大四课堂现“空巢” 学生忙实习考研

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大学生“逃课”现象的思考与应对大学生逃课现象

大学生“逃课”现象的思考与应对大学生逃课现象一、对大学生逃课现状的思考目前，由于诸多因素影响，大学生的学习积极性特别是课堂学习的积极性令人堪忧.大学里的“逃客”越来越多，甚至大学生自主创办起逃课网来招摇过市，大四毕业班的“空巢”现象更是折射出众多问题，使得大学本科教育无奈“缩水”。

这些现象不禁引起我们的思考。

课堂教学本是高校教学的重要部分，也是大学生获取知识的主要途径。

但是“高校逃课族”的日益壮大这一事实表明：课堂教学作为高校教学中心环节的地位正在面临严峻考验，寻找原因并激发和引导大学生的学习特别是课堂学习的积极性已经成为高校教学和管理体制改革的当务之急。

二、对大学生逃课原因的分析虽然高校管理部门都对“逃课”现象深恶痛绝、严防死守，中国调查网调查数据显示多数大学生对“逃课”也是持否定态度的，但“逃课”现象始终在大学校园里普遍又顽固的存在着，这足以说明此问题的复杂性。

（一）个人主观原因1.自身惰性逃课有一部分大学生由于自己的学习目标不明确而造成学习动力不足，学习自律性较差，上课随机性很大。

这部分学生正处于人生选择的盲目期。

目标的不明确造成了方向的不明确，因此当自身惰性占了自我选择的上风，逃课也就成了一种无可避免的必然。

2.因上瘾逃课有相当部分同学因为网络、游戏等各种因素而上瘾逃课。

这部分同学是纯粹的逃课，属于逃课成瘾者，对上课没有一点主观意愿，勉强来到了教室也是精力无法集中，一节课后便会早退离开去做让自己更为上瘾的事情。

3.时间冲突逃课因为冲突而逃课的大部分是学生会、社团中的骨干成员或是自主创业小有所成者，也有可能是要上其他课外班和考证一族，在没有冲突的时候他们可以坚持上课，但是当上课与其他选择发生冲突时，就会无奈而逃。

另外还有一部分同学是为考研而逃。

他们目标非常纯粹，为了取得最后考研的成功，他们必须要投入全部精力、牺牲绝大部分业余时间来复习甚至是专业课也在所不惜。

4.隐性逃课隐性逃课指的是教师在上课时，学生做其他作业或想其他事情，思维根本没有在课堂上。

大四考研现象与学校管理策略分析

用的现象，例如十几学生的班级占用上百人容量的教室，并尤其
表现在研究生的教室选择上。因此，学校或任课教师可选择一个
小教室，这样既不影响教学也为其他学生提供方便。其次合理利
用会议室。会议室虽说是为开会而准备的，但有的会议室却经常
冬季，生出于经济上的压力经常选择那些较便宜的民房，民学而
关键词：四考研学校管理策略分析大中图分类号：６７Ｇ４文献标识码：Ａ
大四学生是学校里一个特殊的群体，们面临各方面的压他力，就业、考研、学业的多重压力使得学生在大四年级 “ 行为涣散” “ 各奔前程 ” 同时对学校的管理也提出严峻的挑战。考研族” ， “ 是
！
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大四考研现象与学校管理策略分析
时丽颖
摘要：随着考研热的盛行，来越多的在校生选择考研。大四是大学的最后一年也是考研的关键期，考研的巨大压力下，多学越在许
２１合理安排课程设置．大四考研必将会影响到他们上课的质量，这是不争的事实。
为了将学生的损失降到最小，防止４年缩３年的现象，我们应优化
了大四学年，尤其是第一学期为了实现自己的理想，都会选择逃
课的。这样，四的课堂上就少了一批学生。Ｉ所周知，学大ｌｌ众大四年的课程安排是一个系统的整体，大一大二是公共基础课，大大四是专业课。而考研族几乎是利用大四一年作为考研年，大

