2017年全国各地中考真题汇编:空气、氧气的性质(解析版)
2017中考真题分类卷化学 答案
第一部分基础知识分类专题一空气氧气化学式及化学方程式集训化学式书写化学方程式书写1.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)2. (1)(2)(3)(4)命题点分类集训命题点1空气的主要成分及用途【命题规律】1.考查要点:①空气主要成分(O2、N2)的体积分数;②氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体的用途及对应性质。
2.命题形式:①单考点命题(以各地市独立命题为主):主要在选择题中考查氮气和氧气的体积分数、氮气和氧气的用途及对应性质;②综合命题(以单省市命题为主):以选择题或填空及简答题的形式考查空气中各成分的体积分数及用途、空气的重要性、空气的污染与防治,个别地市还结合与水相关的知识考查。
【命题预测】在选择题中以空气的成分为考查点综合命题的形式值得关注。
预计在填空及简答题中将会加强与其他单元知识的综合考查。
1. C2. D 【解析】稀有气体很不活泼,可用作保护气,稀有气体通电会发出不同颜色的光,常用于制作电光源,D 正确。
3. D 【解析】从冰箱里拿出来的饮料瓶外壁温度较低,空气中的水蒸气遇冷液化成为水珠,D 正确。
4. B 【解析】空气中氧气的体积分数约为21%,又结合题干信息“节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉到闷热缺氧”,可知此时空气中氧气含量比正常值稍偏低,但不会低至1%,B 正确。
5. B 【解析】空气属于混合物,不存在空气分子之说,A 错误;因为分子是不断运动的,所以空气中的N 2、O 2可以通过扩散,使二者均匀混合,B 正确;分子是保持物质化学性质的最小粒子,因而空气中的N 2、O 2能保持各自的化学性质,C 错误;空气中N 2、O 2的体积比约为4∶1,D 错误。
命题点2 空气中氧气含量的测定【命题规律】1.考查要点:①实验原理;②红磷替代品;③实验现象;④实验误差分析;⑤实验改进。
2.命题形式:主要在选择题或填空及简答题中结合教材实验装置或改进实验装置命题。
【命题预测】在选择题中单独命题或者在填空及简答题中以基础实验的一问的形式考查的可能性较大。
真题汇编-2017年全国化学中考真题分类考点3 空气(包括空气成分探究、空气中其它成分性质、空气污染与防治
考点3 空气(包括空气成分探究、空气中其它成分性质、空气污染与防治)一、选择题2.(2017山东省枣庄市,14题,2分)通过创建卫生城市活动,枣庄市空气状况有了明显改善,但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5,下列做法应该继续提倡的是()①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④⑤【答案】A【解析】此题考查空气污染物PM2.5的及防治。
PM2.5是指空气中含有直径小于2.5微米的固体小颗粒造成的污染,绿色植物能吸附空气中的微颗粒,起到净化空气的作用,①值得提倡;焚烧秸秆不仅产生大量的微颗粒,还产生有毒有害气体,对空气造成严重污染,②应禁止;发展共享单车,不产生任何污染,且节能,③值得提倡;煤燃烧时既产生PM2.5,又产生有毒有害气体,造成空气污染,减少燃煤的使用,开发无污染的新能,可以减少空气污染,④值得提倡;燃放烟花爆竹,会产生大量的PM2.5和有毒气体,⑤应不提倡,综上所述,减少空气中PM2.5应提倡的做法有①③④,故选A。
【知识点】空气污染与防治2.(2017湖南省长沙市,题号2,分值3)空气是人类的宝贵资,下列有关空气的说法错误的是A.空气的成分按体积计算,含量最多的是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼【答案】C【解析】A.空气中各成分的体积分数分别为:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气及杂质气体0.03%,A正确;B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气及杂质气体组成的混合物,B正确;C.氧气具有助燃性,不具有可燃性,C错误;D.稀有气体的化学性质很稳定,D正确;故选C。
【知识点】空气的组成及各成分的性质。
2.(2017年新疆维吾尔自治区,题号2,分值2)空气中氮气的体积分数约为()A. 21%B. 0.94%C. 0.03%D. 78%【答案】D【解析】此题主要考查空气中各成分的体积分数。
空气及氧气的性质(后附答案)
空气及氧气的性质(后附答案)学习要点分析知识点1、空气1、空气成分的发现:1774年法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分,第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的。
其中氧气约占空气总体积的1/5,氮气约占空气总体积的4/5。
2、空气中氧气含量的测定:(1)反应原理:(2)现象及结论红磷在瓶内燃烧一段时间后逐渐熄灭,产生大量。
冷却后打开止水夹,烧杯内的水被吸到瓶内约。
证明氧气约占空气体积的。
3、空气的成分注意:(1)稀有气体是氦、氖、氩、氪和氙等气体的总称,它是混合物。
(2)空气是一种混合气体,组成比较固定,特别是氧气、氮气、稀有气体的成分几乎不变,但个别地区略有不同。
(3)空气中各成分的性质和用途空气是宝贵的自然资源,是一切生命活动的支柱。
①氧气(O2)可以供给呼吸,支持燃烧。
如在潜水、医疗、炼钢等都要用到氧气。
②氮气的化学性质稳定,常用作保护气等。
氮气一般不支持燃烧,但在一定条件下也可与其它物质发生化学反应。
③稀有气体的化学性质很不活泼,应用广泛。
在工业生产中常被用作保护气,在通电条件下稀有气体可以发出有颜色的光。
4、空气污染以及保护②空气污染的危害:影响人体健康;危及动植物的生存;破坏生态平衡,造成建筑物、机械设备及自然景观的破坏等。
③防治大气污染的途径:加强大气质量检测;控制工业废气排放;改善生态环境;使用清洁能源。
知识点2、氧气的性质 1、氧气的物理性质(1)在通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体。
(2)在标准状况下,氧气的密度为1.429g/L ,比空气的密度略大。
(3)不易溶于水。
(4)三态变化:2、氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下能跟许多物质发生化学反应,同时放出热量。
氧气具有氧化性,在反应中提供氧,是一种常见的氧化剂。
(1)氧气能支持燃烧,氧气可以帮助可燃物质燃烧,具有助燃性。
氧气可以使带火星的木条复燃,也可以使燃着的木条燃烧更加旺盛,同时放出热量。
真题汇编-2017年全国化学中考真题分类考点4 氧气的性质与制备(包括催化剂)
考点4 氧气的性质与制备(包括催化剂)一、选择题2.(2017广东省广州市,2题,2分)下列关于氧气的说法不正确的是()A.O2可以支持燃烧B.O2可用排水法收集C.O2可用于医疗急救D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3【答案】D【解析】本题考查氧气的性质和用途。
氧气具有助燃性,可用于支持可燃物燃烧,A正确;氧气不易溶于水,可用排水法收集,B正确;氧气可供给呼吸,用于医疗急救,C正确;细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁而非三氧化二铁,D错误。
【知识点】氧气的性质和用途1.(2017福建省,1,3)下列可供人体呼吸的气体是()A.氧气 B.氢气C.氮气D.二氧化碳【答案】A【解析】本题主要考查物质性质和用途之间的关系;氧气具有氧化性,能支持可燃物燃烧、能供给呼吸,所以可供给人体呼吸的是氧气,故A选项符合题意;氢气具有可燃性和还原性,不能供给呼吸,故B选项不符合题意;氮气在常温下,化学性质不活泼,可做保护气,不能供给呼吸,故C选项不符合题意;二氧化碳不能供给呼吸,空气中二氧化碳含量过高,会影响人体健康,故D选项不符合题意。
【知识点】物质性质和用途之间的关系3.(2017年北京,3题,1分)下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是()A.红磷B.木炭C.铁丝D.酒精【答案】C【解析】此题考查物质在氧气中的燃烧现象,A、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,生成一种白色固体,故选项错误.B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,发出热量,故选项错误.C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故选项正确.D、酒精在氧气中燃烧,发出明亮的蓝色火焰,生成二氧化碳和水,故选项错误.故选C.【知识点】物质在氧气中燃烧的现象1.(2017湖北省宜昌市,题号1,分值1)下列气体中能供给呼吸的是A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气【答案】A【解析】氧气能够供给呼吸、支持燃烧,A正确;氮气不能参与呼吸,二氧化碳和水都是呼吸后的产物,B、C、D错误;故选A。
2017年化学中考试题分类汇编:氧气以及氧气的性质
