七年级下美术
七年级下册美术教案6篇
七年级下册美术教案6篇七年级下册美术教案1教学内容：义务教育课程规范实验教科书，第2课花手帕的教学活动一。
教学目标：1、了解制作花手帕的基本方法与要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。
2、培养同学耐心、细致的学习态度和对民间艺术的热爱。
3、同学自主完成一张花手帕。
教学重点：让同学学会手帕的制作方法与步骤。
教学难点；同学耐心、细致的学习态度的培养。
教学准备1、同学：水彩颜料和生宣纸。
2、教具和课件。
教学过程一、谈话引入：同学们，请大家观察老师手中的手帕与我们平时的手帕有什么不同？然后说一说你有什么感受？生：述自身的想法与感受。
师：既然同学们都觉得老师手重的手帕非常的漂亮，那你们想制作一张这样的手帕吗？（想）我们今天就一起来制作一张这样的手帕吧！老师板书：花手帕二、欣赏感受1、在同学们制作话手帕以前，首先请同学们欣赏以下其他同学制作的手帕吧！并边看边想怎样才制作成这样的话手帕？2、同学们欣赏。
3、抽同学说一说制作话手帕的步骤。
教师小结：制作花手帕需要两个步骤，一是折纸，二是染色。
三、方法指导1、教师：首先我们来了解一下折纸，看一下这里边有那些学问。
我想知道同学们能用几种方法把这张纸折起来。
每个同学试一试，然后老师抽同学起来折给大家看看，希望同学们想到的方法不一样。
2、同学展示自身的折法。
3、教师小结：从同学们刚才的折法中我们可以看出，折纸的方法是多种多样的，等会儿同学们在制作花手帕时，请同学们根据当时的情况，选择合适的折法。
4、教师：现在我们来学习染法。
染法的种类很多，根据教材，我们今天着重介绍两种，一种是浸染，一种为点染。
（1）我先为同学们介绍浸染。
浸染就是把折好的纸放入调好的颜料中浸一下，其具体的操作方法请同学们看课件。
（课件展示）老师：现在同学们明白什么是浸染了吧？（明白了）那我们就来学习另一种染法，点染吧！（2）点染就是把水彩颜料直接滴在折好的纸上，其具体的操作方法请同学们看课件。
（课件展示）5、老师小结并提出制作中的注意事项。
七年级下美术知识点总结
一、造型基础知识1.点、线、面：点是最简单的基本元素，线是由点连成的，面是由线围成的。
2.造型基本方法：几何造型、象形造型、通感造型。
3.形体与空间：形体是立体的、有质感的物体；空间是物体之间、物体与环境之间的关系。
4.正确的物体比例：如何根据物体的实际比例合理地绘制。
5.平面构成：平面构图是指排列和组合不同形状、大小、方向的元素构成整体的过程。
二、色彩基础知识1.色彩的基本特性：色相、亮度、饱和度。
2.色彩的分类：原色、辅色、冷暖色。
3.色彩的相对关系：互补色、邻近色、对比色等。
4.色彩运用原则：色彩平衡、色彩对比、色彩重复等。
5.色彩搭配与色彩表达：如何合理地选择色彩进行创作。
三、素描基础知识1.素描的基本工具：铅笔、炭笔、橡皮等。
2.素描的基本方法：轮廓线、明暗表现、层次效果等。
3.真实感的表现：透视、色调、光影等。
4.素描的构图：如何在画面中进行元素的排列和组合。
5.素描的速写与写生：通过观察和记录实际对象进行绘画创作。
四、国画基础知识1.国画的基本材料：毛笔、宣纸、国画颜料等。
2.国画的基本技法：水墨渲染、水墨点染、水墨淋漓等。
3.国画的表现手法：写意、工笔、工写结合等。
4.国画的构图：以空白为重要组成要素的构图方法。
5.国画的传统题材：花鸟、山水、人物等。
五、油画基础知识1.油画的基本材料：画布、颜料、油画刷等。
2.油画的基本技法：下层透明法、湿拓法、厚涂法等。
3.油画的色彩运用：色块的安排、色彩的过渡与融合等。
4.油画的实用技巧：用画笔、刮刀、海绵等工具进行绘画。
5.油画的表现形式：静物、风景、人物等。
六、雕塑基础知识1.雕塑的基本材料：石膏、陶土、铜等。
2.雕塑的基本工具：雕刀、锉刀、刻刀等。
3.雕塑的基本技法：刻削、塑造、镶嵌等。
4.雕塑的表现手法：立体、浮雕、镂空等。
5.雕塑的构图：如何通过形状的排列和组合进行雕塑创作。
七、文化艺术知识1.中国传统文化：如古代建筑、服饰、器物等。
七年级美术下册第一单元第二课营造艺术的情趣和意境
在营造画面氛围时，要注重色彩 的搭配和运用，通过色彩的对比 和调和来表现出作品的情感和气
氛。
同时，要合理运用构图和光影效 果，增强画面的层次感和立体感， 使观众更好地沉浸在艺术意境之
中。
05 案例分析与实践操作
经典作品欣赏与解读
欣赏经典美术作品
01
选择具有代表性的美术作品，引导学生欣赏并分析作品中的情
七年级美术下册第一单元第二课营 造艺术的情趣和意境
目录
• 课程引入与目标 • 艺术作品中的情趣与意境 • 营造艺术情趣方法探讨 • 营造艺术意境方法探讨 • 案例分析与实践操作 • 课堂总结与展望
01 课程引入与目标
