新材料及其应用导学案
第四节《新材料及其应用》教案(北师大版八年级上)-教法建议doc
教法建议
按照课程标准的指示，这节课的教学方式的选择首先应与教学内容和教学目标相适应；其次还要结合本学校学生和学校条件的允许．本节课采用教师引导学生自主学习的方式有利于过程和目标的很好实现．
根据各个学校的实际条件，可以采用不同的导入方法：
方案一：条件较好的学校，新材料的应用最好在课堂上进行演示，激发学生的兴趣．如市场卖的一种光导纤维灯，体育上用的太阳能电子秒表，手机上的锂电池……由此设疑：你想知道它们是如何工作的吗？还有哪些新材料也有广泛的应用？请看录像．方案二：条件一般的学校，教师可以课前收集有关的图片和资料，在课堂上进行展示，然后再设问：你见过不沾水的布吗？人造卫星天太空中运行时靠的是什么提供能量？然后请同学们看书．
在这样的学习活动过程中学生会收获到教师讲授形式下收获不到的东西，如：交流的能力、表达的能力等．同时也体现了学生是学习活动的主体的教学理念．。
《材料的应用导学案》
《材料的应用》导学案一、导入材料是我们生活中不可或缺的一部分，无论是建筑、交通工具还是平时用品，都离不开材料的应用。
在这节课中，我们将进修材料的分类、性质及其在生活中的应用。
二、进修目标1. 了解常见材料的分类及特点。
2. 掌握材料的性质对其应用的影响。
3. 能够分析生活中常见物品所应用的材料及其原因。
三、进修重点和难点1. 进修重点：材料的分类、性质及应用。
2. 进修难点：掌握材料的性质对其应用的影响。
四、进修内容1. 材料的分类：(1) 金属材料：具有良好的导电性和导热性，如铁、铝等。
(2) 无机非金属材料：如陶瓷、玻璃等。
(3) 有机高分子材料：如塑料、橡胶等。
2. 材料的性质及应用：(1) 导电性：金属材料常用于电线、电器等领域。
(2) 耐热性：陶瓷材料常用于炉具、陶瓷器等领域。
(3) 耐腐蚀性：不锈钢常用于厨具、医疗器械等领域。
(4) 弹性：橡胶材料常用于制作密封件、轮胎等领域。
五、教学过程1. 引导学生讨论生活中常见物品所应用的材料及其原因。
2. 展示不同材料的性质及应用案例，让学生进行分析和总结。
3. 组织学生进行实验，观察不同材料的性质变化及其应用。
六、教室小结通过本节课的进修，我们了解了材料的分类、性质及其在生活中的应用。
希望同砚们能够在平时生活中多加观察，深入了解材料的应用，为未来的进修和工作打下良好的基础。
七、作业安置1. 思考并记录生活中常见物品所应用的材料及其原因。
2. 搜集不同材料的性质及应用案例，写成报告。
3. 完成实验报告，总结不同材料的性质变化及其应用。
八、拓展延伸1. 参观当地的工业园区或科技馆，深入了解材料在工业生产中的应用。
2. 阅读相关材料科学的书籍或文章，了解材料科学的最新发展动态。
通过本节课的进修，置信同砚们对材料的分类、性质及应用有了更深入的了解，希望能够在未来的进修和生活中运用所学知识，发挥自己的创造力和想象力。
祝同砚们进修进步，取得更好的成绩！。
物理八年级上北师大版2.4新材料及其应用教案1要点
物理八年级上北师大版2.4新材料及其应用教案1要点教学目标通过本课程的学习，学生应该能够了解新材料及其应用的基本概念；能够举例说明不同新材料在生产及生活中的应用；能够掌握新材料的分类方法以及不同新材料的特点。
教学重点1.新材料的概念及分类方法；2.区分不同新材料的特点；3.举例说明不同新材料在生产及生活中的应用。
教学难点1.理解新材料的概念及分类方法；2.掌握不同新材料的特点和应用。
教学准备教师：讲义、黑板、各种新材料样品。
学生：笔、笔记本、教科书。
教学过程一、热身（5分钟）让学生回答如下问题： 1. 你们知道新材料是什么吗？ 2. 举例说明几种新材料的应用。
二、讲解（30分钟）1.新材料的概念及分类方法（10分钟）–新材料：指具有新的性质和用途的材料。
–分类方法：按组成和特性分类（如金属材料、高分子材料等），按用途分类（如结构材料、功能材料等）。
2.不同新材料的特点（10分钟）–金属材料：具有良好的导热性、导电性和可塑性。
–非金属材料：抗腐蚀、磨损、耐高温等特点。
–功能材料：具有特定的物理、化学、电学、光学等功能。
3.不同新材料在生产及生活中的应用（10分钟）–快递包装箱：采用泡沫高分子材料，具有减震、保温的特点。
–氢气车：以氢为燃料，使用了新型金属材料制作的燃料电池。
–太阳能电池板：采用硅等半导体材料制成，可以将太阳能转化为电能。
三、巩固（10分钟）让学生针对新材料的分类方法，自行搜索材料并进行分类；并且针对新材料在不同领域的应用进行讨论。
四、作业（5分钟）让学生以小组形式，选择一种新材料进行深入研究，介绍这种材料的特点以及应用情况。
教学总结通过本次的新材料及其应用教学，学生初步了解了新材料的基本概念以及分类方法；能够区分不同新材料的特点，并且了解了新材料在不同领域的应用情况。
此外，通过讨论等方式加深了学生的学习理解，使学生更好地掌握了本课程的教学内容。
八年级物理上册 第2章 第4节《新材料及其应用》导学案 北师大版
八年级物理上册第2章第4节《新材料及其应用》导学案北师大版一、明确目标1、了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用、2、了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力、3、通过利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息的过程、尝试一种新的学习方法、4、通过研究小组交流调查、研究结果,了解新材料的广泛应用和未来发展前景、5、通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展、二、自主预习提出问题：提前几天向学生提供如下的调查研究的问题，要求学生选择完成查找资料、问题如下：１、纳米技术、２、记忆合金、３、单晶硅、多晶硅（太阳能电池），太阳能电池；４、钕铁硼材料；液晶材料；５、防弹衣、贫铀弹、不锈钢；６、高温超导陶瓷、航天飞机、宇航服、合成材料、稀土材料；以下此表格可作为参考，从以下几个方面来了解新材料学生分工合作：利用互联网、图书馆、音像、报刊杂志等各种渠道收集与研究问题有关的资料、三，合作探究在课堂上每组派一名代表向同学汇报、可以借助幻灯片等软件的方式汇报，可以用实物演示，可以演讲、每组成员汇报完毕，下面的同学可以提问、质疑、评价的标准：评价分为教师评价和学生评价两种方式、可以设单项评奖，也可综合评奖、或以学生选票的方式评出以下几种奖项、例如：材料最详实的，讲解最深入浅出的（能让同学听懂的），讲解最清楚的……学生做主持，各组选派代表汇报本组的调查情况、最后教师对整个活动做简要概括、四、当堂反馈1、某些物质的尺度加工到__________nm，它的物理性质或者___________与较大尺度时相比，发生了异常变化，这些物质组成的材料为_____________、2、纳米定义：纳米是_________，1nm ＝___________m。
当材料的微粒小到纳米尺寸时，材料的________就会发生显著变化、如：黄金在正常情况下呈金黄色，而它的纳米颗粒却变成了黑色，且熔点显著下降；3、形状记忆合金：加热后能随意拉长和扭曲，冷却后__________；再次加热可恢复到______________。