2017年化学中考试题分类汇编氧气以及氧气的性质一.选择题1.(2017•泰州)物质的性质决定物质的用途.下列说法错误的是()A.氧气具有助燃性,可用作燃料B.干冰升华时吸热,可用于人工降雨C.盐酸能与金属氧化物反应,可用于金属除锈D.氢氧化钠固体易潮解,可用作某些气体的干燥剂考点:氧气的用途;二氧化碳的用途;酸的化学性质;常见碱的特性和用途.专题:物质的性质与用途.分析:A、根据氧气的性质解答;B、根据干冰升华时能够吸收大量的热解答;C、根据稀盐酸能和铁锈反应解答;D、根据氢氧化钠具有吸水性解答.解答:解:A、氧气能够支持燃烧,具有助燃性,不能用作燃料,故错;B、干冰升华时能够吸收大量的热,可用于人工降雨,故对;C、稀盐酸能和铁锈反应,可用于金属除锈,故对;D、氢氧化钠具有吸水性,可用作某些气体的干燥剂,故对.答案:A点评:解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容,只有这样才能确定物质的用途.2.(2017•宜昌)空气的成分中,能供给呼吸的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气考点:氧气的用途.专题:空气与水.分析:空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%;氮气可以灭火、做保护气等;氧气能供给呼吸和支持燃烧等;稀有气体化学性质稳定,可以做保护气、做各种电光源等;二氧化碳可以灭火、做化工原料等.解答:解:A、氮气可以灭火、做保护气等,不能供给呼吸;故选项错误;B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等,故选项正确;C、二氧化碳可以灭火、做化工原料等,不能供给呼吸;故选项错误;D、水蒸气不能供给呼吸;选项错误;故选:B.点评:本题考查了空气中各种气体的含量和气体的用途,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.3.(2017•北京)下列气体中,能供给动植物呼吸的是()A.H2B.O2C.N2D. CO2考点:氧气的用途.专题:氧气、氢气的性质与用途.分析:空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%;空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四.氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸.解答:解:A、氢气不能供给呼吸,故选项错误;B、氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸,故选项正确;C、氮气化学性质稳定,也不能供给呼吸,故选项错误;D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,还不能供给呼吸,故选项错误.故选B.点评:本考点考查了空气中各种气体的含量及其用途,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.4.(2017•邵阳)2017年6月1日晚,载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉.党和国家高度重视,全力抢救,从翻沉客船中成功搜救出幸存者.说明沉船内残存空气中的氧气,具有的用途是()A.作还原剂B.作保护气C.供给呼吸D.支持呼吸考点:氧气的用途.专题:氧气、氢气的性质与用途.分析:根据氧气的作用进行分析.解答:解:氧气能供给呼吸,人体缺少氧气会发生窒息,故选:C.点评:记住氧气的性质和用途是解本题关健.5.(2017•滨州)下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧,可作燃料B.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C.氧气能跟所有物质发生氧化反应D.氧气约占空气总体积的78%考点:氧气的用途;空气的成分及各成分的体积分数;氧气的化学性质.专题:氧气、氢气的性质与用途.分析:氧气是一种化学性质比较活泼的物质,能够供给呼吸,支持燃烧;物理性质是不易溶于水,在低温、高压时能变为液体或固体.解答:解:A、氧气能支持燃烧,是助燃剂,故A错误;B、氧气能供给呼吸,水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存,故B正确;C、氧气不能跟所有物质发生氧化反应,故C错误;D、氧气约占空气总体积的21%,故D错误.故选:B.点评:本题考查了氧气的性质,解答本题要注意氧气能够支持燃烧,但是本身不能燃烧.6.(2017•哈尔滨)下列实验现象描述正确的是()A.硫在空气中燃烧:发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放热B.加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液:溶液由红色变为紫色C.生石灰中加入一定量的水:白色固体变成白色浆液,吸收大量的热D.把铁钉放在硫酸铜溶液中:银白色固体表面有铜析出,溶液由蓝色变为浅绿色考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;二氧化碳的化学性质;金属的化学性质;生石灰的性质与用途.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据碳酸不稳定,加热后分解生成水和二氧化碳,进行分析判断.C、根据生石灰与水反应生成氢氧化钙,进行分析判断.D、铁钉与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,据此进行分析判断.解答:解:A、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体,放热,故选项说法错误.B、加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液,碳酸不稳定,加热后分解生成水和二氧化碳,溶液由红色变为紫色,故选项说法正确.C、生石灰与水反应生成氢氧化钙,生石灰中加入一定量的水,白色固体变成白色浆液,该反应放出量的热,故选项说法错误.D、铁钉与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,银白色固体表面有红色物质析出,溶液由蓝色变为浅绿色;表面有铜析出,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.故选:B.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、二氧化碳的化学性质、生石灰的化学性质、金属的化学性质即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意实验结论和实验现象的区别.7.(2017•湖北)下列对化学实验的描述,正确的是()A.硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体B.电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃C.点燃可燃性气体前要检验气体的纯度D.稀释浓硫酸时,把浓硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒内考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;电解水实验;氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据电解水的实验现象进行分析判断.C、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断.D、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.解答:解:A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误.B、电解水时,可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多;正极产生的气体能使带火星的木条复燃,负极产生的气体能燃烧,故选项说法错误.C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸,为防止发生爆炸,点燃可燃性气体前要检验气体的纯度,故选项说法正确.D、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;不能在量筒内稀释浓硫酸,应在烧杯中进行,故选项说法错误.故选:C.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸、浓硫酸的稀释方法是正确解答本题的关键.8.(2017•邵阳)下列有关燃烧的主要现象描述错误的是()A.木炭在氧气中燃烧,发出白光B.红磷中空气中燃烧,产生大量白烟C.硫粉在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据红磷中空气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断.D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.解答:解:A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,故选项说法正确.B、红磷中空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.C、硫粉在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,故选项说法错误.D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.故选:C.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.9.(2017•宜昌)下列记录的实验现象与事实不相符的是()A.磷在空气中燃烧产生大量白烟B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,看到瓶口有大量白雾C.在电解水实验中,正负两极产生的气体体积比约为2:1D.取少量氢氧化钠露在空气中,氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;电解水实验;酸的物理性质及用途;常见碱的特性和用途.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断.C、根据电解水的实验现象进行分析判断.D、根据氢氧化钠易潮解进行分析判断.解答:解:A、磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.B、浓盐酸具有挥发性,打开盛有浓盐酸的试剂瓶,看到瓶口有大量白雾,故选项说法正确.C、在电解水实验中,可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多;且两者的体积之比大约是1:2,故选项说法错误.D、氢氧化钠易潮解,取少量氢氧化钠露在空气中,氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解,故选项说法正确.故选:C.