回顾上节课内容
上节课我们学习了艺术的基本 概念和分类，了解了不同艺术 形式的特点和表现手法。
合理运用象征手法
象征手法是营造艺术意境的重要 手段之一，可以通过具体形象来
代表抽象概念或情感。
在运用象征手法时，要选择合适 的象征物或符号，确保其与作品
主题和意境相契合。
同时，要注意象征手法的运用要 适度，避免过于晦涩难懂或牵强
附会。
注重画面氛围营造
画面氛围是艺术意境的重要组成 部分，可以通过色彩、构图、光
02 艺术作品中的情趣与意境
情趣在艺术作品中体现
通过题材选择体现情趣
艺术家在创作过程中，通过选择富有生活气息和人情味的题材，使作品呈现出独特的情趣 。
运用艺术手法表现情趣
艺术家运用夸张、变形、幽默等艺术手法，将生活中的细节和场景进行艺术化处理，从而 表现出作品的情趣。
借助色彩、构图等视觉元素传达情趣
下一步学习计划安排
01
02
03
04
复习并巩固本节课所学知识， 加深对艺术情趣和意境的理解
人教版美术-七年级下册2.1-色彩的魅力(共35张PPT)
看这些颜色，如果让你选择一下，你会怎样区分冷暖呢？
根据生活中的感觉判断，看上去能让人感觉或联想到温暖的颜色就是暖色，会让人见了就感觉清凉的就是冷色。
暖色
冷色
看这些颜色，如果让你选择一下， 你会怎样区分冷暖呢？
无彩色系中白是冷色，黑是暖色，灰是中性色。
黑色是冷色？暖色？白色、灰色呢？
同一色相的冷暖关系
色彩的胀缩感＼前进后退感
色彩到底有什么奥秘在里面呢
1、色彩的“脾气”
玫瑰、太阳、红旗 喜庆、热情、 危险、革命
红
灯火、香蕉、葵花、蛋糕 光明、快乐、希望
晴空、湖泊、海洋、冰峰 永恒、冷静、理智、深远
树木、草原、农田、青山和平、生机、希望、安全
葡萄、茄子、丁香、夜空 高贵、典雅、庄重、神秘
。
压抑
休养
遥远
寒冷
温暖
活力
观察这寒冷、休养
轻音乐
摇滚乐
2、色彩的“音乐”感
3、色彩的“味道”
酸
甜
苦
辣
四、表现色彩
——第二单元内第一课《色彩的魅力》
学生作业
用色彩画心情
学生作业：
用色彩表现春夏秋冬
色 彩 的 魅 力
春天的畅想
色彩的基础知识
原色：绘画中用其他颜色无法混合出的颜色．颜料的三原色是：红 黄 蓝 间色：由两种原色相混而成。 间色是：红+蓝=紫 蓝+黄=绿 红+黄=橙 复色：是由两个间色或三个原色混合而成。复色呈灰，色彩不鲜明，但具有和谐、优雅之美感。
色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓情感的，色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。
色调：色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围。
人教版七年级下册美术总复习资料(大全)
人教版七年级下册美术总复习资料(大全)目录1. 美术基础知识- 线条、形状和颜色- 画笔的使用和保养- 调色技巧2. 精彩的艺术作品赏析- 历史名画- 当代艺术家作品3. 创作方法和技巧- 手工制作- 素描和绘画- 色彩运用4. 美术欣赏与批评- 如何欣赏艺术作品- 表达个人看法和感受5. 美术与生活- 艺术与环境- 艺术与文化美术基础知识线条、形状和颜色- 线条的种类和运用- 形状的表现和变化- 颜色的分类和运用画笔的使用和保养- 不同种类画笔的特点和用途- 画笔保养和清洗方法调色技巧- 颜色的调配和搭配- 调色板和调色技巧精彩的艺术作品赏析历史名画- 介绍几幅重要的历史名画- 解读画中的内容和表达意义当代艺术家作品- 介绍几位当代艺术家的作品- 理解当代艺术的意义和表达方式创作方法和技巧手工制作- 制作手工艺品的步骤和技巧- 利用不同材料进行创作素描和绘画- 素描的基本技巧和方法- 绘画的构图和表达技巧色彩运用- 色彩的表现力和情感传达- 利用色彩进行创作和表达美术欣赏与批评如何欣赏艺术作品- 分析作品的构图和线条运用- 理解作品所表达的情感和主题表达个人看法和感受- 欣赏后的个人思考和观点表达- 分析作品的优点和不足之处美术与生活艺术与环境- 描绘自然环境中的美- 利用艺术提升环境的美感艺术与文化- 艺术在文化传承中的作用- 了解不同文化中的艺术表达方式以上是《人教版七年级下册美术总复习资料(大全)》的目录。
希望对您的学习有所帮助！注意复习过程中要多做练习和实践，加深对美术知识的理解和掌握。
祝您取得好成绩！。
2024年【浙美版】七年级下册美术教案+课本
2024年【浙美版】七年级下册美术教案+课本一、教学内容本节课选自2024年【浙美版】七年级下册美术，涉及第三章“色彩的世界”中的第1节“色彩的基本知识”。
详细内容包括：色彩的三要素（色相、明度、纯度）的讲解与实践，色彩搭配原则，以及色彩的情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度的概念及其运用。