新材料及其应用的教案
新材料及其应用的教案第一章：新材料的概述1.1 教学目标让学生了解新材料的定义和特点让学生了解新材料的分类和应用领域让学生了解新材料的研究和发展的意义1.2 教学内容新材料的定义和特点新材料的分类和应用领域新材料的研究和发展的意义1.3 教学步骤引入：通过展示新材料的实物或图片，引发学生对新材料的兴趣和好奇心讲解：详细讲解新材料的定义、特点、分类和应用领域，以及新材料的研究和发展的意义互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料的了解和看法第二章：纳米材料2.1 教学目标让学生了解纳米材料的定义和特点让学生了解纳米材料的制备方法和应用领域让学生了解纳米材料的研究和发展的意义2.2 教学内容纳米材料的定义和特点纳米材料的制备方法和应用领域纳米材料的研究和发展的意义2.3 教学步骤引入：通过展示纳米材料的应用实例，引发学生对纳米材料的兴趣和好奇心讲解：详细讲解纳米材料的定义、特点、制备方法和应用领域，以及纳米材料的研究和发展的意义互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对纳米材料的了解和看法第三章：复合材料3.1 教学目标让学生了解复合材料的定义和特点让学生了解复合材料的制备方法和应用领域让学生了解复合材料的研究和发展的意义3.2 教学内容复合材料的定义和特点复合材料的制备方法和应用领域复合材料的研究和发展的意义3.3 教学步骤引入：通过展示复合材料的应用实例，引发学生对复合材料的兴趣和好奇心讲解：详细讲解复合材料的定义、特点、制备方法和应用领域，以及复合材料的研究和发展的意义互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对复合材料的了解和看法第四章：智能材料让学生了解智能材料的定义和特点让学生了解智能材料的制备方法和应用领域让学生了解智能材料的研究和发展的意义4.2 教学内容智能材料的定义和特点智能材料的制备方法和应用领域智能材料的研究和发展的意义4.3 教学步骤引入：通过展示智能材料的应用实例，引发学生对智能材料的兴趣和好奇心讲解：详细讲解智能材料的定义、特点、制备方法和应用领域，以及智能材料的研究和发展的意义互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对智能材料的了解和看法第五章：新材料的发展趋势5.1 教学目标让学生了解新材料的发展趋势让学生了解我国在新材料领域的发展现状和优势让学生了解新材料的发展对我国经济社会的影响5.2 教学内容新材料的发展趋势我国在新材料领域的发展现状和优势新材料的发展对我国经济社会的影响引入：通过展示新材料的最新发展成果，引发学生对新材料发展趋势的兴趣和好奇心讲解：详细讲解新材料的发展趋势，以及我国在新材料领域的发展现状和优势，新材料的发展对我国经济社会的影响互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料发展趋势的看法和想法第六章：新材料的制备技术6.1 教学目标让学生了解新材料制备的基本原理让学生掌握常见新材料制备技术及其优缺点让学生了解新材料制备过程中的关键因素6.2 教学内容新材料制备的基本原理常见新材料制备技术（如化学气相沉积、物理气相沉积、溶胶-凝胶法等）及其优缺点新材料制备过程中的关键因素（如反应条件、原料选择等）6.3 教学步骤引入：通过展示新材料制备技术的应用实例，引发学生对新材料制备技术的兴趣和好奇心讲解：详细讲解新材料制备的基本原理，常见新材料制备技术及其优缺点，新材料制备过程中的关键因素互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料制备技术的了解和看法第七章：新材料的应用领域7.1 教学目标让学生了解新材料在各个领域的应用实例让学生了解新材料应用对传统产业的影响让学生了解新材料应用对人类生活的影响7.2 教学内容新材料在各个领域的应用实例（如航空航天、电子信息、生物医药等）新材料应用对传统产业的影响新材料应用对人类生活的影响7.3 教学步骤引入：通过展示新材料在各领域的应用实例，引发学生对新材料应用领域的兴趣和好奇心讲解：详细讲解新材料在各个领域的应用实例，新材料应用对传统产业的影响，新材料应用对人类生活的影响互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料应用领域的看法和想法第八章：新材料的安全与环境影响8.1 教学目标让学生了解新材料在生产和应用过程中的安全风险让学生了解新材料对环境的影响让学生掌握新材料安全与环境影响的评价方法8.2 教学内容新材料在生产和应用过程中的安全风险新材料对环境的影响新材料安全与环境影响的评价方法8.3 教学步骤引入：通过展示新材料在生产和应用过程中的事故案例，引发学生对新材料安全与环境影响的关注讲解：详细讲解新材料在生产和应用过程中的安全风险，新材料对环境的影响，新材料安全与环境影响的评价方法互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料安全与环境影响的看法和想法第九章：新材料的政策与产业现状9.1 教学目标让学生了解我国新材料产业的政策环境让学生了解我国新材料产业的发展现状和趋势让学生了解国际新材料产业的发展现状和趋势9.2 教学内容我国新材料产业的政策环境我国新材料产业的发展现状和趋势国际新材料产业的发展现状和趋势9.3 教学步骤引入：通过展示我国新材料产业的政策文件和产业报告，引发学生对新材料产业现状的关注讲解：详细讲解我国新材料产业的政策环境，我国新材料产业的发展现状和趋势，国际新材料产业的发展现状和趋势互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料产业现状的看法和想法第十章：新材料的创新与未来发展10.1 教学目标让学生了解新材料创新的途径和方法让学生了解新材料未来的发展趋势和挑战让学生激发对新材料未来发展的想象和创造力10.2 教学内容新材料创新的途径和方法（如产学研合作、人才培养等）新材料未来的发展趋势和挑战新材料未来的发展方向（如可持续发展、绿色制造等）10.3 教学步骤引入：通过展示新材料的创新成果和未来概念，引发学生对新材料创新和未来发展的兴趣和好奇心讲解：详细讲解新材料创新的途径和方法，新材料未来的发展趋势和挑战，新材料未来的发展方向互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料创新和未来发展的看法和想法重点和难点解析重点环节一：新材料的定义和特点需要重点关注的内容：新材料的定义、特点及其区别。
第四节《新材料及其应用》教案(北师大初二上) (3)
第四节《新材料及其应用》教案（北师大初二上）(3)2.4 新材料及其应用学习目标：〔1〕知识与技能①了解纳米材料、〝绿色能源〞和经历合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
②了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。