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性、电解水的实验现象、氢氧化钠易潮解即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意烟和雾的区别.10.(2017•南京)下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是()A.硫B.木炭C.铁丝D.红磷考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.解答:解:A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项错误.B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项错误.C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,成一种黑色固体,故选项正确.D、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,生成一种白色固体,故选项错误.故选:C.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.11.(2017•齐齐哈尔)下列有关实验现象的描述中,正确的是()A.铁丝在空气中剧烈燃烧B.一氧化碳还原氧化铁的实验中,观察到玻璃管内红色粉末变成黑色C.把干燥的紫色石蕊小花放入盛满干燥的二氧化碳气体的集气瓶中,紫色小花变红D.向氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液,溶液由无色变蓝色考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;二氧化碳的化学性质;一氧化碳还原氧化铁;碱的化学性质.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据一氧化碳还原氧化铁的现象进行分析判断.C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝.D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红.解答:解:A、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.B、一氧化碳具有还原性,一氧化碳还原氧化铁的实验中,观察到玻璃管内红色粉末变成黑色,故选项说法正确.C、把干燥的紫色石蕊小花放入盛满干燥的二氧化碳气体的集气瓶中,紫色小花不变色,故选项说法错误.D、向氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液,溶液由无色变红色,故选项说法错误.故选:B.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、一氧化碳还原氧化铁、常见酸碱指示剂的性质是正确解答本题的关键.12.(2017•临沂)下列实验现象的描述中,正确的是()A.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.解答:解:A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体,故选项说法错误.B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.C、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.故选:D.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.13.(2017•本溪)硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()A.黄色B.淡蓝色C.蓝紫色D.砖红色考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题:实验现象的观察和记录.分析:根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.解答:解:A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,而不是黄色火焰,故选项错误.B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,而不是淡蓝色火焰,故选项错误.C、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项正确.D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,而不是砖红色火焰,故选项错误.故选:C.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意蓝紫色和淡蓝色、烟和雾等的区别.14.(2017•娄底)摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录,其中肯定有误的是()A.硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体B.细铁丝在氧气中点燃时,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体C.点燃一氧化碳时,火焰呈蓝色,产物能使澄清石灰水变浑浊D.在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,有刺激性气味,产生白烟考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据一氧化碳燃烧的现象进行分析判断.D、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断.解答:解:A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法正确.B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.C、一氧化碳燃烧,火焰呈蓝色,产物能使澄清石灰水变浑浊,故选项说法正确.D、浓盐酸具有挥发性,在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,有刺激性气味,产生白雾,而不是白烟,故选项说法错误.故选:D.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.15.(2017•怀化)下列有关实验现象的描述正确的是()A.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种红色物质B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.一氧化碳和氧化铜在高温下反应,生成黑色的铜D.在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液,溶液变红色考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;碱的化学性质.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据一氧化碳还原氧化铜现象进行分析判断.D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红.解答:解:A、细铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.B、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误.C、一氧化碳具有还原性,与和氧化铜在高温下反应,生成一种红色固体,且生成铜是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.D、氢氧化钠溶液显碱性,在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液,溶液变红色,故选项说法正确.故选:D.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、一氧化碳的化学性质、碱的化学性质即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意实验结论和实验现象的区别.16.(2017•岳阳)下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是()A.铁丝B.木炭C.硫粉D.红磷考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断.D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.解答:解:A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,故选项错误.B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,故选项错误.C、硫粉在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项错误.D、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项正确.故选:D.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.17.(2017•贵港)下列物质在空气中燃烧,能产生淡蓝色火焰的是()A.硫B.一氧化碳C.红磷D.木炭考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断.解答:解:A、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,故选项正确.B、一氧化碳在空气中燃烧,产生蓝色火焰,故选项错误.C、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项错误.D、木炭在空气中燃烧,只能烧至发红,故选项错误.故选:A.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.18.(2017•绥化)下列实验现象描述错误的是()A.硫粉在氧气中燃烧产生的淡蓝色火焰B.