从“大学生就业压力”看深化高校思想政治理论课改革

个可以提供饭碗的地方。些质疑及批评对高校形成了 ”哒
巨大的压力。
性都比较大。也导致了部分思政课教师对教学投入相对这
不足，对教学效果的自我要求不高，所得到的教学效果不是很理想。因此，进一步提高恩政课教学效果与确立外在
不管是学生“ 逃课 ”还是社会对高校的质疑，作，都对
从 “ ５方案” ９８到“ ８方案” 到“ ５方案 ”高校思想政再０，治理论课改革从来没有停止过。阿但长期以来，思政课的改革更多地是进行课程体系改革，特别是教学内容的整合。而对教学评价体系和标准的重视不够，对教学方式的创新实践得不够。过去，思政课的教学压力事实上相对较小，思
２１年００１２月
黑河学刊
ＨｅｈｏｒａｉｅＪｕｎｌ
Ｆｅ．１ｂ２１０
总第１２期第Ｏ６２期
Ｓｒａ．６ｏ０ｅｉｌＮｏ１２Ｎ．２
从“ 大学生就业压力＂看深化高校思想政治理论课改革
⑨ 李小燕，赵相斌
（西华廊范大学马克思主义学院，川南充６７２四３０）０
・
ｌ９・１
的评估主体和标准显得十分重要。通过建立评估标准和体系，既可以对教师进行督促，又可以为思想政治理论课教学效果给予公正的评价，而对“ 进务虚论 ” 给予正面的驳
课缺乏吸引力，缺乏对学生现实困境的指导力。不管是“ 吸引力”还是“ ，指导力” 都只能来自于思想政治理论课教师。因此，
一
、
就业压力增大对高校思政课教学改革的影响

2016辽宁公务员考试面试热点：大四空巢

2016辽宁公务员考试面试热点：大四空巢在历年辽宁公务员考试中，行测考试题量都很大，两个小时的时间大部分考生做不完所有题目。

而对于申论而言，考生往往写不完作文。

因此，如何在这有限的时间内最大限度取得高分是考生最为关心的。

下面，中公教育专家就告诉考生如何利用有效的辽宁公务员解题技巧来获得高分。

想第一时间了解公职考试解析吗？请点击>>>辽宁公职辅导讲座资讯热点概述“你上课了吗?”这个问题在众多高校大四学生中的使用频率，几乎可以和中国人见面常问的“你吃了吗”相媲美。

对于大四的课堂、宿舍，现在有种说法叫“大四皆空”。

到了大四，学生们忙于实习与求职，很多大学宿舍的学生都跑光了，教室也没有多少人上课。

对于这种“空巢”现象，有人感慨大学四年级已经“名存实亡”。

很多高校为了就业而“放养”大四学生，特别是随着就业压力的增大，大学生一般从大四第一学期甚至是大三就开始找工作，有些学生应单位的要求，还没毕业就提前进入试用期。

写简历、忙面试，这在高校内已不是什么新鲜事，“一切为了就业”，提前进入试用期的大四学生经常这样形容自己的生活状态。

在严峻的就业形势下，大学高年级学生无心向学，四年本科“缩水”成三年，教育质量为此大打折扣。

不少人质疑：“一些大学的本科真的要和专科划等号了吗?”相关评论评论1：是什么原因导致了“大四空巢现象”?许多网友认为，就业压力是其中一个原因。

随着就业形势日趋严峻，学生为毕业后有好的归宿，也为了学校的就业率，不可避免地提早进入求职阶段，正常的学业也就不可避免地受到影响。

评论2：在严峻的就业形势和浮躁功利的社会氛围中，大学生不得不提前找工作，提前“占位”，往往在大学的第三、第四学年就把主要精力放到了找工作上，一旦“占位”成功，释放了就业压力，也释放了生存压力。

