一九五零年上半年，在家自学了一个学期。
高中没有毕业，但以同等学力报考，他考进了厦门大学。
在厦门大学的时候，他学习的成效非常高。
同学间有共同的数学语言。
大学中间，没有人歧视他，他全身心沉浸在教学的海洋里，成绩特别优异。
③ 一953年秋，陈景润被分配到北京一所中学担任数学教师。
他完全不适合当老师。
他又瘦又弱，但他的学生又高又壮。
他不擅长说话，很难说服人。
他暗自斥责自己是个傻瓜。
他从不照顾自己，也不注意营养。
肺结核和腹膜结核被发现患有持续性疾病。
今年，陈景润六次入院，做了三次手术。
他教得不好。
但他没有放弃数学专业。
华罗庚的名著《素数叠加论》一上架就被陈景润买下。
陈景润投身于桩基素数理论，在没有睡眠和食物的情况下对其进行了研究。
当他被送进医院时，他仍然没有在身体非常虚弱的时候放弃学习先进理论。
在他看来，他的生活就是数学。
他无法忘记高中老师沈远曾经说过的数论中尚未解决的问题。
戈德巴赫猜想他会不遗余力地摘取数学之珠。
④一次，陈景润所在单位的一位领导遇见来北京开会的厦门大学校长，谈起陈景润时，连连摇头说：你们怎么培养了这样的高材生？王亚南厦门大学校长，听到这样的话后，非常吃惊。
他一直认为陈景润是他们学校里最好的学生，他同意让陈景润到厦门大学工作。
⑤ 说来奇怪，陈景润听说他可以回厦门大学，他的病情好多了。
王亚南安排他在厦门大学图书馆当管理员，但他不被允许管理图书，只允许他专心学习数学。
王亚南不愧为专家。
他懂得价值论和人的价值。
陈景润也不辜负老校长的培养。
他真正深入研究了华罗庚的“叠加素数理论”和大厚本的“数论指南”。
陈忠实《白鹿原》第十七章(节选)双文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6—9题。
（甲）白嘉轩①重新出现在白鹿村的街巷里，村民们差点认不出他来了，那挺直如椽的腰杆儿佝偻下去，从尾骨那儿折成了一个九十度的弯角，屁股高高地搬了起来；他手里拄着一根截短了的拐杖，和人说话的时候就仰起脸来，活像一只狗的形体；抬头仰脸跟人说话时，那双眼睛就尽力往上翻睁，原来鼓出的眼球愈加显得突出，眼白也更加大得耀眼；两个嘴角相反地朝下扯拉，阔大的嘴巴撇成一张弯弓，更显出执著不移近乎倔拗的神气。
他在街巷里用简短的语言回答着一个个关切问询着的男女，仅作短暂地驻足，几乎不停步地移动拐杖，跟着拉牛扛犁的鹿三走出村巷。
已是秋末冬初，白日短促到巧媳妇难做三顿饭的季节。
太阳坠入白鹿原西部的原坡，一片羞怯的霞光腾起在西原的上空。
白嘉轩双手拄着拐杖站在地头，瞅着鹿三一手捉着犁杖一手扬着鞭子悠悠地耕翻留作棉田的地块，黄褐色的泥土在犁铧上翻卷着；鹿三和牛的背影渐渐融入西边的霞光里，又远远地从霞光里迎面奔到他眼前来了。
白嘉轩手心痒痒腿脚痒痒喉咙也痒痒了，想攥一攥犁杖光滑的扶把儿，想踩踏踩踏那翻卷着的泥土，想放开喉咙吆喝吆喝牲畜了。
当鹿三再犁过一遭在地头回犁勒调键牛的时候，白嘉轩扔了拐杖，一把抓住犁把儿一手夺过鞭子，说：“三哥，你抽袋烟去。
”鹿三嘴里大声憨气地嘀嗒着：“天短得转不了几个来回就黑咧。
”最后还是无奈放下了鞭子和犁杖，很不情愿地蹲下来摸烟包。
他瞧着嘉轩把犁尖插进垄沟一声吆喝，连忙奔上前抓住犁杖：“嘉轩，你不该犁地，你的腰……”白嘉轩拨开他的手，又一声吆喝：“得儿起！”犍牛拖着犁铧朝前走了。
白嘉轩转过脸对鹿三大声说：“我想试火一下。
”白嘉轩只顾瞅着犁头前进的地皮，黄褐色的泥土在脚下翻卷，新鲜的湿土气息从犁铧底下泛漫潮溢起来，滋润着空乏焦灼的胸膛，他听见自己胳膊腿上的骨节咯吧咯吧扭响的声音。
他悠然吆喝着简洁的调遣犍牛的词令，倒像是一种舒心悦意的抒情。
他一直到棉田的尽头掉过犁头，背着霞光朝东头翻耕过来的时候，吼起了秦腔：“汉苏武在北海……”三个来回犁下来，白嘉轩已经大汗淋漓气喘吁吁，身体毕竟是虚了，可那卧睡炕上三个月的枯燥郁闷的生活也终于结束了。
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香椿
张晓风
①香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。
②每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵前后院的香椿，当然是来不及吃的。
③记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说“都发了人了，就发不了树啦！”可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后满庭的花，满庭的树。
④我踮起脚来，摘那最高的尖芽。
⑤为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。
对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。
那样坦然的摘着，那样心安理得的摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。
⑥不知年复一年我摘取，年复一年，那棵树给予。
⑦我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。
⑧我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。
我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长新芽，以供我下次攀摘。
⑨我把树芽带回台北，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。
⑩我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来，浮士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话，我觉得我是能说的。
⑪“太完美了，让时间在这一瞬间停止吧！”
⑫不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，岛上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。
⑬万物于人原来蚵以如此亲和的。
吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。
（选自《意林》，未来出版社2010版）
22.作者描写景物语言细致，请赏析下面句中加点的词。
（2分）
香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。
23.第⑤自然段作者写到“对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。
（2分）
24.第⑧自然段画波浪线句子运用了什么修辞方法，简要分析其表达效果。
（4分）
25.结合全文主旨，联系自己的切身体验，谈谈你阅读本文的感受或启示。
（3分）。