构建绿色有机化学实验室的探讨与实践

（ 吉林化 工 学院 ，吉林 吉林 １２ ２ ） ３０２
摘 要 ：绿色有机化学实验室的构建包括整合实验内容、改进 实验方式 、开 展微量试 验 、开展仿 真实验 等 ，对 普通 高等院
校有 机 化 学 实 验 室 绿 色化 改革 提 供 参 考 。
关键 词 ： 绿色化学 ； 绿色化学实验；有机化学实验 中 图分类 号 ：０ — ６ ３ 文 献标识 码 ：Ａ
文章 编号 ：１ １ ９７ （０２ １ — １５— ２ ０ — ６７ ２１ ）９ ０７ ０ ０
Ｄｉｃ ｓｏ ｎ ｍ ｐｌｍ ｅ ａ ｉ ｎ ｏ ｎｓｒ ｃ ｉ ｓ ｕｓｉ ｎ ａ ｄ Ｉ ｅ ｎｔ ｔｏ ｆＣｏ ｔ ｕ ｔｎｇ Ｇ ｒ ｅ ｒ ａ ｃ Ｃｈ ｍ ｉｔｙ Ｌａ ｏ ａ ｏ ｙ ｅ ｎ Ｏ ｇ ｎｉ ｅ ｓｒ ｂ ｒ ｔ ｒ
作 ，同 时 ，要 增加 实验 内容 系 统 性 ，采 取 统 筹 安 排 ，科 学 合 理 地 把 相 关 的 实 验 组 合 联 系 起 来 ，把 单 一 实 验 组 成 一 个 系列 ，把
３ 开 展 “ ” “ ” 结 合 的 微 型 实 验 ，节 约 资 常 微 源 ，减 少 污 染
化学实验室建设提供一些建议和经验 ，今 后还有很 多问题需 要
研究和探索 。 参 考 文 献
［ ］ 刘晟波 ， １ 赵鑫 ， 虞春妹 ， 等．大学有 机化学实 验绿色化探 究［ ］ Ｊ ．中 国科 教 创 新 导 刊 ，０ ９ ２ ）： ６— ７ ２ ０ （５ ２ ２ ． ［ ］ 王春． ２ 化学新课程教学 中实施 绿色化学教 育的策略探 讨 ［ ］ 化学 Ｊ． 教 学 ，０ ９ ７ ：． ２０ （ ）７ ［ ］ 杨 国玉 ， ３ 徐翠莲． 有机化学实验绿色化教学的改革与实践 ［ ］ 实验 Ｊ． 室 科 学 ，０ ０ ４）２ ． ２ １ （ ：６ ［ ］ 郭亚宁． ４ 仿真模拟技 术在有机 化学实验教学 中的作用 ［ ］ 高 校实 Ｊ．
绿 色 化 学 又 称 环 境 无 害 化 学 ，是 近 年 来 化 学 学 科 针 对 世 界 环 境 日趋 恶 化 提 出 的 一 个 全 新 的 目标 和概 念 ，是 从 源 头 上 阻 止 环 境 污 染 的 化 学 ，它 是 化 学 未 来 发 展 的方 向 。 绿 色 化 学 实 验 是 以绿 色 化 学 为 指 导 思 想 ，用 预 防 化 学 污 染 的 新 思 想 和 新 技 术 ， 对常规实验进行改革而形成的化学实验 的新方法 …。吉林化工 学 院 是 一 所 化 工 优 势 突 出 省 属 本 科 院校 ，开设 化 工 类 特 色 专 业 十 七 个 ，每 年 有 一 千 多 名本 科 生 开 设 基 础 类 化 学 实 验 课 程 ，有 机 化 学 实 验 是 基 础 化 学 实 验 重 要 一 部 分 ，虽 然 对 于 每 一 位 学 生 来 说 ，有 机 化 学 实 验 学 时 数 不 算 很 多 ，但 由 于 开 设 班 级 较 多 ， 每 年 有 机 化 学 实 验 时 数 为 ２０ ０ ０多 个 学 时 ，有 机 化 学 实 验 过 程 将 产 生 或 多 或 少 的 废 气 、废 液 、废 渣 等 ，实 验 过 程 中 的毒 害 性 和 污 染 性 较 为 严 重 ，如何 更 有 效 的减 少 有 机 化 学 实 验 过 程