将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中,木条复燃C.熟石灰与(NH4)2SO4,产生有刺激性气味的气体D.铝丝插入硫酸铜溶液中,铝丝表面有红色物质析出考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;氧气的检验和验满;金属的化学性质;铵态氮肥的检验.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据氧气能支持燃烧进行分析判断.C、根据铵态氮肥与碱性物质混合后能放出有刺激性气味的气体,进行分析判断.D、根据金属的化学性质进行分析判断.解答:解:A、硫粉在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.B、氧气能支持燃烧,将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中,木条复燃,故选项说法正确.C、(NH4)2SO4属于铵态氮肥,熟石灰具有碱性,熟石灰与(NH4)2SO4混合产生有刺激性气味的气体,故选项说法正确.D、铝的金属活动性比铜强,铝丝插入硫酸铜溶液中,铝丝表面有红色物质析出,故选项说法正确.故选:A.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、铵态氮肥的化学性质、金属的化学性质即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意光和火焰等的区别.19.(2017•十堰)下列有关实验现象描述错误的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体D.食盐溶于水后溶液温度没有明显变化考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;溶解时的吸热或放热现象.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.D、根据食盐溶于水的温度变化进行分析判断.解答:解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.D、盐溶于水后,溶液温度没有明显变化,故选项说法正确.故选:B.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、常见物质溶于水的温度变化即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.20.(2017•南宁)下列有关实验现象的描述,正确的是()A.氢气燃烧生成水B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾C.将少量硫酸铜固体溶于水可得到浅绿色溶液D.电解水实验中,正极产生的气体体积比负极产生的气体体积少考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;电解水实验;溶液的概念、组成及其特点.专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据氢气燃烧的现象进行分析判断.B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据量硫酸铜固体溶于水的现象进行分析判断.D、根据电解水的实验现象进行分析判断.解答:解:A、氢气燃烧生成水,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.。
2017年全国中考化学真题知识点分类-专题6-氧气
专题6 氧气一、选择题1.【2017年广州市】下列关于氧气的说法不正确的是A .O 2可以支持燃烧B .O 2可用排水法收集C .O 2可用于医疗急救D .细铁丝在O 2中燃烧生成Fe 2O 32.【2017年重庆市B 】加压或降温可将氧气变成液氧,下列说法正确的是( )A .液氧是一种氧化物B .液氧中的分子停止了运动C .加压使分子间间隙减小D .氧气和液氧由不同种分子构成3.【2017年重庆市B 】O 2和CO 2总与我们如影随行,下列关于他们的叙述中不正确的是A .O2具有助燃性,而CO2可用来灭火B .空气中O2过多无害,而CO2过多会形成酸雨C .它们都可用向上排空气法收集D .自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化4.【2017年山东省临沂市】在氧气中燃烧,发出耀眼的白光且有白烟产生的是A .木炭B .镁C .铁D .硫5.【2017年江苏省苏州市】下列有关实验现象的描述中,正确的是A .加热试管内的碱式碳酸铜,绿色粉末逐渐变黑,试管口有小水滴B .细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成红棕色固体C .镁条在空气中燃烧,产生黑烟,生成黑色粉末D .向少量氧化铜中加入稀硫酸,有气泡产生,黑色粉末逐渐消失,溶液变蓝6.【2017年四川省南充市】下列实验操作不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去氧气中少量的水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶B除去NaCl 溶液中的Na 2CO 3加适量稀硫酸C 鉴别①CuSO 4溶液②FeCl 3溶液③NaCl 溶液 ④NaOH 溶液不加其它试剂,利用组内物质的颜色和相互反应进行鉴别D 除去稀盐酸中混有的少量硫酸加入适量的BaCl 2溶液,再过滤7.【2017年浙江省温州市】如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记,他归纳了以下四点,其中不合理的是A.都是单质与单质反应B.都是氧化反应C.都生成了化合物D.都生成了气体8.【2017年天津市】下列有关催化剂的说法正确的是A.在化学反应后其质量减小B.催化剂能改变化学反应速率C.在化学反应后其质量增加D.在化学反应后其化学性质发生了变化9.【2017年重庆市B】已知FeCl3也可以催化H2O2的分解,现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液,充分反应(忽略水的挥发).下列图象正确的是()A.B.C.D.10.【2017年四川省南充市】下列图像正确反应对应变化关系的是A B C DA.两份等质量的氯酸钾在有、无MnO2的情况下加热产生氯气B.加水稀释浓盐酸C.向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠溶液D.将足量的粉末状的铁和镁分别于等质量、等质量分数的稀盐酸反应11.【2017年江苏省盐城市】下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述与事实不符的是A.红磷:产生大量白雾B.硫:发出明亮的蓝紫色火焰C.镁条:发出耀眼白光D.细铁丝:火星四射,生成黑色固体12.【2017年江西省】下列物质用于实验室制取气体,可以直接采用右图所示装置的是A.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气B.用锌控和稀硫酸制取氢气C.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气D._______________13.【2017年江苏省扬州市】下列实验现象的描述正确的是A.灼烧棉纱线,有烧焦羽毛的气味B.铜片投入稀盐酸,产生大量气体C铁丝在纯氧中燃烧,生成白色固体D.加热“铜绿”,固体变黑14.【2017年湖南省邵阳市】下列图像与对应叙述相符合的是A.向一定量的锌粒中加入稀硫酸B.向pH=3 的溶液中加水C.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D.向一定量的氯化钙溶液中加入碳酸钾溶液15.【2017年江苏省苏州市】下列关于氧气的说法中,不正确的是A.氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷在氧气中燃烧,产牛浓厚的白烟D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花16.【2017年江西省】下列实验设计能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A除去食盐中少量的硫酸钠溶解,过滤B除去氮气中的少量氧气将气体通过灼热的铜网C鉴别硬水和软水观察样品颜色D鉴别稀盐酸和氢氧化钾溶液___________17.【2017年江苏省南京市】除去下列物质中混有的少甘杂质(括号内为杂质),拟定的实验方案不可行的是A.FeCl2溶液(CuCl2) ——加入过量的铁粉,过滤B.KCl固体(KClO3)——加入少量的二氧化锰,并加热C.CO气体(CO2)——通过足量的氢氧化钠溶液,并干燥D.NaCl溶液(MgCl2) ——加入过量的氢氧化钠溶液,过滤,滤液中加稀盐酸至中性18.【2017年山东省枣庄市】关于实验室制取氧气的说法错误的是()A.装置1 可用于制二氧化碳B.装置2 可用于制氧气C.装置3 可用于收集二氧化碳D.装置4 可用于收集氢气二、非选择题19.【2017年浙江省温州市】在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验后,为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度的影响,小明用如图装置,以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。
2017年中考化学真题汇编 1.空气、氧气的性质
9(2017·北京中考)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是()A.闻气味B.观察颜色C.倒入适量氢氧化钠溶液D.将燃着的木条伸入集气瓶中3(2017·北京中考)下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是()A.红磷B.木炭C.铁丝D.酒精【好题】(2017·眉山中考)下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。