〔2〕过程与方法①通过看录像、教师讲解、同学汇报，了解新材料的广泛应用和以后进展前景。
②能利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息过程。
〔3〕情感、态度和价值观①通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的阻碍，引导学生关怀社会进展。
②通过学习新材料的有关知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的爱好。
③培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质。
学习重点难点：了解新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
学习过程：一、探究新知学习任务一：了解一些新材料在现代科技、工农业、生产和日常生活中的应用。
播放录像，让学生观看一新材料的应用。
讨论交流：了解到哪些新材料的应用，谈谈新材料为人类带来的便利。
归纳总结：新材料广泛应用和以后进展前景。
学习任务二：自学教材，了解纳米材料、〝绿色能源〞和经历合金的应用。
阅读教材，回答以下咨询题：1、纳米是什么物理量的单位？2、什么叫纳米材料？3、举例讲明纳米材料有哪些奇异的成效？4、使用〝绿色能源〞有什么好处？5、经历合金的要紧成分是什么？6、经历合金有什么专门的物理特性？摸索：还明白有哪些新材料的应用。
二、自我检测1、〝纳米〞是的单位，将某些物质的尺度加工到 nm,他们的与较大尺度时相比，发生了专门的变化，这就称为纳米材料。
2、以下电池对环境可不能造成污染的是〔〕A、干电池B、铅蓄电池C、锂粒子电池D、硅光电池3、经历合金的要紧成分是它独有的物理特性是：当温度达到某一数值时，材料内部的会发生变化，从而导致的变化。
4、关于〝绿色〞能源和经历合金中，明白得正确的选项是〔〕A、所谓〝绿色〞能源是指颜色是脸色的能源，如包装纸是脸色的锂电池等。
新材料及其应用导学案
【课题】新材料及其应用【学习目标】1、了解纳米材料、“绿色”能源、记忆合金等新材料及应用.2 、经历上网查资料了解新材料的过程.3、通过了解新材料的应用及新的前景，激发学习兴趣，扩展视野。
【重点难点】纳米材料、“绿色”能源、记忆合金等新材料及应用。
【探究指导】“物理宫殿”：1.纳米材料（1）某些物质的尺度加工到1～100nm，它的物理性质或者化学性能与较大尺度时相比，发生了异常变化，这些物质组成的材料为纳米材料；（2）纳米技术的应用：纳米技术在工业、农业、能源、环保、医疗、国家安全等各个方面都有广泛的应用，如图2.4-1，我国和世界其他国家都在竞相开发纳米产品.图2.4-2是1993年中国科学院北京真空物理实验室自行操纵原子写出的“中国”二字，标志着我国开始在世界纳米领域占有一席之地.如：洗衣机桶的表面上用了纳米尺度的氧化硅微粒和金属离子的组合，就具有抑制细菌生长的功能；普通领带的表面经过纳米方法处理后会有很强的自洁性能，不沾水也不沾油；陶瓷中加了纳米陶瓷粉就具有一定的可韧性，如果用它制造发动机的缸体，汽车会跑得更快.图2.4-22.“绿色”能源新材料能制成各种高效的“绿色”能源.以电源为例，长期以来使用的干电池较轻便，但只能用一次，丢弃后会污染环境；铅蓄电池能反复使用，但又太笨重；而新材料做成的锂电池是有体积小、质量轻、能够多次充电、对环境污染小等特点，已经图2.4-1 纳米材料的应用领域被广泛地用于移动通信、小型摄像机等设备上（如图2.4-3）；硅光电池能够把太阳能直接转换成电能，并且完全不会造成污染，它广泛应用于人造卫星和照明（如图2.4-4）.图2.4-3 图2.4-4 太阳能汽车的上表面覆盖着很多硅光电池.3.记忆合金（1）有些合金在加热时能像弹簧一样被拉长和扭曲，冷却后可以保持这个形状不变；当再次加热时，它们又恢复到被拉长或扭曲前的形状.这种合金叫做形状记忆合金；（2）主要成分是：镍和钛；（3）物理特性：当温度达到某一数值时，材料内部的晶体结构会发生变化，从而导致了外形的变化；（4）应用：如将记忆合金制成的弹簧安装在热水器的出水阀门内，当水温超过某一温度（例如80℃）时，弹簧自动伸长，将阀门关闭而停止出水，避免发生烫伤人的事故（如图2.4-5）.图2.4-5探究体验不同的材料具有不同的物理性质，如导热性、导电性、磁性、密度、弹性、硬度、延展性等等.下面探究材料的硬度.探究器材 自选若干待测材料，如肥皂、泥块、塑料、铝片、陶瓷片等. 探究过程 ①组成如图2.4-7装置；图2.4-7 材料硬度测量示意图②将被测材料置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部释放一钢钉，钢钉作用在该材料上会产生一个小小的凹痕；③从凹痕的大小和深度，判断材料的硬度并排序.分析与结论 材料有软有硬，较硬的材料能使较软的材料产生 ，材料的硬度不同， 不一样.探究点拨 材料的区分可根据材料的不同性质，通过比较进行区分.快乐套餐1.你认为所有的材料达到纳米尺度就一定是纳米材料，或者说一定具备纳米效应吗（ ）A.是B.不是C.目前还不知道 2.上海磁悬浮列车在2003年元旦前一天运行成功，这标志着我国在这个领域已达到世界先进水平，备受世人瞩目.磁悬浮列车中用到下列哪种材料（ ）A.超导材料B.纳米材料C.记忆合金D.隐形材料3.在我国“三星堆遗址”的出土文物中，发现了用极薄的金箔贴饰的精美“金器”.黄金可以被做成极薄的金箔，主要是因为黄金的（ ）A.延展性好B.硬度大C.弹性好D.密度大4.当材料的微粒小到纳米尺寸时，材料的性能就会发生显著的变化，这就是 的特性，如图2.4-8，黄金在正常情况下呈金黄色，而它的纳米颗粒却变成了黑色，尺寸越小，颜色越深，且 显著下降.还有银白色的铂（白金）在纳米尺寸下变成了铂黑，金属铬变成铬黑.利用纳米的这种特殊的光学性质可以制成高效率的光热、光电转换材料将太阳能转变为 能、 能.图2.4-85.光电池是一种把 能转化为 能的电池.硅光电池是一种典型的光电池，它的主要中分用 制成，这种电池性能 、使用寿命 ，已广泛用到电子计算器、收音机、玩具等方面，在人造卫星和其他太空仪器上也用它做电源.6.锂是密度最小的一种金属，为 kg/cm 3.一个锂电池的体积为8.5cm 3，它的质量为 g.锂电池的特点是 小、 轻、能够多次 、对环境污染 等特点，已经被广泛应用于 、 等设备上.7.科普展览会上有一种神奇的金属花，它的花瓣是用一种特殊的金属片——记忆合金制成的（如图2.4-9）.它具有记忆能力，灯光一照它会 ，如 图（填“左”或“右”），关上灯又会 ，如 图（填“左”或“右”）.8.某班同学进行“使用塑料的利与弊”的辩论.甲方认为“利大于弊”，理由是：大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸或碱反应等；乙方认为“弊大于利”，理由是：回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合算等，你愿意加入 方（填“甲”或“乙”），并写出另一条理由 .图 2.4-9 记忆合金“花朵”图 2.4-109.如图2.4-10，用形状记忆合金可制成月面天线.