评论3：西南大学教育学院周谊教授认为，对大四空巢不应停留于简单粗放式的管理，最根本的还是要加强对毕业生的就业服务，帮助克服焦虑。

辅导员视角下“大四空巢”问题解决方法探析

绪和授课计划受到影响，接导致高校毕业班教学质量学校对毕业生旷课出去找工作或是复习考研都是不加直
的下降，给学生的管理带来了极大的困难。也
一
约束，放松了对教学的管理。在学校基本态度影响下，授课教师对于毕业生的要求也逐步放宽。
用在上网、睡觉；或者因为考研而积极备战。就导致临约束学生的东西了。这教师也体谅学生，及格很容易，这样近毕业学生学习的积极性、主动性和学习热情都大大下大四学生就可以不听课，教师唯一的法宝—— 点名，对降，堂教学出勤率低，多高校毕业班教室里上课的大四学生来说也没有作用了，学校也没有办法可以解课很学生屈指可数，响了正常的教学秩序，师的授课情决。就业率是衡量一个学校教学质量的标准之一，以影教所
坚实的基础。
关键词：辅导员；大四空巢；大学生
中图分类号：６１Ｇ４
文献标识码：Ａ
文章编号：０— １７２１）５０４— ２１２４０（０１０— ０４００
作为长期工作在一线的辅导员，笔者对“ 大四空巢” 性的，现实脱节太大，学非市场所需，加上现在就与所再
相关政策已经了如指掌，知道什么样的错误不该犯，什
逃课、旷课。只要能社会原因：近年来，大学生的就业形势日益严峻。据么样的错误犯了也无所谓。比如说，其教育部统计，０７年全国普通高校毕业生为４５万人，成功应付老师的点名，他的都没关系。这是一种老生２０９

大四“空巢”现象分析及解决思路

大四“空巢”现象分析及解决思路作者：高生军来源：《教书育人·高教论坛》2009年第03期近年来，高校扩招为更多的人提供了接受高等教育的机会，但高校扩招引发的就业难日渐加剧，找工作比上大学难已成为现实问题。

“好进来，难出去”，就业问题严重困扰着毕业生。

随之而来的是，在大四期间，来学校的学生减少，来学校坚持上课的同学少之又少，甚至出现大面积“空堂”现象。

他们有的奔波于各大人才交流市场，有的忙于考研和考公务员的复习，有的则无所追求，放任自己，打牌、酗酒、谈恋爱，应有尽有，唯独对上课学习没有兴趣。

大四空堂现象对正常教学秩序带来严重干扰，确有必要引起我们的足够关注。

一、高校大四“空堂”现象分析高校大四“空堂”现象这一高校顽疾有逐渐恶化的趋势，究其原因，笔者认为这一现象的出现与目前大学生就业形势，高校对毕业班的管理和学生自身都有密切的关系。

现就此问题作简要分析。

(一)就业形势日趋严峻，大学生就业压力骤然加大，学生有心寻工作，无心去读书据教育部统计：2007年全国普通高校毕业生人数达495万左右，比2006年增加82万，同比增幅达19.9％。

再加上历年未就业沉积下来的毕业生，大学毕业生数量急剧增加，就业形势逐渐吃紧。

2008年大学毕业生就业人数更高达559万。

“据某市人事部门公布的数据显示，1998-2004年，该市共接收毕业生约7.2万人，落实工作的有26521人，尚未办理人事关系的有45369人，以该市的现状可以了解整个国家的就业情况。

”面对如此严峻的就业形势，毕业生不慌才怪，即使老老实实呆在学校也是“人在曹营心系汉”，这样看来毕业生提前离巢的现象就不足为奇了。

另外，毕业班学生只有两个出路，即毕业参加工作和参加考研考公务员，当然选择参加工作的占大多数，他们要么奔波于学校和各大城市之间，要么忙于复习考研和考公务员，上课反倒成了捎带。

社会人才招聘市场出现供需严重失衡。

主要在供给方面出现专业冷热不均，如土木、石油化工类专业近年来是就业的热门专业，备受用人单位的青睐。

浅析大四“空巢”现象

浅析大四“空巢”现象摘要：高校毕业班“空巢”现象影响教学质量，针对“空巢”现象形成的原因进行了理性客观的分析，并提出了相应的措施以期对大四“空巢”现象达到弱化的效果。