下列说法错误的是()A.氧气无须提前制备和收集B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全C.该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,产生黑色固体16(2017·邵阳中考)如图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是()A.用过量的红磷进行实验B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C.红磷熄灭后,立即打开止水夹D.用木炭代替红磷进行实验【解答】解:A、要用过量的红磷进行实验,以消耗掉装置内的氧气,故选项说法正确.B、红磷点燃后,应迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞,气体膨胀逸出,测定结果不准确,故选项说法错误.C、红磷熄灭后,不能立即打开止水夹,因为此时剩余的气体在受热状态下,处于膨胀状态,占据了部分水的体积,测定结果偏小,故选项说法错误.D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,不能用来测定空气中氧气含量,故选项说法错误.故选:A.(2017·长沙中考)空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是()A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼2(2017·乌鲁木齐中考)空气中氮气的体积分数约为()A.21% B.0.94% C.0.03% D.78%9(2017·东营中考)小东通过查阅资料,根据铁在空气中生锈的原理,设计了如图所示的实验装置,来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)已知广口瓶的有效容积为242mL,实验8分钟后打开止水夹,水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL.下列说法错误的是()A.该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B.通过分析本次实验数据,可知空气中氧气的体积分数约为19.8%C.若实验药品充足,时间足够长,可十分接近拉瓦锡实验的结果D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题【解答】解:A.纸袋内的铁粉与氧气、水充分接触,在氯化钠的作用下,锈蚀速率加快,但是集气瓶内无需事先加入少量的水,故错误;B.进入广口瓶内的水的体积即为消耗的氧气的体积,也就是广口瓶内氧气的体积,所以空气中氧气的体积分数约为≈19.8%,故正确;C.若实验药品充足,时间足够长,铁粉锈蚀可将广口瓶内的氧气完全耗尽,则实验结果就与拉瓦锡实验的结果十分接近,故正确;D.拉瓦锡的实验中用到的药品是金属汞,汞有毒;而该实验中用到的是铁粉、活性炭粉、氯化钠等,不会对环境造成污染,故正确.故选A.8(2017·菏泽中考)如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误的是()A.此实验证明,氧气约占空气体积的B.此实验证明,反应后组气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧C.该实验中的红磷还可以用硫来代替D..若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好造成的6(2017·沈阳中考)空气中能使食物变质的主要气体是()A.氮气B.氧气 C.二氧化碳D.稀有气体10(2017·龙东地区中考)空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是()A.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐B.稀有气体常用于医疗急救C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物D.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物1.(2017·山西中考)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此作出了巨大的贡献。
1.空气、氧气的性质(2017年中考化学真题汇编)
9(2017·北京中考)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是()A.闻气味B.观察颜色C.倒入适量氢氧化钠溶液D.将燃着的木条伸入集气瓶中3(2017·北京中考)下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是()A.红磷B.木炭C.铁丝D.酒精【好题】(2017·眉山中考)下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。
下列说法错误的是()A.氧气无须提前制备和收集B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全C.该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,产生黑色固体16(2017·邵阳中考)如图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是()A.用过量的红磷进行实验B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C.红磷熄灭后,立即打开止水夹D.用木炭代替红磷进行实验【解答】解:A、要用过量的红磷进行实验,以消耗掉装置内的氧气,故选项说法正确.B、红磷点燃后,应迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞,气体膨胀逸出,测定结果不准确,故选项说法错误.C、红磷熄灭后,不能立即打开止水夹,因为此时剩余的气体在受热状态下,处于膨胀状态,占据了部分水的体积,测定结果偏小,故选项说法错误.D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,不能用来测定空气中氧气含量,故选项说法错误.故选:A.(2017·长沙中考)空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是()A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼2(2017·乌鲁木齐中考)空气中氮气的体积分数约为()A.21% B.0.94% C.0.03% D.78%9(2017·东营中考)小东通过查阅资料,根据铁在空气中生锈的原理,设计了如图所示的实验装置,来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)已知广口瓶的有效容积为242mL,实验8分钟后打开止水夹,水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL.下列说法错误的是()A.该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B.通过分析本次实验数据,可知空气中氧气的体积分数约为19.8%C.若实验药品充足,时间足够长,可十分接近拉瓦锡实验的结果D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题【解答】解:A.纸袋内的铁粉与氧气、水充分接触,在氯化钠的作用下,锈蚀速率加快,但是集气瓶内无需事先加入少量的水,故错误;B.进入广口瓶内的水的体积即为消耗的氧气的体积,也就是广口瓶内氧气的体积,所以空气中氧气的体积分数约为≈19.8%,故正确;C.若实验药品充足,时间足够长,铁粉锈蚀可将广口瓶内的氧气完全耗尽,则实验结果就与拉瓦锡实验的结果十分接近,故正确;D.拉瓦锡的实验中用到的药品是金属汞,汞有毒;而该实验中用到的是铁粉、活性炭粉、氯化钠等,不会对环境造成污染,故正确.故选A.8(2017·菏泽中考)如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误的是()A.此实验证明,氧气约占空气体积的B.此实验证明,反应后组气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧C.该实验中的红磷还可以用硫来代替D..若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好造成的6(2017·沈阳中考)空气中能使食物变质的主要气体是()A.氮气B.氧气 C.二氧化碳D.稀有气体10(2017·龙东地区中考)空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是()A.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐B.稀有气体常用于医疗急救C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物D.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物1.(2017·山西中考)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此作出了巨大的贡献。
2017年全国中考化学真题知识点分类解析汇编-专题5 空气
专题5 空气一、选择题1.【2017甘肃庆阳】今“地球一小时”活动的主题是“蓝色WE来”,旨在引导人们从细微之处践行环保理念。
下列做法不符合...这一环保主题的是A.自带布袋购物B.草稿纸尽可能两面使用C.使用一次性木筷D.选择自行车作为出行工具2.【2017重庆A】大山深处空气清新,空气中氮气的体积分数约为()A.78% B.21% C.11% D.58%3.【2017重庆B】空气中体积分数最大的是()A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.水蒸气4.【2017重庆B】使用下列交通工具出行,环境污染最大的是()A.氢能源车 B.共享单车 C.电动汽车 D.柴油汽车5.【2017重庆A】下列做法不利于环境保护的是()A.自带布袋购物B.垃圾野外焚烧C.共享单车出行D.多使用太阳能6.【2017浙江金华】“浙中生态廊道”不仅是深化金华“五水共治”的新战场,也是一条集生态保护、休闲观光、文化体验于一体的“山水林田湖”生命共同体。