2. 培养学生运用色彩搭配原则进行创作的能力，提高审美素养。
3. 引导学生通过色彩表达情感，激发创造力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原则的运用及色彩的情感表达。
教学重点：色彩的三要素及其在实际创作中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT、色彩搭配案例、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示一组色彩丰富的图片，引导学生关注色彩的魅力，提出问题：“色彩有什么作用？如何运用色彩表达情感？”2. 知识讲解：讲解色彩的三要素（色相、明度、纯度），并通过PPT展示相关案例。
3. 实践操作：a) 学生分组讨论，探讨色彩搭配原则；b) 教师示范调色技巧，学生跟随操作；c) 学生根据所学知识，进行色彩创作练习。
4. 例题讲解：分析一幅名画中的色彩搭配，讲解其色彩情感表达。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，创作一幅表达情感的作品。
六、板书设计1. 色彩的基本知识a) 色相b) 明度c) 纯度2. 色彩搭配原则3. 色彩的情感表达七、作业设计1. 作业题目：运用色彩表达情感，创作一幅画作。
2. 答案要求：作品需体现色彩的三要素，色彩搭配合理，具有一定的情感表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们在创作过程中遇到的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a) 带领学生参观美术馆，欣赏名画，提高审美能力；b) 开展课后创作活动，鼓励学生将所学知识运用到生活中；c) 组织色彩知识竞赛，激发学生学习兴趣。
仁爱版七年级美术下册Unit 7知识点总结归纳
仁爱版七年级美术下册Unit 7知识点总结归纳本文将对仁爱版七年级美术下册Unit 7的知识点进行总结归纳。
以下是该单元的主要内容：主题：色彩在艺术中的运用本单元主要介绍了色彩在艺术中的基本知识和运用技巧。
通过研究，学生们将能够更好地理解和运用色彩来表达情感和创造艺术作品。
知识点总结：1. 色彩的基本属性：- 基本色彩：红、黄、蓝。
它们是所有其他颜色的基础。
- 辅助色彩：由基本色彩混合而成的颜色，如橙、绿、紫等。
- 中间色彩：由主要颜色和辅助颜色混合而成的颜色，如橙红、黄绿等。
- 冷暖色调：色彩的温度特性，冷色调给人一种清凉寒冷的感觉，暖色调给人一种温暖热情的感觉。
2. 色彩的表现力：- 色彩对情感的表达：不同的色彩可以传达不同的情感，如红色代表热情与活力，蓝色代表冷静与深情等。
- 色彩对形态的表达：色彩的明暗、冷暖和饱和度等可以给作品带来不同的表现效果，改变形态和空间感。
3. 色彩的组合与运用：- 纯色：单一的颜色，可以突出简洁和纯粹的效果。
- 色彩的对比：通过将对比强烈的颜色放在一起，可以营造出强烈的视觉冲击力。
- 色彩的协调：将不同颜色的色调和谐地组合在一起，使作品更具视觉美感。
4. 色彩与文化：- 不同文化对色彩的理解：不同文化背景下，对色彩的理解和运用可以有所不同。
- 色彩在文化传统中的作用：色彩在文化传统中有着丰富的象征意义和特定的应用。
总结本单元的知识点总结了色彩在艺术中的重要性和运用技巧。
通过学习这些知识，学生们将能够更好地理解和运用色彩来表达情感和创造出更丰富有趣的艺术作品。
七年级下册美术书内容
七年级下册美术书内容
七年级下册美术书内容主要包括素描、水彩画、版画、立体构成等内容。
通过
这些内容的学习，学生将能够提高自己的绘画技能，培养自己的审美能力和创造力。
首先，素描是美术学习的基础，也是绘画的基本功。
在素描的学习中，学生将
学会观察和描绘物体的形状、结构和质感，掌握线条、明暗、透视等基本技法，从而提高自己的绘画能力。
其次，水彩画是一种常见的绘画形式，它具有色彩鲜艳、层次丰富的特点。
在
水彩画的学习中，学生将学会运用水彩颜料的特性，掌握水彩画的基本技法，如湿画、干画、渐变等，从而表现出不同的色彩效果。
另外，版画是一种利用版面印刷的艺术形式，它包括木刻、铜版画、丝网印刷
等技法。
在版画的学习中，学生将学会制作版画版面，掌握版画的基本工艺，如刻、印、拓等，从而创作出具有版画特色的作品。
最后，立体构成是美术学习中的重要内容，它包括造型、雕塑等形式。
在立体
构成的学习中，学生将学会观察和理解物体的三维形态，掌握立体构成的基本原理，如形体、空间、比例等，从而创作出具有立体感的作品。
总的来说，七年级下册美术书内容涵盖了素描、水彩画、版画、立体构成等多