关键词：毕业班“空巢”现象毕业出路伴随着阵阵秋风，一年一度的双选季节又一次来到了大学校园，秋风吹落了树上的黄叶，也吹散了教室里上课的大四学生。

大四课堂的“空巢”现象已不新鲜，每年金秋十月，招聘的集结号一吹响，课堂里大四学生的身影就日渐稀疏。

近年，大四“空巢”现象有愈演愈烈之势，严重干扰了正常的授课秩序，致使教学质量受到影响，更有人士惊呼“高校教育缩水”。

大四“空巢”现象，最直观的反应是各科课堂出勤率直线下降，实质上，该现象折射出大四学生对于学习的积极性和主动性降至大学阶段的最低点。

根据笔者调查发现：某115人的毕业班专业方向课堂，到课人数最高时为84人，出勤率约为73%；而到课人数最低时仅为31人，出勤率约为27%。

其他各高校也有类似的调查数据。

一、“空巢”现象原因分析大四“空巢”现象出现的原因是多方面的，总体来说，可以归结为以下三方面：毕业出路的选择面；学生的价值观；外界因素的影响。

1.毕业出路的选择面有限目前普通高校应届毕业生毕业后出路的选择面比较有限，主要为就业、考研、考公务员。

从近两年教育部公布的统计数据来看，从2007年开始，全国普通高校毕业生人数每年以数十万的速度递增，2010年更将达到630余万人，毕业生如果不读研、不考公务员，就必须面临找工作的问题，这是大部分学生所面临的问题；就业竞争激烈，促使部分学生转而投向考研，推后就业时间的同时，还能提升自己的专业水平，以期望3年后在就业方面能有更多的选择；另外，近年来公务员成为了人们在就业时的首选，也成为了学生追捧的就业方式，但考研、考公务员面临更为激烈的竞争，例如，2010年四川地税系统公务员职位报考最高比例达到1:838。

这无形中进一步加大了“考研族”、“考公族”的压力。

浅谈大四空巢现象

大四课堂很“寂寞” 多数学生已“逃离”2012-10-30 09:39:39 来源：东南教育网[导读]为了自己的前途着想，许多大四的学生纷纷离开课堂，或忙于实习、或忙于考研复习，导致一节本有几十个学生上课的课堂里只有寥寥数人。

对于大四学生频频缺课的现象，不同的人有不同的看法，。

反对的认为大四学生是在“舍本逐末”，为了工作而耽误学习，是不明智的。

支持的则认为，大四学生所面临的压力很大，为了前途放弃一些不太重要的课程也并非不可以。

为了自己的前途着想，许多大四的学生纷纷离开课堂，或忙于实习、或忙于考研复习，导致一节本有几十个学生上课的课堂里只有寥寥数人。

对于大四学生频频缺课的现象，不同的人有不同的看法，。

反对的认为大四学生是在“舍本逐末”，为了工作而耽误学习，是不明智的。

支持的则认为，大四学生所面临的压力很大，为了前途放弃一些不太重要的课程也并非不可以。

那么，"大四现象"究竟反映了什么问题呢？高校宽敞的教室内，上课学生并不多每年一到秋季开学，很多高校都出现了大四学生因为忙着实习、找工作、考研复习导致课堂出勤率低的现象，有媒体使用"大四空巢"来形容。

大四出勤率与前途真的是"鱼与熊掌不可兼得"吗？网友展开了讨论。

"大四现象"利弊如何衡量？一部分网友认为，到了大四就不来上课是一种"短视"的表现。

网友"妮妮"说："大学的时间本来就有限，而且大四的课程一般不多，还要耽误这个时间忙所谓'正事',是一种急功近利的表现，'磨刀不误砍柴工',有这种想法是'短视'的表现。

"但也有网友认为这也可以理解。

网友"何以解忧"说："大四学生出勤率低的现象确实是有的，但是说'空巢'也未免夸张，其实，大四的很多课程是选修课程，本来就是给有兴趣的同学开设的，不一定也不可能要求全部学生到齐，而且'毕业之后的路如何走'也确实是大四学生应该考虑的事情。

大四学生忙考研培训未毕业先成“负翁”

2010年全国研究⽣和公务员考试报名已相继结束，记者了解到，为了能在考研和考公的竞争中胜出，⾼校的学⼦们“⼀掷千⾦”，买复习材料、上辅导班等，⼤四⼀年下来要花费近万元。

“考试消费”成为⾼校学⼦⼀笔不菲的负担。

在巨⼤的就业压⼒下，⼤批学⼦选择了考研深造，相关考研费⽤也“⽔涨船⾼”。

临沂师范学院的⼤四学⽣⼩史，报考了北京师范学院的研究⽣。

⼩史告诉记者，从准备考研到现在，他仅购买复习资料就已花掉1000多元，参加了⼀个暑期辅导班，学费加材料费共花掉2000多元。

“这些费⽤仅是开始，过段时间还要参加强化班、冲刺班等，费⽤肯定少不了。

”⼩史说。

10⽉28⽇下午，记者刚来到临沂师范学院门⼝，⼏张宣传单就被塞到⼿⾥，基础培训班、提⾼班、突破班、保密资料等宣传单让⼈看得眼花缭乱，费⽤更是惊⼈，⼏天的辅导班费⽤⾼达三四千元。