发射前，天线先被压缩成小球团，到达月球表面后，它为什么能展开成正常工作的半球面状呢？话题：纳米材料的应用前景胖胖：老师，您能介绍一下纳米材料在实际中的应用吗？老师：纳米材料的应用非常广泛，具体概括为以下几点：1.在陶瓷领域的应用.随着纳米技术的广泛应用，纳米陶瓷随之产生，它在1600℃高温下能像橡皮泥那样柔软，在室温下也能自由弯曲.因而克服了陶瓷的脆性，使陶瓷具有像金属一样的柔软性和可加工性.2.用纳米技术可以实现天梯.2002年3月中央电视台新闻联播曾做过报道：科学家能够造出天梯，地点选在太平洋上.用来做天梯的材料就是碳纳米管.这种材料从1991年被发现以来，就一直被誉为未来的材料.碳纳米管在强度上大约比钢强100倍，其传热性能优于所有已知的其他材料.它有良好的导电性，在常温下导电时，几乎不产生电阻，科学家合成的碳纳米材料在室温下能储存和凝聚大量的氢气，用于燃料电池以驱动汽车等.它为“清洁能源”——氢能的开发、利用提供了良好条件.3.在医学上的应用.用数层纳米粒子包裹的智能药物进入人体后可立即搜索并攻击癌细胞或修补受伤组织：在人体器官表面涂上某些纳米粒子可防止器官移植后的排异反应.在生物医学方面，纳米科技更是潜力巨大.纳米技术可以在微小尺度里重新排列遗传密码，基因生物制作技术就是典型的纳米和基因生物学结合的产物.人类可以利用基因芯片迅速查出自己基因密码中的错误，并迅速利用纳米技术进行修正，使人类消灭各种遗传缺陷的理想得以真正实现.仿生学将是纳米技术大展宏图的领域，人类可以制造出细胞内工作的机器人。
新材料及其应用 导学案
初中物理八年级(上) 第二章物质世界的尺度、质量和密度导学案学生姓名:_______ 成绩等次:____四、新材料及其应用[教学目标]了解纳米材料、绿色能源和记忆合金等新材料在生产、生活中的应用。
[课堂导学]一、纳米材料nm是一个______单位，１nm=_____m将某些物质的尺度加工到1～100____时，它们的物理性质或者化学性能与较大尺度时相比，发生了异常的变化，具有一些特殊的用途，这种材料称为____________。
纳米材料被应用到某些产品上,产生了神奇的效果,如抑制____________的功能,很强的___________,不沾水也不沾油等.二、绿色能源绿色能源是指新能源,一是太阳能,二是锂离子硅光电池等,是高能量、无污染、高效率的能源.绿色能源的优点:效率高、无污染、使用方便.锂粒子电池具有_________、_________、_______________、_______________等特点,已被广泛地用于移动通信小型摄像机等设备上.硅光电池能够把_________能直接转换成电能,并且完全不会造成______.三、记忆合金的主要成份是_______记忆合金的物理特性是当温度达到某一数值时,材料内部的晶体结构会发生变化,从而导致了______的变化.[课堂导练]1.纳米技术指纳米尺度的科学技术,它是现代科技的前沿.1nm =______m,一张纸的厚度约0.1mm,合_____nm.2.“绿色食品”、“绿色能源”中的绿色指的是指对人们______、_________的产品.3.记忆合金的主要成分是______,它独有的物理特性是:_______________________________________ _________________________________________________________________4.下列说法中,利用纳米材料特殊作用的是 ( )A.为了装饰,在墙壁涂刷了“立邦”漆,漆能吸附在墙上B.用胶水可以把两张纸粘在一起C.用纳米陶瓷粉制成的陶瓷不易撞碎,具有一定韧性D.小雨天气,羽绒服装不易被雨水淋湿[课堂检测]1.纳米是一种长度单位,1nm=10-9m,纳米技术是以0.1～100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学,目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列.1.76×109nm可能是 ( )A.一个人的身高B.物理课本的长度C.一座山的高度D.一个篮球场的长度2.科普展览会上有一种神奇的金属花,灯光一照就绽开,关上灯又会闭全.花瓣是用一种特殊的金属片________制成的.3.下列说法中正确的是 ( )A.用新材料制成的电源都“绿色”电源B.硅光电池能够把太阳能直接转换成电能,而且不会造成污染C.锂电池是绿色能源,使用它不会对环境造成任何危害D.铅蓄电池是一次性电源,而且对环境的危害比化学电池还大4.纳米材料的优点有________________________________________________________________.总结复习1.测量结果包括______和______。
北师大版八年级物理上册《新材料及其应用》教案2 [名校原创]
![北师大版八年级物理上册《新材料及其应用》教案2 [名校原创]](https://img.taocdn.com/s3/m/e2439c10a5e9856a561260b1.png)
通过自主学习掌握以下内容：
一、新材料的特点：有各种优良的特性
二、“绿色”能源指清洁无污染的能源
三、记忆合金：在特定条件下能够回复原状的金属。
四、了解温度智能阀门
1、培养学生的自主学习能力
2、初步掌握基本知识
合作探究及能力提升过程
通过多媒体课件演示教学，教师提出下列问题：
1、纳米材料的特点是什么？
四、新材料及其应用
核心素养
通过看录像、教师讲解、同学汇报，帮助学生了解一些新材料的广泛应用和未来发展前景，激发学生学习物理的热情，调动学生的积极主动性。
教学准备
教案，教科书，多媒体课件
授课内容分析
本课时学习的内容包括纳米材料、绿色能源和记忆合金三部分，教学要求低，属于了解性知识，教材编排的目的是为了开阔学生科技视野。
五、记忆合金：在特定条件下能够回复原状的金属。比如可以用记忆合金制造智能阀门等。
1、培养学生观察能力
2、培养学生热爱科学的精神
板书设计
四、新材料其应用
一、新材料的特点：有各种优良的特性
二、“绿色”能源指清洁无污染的能源
三、记忆合金：在特定条件下能够回复原状的金属。
练习作业
课堂巩固练习：练习册p29–p30
2、纳米材料与普通材料相比较所具有的优点。
3、绿色能源的概念
4、常见的绿色能源有什么？
5、记忆合金与它的特点
学生通过多媒体展示学习，具体掌握以下内容
一、新材料的特点：有各种优良的特性
二、纳米材料比普通材料有更多的优良性能
三、“绿色”能源指清洁无污染的能源
四、方便、实用、常见的清洁能源有氢气，利用它做成的氢燃料电池具有无污染、无噪声、高效率的优点。
《新材料及其应用》 导学案
《新材料及其应用》导学案一、学习目标1、了解新材料的概念和分类。
2、认识常见的新材料，如纳米材料、超导材料、形状记忆合金等。
3、理解新材料的性能和特点。
4、探究新材料在日常生活、工业生产、医疗、航天等领域的应用。
二、学习重难点1、重点（1）掌握几种重要新材料的性能和应用。
（2）理解新材料的发展对社会和科技进步的影响。
2、难点（1）理解新材料的微观结构与宏观性能之间的关系。
（2）分析新材料在不同领域应用的原理和优势。
三、知识链接在我们的日常生活和现代科技中，材料一直起着至关重要的作用。