下列关于“浙中生态廊道”的叙述不合理的是()A.有利于治理水污染B.可以杜绝酸雨的形成C.有利于治理雾霾污染D.有利于保护水域生态系统7.【2017浙江绍兴】图中字母代表含硫元素的物质,下列判断错误的是A.物质a在纯氧中燃烧可以生成物质b B.物质c是二氧化硫C.物质d中硫元素的化合价为-2价D.物质d、e和f中一定那含有氢元素8.【2017浙江嘉兴】近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的。
下列说法错误的是A.臭氧与氧气的化学性质不同B.臭氧是空气质量指数的污染物之一C.汽车尾气大量排放会导致臭氧污染D.佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入9.【2017天津】下列物质中,目前计入“空气污染指数”项目的是A.氮气B.氧气C.稀有气体D.可吸入颗粒物10.【2017天津】臭氧(O3)主要分布在距离地面10-25km的高空。
它能吸收大部分紫外线,保护地球生物。
臭氧属于A.非金属单质B.金属单质C.化合物D.混合物11.【2017四川自贡】下列生活中的物质,属于纯净物的是()A.小苏打B.加碘盐C.酱油D.白酒12.【2017四川广安】下列物质属于纯净物的是A.实验水B.不锈钢C.蒸馏水D.洁净的空气13.【2017四川南充】打造“成渝第二城”,共创美好生态南充。
中考化学试题分类汇编1空气氧气的性质
空气、氧气的性质9(2017·北京中考)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是()A.闻气味B.观察颜色C.倒入适量氢氧化钠溶液D.将燃着的木条伸入集气瓶中3(2017·北京中考)下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是()A.红磷B.木炭C.铁丝D.酒精【好题】(2017·眉山中考)下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。
下列说法错误的是()A.氧气无须提前制备和收集B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全C.该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,产生黑色固体16(2017·邵阳中考)如图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是()A.用过量的红磷进行实验B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C.红磷熄灭后,立即打开止水夹D.用木炭代替红磷进行实验【解答】解:A、要用过量的红磷进行实验,以消耗掉装置内的氧气,故选项说法正确.B、红磷点燃后,应迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞,气体膨胀逸出,测定结果不准确,故选项说法错误.C、红磷熄灭后,不能立即打开止水夹,因为此时剩余的气体在受热状态下,处于膨胀状态,占据了部分水的体积,测定结果偏小,故选项说法错误.D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,不能用来测定空气中氧气含量,故选项说法错误.故选:A.(2017·长沙中考)空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是()A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼2(2017·乌鲁木齐中考)空气中氮气的体积分数约为()A.21% B.0.94% C.0.03% D.78%9(2017·东营中考)小东通过查阅资料,根据铁在空气中生锈的原理,设计了如图所示的实验装置,来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)已知广口瓶的有效容积为242mL,实验8分钟后打开止水夹,水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL.下列说法错误的是()A.该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B.通过分析本次实验数据,可知空气中氧气的体积分数约为19.8%C.若实验药品充足,时间足够长,可十分接近拉瓦锡实验的结果D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题【解答】解:A.纸袋内的铁粉与氧气、水充分接触,在氯化钠的作用下,锈蚀速率加快,但是集气瓶内无需事先加入少量的水,故错误;B.进入广口瓶内的水的体积即为消耗的氧气的体积,也就是广口瓶内氧气的体积,所以空气中氧气的体积分数约为≈19.8%,故正确;C.若实验药品充足,时间足够长,铁粉锈蚀可将广口瓶内的氧气完全耗尽,则实验结果就与拉瓦锡实验的结果十分接近,故正确;D.拉瓦锡的实验中用到的药品是金属汞,汞有毒;而该实验中用到的是铁粉、活性炭粉、氯化钠等,不会对环境造成污染,故正确.故选A.8(2017·菏泽中考)如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误的是()A.此实验证明,氧气约占空气体积的B.此实验证明,反应后组气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧C.该实验中的红磷还可以用硫来代替D..若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好造成的6(2017·沈阳中考)空气中能使食物变质的主要气体是()A.氮气B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体10(2017·龙东地区中考)空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是()A.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐B.稀有气体常用于医疗急救C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物D.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物1.(2017·山西中考)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此作出了巨大的贡献。
安徽省2017中考化学试题研究复习第一部分考点研究模块一身边的化学物质命题点1空气氧气的性质试题新人
第一部分考点研究模块一身边的化学物质命题点1 空气、氧气的性质(时间:30分钟分值:28分)注:选择题2分,填空和简答题每空1分,化学方程式书写2分,计算题6分。
一、选择题1. (2016益阳)下列气体占空气体积分数为21%的是( )A. 氮气B.氧气C. 水蒸气D. 二氧化碳2. 下列物质中不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是( )A. SO2B. NO2C. PM2.5D. CO23. (2016大连)空气中含量较多且能用于食品包装的气体是( )A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳4. (2016襄阳)2015年冬,连续多日的雾霾给襄阳人的生活带来不便,下列措施不利于防治雾霾的是( )A. 大力植树造林B. 使用清洁能源C. 乘坐公交出行D. 垃圾集中焚烧5. (2016桂林)下列应用,利用了氧气物理性质的是( )A. 工业上用空气制氧气B. 用氧气气焊金属C. 氧气供潜水员呼吸D. 用氧气炼钢6.(2016玉林)喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气,其主要作用是( )A. 减少粉尘污染B. 治理水污染C. 防治酸雨D. 缓解温室效应7. (2016贵池区一模)下列实验现象,描述正确的是( )A. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C. 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放热二、填空和简答题8. (2016重庆A)某同学对硫在氧气中燃烧的实验作了如图所示的改进。
(1)仪器a的名称是________。
(2)硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为________。
第8题图(3)硫燃烧产生的SO2可以溶解在NaOH溶液中,该反应与CO2溶解在NaOH溶液中的反应相似,该反应的化学方程式为____________________________。
(4)下列鉴别SO2和CO2的方法正确是________(填序号)。
2017中考化学试题汇编:考点3-空气(精选140套中考题)
考点3 空气(包括空气成分探究、空气中其它成分性质、空气污染与防治)一、选择题21.(2017·乐山)我市某中学环境监测兴趣小组的同学对不同时段、不同区域的空气中二氧化碳的含量进行了测定。
下面是他们监测到的部分数据:...A.同学们在研究中应用了分类比较的方法B.大量植树造林有利降低空气中二氧化碳含量C.空气中二氧化碳含量在不同地域都是相同的D.多次抽测并取平均值可有效避免测定的偶然性11.(2017·攀枝花)雷阵雨过后,空气特别清新,原因之一是空气中少量氧气(O2 )转化为放电臭氧(O3),表示为:3O2 2O3。
下列说法中正确的是A.等质量的O2与O3所含原子数相等B.O2转化为O3属于物理变化C.O2与O3的相对分子质量相等D.O2与O3都是化合物7.(2017·攀枝花)小林从冰箱里拿出冰冻的饮料,用干布擦净瓶外壁的水,放置于桌面片刻,发现瓶外壁又挂满水珠。
这说明空气中有()A.氮气B.水蒸气C.二氧化碳D.氧气4.(2017·锦州)下列关于空气的说法正确的是()A.空气中的CO2是导致酸雨的主要原因B.按质量计算,空气中氮气约占78% C.空气中PM2.5含量高说明空气质量好D.空气中的氮气可用于食品防腐剂2.(2017·黔南)空气中体积分数约占21%的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体【分析】空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%.【解答】解:A、氮气大约占空气体积的78%,故选项错误;B、氧气大约占空气体积的21%,故选项正确;C、稀有气体大约占空气体积的0.94%,故选项错误;D、二氧化碳大约占空气体积的0.03%,故选项错误;故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.1.(2017·南宁)下列不计入空气污染指数的项目是()A.氧气B.一氧化碳C.二氧化氮D.可吸入颗粒物【考点】空气的污染及危害。