个方面，通过这些内容的学习，学生将能够提高自己的绘画技能，培养自己的审美能力和创造力。
希望同学们能够认真学习，勤加练习，不断提高自己的美术水平。
七年级美术下册课件：色彩
风景创作
选择一处风景，运用色彩表现自然风光，注 重色彩的运用和画面的构图。
主题创作
根据给定的主题，运用色彩进行创作，培养 学生对主题的理解和表达能力。
学生作品展示与评价
学生自评
互评与讨论
学生自我评价作品，总结创作过程中的心 得体会和收获。
同学之间相互评价作品，提出建议和意见 ，促进相互学习和交流。
产品设计
利用色彩来增加产品的吸引力 和辨识度，提高产品的市场竞 争力。
广告设计
利用色彩来传递广告信息，吸 引消费者的注意力，提高广告
效果。
03 色彩的实践与创作
色彩的绘画技巧
调色技巧
掌握基本调色方法，如通过混合不同 颜色的颜料来获得新的颜色，理解颜 色的混合规律。
笔触运用
学会运用不同的笔触来表现色彩，如 点、线、面等，以增强画面的表现力。
色彩的属性
色相
表示颜色的种类，如红色、黄色、 蓝色等。色相是色彩最明显的特 征，能够给人带来强烈的视觉冲 击。
饱和度
表示颜色的纯度或鲜艳程度。饱和 度越高，颜色越鲜艳；饱和度越低， 颜色越暗淡。饱和度能够影响画面 的视觉感受和氛围。
明度
表示颜色的明暗程度。明度越高， 颜色越明亮；明度越低，颜色越暗 沉。明度能够影响画面的层次感和 立体感。
色彩的运用技巧
学习了如何运用色彩的明暗、冷暖、饱和度 等属性来表现画面的氛围和主题。
色彩的搭配原则
掌握了色彩搭配的基本原则，如对比、调和 等，以及在实际绘画中的应用。
下节课预告
01
02
03
素描的基本概念
介绍素描的基本原理、工 例分析和实践练习， 掌握素描的基本技巧和方 法，提高素描表现能力。
人教版七年级下册美术 色彩的魅力(25张)ppt
人教版七年级下册美术 色彩的魅力(25张)ppt
体验与实践：
运用不同的 色彩，通过组合， 分别表达欢快和 沉静的感觉
人教版七年级下册美术 色彩的魅力(25张)ppt
人教版七年级下册美术 色彩的魅力(25张)ppt
课堂小结
我们的世界五彩缤纷，我们的生活丰富 多彩，让我们用眼睛发现生活中的美好， 用手中的画笔描绘美好的未来！
色彩三要素——纯度
• 纯度：指色的饱和
度。原色纯度最高， 间色次之。
人教版七年级下册美术 色彩的魅力(25张)ppt
人教版七年级下册美术 色彩的魅力(25张)ppt 人教版七年级下册美术 色彩的魅力(25张)ppt
人教版七年级下册美术 色彩的魅力(25张)ppt 人教版七年级下册美术 色彩的魅力(25张)ppt
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
七年级美术下册知识点总结
七年级美术下册知识点总结
七年级美术下册是初中美术教育中非常重要的一部分，主要内
容包括素描、水彩、创意广告设计等知识点。
本文将对七年级美
术下册的知识点进行总结，帮助学生更好地学习和掌握这些知识。
I. 素描
1. 素描是绘画的基本功，通过描绘物体的形状和轮廓来表现物
体的真实形态。
2. 素描的基本方法是寻找物体的主体轮廓线，并将其画出，然
后再填充物体的阴影、纹理等细节。
3. 素描材料包括铅笔、炭笔、彩色笔等，在使用过程中要注意
笔触的轻重、线条的粗细。
II. 水彩
1. 水彩是一种用水调色的绘画方法，具有鲜艳、透明、变化多
样的视觉效果。
2. 水彩画先以浅色调作为底色，再慢慢叠加深色调，最后再在上层加入细节和高光。
3. 水彩的材料包括水彩颜料、水彩纸、水刷、海绵等，在使用过程中要保证颜料的稠度和水的比例。
III. 创意广告设计
1. 创意广告设计是根据广告宣传目标和受众群体特点，通过图形、文字、图片等元素来设计并制作广告。
2. 创意广告设计中要注意设计的创新性、吸引力和可操作性，以增强广告的宣传效果。
3. 创意广告设计的软件包括PS、AI、CorelDraw等，要学会运用这些软件来制作各种形式的广告。
综上所述，七年级美术下册的学习内容既有基本功素描，也有具有实用性的水彩和创意广告设计。
在学习过程中，要注重练习
和提高技能，不断创新和尝试，才能更好地掌握这些知识点，展现出自己独特的艺术风格。
人教版七年级美术下册单元知识点总结(全册)