从古老的石器时代到青铜时代、铁器时代，再到如今的新材料时代，材料的发展见证了人类文明的进步。
随着科学技术的不断发展，越来越多具有特殊性能的新材料被研发出来，为解决各种实际问题提供了新的途径。
四、学习过程（一）新材料的概念和分类1、新材料的定义新材料是指那些新出现或正在发展中的、具有优异性能和特殊功能的材料。
与传统材料相比，新材料通常具有更高的强度、硬度、韧性、导电性、导热性等性能，或者具有特殊的光学、电学、磁学、声学等功能。
2、新材料的分类（1）按材料的性能分类可分为结构材料和功能材料。
结构材料主要用于承受载荷、保持结构的稳定性，如高强度合金、新型陶瓷等；功能材料则主要用于实现某种特殊功能，如超导材料、磁性材料、光电材料等。
（2）按材料的组成分类可分为金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料。
金属材料如钛合金、铝合金等；无机非金属材料如陶瓷、玻璃等；高分子材料如塑料、橡胶等；复合材料则是由两种或两种以上不同性质的材料通过物理或化学方法复合而成，如碳纤维增强复合材料。
（二）常见的新材料1、纳米材料（1）纳米材料的定义纳米材料是指材料的几何尺寸达到纳米量级（1 100 纳米）的材料。
由于其尺寸极小，纳米材料具有独特的物理、化学和生物学性质。
（2）纳米材料的性能纳米材料具有表面效应、小尺寸效应、量子尺寸效应和宏观量子隧道效应等。
《新材料及其应用》 教学设计
《新材料及其应用》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解常见的新材料，如纳米材料、超导材料、形状记忆合金等。
理解新材料的特性和应用领域。
培养学生对科学新技术的关注和兴趣。
2、过程与方法目标通过查阅资料、小组讨论等方式，提高学生获取信息、分析问题和解决问题的能力。
培养学生的创新思维和实践能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对新材料研究的热情和探索精神。
增强学生的环保意识和可持续发展观念。
二、教学重难点1、教学重点常见新材料的特性和应用。
培养学生对新材料的认识和理解能力。
2、教学难点新材料的原理和微观结构的理解。
引导学生从生活实际出发，思考新材料的应用和发展。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生对新材料的概念、分类和特性有初步的了解。
2、讨论法组织学生进行小组讨论，分享他们对新材料应用的想法和见解。
3、案例分析法通过实际案例，让学生更直观地感受新材料在生活和生产中的应用。
4、实验探究法如有条件，可安排简单的实验，让学生亲身体验新材料的特性。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些传统材料制作的物品，如钢铁制品、塑料制品等，提问学生这些材料的特点和局限性。
再展示一些用新材料制作的物品，如纳米衣物、超导磁悬浮列车模型等，引发学生的好奇心，从而引出新材料的话题。
2、知识讲解（20 分钟）纳米材料介绍纳米材料的定义，强调其尺寸在 1 100 纳米之间。
讲解纳米材料的特性，如小尺寸效应、表面效应、量子尺寸效应等。
举例说明纳米材料在医疗、环保、电子等领域的应用，如纳米药物载体、纳米涂料、纳米芯片等。
超导材料解释超导材料的概念，即在一定条件下电阻为零的材料。
阐述超导材料的特性，如零电阻、迈斯纳效应等。
介绍超导材料在电力输送、磁悬浮列车、核磁共振等方面的应用。
形状记忆合金说明形状记忆合金的特点，即在一定条件下能够恢复到原来形状。
讲解形状记忆合金的原理，与晶体结构的变化有关。
举例其在航空航天、医疗器械、日常生活等中的应用，如卫星天线、牙齿矫正丝、温控阀门等。
《新材料及其应用》 教学设计
《新材料及其应用》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解常见的新材料，如纳米材料、超导材料、形状记忆合金等。
（2）理解新材料的特性和应用领域。
2、过程与方法目标（1）通过资料收集和分析，培养学生获取信息和处理信息的能力。
（2）通过小组讨论和展示，提高学生的合作交流和表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对新材料的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
（2）让学生意识到科技发展对社会进步的重要作用，增强学生的社会责任感。
二、教学重难点1、教学重点（1）各种新材料的特性和应用。
（2）引导学生理解新材料的发展对人类生活和社会发展的影响。
2、教学难点（1）理解新材料的微观结构与宏观性能之间的关系。
（2）培养学生对新材料的创新应用思维。
三、教学方法1、讲授法讲解新材料的基本概念、特性和应用，使学生对新材料有初步的认识。
2、讨论法组织学生进行小组讨论，探讨新材料在生活中的应用实例，促进学生之间的思想交流。
3、案例分析法通过具体的案例分析，如纳米技术在医疗领域的应用，让学生深入理解新材料的实际应用价值。
4、实验演示法如有条件，进行简单的实验演示，增强学生对新材料性能的直观感受。
四、教学过程1、导入新课通过展示一些具有创新性的产品，如使用纳米材料的防污衣物、超导磁悬浮列车等，引起学生的兴趣，从而引出新材料的话题。
2、知识讲解（1）纳米材料介绍纳米材料的定义和特点，如尺寸小、比表面积大、量子效应等。
讲解纳米材料在催化、医药、电子等领域的应用，如纳米催化剂提高化学反应效率、纳米药物的靶向治疗等。
（2）超导材料阐述超导材料的零电阻和完全抗磁性的特性。
举例说明超导材料在能源传输、磁悬浮列车、核磁共振等方面的应用，以及超导材料目前面临的挑战和发展前景。
（3）形状记忆合金解释形状记忆合金的记忆效应原理，如在一定条件下能够恢复到预先设定的形状。
展示形状记忆合金在航空航天、医疗器械、智能机械等领域的应用实例，如航天器的自展开结构、牙齿矫正丝等。
《材料的利用与发展导学案》
《材料的利用与发展》导学案
导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解不同材料的特性、用途以及在社会发展中的重要性，培养学生的创新认识和实践能力。
一、导入（5分钟）
1. 引导学生思考：你身边常见的材料有哪些？它们都有什么特点？
2. 展示一些常见的材料，如金属、塑料、纸张等，并让学生描述它们的特点。
二、材料的分类与特性（15分钟）
1. 介绍不同材料的分类：金属材料、非金属材料、合成材料等。
2. 分别介绍各类材料的特性，如金属材料的导电性、塑料材料的柔韧性等。
三、材料的利用与应用（20分钟）
1. 通过案例分析，让学生了解不同材料在平时生活中的应用，如金属材料用于建筑、交通工具等，塑料材料用于包装、家具等。
2. 引导学生思考：为什么在特定领域选择特定材料？如何根据需要选择合适的材料？
四、材料的发展与创新（25分钟）
1. 介绍材料科学的发展历程，从古代的金属冶炼到摩登的合成材料。
2. 分析材料的创新对社会发展的影响，如新材料的应用推动了科技进步和产业升级。