ｅ ｐ ｒｍｅ ｔｍｅｈ ｄ，ｌｕｎ ｈ ｎ ｎ ｘ ｅ ｉ ｎ ｔ ｏ ａ ｃ ｉ ｇ ｍｉ ｉ—ｑ ａ ｔ ｙ ｅ ｐ ｒｍｅ ｔ ｎ ｉ ｌｔｏ ｘ ｅ ｉ ｎ ｓｔ ｒ ｖｄｅｒ ｆ ｒｎｃ ｓｆｒｔ ｒ ａ ｉ ｕ ｎ ｉ ｘ ｅ ｉ ｎ ｓａ ｄ ｓｍｕ ａｉ ｎ ｅ ｐ ｒｍｅ ｔ ｏ ｐ ｏ ｉ ｅｅ ｅ ｅ ｏ ｈｅｏ ｇ ｎ ｃ ｔ
在经 过大 量 实验 ，取 得 了 充分 实验 数 据 的基 础上 ，实现
作 者 简 介 ：于 丽颖 （９ ７一） １６ ，女 ，教 授 ，主要 从 事 有 机 化 学 理 论 课 教 学 和 有 机 化 学 实验 课 教 学 。
ｌ６ ７
２１ ０２年 ｌ ０月
“ ” “ ” 结 合 有 机 化 学 实 验 。 微 型 化学 实验 的 主要 优 越 性 在 常 微 于 ：试 剂 的 量 大 大减 少 ，可 以较 大 减 少 相 关 辅 助 材 料 水 电 的 消 耗 ，降低 了实验成本 。在保证实验结 果 的前 提下 ，尝试试 剂用 量 南 常 量 到 常 量 的 １２ ／ 等 为 起 始 原 料 ，与 常 量 相 比 可 以 ／ 、１３ 缩 短合 成时间 ，也可 以保证有更 多时间用于 产品处理 ，达 到不 影 响实 验 效 果 ，又 可 以 充 分 节 约 试 剂 ，节 约 资 源 ，减 少 污 染 ， 体 现 了绿 色 化 学 精 神 ，彰 显 了节 约 、环 保 和 可 持 续 发 展 的科 学 教育观理念 。
４ 实 验 项 目 的 无 毒 无 公 害 化 ， 常 规 实 验 和 有 毒 有 害 实验 的计 算 机 模 拟 ６ 结
建立 了计算机模拟 化学实验新体 系。有机 化学实验 中对
于 一 些 常 规 实 验 技 术 和 一 些 有 毒 、有 害 、安 全 系 数 小 、价 格 昂
体有机物 回收瓶 ，根据有机化合 物特点进行 回收再利 用 ，讲授 废气 废液废 渣 的科学 处理 方 法 』 ，使 学 生提 高认 识 ，掌握 方 法 ，创 建 真正 意 义上 绿 色实 验 室 。
第４ ０卷第 １ ９期
２１ ０ ２年 １ ０月
广
州９ Ｏｃｏ ｒ ２ ２ ｔｂｅ ． ０１
Ｇｕａ ｇ ｈ ｕ Ｃｈｅ ｉａ ｎｄ ｔｙ ｎ ｚｏ ｍ ｃ ｌＩ ｕｓｒ
构 建 绿 色 有 机 化 学 实 验 室 的 探 讨 与 实 践
于 丽 颖 ，罗 亚 楠
１ 整 合 有 机 实 验 内 容
有 机 化 学 实 验 总 的 学 时 比 较 少 ，涉 及 到 基 本 操 作 比 较 多 ，
如： 蒸馏 、分馏 、回流 、重结晶等 ，可以将 实验教学内容整合 ， 避 免 重 复 讲 授 ，达 到 每 一个 实验 都 包 含 一 个 或 多 个 新 的 实 验 操
学 生 充 分 认 识 到 保 护 环 境 必 须 从 自我 做 起 ，从 而 养 成 良好 的 实 验 行 为 习 惯 。教 师 在 实 验 过 程 中 ，应 强 调 严 格 按 照 实 验 规 定 用 量 取 试 剂 ，杜 绝 学 生 做 实验 时取 试 剂 多 多 易 善 的做 法 ，让 学 生 明 白 ，试 剂 用 量 不 当 ，不但 会 影 响 实 验 效 果 ，而 且 会 造 成 环 境 污 染 。 有 机 化 学 实 验 室 的环 境 保 护 也 应 规 范 化 制 度 化 ，制 定 有 机 化 学 实 验 绿 色规 则 ，让 学 生 能 够 有 章 可 循 ，在 实 验 室 液 体 【 古 ｌ