人教版七年级美术下册单元知识点总结(全册)第一单元：核心素养- 了解美术的定义和作用- 了解艺术创作的基本流程- 能够观察、记忆、表达事物的形象特征- 学会感受和欣赏艺术作品- 培养细致观察、耐心动手能力第二单元：绘画的基本构造- 了解绘画的材料和工具- 掌握线条的基本表现方法- 学会使用不同的线条表现事物的空间关系- 学会使用不同的线条表现物体的形态特征- 学会使用符号化的线条表现事物的纹理特征第三单元：立体的构造和表现- 掌握基本造型方法- 学会使用几何图形进行合理排列和精确剪裁- 了解光影对于物体表现的重要性- 学会使用明暗的处理方法增强立体感- 学会使用色彩进行立体感的表现第四单元：绘画的基本色彩- 了解基本色彩的构成- 学会使用色轮进行色彩搭配- 掌握色彩运用的基本原则- 学会使用色彩进行形象的表现- 学会使用色彩进行情绪的表达第五单元：平面艺术的构思和表现- 学会观察事物的平面形象特征- 掌握构图的基本原则和方法- 学会使用形态、线条、色彩等元素进行平面艺术创作- 学会利用色彩进行平面艺术的装饰和点缀- 学会使用不同风格进行平面艺术的表现第六单元：立体艺术的构思和表现- 掌握表现立体形象的构图方法- 学会运用光影和明暗处理增强立体感- 学会使用色彩进行立体艺术的表现和渲染- 学会运用材料和工具进行立体艺术的创作- 学会使用不同风格进行立体艺术的表现第七单元：传统文化与美术创作- 了解传统文化对于艺术的影响和作用- 学会传统文化元素的观察和分析- 学会传统文化元素的应用和创作- 学会探索传统文化与现代艺术的结合方式- 学会借鉴传统文化进行创意性的艺术表达第八单元：工艺与美术- 了解不同工艺的特点和应用领域- 学会使用工艺材料和工具进行手工创作- 学会运用工艺技法进行艺术创作和装饰- 学会欣赏和鉴赏工艺作品- 学会传统工艺与现代设计的结合和创新第九单元：创造与美术- 学会开发自己的创造力和想象力- 学会运用不同的艺术语言进行创作- 学会从生活中获取素材和灵感- 学会进行艺术创作的规划和组织- 学会运用艺术创作表达内心的感受和思想第十单元：美术鉴赏- 学会观察和分析艺术作品- 了解艺术品的风格和流派- 学会欣赏艺术作品的内涵和表现形式- 学会运用艺术专业术语进行鉴赏- 学会从艺术作品中获取审美享受和情感体验以上为人教版七年级美术下册单元知识点总结，涵盖了全册内容。
浙美版七年级下美术全册教案
课时：根据具体课程安排教学目标：1.了解七年级下册美术教材的整体内容和学习要点。
2.掌握学习美术的基础知识和技能。
3.提高学生的审美能力和创造力。
教学内容：1.教学内容的组织结构：根据教材的章节顺序设置教学内容。
2.每个章节的教学目标和重点内容：根据教材的学习目标和重点内容进行教学设计。
教学方法：1.讲授法：通过教师讲解教材内容和相关知识点。
2.演示法：通过教师的示范，引导学生进行实际操作和练习。
3.实践法：通过小组合作和个人练习，让学生亲身参与美术创作。
教学过程：1.第一课时：课程导入a.介绍整个七年级下册美术全册的内容和学习要点。
b.分析美术学习的重要性和作用，激发学生的学习兴趣。
2.第二课时：第一章《树干》a.学习并理解树干的形态特征和绘画技巧。
b.进行简单的树干绘画实践，培养学生的观察和表达能力。
3.第三课时：第二章《天空》a.学习天空的色彩、线条和质感表现方法。
b.利用方式多样的绘画工具和材料，创作属于自己的天空作品。
4.第四课时：第三章《阳光》a.探究阳光的光影效果和色彩变化。
b.使用不同的绘画技法，表现出阳光的明亮和温暖。
5.第五课时：第四章《人物》a.学习人物的基本形态和轮廓绘制方法。
b.进行简单的人物画创作，以及对人物表情和动作的观察和描绘。
6.第六课时：第五章《静物》a.探究静物的构图和阴影表现。
b.使用不同材料和纹理，创作具有立体感和真实感的静物作品。
7.第七课时：综合练习和评价a.进行对前几章学习内容的综合复习和练习。
b.利用小组合作和个人完成综合创作作品，展示学生的学习成果。
教学评价：1.过程性评价：通过观察学生的参与情况和作品创作过程，评价学生在美术学习中的表现情况。
2.终结性评价：通过对学生完成的作品进行评价，评估学生对所学美术知识和技能的掌握情况。
教学资源：1.浙美版七年级下美术全册教材。
2.绘画工具和材料，如画笔、调色板、颜料、纸张等。
3.学生已完成的作品和参考作品。
冀美2024版初中美术七年级下册《欣赏建筑之美》教学设计
-识别并描述中外建筑的风格差异，如中式建筑的飞檐翘角、西方建筑的古典柱式。
-领悟建筑与绘画、雕塑等艺术形式的结合，如建筑壁画、屋顶装饰。
举例解释：
-在古代建筑部分，重点讲解故宫的对称布局和雕梁画栋，让学生理解其背后的文化和艺术价值。
教学内容与教材紧密关联，旨在帮助学生了解不同类型的建筑之美，培养他们的审美情趣和艺术素养。
二、核心素养目标
1.知识与技能：使学生掌握古代建筑、现代建筑、中外建筑特色及建筑与艺术的结合等基本知识，提高建筑审美鉴赏能力。
2.过程与方法：通过对比分析、合作探讨等教学活动，培养学生独立思考、团队协作的能力，提升解决问题的方法与技巧。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了古代和现代建筑的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对建筑艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和评价建筑之美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