3. 激发学生的创新认识，让他们设计一个新材料的应用方案，并分享给同砚。
五、总结与展望（10分钟）
1. 总结本节课的内容，强调材料在社会发展中的重要性。
2. 展望材料科学的未来发展，鼓励学生关注新材料的钻研和应用。
六、作业安置（5分钟）
设计一个小实验，观察不同材料的特性，如导电性、热传导性等，并记录实验结果。
新材料及其应用的教案
新材料及其应用的教案第一章：新材料的概述1.1 教学目标了解新材料的定义和分类掌握新材料的特点和优势理解新材料在现代科技领域的重要性1.2 教学内容新材料的定义和分类新材料的特点和优势新材料的应用领域新材料的研究和发展的重要性1.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，介绍新材料的定义和分类通过案例分析和讨论，让学生了解新材料的特点和优势组织学生进行小组讨论，探讨新材料在现代科技领域的重要性第二章：纳米材料2.1 教学目标了解纳米材料的定义和特点掌握纳米材料的制备方法和应用领域理解纳米材料在现代科技领域的重要性和前景2.2 教学内容纳米材料的定义和特点纳米材料的制备方法纳米材料的应用领域纳米材料的发展前景2.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍纳米材料的定义和特点通过实验演示和小组讨论，让学生了解纳米材料的制备方法组织学生进行案例分析和讨论，探讨纳米材料在现代科技领域的应用领域和发展前景第三章：复合材料3.1 教学目标了解复合材料的定义和特点掌握复合材料的制备方法和应用领域理解复合材料在现代工程领域的优势和重要性3.2 教学内容复合材料的定义和特点复合材料的制备方法复合材料的应用领域复合材料的发展趋势3.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍复合材料的定义和特点通过实验演示和小组讨论，让学生了解复合材料的制备方法组织学生进行案例分析和讨论，探讨复合材料在现代工程领域的优势和重要性第四章：功能材料4.1 教学目标了解功能材料的定义和特点掌握功能材料的分类和应用领域理解功能材料在现代科技领域的重要性和前景4.2 教学内容功能材料的定义和特点功能材料的分类和应用领域功能材料的发展趋势4.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍功能材料的定义和特点通过实验演示和小组讨论，让学生了解功能材料的分类和应用领域组织学生进行案例分析和讨论，探讨功能材料在现代科技领域的重要性和前景第五章：新材料的发展趋势5.1 教学目标了解新材料的发展趋势掌握新材料的研究和发展的重要性理解新材料在未来的应用前景5.2 教学内容新材料的发展趋势新材料的研究和发展的重要性新材料在未来的应用前景5.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍新材料的发展趋势通过案例分析和讨论，让学生了解新材料的研究和发展的重要性组织学生进行小组讨论，探讨新材料在未来的应用前景第六章：新材料的制备技术6.1 教学目标了解新材料制备技术的基本原理掌握常见新材料制备方法及其特点理解新材料制备技术在现代科技领域的重要性6.2 教学内容新材料制备技术的基本原理常见新材料制备方法及其特点新材料制备技术的应用领域6.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍新材料制备技术的基本原理通过实验演示和小组讨论，让学生了解常见新材料制备方法及其特点组织学生进行案例分析和讨论，探讨新材料制备技术在现代科技领域的应用领域和发展前景第七章：新材料在能源领域的应用7.1 教学目标了解新材料在能源领域的应用掌握新能源材料的研究与发展理解新材料在能源领域的重要性7.2 教学内容新材料在能源领域的应用新能源材料的研究与发展新材料在能源领域的前景7.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍新材料在能源领域的应用通过实验演示和小组讨论，让学生了解新能源材料的研究与发展组织学生进行案例分析和讨论，探讨新材料在能源领域的重要性及前景第八章：新材料在航空航天领域的应用8.1 教学目标了解新材料在航空航天领域的应用掌握航空航天新材料的研究与发展理解新材料在航空航天领域的重要性8.2 教学内容新材料在航空航天领域的应用航空航天新材料的研究与发展新材料在航空航天领域的前景8.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍新材料在航空航天领域的应用通过实验演示和小组讨论，让学生了解航空航天新材料的研究与发展组织学生进行案例分析和讨论，探讨新材料在航空航天领域的重要性及前景第九章：新材料在生物医学领域的应用9.1 教学目标了解新材料在生物医学领域的应用掌握生物医学新材料的研究与发展理解新材料在生物医学领域的重要性9.2 教学内容新材料在生物医学领域的应用生物医学新材料的研究与发展新材料在生物医学领域的前景9.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍新材料在生物医学领域的应用通过实验演示和小组讨论，让学生了解生物医学新材料的研究与发展组织学生进行案例分析和讨论，探讨新材料在生物医学领域的重要性及前景第十章：新材料的产业化与市场前景10.1 教学目标了解新材料产业化的基本过程掌握新材料市场前景的分析方法理解新材料产业的发展趋势10.2 教学内容新材料产业化的基本过程新材料市场前景的分析方法新材料产业的发展趋势10.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍新材料产业化的基本过程通过案例分析和讨论，让学生了解新材料市场前景的分析方法组织学生进行小组讨论，探讨新材料产业的发展趋势重点和难点解析重点环节1：新材料的定义和分类需要重点关注的原因：新材料的定义和分类是理解整个教案的基础，对于后续章节的内容有重要的影响。
《材料的应用导学案-2023-2024学年科学湘科版2001》
《材料的应用》导学案
一、进修目标：
1. 了解材料的基本观点和分类；
2. 掌握材料在生活中的应用；
3. 激发对材料科学的兴趣，培养实践能力。
二、进修重点：
1. 了解不同材料的特性和用途；
2. 探讨材料在平时生活中的应用；
3. 进修如何选择合适的材料。
三、进修内容：
1. 材料的定义和分类；
2. 金属、塑料、陶瓷、纤维等主要材料的特性和用途；
3. 材料在建筑、交通工具、家居用品等方面的应用。
四、进修过程：
1. 导入：通过图片展示不同材料的应用，引发学生对材料的兴趣。
2. 进修材料的定义和分类，让学生了解不同材料的特性和用途。
3. 分组讨论：让学生分组探讨不同材料在平时生活中的应用，并分享给全班。
4. 实践活动：设计实验让学生亲自体验不同材料的特性，培养实践能力。
5. 总结：让学生总结本节课学到的知识，强化进修效果。
五、课后作业：
1. 收集家里不同材料的物品，了解它们的材质和用途；
2. 搜索资料，了解一个特定材料在某一领域的应用案例，并写下自己的想法。
六、评判方式：
1. 参与度：根据学生在讨论和实践环节的表现进行评判；