“我是⼤四考研⽣，寻志同道合者合租房⼦，价格⾯议。

”校园⼴告栏上，考研求租和招租的⼴告满眼皆是。

“舍不得孩⼦套不了狼，要舍得投资，⾼投资才有⾼回报。

”⼩孙同学告诉记者。

如今就业压⼒⼤，为了争取机会，他做了两⼿准备，⼀边备战考研，⼀边准备公务员考试，家⾥为他准备了近万元的考试费⽤。

记者在考试书店⾥看到，各种考研、考公书籍被摆在最显眼的位置，⼀本考试参考⽤书轻则⼏⼗元，重则上百元，来此买书的学⽣络绎不绝。

在“庞⼤”的考试消费开⽀⾯前，⼀些贫困学⼦惊呼，为了考试，⼤学还没毕业，⼯作还没找到，就已经负债累累。

临沂师范学院的⼀名⾼姓⽼师提醒备考学⼦，参加考试不必在铺天盖地的资料和辅导班上“⼤动⼲⼽”。

考试资料要少、要精，认真钻研，寻找考试规律。

⾄于各种考试辅导班，考⽣要理智对待，量⼒⽽⾏。

【考研百态】大四毕业生现状选择留校备战考研

【考研百态】大四毕业生现状选择留校备战考研进入八月，距离高校毕业生离校已经一个多月。

他们中大部分人都已经有了一份稳定的工作，在职场上奋力为自己的事业打拼；有的人则在积极准备很快到来的研究生学习。

然而，在就业难的大背景下，也有一部分大学毕业生至今与工作无缘。

他们又在经历着怎样的夏天？无奈开网店成就事业王蕊是北京人，毕业没找到工作的她反复对记者说：“至少不用付房租，比外地的同学强多了。

”她在丰台的家中开了一家网店，卖起了女孩子的衣服和饰物，生意做得红红火火。

小王说这是无奈中的选择，不想竟然做成了自己的事业。

6月底，王蕊告别了海淀区的母校，连同行李被父母“提溜”回家中。

“没有工作，看你接下来怎么办？”母亲感叹道。

在家无所事事，连吃带睡一周后，小王说自己突然感到很茫然，想联系同学玩，发现他们都在忙着上班，自己彻底成了“闲人”。

不甘心“啃老”的她出去找过几次工作，但都无果而终。

最后，大学时就爱网购的她决定开个网店试试。

她去家附近的木樨园批发市场淘来了衣服和饰物，由于款式新、质量好，很快受到好评，生意越来越好。

现在小王已经不再去批发市场淘货了，而是在阿里巴巴网站上有了固定的供货商，每天的营业额最多时能到上千元。

七夕节临近，她的网店生意日渐红火，“有时候想来这样也挺好，干什么不是事业呢？开网店也是我的事业。

”她笑道。

打短工先挣出吃饭钱扛着行李离开学校，小徐脑子里只有一个念头，“得找个地方活下去，先挣吃饭钱。

”小徐家在遥远的甘肃农村，考上北京的大学后他便立下誓言：“绝不回家，一定要在北京混出个人样儿。

”无奈从大四开始投了上百份简历，面试了20多个单位，最终offer还是与他擦身而过。

“毕业典礼，别人是欢笑，我是满腹惆怅。

”小徐说。

小徐读的是新闻专业，对视频剪辑略懂一二。

他投靠同学，先在朝阳区永安里附近住了下来，这里有许多公关公司，小徐说自己的专业或许能有用武之地。

最近一个月，他在同学的介绍下已经接了五个“散活儿”，有的是写文稿，有的是剪视频，“干好了一个月也能有接近2000块钱的收入吧，够付房租了。

大四考研如何平衡好实习与考研之间的关系

大四考研:如何平衡好实习与考研之间的关系大四实习，是每个同学都要经历的一件事，这影响着你的学分，严重的还会影响毕业，所以同学们千万不要掉以轻心。

不要一份简历投遍天下海投简历，这是很多同学在初期应聘是都会犯下的错误。

认为自己的简历可以应对任何不同的公司，这种想法是大错特错的!根据不同的公司你要分别去弄你的简历，因为有的公司注重你的内涵，而有的公司注重你的实践经历，你要根据它这个公司的定位来写出自己的优点。