中考化学试题分类汇编——空气、氧气性质及制取.docx
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】中考化学试题分类汇编——空气、氧气性质及制取1、(广州)下列关于空气的说法正确的是A. 空气的主要成分是氮气和氧气B. 空气中氮气体积分数约为21%C. 空气中PM2.5含量高说明空气质量好D. 洁净的空气是纯净物2.(益阳)空气中能供给动植物呼吸的气体是A.N2 B.O2C.H2O D.CO23.(苏州)下列有关空气的说法错误的是A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一4.(重庆A卷)空气中氮气的体积分数大约是DA.21% B.31% C.50% D. 78%5.(天津)下列说法正确的是BA.木炭燃烧后生成红色固体B.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧6.(宜宾)空气是一种宝贵的自然资源,下列措施中,不利于提高空气质量的是:A.开发新能源代替化石燃料 B.改进汽车尾气的净化技术C.节假日燃放烟花爆竹 D.控制PM2.5的排放以减少雾霾天气7.(上海)空气中含量最多的气体是(B )A、O2B、N2C、HeD、CO28. (上海)关于物质燃烧的现象描述错误的是( A )A、磷在空气中燃烧,反应剧烈,产生大量白雾B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体C、镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体D、硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体9. (南昌) 实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是()A. B. C. D.10. (南京)下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是( C )A.硫 B.木炭 C.铁丝 D.红磷11. (襄阳)“东方之星”沉船事故救援时,潜水员钢瓶中携带的气体是DA .水蒸气B .二氧化碳C .氮气D .氧气12.(宜昌) 空气的成分中,能供给呼吸的是BA .氮气B .氧气C .二氧化碳D .水蒸气13.(北京)下列气体中,能供给动植物呼吸的是BA .B .C .D .14.(北京)右图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a ”代表的是B A .氧气 B .氮气C .二氧化碳 D .稀有气体15.(北京)已知:,右图表示一定质量的和固体混合物受热过程中,某变量随时间的变化趋势,纵坐标表示的是AA .固体中氧元素的质量B .生成的质量C .固体中的质量D .固体中钾元素的质量分数16.(成都)空气的组成成分中,体积分数最大的是BA 、O2B 、N2C 、CO2D 、稀有气体17.(成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是AA 、二氧化锰是反应物B 、与高锰酸钾制取氧气装置相同C 、可用向上排空气法收集D 、可用带火星的木炭检验氧气18.(海南)空气中含量最多的气体是:AA. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体19.(河南)下列物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是BA .木炭B .铁丝C .镁条D .红磷20.(鄂州)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。
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2015中考化学试题分类汇编——空气、氧气性质及制取1、(广州)下列关于空气的说法正确的是A. 空气的主要成分是氮气和氧气B. 空气中氮气体积分数约为21%C. 空气中PM2.5含量高说明空气质量好D. 洁净的空气是纯净物2.(益阳)空气中能供给动植物呼吸的气体是A.N2 B.O2C.H2O D.CO23.(苏州)下列有关空气的说法错误的是A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一4.(重庆A卷)空气中氮气的体积分数大约是DA.21% B.31% C.50% D. 78%5.(天津)下列说法正确的是BA.木炭燃烧后生成红色固体B.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧6.(宜宾)空气是一种宝贵的自然资源,下列措施中,不利于提高空气质量的是: A.开发新能源代替化石燃料 B.改进汽车尾气的净化技术C.节假日燃放烟花爆竹 D.控制PM2.5的排放以减少雾霾天气7.(上海)空气中含量最多的气体是(B )A、O2B、N2C、HeD、CO28. (上海)关于物质燃烧的现象描述错误的是( A )A、磷在空气中燃烧,反应剧烈,产生大量白雾B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体C、镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体D、硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体9. (南昌) 实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是()A. B. C. D.10. (南京)下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是( C )A.硫 B.木炭 C.铁丝 D.红磷11. (襄阳)“东方之星”沉船事故救援时,潜水员钢瓶中携带的气体是DA .水蒸气B .二氧化碳C .氮气D .氧气12.(宜昌) 空气的成分中,能供给呼吸的是BA .氮气B .氧气C .二氧化碳D .水蒸气13.(北京)下列气体中,能供给动植物呼吸的是BA .2HB .2OC .2ND .2CO14.(北京)右图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a ”代表的是B A .氧气 B .氮气C .二氧化碳 D .稀有气体15.(北京)已知:3MnO 322KClO 2KCl+3O △,右图表示一定质量的3KClO 和2MnO 固体混合物受热过程中,某变量y 随时间的变化趋势,纵坐标表示的是AA .固体中氧元素的质量B .生成2O 的质量C .固体中2MnO 的质量D .固体中钾元素的质量分数16.(成都)空气的组成成分中,体积分数最大的是BA 、O2B 、N2C 、CO2D 、稀有气体17.(成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是AA 、二氧化锰是反应物B 、与高锰酸钾制取氧气装置相同C 、可用向上排空气法收集D 、可用带火星的木炭检验氧气18.(海南)空气中含量最多的气体是:AA. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体19.(河南)下列物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是BA .木炭B .铁丝C .镁条D .红磷20.(鄂州)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。
全国中考化学真题知识点分类解析汇编专题5空气
专题5空气一、选择题1.【 2017 甘肃庆阳】今“地球一小时”活动的主题是“蓝色 WE 来”,旨在引导人们从细微之处践行环保理念。
以下做法不吻合这一环保主题的是...A .自带布袋购物B.稿本纸尽可能两面使用C.使用一次性木筷D.选择自行车作为出行工具2.【 2017重庆 A 】大山深处空气清爽,空气中氮气的体积分数约为()A .78%B.21%C. 11%D. 58%3.【 2017重庆 B 】空气中体积分数最大的是()A .氮气B .氧气C .稀有气体D .水蒸气4.【 2017重庆 B 】使用以下交通工具出行,环境污染最大的是()A .氢能源车B .共享单车C .电动汽车D .柴油汽车5.【 2017重庆 A 】以下做法不利于环境保护的是()A .自带布袋购物B.垃圾野外燃烧C.共享单车出行 D .多使用太阳能6.【 2017 浙江金华】“浙中生态廊道”不但是深入金华“五水共治”的新战场,也是一条集生态保护、休闲观光、文化体验于一体的“山川林田湖”生命共同体。
以下关于“浙中生态廊道”的表达不合理的是()A .有利于治理水污染B.能够杜绝酸雨的形成C.有利于治理雾霾污染D.有利于保护水域生态系统7.【 2017 浙江绍兴】图中字母代表含硫元素的物质,以下判断错误的选项是C.物质 d 中硫元素的化合价为-2 价D.物质 d、 e 和 f 中必然那含有氢元素8.【 2017 浙江嘉兴】近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的。
以下说法错误的是A .臭氧与氧气的化学性质不相同B.臭氧是空气质量指数的污染物之一C.汽车尾气大量排放会以致臭氧污染D.佩戴口罩能有效阻截臭氧的吸入9.【 2017 天津】以下物质中,目前计入“空气污介入数” 项目的是A .氮气B .氧气C.稀有气体D.可吸入颗粒物10.【 2017 天津】臭氧( O3)主要分布在距离地面10-25km 的高空。
它能吸取大部分紫外线,保护地球生物。
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2017年全国各地中考真题汇编:空气、氧气的性质(解析版)9(2017·北京中考)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是()A.闻气味B.观察颜色C.倒入适量氢氧化钠溶液D.将燃着的木条伸入集气瓶中3(2017·北京中考)下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是()A.红磷B.木炭C.铁丝D.酒精【好题】(2017·眉山中考)下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。