前一个实验 的产 品作为后一个 实验的原料来 完成 系列实验 ，这 样不仅能较好地加强学生 的操作 技能和实验 教学效 果 ，也能起 到减 少 药 品经 费 的 开 支 、增 强 学 生 的 节 约 和 环 保 意 识 的 作 用 。 例如 ：间硝基苯胺 的合成是一个 还原反应 实验 ，合成 的产品 间
硝 基 苯 胺 粗 品 可 以作 为 基 本 操 作 “ 结 晶 ” 的 实 验 材 料 ，精 制 重
后 间硝 基 苯 胺 的 纯 品 又 可 以 作 为 合 成 反 应 间 硝 基 苯 酚 的 原 料 ， 这 样 可 以使 合 成 实 验 的产 品得 到 有 效 的利 用 ，也 可 以节 约 大 量 的试 剂 ，降低 实 验 成 本 ，也 可 避 免 回 收 大 量 产 品 带 来 的 污 染 储 存 和处 理 ，减 少 了废 弃 物 的排 放 ，减 轻 了 对 环 境 的 污 染 ，可 谓
一
举 多得 。
２ 改进 实验方式 ，提高节约意识
有 机 化 学 实验 过程 离不 开水 电 等 能 量 资 源 ，结 合 绿 色 化 学 教育 ，要 将 节 能 问题 融 人 教 学 过 程 ，培 养 学 生 节 能 意 识 ，变 废
中对实验环境所产生的污染 ，培养学生 的绿 色化意识 是有机化 学实验教学改革的重点 ，实现有机化学实 验绿色化 教学 ，构建 绿色有机化学实验室 ，培养 “ 色化学 ”人才是新 时期有机 实 绿 验 教 学 面 临 的 新 的 目标 和 任 务 ，更 是 每 个 教 师 不 断 努 力 探 索 的
语
贵 实 验 。实 验 室 目前 还 无 法 通 过 改 进 而 减 少 污 染 而 实 现 绿 色 化 ，可 以将 其 采 用 多 媒 体 仿 真 实 验 室 的形 式 将 这 些 实 验 展 现 在
综 上 所 述 ，绿 色 有 机 化 学 实 验 室 的 构 建 ，不 仅 能 帮 助 学 生 树 立 环 保 意识 ，还 可 以较 好 地 解 决 环 境 污 染 和 实 验 药 品 的 纯 消 耗 。在 实 验 教 学 中 ，应 从 点 滴 人 手 ，不 断 研 究 、发 现 和 探 索 绿 色化 反 应 及 条 件 ，通 过 绿 色 有 机 实 验 改 革 构 建 和 实 施 ，加 强 绿 色 化 教 育 和环 保 意 识 ，从 根 本 上 切 断 污染 源 ，为 普 通 高 校 有 机
屏幕上 ，这样有助于学生理解掌握理论 知识 ，又减少 了三废污 染 。大一的学生往往存在实验基本操作 比较薄弱 这一环节 ，一
是 实 验 装 置 搭 建 不 标 准 、不 规 范 ，甚 至 不 会 搭 建 ；二 是 对 搭 建 的 实 验 装 置 不 知 其 所 以 然 。 为 了 加 快 有 机 化 学 实 验 的 进 度 ， 丰
目标 。
笔 者 多 年 从 事 有 机 化 学 理论 教 学 和有 机 化 学 实 验 教 学 ，对 有 机 化 学 实 验 教 学 绿 色 化 改 革 进 行 了 一些 初 步 地探 索 。