摆正心态和自己的位置刚开始出去实习的时候，所找的工作都不一定是专业对口的，有可能要做比较苦的差事，但是要注意的一点就是，一定要虚心地去学，不要把学校的脾气带到工作环境中，上司跟老师绝对是两种人。

无论是哪个专业的实习，它的工资都不会很高，甚至有些根本就没有工资，在这种情况下，你需要做的是，摆正你自己的心态，毕竟它不会缺你一个实习生，除非你非常的优秀，在谈判时，能让对方支付你实习期的工资。

如果不是，那你应该在这实习期内，好好的工作，学多点东西，把一切应该学的和可能会用到的知识都学到，从实习中多挖点东西，也不枉费自己实习几个月。

注意!!实习报告和实习总结不一样!很多同学都会混淆实习报告和实习总结，认为两者并没有什么区别，其实并不是。

实习报告：报告都有基本的格式，就像政府工作报告，主要表述这一年或这一段时间的工作，计划实施情况，就是一种公布式的报告，让别人知道你在这一段时间的情况。

实习总结：就是实习完成后进行的整体性总结和概括。

在中遇到的困难，并且是如何克服的。

总结自己获得的经验和解决问题的方法。

对于还在实习的你，很多的东西不会是正常的。

你的上司和老板都知道很多东西你不会，这是很正常的，没有人生下来什么都会。

所以在这个时候虚心请教，并且仔细钻研，把学到的东西变成自己的，同时也是在为自己将来的工作增加经验。

在实习开始之前，我们应该注意哪些问题呢?一、人身财产安全首先，在实习之初，要签订盖有该单位印章的实习劳动合同。

大四课堂出勤率不到50%

大四课堂出勤率不到50%“开学到现在我才去上了两次课。

”当被问及是否逃课时，华东师范大学计算机系的小李同学说，这个学期他都要忙着实习，工作还没有最终确定。

李同学的境遇是目前很多大四学生的共性——为了就业疲于奔命，谈起课业却抓耳挠腮，最后生造出个毕业论文且作过关。

据来自高校方面的统计，大四课堂出勤率常年徘徊在50%以下，学生们或穿梭在就业市场，或泡在图书馆准备考研或留学，剩下的上课族自然寥寥无几了。

设置课程遭遇尴尬“当然要逃课啦，老师一般会睁一只眼闭一只眼。

”中国科技大学毕业生林同学说，虽然中科大为大四学生设置了不少课程，但很少有人去听。

“我们有三门选修课，但是老师脾气好，很少点名。

”正在考研的曲阜师范大学学生刘同学也表示，任课老师们往往很有“自知之明”，大四的课程频频“放水”。

既然如此，学校为什么还要设置课程，甚至是设置必修课把学生“摁”在校园里呢?南京大学新闻传播学院副教授胡翼青说：“学校当然会考虑自己的职责定位。

外界对四年制本科教育缩水已颇多微词，如果不为大四学生设置课程，肯定很多人都要问，为什么还要交四年的学费?况且一小部分工作已经确定或者已经保研的学生还是需要听课的。

”此外，设置必修课还可以“强制”要求学生定期回校，否则大部分学生毕业论文将会“惨不忍睹”。

国外经验似可借鉴而在国外，逃课基本上是无法操作的事情。

在美国，大部分课程都是小班化教学，每堂课会留作业，并且经常有小测验，如果没有保质保量地完成，这门课就没办法拿到学分。

目前美国大学采用的是学分制，修够了学分就可毕业。

所有课程以选修为主，学校之间的学分可以通用，暑假也开选修课。

因为设置了相当大的自由度，学生可以自己合理分配时间，从而毫不纠结地度过毕业关。

另外，美国高校的人才输送机制十分完善，很多院系跟企业合作紧密，一到大四，这些合作企业会为学生解决像实习、工作之类的忧虑。

因此大多数情况下，美国学生既不敢逃课，也没必要逃课。

首先调整求职机制我国的高校自然是希望学生利用最后的时间多学点知识，但是又不得不迁就就业率带来的压力，因此就出现了“自相矛盾”的做法。

2024漫无目标的“大四空巢族”