下列说法错误的是()A.氧气无须提前制备和收集B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全C.该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,产生黑色固体16(2017·邵阳中考)如图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是()A.用过量的红磷进行实验B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C.红磷熄灭后,立即打开止水夹D.用木炭代替红磷进行实验【解答】解:A、要用过量的红磷进行实验,以消耗掉装置内的氧气,故选项说法正确.B、红磷点燃后,应迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞,气体膨胀逸出,测定结果不准确,故选项说法错误.C、红磷熄灭后,不能立即打开止水夹,因为此时剩余的气体在受热状态下,处于膨胀状态,占据了部分水的体积,测定结果偏小,故选项说法错误.D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,不能用来测定空气中氧气含量,故选项说法错误.故选:A.(2017·长沙中考)空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是()A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼2(2017·乌鲁木齐中考)空气中氮气的体积分数约为()A.21% B.0.94% C.0.03% D.78%9(2017·东营中考)小东通过查阅资料,根据铁在空气中生锈的原理,设计了如图所示的实验装置,来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)已知广口瓶的有效容积为242mL,实验8分钟后打开止水夹,水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL.下列说法错误的是()A.该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B.通过分析本次实验数据,可知空气中氧气的体积分数约为19.8%C.若实验药品充足,时间足够长,可十分接近拉瓦锡实验的结果D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题【解答】解:A.纸袋内的铁粉与氧气、水充分接触,在氯化钠的作用下,锈蚀速率加快,但是集气瓶内无需事先加入少量的水,故错误;B.进入广口瓶内的水的体积即为消耗的氧气的体积,也就是广口瓶内氧气的体积,所以空气中氧气的体积分数约为≈19.8%,故正确;C.若实验药品充足,时间足够长,铁粉锈蚀可将广口瓶内的氧气完全耗尽,则实验结果就与拉瓦锡实验的结果十分接近,故正确;D.拉瓦锡的实验中用到的药品是金属汞,汞有毒;而该实验中用到的是铁粉、活性炭粉、氯化钠等,不会对环境造成污染,故正确.故选A.8(2017·菏泽中考)如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误的是()A.此实验证明,氧气约占空气体积的B.此实验证明,反应后组气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧C.该实验中的红磷还可以用硫来代替D..若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好造成的6(2017·沈阳中考)空气中能使食物变质的主要气体是()A.氮气B.氧气 C.二氧化碳D.稀有气体10(2017·龙东地区中考)空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是()A.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐B.稀有气体常用于医疗急救C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物D.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物1.(2017·山西中考)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此作出了巨大的贡献。
其中研究空气成分的科学家是()A.拉瓦锡B.侯德榜C.门捷列夫D.道尔顿【解析】拉瓦锡是研究空气组成的,侯德榜制碱,门捷列夫是编制元素周期表,道尔顿和阿伏伽德罗是原子学说分子论的创立者。
15(2017·河南中考)空气中体积分数约为21%的气体是__________;地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物的化学式为_______________。
15.氧气(O2)Al2O31.(2017·河北中考)空气中含量最多的是()A.氧气B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体1.(2017·三明中考)下列可供人呼吸的气体是()A.氧气B.氢气C.氮气D.二氧化碳3(2017·玉林中考)空气的成分按体积计算,含量最多的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2(2017·贵港中考)下列关于空气的说法中正确的是()A.氮气叮用作食品保护气B.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D.空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨3(2017·重庆中考B卷)空气中体积分数最大的是()A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.水蒸气3(2017·重庆中考A卷)大山深处空气清新,空气中氮气的体积分数约为()A.78%B.21% C.11% D.58%18(2017·雅安中考)化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢质量分数.称量68g 过氧化氢溶液和0.1g 二氧化锰进行实验,反应前后质量随时间变化关系如图.计算:(1)制得氧气的质量是0.8g.(2)过氧化氢质量分数是多少?【解答】解:根据质量守恒定律可得,生成的氧气的质量为68.1g﹣67.3g=0.8g设参加反应的过氧化氢质量为x.2H2O22H2O+O2↑68 32x 0.8g=x=1.7g过氧化氢质量分数:×100%=2.5%答:过氧化氢质量分数是2.5%.(2017·南京中考)下列行为会增加空气中PM2.5的是()A.治理工地扬尘B.露天焚烧垃圾C.使用公共自行车D.禁止焚烧秸杆(2017·郴州中考)酸雨对环境的危害日益受到人们的关注和重视。
下列物质能造成酸雨的是()A.CO B.CO2C.CH4D.SO216(2017·南充中考)某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验操作及相关数据如图所示:(1)生成氧气的质量 1.6g(2)这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少?(写出计算过程)【解答】解:(1)生成氧气的质量为:2g+78g﹣68.4g=1.6g,故填:1.6.(2)设过氧化氢质量为x,2H2O22H2O+O2↑,68 32x 1.6g=,x=3.4g,这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是:×100%=5%,14(2017·泸州中考)空气是宝贵的自然资源,其组成如表空气组成X O2Y CO2其它体积分数78% 21% 0.934% 0.034% 0.002%如图是空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去).请按要求回答相关问题:(1)X的分子式是N2,Y气体名称是稀有气体.(2)煤的气化属于化学变化.(选填“物理”或“化学”).(3)分离空气的常用方法有以下两种.Ⅰ.将液态空气气化,首先分离出氮气.则沸点:X低于Y(选填“高于”、“等于”、“低于”)Ⅱ.分子筛分离.分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体,通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离,则分子大小:X大于O2(选填“大于”、“等于”、“小于”).(4)结合流程和所学知识可以预测:化学反应中发生物质变化的同时一定还伴随有能量变化.(选填“状态”、“能量”、“原子”、“压强”)(5)写出NH3合成尿素的化学方程式2NH3+CO2H2O+CO(NH2)2.(6)相同条件下气体体积之比等于分子之比,则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于13:4.【第一单元】(2017·成都中考)(2017·成都中考)【化学实验现象】4(2017·长沙中考)下列有关燃烧的实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热C.红磷燃烧产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热【实验现象描述】5(2017·邵阳中考)下列有关实验现象的描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳D.铁在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体4(2017·郴州中考)空气是一种成分复杂的混合物,其中约占空气体积21%的气体时()A.N2B.CO2C.稀有气体D.O22.(2017·黄石中考)空气中体积占比最大的是()A.氮气 B.葡萄糖C.硝酸钾D.氧化镁2(2017·襄阳中考)下列有关空气的说法不正确的是()A.空气中只含氧气和氮气B.酸雨的产生与空气污染有关C.二氧化碳能产生温室效应D.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分第11 页共11 页。