反思今天的教学，我认为在难点解析部分，我还需要加强举例和对比分析的力度，以便让学生更清晰地理解建筑艺术的核心知识。同时，我也将关注学生的反馈，调整教学节奏，确保他们在掌握知识点的同时，能够充分消化和吸收。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调古代建筑的分类和特点、现代建筑的设计理念这两个重点。对于难点部分，如建筑结构与艺术的结合，我会通过图片和视频资料来帮助大家理解。
人教版七年级下学期美术-《色彩的魅力》PPT课件
，导购服务礼仪不到位，将对行销活动产生消极的影响。因此，服务人员在导购过程要坚持“主动、积极、热情”的原则。
（2）提供本企业制造的货物、承担的工程或者服务，或者提供其他中小企业制造的货物。本项所称货物不包括使用大企业注册商标
的货物。
4.1.2安全生产管理的基本知识、方法与安全生产，有关行业安全生
31.4 在评审之前，评标委员会还将依据投标人提供的资料审查投标人的财务、技术和生产能力。
❖ 2、运用色彩组合，表达情感。
根据色彩常识结合自己对色彩 的分析感受，尝试创作一幅表达 思想感情或心理感受的图片，如 ：欢快、沉静、热烈、神秘等。
作 品 欣 赏 图片欣赏
课堂小结
通过本节课的学习，我 们认识了色彩，了解了色彩 的基础知识，会用色彩表现 自己的主观感受，能够通过 色彩传达自己的思想和感情， 提高色彩的表现力。
11．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
本题考查学生对文言文有关内容要点的理解和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法 以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“根据文意，下列理解和分析，不正确的一项”。 1971年6月30日，苏联“联盟”11号飞船在完成预定任务返回地球时，因为舱门出现问题，飞船座舱的压力平衡阀在168公里的高度上 提前打开，造成密封舱内的空气在短时间内全部漏光，没有穿宇航服的3名航天员因缺氧和体液沸腾而死亡。此次两名宇航员要从返回 舱进入轨道舱工作，舱门设计及宇航员的操作显得极为关键。结果证明，他们都毫无意外地完成了使命。 6、《三国演义》是小说，不是历史资料。 ③思想基础:新文化运动使一批青年的知识分子，受到了马克思主义的影响，迅速地成长起来，为五四运动的爆发提供了思想基础。 同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》） 地主阶级：洋务运动（洋务派）：学习和引进西方先进技术 【注】①鞠：皆，尽 ②荐：连续 ③覙缕：逐条陈述 设计意图:以礼让行人这一话题入手,引导学生发现杭州礼让的源泉是什么,进一步引导学生思索公民自律对于自身、社会、国家的重要 作用。 【规则之变】阅读材料并思考问题。 2、表现： 1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。 （1917年俄国十月社会主义革命的胜利空前地显示了马克思列宁主义的巨大威力，使中国的先进知识分子受到鼓舞和启迪，从中看大 了中国革命的希望和出路，于是宣传马克思主义。）
人教版七年级下册美术第四单元校园艺术节第3课独特的装扮
背景
校园艺术节的起源与发展
介绍校园艺术节的由来，以及在国内外的发展状况。
装扮艺术在校园文化中的作用
阐述装扮艺术如何丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣。
学习目标
知识与技能：掌握独特装扮 的基本知识和技巧，如颜色 搭配、材料选择等。
过程与方法：通过实践操作 ，学会设计、制作独特的装 扮，培养动手能力。
与校园环境相协调
作为校园艺术节的装扮， 设计应与校园环境相协调 ，体现出青春、活力的校 园氛围。
制作技巧
巧妙运用废旧材料
尝试运用废旧衣物、布料等材料 ，通过剪裁、拼接等手法，打造 出别具一格的装扮，同时倡导环
保理念。
创新工艺手法
尝试采用非常规的工艺手法，如 刺绣、扎染、手绘等，为装扮增
添独特的艺术魅力。
人教版七年级下册美术
第四单元校园艺术节 第3课独特的装扮
CONTENTS
• 引言 • 装扮的概念与意义 • 独特的装扮的设计与制作 • 校园艺术节中的独特装扮展示 • 总结与拓展
01
引言
课程介绍
独特装扮概念
引导学生了解独特装扮的定义、特点 ，以及与其他艺术形式的区别。
装扮艺术与校园文化
分析装扮艺术在校园文化中的地位， 探讨其对校园艺术节的意义。