2024漫无目标的“大四空巢族”一、定义与特征“大四空巢族”这一概念，指的是在大学四年级时，由于各种原因，对未来产生迷茫、无所适从的学生群体。

这些学生常常感到空虚、焦虑、无助，不知道自己未来的方向和目标。

他们在学业、职业规划、人际关系等方面可能遭受挫折，陷入一种“空巢”状态。

具体来说，这些特征可能包括以下几个方面：学业方面：成绩下滑，缺乏学习动力和兴趣，逃课、挂科现象增多。

职业规划方面：对未来的职业方向不明确，缺乏有效的职业规划和求职策略。

人际关系方面：与同学、老师、家长之间的沟通减少，容易产生孤独、焦虑等情绪。

生活状态方面：生活习惯不规律，缺乏自我管理和规划能力。

二、产生原因“大四空巢族”的产生，往往由多种因素共同作用。

以下是一些可能导致这一现象的原因：缺乏目标和规划：许多学生在大学期间没有明确的规划和目标，导致在关键的四年级阶段迷失方向。

学业压力：四年级是大学生涯的关键一年，学生需要完成毕业论文、实习、求职等任务，学业压力巨大。

求职焦虑：面对日益严峻的就业形势，许多大四学生感到对未来的不确定和焦虑。

人际关系问题：与同学、老师、家长之间的沟通问题也是导致“空巢”状态的重要原因之一。

心理问题：一些学生可能面临心理压力、自卑、抑郁等问题，导致情绪低落、消极，陷入“空巢”状态。

三、解决措施针对“大四空巢族”的问题，以下是一些可能的解决措施：制定目标和规划：学生应该在大学期间尽早明确自己的职业规划和目标，制定有效的学习和生活计划。

在四年级时，可以根据自己的规划和目标进行有针对性的准备和行动。

寻求学业和职业指导：学校可以提供专门的学业和职业指导服务，帮助学生解决学业和职业规划方面的问题。

学生也可以主动寻求老师、辅导员、职业咨询师等的帮助和支持。

加强心理健康教育：学校应该重视学生的心理健康教育，提供心理咨询、心理辅导等服务，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。

建立良好的人际关系：学生应该积极与同学、老师、家长等进行沟通和交流，建立良好的人际关系，缓解孤独和焦虑情绪。

高校毕业班工科专业课教学状况及原因分析

高校毕业班工科专业课教学状况及原因分析作者：许吉，万洪丹来源：《教育教学论坛》 2016年第31期许吉，万洪丹（南京邮电大学光电工程学院，江苏南京210023）摘要：高校工科专业毕业班专业课程教学质量不尽人意，“空巢现象”和学习效率低是原因也是结果。

学习态度消极及专业认同感低是个人原因；就业竞争压力，学校及院系缺乏合理的管理措施，教师未能做到“传道、授业、解惑”等是客观原因。

在适应政策的前提下迫切需要切实可行的改进措施。

关键词：毕业班；工科专业课程；“空巢”现象；专业认同度；教学质量中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）31-0142-02基金项目：2015年11月~2016年11月南京邮电大学教改项目：“多维协同”教学模式在培养学生学习创新意识中的研究与实践———以光电类课程为例（编号：JG00615JX74）作者简介：许吉（1983-），女，江苏常州人，博士，南京邮电大学副教授，光电工程学院光电信息科学与工程系，副系主任，研究方向：微纳光子学。

大学最后一年是专业课学习的黄金时期和关键时期，这一时间段内，本专业课程的学习质量和效果影响到本专业学生专业技能的提升，对学生的人生轨迹可能会产生关键的影响。

如，就业行业及就业单位的定位，未来深造学术领域的选择，甚至是未来人生长期规划的制订，都可能会受到这一年专业课程学习的影响。

但就目前来看，高校毕业班学生由于种种原因，在这一关键时期内的学习态度消极，学习质量较差，使得在这一黄金时间段安排的学习内容并不能够充分体现其功能和价值。

从长远来看，更是浪费了国家的教育资源，影响了人才培养的可持续性发展。

一、专业课程学习现状（一）毕业班课堂“空巢现象”严重高校毕业班学生的一个共同特点是，临近毕业时学习的积极性、主动性大大下降，学习态度大打折扣，课堂上出勤率骤减。

对本校特别是本院毕业班专业课授课老师进行的调查获得了以下数据信息，第七学期上半学期的专业理论课出勤率能够达到50%以上，而下半学期仅仅有20%左右；相应时间段的实践课出勤率平均分别为95%和80%以上；闭卷考试的理论课的出勤率往往能保持在50%左右，而开卷考试的课程来上课的学生屈指可数，对于不考试的选修课甚至可能出现没有一个学生来上课的情况。

