公开课海燕课件

驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主 义者的丑恶嘴脸，于是写下了《海燕》 这篇散文诗。
说一说：
聪明的你，请感悟，并请你向大家宣布： 你从海燕身上体会到了什么？
我从海燕身上体会到了 。
集体朗诵全诗：
我希望各位优秀的同学在朗诵的时候，努力在 头脑中出现画面，并联想海燕的形象。
我相信各位优秀的同学在朗诵的时候，会充满 感情，并因为海燕的精神所感动。
思考一下，大致可分为几幅图画？
请大家注意海上图景和海燕动作神情的发展变化，
海 燕
高尔基
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕 像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊 着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌 云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞 窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
大海 波浪
波浪一边一边歌唱，一边冲向高空， 去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争 鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在 自己的深渊里。
探究：
课文还写了其他的动物，请同学们从 课文中找出描写其他动物的句子。
海 海 鸥 鸭
海鸥在暴风 雨来临之前呻吟 着,---呻吟着,它们 在大海上飞窜,想 把自己对暴风雨 的恐惧,掩藏到大 海深处。
听读感知:
看画面，听朗读，从朗读方面谈谈自 己的感受。
朗读课文，把握基调
初读课文、注意字音：
呻吟 Shēn yín 胆怯 qiè 蜿蜒 wānyán
一晃 huăng 吓唬 xià 晃 吓 晃动 huàng 恐吓 hè
翡翠Baidu Nhomakorabeafěi
è 掠起 lü 号叫 háo 号
口号 hà o
再读课文，掌握结构
衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。
对 比
高尔基作为无产阶级 艺术最伟大的代表者， 为什么在1901年要写这 篇充满激情散文诗呢？
高尔基
（1868—1936）
解 题
高尔基写这首散文诗是在一九○五年俄 国第一次大革命的前夜。当时人民群众的革 命运动风起云涌，俄国工人运动不断高涨， 动摇着沙皇统治的根基。沙皇反动政府加紧 对人民进行镇压，革命与反革命激烈搏斗。 高尔基亲身感受到这场运动的磅礴气势，目 睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行，它 塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革 命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战 斗，他为了热情地歌颂无产阶级革命先 高尔基 （1868—1936）
企 鹅
海鸭也在 蠢笨的企鹅, 呻吟着,----它 胆怯地把肥胖 们这些海鸭啊, 的身体躲藏在 享受不了生活 悬崖底下…… 的战斗的欢乐: 轰隆隆的雷声 就把它们吓坏 了。
想一想：
文章写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟有什么作用？ 对 象 面对暴风雨的表现 飞翔\渴望\飞舞\呼唤
海
燕
勇敢无畏
海鸭、海鸥、企 飞窜\躲藏\呻吟 鹅等海鸟 恐惧胆怯
再读课文，掌握结构
请大家注意海上图景和海燕动作神情的发展变
化，思考一下，大致可分为几幅图画？
文章以暴风雨逐渐逼近为线索，按照海面景象 的发展变化可分三大场景，海燕也被安排在暴风雨 “将来”——“逼近”——“即临”的三个场面中进行 刻画
暴风雨将要来 临 （1—6）
狂风卷集着乌云
海燕高傲地飞翔
暴风雨逼近
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗 的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下„„只有那 高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边 歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧， 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这 些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云， 翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨 的精灵，——它在大笑，它又在号叫„„它笑那些乌云，它因 为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困 乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂 风吼叫„„雷声轰响„„
海 燕
高尔基
走近作者
高尔基：（1868-1936） 苏联伟大的无产阶级文学作 家，社会主义文学的奠基人， 著有《高尔基全集》。著名 作品有“自传体三部曲”— 《童年》、《在人间》、 《我的大学》，代表作《母 亲》。本文是高尔基在 1901年3月写的“幻想曲” 《春天的旋律》的结尾部分， 原题为“海燕之歌”。
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓 住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子， 活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞 翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！
（7—11）
乌云越来越暗 海燕英勇搏斗
暴风雨即将来 临（12—15）
乌云像青色的火焰
海燕预言暴风雨即将来临
探究：
找出描写海燕的语句，概括“海燕”的特点。
海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海 上飞翔！ 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云，翅 膀掠起波浪的飞沫。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般 地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精 灵，——它在大笑，它又在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而 号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏， 它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！ ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔； 这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！
海燕
探究：
如果让你在“海燕”前面加一个修 饰性的词语，你认为应该是什么？ （ ）的海燕
勇敢、坚强、乐观、自信等
练一练：
那是
的 海燕，因为它
。
海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海 上飞翔！ 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云，翅 膀掠起波浪的飞沫。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般 地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精 灵，——它在大笑，它又在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而 号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏， 它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！ ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔； 这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！
海燕
探 究：
为突出海燕的战斗精神，作者创设了怎样 的典型环境？
乌云、闪电、雷声、狂风
暴风雨
大海、波浪
请聪明的同学们找出描写这些环境的语句。
乌云 闪电 雷声 狂风
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰 和胜利的信心。 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来„„ 雷声轰响。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠 地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 狂风吼叫„„雷声轰响„„ 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动， 一晃就消失了。
愿我们像海燕一样 勇敢的飞翔！
谢谢大家！
2009年5月21日