2. 作业完成情况：评估学生对材料应用的理解和思考能力。
七、拓展延伸：
1. 鼓励学生自主探索不同材料的特性和应用；
2. 邀请专业人士来讲解材料科学的发展和前景。
通过本节课的进修，置信学生们能够对材料的应用有更深入的了解，激发他们对科学的兴趣，培养他们的实践能力和创新思维。
希望每位同砚都能在材料科学领域有所收获，为未来的发展打下坚实的基础。
《材料的应用导学案-2023-2024学年科学湘科版2001》
《材料的应用》导学案第一课时一、导入引言材料是我们周围环境中的基本元素，无论是建筑物、交通工具还是日常用品，都需要不同材料来构建。
本节课将学习材料的种类及其在生活中的应用。
二、学习目标1. 了解常见的材料种类及其特点；2. 掌握不同材料在生活中的应用；3. 认识材料的重要性和环保意识。
三、学习重点1. 塑料、金属、陶瓷、纸张等材料种类及其特点；2. 不同材料在建筑、交通工具、家具等方面的应用；3. 材料的环保意识及可持续发展。
四、教学内容1. 材料种类及特点：- 塑料：轻便、耐用，易加工成型；- 金属：强度高，导电导热性好；- 陶瓷：耐高温、耐腐蚀，但易破碎；- 纸张：生物可降解，易制作。
2. 材料在生活中的应用：- 建筑：混凝土、砖瓦等；- 交通工具：汽车、飞机等；- 家具：木材、金属等。
3. 环保意识与可持续发展：- 减少使用塑料制品，提倡可降解材料；- 循环利用金属等资源，降低浪费。
五、教学过程1. 导入新知识，介绍本节课涉及的材料种类及其特点；2. 展示不同材料在生活中的应用案例，引导学生思考；3. 组织小组讨论，让学生分享自己在生活中发现的材料应用；4. 开展环保意识教育，强调材料选择对环境的影响；5. 带领学生进行实践操作，让他们亲自体验材料的特性。
六、课堂作业1. 在家中寻找不同材料制成的物品，并列出其材料特点；2. 思考如何在日常生活中减少对环境的影响，以实践环保理念。
七、总结反思通过本节课的学习，我们不仅了解了常见材料的种类和特点，还意识到选择合适材料对环境保护的重要性。
希望同学们在日常生活中能够更加关注材料的选择，为可持续发展贡献自己的力量。
以上就是本节课《材料的应用》的导学案，希朥能够帮助同学们更好地学习和理解相关知识。
第二课时一、导学目标1. 了解各种材料的特性及其在生活中的应用。
2. 掌握材料的分类方法和基本特性。
3. 能够分析问题和挑战，合理选择材料进行应用。
二、导学内容1. 材料的分类及特性2. 材料在生活中的应用3. 选择合适的材料解决问题三、导学步骤第一步：导入（10分钟）1. 讲解材料的概念及其分类方法。
新材料及其应用导学案
学习必备欢迎下载§2.4新材料及其应用导学案学习目标：（1）知识与技能①了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
②了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。
学习重点难点：了解新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
学习过程：一、探究新知学习任务一：了解一些新材料在现代科技、工农业、生产和日常生活中的应用。
播放录像，让学生观看一新材料的应用。
讨论交流：了解到哪些新材料的应用，谈谈新材料为人类带来的便利。
归纳总结：新材料广泛应用和未来发展前景。
学习任务二：自学教材，了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金的应用。
阅读教材，回答下列问题：1、纳米是什么物理量的单位？2、什么叫纳米材料？3、举例说明纳米材料有哪些神奇的效果？4、使用“绿色能源”有什么好处？5、记忆合金的主要成分是什么？6、记忆合金有什么独特的物理特性？二、自我检测1、“纳米”是的单位，将某些物质的尺度加工到nm,他们的与较大尺度时相比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
2、下列电池对环境不会造成污染的是（）A、干电池B、铅蓄电池C、锂粒子电池D、硅光电池3、记忆合金的主要成分是它独有的物理特性是：当温度达到某一数值时，材料内部的会发生变化，从而导致的变化。
4、关于“绿色”能源和记忆合金中，理解正确的是（）A、所谓“绿色”能源是指颜色是脸色的能源，如包装纸是脸色的锂电池等。
B、硅光电池比锂电池更优越绝对无污染。
C、记忆合金是一种有记忆，能记住原来形状的一种特殊金属。
D、一般金属合在一起，能制成记忆合金。
5、我们学习了新材料及其作用，除了纳米材料、“绿色”能源、记忆合金外，写出你还知道的一种新材料的名称。
三、系统总结本节课学到的知识主要有哪些？知识间存在哪些联系？学习这些知识主要运用了什么方法？四、课后反思学习本节课，你的收获是什么？有哪些成功的做法，存在什么样的问题，你准备如何解决？哪些同学的表现值得学习。
新材料及其应用的教案
新材料及其应用的教案一、教学目标：1. 让学生了解新材料的定义和特点。
2. 让学生掌握新材料的应用领域和前景。
3. 培养学生对新材料研究的兴趣和创新意识。
二、教学内容：1. 新材料的定义和特点2. 新材料的应用领域3. 新材料的前景4. 新材料的研究方法5. 新材料的创新应用案例三、教学方法：1. 讲授法：讲解新材料的定义、特点、应用领域、前景等基本知识。
2. 案例分析法：分析新材料的创新应用案例，引导学生了解新材料的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论新材料的研究方法和创新应用，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：安排学生参观新材料研究和生产基地，增强学生对新材料的认识。
四、教学准备：1. 教材或教学资源：新材料及其应用的相关教材或教学资源。
2. 课件：制作课件，展示新材料的图片、应用领域、前景等。
3. 案例材料：收集新材料创新应用的案例，用于课堂分析。
4. 参观安排：联系新材料研究和生产基地，安排学生参观。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍新材料的定义和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解新材料的定义、特点、应用领域、前景等基本知识。
3. 案例分析：分析新材料的创新应用案例，引导学生了解新材料的实际应用。
4. 小组讨论：分组讨论新材料的研究方法和创新应用，培养学生的团队协作能力。
5. 实践参观：安排学生参观新材料研究和生产基地，增强学生对新材料的认识。
6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调新材料的重要性和应用前景。
7. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论和提问中的活跃程度，评估学生对新材料知识的兴趣和理解程度。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 课后作业评估：通过学生提交的课后作业，评估学生对新材料及其应用知识的理解和掌握程度。