装扮的意义
彰显个性
装扮是展示个人独特个性 和审美情趣的重要途径， 每个人都有自己独特的风 格和喜好，通过装扮可以
表达出来。
美化形象
适当的装扮可以弥补外貌 上的不足，突出优点，使 人看起来更加美观、精神
。
社交需求
在社交场合，装扮也是尊 重他人、展示自己的一种 方式，适当的装扮可以给 人留下良好的印象，提高
作业与下节课预告
2024年【浙美版】七年级下册美术教案+课本
2024年【浙美版】七年级下册美术教案+课本一、教学内容本节课我们将学习《浙美版》七年级下册美术教材第二章“生活中的美术”，具体内容为第一课“描绘我们的校园”。
我们将通过对校园实景的观察和描绘，让学生了解和掌握线条、色彩、构图等基本美术知识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握线条、色彩、构图等基本美术知识，并能在实际绘画中运用。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，激发他们对美术的热爱。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活中的美，并运用美术知识进行表达。
教学重点：线条、色彩、构图等基本美术知识的掌握和应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园风光照片，引导学生关注生活中的美，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解线条、色彩、构图等基本美术知识，并通过实例演示，让学生直观地了解这些知识在实际绘画中的应用。
3. 实践环节：组织学生分组观察校园，选取一个场景进行描绘。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习：布置一道描绘校园风景的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 线条、色彩、构图等基本美术知识；2. 校园风景描绘步骤；3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，描绘一幅校园风景画。
2. 答案：无标准答案，要求作品线条流畅、色彩搭配和谐、构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对美术知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活，发现美，并尝试运用所学知识进行创作。
组织学生参加美术社团活动，提高他们的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察生活中的美，并运用美术知识进行表达。
2. 教学重点：线条、色彩、构图等基本美术知识的掌握和应用。
人教版七年级下册美术试卷
人教版七年级下册美术试卷
一、选择题
1. 我们常常说“三分长相，七分打扮”，下列选项中哪一个最能体现这一观点？
A. 穿着整洁，发型时尚
B. 眉毛浓密，眼睛大
C. 肤色白净，五官端正
D. 身材高挑，气质出众
2. 在中国古代，很多人的招牌都有自画像，这是因为自画像有以下作用，除了：
A. 表现绘画技巧
B. 保存身世，记录历史
C. 赢得赞美和认可
D. 增强艺术欣赏能力
3. 下列选项中，哪一位艺术家擅长用铅笔和炭笔画作品？
A. 达·芬奇
B. 梵·高
C. 毕加索
D. 戈雅
二、简答题
1. 请简要介绍中国传统水墨画的特点和表现形式。
2. 请以莫奈的作品《睡莲》为例，简述印象派画风的特点。
3. 请谈谈你对于艺术创作的理解和感受。
三、实践题
根据你所学的绘画知识，选择一个你感兴趣的主题进行创作，用你所掌握的绘画技巧完成一幅作品。
四、判断题
判断下列说法是否正确，并在括号内写出你的判断。
1. 水彩画需要使用特殊的颜料和画笔。
（）
2. 艺术作品只有用色丰富才能被称为优秀之作。
（）
3. 我们不需要任何基础知识就可以进行艺术创作。
（）
五、综合题
请根据你对于艺术的理解，自由发挥，选取一个题材进行绘画创作，要求画面和构图具有独特性并展现出艺术的美感。
六、附加题
根据你对于艺术史的了解，选择一个艺术家进行简要介绍，包括他的作品风格及影响等方面。
人美版七年级下格尔尼卡课件美术教学课件
立体派：
是二十世纪法国的主要流派,这一画派将塞 尚对自然界的认识推到极点，他们打破传统的 时空概念，在艺术中表现不受时间空间限制的 Байду номын сангаас象，要在平面表现长度 宽度 高度与深度， 表现容体内在的视力看不到的结构，他们把自 然形体分解为几何切面，从二度空间变成三度 空间，这是绘画的一大革命，画面充满一种结 构美.