高校毕业班“空巢现象”原因及对策分析

高校毕业班“空巢现象”原因及对策分析高校毕业班“空巢现象”是高校毕业班特有的一种现象，它反映出学校、毕业班学生本身对于就业现象的不同认知。

“空巢现象”的存在严重影响了高校正常的教学秩序和对学生个体素质的培养。

因此，高校辅导员应针对毕业班学生在这一时期的特殊心理，从加强心理教育、进行就业指导、实行日常科学管理等方面着手，加强对毕业班学生的管理。

标签：高校毕业班；空巢现象；原因及对策高校毕业班“空巢现象”是高校毕业班学生特有的一种现象，笔者认为高校毕业班“空巢现象”总的来说可以概括为毕业班学生为应对严峻的就业压力外出实习不在学校；或是因为未找到实习单位，消极留滞在学校消耗时间。

这样的现状使得毕业班学生上课的积极性和主动性下降，学生课堂出勤率较低，宿舍环境差，同时由于毕业班学生受到就业、考试、感情等多方面的干扰，他们的情绪极不稳定。

“空巢现象”的存在导致高校毕业班教学计划无法正常开展，也影响了毕业班学生的日常管理。

因此作为高校辅导员，一定要不断建立健全正常的教学管理制度、创新工作方式方法，尽可能的解决毕业班出现的各种问题，维持高校正常教学秩序的开展。

一、高校毕业班“空巢现象”原因分析导致高校毕业班“空巢现象”出现的原因是复杂的，但总的来说可以从社会、高校和学生本身三个方面对“空巢现象”的产生进行分析。

（一）社会：就业政策、就业压力增大是导致高校毕业班“空巢现象”的根本原因随着社会的高速发展，高校毕业生就业制度从统一分配变为“双向选择”，在这样就业制度的指导下，我国的教育部门主要实施“报送与制定毕业生就业计划”的就业政策。

这一政策要求高校提前制定毕业生的就业计划，因而促使高校与毕业生必须提前半年甚至于一年的时间思考就业问题。

在这样的压力下，毕业生必须提前寻找工作，上课则成了可有可无的事情。

而对于高校来说，为了完成就业率和升学率的任务，他们不得不对请假外出寻找就业单位、全力备战考研的学生大开方便之门，允许他们不去上课，助长了高校毕业班“空巢现象”的蔓延。

生如夏花内容概括

《生如夏花》内容概括四级也许你第一次考了59分,可是你第二次却只有50分,到了第三次,你自己都已经缺乏信心了!其实,即使你顺利通过,也不能够代表什么,也许你仍然不敢开口和老外讲话,或者根本就听不懂一则英语新闻报道.奖学金得奖学金当然很光荣,可是得到了却不一定是好事.有师兄得了一个三等奖学金,然后被逼着请客,一餐下来,花了200,而三等奖学金才150!呵呵,哑巴吃黄莲,有苦说不出.可恨的奖学金,不要也罢.初吻我和女朋友躲在电影院里第一次接吻时,我差一点吐了,因为我不习惯她唾液的味道.我对她说:”以后我们不要接吻了,好吗?”她说:”好!”因为在我想呕吐之前,她已经吐了!这就是我的初吻,一个浪漫的故事.情人节每个男生对于情人节的记忆,都是玫瑰真贵!真弄不明白,那几朵玫瑰难道会比川菜馆的鱼香肉丝好吃?记的情人节哪天,我以每枝50元的价格买了一束玫瑰送女朋友,她脸上的笑容是那么夸张.当着全班同学的面,就给了我一个筘得我隐隐作痛的拥抱!情人节,一个外国鬼子想出来害人的节日!失恋分手的时候,她说:”我跟你在一起,我已经麻木了!”我回答:”希望你能够找到快乐!”没有过多久,她有了新男朋友,是一个自考生,高干子弟.后来,又听说她被玩弄后,被人家甩了.最后一次见她是在前不久,她说,其实不该和我分手.我笑了笑.回想起认识她时,她借给我一本<少年维特之烦恼>.看着他远去的背影,我无声的哭了…QQ没有电话号码不打紧,但是不能没有QQ号码.咳嗽声和滴滴声余音绕梁,三日不绝,网友遍布大江南北,甚至远到了地球另外一边，交际从现实回到了虚拟世界。

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