4. 参观反馈评估：收集学生参观新材料研究和生产基地的反馈，了解学生的实际体验和感受，评估参观效果。
北师大版八年级物理上册《新材料及其应用》教案3 [名校原创]
![北师大版八年级物理上册《新材料及其应用》教案3 [名校原创]](https://img.taocdn.com/s3/m/a1ab0af008a1284ac85043b1.png)
新材料及其应用教案核心素养通过看录像、教师讲解、同学汇报，帮助学生了解一些新材料的广泛应用和未来发展前景，激发学生学习物理的热情，调动学生的积极主动性。
教学目标1．知道“纳米”这个长度单位，初步了解纳米材料。
初步认识纳米材料的高科技应用。
2．常识性了解“绿色”能源。
3．常识性了解记忆合金在各种领域的应用。
4．通过介绍一些新材料的应用，激发学生学习物理的热情，调动学生的积极主动性。
5．通过研究小组交流调查、研究结果，了解新材料的广泛应用和未来发展前景。
6．通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。
教学重难点重点：初步认识纳米材料的高科技应用；难点：了解记忆合金的“记忆”能力。
教学过程导入新课科普知识导入：科普展览会上有一种神奇的金属花，它的花瓣是用一种特殊的金属片——形状记忆合金制成的（如图所示）。
它具有记忆能力，制作时先将记忆合金制成的花瓣制成开放状态，然后在低温下将花瓣闭合。
当灯光一照它会绽放开，如图甲，当关上灯它又会闭合，如图乙。
推进新课一、纳米材料我们在本章开始的时候就学习了物质的尺度，知道了纳米这个单位。
这个单位实在是太小了，过去我们在生活中没有关注它，但现在却成了人们谈论的热门话题。
原因是人们发现，将某些物质的尺度加工到1～100 nm，它们的物理性质或者化学性质与较大尺度时比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
一些新颖的纳米材料被应用到某些产品上，产生了神奇的效果。
（课件）多媒体展示纳米材料的应用：（1）洗衣机桶的表面上用了纳米尺度的氧化硅微粒和金属离子的组合，具有抑制细菌生长的功能。
（2）普通领带的表面经过纳米方法处理后，会有很强的自洁性能，不沾水，也不沾油。
（3）用纳米陶瓷粉制成的陶瓷，具有一定的可韧性，用于制造发动机的缸体，汽车会跑得更快。
教师总结：纳米材料在高科技方面还有很多应用，下面就由同学们来介绍吧，请同学们将昨天老师要求你们上网查找的有关纳米材料的资料拿出来。
教学设计2：新材料及其应用
2.培养学生热爱科学的精神
板书设计
四、新材料及其应用
(1)新材料的特点：有各种优良的特性
(2)“绿色”能源指清洁无污染的能源
(3)记忆合金：在特定条件下能够回复原状的金属。
练习作业
作业：一只瓶子的质量是，装满水时总质量是。把水倒掉，在瓶内装满另一种液体时总质量是，求这种液体的密度。
教学反思
备课组长签名
教学难点
纳米材料和记忆合金知识的理解。
教学方法
多媒体演示法、练习法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
预习提纲及内容
引导学生预习以下内容：
一、新材料的特点
二、“绿色”能源的概念
三、记忆合金的特点
通过自主学习掌握以下内容：
一、新材料的特点：有各种优良的特性
二、“绿色”能源指清洁无污染的能源
三、记忆合金：在特定条件下能够回复原状的金属。
一、新材料的特点：有各种优良的特性
二、纳米材料比普通材料有更多的优良性能
三、“绿色”能源指清洁无污染的能源
四、方便、实用、常见的清洁能源有氢气，利用它做成的氢燃料电池具有无污染、无噪声、高效率的优点。
五、记忆合金：在特定条件下能够回复原状的金属。比如可以用记忆合金制造智能阀门等。
1.培养学生观察能力
四、了解温度智能阀门
1.培养学生的自主学习能力
2.初步掌握基本知识
合作探究及能力提升过程
通过多媒体课件演示教学，教师提出下列问题：
1.纳米材料的特点是什么？
2.纳米材料与普通材料相比较所具有的优点。
3.绿色能源的概念
4.常见的绿色能源有什么？
5.记忆合金与它的特点
学生通过多媒体展示学习，具体掌握以下内容
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执笔人：杨正礼 审核人（签名）： 集体备课共案 课型：新授课 时间： 授课教师个人 批注
一、课题：新材料及其应用
二学习目标： 了解纳米材料、 “绿色”能源、记忆合金等新材料及其应用。 学习重点、难点 纳米材料的高科技应用 记忆合金的“记忆”能力 三、学习过程 【温故知新】 1．纳米材料 （1）纳米是 单位， 1nm = m （2）纳米材料： （3）纳米材料的应用及其优点： 2. “绿色”能源 （1） “绿色”能源： （2）列举生活技术中的绿色能源及其特点： 3．记忆合金 （1）描述记忆合金： （2）主要成分： （3）物理特性： （4）应用举例： 【导学释疑】 阅读教材，回答下列问题： 1、纳米是什么物理量的单位？ 2、什么叫纳米材料？ 3、举例说明纳米材料有哪些神奇的效果？ 4、使用“绿色能源”有什么好处？ 5、记忆合金的主要成分是什么？ 6、记忆合金有什么独特的物理特性？ 【巩固提升】 1、 “纳米”是 的单位，将某些物质的尺度加工到 nm, 他们的 与较大尺度时相比， 发生了异常的变化， 这就称为纳米 材料。 2、下列电池对环境不会造成污染的是（ ） A、干电池 B、 铅蓄电池 C、锂粒子电池 D、硅光电池 3、 记忆合金的主要成分是 它独有的物理特性是： 当温度达到 某一数值时， 材料内部的 会发生变化， 从而导致 的变 化。 4、关于“绿色”能源和记忆合金中，理解正确的是（ ） A、所谓“绿色”能源是指颜色是脸色的能源，如包装纸是脸色的 锂电池等。 B、硅光电池比锂电池更优越绝对无污染。 C、记忆合金是一种有记忆，能记住原来形状的一种特殊金属。 D、一般金属合在一起，能制成记忆合金。 【检测反馈】
1
பைடு நூலகம்
1．有一种碳纳米管的直径只有 1.4nm，5 万个这种碳纳米管并排起 来只有一根头发丝那么粗，则这种碳纳米管的直径约等于 m， —根头发丝的直径等于 nm，合 μm。 2．纳米材料所特有的性能及应用是 ( ) ① 大大提高材料的强度和硬度； ②降低烧结温度； ③提高材料的磁性； ④能制作高贮存密度的量子磁盘；⑤纳米机器人“医生”能进入人体 杀死癌细胞 A．只有① B．只有①② C．只有①②③⑤ D． ①②③④⑤都是 3．下列各种能源中，属于“绿色能源”的是（ ） A．太阳能 B.煤炭 C.石油 D.天燃气 4．有一种碳纳米管的直径只有 1.4 nm，5 万个这种碳纳米管并排起来 只有一根头发丝那么粗，则这种碳纳米管的直径约等于 m，— 根头发丝的直径等于 nm，合 μm。 5．科普展览会上有一种神奇的金属花，它的花瓣是用 一种特殊的金属片——形状记忆合金制成的(图 1)。它 具有记忆能力， 制作时先将记忆合金制成的花瓣制成开 放状态，然后在低温下将花瓣闭合。当灯光一照它 会 ，如 图(填“左”或“右”)，当关上 图1 灯它又会 ，如 图(填“左”或“右”)。
D．铅蓄电池是一次性电源，而且它对环境的危害比化学电池还大 6、下列物品中，哪一个不是利用合金记忆的特性制造的 （ ）
课后反思：
2