毕加索艺术作品欣赏
生命 1903
丑角家族1905
亚威农的少女1907
工厂1909
山丘上的房子1909
吉他与啤酒瓶1913
三乐师1921
坐着的浴者1930
玛丽-泰瑞斯.瓦特的肖像1937
斜倚着阅读的女人1937
朵拉.玛尔的肖像1937
哭泣的女人1937
与毕加索同时代的 画家作品欣赏
这幅画运用立体主义的绘画形式，以变形、象征和寓意的手法描绘了在法西斯兽行下，人民 惊恐、痛苦和死亡的悲惨情景。画面左侧，一位悲痛欲绝的母亲怀抱因战争而死去的婴儿仰 天哭喊，她的身后立着一个恐怖的牛头，牛脸上流露出残忍的狞笑。根据毕加索曾在其他绘 画作品中以牛头表示邪恶的习惯分析，这个牛头代表了法西斯的残暴和黑暗。画的中间部分 ，一匹被刺伤的马昂头张着嘴，发出哀鸣，据画家本人说，这匹马象征西班牙人民，它代表 受难的西班牙。马的身下躺着一名死去的战士，他的右手握着被折断的剑，剑旁有一朵鲜花 ，这朵花是对死去战士的悼念。一个妇女从窗子里探出身体，右手举着一盏油灯，油灯的左 上方有一盏像眼睛似的电灯，灯光像锯齿一样射向四周，这些象征揭露，画家要将这一切罪 恶和黑暗置于光照之下，让全世界都明了。画面右侧，表现了由于轰炸，一个女人从楼上跌 下，她举着双手，抬头向上呼救。整幅画用黑白灰三色绘成，错综复杂的黑白灰色块造成画 面阴郁、恐怖，不规则的线条形成的角和弧的交错，给人一种支离破碎和动乱的感觉，画面 沉重又压抑，充满了悲剧气氛。
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七年级下册
知识梳理:
第一课《中国人物画》
1、《洛神赋图》①作者:东晋,顾恺之
②构图上采用连环画的形式,展现各种情景
③绘画特色:开创了中国美术史上绘画与文学相结合的早期范例
④“迁想妙得、以形写神”的基本理论。
2、《历代帝王图》①作者:唐代,阎立本
②画面内容:刻画了历史上汉代至隋代13位帝王的形象
③构图:通过人物比例的高大来显示人物社会地位
3.《韩熙载夜宴图》①作者:五代,南唐,顾闳中
②画面内容:连环长卷的方式描绘听乐→观舞→休憩→清吹→告别
4、《泼墨仙人图》①作者:南宋,梁楷
②区别于传统的工笔绘画
5、《九方皋》①作者:现代,徐悲鸿
②作品取材于传说故事,借画喻情
6、《开国大典》①油画,董希文
②现代主义油画,色彩鲜艳、明快,体现了中国艺术的精神与审美理想
第二课《关注您、我、她》
1、了解人物五官比例:“三庭五眼”
2、区分幼儿与成人的头部比例
3、随着头部运动,其角度发生一些变化,产生各种透视关系,分别为平视、仰视与俯视。
第三课《在临摹中感受》
1、头与人体的比例:站七、坐五、蹲三半;头一、肩二、身三头;臂三、腿四、足一头。
画手一头三分之二;大腿、小腿各两头(课本范画:德加的作品《练功房》)
2、变体画的空间很大,可以就是构图的改变、角度的改变、造型的改变、色调的改变,也可以就是画质上的改变。
(课本范画:凡高的《午休》仿米勒的《酣睡的收割者全家》)
第四课《动感生活》
画动态线注意的几个方面: (课本范画:亨利摩尔《做作业的女孩》)
1、动态线就是由人体动作变化产生的,就是外形上最明显、衣服与身体贴得较紧的部位。
2、画动态线时,要抓住大的部位,抓关键的动势并注意动态的重心。
3、动态线就是非常简练的线条,要根据动作的复杂程度决定动态线的多少,在每个动作中,主要的动态线仅有一条,其她的就是动态辅助线。
4、抓住人体各个关键部位的结构关系,如头与肩、手臂与躯干、骨盆与腿、大腿与小腿的关节与小腿与脚的结合处。
第五课《仕女·簪花》
1、中国传统饰物的种类:发饰、耳饰、项饰、手镯、戒指等。
(按功能分类)
2、《簪花仕女图》①唐代,周昉
②画面内容:逗狗、瞧鹤、持花、拈蝶四段
3、图中女子袍服上的胸襟装饰就是图案的单独纹样;飘带就是二方连续纹样;罗衫、衣裙上均为四方连续纹样
第六课《多变的色彩》
1、色彩的基本要素:色相、明度、纯度
2、三原色:红、黄、蓝
3、色彩对心理的影响与色彩的冷暖特性
第七课《重复的魔力》
1.重复构成的含义:就是构成中最基本的构成形式,就是指在相同的骨骼条件下的单元、形
象、颜色等基本特性的一致性、反复性,单元形象出现两次以上就形成了重复关系
2.重复构成带来的最强烈的视觉感受就是一种秩序美
3.重复构成的形式:对称的重复、渐变的重复、分解的重复
4.对称的形可以用折纸滴墨的方法构成
第八课《奇妙的墙》
1.累积构造就是立体构成中的基本构造之一
2.累积构造基本知识及基本规律
第九课《在绘画中永生》
1.肖像画①概念:就是描绘具体人物形象的绘画
②分类:头像、胸像、半身像、全身像、群像等
2、《少女肖像》①公元前1世纪出土于庞贝古城(现意大利)
②至今保存较为完好的最早的肖像画
3、意大利文艺复兴“三杰”:达芬奇,拉斐尔,米开朗琪罗
4、达芬奇①《自画像》(红色粉笔)素描作品
②《蒙娜丽莎》油画
5、戈雅《国王卡洛斯四世一家》:团体肖像画
6、大卫《马拉之死》:用写实的手法记录历史事件
7、凡高《自画像》:后印象派
8、毕加索(立体主义)《朵拉•玛尔的肖像》:将事物进行分解与重新组合。